心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長教育孩子心得體會篇一

近年來，“雙減”成為教育領(lǐng)域的熱詞。雙減家庭指的是父母放寬對孩子的期望和要求，同時減少孩子的課外培訓和參加競賽性活動。在這種教育理念下，家長更多地關(guān)注孩子的身心健康和幸福感。本文將就雙減家長在教育孩子方面的體會和心得進行探討。

第一段：概述雙減教育理念的提出。

隨著社會的發(fā)展和教育資源的日益豐富，越來越多的家長開始將更高的期望和要求投入到孩子的教育和學習中。為了讓孩子在激烈的競爭中脫穎而出，許多家長會給孩子報名各種課外班和培訓班，讓孩子成為“多面手”。然而，這種教育方式往往會給孩子帶來過度的壓力和焦慮，甚至會影響到孩子的身心健康。因此，雙減教育理念應運而生。這種教育方式強調(diào)家長需要放寬對孩子的期望和要求，減少孩子的課外培訓和競爭性活動，讓孩子有更多的時間去玩耍和休息，全面發(fā)展身心健康。

雙減教育得到越來越多家長的認同和支持，因為這種教育方式具有很多優(yōu)點。首先，雙減教育可以減輕孩子的負擔和壓力，讓孩子更加放松和快樂。其次，這種教育方法可以讓孩子有更多的時間去探索自己的興趣和愛好，讓孩子更加充實和自信。最后，雙減教育可以讓孩子更加關(guān)注內(nèi)在的幸福感和成長，而不是只是單純地為了在競爭中獲勝而奮斗。

那么，雙減家長應該如何實現(xiàn)這種教育方式呢？我們可以從以下幾個方面入手。首先，家長需要放寬對孩子的期望和要求，不要總是要求孩子在學業(yè)和課外活動方面全面優(yōu)秀，可以給孩子一定的自由發(fā)揮的空間。其次，家長可以選擇相應的學習方式，比如讓孩子參加一些有趣的課外活動，或者給孩子一些科普知識等等。最后，家長也可以通過關(guān)注孩子的情感和心理需求，讓孩子感到更加受到關(guān)愛和尊重。

雙減教育雖然有很多優(yōu)點，但是也面臨著很多挑戰(zhàn)。首先，孩子的身心健康需要保證，但是也不可過于寵愛孩子，應該在適當?shù)臅r候給予必要的引導和教育。其次，雙減教育方法需要家庭和學校雙方共同配合，如果學校和社會環(huán)境的教育理念還沒有得到改善，雙減教育就難以落實。

總體而言，雙減教育是一個比較好的教育方式，能夠保證孩子的身心健康和全面發(fā)展。雙減家長需要結(jié)合自己的實際情況和孩子的需求，適當?shù)販p少孩子的負擔和競爭性活動，讓孩子更加放松和自由地成長。在未來，我們應該更加注重家庭和學校的配合，為孩子奠定一個更為健康和快樂的成長環(huán)境。

家長教育孩子心得體會篇二

孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半，剛上小學一年級，在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：

家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理，不僅僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。

二、

女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。

可以給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她明白尊敬長輩的道理；告訴她幫忙別人是件很開心的事，讓她明白就應助人為樂；在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了。”女兒連下句：“我立刻把她扶起來。”這樣的游戲我們樂此不疲。

成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。

因此，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。

在學習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時進行散步、慢跑，并利用這一時光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉。

學會用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進行比較，縱向看進步，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學習習慣。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖敲利悺⑸屏肌⒂褠鄣姆N子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡單松學習，要相信：是金子總是會發(fā)光的！

家長對孩子意見。

家長意見（對孩子）。

家長寫給孩子寄語。

家長寄語孩子的話。

家長教育孩子心得體會篇三

前幾天，可兒告訴我說，她的數(shù)學這次考砸了，特別差，71分。我心里猛地一驚，因為可兒從來沒有考得這么糟糕過！我連忙問：這次考試題是不是很難？可兒回答說，確實是，這次好多同學都考得不好，連平時數(shù)學比較拔尖的幾名同學也都只考了60多分。她還告訴我說，老師為了保護同學們的自尊心，大部分卷子上都沒有合出分數(shù)。我又問可兒最高分是多少，可兒告訴我說是96分。可兒輕聲地問我：媽媽，你會批評我嗎？我搖了搖頭，沒有說話。一向很要強的我已經(jīng)不那么在意可兒的分數(shù)，我不會因為她考得很差而痛斥她一番，也不會懲罰她做很多習題。

