人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生信任故事篇一

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

信任是人與人之間最美的語(yǔ)言，是陌生人之間交往的基礎(chǔ)，是朋友之間友誼的開(kāi)始，是親人之間親情的升華……它似一陣春風(fēng)，吹醒了你心中枯萎的小草，它似一股暖流，潤(rùn)開(kāi)了你心里凋零的鮮花。

我上完課去外婆家吃飯，因?yàn)槿サ帽容^早，外婆還在隔著一個(gè)小花園的廚房里炒菜。當(dāng)時(shí)表弟也在外婆家玩，我看他正玩著籃球，臉上還浮現(xiàn)出一絲笑，便決定不去打擾他玩了。

過(guò)了一會(huì)兒，我閑著沒(méi)事干，就隨便拿了一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。沒(méi)想到剛看不久，就只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲響，掛在墻上的一只外婆最喜歡的鐘重重地摔在了地上，成了許多碎片。外婆從廚房聞聲趕來(lái)，我明白是表弟不細(xì)心打碎的，可他見(jiàn)了卻裝作一副若無(wú)其事的樣貌，我則好心好意走過(guò)去把那幾塊大點(diǎn)的碎片撿起來(lái)，準(zhǔn)備要扔到垃圾桶里去。外婆見(jiàn)了，大叫道：“是誰(shuí)打碎的？”表弟聽(tīng)了后，惡人先告狀：“是婧婧打碎的！”“你怎樣搞的，這只鐘要五十塊錢(qián)呢！此刻摔碎了，又要去買(mǎi)一只，我錢(qián)太多啊我！”外婆破口大罵道。我心想：這不是狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心嘛，我怎樣就變成壞人啦。因?yàn)樽约旱男宰蛹保?tīng)后便立刻反駁道：“我又沒(méi)有摔。”“不是你摔的是誰(shuí)摔的啊！”外婆之后我的話，“弟弟都說(shuō)了是你摔的。”“本來(lái)就不是我，是張……”我話還沒(méi)說(shuō)完，外婆就打斷了我的話“不要在騙人了！”我聽(tīng)了，心里感到酸溜溜的：不是我就是不是我，好要罵我。

之后，外公回來(lái)了，他看見(jiàn)墻上的鐘沒(méi)了，便疑惑地問(wèn)：“一只鐘呢？”表弟毫無(wú)羞澀地答道：“背婧婧摔壞了。”“我沒(méi)摔呀！”外公明白后思考了一會(huì)兒說(shuō)：“我相信婧婧沒(méi)有摔。”頓時(shí)，我感到有一股暖流鉆進(jìn)了我的心田，讓我那酸溜溜的心感到好多了。最終，經(jīng)過(guò)了外公的調(diào)查，最終水落石出了，是表弟摔的。

外公的信任，似一股暖流，讓我在沒(méi)有人能相信我的時(shí)候給了我證明自己清白的勇氣。生活中處處需要人之間的信任，這樣，生活才會(huì)更美麗。

小學(xué)生信任故事篇二

回到家，媽媽看了看我手巾的蔥，漫不經(jīng)心地問(wèn)道：“多少錢(qián)？”“兩元三角，老爺爺算我兩元錢(qián)。”我自豪地回答道。“是嗎？”媽媽一臉壞笑，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)，“那找的錢(qián)呢？”我摸了摸褲袋，咦？怎么沒(méi)有！我一時(shí)慌了，把身上所有的口袋都摸遍了，可是卻什么也沒(méi)有。我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我可能是忘了……忘了叫爺爺找零了。”媽媽頓時(shí)晴轉(zhuǎn)多云，劈頭蓋臉地吼道：“快點(diǎn)去拿啊，現(xiàn)在都已經(jīng)11點(diǎn)了。再不去的話，他們都收攤回家了！”我飛奔向菜場(chǎng)，恨不得長(zhǎng)對(duì)翅膀飛起來(lái)，踩個(gè)風(fēng)火輪滾起來(lái)。來(lái)到菜場(chǎng)，只見(jiàn)里面空蕩蕩的，熱鬧的菜場(chǎng)此時(shí)就像一池死水一樣的寂靜，我的`心都涼到腳底了。“沒(méi)希望了，完了，我非得被媽媽罵死不可！”我?guī)缀蹩炜蕹鰜?lái)了。“孩子，你的錢(qián)。”一個(gè)顫抖的聲音打破了寧?kù)o。我回頭一看，這不是賣(mài)蔥的爺爺嗎？怎么還沒(méi)走？我來(lái)不及多想，三步并作兩步走到老爺爺面前。看著老爺爺遞過(guò)來(lái)的皺皺巴巴的8元錢(qián)，我激動(dòng)得流下了眼淚。賣(mài)蔥老爺爺那清瘦的背影漸漸地在我的眼前消失了。

