范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

螞蟻團結閱讀答案篇一

___________

當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？

火災就是命令，無數只螞蟻迅速聚攏，緊緊抱成一團，像球一樣飛速滾動，以最快的速度逃離火海。

每當想到這些，我就淚眼模糊，深為它們的行為所震撼。我仿佛看見在兇猛的火舌中，一個巨大的黑球正沿著山脊滾動，我仿佛聽見噼里啪啦的爆裂聲，那是最外一層的螞蟻在用生命保護著里面的同伴，用軀體開拓求生之路。

假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家庭絕對會全軍覆沒。

生命的渺小、體力的單薄，并沒有什么可怕的。世界上稱得上偉大的東西，往往不是體積而是精神。

1．按要求寫出詞語的近義詞。

迅速——渺小——

2．假如螞蟻沒有“抱成團”的智慧，結局是______________。

3．在文前的橫線上，給短文加上合適的題目。

4．短文講了一個什么道理？用“__”畫出來。

5．讀了短文后，你想對螞蟻說些什么？寫一兩句話。

_________________________________

答案：

1．立刻微小2．全軍覆沒……5．小螞蟻，我真佩服你們，你們在災難面前團結一心、勇于犧牲的精神真偉大。

螞蟻團結閱讀答案篇二

蜻蜒和螞蟻閱讀訓練附答案

逛來逛去的蜻蜒，整個夏天盡是唱啊玩啊，轉瞬之間，冬天已經在眼前了。

田野里荒涼凋敝；陽光燦爛的日子，每張葉子下面都是現成的眠床和早餐的日子，已經逝去了。冬天來了，好日子過完了；寒冷和饑餓一齊逼來；蜻蜒不再唱歌了（肚子餓的時候，唱歌會有什么樂趣呢），整天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前。

“收留我吧，好人兒！在你這里我不久就會強壯起來；讓我避寒寄食到春天吧！”

“朋友，我可覺得奇怪；夏天的工作造就冬天的安樂，難道你不明白這個道理嗎？”

“在我們暖綿綿的青草窩上，唱歌呀，游戲呀，一點鐘接著一點鐘，玩得頭都昏了，哪有工夫想到工作呀！”

“那么你——”

“我整天唱我的歌，滿不在乎。”

“唱你的歌曲！多美呀！現在你滿可以到外面去載歌載舞呀！”

1．文中加粗的`“好日子”在文中具體是指_________________。

2．蜻蜒整天愁眉苦臉的原因是（ ）

a．冬天到了，沒有地方可以唱歌跳舞了。

b．冬天到了，蜻蜒又寒冷又饑餓。

c．冬天到了，蜻蜒為自己夏天未工作而羞愧。

d．冬天到了，陽光燦爛的日子逝去了。

3．“難道你不明白這個道理嗎？”這個句式是_________________，“這”在文中具體指_________________。

4．①螞蟻說：“那么你——”破折號表示_________________。

②螞蟻想說什么？下面幾句中最合理的是（ ）

a．一定玩得很痛快喲？

b．一點不考慮冬天怎么辦？

c．在干些什么呢？

d．就一直這樣玩嗎？

5．這篇文章運用了_________________的手法，通過_________________描寫來說明一個深刻的道理。

6．這篇文章說明的道理是（ ）

a．諷刺蜻蜒只顧玩樂，不想工作，結果使自己陷入困境。

b．教育人們不要憐憫蜻蜒那樣的懶漢，他們好逸惡勞咎由自取。

c．告誡人們目光要放遠些，不要只顧眼前，不顧將來。

d．告誡人們舒適的生活是以辛勤勞動作為代價的，不可只顧享樂而忘記工作。

7．這篇文章的體裁是（ ）

a．童話故事

b．神話故事

c．寓言故事

d．民間故事

參考答案

1．每張葉子下面都是現成的眠床和早餐的日子。

2．b

3．反問句；夏天的工作造就冬天的安樂

4．①表示話未說完被打斷；

②b

5．擬人；蜻蜒和螞蟻的語言

6．d

7．c

螞蟻團結閱讀答案篇三

《原則》四年級閱讀訓練附答案

我曾經是一個漫不經心的人，對生活的態度是“不必太認真”，凡事過得去就行，無論對入還是對己。我一直把它看成優點，認為可以免生許多閑氣。但那短短幾分鐘的經歷，竟改變了我的這個看法。