可兒又說：“媽媽，老師發(fā)下卷子以后，我發(fā)現(xiàn)有道題老師改錯了，我做錯了，老師卻給打?qū)α耍易约航o自己減去了4分（那道題4分），這樣我的真實成績就成了67分。”

“好可兒，你做得對，盡管你的成績在我看來很不理想，但你卻很誠實，媽媽還是要表揚你！”我為可兒的誠實感動，本來就已經(jīng)不高的成績?nèi)绻贉p去4分，豈不是更低？如果可兒不說，我怎么會知道？老師也不會知道。

接著，可兒開始檢討自己這一段學習上的不足。

“媽媽，這一段我上數(shù)學課都沒有用心聽講，總在下面跟同學畫畫玩，所以老師講的內(nèi)容我都沒怎么聽，媽媽，我保證以后一定要用心聽講！”“好可兒，能認真反思真不錯！”我說著也開始了自我反思。

其實，從四年級開始，可兒就有點不太喜歡上數(shù)學課了，我個人覺得這跟可兒經(jīng)常換數(shù)學老師多少有點關(guān)系。可兒不太容易適應新的老師，這點我也有責任。作為家長，我應該在可兒換老師時，加以正確地引導，好讓可兒更快地適應新老師。為了能讓可兒喜歡上數(shù)學，我特意為可兒購買了《數(shù)學神探006》和《假如數(shù)學消失了》這兩本書，可兒已經(jīng)認真讀過了，她也感覺到生活中確實離不開數(shù)學，但想讓她一下子喜歡上數(shù)學，好像并不那么容易。看來，我還不能太心急。

可兒很自覺地又復印了一張空白卷子，認真做了一次，這次她仍然沒有拿到100分，而是96分。我并不要求可兒必須考100分，而是希望她能做到考后100分，可她仍然沒有做到。我真的很想發(fā)火，但轉(zhuǎn)念一想，我若真的發(fā)火了，只會讓可兒感受到更大的壓力，也只會加深可兒對數(shù)學的反感。想到這兒，我強壓住心底的火，低聲告訴她，還有幾道錯題，讓她認真把錯題改正了。

過了一會兒，可兒叫我：“媽媽，剛才我又犯粗心的毛病了，不過，錯題我都認真改過了，你來看看，這次應該是沒有錯題了。”我忙過去看了看，這次可兒真的都改對了。我長長地吁了一口氣，總擔心可兒還會出錯，這下終于可以放心了。我問可兒：“你知道自己為什么會粗心嗎？”“做題太慌了，”可兒回答，我搖搖頭說：“其實，粗心是一些學生經(jīng)常犯的錯誤，你之所以會粗心還是因為你做題不夠熟練，做題技巧掌握得不牢，你覺得媽媽說得有道理嗎？”可兒會意地點了點頭。

改完錯題，可兒要我給她在考卷上簽字，每次考試老師都要求家長簽字的。我拿起筆寫道：可兒，這次考試你創(chuàng)了歷史紀錄，但卻是最低紀錄，我可以不在意你的成績，但我要看到你的努力！期待你的歷史最高紀錄！

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家長教育孩子心得體會篇四

教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”父母作為孩子的第一任教師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。誠實的家長才能培養(yǎng)出誠實的孩子;出口就說臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個性品質(zhì)，家長自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。在這點上，我有具體的體會，我有口頭語是“滾”，后來不知什么時候就被貴心學去了，一點事不好，就說滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學去了，我一看這樣不好，就不斷的對貴心說：媽媽不對，我們一起改。改了很長時間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習慣，對孩子來說學起來很容易，但改起來很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長的應該特別注意。

