作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班安全教案《小心地滑》篇一

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關內容。

3、通過演習鍛煉脫離危險的能力，培養一種自我保護意識。

4、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

1、 邀請消防隊員8-10名。

2、 話筒，音響，場地布置（每個班的座位放置）

各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們：

上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我們請來了園區消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。

① **指導員或代表講話

② 教師和**指導員（代表）組織演習 教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環境（我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來11121 11121 11121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數報給**指導員（代表）：小（一）班27人全到、小（二）班……）

③ 觀看表演

（幼兒坐下來）接下來，我們要觀看園區消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，（看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產，**指導員（代表）可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等。）

① 小朋友出題考考消防叔叔

我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領好不好，好誰想問？

② 參觀（分散活動）

我們和園區消防隊的叔叔們結為好朋友了，以后，我們就可以經常去那里活動了。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

1、多收集一些有關消防的實例（錄象、幻燈、圖片等），引起幼兒隨時注意安全。

2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。

本節活動課幼兒已有基礎的事實，對火災有基本的知識，能夠說出很多關于火災的事情，展開了豐富的想象力，還能說出很多家里能夠引發火災的行為，并能糾正，說出正確的行為。以后可以延續消防活動，更加豐富幼兒關于消防的知識。

大班安全教案《小心地滑》篇二

1、學習正確的自我保護法，懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

2、正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。

3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。

4、初步了解火災的小常識。

5、培養幼兒清楚表述和大膽發言的能力。

1、知識準備：

活動前請幼兒制作火災安全宣傳畫。

2、物質準備：

視頻、課件“如何面對火災”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。

一、講述視頻事件，感受火災的危害。

（1）播放失火視頻。提問：發生了什么事情？你有什么感覺？

（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現得怎樣？你想對他們說些什么？

（3）結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。

二、討論交流引發火災的多種原因，了解如何避免發生火災。

（1）為什么會發生這么多的火災？怎樣做能夠避免發生火災？

（2）演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。

三、學習運用撤離、躲避、求救方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。

（1）通過交流，引導幼兒了解發生火災時如何撤離。

1、相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。

2、模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。

3、通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發生火災時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現場尋找安全出口標志。

4、觀看視頻“火災自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

（2）通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離經驗。

1、用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。

2、運用多種方法迅速撤離。

（3）無法撤離時，如何正確躲避。

1、當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦？可以用哪些方法躲避？

2、演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

四、講述故事。

（1）教師講述“婷婷火場自救”小故事。

（2）面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？

（3）運用兒歌，總結火災中的自救方法。

五、觀看公益片“我們快樂成長”，體驗人與人之間的關愛。

（1）如果你是受災的小朋友，你現在的心情會是怎樣的？引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。

（2）張貼安全宣傳畫，讓更多人知道在火災中自救和自我保護的方法。

溫馨提示：

發生火災，立即撥打：“119”、“120”報告事發地點及情況。

整個活動中，孩子們的積極性和投入程度是相當高的，表現在能積極大膽的發言，連一些平時比較膽小的孩子也積極投入其中，因此，孩子們是在愉快的氣氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知識，遇到火災該怎么辦。逃生演習使孩子們的感官上有了更近一步的刺激，記憶也就更深刻了，并培養了孩子的應變能力。

環節的銜接不夠流暢，過渡語言不夠自然，個別環節丟三落四。

小百科：火災是指在時間或空間上失去控制的災害性燃燒現象。在各種災害中，火災是最經常、最普遍地威脅公眾安全和社會發展的主要災害之一。

大班安全教案《小心地滑》篇三

1、教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。

2、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。

教師邊講解邊教會幼兒按以下情節開展游戲。

兔媽媽帶領小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼出現了，小兔"驚慌"萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔（開始由老師替代）大聲喊："媽媽快來！來人哪！救命呀！"媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。

二、總結："媽媽"表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫"來人哪"、"救命"、"媽媽快來"。（此游戲可重復玩，讓幼兒練習呼喊的內容。）

三、提問："小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？"教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。

大班安全教案《小心地滑》篇四

1、培養幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

3、讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離。

魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片。

一、用變魔術的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。

師：小朋友，今天我帶來了一個魔術箱，讓我來變一個魔術，看看變出來些什么？“我變，我變，我變變變。”

教師小結：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的。

二、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

教師小結：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。（110、120同上）

三、通過游戲的方法，讓幼兒學習一些簡單的防火措施。

（1）家中著火

ａ棉被 ｂ繩子 ｃ打結的繩子 ｄ跳窗

（2）公共場所著火

ａ爬出去 ｂ毛巾和水 ｃ沖出去 ｄ跳窗

（3）高層住宅著火

ａ沖上頂樓 ｂ棉被 ｃ繩子 ｄ跳窗

（4）辦公室著火

ａ做電梯 ｂ走樓梯 ｃ跳窗 ｄ打電話

四、教師小結評價。

師：我們現在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關心他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

