作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園彩色的魚教案篇一

1、認識桔黃色，并初步學會按一定方向涂色。

2、培養幼兒大膽繪畫的能力，激發對美術活動的興趣。

1、圖片-菠蘿。

2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。

一、導入。

1、猜謎語，引起幼兒的興趣。

教師以神秘的口吻：

滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。

說來不是動物，水果店里見它。

請小朋友猜猜這是什么呢？

（謎底：菠蘿）。

2、教師：今天我們來畫菠蘿好嗎？

二、展開。

1、感知菠蘿的顏色。

課件播放：

引導幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色？（桔黃色）。

2、學習涂色菠蘿。

（1）教師講解示范涂色的方法。

認識橘黃色。

這只油畫棒是什么顏色的？

今天老師和小朋友用桔黃色的'油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色。

（2）提醒幼兒涂色時保持安靜，自己獨立作業。

（3）圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂欲望。

3、布置涂色任務，提出要求：

涂色時身體坐正，右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業紙，按一定方向仔細涂色，比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

4、幼兒開始繪畫，教師巡回指導。

糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。

5、展示幼兒作品，進行講評，對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。

幼兒園彩色的魚教案篇二

1、在欣賞的基礎上，能用橡皮泥大膽想象設計并制作出各種形態的花朵。

2、綜合運用搓、團、壓、拉等技能，拼出花、莖、葉。

3、樂意在探索過程中努力地思考，勇敢克服困難。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

各色泥塑材料、廢舊蛋糕盒。

一、欣賞泥工作品：彩色的花

師：看一看，這些花多漂亮呀！你知道它們是用什么做出來的嗎？（引導幼兒觀察材料）

師：它是什么樣子的？由哪些部分組成呢？

師：仔細看一看，這些花都是一樣的嗎？它們有什么不同的地方？（主要是花瓣，葉子和花莖等方面）

小結：每一朵花的組成都是一樣的，都由花莖，葉子和花朵組成；但是每一朵花都有它不同的地方，有的花莖是直的；有的葉子是尖的，有的是圓的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一樣，有的是有4片組成的，有的有5片，還有的更多，有的是圓的有的是長的，各不相同，但它們都非常的美麗。

二、示范彩色的花

師：那這個泥塑花要怎么做呢？（幼兒自主考慮）

小結：（示范制作花的過程）原來這個泥塑花是這樣做的，先用綠色的泥“搓”一根花莖和幾片葉子，然后用其它顏色的泥揉一個小圓球，把小圓球在泥工板上壓平做花瓣，把壓好的花瓣拼擺成美麗的花朵。

師：小朋友們喜歡這些花嗎？最喜歡它們的什么地方呢？

三、幼兒自主制作彩色的花

師：你們想不想來把這些花用橡皮泥做出來呢？

四、展示作品，交流評價

師：大家都把花做出來了，現在我們來看看，說說你最喜歡哪一朵，為什么？

一本圖畫書，是通過文字和圖畫共同敘述一個完整的故事，是文圖協奏的一門藝術。推薦圖畫書給孩子閱讀，首先要引起孩子的閱讀興趣，色彩鮮明的圖畫書無疑是激發興趣最好的選擇。繼上節課《你是我最好的朋友》繪本書的色彩交流后，本節課我在開課時繼續交流“你喜歡什么顏色的花？”孩子們因為已有的色彩認知，所以對色彩代表的意義非常了解，說出理由令我驚喜?？磥韺τ诨ǖ南矚g皆因色彩而來。觀察封面，認識環襯，細想扉頁，不放過圖畫書的每一個細節，激發了孩子對“壁畫法”繪制圖畫書的想象力。

在為孩子創造了寬松的閱讀環境后，我利用“猜”故事，“說”故事，“編”故事等多種形式引起孩子的閱讀動力，感知圖畫書的魅力。猜故事能激發孩子的閱讀興趣，發揮想象力地讀圖，引導孩子根據已有圖畫信息猜測，通過觀察小動物們的表情體會他們的內心，通過彩虹色花的姿態體會它的心情，通過云彩顏色的對比，體會彩虹色花一次次的幫助別人而自己卻日漸枯萎的狀態，體會它甘于奉獻的精神。從“我和小老師講故事”環節到孩子們“自讀對話”環節時，我引導孩子們可以把自己想象成小老鼠，看看彩虹色花的樣子，想象此時她的心理，體會它的心情。孩子讀過后很容易理解“幫助別人，自己也很快樂”的主題。

其次是要教給孩子一定的閱讀方法。在看圖畫，猜故事的過程中滲透方法指導，才能夠不露痕跡地訓練學生仔細觀察和展開想象的能力。在讀完彩虹色的花幫助小刺猬一節時，我將所有曾經被彩虹色幫助過的小動物一一列舉出來，小螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬。我動情的敘述它們曾經被幫助的情形，引導孩子有感情地朗讀彩虹色的花說過的最多的一句話“我能幫你什么忙嗎？”感受這朵彩虹色花的美好品質：樂于助人、善良、有愛心、慷慨大方……，同時想象此時已經失去所有花瓣的彩虹色的花的心里，孩子們記住了它“甘于奉獻”的美好品質。隨后在仿編故事《第二朵彩虹色的花》時，編寫小烏龜與彩虹色的花對話時就得心應手了。

第三，閱讀要學會交流，只有與讀者共同交流，才能從一本書中看到更多的意義，因此，在教學過程中，讓“小老師”與孩子們交流，讓孩子之間相互交流，讓孩子與故事中的小動物交流，從而提升孩子的閱讀質量，使孩子學會領悟。這本圖畫書的教學難點的是使孩子明白“樂于助人”“甘于奉獻”的意義。在讀到大雪覆蓋了所有的一切時，天空中升起一道彩虹色的光芒，小動物們望著光芒心里暖暖的，它們想起了彩虹色的花曾經給過自己的幫助……我設計了讓孩子們把小動物們被彩虹色的花幫助后發生的故事講給組內的同學聽，講給彩虹色的花聽的交流環節作文，在組內同學的相互啟發下，一封封感謝之詞溢滿教室。