現(xiàn)在很多家長以孩子學了多少東西，例如：會背多少唐詩、能認多少字等等來衡量孩子是否聰明好學，我感覺這樣是不對的。其實，對于我們家這個年齡段的孩子來說，養(yǎng)成好的習慣才是最重要的。我們應該根據(jù)自己孩子的特點，將他們的一些壞習慣改掉。我們家貴心特別好動，注意力就不容易集中，我就針對性的在平日多進行能夠讓他注意力集中的訓練，例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù)，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去，看誰先數(shù)錯，貴心很愛玩;在玩具上，我和他爸有意識的多給他買積木，貴心很愛玩搭積木，有時一玩兒就是一個多小時。這些對提高注意力集中都很有幫助，我感覺貴心進入中班后，在注意力集中方面有了很大的提高。另外，很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的，有時我們強迫他學也只能是機械的學，孩子沒有興趣，反而會對以后的學習產(chǎn)生不良的影響，我們應根據(jù)自己孩子的喜好來安排一些內(nèi)容，我們貴心最近喜歡聽故事，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽，在讀的同時可以把一些簡單的字教給他，一段時間后，讓他自己復述故事內(nèi)容，或者在講的時候故意將有些地方將錯，貴心就會很積極的給我指出錯誤，此時的我們首先應及時承認錯誤，并且表揚孩子細心。在這個過程中我們其實鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個快樂的童年,這并不是一件容易辦到的事情,因為持久產(chǎn)生快樂的力量永遠強于瞬間的快樂,孩子在成長過程中,只有對快樂每一點,每一滴的積累,才能產(chǎn)生真正積極的影響,使他日后能夠笑對人生。

前一階段，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃，以前他總是先經(jīng)過我同意才去拿，一開始我很生氣，但生氣后并沒有效果，我忽然意識到貴心在一天天長大，他知道如果問了媽媽，可能他想吃的媽媽會不讓，所以還不如不問。想到這些后，我就對貴心說：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧?貴心很高興，再以后在想吃東西時先問我可不可以并自己就規(guī)定下量。從這件事中我覺得，長大后孩子說謊或者不愿意和我們家長溝通其實是從小就開始了，所以，我們應該在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足，孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足，就會相信我們是他可以相信的人，久而久之，在很多事上也愿意與我們溝通。

現(xiàn)在我們家長都意識到賞識成功的重要性，但是當你要贊美孩子的時候不僅僅要說：“真不錯!”“干得好!”，因為我們的孩子每做一件事，對他來說都可能是第一次，或者對他來說是非常激動人心的。你枯燥無味的夸獎對孩子來說是萬萬不夠的，來點新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹，興致勃勃地拿給你看，這時候你只是簡單地說一句：“真漂亮!”可能遠遠不夠，你可以這樣對孩子說：“我喜歡你畫大樹的方式，從來沒有一棵樹顯得這么漂亮!”這樣，孩子會大受鼓舞，這樣的贊美對孩子來說，明顯具有了現(xiàn)實的意義，孩子會覺得你真正喜歡他的作品。

此外當你的孩子在某一方面取得進步的時候，你當然需要贊美他。在贊美的時候，最好能夠明確地指出，你最欣賞他的哪一方面!

就像古老諺語所說的：“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對面未來，面對人生。因此教孩子自己解決問題，可以說也是一種獲得快樂的技能，因為沒有一個不能自己解決問題的人是會生活快樂的，當孩子發(fā)現(xiàn)他其實可以自己解決問題的時候，他會覺得非常的快樂和滿足!當貴心在某件事上遇到障礙的時候，例如他正在拼一小幅拼圖，可是卻怎么也拼不起來，這時我一般按以下步驟來幫助他：

——明確問題出在什么地方，例如一小塊拼圖找不到了。

——讓他描述一下自己想達到什么目的，例如想把圖拼好。

——指出如何才能解決問題，例如放棄尋找這一塊，從另一個方位(天空白云等比較明顯的特征)開始拼。

——判斷他是否真的需要我的幫助，如果是就在一邊協(xié)助他，但是我不會替他做!

總之，以上只是我個人在教育孩子方面的一些觀點，不當之處敬請批評指正。

下面摘錄一段話，與所有的父母共享：

如果孩子生活在批評中，他便學會譴責。

如果孩子生活在敵視中，他便學會好斗。

如果孩子生活在恐懼中，他便學會憂心忡忡。

如果孩子生活在鼓勵中，他便學會自信。

如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學會鐘愛別人。

如果孩子生活在安全中，他便學會相信自己周圍的人們。

如果孩子生活在友誼中，他便會覺得他生活在一個多么美好的世界。

我是戴奇清的家長。我的孩子戴奇清，今年四年級了，她從入學以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應了學校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學習習慣，成了一名合格的小學生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。