老爺爺找回我的這8元錢(qián)，好似一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房，我感到好暖，好暖。馬大哈的我找回了8元錢(qián)，更找回了人與人之間的信任。

小學(xué)生信任故事篇三

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

信任對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，不免缺失了許多。自從一個(gè)老人摔倒被扶，訛人要錢(qián)的事件發(fā)生以后，人們的互信程度急速下降，也就導(dǎo)致之后“小悅悅”事件的發(fā)生。

難道整個(gè)社會(huì)都是這般冷漠嗎?也不盡然。看過(guò)這樣一篇報(bào)道，說(shuō)一名學(xué)生，在外出游玩時(shí)，錢(qián)包不慎丟失，身上沒(méi)有任何積蓄，就乞討般的在大街上求人幫忙，走過(guò)的人都不予理睬，唯獨(dú)一位女士好心的給了他幾百塊的路費(fèi)，盡管這位女士的朋友極力勸阻，這位女士依舊堅(jiān)持自己的原則，雖然她的親人、朋友都認(rèn)為她被騙了，但她始終相信這個(gè)學(xué)生，果不其然，幾天之后，她收到了一封感激信和那被借去的幾百塊錢(qián)。

如此看來(lái)，信任是多么的重要，更為之震撼的是，鄭州街頭一位普通賣(mài)饅頭的老人，竟然累了回去休息，攤位放在那，無(wú)人看管，買(mǎi)饅頭憑各人自己給錢(qián)就行了。這得需要多大的信任才能做到啊!這種無(wú)顧慮的信任，我們捫心自問(wèn)一下，我們自己就能做得到嗎?好在，樸實(shí)的人們給予了老人信任最好的回報(bào)，就是自覺(jué)買(mǎi)饅頭給錢(qián)，雖然老人不在，可是也沒(méi)有人私自拿走饅頭不給錢(qián)。

從這一點(diǎn)來(lái)看，人們并不缺乏信任，缺乏的，只是自己沒(méi)有邁開(kāi)那一步，沒(méi)有率先伸出信任之手。我認(rèn)為：沒(méi)有顧慮的信任，才算得上是真正的信任，有了信任，我們的生活，才會(huì)更加和諧、完美。

小學(xué)生信任故事篇四

“天哪~你又進(jìn)來(lái)干什么的啊？”我?guī)缀跻タ竦膯?wèn)道。也許是我的語(yǔ)氣不太好吧，爸爸聽(tīng)了以后大聲的吼到：“我進(jìn)來(lái)還不是為了監(jiān)督你學(xué)習(xí)，免得你又不自覺(jué)！”天哪~我冤啊！“砰”的一聲摔門(mén)而去。“呼~(yú)”我常舒了一口氣，終于安靜了呀，真不容易！不是我討厭爸爸的進(jìn)入，只是——十分鐘進(jìn)來(lái)六次！是個(gè)人都會(huì)瘋的好不好！

也許是我太不可信了吧；也許是我太不認(rèn)真了吧；也許是我太不老實(shí)了吧；也許是我太不值得人相信了吧；也許是......

反正怎么說(shuō)你都不會(huì)聽(tīng)的，你都會(huì)一如既往的來(lái)監(jiān)督我，一如既往的信任我。與其這樣，那還不如就一直這樣下去好了，一直這樣.......

小學(xué)生信任故事篇五

課題：第四課《信任》。

教學(xué)內(nèi)容：講解課文一詞語(yǔ)。

知識(shí)與技能：（1）學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)提示”中要求掌握的“柵、駛、蔭、穎、誠(chéng)、饞、涎、翼”等生字。（2）掌握“行駛、跳躍、新穎、醒目、沉浸、幽默、樸實(shí)、真誠(chéng)、沁人心脾、饞涎欲滴、小心翼翼、聯(lián)想、信任”等常用詞語(yǔ)。

過(guò)程與方法：（1）生字要會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)，了解其寫(xiě)法和意義會(huì)組詞（2）掌握詞語(yǔ)的意義和用法，能夠模仿造句。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：我們需要信任，引導(dǎo)學(xué)生能夠?qū)W會(huì)信任別人，感受被人信任的快樂(lè)感覺(jué)。

