作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

我眼中的老師教案篇一

在這個美麗的世界上，有一種莊嚴、神圣的職業——教師，但是并不是所有的老師都是好的。我很幸運，我遇到了一位好老師，她是我現在的班主任。

我曾經是一個嚴重的偏科生，做出來的數學題目看似深奧實則亂寫一通。直到我稀里糊涂的來到初一，遇到了她，我現在的班主任，一切都改變了。

老師的鼓勵。

在剛開學的一節數學課上，她滿臉不高興地走進教室，我們班雖然是很差，但是擅長數學的也挺多，我在心里默想。她剛站到講臺上就開始批評我們，說我們班昨天的家庭作業做得很糟，全班只有一個全對的。大家聽了，都把頭低得很低，大家受慣了歧視，再也不想受到任何不公平的待遇，本還以為這個秦老師是好的(因為這個老師上課精彩、簡單、易懂，也很關心我們，許多差生也喜歡上了這個秦老師)，但是今天聽她一番話，恐怕所有希望煙消云散。原以為將迎來的是一場“暴風雨”。卻沒想到她沉默了一會，她的話語緩和了：“不過值得高興的事是大家都有了進步，希望大家繼續努力！”大家都松了一口氣。“嗯！”大家相視而笑，隨后異口同聲的說道。“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”説的亦如此。

老師的敬業。

秦老師不僅要教我們班，還要教(2)班的學生。雖然只是初一，但因為臨近期中考試，所以復習卷子一大堆，每天的作業量與原來相比重多了。可是秦老師總能詳細的改完兩個班級所有的作業啊！我們都看在眼里，知道她為我們付出了許多，她還有一個一歲多的孩子要照顧，但是為了我們這些學生，她放棄了孩子成長最美好的時刻，放棄了與孩子相處的機會，將親情暫時放在一旁，為了教育事業全心投入！

老師的青春。

我所就讀的學校是三樂學校，雖然是一件百年老校，但近年已是臭名遠揚，其實我校的教師可以抓住調去南門或上海的機會，而我們的秦老師也有這樣的機會，但是她放棄了。她有能力，但她不愿意離開去尋找更廣闊的天空，她曾在班委會會議上對我們說：“你們質樸、善良、有人情味、不造作、不奢侈！”她說這些就是她不想離開這所學校的原因，她在這個學校，為了這學校，付出了青春，付出了她光明的前途。

老師的孩子氣。

老師的關愛。

她像蠟燭一樣，照亮了別人，燃燒了自己；她像辛勤的園丁一樣，辛苦地照料者園中每一棵植物；她像辛苦的蜜蜂一樣，辛勤采蜜……她就是我的班主任，——秦健老師。

我眼中的老師教案篇二

我的班主任姓張名強，我們都親切地喊他“強哥”。強哥為人豪爽，風趣幽默，英俊瀟灑，和藹可親，我們都非常喜歡他。張老師的課堂，生動有趣，我們總能從他那幽默的語言中受益匪淺。

強哥有一米七的身高，帥氣的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，還有一副文氣的眼鏡。瞧，這就是我們的語文老師。

強哥不僅風趣幽默，還才華橫溢。這不，我們剛開學，強哥就給我們83位同學每人寫了一首“藏頭詩”。豎著念是我們的名字，橫著念是一首絕妙的七言絕句。我的是：

《贈陳雨欣》。

陳生拼搏在學園，

雨露滋潤花開艷。

欣欣向榮展實力，

名題金榜在來年。

你說，我們的語文老師不是很有才華嗎？

強哥，也很平易近人。學習上，同學又不理解的問題，強哥就一定會細心為他解答，直到他了解透徹為止；生活中，如果有什么情況，強哥也一定會幫助你。總而言之，強哥是我們的良師，還是我們的益友。

雖說強哥風趣幽默、平易近人，但他也有嚴肅認真的一面。張老師在教育我們的時候，就抹去了幽默，帶來了嚴肅。張老師教育我們如何做文明人，教育我們要全面發展……張老師在批改作業時，認真仔細，批到錯誤多的地方，張老師就會認真講給我們聽。