繪本課不僅讓孩子能看懂圖，感受圖畫的魅力，更能從精煉的語言文字中得到啟發，本節課在最后一環節引導孩子仿編繪本時，孩子們的語言受圖畫限制，雖然我給出了仿編的格式，但還是出現了仿編語言的匱乏。認真分析后，還是覺得前面的對話朗讀鋪墊不夠，孩子們喜歡沉浸在文字帶來的意境中，但是對于文字本身的重視不夠，尤其是對話描寫的形式還是有點兒難度，以后的繪本閱讀中重視對話描寫，加強對話描寫的仿說。

幼兒園彩色的魚教案篇三

1、發展繞障礙跑的能力。提高動作的靈敏性。

2、訓練奔跑速度。體驗運動帶來的快樂。

3、培養積極探索及合作的精神。

4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

5、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只，路線示意圖。

一、利用彩色水瓶跟著音樂做準備活動。

1、上肢運動：雙手上舉，頭頂換瓶;

2、下蹲運動：雙手側平舉下蹲，于身前、身后換瓶;

3、擴胸運動：雙手前平舉換瓶;

4、環臂運動：分別單手甩瓶;

5、腹背運動：分腿。腹背繞雙腿換瓶：

6、手腕運動：分別單手轉瓶;

7、踝關節運動：瓶倒置于地，活動踝關節，分別并腿向前跳、向后跳。

8、輔助練習：握瓶原地擺臂，高抬腿(瓶立于地，模擬抬腿連續踩瓶)。

二、自由探索活動。

1、師：今天我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。(幼兒自由玩瓶子，教師巡回指導，讓幼兒充分發揮自主性，大膽地創造玩法。)

2、幼兒分成兩隊面對面站好。請不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學。(玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。)

三、游戲。

1、“種蘿卜”，巧妙布置場地。

師：我在“蘿卜地”上挖了許多小坑。每一個坑上都做了記號，請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號上。

2、“巡邏兵”，啟發幼兒創想出不同的路徑。

(1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;

(2)幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領隊伍繞“蘿卜地”進行巡邏。

3、“接力跑”，訓練曲線奔跑的速度(約2～3次)。

幼兒每人收一個“蘿卜”，成兩橫隊面對面站好，教師講解示范游戲玩法：游戲開始時，幼兒成兩路縱隊站在起跑線前。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向，繞瓶做s形向前跑，到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。最先跑完的一組為贏。

四、放松活動。

做模仿動作：穿衣服-刷牙-洗臉-梳頭等。

五、整理活動場地。

師：我們一起用瓶子玩了那么多開心的游戲，現在我們該去休息一下了，把我們玩的東西都收起來。我們一起帶回教室去。

晨間鍛煉的器材中有很多用到了瓶子，但是對于瓶子的玩法幼兒探索的較少，所以很大程度上減少了孩子對瓶子游戲的興趣，因此我設計了此節課，一方面提高幼兒身體的`協調性，另一方面激發幼兒對瓶子的興趣，從而讓幼兒學會自己探索、自己找玩法。

在教研課初期，我對于場地的考慮并不是很周到，由于孩子做的是瓶子操，所以，孩子之間需要留有足夠的空間以伸展四肢;游戲中的場地布置完全可以讓孩子占據主導地位，讓孩子與我合作一起布置場地。

瓶子游戲期間，我的游戲的規則講得并不是太清晰，所以有的小朋友還是會跨過紙棍做成的小河。游戲中孩子的突發事件讓我認識到關注每個孩子，巧妙地提示、鼓勵孩子以帶動全班孩子的重要性。

這次的體育教研課，讓我受益良多。

幼兒園彩色的魚教案篇四

1、能用印染、添畫、折疊等方法制作彩色花。

2、初步了解印染畫和折疊紙花的基本步驟和方法。

3、對紙工活動有興趣，萌發大膽創造的愿望。

1、范例：印染花朵、折紙花朵、彩筆裝飾花朵。

2、操作材料：正方形宣紙、鉛畫紙、各色皺紋紙、手工紙、顏料、抹布。

1、參觀《花朵展示會》。

(1)將各種范例布置成《花朵展覽會》，帶領幼兒觀察欣賞。

(2)教師：你最喜歡哪種花朵?想一想，猜一猜，這些花朵是怎樣做的?

(1)印染花：將宣紙三次對角折，折出中點，在三角形的中間，離中心點稍遠的地方剪一個弧形，在自己喜歡的顏色中蘸一下，再用邊角蘸顏色;還可以將宣紙對邊折，方法同對角折，最后輕輕打開，晾干。

(2)皺紋紙花：將準備好的皺紋紙(6厘米寬)折成扇形，再對折，用軟鉛絲固定，拉開成花形。

(1)鼓勵幼兒自由選擇一種彩色紙花的.制作方法，嘗試進行紙花制作。

(2)引導幼兒討論：剛才你在做彩色紙花的時候，有沒有困難?

(3)教師或同伴對幼兒遇到的困難給予建議和解答。

(4)幼兒再次制作彩色紙花，教師進行個別指導和幫助。

4、參觀幼兒作品展，相互交流欣賞作品。

(1)將印染好的宣紙作品和各種紙花放在桌子上、貼在瓷磚墻上或黑板上，既能晾干又便于欣賞。

(2)教師：哪幅紙花是你制作的?你最喜歡哪一張?為什么?