教學(xué)重點(diǎn)：理解詞語(yǔ)的意義和用法。

教學(xué)難點(diǎn)：重點(diǎn)詞語(yǔ)的靈活運(yùn)用和知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合。

教學(xué)方法：以引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、回答為主，講解法為輔，多用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶更清晰、深刻。

學(xué)習(xí)方式：思考評(píng)價(jià)法、自主探究法、合作交流法。

教學(xué)用具：教科書(shū)，詞典。

教學(xué)過(guò)程：

進(jìn)入新課：課題是《信任》，讓學(xué)生解釋信任的意思，進(jìn)行情感滲透，并進(jìn)入新課。

教學(xué)活動(dòng)：

教師活動(dòng)：1、前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課。

2、組織教學(xué)。

3、展示教學(xué)目標(biāo)，板書(shū)課題。

4、講解詞語(yǔ)并引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、模仿造句。

5、糾正學(xué)生詞語(yǔ)讀音和造句的錯(cuò)誤。

6、課后小結(jié)，布置作業(yè)。

學(xué)生活動(dòng)：1、回答老師提出的問(wèn)題。

2、朗讀詞語(yǔ)并記錄詞語(yǔ)意義。

3、模仿造句。

講授新課：

生字學(xué)習(xí):柵（柵欄）駛（駕駛）。

蔭（樹(shù)蔭）穎（新穎）。

誠(chéng)（真誠(chéng)）饞（嘴饞）。

涎（饞涎）翼（小心翼翼）。

詞語(yǔ)學(xué)習(xí)：

行駛：前行駛動(dòng)。

例：汽車(chē)行駛不要太快。

跳躍：跳動(dòng)，躍動(dòng)。

例：孩子們開(kāi)心的跳躍起來(lái)。

新穎：新奇，與平常不同。

例：想法新穎，設(shè)計(jì)新穎。

醒目：引人注目，容易看清。

例：我們班的板報(bào)非常醒目。

先生：a丈夫b舊時(shí)指老師c現(xiàn)多是對(duì)男士的尊稱(chēng)。例：我小姨的先生。

沉浸：比喻處于某種境界或思想活動(dòng)中。

例：我沉浸在記憶中。

幽默：有趣或可笑而意味深長(zhǎng)。

例：幽默的人，幽默的笑話，黑色幽默。

樸實(shí)：質(zhì)樸誠(chéng)實(shí)。

例：穿著樸實(shí)，樸實(shí)的話。

真誠(chéng)：真實(shí)誠(chéng)懇，真心待人。

例：真誠(chéng)的道謝，真誠(chéng)對(duì)待，真誠(chéng)的微笑。

沁人心脾：形容某一活動(dòng)給人清新、舒適的感覺(jué)。

例：春風(fēng)中的花香，使我沁人心脾。

饞涎欲滴：比喻十分想得到某一事物。

例：一想到媽媽做的飯菜我就饞涎欲滴。

小心翼翼：非常小心。

例：過(guò)馬路時(shí)一定要小心翼翼。

盡管：不必考慮別的，放心去做。

例：有事盡管說(shuō)，有問(wèn)題盡管提。

聯(lián)想：由于某人或某事物、概念而想起其他人或事物、概念。

例：她的長(zhǎng)發(fā)讓我聯(lián)想到自己以前的樣子。

信任：相信而敢于托付。

例：我還是很信任你。

課堂小結(jié)：同學(xué)們，今天學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)還有什么問(wèn)題？現(xiàn)在提出來(lái)。個(gè)別詞語(yǔ)一定要注意書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)，不要出錯(cuò)。

布置作業(yè)：詞語(yǔ)每個(gè)抄寫(xiě)五遍，

三個(gè)造句。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

課題。

生字（組詞）詞語(yǔ)：解釋。

造句：

課后反思：

小學(xué)生信任故事篇六

在這個(gè)下著小雨的上午，我拿出四年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)，又看到了我學(xué)時(shí)，感受最深的一篇。