老師，像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；又像園丁，細心呵護“小樹苗”茁壯長大。

常言道：“一日為師，終身為父。”張老師，千言萬語凝成一句話：老師，您辛苦了，我們永遠愛您！

我眼中的老師教案篇三

一件格子襯衫，一副黑框眼鏡，一個裝滿茶水的水杯，一本備飯了，無數次的數學書，再加上黝黑的皮膚和上揚著的嘴角。這就是我眼中的老師。

在我們還沉醉在假期的歡樂，無心聽講時，還會通過一個笑話吸引我們到他的課堂上去。當我晚上熬夜追劇，早晨起來黑眼圈和熊貓都有的一比了，上課開始“小雞啄米”模式時。它會讓我們猜一個謎語，而謎底就是想提醒我要打起精神來了。當考試失誤，失落傷心，失去自信心時，他的笑話又會讓我破涕為笑。

令我最欣賞的是老師滿腹的經論和多彩的才藝。

別看他是數學老師，太極拳，戲曲，話劇，歷史故事，美術……他都懂，可以說是“上知天文，下知地理”。

令我最欽佩的是老師慷慨無私的精神。

小升初考試時，他為了讓我們做更多的試題，不惜花費自己珍藏的私房錢買了一臺打印機，為我們打印試題。雖然我們最后的成績不太理想，但他從始至終沒有收過我們一分錢。那一次，他的兒子發高燒了。可不巧的是，那天我們要進行一場重要的比賽，為此我們付出了一個月的努力。可他想：不能為了一個人而對這56個人不管不顧。于是他等到比賽結束后才急匆匆地趕去。

盡管格子襯衫還在身上穿，黑框眼鏡還架在鼻梁上，水杯依舊在手中提。但他已經不再是我們的班主任了。盡管如此，他那幽默風趣，博學多才，無私奉獻的精神，將永遠刻在我的心上。

我眼中的老師教案篇四

魅力，我認為既不是有著絢麗華貴的外表，也不是淡妝濃抹的裝飾。

微笑，就像它的字眼一樣，著實令人喜歡。當你感到寂寞孤獨時，意外的收獲一份微笑，你會發覺世間的溫情無處不在；當你陷入困境，需要理解和支持時，一份微笑就是一份最好的禮物。收獲微笑是幸福。贈人微笑同樣也是幸福。當你每天嘴角蕩起微笑，你會感到分外輕松。正所謂贈人玫瑰，手有余香。

其實，只要用心發現，生活中處處都是微笑。課堂上，老師的微微一笑，就是對同學們的'表揚和鼓勵。是教書育人的快樂。田野中，農民伯伯的微笑是最燦爛的，是豐收的喜悅。交際中，微笑是一種禮貌，是對對方的尊重和熱情。微笑，就是一道彩虹。有著多重身份，代表不同色彩。

有次在課堂上，老師叫我起來回答問題，我正如熱鍋上的螞蟻，不知所措。當我看到老師對我的微微一笑，我就給足了自己信念。是那一抹微笑，照亮了我整個新房。

揚一揚，眼睛像月兒般彎一彎，臉上露出親切的，溫暖的，甜美的，開朗的馨香花朵般的美麗笑容。朋友，無論你現在是對命運感到多么的不公，請你把你擁有的最后一絲微笑留給自己。你得知道，世間總有一些事情不能如你所愿，但是微笑可以化解一切。給自己一個微笑，給別人一個微笑，用行動證明自己。

給自己一個微笑，失敗了可以重新再來，夢碎了可以重新再建，但我們沒必要自責或氣餒。

我眼中的老師教案篇五

在豐富多彩的小學階段，總有一段令人難忘的往事，或是一位令人難忘的好老師。開學至今，我們全班都對新班主任敬佩不已，她有許多神奇之處，最厲害的要數她那雙“火眼金睛”。

