人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師職稱承諾書篇一

本人是一名參與20xx年葫蘆島市中小學(xué)老師晉升職稱教育教學(xué)實(shí)力水平考試的一名老師，我慎重承諾：本人符合葫蘆島市中小學(xué)、幼兒園老師職稱高級、中級任職的根本條件，擬申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格，并按規(guī)定要求供應(yīng)真實(shí)、精確的個(gè)人報(bào)名和考試信息，不做違紀(jì)舞弊和破壞考場紀(jì)律的事情；所供應(yīng)的'專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)材料〔各種表格、相關(guān)證書、業(yè)績成果、論文論著等〕真實(shí)、精確。如有任何不實(shí)、弄虛作假或違反政策規(guī)定的狀況，愿按有關(guān)規(guī)定承受相應(yīng)處理。

考生(簽名)：

單位：

教師職稱承諾書篇二

學(xué)校承諾：“本次申報(bào)的'內(nèi)容、程序均嚴(yán)格遵照市人社局、市教育局有關(guān)文件執(zhí)行，所供應(yīng)的申報(bào)材料均已謹(jǐn)慎審核無誤，對因未按相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行、申報(bào)材料信息失實(shí)所引發(fā)的上訪和其他后果，責(zé)任自行擔(dān)當(dāng)，并按相關(guān)規(guī)定承受處理”。

承諾單位：〔公章〕。

單位法人：〔簽字〕。

教師職稱承諾書篇三

本人，學(xué)校教師，本人承諾：“所提供的'信息和申報(bào)材料真實(shí)正確，對因提供有關(guān)信息、證件不實(shí)或違反有關(guān)規(guī)定造成的后果，責(zé)任自負(fù)，并按相關(guān)規(guī)定接受相應(yīng)處罰”。

承諾人：

年月日

承諾單位:（公章）

單位法人：（簽字）

年月日

教師職稱承諾書篇四

市教育局、人社局：

經(jīng)我單位高級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會初審，同意x名同志申報(bào)中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)任職資格；經(jīng)中級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會初審，同意x名同志申報(bào)中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)任職資格；經(jīng)小學(xué)高級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會初審，同意等名同志申報(bào)小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)任職資格。對以上申報(bào)人員任職資格的材料，包括學(xué)歷、簡歷、年度考核情況，繼續(xù)教育證書、職稱證書、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書、各類專業(yè)技術(shù)業(yè)績、成果（獎項(xiàng)、發(fā)明專利等）證書、專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)、論文著作（譯著）及按規(guī)定提供的其它材料等，都已經(jīng)與申報(bào)人相關(guān)原始材料認(rèn)真核對，真實(shí)有效，準(zhǔn)確無誤。如本單位沒有按規(guī)定程序推薦申報(bào)、有弄虛作假現(xiàn)象或單位有關(guān)人員為申報(bào)人弄虛作假提供幫助，自愿承擔(dān)因此造成的一切相關(guān)責(zé)任及后果。

單位審核人簽名：

法人代表簽名：

單位行政公章

年月日

注：1、本承諾書一式二份，縣區(qū)教育局、各大企事業(yè)教育主管部門、市直各校和市教育局各留存一份。

2、簽名必須是審核人、法人代表本人，不得代簽或加蓋私章。

教師職稱承諾書篇五

市教育局、人社局：

經(jīng)我單位高級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會初審，同意xx名同志申報(bào)中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)任職資格；經(jīng)中級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會初審，同意名同志申報(bào)中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)任職資格；經(jīng)小學(xué)高級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會初審，同意等名同志申報(bào)小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)任職資格。

對以上申報(bào)人員任職資格的材料，包括學(xué)歷、簡歷、年度考核情況，繼續(xù)教育證書、職稱證書、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書、各類專業(yè)技術(shù)業(yè)績、成果（獎項(xiàng)、發(fā)明專利等）證書、專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)、論文著作（譯著）及按規(guī)定提供的其它材料等，都已經(jīng)與申報(bào)人相關(guān)原始材料認(rèn)真核對，真實(shí)有效，準(zhǔn)確無誤。如本單位沒有按規(guī)定程序推薦申報(bào)、有弄虛作假現(xiàn)象或單位有關(guān)人員為申報(bào)人弄虛作假提供幫助，自愿承擔(dān)因此造成的一切相關(guān)責(zé)任及后果。

單位審核人簽名：

法人代表簽名：

單位行政公章。

___年___月___日。

教師職稱承諾書篇六

市教育局、人社局：

經(jīng)我單位高級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會初審，同意名同志申報(bào)中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)任職資格；經(jīng)中級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會初審，同意名同志申報(bào)中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)任職資格；經(jīng)小學(xué)高級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會初審，同意等名同志申報(bào)小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)任職資格。

