范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

初二釘釘子作文字篇1

近來，我們班發生了不少事情;有的令人驚訝，有的令人可怕，有的令人不快…… 那天中午，我們班發生了一件流血事件。小紹不知從哪里得來一顆釘子，心里便想了個主意。于是，他就把釘子放在同桌小宇的椅子上。他自以為是好玩，沒有想過事情的后果。當小宇回到自己的座位上時，習慣地用手按下椅子。“呀”的一聲小宇感到手上剌骨的痛。一看原來一口釘子深深地插在自己的手掌上，血一滴一滴地從手上往下流。小宇被老師和同學們立刻送到醫院治療了。小紹看到這一情景，心里覺得很難過，很內疚，急得直哭，不斷地向小宇道歉。但是，事情已經發生了，不管說多少個“對不起”也無法彌補小紹的過錯。

這次，小宇真是不幸中的大幸，釘子只插進了手掌里。如果小宇當時直接坐下去，釘子就插在腰部等部位，插中某條神經，那時，就不堪設想了。

這件事告訴我們做每件事前都要想清楚，如果對別人有害的，就不應該去做了。這次，小紹本來是跟同學玩玩而已，結果，鬧出事來。玩玩是可以的，但要看事情的大小。平時，同學之間，互相玩玩，講一下善意的笑話沒有問題，只要不傷害別人就可以;如果拿那些嚴重的事來開玩笑就不行了。

把自己的快樂寄托在別人的痛苦之中，這是可恥的，不道德的行為。這件事希望同學們引以為戒。

今后，我們要團結友愛，助人為樂，把更多精力放在學習上，將來成為國家的棟梁。

初二釘釘子作文字篇2

以前有一個很愛發脾氣的小男孩，總是因為一點小事而發脾氣，為了讓小男孩改掉這個壞習慣，他的爸爸就給了他一袋釘子和一個錘子，讓他在生氣的時候就釘一個釘子，過了一段時間，孩子告訴父親他已經不生氣了，父親就讓他每當他控制住怒氣的時候就拔下一個釘子，不久孩子拔完了釘子，但是釘子留下的洞....

故事的結尾是十分明了的，那些洞永遠流了下來。假如不是釘釘子呢?是用刀子捅別人一刀呢?不管你說多少遍對不起傷口是永遠好不了的，而罵別人呢?這對別人心靈造成的傷也是永遠好不了的，為了別人也為了自己請不要隨便發脾氣，不然對雙方都沒有好處，不僅會使自己十分生氣(生氣容易傷身)而且還有可能失去了友誼哦!我們不一定要發脾氣來解決事情，我們可以互相溝通來化解矛盾，這樣不是一舉兩得了么?沖動是惡魔，不要因為他而失去了重要的東西!有的時候，他會讓你失去所有，就算你后悔也沒用了!

初二釘釘子作文字3

一個商人在集市上生意紅火，等他買完了所有的貨，錢袋裝得滿滿的。他想天黑時到家，便把錢箱捆在了馬背上，騎著馬兒出發了。

中午時分他到了一個鎮上休息了一會。當它想繼續趕路時，馬童牽出馬來對他說：“老爺，馬后腿上的一塊蹄鐵掉了，要不要我把它帶到鐵匠那去呢?”“由它去吧!”商人回答說，“這塊蹄鐵肯定能撐到走完這六里路的，我要急著趕路呢!”

下午時候，他又一次叫人喂馬，馬童走進房間對他說：“老爺，馬后腿上的一塊蹄鐵掉了，要不要我把它帶到鐵匠那去呢?”“由它去吧!”商人回答說，“這馬一定能堅持走完這剩下的幾里路，我時間緊著呢!”