老師那雙水汪汪的大眼睛躲藏在眼鏡后面，卻十分地“靈活”。記得那一次語文課上，有一位同學把作業本放在課本下，偷偷寫著數學作業，他寫得太“投入”了，老師那雙“火眼金睛”落在他身上好幾次，他都不知道。直到最后，怒氣沖沖的老師大步流星地走到他那兒，一把拿開他的課本，并生氣地說：“你怎么可以在我'齊天大圣'眼下寫作業！你難道不知道我有火眼金睛啊？”全班哄笑成一片，那位同學也知趣地低下了頭。啊，這個老師真是火眼金睛！

還有一次，有一位女同學的鉛筆盒不見了，老師來到班里詢問，我們看著她，她那雙火眼金睛掃視了一圈，仿佛已有了答案。接下來，她那雙火眼金睛便搜索了班里的每個角落，并像個偵察員一樣詢問最后看到鉛筆盒的同學。她瞪大了眼睛望著我們，那雙“神”無比的眼睛仿佛在說：“還不承認錯誤嗎？那我就拆穿你的把戲嘍！”終于有位男同學坐不住了。最后，她在一位男同學的書包中找到了鉛筆盒，原來那位男同學是想開個玩笑，剛才卻因為害怕沒有拿出來還給她。唉，老師不僅是“齊天大圣”還是“名偵探柯南”啊！

老師的審視也非常厲害呢！比如有一次有一位同學犯了錯誤，來到辦公室后他還不斷撒謊，老師平靜地盯著他，說：“然后呢？”他開始有點支吾了，老師抓住時機，瞪大了眼睛：“還撒不撒謊了？”那個同（）學“嗖”的一聲合上了嘴巴，搖了搖頭。

啊，無論大小事，誰也別想瞞得了她，這個老師真是火眼金睛！希望在她那只火眼金睛的視察下，我們606班全體同學的學習能天天向上，勇攀高峰！

我眼中的老師教案篇六

說到老師，我們的一位老師不得不讓我心驚膽戰起來她就是我們的數學老師——羅老師。

上羅老師的課，我們就像隨時可能被獵人擊殺的野兔，不敢弄出一點聲響，生怕被羅老師逮個正著。羅老師上課時總會用嚴厲的目光掃視大家一遍，這時，教師安靜得出奇。

因為羅老師的嚴厲，所以我給羅老師編了一句話——“羅老師上課，不得不怕。”有一次上課，羅老師隨口點了旁邊的吳欣鑫起來回答問題，問：“吳鑫欣，零是不是自然數？”對于這個十分簡單的問題，他卻吞吞吐吐半天回答不出來，我十分同情吳鑫欣，隨口答了句：“是”。

“周子淞！”羅老師大聲叫到。

我站了起來，臉上火辣辣的，耳根都在發熱，羅老師說：“你這樣不是在幫他，而是在害他，你幫助同學要有正確的方法，坐下！”坐下來后，我還在不停地抱怨羅老師，后面的同學用筆捅了我一下，我往上一看，原來是羅老師來了，她說：“放學后來我辦公室。”

放學后，我坐在辦公室的小凳子上，準備接受“大刑伺候”，羅老師進來后，不僅沒有批評我，還摸了我的頭，說：“周子淞，以后祖國就扛在你的肩上，不學好知識怎么能報效祖國呢，你一定要好好學習，將來成為祖國的棟梁。”聽了這句話，以后我的學習進步了很多，上課也不再開小差了。

這就是我眼中的老師，她有時像慈祥的母親，有時像勤勞的園丁，照顧著我們這些祖國的花朵，我為有這樣的老師感到自豪。

我眼中的老師教案篇七

新學期到了，我們班的班主任可是一位神通廣大獨一無二的老師，無論她走到哪兒，臉上總是常著微笑，她有著一雙炯炯炯有神的大眼睛，任何事情都逃不過她的雙眼，她還有一張能說會道的嘴巴，上課吋，講得忘乎所以呢！但是，她永遠是我們心目中最獨特的，為什么呢！讓我來跟你細細道來。

