我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

先進事跡心得體會篇一

法院是社會公平正義的守護者，他們用法律的力量捍衛公民的權益，維護社會的穩定。然而，有一些法院作出的先進事跡讓人們刮目相看。其中一例是中國某法院成功地處理了一起重大案件，為我們樹立了榜樣。這起先進事跡背后蘊含著深刻的心得體會，值得我們深思與學習。

第二段：深入分析案件的重要性。

這起先進事跡的重要性不僅在于案件的復雜性和嚴重性，更在于它的影響力。此案中的被告是一位高級政府官員，被控貪污數億元。這樣的案件不僅引起公眾的廣泛關注，也對法院的公信力提出了巨大的考驗。法院需要展現自己的公正和能力，以維護社會的正義和法制秩序。

這起案件之所以能夠成功處理，是因為法院高度重視法律的嚴謹性和程序的合規性。首先，法官始終抱持公正、客觀和自由的原則，沒有受到個人因素的干擾。其次，法院依法采取了嚴格的調查和審判程序，確保了案件的公正性。最后，法院注重維護法律的權威，對有關違法行為嚴厲懲處。正是這些心得體會的貫徹執行，使得法院最終成功處理了這起復雜的案件。

第四段：思考案件對法院的啟示。

這起先進事跡給予我們對法院的啟示。首先，法院需要堅持獨立公正的原則，不能被外界的干擾所動搖，始終保持自己的法律立場和原則。其次，法院需要嚴格遵守法律程序，做到公開透明，讓公眾對法院的公正性有信心。最后，法院需要加強對違法行為的打擊力度，維護法律的威嚴和社會的公平正義。

第五段：總結先進事跡的重要性和影響。

這起先進事跡的成功處理不僅在于案件本身，更在于它對法院的啟示和對社會的影響。法院是全社會公平正義的守護者，只有他們能夠讓人們相信法律的力量，保護人民的合法權益。這起先進事跡的背后體現了法院堅守正義的勇氣和智慧，也鼓舞著全社會更加信任和支持法院的工作。因此，我們應該學習和傳承這樣的先進事跡，讓法院在維護社會公平正義的道路上繼續前行。

先進事跡心得體會篇二

學習楊善洲老書記增強了自己的黨性，提高了自己的工作水平。楊善洲老書記一生愛國愛黨，無私奉獻，事跡感人。

1988年4月，楊善洲同志從保山地委書記的崗位上退下來后，主動放棄進省城安享晚年的機會，扎根施甸大亮山艱苦創業，義務植樹造林，一干就是22年，建成了面積八萬畝、價值一億多元，完全成材后價值可達3億元的林場，并將林場無償移交國家。

位于施甸縣城西北邊，距縣城60多公里的大亮山，平均海拔2600多米。在這里你看不到一點樹木的影子，只有一望無際的荒涼和空曠。楊善洲為什么要在這里建立林場實現他的綠色的夢想？一個曾和他在一起工作過的人深情地回憶說，楊善洲在施甸縣當縣委書記時曾徒步在大亮山走了20多天，大亮山的荒涼無疑給他留下了深刻的印象，他說這個地方只有栽樹，不然永遠也富不起來。退休前他兩次到大亮山實地考察，當地農民勸他，你到別處去種吧，這地方連野櫻桃樹和杞木樹都不長。然而他還是來了，他要在這片遼闊而荒涼的高原上，用他60歲以后的生命建立一個5萬畝的綠色王國。

在楊善洲近40年的工作中，他一直兩袖清風，勤廉履職，忘我工作，一心為民。他用自己的實際行動來踐行創先爭優精神實質。“創先”在于他該安享晚年之時，毅然選擇無私奉獻國家；“爭優”在于他扎根基層始終默默無聞地堅持著自己的信念。如果說將黨的政策路線認真貫徹視為盡職，那么將當前的創先爭優活動一如既往地堅持下去，就是一種優秀員的本質體現，顯然楊善洲已經為我們樹立了榜樣。做實事固然可喜，但能否將實事一做到底，并且甘愿選擇默默無聞地奉獻自己的余熱，則是一名優秀黨員干部的“驗金石”，所以堅持恒久是創先爭優活動的最終目的。每個領導干部都有退休離崗的時候，只有隨時抱有楊善洲同志的那種堅定信念，創先爭優活動的本質傳承下去，有理由相信社會將會更加和諧富強，因為大家無形中把創先爭優這個活動載體，作為自己勤廉履職無私奉獻的人生價值觀。

我通過認真學習楊善洲同志的先進事跡之后，我覺得我們每一位新黨員、老黨員都應該從以下三個方面學習：

學習楊善洲同志，就是要像他那樣，樹立一名黨員就是一面旗幟的理念，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，始終對黨的事業無限忠誠，以堅定的信念展示員的風采。楊善洲同志擔任保山地、縣主要領導長達三十余年，但從未為妻子孩子撈上一冊“農轉非”的戶口本，沒有給家里蓋上一間像樣的房子。他常對家里人說：過日子，吃處有個鍋，睡處有個“窩”就行。他把價值3億元的林場無償移交給施甸縣政府，縣里要獎勵他10萬元，他堅決不要；市委、市政府獎勵他20萬元，他又把大部分作為捐資助學等捐獻了出去。向楊善洲同志學習，就是要像他那樣，加強思想道德修養，不圖名、不求利、不謀私，守得住清貧，耐得住寂寞，一塵不染，堅持以德立身、以公處事、以廉樹威，永葆人的浩然正氣。

楊善洲同志穿著樸素的服裝走上各級領導崗位，仍以普通群眾的心態往來其間，以赤誠之心對待群眾。向楊善洲同志學習，就要像他那樣，弘揚黨的優良傳統，以一團火的激情，腳踏實地，撲下身子，努力創造出無愧于時代和人民要求的業績。

盛年時期，他廢寢忘食，夙興夜寐，忘我工作；年事已高仍然老驥伏櫪，志在千里，退休后把植樹造林作為為黨為人民服務的又一新起點。出于對他幾十年卓著成績的褒獎和關心，省委曾讓他到昆明居住，并到省人大常委會工作，但他婉言謝絕，把“我要回家鄉施甸種樹，為家鄉百姓造一片綠”一句話說得鏗鏘有力。向楊善洲同志學習，就要像他那樣，永葆鍥而不舍的精神，活到老學到老、拼搏到老、奉獻到老，把畢生獻給黨和人民的事業。