(3)教師進行簡單的小結，并對幼兒進行表揚和肯定。

幼兒園彩色的魚教案篇五

1、利用油畫棒和水彩顏料，應用排水畫的技法，五顏六色的菊花形象。

2、在不雅賞、評論辯論的根本上，能經由過程繪畫表示菊花的'根基形象和根基特性。

3、感覺排水畫與其他繪畫的差別氣勢派頭結果。

1、菊花一盆。

2、幼兒用書，操縱紙，油畫棒。

3、玄色、深藍色、赤色的水粉顏料各兩盤，底紋筆多少。

3、師生配合摸索用排水畫的伎倆表示菊花的形態。

請幼兒報告菊花的形狀特性，幼兒園教育隨筆畫好后，選一個本身喜好的水粉色彩，把畫放在報紙上，從左到右一排一排刷上色彩，肯定要按一個偏向有序的刷。

4、幼兒創作運動。

丹青畫好后，可以到前面來涂底色，教案提示幼兒有序地刷底色，只管即便堅持桌面或畫面整齊。

6、展覽幼兒作品。

幼兒互相觀賞，并向搭檔先容本身的作品。

幼兒園彩色的魚教案篇六

2、學習用剪、粘貼、繪畫等多種方法設計鞋面，并能將鞋面和鞋底合理組合成拖鞋。

3、樂意參與制作活動，并感受成功的喜悅。

1、彩色卡紙、皺紋紙、鐳射紙、剪刀、雙面膠、訂書機、漿糊、擦手用的小毛巾。

2、各式拖鞋的圖片若干、投影儀、電視機。

3、教師自制拖鞋一雙、示范用的鞋底、鞋面各一件。

4、油畫棒、水彩筆、鉛筆若干。

運用各種方法、材料制作拖鞋。

用對稱的`手法裝飾拖鞋。

一、引發幼兒做鞋子的興趣。

1、猜謎語，引出主題。

2、教師引導幼兒欣賞拖鞋圖片。提問：除了這些拖鞋你還看到過那些樣子的拖鞋？

拖鞋為什么要做成左右對稱的？

二、引導幼兒量腳做鞋。

1、出示自制拖鞋，教師示范鞋底的制作方法先將腳放在卡紙上，描畫出鞋底，再用剪刀剪下。提醒幼兒注意要剪的比輪廓線大一些。

2、示范鞋面的制作方法。根據鞋底的大小畫出鞋面并用不同的圖案進行裝飾。提醒幼兒注意鞋面一定要比鞋底寬，讓腳能穿進去。

3、提問：還能怎樣裝飾鞋面？

4、引導幼兒探索：怎樣將鞋面和鞋底固定結實，穿上后不會掉鞋？（用訂書機訂一訂或用雙面膠粘牢）。

三、幼兒制作拖鞋，教師巡視指導。并給予能力差的幼兒幫助。

四、展示欣賞幼兒的作品，體驗成功的喜悅并將自制的拖鞋送給客人老師，和老師一起分享成功。

延伸活動：為家人制作拖鞋。

附：謎語兩洞一樣大，左右很對稱，雙腳伸進去，正好很舒服。

謎底：（鞋子）。

幼兒園彩色的魚教案篇七

3、感受排水畫與其它繪畫的不同風格特征。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的`情感和體驗。

菊花一盆；

幼兒操作紙、油畫棒人手一份；

深色顏料若干盤、毛筆若干、報紙大量。

一、觀賞菊花，了解菊花的主要特征

（1）秋天來了，你知道哪些花開了嗎？（一串紅、菊花等）

（2）誰來說說菊花是什么樣子的？

（3）看看，菊花到底是什么樣子的？

師幼共同小結：菊花的花瓣是一絲絲的，細細長長的，有點彎曲，顏色有紫紅的、黃色的、白色等五顏六色的。

二、學習畫準菊花形象的技能

請個別幼兒上前示范畫菊花，老師一旁講解技能要點：找好一個中心點，向四周發散畫出一絲絲的彎曲的花瓣。

連續晴2——3名幼兒上前在同一張紙的不同地方示范畫菊花。

老師提醒菊花要畫得大，顏色要有力、均勻。

三、探索用排水畫的手法表現菊花形象

（1）欣賞幼兒用書上的排水畫作品，引發幼兒的好奇心與創作欲望；

（2）老師示范用水粉顏料有序地刷出底色。將上述幼兒示范的作品放在報紙上，選擇一種顏料從左往右（從上到下）一排一排地刷好顏色。要點：一定要順著一個方向刷。

四、幼兒創作活動：

老師巡視指導，提醒：

（1）合理布置畫面，畫面一定要豐滿，主體菊花一定要畫大顏色要畫深畫均勻；

（2）可以用勾線筆畫花瓶的造型，也可以直接用油畫棒畫；

（3）刷顏料時應注意順著一個方向刷，注意保持桌面整潔，刷好顏料后的作品放置在一旁晾干。

五、展示幼兒作品，結束活動

作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

幼兒園彩色的魚教案篇八

1.鍛煉幼兒多方位的運動能力。

2.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

3.鍛煉幼兒的團結協作能力。

4.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

5.初步了解健康的小常識。

1.地上每組設30個圈，在相應圈內放上運動器械。

2.健康標識多枚。

3.健康大道說明圖。

一、介紹健康大道(室內)。

1.根據健康大道說明圖，介紹健康大道，包括起點、終點、各關口、健康標志。

2.說明游戲規則：

(1)從起點出發。

(2)雙腳并攏，屈膝向前一個圓圈一個圓圈地跳。

(3)到達關口1——跳繩，“你們覺得跳幾次好呢?”跳繩10下。

(4)到達關口2——過平衡木。

(5)到達關口3——拋沙袋，向上拋并接住，拋沙袋5次。

(6)到達關口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。

(7)到達關口5——拍皮球，拍皮球10下。

(8)到達終點。

(9)獲得健康標志，貼在手上。

規則制定完畢，令幼兒重新回憶各關口運動次數，說：“要記住各個關口的次數哦!只有每個關口做正確了，最后才有健康標志拿。我會請媛媛老師她們監督的?！?/p>

二、進行“健康大道”游戲(室外)。

1.將幼兒分成2豎列。

2.進行熱身運動。

3.每豎列各請1名幼兒在終點將健康標志貼于過關幼兒的手背上。老師在適當時候請玩好的幼兒代替。

4.運動開始，每豎列第1個幼兒先出發，當第1個幼兒通過第1個關口時，第2個幼兒出發，以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成，后面的幼兒應該耐心等待。