通過本次活動，讓幼兒了解了一些簡單的消防知識。在活動過程中，幼兒也非常的積極，比較活躍，特別是一些中大班的幼兒，在回答問題以及表演節目的時候，都非常的踴躍，在此可以發現幼兒是非常喜歡搞這些活動的，在以后的學期里我們還可以多搞一些這樣的活動，讓幼兒多懂得一些生活知識、科學知識，豐富幼兒的知識面。

大班安全教案《小心地滑》篇五

1、 簡單了解蚊蟲的生活習性以及對人類的危害。

2、 通過遷移生活經驗獲得一些防止蚊蟲叮咬的自我保護方法。

3、 提高環保意識知道保持自己周圍生活環境的干凈整潔。

1、蒼蠅蚊子的圖片

2、各種防止蚊蟲叮咬的物品。

1、出示蚊子蒼蠅圖片，引出主題師：你們認識他們嗎？

他們是誰？

師：你喜歡他們嗎？為什么？

師：請幼兒談談被蚊蟲叮咬后的感受。

師：總結它們都是害蟲，它們會吸我們的血，還會傳播疾病。引導幼兒觀察蚊子前端的細血管，蒼蠅腳上的細絨毛。

2、通過提問引導幼兒討論如何防止蚊蟲叮咬以及被蚊蟲叮咬后的處理方法。

師：可以請幼兒展示自己帶來的物品講解使用方法以及功效。

師：如果被蚊蟲叮咬后，該怎么辦？

如果被蚊子咬了，可以涂花露水風油精，清涼油等逐一使用時 眼睛，食品要放在蚊蟲叮咬不到的地方，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。如果被有毒蚊蟲叮咬后應及時去醫院。

3、通過簡單討論了解蚊蟲的生活習性，知道要保持環境衛生。

師：你知道蚊蟲最喜歡生活在哪里嗎？

師：我們應該用什么方法來消滅更多的蚊蟲呢？

小朋友如果被蚊子咬了，可以涂花露水風油精，使用時要小心不要弄到眼睛里去，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。如果被有毒蚊蟲叮咬后應及時去醫院。

大班安全教案《小心地滑》篇六

大班安全教案《不到危險的地方玩》

活動目標1、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

活動準備1、教學掛圖和幼兒用書。 2、一張對開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆。

活動過程1、活動導入：談話活動。

（1）教師：假期的時候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險，不能去玩耍嗎？ (2)幼兒自由發言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

（3）教師小結幼兒所講的內容。 教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來看一看。

2、活動展開：觀看教學掛圖。

（1）教師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的內容，即建筑工地危險，不能去玩耍。 ①教師：小倒霉去哪里了？發生了什么事？為什么不能到建筑工地玩兒呢？ ②幼兒觀察描述并回答問題。 ③教師小結：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不小心也會被撞傷。建筑工地經常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會發生從高處跌落的危險。因此，建筑工地非常危險，不能去玩耍。

（2）教師引導幼兒理解第二幅圖的內容，即停車場危險，不能去玩耍。 ①教師：小倒霉又到哪里玩了？發生了什么事？停車場有什么危險？為什么不能去那里玩兒？

②幼兒觀察描述，討論后回答。 ③ 教師小結：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場里汽車很多，駛進駛出時都會排放廢氣，里面含有鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發展，因此不可以去玩耍。

（3）教師引導幼兒理解第三幅圖的內容，即倉庫危險，不能去玩耍。 ①教師：小倒霉到哪里玩兒了，發生了什么危險？倉庫里有什么危險？為什么不能去那里玩兒？ ②幼兒觀察描述，討論后回答。 ③教師小結：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。

（4）教師引導幼兒理解第四幅圖的內容，即廢棄的場所危險，不能去玩耍。 ①教師：小倒霉最后到哪里玩兒了？發生了什么？這里有什么危險？為什么不能去玩兒？ ②幼兒觀察描述并回答問題。 ③教師小結：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比如建筑物不牢固會發生坍塌，人會被掩埋在里面，非常危險。所以，被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。

（5）請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內容，引導幼兒克制好奇心，不去危險地方玩耍。

教師小結補充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外，還有很多地點很危險，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險動物，或者有很深的積水。小朋友不能因為好奇盲目進入，不然會發生危險。

3、活動總結：綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項。

（1）教師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開始大家討論的，把沒有的內容補充上去吧。

（2）引導幼兒對照一開始討論的內容，將缺少的內容補充到黑板上的白紙上，形成的安全規則圖可用于區角張貼。

4、活動延伸：表演小倒霉的故事。

教師引導幼兒根據幼兒用書內容進行創編，并分組講述和表演。