作文。

——《誠(chéng)實(shí)與信任》。

誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。課文中的“我”將別人的反光鏡給撞碎了，在這個(gè)沒(méi)有人的地方，“我”沒(méi)有選擇逃跑，而是選擇留下電話，請(qǐng)車(chē)主打電話找“我”賠償。車(chē)主打來(lái)電話并沒(méi)有要求“我”賠償，正是因?yàn)椤拔摇闭\(chéng)信感動(dòng)了車(chē)主，可見(jiàn)誠(chéng)信有多么的重要。看到這我想起來(lái)了很多的故事如：《曾子殺豬教子》的故事。曾子誠(chéng)實(shí)守信，他妻子答應(yīng)孩子不哭鬧就為他殺豬吃，他果然將豬殺死，教育兒子要做誠(chéng)實(shí)守信的人；《狼來(lái)了》的故事告訴我們，不講誠(chéng)信就會(huì)付出生命代價(jià)；美國(guó)第一任總統(tǒng)華盛頓砍倒其父最?lèi)?ài)的小樹(shù)，他沒(méi)有逃避、隱瞞，而是勇敢的承認(rèn)了。作為龍的傳人，我們應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)這種美德。

孔子說(shuō)；“言而無(wú)信，不知其可也”讓我們做有誠(chéng)信的人，繼承發(fā)揚(yáng)這種美德。

這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生信任故事篇七

花朵因?yàn)榇禾斓男湃危啪`放得爭(zhēng)奇斗艷;高山因?yàn)橛写蟮氐男湃危乓倭⒌梦《雺延^。小溪因?yàn)橛辛舜蠛５男湃危奴@得更廣闊的生命。因?yàn)橛辛死蠋煹男湃危也艙碛辛藷o(wú)限美好的現(xiàn)在。

記得有一次，語(yǔ)文課上，老師要檢查家長(zhǎng)的簽字。我還是像往常一樣，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，看家長(zhǎng)簽沒(méi)簽字，可是，我的課文里并沒(méi)有家長(zhǎng)的簽字。我很著急，心想：“如果老師不相信我怎么辦呀!老師不會(huì)讓我重抄課文吧!”我的心“砰、砰”地跳著。老師走了過(guò)來(lái)，看了看，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你家長(zhǎng)怎么沒(méi)簽字?”我膽怯怯的`說(shuō)：“我讀了，但是家長(zhǎng)沒(méi)給我簽字。”老師說(shuō)：“那你讀了，家長(zhǎng)不可能不給你簽字。”老師說(shuō)的每個(gè)字重重地砸在了我的心里，我的淚水霎時(shí)涌了出來(lái)。不被人信任的感覺(jué)真的很難受。于是，我想：“我一定要讓老師信任我。”我高高地舉起手來(lái)示意老師讓我讀課文，老師點(diǎn)到了我的名字，我站了起來(lái)，流利地把課文讀了下來(lái)。老師聽(tīng)了，說(shuō)：“老師相信你讀課文了。”頓時(shí)，我綻開(kāi)了笑臉，心里甜滋滋的。

被人信任的感覺(jué)可真好啊!

一想起拿被洗過(guò)的錢(qián)去坐公交車(chē)的事，我就覺(jué)得高興。因?yàn)樗屛业玫搅诵湃蔚南矏偂?/p>

那是去年放暑假的一天，我乘公交車(chē)去姐姐家玩。上了車(chē)，我一掏錢(qián)才發(fā)現(xiàn)自己拿的錢(qián)是昨天被奶奶洗過(guò)的，我心急如焚。怎么辦?下車(chē)，不行，姐姐還在家等我呢!讓奶奶送來(lái)?已經(jīng)不趕趟了。那怎么辦?借錢(qián)?不交?……對(duì)，跟售票員阿姨說(shuō)實(shí)話吧。于是我鼓起勇氣，走到售票員阿姨旁邊，我一邊把錢(qián)遞給她，一邊小聲說(shuō)：“我的錢(qián)……我的錢(qián)……是洗過(guò)的，昨天我奶奶洗衣服時(shí)，忘了掏出來(lái)，今天剛晾干。”售票員阿姨接過(guò)錢(qián)，看了看，摸了摸，然后用和藹的目光看著我說(shuō)：“小朋友，沒(méi)關(guān)系，我相信這錢(qián)是真的。”我急忙說(shuō)：“謝謝阿姨。”這時(shí)我看見(jiàn)售票員阿姨的臉上露出了燦爛的笑容，我也笑了。

通過(guò)這件事，我明白了：人生的快樂(lè)大半建筑在人與人的關(guān)系上。

這就是我信任的喜悅，你又嗎?跟我說(shuō)說(shuō)吧!