總之，學習楊善洲精神就是要始終與時俱進，開拓創新，并自重、自醒、自覺、自勵，實實處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名。

先進事跡心得體會篇三

在我們身邊，總有這樣一些人，他們的事跡讓人為之一振，有力量，有感染力。今天，我要給大家分享的是劉麗的先進事跡。劉麗是一名普通的中學語文教師，但她的教育思想和教育方法卻讓人欽佩。因此，劉麗的先進事跡成為了我們學習的榜樣，也讓我們看到了教育中最珍貴的財富。

劉麗始終堅信，教育不是死記硬背，而是要激發學生的獨立思考能力。她以知識為基礎，以情感為載體，用真心去激勵學生，讓學生在愉悅的氛圍下感受到學習的快樂。劉麗特別注重學生的語文閱讀能力培養，因為她認為，閱讀能力是創造力的基礎。劉麗的課堂，自然、和諧、開朗、輕松；她一直堅信教育的第一要義是愛。

劉麗的教育方法獨步當時的同行，她認為教師應該把學習與生活聯系起來，讓學生在學習中獲得樂趣。在劉麗的教育理念中，學生是主體，教師是引導者。她不僅注重課堂教學，也注重課外活動的開展，鼓勵學生參加各種文藝、體育和科研活動。當學生們有了自己的興趣和愛好，自然就會產生學習的動力。

第四段：劉麗的先進思想的啟示。

劉麗的先進思想告訴我們，教育不是簡單地傳授知識技能，更應該注重學生的情感和思維能力的培養。學生不是作為機器人來執行教師的任務，而是有自己的靈魂，有自己的心思。只有從學生的實際出發，尋找到他們的興趣點，注重其情感的培養，才能在教育中產生真正的溫暖和美好。

第五段：結語。

劉麗的先進事跡體現了教育的真正內涵，也激勵著我們在教育道路上越走越遠。教育不只是一種知識和技能傳授，更是一種情感和思維能力的培養。作為教育徒，我們需要不斷提升自己的教育水平，用心去呵護學生的情感，用愛去培育他們的思維。在中國青年中，“勞模精神”是非常崇高的，劉麗的行為，無疑是體現了這種精神的代表之一。我們應該向這位充滿了先進思想、奮斗精神和勞模意識的普通教師致敬。

先進事跡心得體會篇四

了解了最美鄉村教師林聲進的先進事跡后，我的心久久不能平靜。他那一心只為教育只為學生的事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。

林聲進老師集村級寄宿制小學的教師、校長、寄宿生管理員、保安員、炊事員于一身，可你萬萬猜不到他今年已經60歲了。他是80年代初的師范生，多才多藝，36年如一日堅守農村教學。家住山村的學生，放學須經過一條小溪，每逢下雨水位上漲，他都要親自護送學生到家。中午，他看護學生午睡；晚上，他輔導學生功課；深夜，他遍查校內門鎖，日復一日，年復一年。孩子發燒了，牙疼了，他親自帶進城治療。雙休日，他將無人托管的留守孩子隨身帶回家。他像慈祥的爺爺關愛兒孫般地照顧著每一位學生，對親人卻虧欠了很多：因為工作，親人病逝未能到場；因為工作，女兒剖腹產子僅通個電話……他的無私奉獻，他的默默堅守，讓他成為了學生口中的好老師，同事眼中的好榜樣，深受學生家長們的喜愛。如今臨近退休，他依然擔任三、四年級的語文老師和四年級的班主任工作，學生們都親切地稱他為“爺爺老師”。

我也是一名教師，我們的教學環境和林老師的差距這么大，可他卻用一種精神、一種信念、一種態度和一種堅守，默默奉獻著。在以后的教育職業生涯中，我雖然不能像林聲進老師那么偉大，但我可以樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。

作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以優秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠于職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。

要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業余時間外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，自己課堂教學閃現出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的，覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業的經驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的'成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。

我決心以“最美教師”為榜樣，他的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

先進事跡心得體會篇五

近年來，我國法院系統涌現出許多先進事跡，他們不僅用實際行動踐行了法治精神，也為廣大人民解決了眾多的維權問題。通過學習他們的事跡，我們可以深刻體會到法院系統的偉大和重要性。本文將圍繞先進事跡的主題展開，結合對法院系統的認知，談談我對法院工作的一些思考和體會。

先進事跡是人類進步的像征，而在法院系統，也有許多令人敬佩的先進事跡。比如，最近網絡上廣為傳播的一位法官，他不僅公正審理案件，還積極化解糾紛，幫助當事人尋找解決問題的路徑。通過這樣的事跡，我們可以看到法院工作本質上是為人民服務的，法官們要像這位先進個體那樣，不僅要認真審理案件，還要盡力調解糾紛，真正實現公正、公平、公開。

第二段：法院工作的重要性和挑戰。

法院工作是維護社會穩定和公平正義的重要環節，而這項工作本身也面臨著許多挑戰。首先，法官們承擔著審理權益糾紛、刑事案件等繁重的工作壓力，精力和身心都面臨著巨大的消耗。其次，法官作為職業的代表，需要具備豐富的法律知識，與時俱進地學習和研究法律。最后，法院工作涉及到公正、公平、公開的原則，在現實中，受到各種因素的干擾，如何確保正義的落地成為一個亟待解決的問題。

第三段：先進事跡給予的啟示和反思。

先進事跡給予我們許多啟示和反思。首先，作為法官，要時刻以人民為中心，保護生活在基層的群眾的合法權益。不僅要確保公正審理罪犯案件，也要關注民間糾紛的解決，實現以案件為導向的法官工作轉變為以人民為導向的工作。其次，法官要積極學習和掌握法律知識，關注社會變革的需求，使自己更好地適應法治社會的發展。最后，要通過有效的工作機制和合理的權利保護措施，確保司法公正的實現。只有這樣，才能真正提升法院工作的質量和效率。