5.到達終點后得到健康標志的幼兒自動回來排到隊伍的最后。

6.還沒輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。

7.每個幼兒玩2輪。

8.進行放松運動。

三、收拾，整理場地。

請幼兒跟老師一同收拾場地。

幼兒園彩色的魚教案篇九

一、活動目標：

1、學習看各種形式的指揮，演奏打擊樂器。

2、在活動中體驗打擊游戲的快樂。

3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

二、活動準備：

1、三種顏色的絲帶（紅、金、綠）。

2、若干小型打擊樂器（木質、金屬、皮質類）。

3、音樂搖籃曲、粉刷匠。

三、活動過程：

（一）、活動導入：

1、出示三類樂器：皮質類樂器、金屬類樂器、木質類樂器。

師：“今天朱老師請來了三種樂器到我們班來做客，請小朋友看一看它們是誰？它們屬于哪一類樂器呢？”2、幼兒圍成半圓傳遞樂器。

（二）、游戲彩色絲帶1、出示三種顏色的絲帶與樂器做朋友（紅、金、綠）。

師“今天朱老師還帶來了三種顏色的絲帶，小朋友看一看是哪三種顏色的絲帶，它們也想和樂器做朋友，請小朋友商量一下，你們一組想和哪種顏色絲帶做朋友。

2、絲帶跳舞了。

（1）、介紹游戲規則師：”絲帶找到了屬于自己的樂器做朋友，它們非常想跳舞，當它在空中跳舞的時候，樂器朋友就要為它伴奏，當絲帶落地的時候，樂器朋友就要停止為它伴奏。

（2）、教師將不同的顏色輪流地拋向空中，相應的樂器朋友就要輪流伴奏。

（3）、教師將兩種或三種不同的絲帶拋向空中，相應的樂器一起為它伴奏。

（三）、游戲彩色圈。

師：“絲帶還帶了一個更好玩的游戲，小朋友你們想玩一玩嗎?

介紹游戲規則師：”絲帶在地上圍成了三個小圓圈，當朱老師跳到哪個圓圈的時候，樂器朋友就要為它伴奏，朱老師跳幾下，樂器朋友就要為它演奏幾下。

（四）、欣賞音樂搖籃曲。

師：“絲帶和樂器朋友都累了，它們想休息了。

教學反思：

舞動彩帶時身體的其它部位也可以動起來，這樣我們的彩帶舞會更加的優美，你們可以自己去試一試。（結束活動）（在欣賞的基礎上，幼兒對彩帶舞有了一個新的認識，并且激發了幼兒繼續探索的欲望。）。

幼兒園彩色的魚教案篇十

1、培養幼兒積極探索及合作的精神。

2、發展幼兒繞障礙跑的能力，提高動作的靈敏性。

3、訓練幼兒的奔跑速度。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

1、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個;標有(圖一)示意圖的黑板一塊(使用即時貼表出各點)，粉筆若干。

2、布置場地。

(一)教師與幼兒一道利用彩色水瓶做準備活動。

(1)上肢運動：雙手上舉頭頂換瓶。

(2)下蹲運動：雙手側平舉下蹲于身前、后換瓶。

(3)擴胸運動：雙手前平舉換瓶。

(4)環臂運動：分別單手甩瓶。

(5)腹背運動：分腿腹背饒雙腿換瓶。

(6)手腕運動：分別單手轉瓶。

(7)踝關節運動：瓶倒置于地，活動踝關節并分別并腿向前跳、向后跳。

(8)輔助練習：握瓶原地擺臂，高抬腿(瓶立于地，模擬抬腿連續踩瓶)。

(二)自由探索活動。

教師：“今天我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動腦筋，試試看有哪幾種。

有趣的、不同的玩法?！?/p>

1、幼兒分散練習，教師巡回指導。

2、幼兒成兩列橫隊面對面站好，請不同玩法的幼兒做示范大家跟著學。

方法例：模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。

(三)游戲。

1、《種蘿卜》，巧妙布置場地。

教師：“我在‘蘿卜地’上事先挖了許多小坑，每一個坑上都做了記號，請大家快去種‘蘿卜’吧!”幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號上(如圖一)。

2、《巡邏兵》，啟發幼兒創想出不同的路徑。

教師：“‘羅卜’種好了，我們一起到‘蘿卜地’里巡邏，巡邏的路線可以怎樣走才能即可以觀察得到每一個‘蘿卜’，又不會把‘蘿卜’踩倒、踩壞?”