信任他人是一種幸福，被別人信任是一種快樂(lè)，我曾經(jīng)有過(guò)這樣的感受。

有一次，媽媽想給我做一個(gè)冰淇淋，可是家里沒(méi)有牛奶了，媽媽從錢(qián)包里拿出了10元錢(qián)，讓我買(mǎi)牛奶。

我到了食雜店，一看，有兩種牌子的奶，一種是“蒙牛”，一種是“伊利”，一問(wèn)價(jià)，“蒙牛”一袋是5角，伊利一袋是一元。我想：伊利比蒙牛貴，一是伊利好。有一句話不是說(shuō)：“便宜沒(méi)好貨，好貨不便宜嗎?我說(shuō)：“阿姨，我還差一元嗎!”阿姨二話沒(méi)說(shuō)，就把11袋牛奶塞進(jìn)了我的懷里說(shuō)：“孩子，你看，外面都下雨了，我不缺那1元錢(qián)，雨停了，你再來(lái)還那一元錢(qián)吧”!

到了家，我把事情的經(jīng)過(guò)跟媽媽說(shuō)了一遍。媽媽立刻拿出了一元錢(qián)，我打著傘飛快地跑到了食雜店，阿姨喜出望外的說(shuō)：“你這么快就送來(lái)了，真是個(gè)守信的孩子呀”!我心里比吃了蜂蜜還甜呢!

被別人信任是一種快樂(lè)，是種榮幸，信任是一朵漂亮的花，一朵開(kāi)在心底的花，一朵讓我聞到喜悅芳香的花。

被人信任是一種快樂(lè)。你被人信任過(guò)嗎?我有過(guò)這樣的感受，下面就給你講講吧!

去年夏天的一個(gè)中午，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，我坐在屋子里口干舌燥，就讓媽媽給我5元錢(qián)去買(mǎi)一個(gè)西瓜。

轉(zhuǎn)過(guò)了一個(gè)街口就到了水果店，進(jìn)了水果店，就看到一個(gè)穿著短袖襯衫的阿姨正在小心翼翼地望店里搬運(yùn)水果。我走過(guò)去對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，我買(mǎi)一個(gè)西瓜。”我挑了一個(gè)又大又好的西瓜，一稱(chēng)，正好8斤要6元多，我頓時(shí)傻了眼，心里想：這下可怎么辦呢?還差一元錢(qián)呢!我不好意思地說(shuō)：“阿姨，我只帶了5元錢(qián)，我……”阿姨用那雙水汪汪的大眼睛看了我一下說(shuō)：“小朋友，天怪熱的，你先拿回去吃吧，等你有時(shí)間再給我那一元錢(qián)吧。”我紅著臉小聲說(shuō)：“謝謝阿姨。”說(shuō)完，我拎起西瓜，走出店門(mén)往回走。

回到家，我跟媽媽講了這件事，媽媽對(duì)我說(shuō)：“被別人信任是一種快樂(lè)。你不要讓別人失望啊!”于是媽媽給了我一元錢(qián)，我又飛快地跑到了水果店，氣喘吁吁地說(shuō)：“阿……姨，給你一元錢(qián)。”阿姨喜出望外地說(shuō)：“這么快就來(lái)了，你可真是一個(gè)守信用的孩子呀!”我心里甜滋滋的。

這件事讓我懂得了一個(gè)道理：信任是一朵花，一朵開(kāi)在心底的花，它讓我聞到喜悅的芬芳。

小學(xué)生信任故事篇八

當(dāng)我們幫忙別人時(shí)，心里會(huì)感到十分的溫暖，而我們得到別人幫忙時(shí)，心里也會(huì)有同感。信任對(duì)世上每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，人與人之間和諧相處是離不開(kāi)相互信任的。

這個(gè)問(wèn)題一向扣在我的腦中。如果去，我就不能看我喜愛(ài)的節(jié)目了，如果不去，那我可不就失去了教師的信任了嗎?想起教師那慈祥和欣慰的笑臉時(shí)，我明白我非去不可。

顧不上換衣，便往學(xué)校奔去。影子漸漸變成了一個(gè)黑點(diǎn)。見(jiàn)到教師，只見(jiàn)教師用龐大的手撫了撫我的亂發(fā)，嘴角微微地笑了。

望著教師，我明白了信任別人，是會(huì)得到別人的信任和感激的。信任是人間的美德，能夠傳遞、能夠復(fù)制，而你我就是信任的主體。讓世間多些信任，變得更加和諧!