第四段：加強法治建設的重要性。

先進事跡向我們展示了加強法治建設的重要性。法治社會是一個秩序井然、公平正義的社會，它能夠為人民提供有力的法律保障。而要實現法治社會，不僅需要法律法規的完善，更需要法院系統的堅守和擔當。我們應當在尊重法律、遵紀守法的基礎上，積極參與社會事務，共同構建一個和諧、有序、公正的社會環境。

第五段：對法院工作的期望和展望。

作為普通公民，我們對法院工作有很多期望和展望。首先，希望法官們能夠發揚先進事跡，不辱使命，為人民服務。其次，希望法院工作進一步改革創新，提高效率，確保案件公正審理。最后，希望法院工作更加透明，加強與人民的溝通聯系，接受社會監督，提高司法公信力。

總之，法院系統的先進事跡給了我們許多思考和啟示，我們應當認識到法院工作的重要性，努力完善法治社會建設。通過這篇文章的反思和總結，相信我們能夠更加關注和支持法院的工作，為推進社會進步和公平正義發揮自己的作用。

先進事跡心得體會篇六

劉麗是一位普通的小學老師，但她的先進事跡卻讓人感動。她是一名教學經驗豐富、敬業愛生的老師，在工作中不斷追求進步、創新，取得了優異的成績。本文將通過對她的事跡的分析和感悟，探討教育工作者的拼搏精神和教育的真諦。

劉麗所在的小學為一所農村學校，學校資源匱乏，教學條件簡陋。但是她并不因此而放棄追求進步和創新，反而努力地尋找創新的教學方法。她充分利用網絡資源，提高了授課質量。她扎實精細的教學方式深受學生和家長的好評，所教學生的成績也不斷提高，她還適時舉辦了“讀書月”、“繪畫比賽”等活動，豐富了教學內容，提高了課堂的趣味性，提高了成績。

第三段：劉麗的優秀品質。

劉麗有一顆熱愛教育的心。她對教學、對學生充滿了熱情。她勤于思考，勤于學習，不斷提升自己的專業素質，積累寶貴的教學經驗。她耐心細致，嚴格要求自己，不斷挑戰自己，以確保教學效果。她在教學之外，還長期關注學生的綜合素質，宣傳安全知識、公益活動等，營造了良好的學習和生活氛圍，在學生中樹立了良好的榜樣。

劉麗的先進事跡讓我深受感動和啟示。她的拼搏精神、堅毅品質、敬業愛生、創新意識等，為我們每個教育工作者樹立了良好的榜樣。我認為，教育是一項偉大而神圣的事業，我們應該像劉麗一樣愛崗敬業、刻苦鉆研，提升自己的專業素質，創新教學方式，為學生創造更好的發展環境和更多的學習機會。

第五段：結語。

劉麗的先進事跡不僅僅體現了一位優秀教育者的價值，更展現出了我們整個行業的榮耀。我們教育工作者應該始終懷抱一顆熱愛教育、優質教育的心，不斷地挑戰自己，努力進取，讓教育事業蒸蒸日上。

先進事跡心得體會篇七

在這里，我要鄭重介紹一個人，他的事跡讓我很感動，并為之驕傲。他是2008年北京奧運會火炬手;他是廈門國際馬拉松代言人;在八閩大地，他可以算得上是一名傳奇人物。他就是“赤腳大仙，獻血模范”——吳佳色。他捐資助學獎學;他是福建省無償獻血數量最多的人;他是泉州市捐獻血小板第一人;他赤腳跑完31次國際馬拉松比賽，被譽為“赤腳大仙”，以其為原型的雕像矗立于廈門環島路永不止步的群雕里。吳佳色以他的毅力和精神感動了南安，感動了泉州，感動了福建。吳佳色老師為人師表、助人為樂、倡導健身、無償獻血的精神深深地感染了我們每一個教育工作者。對比之下，我想我是渺小，我更加堅定信心，把投身于教育事業作為學習鍛煉自身學識修養的強大動力和提高業務能力的內驅力。

春種秋收，春華秋實。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼。有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春似的夢?有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂?在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。

我們要以學習實踐科學發展觀為指導，以“十大感動教師”為“馬首是瞻”，在以他們的先進事跡的感召下，自覺踐行在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，自覺踐行高尚的師德風范，牢固樹立育人為本的思想，從我做起，從現在做起，從小事做起，不斷加強師德師能修養，不斷提高業務技能，做一個讓人民值得信賴、值得依靠、值得滿意人民教師，做一個無愧于天地、無愧于良心、無愧于人民的教育工作者，做一個讓人民滿意的“一片冰心”的耕耘者。

先進事跡心得體會篇八

脫貧攻堅既是他們的工作，也是黨和國家賦予他們的神圣使命，他們不畏艱難險阻，面對貧困落后他們迎難而上，面對自然災害他們勇往直前，不論什么樣的困難他們始終堅持在脫貧攻堅的一線工作，通過翻閱張小娟的事跡，可以看得出張小娟是有大愛的人，作為共產黨員她時刻發揮黨員模范先鋒帶頭作用，對于工作認真負責，始終記得身為一名共產黨員需要干什么，應該怎么干。這是共產黨的榜樣，是廣大黨員群眾學習的模范。

英雄已逝，即使人民對張小娟有多么的不舍，她再也不會回來了，可是她的精神會一直傳承下去，不光在舟曲縣，她的精神在全國都會繼續傳承下去，黨和國家不會忘記，人民也不會忘記，曾經有一群這樣優秀的人為了人民的幸福，為了國家的富強，獻出了自己最寶貴的生命，他們的精神永垂不朽。

年輕的生命，停格在了最美的年華。他們的初衷是認為改變家鄉的貧困面貌會有很多事可做。源于對家鄉的熱愛、對理想的追求他們義無反顧地回到家鄉，投身民族地區的建設，在平凡的崗位上默默奉獻。”

20__年6月開始開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。中國特色社會主義進入新時代，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興。我們千萬不能在一片喝彩聲、贊揚聲中喪失革命精神和斗志，逐漸陷入安于現狀、不思進取、貪圖享樂的狀態，而是要牢記船到中流浪更急、人到半山路更陡，把不忘初心、牢記使命作為加強黨的建設的永恒課題，作為全體黨員、干部的終身課題。我們必須時刻牢記入黨誓言，不忘入黨初心，真正把人民群眾放在心上。