家長教育孩子心得體會篇五

現(xiàn)在的孩子都是獨立成長的一代，家庭教育的重點也逐漸轉(zhuǎn)向了自主學習。家長教育孩子自學并非是只有單向的傳授知識，更重要的是讓孩子培養(yǎng)自己的閱讀和思考能力，從而在學習上具備自我解決問題的能力。這也是培養(yǎng)孩子未來成功的必要條件。

第二段：了解孩子的學習方式和興趣愛好。

了解孩子的學習方式和興趣愛好，是家長教育孩子自學的第一步。可以觀察孩子在學習時的態(tài)度和方法，了解孩子的學習強度和方式，這樣可以為孩子選擇適合的學習方法，讓他們更加主動地投入學習中。

第三段：幫助孩子建立學習計劃和培養(yǎng)學習習慣。

家長可以和孩子一起制定學習計劃，包括如何安排時間和學習的內(nèi)容。這可以培養(yǎng)孩子的自主學習意識和計劃能力。另外，家長也應該引導孩子建立好的學習習慣，例如學習前要有足夠的休息時間，學習期間需要適當?shù)胤潘桑绱丝商岣吆⒆拥膶W習效率。

第四段：培養(yǎng)孩子的閱讀能力和思考能力。

閱讀和思考能力是孩子自學的必備條件。在家庭教育中，家長可以在孩子的選擇上給予孩子更大的自由度，讓孩子自己選擇閱讀的內(nèi)容，這可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，學習到更多的知識。同時，家長需要和孩子一起思考所學內(nèi)容的實際意義，讓孩子從思考問題中增強對知識的理解。

第五段：鼓勵孩子堅持和自我評估。

在家長教育孩子自學的過程中，堅持非常重要。當孩子遇到困難時，家長應該給予鼓勵和支持，讓孩子學會從失敗中總結(jié)經(jīng)驗。家長也應該引導孩子做好自我評估，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和劣勢，并在此基礎(chǔ)上掌握自己的學習方向，取得長期的進步。

總結(jié)：通過家長教育孩子自學，培養(yǎng)孩子的自主學習能力和獨立思考能力，這是孩子成長過程中必要的能力。所以，我們鼓勵家長采取適合孩子的方法和策略，帶領(lǐng)孩子一起探索學習方法，共同創(chuàng)造孩子未來的成功。

家長教育孩子心得體會篇六

隨著社會的發(fā)展和孩子們生活方式的改變，現(xiàn)代孩子少了很多戶外活動的機會，大部分時間都宅在家里或者學校里。因此，家長教育孩子進行運動鍛煉變得尤為重要。本人作為家長，也深刻認識到了這一點。在這方面的探索中，我獲得了一些心得和體會，愿與大家分享。

第一段：認識運動對孩子的重要性。

首先，家長要深刻認識到運動對孩子的重要性。運動不僅能夠鍛煉身體，增加體質(zhì)，還能增強孩子們的自信心和團隊合作能力。此外，適度的運動還可以幫助孩子們釋放壓力，緩解學習帶來的緊張情緒。因此，家長應該積極引導孩子們參加各種運動鍛煉活動，為他們的身心健康打下堅實的基礎(chǔ)。

第二段：制定合理的鍛煉計劃。

接著，家長要根據(jù)孩子們的實際情況制定合理的鍛煉計劃。每個孩子的體質(zhì)和興趣愛好都不盡相同，因此，家長需要根據(jù)孩子們的特點和個性進行針對性的安排。可以選擇一些孩子們感興趣的活動，比如游泳、籃球、跑步等，并逐漸增加運動的強度和時間，使他們在運動中找到樂趣并逐漸培養(yǎng)持續(xù)的運動習慣。

第三段：做好示范和激勵的角色。

除了制定合理的鍛煉計劃，家長還需要起到良好的示范和激勵的作用。作為孩子的榜樣，家長自己應該積極參與運動，積極向孩子們傳遞熱愛運動的理念。可以和孩子一起去戶外活動，參加體育課程，或者一起打球等。同時，家長還要及時表揚孩子的努力和進步，并鼓勵他們戰(zhàn)勝困難，堅持下去。這樣一來，孩子們會更加有動力和信心去做好運動。

第四段：培養(yǎng)合理的競爭意識和團隊合作精神。

與此同時，家長還要積極培養(yǎng)孩子們合理的競爭意識和團隊合作精神。在運動中，有合理的競爭，可以促使孩子們更加努力去爭取勝利，獲取成就感。但是，家長也要教育孩子們運動中的友誼和團隊合作精神的重要性。這樣，孩子們在鍛煉身體的同時，也能從中學會與人合作、互助互利，培養(yǎng)團隊意識和協(xié)作能力。