(1)組織幼兒參看黑板的示意圖上討論“巡邏”路徑。

(2)幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領隊伍繞“蘿卜地”進行“巡邏”。(例舉方法附后)。

3、《接力跑》，訓練幼兒曲線奔跑的速度。(約2~3次)。

(1)組織幼兒每人收一個“蘿卜”并成兩列橫隊面對面站好，教師講解示范游戲玩法：游戲開始時，幼兒成兩路縱隊站在起跑線前(如圖二)。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向起魚貫繞瓶做s形向前跑，到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。以幼兒全部跑回較快的一組為贏。

(2)幼兒游戲。

(四)放松活動。

日常生活模仿動作：喝水——洗臉——洗澡——洗腳等。

未來社會需要創新精神。過去，在很多人看來，體育課總離不開教師的命令、指揮與幼兒的模仿，如何在體育課中進行創造性的培養?此體育活動針對這一問題做了很好的嘗試。在活動中，讓幼兒一物多玩(幼兒自由探索彩色水瓶的各種玩法)，此外，在《巡邏兵》這一游戲中，啟發幼兒創造不同的巡邏路徑，創造性地發展游戲情節?？梢哉f，教師在訓練幼兒的奔跑速度，發展幼兒饒障礙物跑的能力的同時兼顧了幼兒創造性的培養。

在看似單調而枯燥的體育課中，如何引起幼兒參與鍛煉的興趣?這是許多幼兒教師在思考的問題?？梢哉f，這節體育課在這一方面是做得較成功的。首先，教師善于創設問題的情景，如“請幼兒動腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法?(玩彩色水瓶)又如“組織幼兒討論并嘗試巡邏兵的路徑?！痹谶@一過程中，一方面，把問題拋給了孩子，引起其興趣。另一方面，教師允許幼兒自由探究，自由做主，完全體現了《綱要》中“以幼兒為活動主體”的思想。由于能自己做主，能極大地激發幼兒參與活動的積極性、主動性，引起他們參與活動的興趣。

從活動效果來看，由于每個幼兒都有彩色水瓶，而且前半部分基本采用集體練習法，游戲(除了《接力跑》環節外)也是以共同活動的形式進行，沒有出現消極等待的現象，因此有較高的運動密度和運動負荷，能較好地發展幼兒的運動能力。

幼兒園彩色的魚教案篇十一

1、發展繞障礙跑的能力，提高動作的靈敏性。

2、訓練奔跑速度，體驗運動帶來的快樂。

活動準備。

裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只，路線示意圖。

活動過程。

一、利用彩色水瓶跟著音樂做準備活動。

1、上肢運動：雙手上舉，頭頂換瓶；

2、下蹲運動：雙手側平舉下蹲，于身前、身后換瓶：

3、擴胸運動：雙手前平舉換瓶；

4、環臂運動：分別單手甩瓶；

5、腹背運動：分腿，腹背繞雙腿換瓶：

6、手腕運動：分別單手轉瓶；

7、踝關節運動：瓶倒置于地，活動踝關節，分別并腿向前跳、向后跳。

8、輔助練習：握瓶原地擺臂，高抬腿（瓶立于地，模擬抬腿連續踩瓶）。

二、自由探索活動。

1、教師：今天我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。（幼兒自由玩瓶子，教師巡回指導，讓幼兒充分發揮自主性，大膽地創造玩法。）。

2、幼兒分成兩隊面對面站好，請不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學（玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。）。

三、游戲。

1、“種蘿卜”，巧妙布置場地。

教師：我在“蘿卜地”上挖了許多小坑，每一個坑上都做了記號，請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”（彩色水瓶）置放于事先畫好的記號上：

2、“巡邏兵”，啟發幼兒創想出不同的路徑。

（1）組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑；

（2）幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領隊伍繞“蘿卜地”進行巡邏。

3、“接力跑”，訓練曲線奔跑的速度（約2―3次）。

幼兒每人收一個“蘿卜”，成兩橫隊面對面站好，教師講解示范游戲玩法：游戲開始時，幼兒成兩路縱隊站在起跑線前。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向，繞瓶做s形向前跑，到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。最先跑完的一組為贏。

四、放松活動做模仿動作：穿衣服一刷牙一洗臉一梳頭等。

五、整理活動場地教師：我們一起用瓶子玩了那么多開心的游戲，現在我們該去休息一下了，把我們玩的東西都收起來，我們一起帶回教室去。

活動反思。

玩是幼兒的天性，幼兒在這節課中還是比較感興趣的，都能夠大膽的創想，在課的開始部分積極主動的.跟著老師一起完成了上課的熱身準備活動，基本部分一開始讓幼兒自由玩飲料瓶，孩子們一下子就進入了角色，大膽的發揮想象玩出了很多種不一樣的玩法。其中一個環節是讓幼兒小組合作玩瓶，主要是讓幼兒學習與同伴商量合作玩，這一部分也是本次活動的一個難點，大部分的幼兒能很快的和同伴進行合作，但有個別幼兒還不太懂得與同伴合作，仍然沉浸在獨自玩瓶的環節中。最后設計的游戲活動，讓幼兒通過游戲對整個活動的鞏固，更體現出了“教、學、練”。從整節課的掌握情況來看，幼兒還是十分喜歡這種練習方式，從課的開始到結束，幾乎每個人都沉浸在一種積極學習的氛圍中，也樂于參加各種教學實踐活動，并敢于在活動中表現自我。

幼兒園彩色的魚教案篇十二

1、發展繞障礙跑的能力，提高動作的靈敏性。

2、訓練奔跑速度，體驗運動帶來的快樂。

3、培養積極探索及合作的精神。

活動準備。

裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只，路線示意圖。

活動過程。

一、利用彩色水瓶跟著音樂做準備活動。

1、上肢運動：雙手上舉，頭頂換瓶；

2、下蹲運動：雙手側平舉下蹲，于身前、身后換瓶：

3、擴胸運動：雙手前平舉換瓶；

4、環臂運動：分別單手甩瓶；

5、腹背運動：分腿，腹背繞雙腿換瓶：

6、手腕運動：分別單手轉瓶；

7、踝關節運動：瓶倒置于地，活動踝關節，分別并腿向前跳、向后跳。

8、輔助練習：握瓶原地擺臂，高抬腿（瓶立于地，模擬抬腿連續踩瓶）。

二、自由探索活動。

1、教師：今天我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。（幼兒自由玩瓶子，教師巡回指導，讓幼兒充分發揮自主性，大膽地創造玩法。）。

2、幼兒分成兩隊面對面站好，請不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學。（玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。）。