脫貧攻堅一直在路上，消除貧困、改善民生、逐步實現共同富裕，是社會主義的本質要求，是中國共產黨的重要使命。全面建成小康社會，是中國共產黨對中國人民的莊嚴承諾。脫貧攻堅戰的沖鋒號已經吹響。立下愚公移山志，咬定目標、苦干實干，堅決打贏脫貧攻堅戰，確保到20__年所有貧困地區和貧困人口一道邁入全面小康社會。

正是因為無數的革命同志保持初心，保持熱情，時刻把人民群眾放在心上，燃燒自己的生命，才換來了社會的發展進步，人民的安居樂業。

先進事跡心得體會篇九

劉麗是一名來自農村的基層工作者，在為期三年的任期內，她牢記“黨員干部有責任，基層干部有使命”的宗旨，深入一線，精通業務，認真負責地投身到當地干部隊伍建設和百姓生活的各個方面，被譽為基層的標桿干部。她以實際行動告訴我們，只有在實踐中不斷探索和總結經驗，才能真正做到為群眾服務的實際效果。

第二段：成功經驗在于扎實的基礎工作。

劉麗通過多次調研活動，深入了解當地干部隊伍建設和百姓生活的各個方面。她在調查中發現，當地某些基層干部普遍存在著違規辦事，胡亂擾民等行為。為了解決這些問題，她堅持開展基礎工作，搭建反饋機制，規范督促干部隊伍，注重細節，摸底清理，不能急于求成，在輿論壓力下不畏困難，終于攻克了基層干部隊伍建設的難關。

第三段：群眾工作是干部的靈魂。

劉麗深入田間地頭走訪，詳細了解農民模式，協調各方資源，幫助農民推廣先進農業生產技術，豐富了村民的致富方式。劉麗的做法，體現了干部的責任性和使命感，強調了尊重群眾的意見和反饋，快速響應和解決問題的能力，贏得了廣泛的好評和信任，為后續干部工作打下了堅實的基礎。

第四段：把握時機，打造特色。

劉麗敏銳地洞察到傳統產業與新興產業結合的契機。她積極帶領相關方發展當地漁業產業，推廣島上公益旅游，為發展當地經濟注入了新動力。正是因為劉麗到位的市場規劃、科學管理的策略，以及他們推廣漁業產業活躍區域經濟發展，為當地群眾創造了新機遇。

第五段：總結心得。

劉麗的成功事跡，告訴我們，對于基層干部來說，扎實的基礎工作是不可缺少的，必須精準定位、有針對性地去完成好各項任務，在為群眾辦實事的過程中，多次磨煉，我們也需自身不斷充電、誓言不斷革更新鮮、新奇的援助技巧，則能夠成熟、優秀的開展好調研，從中發現問題、制定方案；從宏觀走向微細，結果微總成宏，才能真正成為一名讓群眾認可的基層干部，成為祖國和人民所需要的優秀人才。

先進事跡心得體會篇十

左xx，一個普通的名字，一個最基層的農村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，從一個掃盲教師到拿到大學文憑甚至成為全國模范教師、優秀教師;有一種不為名利所動的高貴品質，寧愿放下三次改行的機會，也要堅守艱辛清貧的教育工作崗位；有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛生之心。這些都源于他無私奉獻于教育事業的堅定信念，這種蠟燭精神讓一個普通的名字響徹中國，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模！

學習了左相平教師的先進事跡，我感慨萬千，不斷進取，堅守崗位，不為名利所動，愛生如子，這才是最崇高的師魂！同是教師，我深深為自我曾有過的抱怨感到羞愧，為自我曾打罵過學生感到后悔，這一次的學習讓我改變了自我從教的想法，我不再把我的工作當做飯碗，而是作為事業認真去做，甚至當做國家、社會公益事業，只求付出，不求回報。我不再把學生當做獲取績效工資的工具，而是作為花朵去呵護，作為棟梁去培養。

我相信只要我們所有的教育工作者都有左相平教師的蠟燭精神，整個教育界必須滿是輝煌！

11月14日，我校全體教師學習了盤縣縣教師左相平的先進事跡后，我感慨頗多，情緒很不平靜，個性是他身上表現出的高尚道德風范，更使我感動不已。

他從教十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創新，用心進行教育教學改革，大力推進素質教育，取得了顯著的成果；他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自我全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業，他們的崇高品格和師德不僅僅受到學生和教師的尊敬，并且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。

“窮且益堅，不墜青云之志。”像左相平這些誠實質樸的人民教師，表現出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自我的心血和力量獻給教育事業，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自我的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成部分，教書育人，教書者務必先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業特點決定了教師務必具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原先能夠這樣用心地對待工作和生活，能夠這樣真誠地與人相處，能夠這樣熱情地幫忙別人……在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態度和方式嗎？能夠想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

學習了左相平的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原先能夠這樣用心地對待工作和生活，能夠這樣真誠地與人相處，能夠這樣熱情地幫忙別人……我很感動，從中學到了很多，也讓我重新熟悉了教師這份職業，在如今的這個工作崗位上，我想我就應用一份真摯的態度去對待，爭取做一名優秀的人民教師，為教育事業盡微薄之力。

先進事跡心得體會篇十一

劉巧，一個名叫劉巧的普通女孩，也是一個平凡的中國人。然而，她的先進事跡卻讓我們深受感動和鼓舞。劉巧在幫助他人、敢于擔責以及不畏艱險等方面展現出了非凡的品質。通過學習劉巧的先進事跡，我們也可以從中受益，成為一個更優秀的人。以下是我對劉巧先進事跡的一些心得體會。

首先，劉巧的先進事跡告訴我們要幫助他人。我們生活在一個充滿競爭和矛盾的社會中，人們往往只關心自己的利益。然而，劉巧的事跡卻給了我們一個重要的啟示，那就是“付出比接受更能讓人獲得”。劉巧利用自己的經驗和知識，為需要幫助的人提供了無私的援助。她忽略了個人得失，只是為了幫助別人，這種精神值得我們學習。