對以上申報(bào)人員任職資格的`材料，包括學(xué)歷、簡歷、年度考核情況，繼續(xù)教育證書、職稱證書、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書、各類專業(yè)技術(shù)業(yè)績、成果（獎項(xiàng)、創(chuàng)造專利等）證書、專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)、論文著作（譯著）及按規(guī)定提供的其它材料等，都已經(jīng)與申報(bào)人相關(guān)原始材料認(rèn)真核對，真實(shí)有效，準(zhǔn)確無誤。如本單位沒有按規(guī)定程序推薦申報(bào)、有弄虛作假現(xiàn)象或單位有關(guān)人員為申報(bào)人弄虛作假提供幫助，自愿承當(dāng)因此造成的一切相關(guān)責(zé)任及后果。單位審核人簽名：

法人代表簽名：

單位行政公章。

xx年xx月xx日。

教師職稱承諾書篇七

市教育局、人社局：

經(jīng)我單位高級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會初審，同意名同志申報(bào)中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)任職資格；經(jīng)中級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會初審，同意名同志申報(bào)中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)任職資格；經(jīng)小學(xué)高級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會初審，同意等名同志申報(bào)小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)任職資格。

對以上申報(bào)人員任職資格的材料，包括學(xué)歷、簡歷、年度考核情況，繼續(xù)教育證書、職稱證書、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書、各類專業(yè)技術(shù)業(yè)績、成果（獎項(xiàng)、發(fā)明專利等）證書、專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)、論文著作（譯著）及按規(guī)定提供的其它材料等，都已經(jīng)與申報(bào)人相關(guān)原始材料認(rèn)真核對，真實(shí)有效，準(zhǔn)確無誤。如本單位沒有按規(guī)定程序推薦申報(bào)、有弄虛作假現(xiàn)象或單位有關(guān)人員為申報(bào)人弄虛作假提供幫助，自愿承擔(dān)因此造成的一切相關(guān)責(zé)任及后果。

單位審核人簽名：xxx

法人代表簽名：xxx

單位行政公章

20xx年xx月xx日

注：1、本承諾書一式二份，縣區(qū)教育局、各大企事業(yè)教育主管部門、

市直各校和市教育局各留存一份。

2、簽名必須是審核人、法人代表本人，不得代簽或加蓋私章。

教師職稱承諾書篇八

本人是一名參加20xx年葫蘆島市中小學(xué)教師晉升職稱教育教學(xué)能力水平考試的一名教師，我鄭重承諾：本人符合葫蘆島市中小學(xué)、幼兒園教師職稱高級、中級任職的基本條件，擬申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格，并按規(guī)定要求提供真實(shí)、準(zhǔn)確的個(gè)人報(bào)名和考試信息，不做違紀(jì)舞弊和破壞考場紀(jì)律的事情；所提供的'專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)材料（各種表格、相關(guān)證書、業(yè)績成果、論文論著等）真實(shí)、準(zhǔn)確。如有任何不實(shí)、弄虛作假或違反政策規(guī)定的情況，愿按有關(guān)規(guī)定接受相應(yīng)處理。

xxx。

20xx年xx月xx日。

教師職稱承諾書篇九

學(xué)校承諾：“本次申報(bào)的內(nèi)容、程序均嚴(yán)格按照市人社局、市教育局有關(guān)文件執(zhí)行，所提供的申報(bào)材料均已認(rèn)真審核無誤，對因未按相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行、申報(bào)材料信息失實(shí)所引發(fā)的.上訪和其他后果，責(zé)任自行承擔(dān)，并按相關(guān)規(guī)定接受處理”。

承諾單位：（公章）xx。

單位法人：（簽字）xx。

20xx年xx月xx日。

教師職稱承諾書篇十

市教育局、人社局：

經(jīng)我單位高級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會初審，同意x名同志申報(bào)中學(xué)高級老師專業(yè)技術(shù)任職資格；經(jīng)中級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會初審，同意x名同志申報(bào)中學(xué)一級老師專業(yè)技術(shù)任職資格；經(jīng)小學(xué)高級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會初審，同意等xx名同志申報(bào)小學(xué)高級老師專業(yè)技術(shù)任職資格。對以上申報(bào)人員任職資格的'材料，包括學(xué)歷、簡歷、年度考核狀況，接著教育證書、職稱證書、計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)力考試合格證書、各類專業(yè)技術(shù)業(yè)績、成果〔獎項(xiàng)、獨(dú)創(chuàng)專利等〕證書、專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)、論文著作〔譯著〕及按規(guī)定供應(yīng)的其它材料等，都已經(jīng)與申報(bào)人相關(guān)原始材料謹(jǐn)慎核對，真實(shí)有效，精確無誤。如本單位沒有按規(guī)定程序引薦申報(bào)、有弄虛作假現(xiàn)象或單位有關(guān)人員為申報(bào)人弄虛作假供應(yīng)協(xié)助，自愿擔(dān)當(dāng)因此造成的一切相關(guān)責(zé)任及后果。