那是1993年的除夕之夜，我在德國的明斯特參加留學生的晚會。晚會結束時，整個城市已經睡熟了，在這種時候，誰不想早點兒到家呢？我和先生走得飛快，只差跑起來了。 剛走到路口，紅綠燈就變了。迎向我們的行人燈轉成了“止步”：燈里那個小小的人影從綠色的、甩手邁步的形象變成了紅色的、雙臂懸垂的立正形象。

如果在另外的時候，我們肯定停下來等綠燈。

可這會兒是深夜了，馬路上沒有一輛車，即使有車駛來，五百米外就能看見。我們沒有猶豫，走向馬路……

“站住。”身后，飄過來一個蒼老的聲音，打破了沉寂的黑暗。我的心悚然一驚，原來是一對老夫妻。

我們轉過身，歉然地望著那對老人。

老先生說：“在是紅燈，不能走，要等綠燈亮了才能走。”

我的臉忽地燒了起來。我喃喃地道：“對不起，我們看現在沒車……”

老先生說：“交通規則就是原則，不是看有沒有車。在任何情況下，都必須遵守原則。”

從那一刻起，我再沒有闖過紅燈，我也一直記著老先生的話：。在任何情況下，都必須遵守原則。

1．聯系上下文解釋詞語。

（1）悚然：______________________________ （2）歉然：______________________________

2．根據你對文章的理解填空。

我曾經是—個漫不經心的人，對生活的態度是____________，后來由于一對老夫妻的教誨而改變，并記住了——____________。

3．讀，完成各題。

“晚會結束時，整個城市已經睡熟了，在這種時候，誰不想早點兒到家呢？”

（1）這句話中畫橫線部分用的手法是。（2）請把這句話改為陳述句。

________________________________________

4．請根據作者對自己經歷的講述填空。

（1）時間：_____________________________（2）地點：_____________________________

（3）起因：_____________________________（4）結果：_____________________________

答案：

1．（1）害怕、恐懼的樣子。（2）抱歉的樣子。…（本文答案在第8頁）…4．（1） 1993年的除夕之夜；（2）德國明斯特的一個路口；（3）參加晚會后，因為急著回家，想要闖紅燈過馬路；（4）被老人叫住，知道了在任何情況下都要遵守原則。

螞蟻團結閱讀答案篇四

《原則》四年級閱讀訓練附答案

我曾經是一個漫不經心的人，對生活的態度是“不必太認真”，凡事過得去就行，無論對入還是對己。我一直把它看成優點，認為可以免生許多閑氣。但那短短幾分鐘的經歷，竟改變了我的這個看法。

那是1993年的除夕之夜，我在德國的明斯特參加留學生的春節晚會。晚會結束時，整個城市已經睡熟了，在這種時候，誰不想早點兒到家呢？我和先生走得飛快，只差跑起來了。剛走到路口，紅綠燈就變了。迎向我們的行人燈轉成了“止步”：燈里那個小小的人影從綠色的、甩手邁步的形象變成了紅色的、雙臂懸垂的立正形象。

如果在另外的時候，我們肯定停下來等綠燈。

可這會兒是深夜了，馬路上沒有一輛車，即使有車駛來，五百米外就能看見。我們沒有猶豫，走向馬路……

“站住。”身后，飄過來一個蒼老的聲音，打破了沉寂的黑暗。我的心悚然一驚，原來是一對老夫妻。

我們轉過身，歉然地望著那對老人。

老先生說：“在是紅燈，不能走，要等綠燈亮了才能走。”

我的臉忽地燒了起來。我喃喃地道：“對不起，我們看現在沒車……”

老先生說：“交通規則就是原則，不是看有沒有車。在任何情況下，都必須遵守原則。”