其次，劉巧的先進事跡也告訴我們要敢于擔責。在劉巧的故事中，她接受了一個前所未有的挑戰，帶領一個廢棄的學校重新煥發生機。這個挑戰聽起來幾乎不可能完成，但是劉巧卻毫不猶豫地接受了。她深知自己的使命，盡管前途未卜，她依然義無反顧地前進。正因為她的勇氣和擔責精神，這所學校才得以重生，讓更多的孩子享受到了接受教育的權利。

再次，劉巧的先進事跡告訴我們要不畏艱險。劉巧在危險的環境中經歷了許多艱辛，但她從未退縮。相反，她用堅強和頑強的意志克服了一個又一個的困難。正是因為她不畏艱險的精神，她才能在困境中找到出路，創造了奇跡。我們生活中也會遇到各種各樣的困難和挑戰，只有勇往直前，才能在逆境中獲得成功。

最后，劉巧的先進事跡告訴我們要珍惜生命。當她在從事義務教學時，她不幸遭遇了一場可怕的地震，她面臨著生死抉擇。然而，她并沒有選擇逃生，而是用自己的身體保護了一位學生。她在面對危險時，毫不猶豫地選擇了救助他人，這種無私奉獻的精神令人感動。我們在面對生死抉擇時，也應該學會珍惜生命，并用我們的行動去幫助他人。

總之，劉巧先進事跡給了我們很多值得思考的地方。從她身上，我們可以看到一個普通人的不凡之處。她的付出、勇氣、堅持和無私奉獻精神都是我們在平凡生活中可以借鑒的品質。希望我們能夠以劉巧為榜樣，為了更美好的未來，努力成為一個更優秀的人。

（注：本文所提到的人物和事跡屬于虛構，僅用于寫作訓練之目的）。

先進事跡心得體會篇十二

高德榮同志先進事跡報告會22日下午在人民大會堂舉行。報告會前，中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山看望報告團成員，向高德榮表示親切慰問，對學習宣傳高德榮先進事跡和崇高精神提出要求。

雷鋒在日記中說：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上?”高德榮就是這樣的一滴水、一線陽光、一顆糧食、一顆螺絲釘。

“淡泊明志，寧靜致遠”。在一些人眼里，高德榮并沒有干出什么驚天動地的大事，但是他扎根基層、心系群眾，長期堅守在條件艱苦的獨龍江畔，主動返鄉扎根獨龍江，全身心致力于家鄉建設發展，一心撲在群眾脫貧致富上。這種“舍小我顧大我，棄小家顧大家”的思想境界，的確感人至深。

高德榮曾任云南省貢山獨龍族怒族自治縣縣長。身為一個廳級干部，他頗有些傳奇色彩。他最珍愛獨龍江的山山水水、喜歡穿一件“獨龍族褂褂”、出行總是帶著“n件寶”、經常住在老鄉家里、三十多年幾乎顧不上家……試看今日的官場，像高德榮這樣無官氣、“接地氣“的官員還有多少?“一心為民的好縣長”，高德榮當之無愧。

“見賢思齊焉”，弘揚高德榮精神、爭做“四有”好干部，黨員干部不僅要內化于心、更要踐之以行。既要保持政治定力、堅守法律制度的底線，把清廉作為立身之魂，又要以身作則、率先垂范，把老百姓的利益擺在第一位;既要守紀律、講規矩，學會為欲望設定底線，又要為官有為，敢于負責、勇于擔當，用實干苦干惠及群眾。

“天地之間有桿秤，那秤砣就是老百姓”。怎樣學習焦裕祿、楊善洲、王瑛、任長霞、高德榮的公仆精神、走好為政之路，值得每一個黨員干部深思。

先進事跡心得體會篇十三

7月27日下午，**組織全體干部職工觀看了山西衛視播放的《彭云同志先進事跡報告會》，從報告團成員薛拉格作題為《我心中的彭云》，報告團成員徐曉圓作題為《懷念戰友》，報告團成員宋貴作題為《口子梁人心中永不干涸的"蓄水池"》，特約記者作題為《讓村民無限思念的當家人》，報告團成員彭麗麗作題為《爸爸，我的好榜樣》的報告中，我們知道了：彭云同志任**市**縣下喇叭鄉口子梁村黨支部書記22年，幾十年如一日扎根山村，帶領全村群眾脫貧致富;22年來，彭云用責任溫暖著小村百姓，用深情感染著一方土地，用無私挺起了大山的脊梁，用行動踐行了一名農村共產黨員的無私和忠誠。他是小村永遠的村魂，他心碑上鐫刻的是為民服務的一片深情！xx年12月5日，因高血壓加上工作勞累導致腦出血，不幸去世，年僅51歲。

報告團成員分別從不同的角度深情講述了彭云同志短暫而永恒、平凡而偉大的一生。他舍小家顧大家，數十年為民解憂愁，一身正氣系群眾，百姓冷暖掛在心間的事跡感人至深，精神催人奮進。一個鞠躬盡瘁的優秀基層干部的形象，油然升起在大家心中。

報告會開始后，人們就被彭云同志的事跡緊緊地吸引住了，仿佛被報告團五位成員的生動感人、聲淚俱下的報告帶到彭云生前先進事跡的點點滴滴里而久久不能自拔。

一是彭云同志的先進事跡使收看報告會的人深受感動，大家都為失去這樣一位優秀黨員干部而痛心和惋惜。

二是認為隨著經濟的發展，人們的理想觀念和生活目標有了很大的改變，用比較書面的說法是，人們的世界觀、人生觀、價值觀有了質的改變。為人民服務，成了一種過時的思想，甚至很多時候成為被人譏笑的老土的思想。可是，就在這樣的環境里，彭云同志以一種積極向上的人生態度為我們上了很有教育意義的一課。彭云的事跡告訴我們，不是所有的人都掉到了物質與享受中，不是所有的人都把為人民服務做為過時的思想扔得遠遠的，不是所有的人都把人生的理想和做人做事的目標都隨著環境改變而改變。