她在給我們上第九課竹節人時，布置了一項作業，使整個班炸開了鍋，制作竹節人的任務，我心想，上一節課還要制作竹節人？老師等我們安靜后，才終緩緩地說，如果不會的，可以看課文，對了還要寫武功秘籍和玩法哦。老師說完才輕輕的離去。

周末，我們認真完成作業后，周一陳老師用了整整半節課的時間來讓我們玩竹節人，還用手機幫我們拍了照，然后問我們，玩竹節人是什么樣的感受呢？我這才恍然大悟，哦，原來老師是想讓我們體會傳統玩具帶給我們的快樂呀！

國慶節放假時，往常呢老師們都是叮囑我們先完成作業再出去玩，而這次陳老師卻微笑地說，“同學們，你們第一天別著急寫作業，陪陪家人，幫父母做做家務活，一起看中秋節節目，還有，去買一些綠豆來種，放假一周剛好能讓綠豆苗長得高，大家要用心觀察看看每天有什么變化，然后再整理房間，一屋不掃，何以掃天下，說完這些話時，班里直接沸騰起來。我心想，不著急寫作業？哇，其實老師的做法用意是因為中秋就是要團圓。

這老師還真的是很獨特呢！這就是我們班獨特的班主任陳老師。

我眼中的老師教案篇八

我的語文老師姓謝，可年輕了，今年才三十多歲。中等個兒，彎彎的眉毛下長著一雙引人注目的'眼睛。肩上披著烏黑油亮的長發。她上課是語言特別準確，生動，語言洪亮。所以我現在非常喜歡上語文課。

記得有一次，謝老師給我們上《十里長街送總理》一文時，講著，講著，有的同學都讓淚水紅潤了眼眶。因為：這見件事本來就人又加上謝老師那動聽的語言，連我都要掉下悲傷的眼淚了。

我們的謝老師有時對我們溫柔有時對我們又很嚴肅。

我眼中的老師教案篇九

老師是多么偉大呀！老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。我愛我的班主任——周老師！

周老師每天都會認認真真地給我們上課，同學們也聽得非常認真，有時周老師講課也會很幽默，讓我們在歡笑聲中不知不覺就學會了知識。到了下課時，同學們向小鳥一樣從教室里跑到了操場上玩耍，而周老師此時也變身為我們的大伙伴，陪我們一起嬉戲，而午休時間，周老師經常為不會做題的同學講解。

每當我們犯錯誤的時候，周老師并不是馬上責怪我們，而是先問我們詳細的`過程，告訴我們不要這樣做，從而開導我們以后不要犯這樣的錯誤了；每當我們感冒的時候，周老師都會提醒我們按時吃藥并且多喝水，這樣感冒才能快點好。我們的周老師是多么關心、愛護我們呀！

周老師的工作是辛苦的、勞累的，她總是默默地為我們做事情，我以后一定要好好學習，長大以后回報周老師！

我眼中的老師教案篇十

在我踏入育英中學的那一刻，我就不再是一名小學生，我終于成為了一名堂堂正正的初中生。

還記得再9月1日時我第一個認識的老師是安老師，他是我們的班主任，看起來很老，但是一位資深的'數學老師。

安老師不算太高，但為人友好，對我們很好有時候會發火，比如今天：

在語文課上，我們很吵，自己聊自己的，根本不聽老師和同學們講話，這也讓在一旁聽課的安老師很惱，便在課間操的時候，好好地訓了我們。我們深感慚愧，并表示再也不這樣做了。老師的每一句話其實都在為我們著想，不該不尊重老師。

安老師是一位很付責任的老師，我們有不會的替他都會不厭其煩的給我們講題，我們都很喜歡他。這樣的老師還有很多如：語文孫老師、英語馮老師、地理楊老師……我們都應該尊重他們。