三、游戲。

1、”種蘿卜“，巧妙布置場地。

教師：我在”蘿卜地“上挖了許多小坑，每一個坑上都做了記號，請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的”蘿卜“（彩色水瓶）置放于事先畫好的記號上：

2、”巡邏兵“，啟發幼兒創想出不同的路徑。

（1）組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑；

（2）幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領隊伍繞”蘿卜地“進行巡邏。

3”接力跑“，訓練曲線奔跑的速度（約2―3次）。

幼兒每人收一個”蘿卜"，成兩橫隊面對面站好，教師講解示范游戲玩法：游戲開始時，幼兒成兩路縱隊站在起跑線前。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向，繞瓶做s形向前跑，到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。最先跑完的一組為贏。

四、放松活動。

做模仿動作：穿衣服一刷牙一洗臉一梳頭等。

五、整理活動場地。

教師：我們一起用瓶子玩了那么多開心的游戲，現在我們該去休息一下了，把我們玩的東西都收起來，我們一起帶回教室去。

活動反思。

玩是幼兒的天性，幼兒在這節課中還是比較感興趣的，都能夠大膽的創想，在課的開始部分積極主動的跟著老師一起完成了上課的熱身準備活動，基本部分一開始讓幼兒自由玩飲料瓶，孩子們一下子就進入了角色，大膽的發揮想象玩出了很多種不一樣的玩法。其中一個環節是讓幼兒小組合作玩瓶，主要是讓幼兒學習與同伴商量合作玩，這一部分也是本次活動的一個難點，大部分的幼兒能很快的和同伴進行合作，但有個別幼兒還不太懂得與同伴合作，仍然沉浸在獨自玩瓶的環節中。最后設計的游戲活動，讓幼兒通過游戲對整個活動的鞏固，更體現出了“教、學、練”。從整節課的掌握情況來看，幼兒還是十分喜歡這種練習方式，從課的開始到結束，幾乎每個人都沉浸在一種積極學習的氛圍中，也樂于參加各種教學實踐活動，并敢于在活動中表現自我。

幼兒園彩色的魚教案篇十三

1、學習看各種形式的指揮，演奏打擊樂器。

2、在活動中體驗打擊游戲的`快樂。

3、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。

4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

1、三種顏色的絲帶（紅、金、綠）。

2、若干小型打擊樂器（木質、金屬、皮質類）。

3、音樂搖籃曲、粉刷匠。

（一）活動導入：

1、出示三類樂器：皮質類樂器、金屬類樂器、木質類樂器。

師："今天朱老師請來了三種樂器到我們班來做客，請小朋友看一看它們是誰？它們屬于哪一類樂器呢？"。

2、幼兒圍成半圓傳遞樂器。

1、出示三種顏色的絲帶與樂器做朋友（紅、金、綠）。

師"今天朱老師還帶來了三種顏色的絲帶，小朋友看一看是哪三種顏色的絲帶，它們也想和樂器做朋友，請小朋友商量一下，你們一組想和哪種顏色絲帶做朋友。

2、絲帶跳舞了。

（1）介紹游戲規則師："絲帶找到了屬于自己的樂器做朋友，它們非常想跳舞，當它在空中跳舞的時候，樂器朋友就要為它伴奏，當絲帶落地的時候，樂器朋友就要停止為它伴奏。

（2）教師將不同的顏色輪流地拋向空中，相應的樂器朋友就要輪流伴奏。

（3）教師將兩種或三種不同的絲帶拋向空中，相應的樂器一起為它伴奏。

（三）游戲彩色圈。

師："絲帶還帶了一個更好玩的游戲，小朋友你們想玩一玩嗎？

介紹游戲規則師："絲帶在地上圍成了三個小圓圈，當朱老師跳到哪個圓圈的時候，樂器朋友就要為它伴奏，朱老師跳幾下，樂器朋友就要為它演奏幾下。

（四）欣賞音樂搖籃曲。

師："絲帶和樂器朋友都累了，它們想休息了。

幼兒園彩色的魚教案篇十四

1)教師：小朋友們，美麗的春天到了，我們一塊去郊游吧!你們聽什么聲音，呀，下雨了，我們趕快找個地方坐下來躲躲雨吧。(放音樂進場)。

教師總結：雨是透明的、無色的，它是亮晶晶的，象一粒粒透明的珠子。

讓我們一起來聽聽娃娃眼中的雨是什么顏色的。

幼兒欣賞散文，教師提問。

(讓幼兒初步感受散文的內容)。

三、欣賞散文，感受散文中的優美意境和有趣的比喻。

(1)教師：雨衣、雨傘、雨鞋它們象什么呢，現在，我們再來欣賞一遍《彩色的雨》這篇文章。

(2)幼兒欣賞散文。

(3)教師提問*教師：雨衣象什么?為什么說雨衣象云?

*教師：雨傘象什么?為什么說雨傘象花?

*教師：雨鞋象什么?為什么說雨鞋象船?

(按照散文順序出示圖片幫助幼兒理解散文內容)(引導幼兒用散文中的優美的句子來回答)。

*教師：雨衣、雨傘、雨鞋還象什么呢?

四、教師：小朋友，你最喜歡散文中的哪句話?