單位審核人簽名：

法人代表簽名：

單位行政公章。

注：1、本承諾書一式二份，縣區(qū)教育局、各大企事業(yè)教育主管部門、市直各校和市教育局各留存一份。

2、簽名必需是審核人、法人代表本人，不得代簽或加蓋私章。

教師職稱承諾書篇十一

本人是一名參加葫蘆島市中小學(xué)教師晉升職稱教育教學(xué)能力水平考試的一名教師，我鄭重承諾：本人符合葫蘆島市中小學(xué)、幼兒園教師職稱高級、中級任職的基本條件，擬申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格，并按規(guī)定要求提供真實(shí)、準(zhǔn)確的個(gè)人報(bào)名和考試信息，不做違紀(jì)舞弊和破壞考場紀(jì)律的事情；所提供的.專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)材料（各種表格、相關(guān)證書、業(yè)績成果、論文論著等）真實(shí)、準(zhǔn)確。如有任何不實(shí)、弄虛作假或違反政策規(guī)定的情況，愿按有關(guān)規(guī)定接受相應(yīng)處理。

考生(簽名)：xxx。

單位：xx。

20xx年xx月xx日。

教師職稱承諾書篇十二

經(jīng)我單位高級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會初審，同意名同志申報(bào)中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)任職資格；經(jīng)中級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會初審，同意名同志申報(bào)中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)任職資格；經(jīng)小學(xué)高級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會初審，同意等名同志申報(bào)小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)任職資格。

對以上申報(bào)人員任職資格的材料，包括學(xué)歷、簡歷、年度考核情況，繼續(xù)教育證書、職稱證書、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書、各類專業(yè)技術(shù)業(yè)績、成果（獎項(xiàng)、發(fā)明專利等）證書、專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)、論文著作（譯著）及按規(guī)定提供的其它材料等，都已經(jīng)與申報(bào)人相關(guān)原始材料認(rèn)真核對，真實(shí)有效，準(zhǔn)確無誤。如本單位沒有按規(guī)定程序推薦申報(bào)、有弄虛作假現(xiàn)象或單位有關(guān)人員為申報(bào)人弄虛作假提供幫助，自愿承擔(dān)因此造成的一切相關(guān)責(zé)任及后果。

單位審核人簽名：

法人代表簽名：

單位行政公章

年月日

注：1、本承諾書一式二份，縣區(qū)教育局、各大企事業(yè)教育主管部門、市直各校和市教育局各留存一份。

2、簽名必須是審核人、法人代表本人，不得代簽或加蓋私章。

教師職稱承諾書篇十三

本人是一名參加20xx年葫蘆島市中小學(xué)教師晉升職稱教育教學(xué)能力水平考試的一名教師，我鄭重承諾：

本人符合葫蘆島市中小學(xué)、幼兒園教師職稱高級、中級任職的基本條件，擬申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格，并按規(guī)定要求提供真實(shí)、準(zhǔn)確的`個(gè)人報(bào)名和考試信息，不做違紀(jì)舞弊和破壞考場紀(jì)律的事情；所提供的專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)材料（各種表格、相關(guān)證書、業(yè)績成果、論文論著等）真實(shí)、準(zhǔn)確。如有任何不實(shí)、弄虛作假或違反政策規(guī)定的情況，愿按有關(guān)規(guī)定接受相應(yīng)處理。

考生（簽名）：xxx。

xxxx年xx月xx日。

教師職稱承諾書篇十四

xxx市教育局、人社局：

經(jīng)我單位高級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會初審，同意名同志申報(bào)中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)任職資格；經(jīng)中級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會初審，同意名同志申報(bào)中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)任職資格；經(jīng)小學(xué)高級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會初審，同意等名同志申報(bào)小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)任職資格。

對以上申報(bào)人員任職資格的材料，包括學(xué)歷、簡歷、年度考核情況，繼續(xù)教育證書、職稱證書、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書、各類專業(yè)技術(shù)業(yè)績、成果（獎項(xiàng)、發(fā)明專利等）證書、專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)、論文著作（譯著）及按規(guī)定提供的'其它材料等，都已經(jīng)與申報(bào)人相關(guān)原始材料認(rèn)真核對，真實(shí)有效，準(zhǔn)確無誤。如本單位沒有按規(guī)定程序推薦申報(bào)、有弄虛作假現(xiàn)象或單位有關(guān)人員為申報(bào)人弄虛作假提供幫助，自愿承擔(dān)因此造成的一切相關(guān)責(zé)任及后果。