他騎著馬兒繼續往前走，但不久以后馬就開始一步一瘸的了，再過會兒就開始踉踉蹌蹌，最后他終于跌倒在地，折斷了腿。那生意人只好扔下他的馬，解下錢箱扛在自己背上，步行回家。等趕回家時，已是午夜時分，只聽他嘀咕著：“都是那顆該死的釘子把我害慘了。”

做事要有耐心，欲速則不達。

初二釘釘子作文字篇3

我從一本書上讀過“釘子”這一個故事。他講的是一個男孩經常發脾氣，他的爸爸給他一袋釘子說：“你每發一次脾氣就在樹上釘一枚釘子。”男孩一共釘了37個釘子。終于有一天，他一個釘子都沒有釘。便告訴了爸爸。爸爸這時又說：“如果你能一天不發脾氣，就撥一枚釘子。”日子一天一天過去了。最后樹上的釘子全被男孩撥光了。父親說：“你看，這樹上的傷口能不能再磨滅?”

是的。這些小孔永遠都不可能恢復成原來的樣子了，就好像你和一個人吵架。說了一些難聽的話，或者你做了一件讓別人痛心的事。不要認為別人不介意。其實你的話已經像釘子一樣，在別人的心里劃了一個傷口，就像樹上的洞，它永遠都不會愈合的。

你插一把刀在別人的身體里，再撥出來，傷口是難以愈合的。就算你說一億個對不起。傷口也是永遠不會好的。

壞脾氣就像一把利劍，它傷害別人的同時也常常傷害了自己。壞脾氣發多了，傷口也多了，就像樹上的洞千瘡百孔。

初二釘釘子作文字篇4

一位工程師干了一天的活，感到很累就把工具箱放在了一塊爛木頭上面。

工具箱的釘子說：“你這塊爛木頭留在主人家有什么用做門沒幾天就爛了，做家具你又太脆了，做柴燒又太潮濕了。你說你有什么用，快點走吧，不走又占位置。”

木頭說：“我并非沒用，說不定到時后會派上用場。說完木頭離開了。

后來工程師到工地上工作，一場洪水來了，工地變成了一個“游泳池”

工程師會游泳，到工程師絕望的時后木頭來了救了工程師和工具箱。釘子說：“我不應該嗎你，其實你很有用，但你也有你的缺點，我也有我的優點。

后來釘子和木頭成了好朋友。

初二釘釘子作文字篇5

初次看這故事，我充滿好奇，想：“為什么叫 這名字?這寫了什么?”我帶著疑問，翻開了書。

這寫了一個小男孩愛發脾氣，他爸爸要他每發一次脾氣，就釘顆釘子。我對這做法很不滿意：“人有情緒的，這太小題大作了。”可小男孩第一天就釘了37顆釘子，“這么多!”我尖叫著，又看了起來。漸漸的，我的心熱乎起來，因為小男孩學會了控制自己的情緒，釘釘子的數量少了起來。過了幾個月，他爸爸又說：“只要你一天不發脾氣，就可以拔一顆釘子。”不久，釘子全拔光了。看到這，我心里不禁為小男孩暗暗叫好。

最讓我感受深刻的地方就是小男孩爸爸說的話：“你發脾氣的時候，就是往別人心里釘釘子呀。”

對呀!你往別人心里釘上釘子，拔掉后，心里的創傷(釘子留下的痕跡)卻永遠不會消失，永遠。

我也往別人心里釘過“釘子”，可從沒想過別人的感受。別人也有思想，他(她)也難受呀。如果別人往我心里釘釘子，我也會難受呀。這不光是我的感受，也是千千萬萬人們的感受。

我仔細的看著，細細的想著。

初二釘釘子作文字篇6

有一天，我出去玩的時候，看見一位修鞋的老爺爺在忙著給別人修鞋，回家的時候，把一袋釘子忘在了地上，我拾起釘子去找那位修鞋的老爺爺，可是我怎么也找不到，只好先把那袋釘子拿回了家。

過了兩三天，我在放學的路上終于碰上了那位修鞋的老爺爺，我就問他：“前幾天您是不是丟了一袋釘子?”老爺爺說：“是呀，你見到了嗎?”我說：“是的，我這就回家給你拿去。”于是我急急忙忙跑回家，把那袋釘子拿了出來，還給了老爺爺，老爺爺連連說：“謝謝你，小朋友!”我說：“不用謝，這是我應該做的。”

今天我真是太高興了，因為我把那袋釘子還給了老爺爺。

初二釘釘子作文字