五、再次完整的欣賞一遍散文，體驗散文的優美意境。

教師：《彩色的雨》這篇散文很美，讓我們再來欣賞一遍散文，大家一邊聽一遍跟著伴奏朗誦。

幼兒園彩色的魚教案篇十五

1、學習看各種形式的指揮，演奏打擊樂器。

2、在活動中體驗打擊游戲的快樂。

1、三種顏色的絲帶（紅、金、綠）。

2、若干小型打擊樂器（木質、金屬、皮質類）。

3、音樂搖籃曲、粉刷匠。

（一）活動導入：

1、出示三類樂器：皮質類樂器、金屬類樂器、木質類樂器。

師："今天朱老師請來了三種樂器到我們班來做客，請小朋友看一看它們是誰？它們屬于哪一類樂器呢？"。

2、幼兒圍成半圓傳遞樂器。

1、出示三種顏色的絲帶與樂器做朋友（紅、金、綠）。

師"今天朱老師還帶來了三種顏色的絲帶，小朋友看一看是哪三種顏色的.絲帶，它們也想和樂器做朋友，請小朋友商量一下，你們一組想和哪種顏色絲帶做朋友。

2、絲帶跳舞了。

（1）介紹游戲規則師："絲帶找到了屬于自己的樂器做朋友，它們非常想跳舞，當它在空中跳舞的時候，樂器朋友就要為它伴奏，當絲帶落地的時候，樂器朋友就要停止為它伴奏。

（2）教師將不同的顏色輪流地拋向空中，相應的樂器朋友就要輪流伴奏。

（3）教師將兩種或三種不同的絲帶拋向空中，相應的樂器一起為它伴奏。

（三）游戲彩色圈。

師："絲帶還帶了一個更好玩的游戲，小朋友你們想玩一玩嗎?

介紹游戲規則師："絲帶在地上圍成了三個小圓圈，當朱老師跳到哪個圓圈的時候，樂器朋友就要為它伴奏，朱老師跳幾下，樂器朋友就要為它演奏幾下。

（四）欣賞音樂搖籃曲。

師："絲帶和樂器朋友都累了，它們想休息了。

幼兒園彩色的魚教案篇十六

1.發展繞障礙跑的能力，提高動作的靈敏性。

2.訓練奔跑速度，體驗運動帶來的快樂。

3.培養積極探索及合作的精神。

4.增強合作精神，提高競爭意識。

5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只，路線示意圖。

一、利用彩色水瓶跟著音樂做準備活動.

1.上肢運動：雙手上舉，頭頂換瓶;。

2.下蹲運動：雙手側平舉下蹲，于身前、身后換瓶：

3.擴胸運動：雙手前平舉換瓶;。

4.環臂運動：分別單手甩瓶;。

5.腹背運動：分腿，腹背繞雙腿換瓶：

6.手腕運動：分別單手轉瓶;。

7.踝關節運動：瓶倒置于地，活動踝關節，分別并腿向前跳、向后跳。

8.輔助練習：握瓶原地擺臂，高抬腿(瓶立于地，模擬抬腿連續踩瓶)。

二、自由探索活動。

1.教師：今天我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。(幼兒自由玩瓶子，教師巡回指導，讓幼兒充分發揮自主性，大膽地創造玩法。)。

2.幼兒分成兩隊面對面站好，請不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學。(玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。)。

三、游戲。

1.“種蘿卜”，巧妙布置場地。

教師：我在“蘿卜地”上挖了許多小坑，每一個坑上都做了記號，請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號上：

2.“巡邏兵”，啟發幼兒創想出不同的路徑。

(1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;(2)幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領隊伍繞“蘿卜地”進行巡邏。

3.“接力跑”，訓練曲線奔跑的速度(約2—3次)。

幼兒每人收一個“蘿卜”，成兩橫隊面對面站好，教師講解示范游戲玩法：游戲開始時，幼兒成兩路縱隊站在起跑線前。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向，繞瓶做s形向前跑，到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。最先跑完的一組為贏。

四、放松活動。

做模仿動作：穿衣服一刷牙一洗臉一梳頭等。

五、整理活動場地。

教師：我們一起用瓶子玩了那么多開心的游戲，現在我們該去休息一下了，把我們玩的東西都收起來，我們一起帶回教室去。

玩是幼兒的天性，幼兒在這節課中還是比較感興趣的，都能夠大膽的創想，在課的開始部分積極主動的跟著老師一起完成了上課的熱身準備活動，基本部分一開始讓幼兒自由玩飲料瓶，孩子們一下子就進入了角色，大膽的發揮想象玩出了很多種不一樣的玩法。其中一個環節是讓幼兒小組合作玩瓶，主要是讓幼兒學習與同伴商量合作玩，這一部分也是本次活動的一個難點，大部分的幼兒能很快的和同伴進行合作，但有個別幼兒還不太懂得與同伴合作，仍然沉浸在獨自玩瓶的環節中。最后設計的游戲活動，讓幼兒通過游戲對整個活動的鞏固，更體現出了“教、學、練”。從整節課的掌握情況來看，幼兒還是十分喜歡這種練習方式，從課的開始到結束，幾乎每個人都沉浸在一種積極學習的氛圍中，也樂于參加各種教學實踐活動，并敢于在活動中表現自我。

幼兒園彩色的魚教案篇十七

學習看各種形式的指揮，演奏打擊樂器。

在活動中體驗打擊游戲的快樂。

活動準備。

三種顏色的絲帶（紅、金、綠）。

若干小型打擊樂器（木質、金屬、皮質類）。

音樂搖籃曲、粉刷匠。

活動過程。

一、活動導入。

1、出示三類樂器：皮質類樂器、金屬類樂器、木質類樂器。

師：“今天朱老師請來了三種樂器到我們班來做客，請小朋友看一看它們是誰？它們屬于哪一類樂器呢？”

2、幼兒圍成半圓傳遞樂器。

1、出示三種顏色的絲帶與樂器做朋友（紅、金、綠）。

師“今天朱老師還帶來了三種顏色的絲帶，小朋友看一看是哪三種顏色的絲帶，它們也想和樂器做朋友，請小朋友商量一下，你們一組想和哪種顏色絲帶做朋友。

2、絲帶跳舞了。

（1）、介紹游戲規則師：”絲帶找到了屬于自己的樂器做朋友，它們非常想跳舞，當它在空中跳舞的時候，樂器朋友就要為它伴奏，當絲帶落地的時候，樂器朋友就要停止為它伴奏。

（2）、教師將不同的顏色輪流地拋向空中，相應的樂器朋友就要輪流伴奏。

（3）、教師將兩種或三種不同的絲帶拋向空中，相應的樂器一起為它伴奏。

師：“絲帶還帶了一個更好玩的游戲，小朋友你們想玩一玩嗎?