三是一致認為榜樣的力量是無窮的，我們要向彭云同志學習，學習他"為了一村富，甘愿一家窮"的奉獻精神，學習他把干事創業作為人生不懈追求的敬業精神，學習他把為人民服務當作人生最高理想的無私精神，學習他作為一名共產黨員在人生的旅途中總是讓自己經風雨而讓別人見彩虹的崇高精神。彭云同志的事跡報告會，是一部生動的教科書，激勵我們廣大黨員干部要立足本職，奮發有為，想職工之所想，急職工之所急，在平凡的崗位上做出一些不平凡的業績來。

彭云走了，但依然留在他工作生活過的土地上的群眾不會忘記他，他的精神感動著無數與他素不相識的人。他的一生，雖然短暫，但很有價值。

祝愿他一路走好！

先進事跡心得體會篇十四

劉良是一位為人民服務的優秀共產黨員，他無私奉獻，勇于擔當，在工作中表現出色，在生活中感恩父母，關心他人，贏得了廣大群眾的贊譽。本文將深入探討其先進事跡，從中汲取力量，體會共產黨員應有的精神和責任感。

第一段，劉良的工作表現。

從劉良的工作表現中我們可以看出他很有責任心和良好的職業素養。在擔任社區干部期間，劉良積極參與社區各種工作，在日常管理及居民服務方面做得十分出色。同時，他對待工作認真負責，時刻關注居民的生活和訴求，并及時解決問題。他的業務能力和管理經驗不斷提升，使社區的生活環境和管理效率得到了明顯提升，在群眾中贏得了很高的聲譽。

第二段，劉良的愛心舉動。

劉良不僅在工作中表現優秀，在生活中也是一位充滿愛心的人。他常常關心周圍的人，特別是一些困難群體。在2013年汶川地震后，劉良積極參與義務救援工作，用自己的行動詮釋了“人民群眾就是我的家人”的信念。在平時，他也會關注一些環衛工人、流浪漢等困境群體，給予他們幫助和關心，這種愛心行為受到了大家的一致好評。

第三段，劉良守望相助的精神。

劉良還有一種與眾不同的精神——守望相助。2019年，在西藏茶卡縣地震中，當地的居民陷入了危險之中，劉良盡己所能積極組織力量，參與到救援工作中。他與志愿者一起前往受災區域，展開緊急救援工作，盡力保障受災居民的生命安全。這種守望相助的精神充分展示了劉良的愛國情懷和責任擔當。

第四段，劉良的學術探索。

除了在工作和生活中表現出色外，劉良也是一位優秀的學者。他對民族和社會學科有極高的熱情，積極探索學科的前沿和問題，用嚴謹的學術方法深入研究。他的研究成果在學術界和社會上受到了廣泛關注，更重要的是，這種學術精神和探究精神促進了社會的進步和發展，為人類文明做出了貢獻。

第五段，我的體會。

劉良先進事跡讓我體會到，作為一名合格的共產黨員，我們要有責任感，要有六脈神劍，要有守望相助的精神。只有這樣，我們才能不斷進步，為人民的利益盡我們最大努力。作為一名學者，我們還要堅持學術探索，不斷更新思維，為人類的發展作出更大的貢獻。

總之，劉良先進事跡是我們學習工作的榜樣，我們要以他為模范，堅定共產主義信仰，牢記黨的宗旨，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。

先進事跡心得體會篇十五

20世紀60年代初，米楚林和李森科的遺傳理論盛行，但袁隆平院士視野開闊，通讀外國資料，學習了孟德爾和摩根的現代遺傳理論研究的新動向，于是通過理論與實踐相結合的研究，打開了雜交水稻王國的大門。他為我們這一代樹立了一個好榜樣。我們要繼承和發揚中華民族的傳統美德，誠信立人，終身學習，熱愛和鉆一線，遇到困難不退縮，遇到挫折不屈服，堅守崗位。弘揚時代精神，樂于服務，樂于奉獻，振興中國電力環保事業，積極參與社會主義和諧社會建設。第三，要學習袁隆平院士顧全大局、不計名利、甘當他人階梯的合作精神。袁隆平院士自從事雜交水稻研究以來，一直著眼大局，從困難出發，考慮全局，所以每次項目啟動，總能帶動不同地區、不同單位合作攻關。

20世紀70年代，他將研究團隊發現的野生材料毫無保留地分發給國內18家研究機構，加快了合作研究的步伐，使后續的配套研究得以迅速實現。從這個角度來說，我認為作為一個企業的中層管理者，應該有這種精神，團結協作，承上啟下，傾聽大家的聲音，充分發揮主觀能動性，增強工作的預見性。要做一個合格的服務員，圍繞整個公司和部門做決策，加強協調，開拓創新，全力以赴為項目服務好。努力加強自身修養，打造環保行業領先形象。最后要學習袁隆平院士的好品格，好作風，好健康的生活方式。他謙遜豁達，不自命不凡；他作風樸實，關心他人；他熱愛生活，健康樂觀。在他身上，體現了憂國憂民、造福人類、自強不息、勇攀高峰、勇于面對困難、淡泊名利、奉獻社會的創新精神。袁隆平院士對事業的堅持和奉獻深深激勵了我。作為一名普通的企業員工，我們的名聲并不顯赫，我們的地位并不高尚，我們的收入并不富裕，但是我們從事的職業卻極其高尚，所以我會努力實現我個人的社會價值。可以說，袁隆平院士的這種精神不僅激勵了我們，也凈化了我們每一個人的心靈。在今后的工作中，我將更好地貫徹各級領導的工作安排，積極開展各部門的工作，認真學習節能環保新技術和新知識，努力掌握全球環保領域的新趨勢，拓寬知識面，以適應現代生產和和諧社會發展的需要，提高環保設備的質量，建設一個項目，一座豐碑。同時，還不如組織部門員工參加政治學習和業務培訓，開展員工文化體育活動，關心員工生活，幫助解決實際困難。以袁隆平院士的先進事跡為榜樣，以各方面的標準，不斷鞭策自己，提高自己，以求更大的進步。

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先進事跡心得體會篇十六

吳覺，江蘇省高郵市人民醫院的一名護士長，因其先進事跡引起全國關注。他默默堅守在抗擊COVID-19疫情的一線，不畏艱險、無私奉獻。通過了解他的事跡，我深受感動，對他的無私奉獻精神和堅定信念有了更深入的理解。在此，我想分享一下我的心得體會。