從那一刻起，我再沒有闖過紅燈，我也一直記著老先生的話：。在任何情況下，都必須遵守原則。

1．聯系上下文解釋詞語。

（1）悚然：________________（2）歉然：________________

2．根據你對文章的理解填空。

我曾經是―個漫不經心的人，對生活的態度是______，后來由于一對老夫妻的教誨而改變，并記住了――______。

3．讀句子，完成各題。

“晚會結束時，整個城市已經睡熟了，在這種時候，誰不想早點兒到家呢？”

（1）這句話中畫橫線部分用的修辭手法是。（2）請把這句話改為陳述句。

____________________

4．請根據作者對自己經歷的講述填空。

（1）時間：_______________（2）地點：_______________

（3）起因：_______________（4）結果：_______________

答案：

1．（1）害怕、恐懼的樣子。（2）抱歉的樣子。……4．（1）1993年的除夕之夜；（2）德國明斯特的一個路口；（3）參加晚會后，因為急著回家，想要闖紅燈過馬路；（4）被老人叫住，知道了在任何情況下都要遵守原則。

螞蟻團結閱讀答案篇五

湖四年級閱讀訓練附答案

我喜歡一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶官，那是魚兒的家園，不然它們為什么會整天那么快樂？水晶官里一定有一塊巨大、發光的翡翠，不然湖水為什么會綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投入一粒石子，讓它激起一道道波紋。

靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。蒙蒙的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”。“錦”上無窮無盡的圓環，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。夏季，雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天，你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了。等大雨一落，聯歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的.雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你。

1．從文中找出與下列意思一致的四個字的詞語。

（1）互相爭著、搶著綻放。（2）動作輕快，宛如跳舞。

2．用“__”畫出文中的過渡句。

3．作者是從和兩個方面觀察和描寫雨中的湖的。

4．文中的“禮花”是指，“禮炮”是指，“玉花”是指，“掌聲”是指。

答案：

1．（1）競相開放（2）翩翩起舞……4．閃電雷聲雨花雨聲

螞蟻團結閱讀答案篇六

《鴿子》四年級閱讀訓練附答案

鄰居朱伯伯養了四只鴿子。這四只鴿子全身長著雨點般的羽毛，中間還夾著幾簇雪白的羽毛，金黃的小嘴，紅紅的小腳，可愛極了。那雙亮得像寶石似的小眼睛，總是不停地忽閃著，好像隨時在提防誰來侵犯它似的。

它們的“臥室”很講究，是個兩層樓房，上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子好像不認識似的。有一次，我把上層的一只放到下層，把下層的一只放在上層。嗬，這下可熱鬧了，兩只鴿子打起來了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的頭。結果，你啄我打，兩敗俱傷。我只得把它們各自送回自己的家里。

兩對鴿子漸漸長大了，兩只母鴿都生蛋了，這下可忙壞了公鴿子，它需要給母鴿子找食。一個月后小鴿子孵出來了，黃燦燦的羽毛，長長的嘴，細細的腳，活像一只只小鴨子。我覺得挺有意思，就伸手去摸，還沒碰到小鴿子，我的手就被母鴿子用力啄了一口，鮮血流了出來。朱伯伯看到了，對我說：“母鴿子最愛自己的孩子，就像媽媽愛你一樣。你去碰它一下，母鴿子以為你要傷害小鴿子，所以就要啄你了。”我聽了點點頭。