第五段：關(guān)注孩子們的身心健康。

最后，家長要時刻關(guān)注孩子們的身心健康。在引導孩子運動鍛煉的過程中，家長要了解孩子的身體狀況，合理安排運動量，避免過度鍛煉造成身體損傷。同時，家長還要關(guān)注孩子在運動中的情緒變化和心理需求，給予他們足夠的支持和理解。只有做到關(guān)心孩子的身心健康，才能讓他們在運動中得到全面的發(fā)展。

總結(jié)：

在家長教育孩子運動方面，我們應該認識到運動對孩子的重要性，制定合理的鍛煉計劃，起好示范和激勵的作用，培養(yǎng)競爭意識和團隊合作精神，關(guān)注孩子的身心健康。只有通過這樣的努力，我們才能真正培養(yǎng)出健康、積極向上的優(yōu)秀孩子。家長是孩子最好的引路人，讓我們用行動告訴孩子：愛運動，愛生活，讓健康成為他們一生的財富。

家長教育孩子心得體會篇七

我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自我的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問題，談談我的一點體會。

學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一向是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼就應成為有益于社會的合格公民而適應現(xiàn)代社會。

“天才”不能創(chuàng)造，但家長只要不失時機地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)。“當父母不容易，當好父母更不容易”。

事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關(guān)心”。家長應以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養(yǎng)。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自我道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。再次，要創(chuàng)造和諧環(huán)境。

教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學會自卑；在平等中生活，他將學會公道；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實是“無言之教”。不是危言聳聽。

家長應善于學習孩子們的優(yōu)點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態(tài)度；不保守，善于理解新生事物的特點；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領(lǐng)等等，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學習的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。

老師是學校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了超多的真誠愛心，以強烈的職責感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。

今后，我決心用心配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現(xiàn)代社會的有用人才，以上只是我一管之見。

家長教育孩子心得體會篇八

各位家長，大家好！我是潘瑩的家長。首先感謝張老師，給我們各位家長提供了一個相聚和溝通的機會。孩子現(xiàn)在五年級了，自入學以來，她很快地適應了學校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學習習慣，喜歡學校、喜歡學習、樂于參加各項活動，成了一名優(yōu)秀的小學生。這些都離不開老師和家長的共同幫助。在這里我談不上教育孩子的經(jīng)驗，只說一說自己教育孩子上的一些做法。

一、養(yǎng)成良好的學習習慣。

好的學習習慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。從孩子上學起，我就注意讓她養(yǎng)成自覺學習的習慣。每天回家先完成老師留的作業(yè)，再預習一下后面的內(nèi)容。孩子的教育與學校、老師是分不開的，所以家長只有配合學校老師，教給正確的學習方法，督促其完成各科作業(yè)，該寫的寫，該背的背，要求她不懂就要多問。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，時間長了，孩子喜歡上了讀書，也養(yǎng)成了良好的讀書習慣，對學習也起到了很大的促進作用。

二、讓孩子能做的事情自己做。

有些家長對待孩子，常有一種“不放心”的心理，很多事情都幫著孩子做。從小我就盡量讓孩子自己的事情自己做，自己穿衣服，盡可能自己睡，自己檢查文具書本等，培養(yǎng)她對生活的熱情，多讓她做些力所能及的家務，比如洗碗、掃地、收拾自己房間??等。

三、與孩子做朋友，多溝通。

在家里我和女兒既是母女，又是朋友。有什么事情我們總會在一起說一說，放下家長的架子聊聊天，談談學校或她身邊發(fā)生的事和物，對好的建議和見解我會加以贊許。當她有不懂的問題時，哪怕我很忙，我也會盡量抽出時間告訴她，讓她得到學習的機會。有時我會上網(wǎng)查找圖片、文字等資料給她看，效果都不錯，她也很感興趣。

另外，對于孩子提出的問題或者不會做的作業(yè)題，我會盡量采取啟發(fā)誘導的方式。我不會直接給孩子答案，我一面畫圖一面幫助孩子分析，引導孩子理解題意、分析每一步，直到她點頭表示明白，最后，讓孩子自己做一遍。看著孩子一天天的成長，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，這里有老師和同學的幫助，也離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的指導,孩子們一定會健康成長。謝謝大家！