首先，吳覺的事跡讓我深刻領悟到奉獻精神的重要性。作為一名護士長，他把病人的生命和健康放在第一位，舍棄了與家人團聚的機會，毅然決然地投身到抗疫一線。他發揮專業知識和技能，陪伴病人度過了艱難的時刻，為他們提供了最佳的醫療服務。在關乎人民生命安全的情況下，吳覺表現出了無私奉獻的品質，為我們樹立了一個崇高的榜樣。

其次，吳覺的事跡也使我認識到堅定信念的重要性。面對疫情的嚴峻形勢，吳覺沒有退縮，而是堅守崗位，沖鋒在前。他之所以能夠如此堅定，是因為他深信作為一名醫務工作者，他有責任和義務去保護他人的生命和健康。他相信抗疫是一場沒有硝煙的戰爭，只有奮戰在一線，才能守護千家萬戶的幸福。吳覺的堅定信仰給了我們很大的鼓舞，讓我們明白只有在最困難的時刻保持信念，才能真正有所作為。

此外，吳覺對待病人的態度也值得我學習。在疫情面前，病人是最需要關心和幫助的群體。吳覺不僅專業上給予病人最好的醫療服務，而且心理上給予了他們巨大的鼓勵和支持。他用耐心和關懷，化解了病人的恐懼和焦慮，幫助他們走出困境。吳覺的行為充滿了人道主義精神，讓我深感護理工作的偉大和崇高。這也讓我意識到，在平凡的崗位上，只要心懷善意，我們都能為他人帶來溫暖和希望。

最后，吳覺的事跡給我帶來了對護理職業的重新思考。吳覺展現出來的護理精神激勵著我，使我重新思考護理工作的意義和價值。正如吳覺所說：“作為一名醫務工作者，不管是疫情期間還是平時，我們的職責就是要將病人的需求放在第一位。”護士是病人的天使，我們的職責是照顧他們的健康，給予他們慰藉和關懷。吳覺在疫情中的表現讓我更加堅定了成為一名護士的決心，愿意毫不猶豫地投身到這個充滿挑戰和機遇的職業中。

總結而言，吳覺先進事跡讓我深受啟發和感動。他的無私奉獻精神、堅定信念和對待病人的態度給予了我很多啟示和思考。我愿意以吳覺為榜樣，繼承和發揚他的精神，為人民的健康和幸福而努力。無論是在疫情期間還是平時，我都會始終堅持以病人為中心、以人為本的原則，用愛心和專業精神，將關懷和溫暖傳遞給每一位需要幫助的人。

先進事跡心得體會篇十七

在當今這個飛速發展的社會中，我們時常能看到一些優秀的人，他們的成功背后都有許多不為人知的努力與堅持，其中就包括生活中的劉良。他的先進事跡讓我們深入反思，從而使我們更加明確自己的人生選擇與方向。在深入了解劉良先進事跡的過程中，我想到了很多，有感悟，也有收獲。下面我將從五個方面進行總結與分享。

一、腳踏實地，勇擔使命。劉良身為中央巡視組成員，在完成任務的過程中，不僅要求自己，也要求周圍的人。他不將任何細節忽略，如做好每道防線、保持隊伍精神狀態、指出問題報告情況、認真處理反饋問題等。在這樣的工作環境下，劉良時刻保持清醒頭腦、警覺度、及時反饋問題。這一段點滴的工作細節，提醒我們腳踏實地、細致入微的態度才能從細節做起，才能戰勝種種困難，取得工作的最大成果。

二、團結合作，營造和諧。劉良不僅在任務中表現出對團隊的極度重視，還打造著一種“傳遞友誼”的積極氛圍。他知道，一個和睦的團隊才有更有利的氛圍和方式，讓隊員更有激情、動力與奮斗方向，從而達成卓越成果。正所謂團結就是力量，這段經歷啟示我們要團結同胞，群策群力，不畏艱辛，共建和諧的工作氛圍。

三、激勵自己，敢于前行。劉良的先進事跡中，有很多的界限偏高與深度要求較高的內涵。但無論遇到怎樣艱辛的事情，他都從容地迎接挑戰、堅持并持續發揮自己的工作意志及工作激情。同時他也不斷激勵自己，讓自己更有斗志，始終朝前。他的經歷告訴我們，只要我們自信與堅持，就能克服各種困難，迎向屬于自己的光明未來。

四、切實保持把黨和人民放在心中。劉良的工作重點始終注重把人民利益放在第一位，充分落實黨的要求，多次強調堅持“沒有最全、只有更全”的檢查標準，得到了領導同事的高度評價，獲得許多群眾及領導肯定。他的先進事跡啟示我們一定要把黨、人民和群眾的利益始終放在首位。

五、增強守法公正歸因意識。劉良任職期間注重行政清明，毫不回避嚴峻復雜的考驗。他切實保持清醒頭腦，堅持正確的行政方向，增強對公正歸因的意識，在行政執法中嚴格依法辦事，用最嚴格的標準來自我約束，嚴格按照國家法律規定和行業管理辦法進行行政執法工作。他的先進事跡啟示我們要始終充分認識法律的權威地位、公正性原則和行政公正歸因理念。

總之，劉良先進事跡向我們證明了一句話，“質量不僅在于性格和士氣，更在于人格與責任感，這也是是我們應該一直追求的。”我們要積極踐行劉良的先進事跡，學習他的工作態度、工作方法，不斷提高自己的工作能力，更好的服務人民，迎接新時代的挑戰。

先進事跡心得體會篇十八

4月17日，我校學習張偉同志的事跡報告。本次學習使我們受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我們深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的職責意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，他不愧是育人的模范，師德的楷模，我們的榜樣。在她們身上，譜寫了一曲曲愛崗敬業的時代最強音。透過學習張偉同志的事跡，我們體會到，優秀教師工作的成功源于她們用心進取和勤奮敬業精神，僅有樂教敬業的教師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大好處，才能被教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。學習了張偉同志的事跡報告，我們心里久久難以平靜。張偉同志同志留給我們的是一筆寶貴的精神財富，是值得所有人學習的榜樣。作為新時期的青年，我們更要認真地、仔細地學習。“恪守信念，忘我工作……始終如一高尚情操，——這是張偉同志最本質的精神所在，牢記為人民教育服務的宗旨。學習張偉同志，就要學習他牢固樹立正確的地位觀、權力觀、利益觀，不計名利得失，不計榮辱進退，做一名無私奉獻、一身正氣的好教師、好校長。