介紹游戲規則師：”絲帶在地上圍成了三個小圓圈，當朱老師跳到哪個圓圈的時候，樂器朋友就要為它伴奏，朱老師跳幾下，樂器朋友就要為它演奏幾下。

四、欣賞音樂搖籃曲。

師：“絲帶和樂器朋友都累了，它們想休息了。

幼兒園彩色的魚教案篇十八

1、學習有序地閱讀畫面，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢想。

2、根據母鴨的美好夢想，嘗試將白鴨子變成一只彩色的鴨子。

3、感受母鴨的美好夢想，體驗閱讀的快樂。

4、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。

5、閱讀故事，能細致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。

1、重點：學習有序地閱讀畫面，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢想。

2、難點：根據母鴨的美好夢想，嘗試將白鴨子變成一只彩色的鴨子。

1、幼兒人手一本圖書、實物投影儀一臺。

2、熟悉音樂《母鴨帶小鴨》。

1、出示幼兒用書，引起幼兒閱讀的興趣。

2、幼兒自由閱讀圖書。

3、利用實物投影儀放大幼兒用書，引導幼兒有序地觀看畫面，同時，聽教師完整地講述故事，讓幼兒了解故事的主要內容。

4、通過提問，幫助幼兒進一步理解故事的內容，重點感受母鴨的美好夢想。

（1）母鴨有什么愿望？

（2）怎么才能生出彩色的蛋和彩色的鴨子呢？

（3）最后，母鴨的愿望實現了嗎？你想讓母鴨的夢想成真嗎？

（4）你知道為什么母鴨的愿望能實現嗎？

教師采用放慢速度、等待以及動作提示等方式，帶領幼兒嘗試用故事里的語言講述圖畫內容。

5、嘗試涂色活動，啟發幼兒將黑白的畫面變成彩色的畫面。

6、展示幼兒的彩色小鴨子，感知涂色后美麗的'小鴨子形象，對均勻涂色、色彩鮮艷的作品，給于進一步的表揚和贊賞。

7、音樂游戲"母鴨帶小鴨"。

幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。

幼兒園彩色的魚教案篇十九

活動目標：

1、感受生活中各種花布圖案花紋、色彩的美。

2、初步嘗試使用印章印制美麗的小花布。

3、能大膽嘗試作畫，體驗印章畫的樂趣。

4、根據色彩進行大膽合理的想象。

5、感受作品的美感。

活動準備：

1、預先觀察生活中各種美麗小花布的不同構圖，激發其創作的欲望。

2、瓶蓋、藕節、積木印章若干，已調好的各色顏料、擦手毛巾若干。

3、范畫一張、每人一張宣紙、毛氈若干。

4、活動當天請幼兒穿上色彩鮮艷、花紋豐富的服裝。（包括教師）。

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣。

1、初步認識紅、黃、藍等顏色。

2、欣賞花布上的圖案、花紋。（出示圖片）。

3、以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。

小結：漂亮的衣服是用彩色的花布做成的，我們也來印一印美麗的花布，送給洋娃娃做衣服穿。

二、觀察活動，學習印制方法。

1、介紹輔助材料：藕節、積木、瓶蓋等印章。

2、教師邊示范邊講解印章的用法：（重點強調所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）。

小朋友一起來，選個印章印花布，輕輕蘸一蘸，用力按一按，蘸一蘸，按一按，蘸一蘸，按一按，用完把它送回家。

三、操作活動，印制彩色花布。

1、提醒幼兒在紙上均勻地印畫。

2、重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不能太多也不能太少，要用力在紙上按。

3、注意衛生，強調一種印章只能蘸一種顏色，不可以再去蘸其它顏色。

4、盡量多印，使畫面色彩豐富。

四、展示作品，評選最美花布。

1、選一選，說一說自己最喜歡的花布。

2、小結：今天小朋友們為我設計了那么多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了，謝謝你們！

教學反思：

在本次活動中老師充分放手，讓幼兒自由創作，探索設計花布，讓幼兒自己動手、動口、動腦，印出不同的花布，在充分感受美、欣賞美的基礎上讓幼兒表現美、創造美，激發幼兒對印章畫的興趣。

文檔為doc格式。

幼兒園彩色的魚教案篇二十

1、學習用分割的方法裝飾蝸牛螺旋形的殼。

2、學會用漂亮的彩筆以及簡單的點、線、圈等花紋裝飾蝸牛。

1、范畫一張。

2、彩色筆人手一盒。

一、聽謎面，引起幼兒興趣1、教師：名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。

2、你知道它是什么動物嗎？

二、欣賞范畫，學習用分割的'方法給蝸牛殼裝飾花紋。

1、出示范例，建議教師這樣引導。

（1）小朋友，小蝸牛的房子漂亮嗎？

（2）怎樣才能使小蝸牛有一個美麗漂亮的房子呢？

（3）請你說說：畫面上蝸牛的殼是什么形狀的？

（4）你知道怎樣打扮小蝸牛的房子嗎？

2、引導并啟發幼兒想出用線條分割法螺旋形切割成若干塊，再用圓、點、線或簡單的圖形在每一個空格中裝飾各種圖案或花紋。

三、交代繪畫要求，幼兒作畫，教師巡回指導。

鼓勵幼兒選擇自己喜歡的艷麗的色彩給蝸牛房子和長長的身體涂色。

四、展示幼兒作品，結束活動。

表揚大膽作畫的幼兒，對大膽分割圖形，認真裝飾畫面和色彩和諧的作品給予贊賞，引導幼兒看一看，比一比，誰的蝸牛房子最漂亮。