單位審核人簽名：xxx。

法人代表簽名：xxx。

單位行政公章。

20xx年xx月xx日。

教師職稱承諾書篇十五

本人是一名參加20xx年葫蘆島市中小學(xué)教師晉升職稱教育能力水平考試的一名教師，我鄭重承諾：本人符合葫蘆島市中小學(xué)、幼兒園教師職稱高級、中級任職的基本條件，擬申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格，并按規(guī)定要求提供真實(shí)、準(zhǔn)確的個(gè)人報(bào)名和考試信息，不做違紀(jì)舞弊和破壞考場紀(jì)律的事情；所提供的專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)材料（各種表格、相關(guān)證書、業(yè)績成果、論文論著等）真實(shí)、準(zhǔn)確。如有任何不實(shí)、弄虛作假或違反政策規(guī)定的情況，愿按有關(guān)規(guī)定接受相應(yīng)處理。

考生（簽名）：

單位：

教師職稱承諾書篇十六

教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生。其人格品行一直作為一個(gè)重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發(fā)生著作用。因此，古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表。人們常作“人類靈魂的工程師”的詞句來形容和贊譽(yù)教師，作為一名普通的教師，我感到驕傲而有壓力，為自己的工作得到人們的承認(rèn)而自豪，又怕誤人子弟而擔(dān)心，通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德教育和作風(fēng)整頓，我覺得受益匪淺。

教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)過程中的“嚴(yán)以律己”，是指教師嚴(yán)格按照教育職責(zé)所要求的知識和能力素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高自身的素質(zhì)，從而更好地履行教育職責(zé)，完成教育任務(wù)。一個(gè)教師要體現(xiàn)嚴(yán)以律己、嚴(yán)禁治學(xué)，就應(yīng)當(dāng)對科學(xué)抱滿腔熱情自覺排斥自身存在的愚昧、迷信和偽科學(xué)，自覺擺脫經(jīng)驗(yàn)主義、教條主義、保守主義的束縛，勇敢地承認(rèn)自身不足。

(一)、常把工作放在心中。

教師手中掌握著祖國的未來，人類的未來，教師是一個(gè)神圣的稱號，教師的職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè)。我覺得當(dāng)好老師，首先要重視自己的工作。自己首先在熱愛自己的工作，有“干一行，愛一行，專一行”的職業(yè)意識，不妨埋頭苦干，無私奉獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，讓我更明白了，老師有強(qiáng)烈的事業(yè)心，他自身的敬業(yè)精神，會帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師對教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒就會高漲；老師馬馬虎虎，學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性就會受到抑制，直到厭學(xué)、不學(xué)。在學(xué)生的眼里，往往把教師看成是自己學(xué)習(xí)的榜樣，“親其師，信其道”，刻意的模仿，執(zhí)著追求。這樣，就不能看責(zé)任心的問題了！身為教師，就得時(shí)時(shí)刻刻把工作放在心中。

(二)、教書育人應(yīng)是自己的職責(zé)。

作為一名教師，我感覺很重要的是既教書又育人，特別是育人。教師不但要管三尺門里，還要管三尺門外，把思想工作做到學(xué)生的家庭、公共場所、在育人問題上，我覺得把自己的愛心拿出來，就比較容易與學(xué)生溝通，只要學(xué)生意識到老師在關(guān)心他，愛護(hù)他，他才會意識到老師對自己的期望和信任，心靈的窗戶會毫無保留的敞開，師生間架起了情感的橋梁，會產(chǎn)生潛移默化的效果。柏林斯基也說過：“愛應(yīng)該是教育的工具，又是鑒別教育的尺度。”當(dāng)然，在育人的過程中，不僅要給學(xué)生的溫暖，重要的是要給學(xué)生的激勵，體現(xiàn)出對學(xué)生的信任和肯定，避免“恨鐵不成鋼”，“寧給好心，不給好臉”式的強(qiáng)制或壓服，教師的愛，人們評價(jià)為母愛，“會影響到學(xué)生一輩子”。這樣，學(xué)生感受到老師在真心愛他們，他們將會把這種愛珍藏在內(nèi)心深處，并使之轉(zhuǎn)化為與老師的教育要求相適應(yīng)的自覺行動。

當(dāng)教師很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日見效。但當(dāng)我們看到學(xué)生的笑臉，當(dāng)我們站在神圣的講臺上授課的時(shí)候，我們會感到一種幸福，因?yàn)槲覀円庾R到那是在用自己的創(chuàng)造性勞動，為著下一代的成長而努力，這樣，雖然受了苦、受了累，當(dāng)我們看到學(xué)生懂事了、進(jìn)步了，有所進(jìn)步的時(shí)候，我們感到幸福。

xxx。

20xx年x月x日。