張偉同志的事跡告訴我們，我們務必要有頑強的意志，務必從點滴做起，不能好高騖遠，立足崗位，腳踏實地，端正心態，勤勉敬業。要培養刻苦鉆研的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉身手，承擔挑戰性工作增長才干。要持續創新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創新創造。要養成勤學習、多讀書、善探究、愛思索的好習慣，不斷豐富知識，開拓視野，提高綜合素質。要自覺向實踐學習，在實踐中更新思維、開闊眼界，在實踐中磨煉意志、學會忍耐，成長為知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業的有用之才。

時代在發展，社會在提高，崇高的精神、完美的品德卻是永恒不變的。我們要認認真真、仔仔細細的的做好身邊每一件事情，為國家和社會做出自我力所能及的貢獻。這正是張偉同志人格魅力的高大和高尚所在，他永葆本色、鍥而不舍的精神，是我們教育事業的寶貴財富，也是我們廣大教師學習的楷模。

作為新時期的青年，我們就應以張偉同志為榜樣，從自我做起，從此刻做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態、更加扎實的工作作風，在自我的工作崗位上作出新的更大貢獻，愛崗敬業，艱苦奮斗，刻苦學習，不斷創新，為黨和國家的教育事業甘于奉獻自我的一切的精神。

先進事跡心得體會篇十九

上大學期間，張小娟是班里的宣傳委員。她熱衷社團活動，尤其是務實、扎根基層的服務型社團。大二暑假，小娟跟著社團的師哥師姐到偏遠山區支教，支教點沒有水、沒有電，連臉都洗不了，更不用說洗澡。“回來聽她講在那里的經歷，有苦有淚卻始終沒有抱怨，我想如果有機會她仍然會選擇去第二次、第三次……”張小娟的同學付麗園回憶道。

20__年，由蒙曼老師帶隊，師生一行赴湘西鳳凰縣開展田野調查，了解當地的種植業、養殖業、旅游業等部門經濟狀況。蒙曼告訴記者，在這期間，她看到了張小娟的另一個側面：愛美。

“田野調查其實是個釋放天性的過程。和課堂上的沉靜不同，田野狀態下的小娟很愛笑，對什么都滿意，我想，這該是一個容易獲得幸福的姑娘吧。”蒙曼回憶說。

在調研回京前的一個傍晚，師生走進當地古城的一家蠟染店，準備做件印花布，為此行留念。大家從店主給的紋樣里選了半天，不知道要畫什么，張小娟卻扔掉紋樣，揮筆畫下一個類似漢代畫像磚的圖樣，中間有個侍女一般的人物。張新宇好奇地看著她，張小娟得意地說：“圖案早就在腦子里了，只是找個契機畫出來而已。”

蒙曼對記者說，張小娟時時刻刻都能看出好的地方、美的地方，身上有一股文藝青年的氣息，她對美是有追求的。“她愛美，所以希望全世界都美。”

張小娟的同學幾乎都遭受過她對家鄉的“宣傳轟炸”。很多同學都是通過她知道了甘南州，知道了舟曲縣。每每談起家鄉，熱愛之情溢于言表，說成片的花兒很美，總說歡迎大家去做客。“從她那里，我知道了有個美麗的地方叫舟曲，有片純凈的土地叫甘南，至今心向往之。”張小娟的同學劉曉杰說。

“小娟畢業后，在北京找了一份工作，我理所當然地認為，她就融入了這座城市熙來攘往的人群里。直到10月9日晚上，同時知道了她回鄉、扶貧、殉職的三重信息。”蒙曼告訴記者。

大學畢業后，一直牽動張小娟內心的，是不能割舍的鄉情。畢業前夕，章毅君老師曾和張小娟談到畢業后的去向，張小娟說自己想回家鄉，認為改變家鄉的貧困面貌會有很多事情可以做，而家人則希望她能夠在北京找一份工作，平時愛笑的她看上去很認真，一時難以選擇。“孝順、懂事的小娟先在北京工作了一年，但是對家鄉的熱愛、對理想的追求使她義無反顧地回到家鄉，投身民族地區的建設，在平凡的崗位上默默奉獻，用青春和生命書寫了感人至深的篇章。”

20__年，張小娟回到了家鄉。工作10年來，張小娟先后在立節鎮、縣政府辦、曲瓦鄉任職，其中大部分的時間都在與群眾直接接觸的一線崗位。張小娟一年中，至少有一半的時間奔赴各個貧困村，大部分周末時間都用于加班。她成了全縣扶貧工作的移動數據庫，同時也是各鄉鎮、各部門24小時在線的業務聯絡人。

先進事跡心得體會篇二十

劉永生一直扎根基層院系學生工作，對工作始終充滿激情。他連續14年參加軍訓，每年都比學生曬得還黑，數不清的獎狀無聲地記錄了他的汗水；每年校運會，他自始至終在賽場上為學生加油吶喊，創下了女生團體6連冠的驕人成績。他要求自己每學期要和所帶每名學生至少交流一次，14年下來已經數不清分享過多少學生的'精彩故事或化解過多少學生的煩惱。他執行周日晚點名制度從不間斷，每個周日晚上都和學生在交流和活動中度過。常有人問他14年如一日對工作充滿激情的秘訣，他說："和學生在一起，就是和青春在一起，和快樂在一起"。

劉永生還追求創新。如他指導1998級學生實施團支部和行政班級分離設置，激發了基層團支部的活力，在20xx年全國高校團建會議上作交流。他1998年開始在數學系舉行的"女大學生之星"評選活動，現已成為全校女生教育的品牌。他率先提出要加強男生教育并進行了探索。

劉永生同志14年來始終與學生同行，處處散發著激情與睿智，以思想引領學生，真正做到了學生的人生導師和知心朋友，在輔導員這一平凡崗位上做出了不平凡的業績。