啊，小鴿子，你真有意思！

1．用“__”畫出描寫小鴿子外形的句子。

2．文中的鴿子有哪些特點【多選】

a．漂亮b．好斗c．古怪d．愛孩子

3．鴿子好斗，可以看出這一特點的句子是

a．上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子好像不認識似的。

b．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的頭。

c．我的手還沒碰到小鴿子，就被母鴿子用力啄了一口，鮮血流了出來。

d．那雙亮得像寶石似的小眼睛，總是不停地忽閃著，好像隨時在提防誰來侵犯它似的。

4．文章最后一句話的作用是

a．總結全文b．首尾呼應c．過渡

5．最后一句中的“小鴿子”是指（選擇正確的答案打上“√”）：

（1）兩對鴿子（2）兩對鴿子的孩子（3）所有的鴿子

答案：

1．第1自然段的2、3句；第3自然段的第2句。……5．（3）√

螞蟻團結閱讀答案篇七

《心里美》四年級閱讀訓練附答案

“心里美”是一種外皮綠而泛白，肉像血一樣鮮紅的蘿卜。

它腳踏實地置身土壤，吸收營養充實自己。在市場里它默默無聞，和黃瓜、西紅柿等蔬菜相比，顯得那樣粗糙、笨拙、粗魯、老氣。別看其貌不揚，但它卻把自己的.美蘊藏在鮮紅的內心世界里。食用起來又脆又甜，清爽可口，還能清熱敗火、祛痰止咳，作為藥用。

心里美你外表樸實無華不粉飾不造作內心充實純潔甜美你美得持久美得實在

1．在括號里給文中加粗的字注音。

2．按要求寫詞語。

（1）寫出下列詞語的反義詞。

粗糙——笨拙——充實——

（2）寫出下列詞語的近義詞。

蘊藏——粉飾——樸實——

3．解釋詞語。

默默無聞：其貌不揚：

4．給短文的最后一自然段加上標點符號。

5．填空。

“心里美”是

它的特點是

它的作用是

作者寫這篇文章的目的是借贊而贊蘿卜揚那些的人。

6．讀了本文，你有什么想法？

_______________________

答案：

1．cāozhuō2．（1）細膩靈巧空虛（2）儲藏裝飾樸素……6．什么東西都不可以只看重外在，也要注重內心。

螞蟻團結閱讀答案篇八

《雪花飄呀飄》四年級閱讀訓練附答案

清晨起來，拉開窗簾，一個銀亮的世界展現在我眼前。我一看見這純白的雪片，就只想盡快撲進這雪白的世界。

媽媽送我走出家門，并三番五次地叮囑我路上小心。我只顧觀賞雪景，自然覺得媽媽啰嗦，只說了句“回去吧，真煩人！”便頭也不回地上路了。

“媽媽，快，快拉我跑！”

雪地中，一位年輕的母親拉著身后的小女孩兒跑著，笑著。忽然，她腳下一滑，摔倒在雪地上。我忙跑過去拉起她，她卻不顧自己，而是馬上扶起坐在地上的小女孩兒。女兒也很懂事地給媽媽拍去頭發上的雪，輕輕地問了一聲：“媽媽，您疼不疼？”年輕的母親由衷地笑了，笑得那么舒心。

也許剛才的那位母親摔得很重，可小女孩兒簡單的一句“媽媽，您疼不疼”，便已化解了她的疼痛。不管外界多冷，一股股暖流也會涌上心頭，這是世上最動人的關懷，也是像雪一樣純的真情。

雪花飄呀飄，我目送那對母女遠去，便急切地回轉身，我要回家去對父母說：“爸爸媽媽，雪天路滑，當心啊！”

1．寫出下列詞語的近義詞。

叮囑——舒心——觀賞——

2．指出文中畫橫線的句子表現出那位年輕母親怎樣的心理。

______________________________

3．認真閱讀全文，用不少于80字的一段話說說“我”的思想感情變化的.過程。

______________________________

答案：

1．叮嚀舒坦欣賞

2．母親看到女兒沒摔壞感到放心，同時女兒的懂事讓母親也感到了很舒心。

3．文章一開始，看到雪景的我只顧欣賞美麗的雪景，并沒有感受母親的關愛。在路上看到了一對母女在雪天相互關愛的真情，讓我想到了十年的自己和母親。但隨著時間的增長流逝，我卻逐漸疏遠了親情，理解不了父母的苦心。從相似的情景中讓我的心靈得到震撼，覺悟到父母與子女之間永遠都是像雪一樣純的真情，目送那對母女遠去，我便急切地回轉身回家去對父母說自己的關愛，從而完成了“我”思想感情變化的過程。（言之有理即可）