每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛硇【幘徒o大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

青春策劃書活動(dòng)背景篇一

每次做事情拖拉的時(shí)候就會(huì)安慰自己，明天再做吧，我還有時(shí)間，不著急基于這種情況，設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)。

1、培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

2、教育學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，認(rèn)識(shí)拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。

3、提高學(xué)生珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的能力。

1、學(xué)生收集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句和故事。

2、找好演小品的五名學(xué)生。

仕蓉：哎呀，又到了開班會(huì)的時(shí)間了，這一星期一星期過得可真快啊！

代興：是啊，人的一生太短了，時(shí)間只有三天

仕蓉：啊？才三天？

代興：看你急的！我是說按照過去、現(xiàn)在和將來來劃分，時(shí)間就只有三天了。

仕蓉：嚇我一跳，是哪三天呢？

代興：就是昨天、今天和明天啊！老師曾經(jīng)告訴我們：昨天是一張作廢的支票，明天是一種不能取用的存款，今天才是擺在你面前的現(xiàn)金。

仕蓉：那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了？

代興：對(duì)呀！

合：讓我們一起“珍惜時(shí)間，把握青春”吧！今天的主題班會(huì)正式開始！

1、請(qǐng)預(yù)先定好的五位同學(xué)來演小品《明天做》（場(chǎng)地的一半為李文慶的家，一半為教室左邊是學(xué)校的書桌，右邊是家里的書桌）

情節(jié)：一個(gè)學(xué)生手舉自制的日歷展示星期一、二、一學(xué)生扮演老師，不斷布置作業(yè)，兩位學(xué)生扮演李文慶的同學(xué)，輪流找文慶出去玩日歷從星期一開始展示。

老師：同學(xué)們，今天的課外作業(yè)是把練習(xí)冊(cè)第10頁上的習(xí)題做完（文慶從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊(cè)，拿到家里的書桌上準(zhǔn)備做題）

同學(xué)甲：走唄，打乒乓球去。

乙：我作業(yè)還沒做呢（經(jīng)不住誘惑，想了一會(huì)）好吧，明天再做就明天做（跟同學(xué)甲下場(chǎng)，然后再回到教室，日歷翻到星期二）。

老師：同學(xué)們，今天的作業(yè)是練習(xí)冊(cè)第11頁的習(xí)題，還有一篇日記（文慶回到家，拿出練習(xí)冊(cè)）。

同學(xué)乙：街上新開了一家網(wǎng)吧，咱去看看吧。

乙：是嗎？可我的作業(yè)還沒做呢，看來還是明天再說吧（日歷不斷翻到星期六，教師不斷地留作業(yè)，李文慶家里的作業(yè)越摞越高，考試成績(jī)下來，后悔莫及）。

2、組織全班學(xué)生討論小品的意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到辦任何事都要只爭(zhēng)朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成。

3、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照著自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。

4、一齊朗讀古詩《明日歌》。

晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買不起夏天的晚上，車胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲裝進(jìn)去，借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書；孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事。

《愛迪生的故事》

愛迪生常對(duì)助手說的話就是：“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了人生太短暫，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的`事情”。

一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了。

過了好半天，他問：“容量多少？”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算他說：“時(shí)間，時(shí)間，怎么浪費(fèi)那么多的時(shí)間呢？”愛迪生走過來，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量”助手立刻讀出了數(shù)字。愛迪生說：“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎？”

助手的臉紅了。

愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊！”

《魯迅的故事》

大家都知道魯迅吧？魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)，為了不影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。

此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間，他說過：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的”魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來說，實(shí)在非常重要他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。

在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命因此，魯迅最討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，說長(zhǎng)道短的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會(huì)毫不客氣地對(duì)人家說：“唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎？”

學(xué)生自由討論感想。

1、盛年不再來，一日難再晨及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人-晉陶淵明。

2、生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺-魯迅。

3、凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無例外地都是利用時(shí)間的能手，也都是在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人-華羅庚。

4、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲-顏真卿。

5、光景不待人，須臾發(fā)成絲-李白。

6、時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的-魯迅。

7、你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槭墙M成生命的材料-富蘭克林。

8、放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他-莎士比亞。

青春策劃書活動(dòng)背景篇二

引言：

青春是人生中最寶貴的時(shí)光，這個(gè)時(shí)期不僅塑造著一代人的性格與價(jià)值觀念，也關(guān)乎著一個(gè)國(guó)家的未來。在當(dāng)今社會(huì)中，圖書作為重要的媒介工具，有著深遠(yuǎn)的影響力。因此，青春圖書策劃顯得尤為重要。在過去的經(jīng)驗(yàn)中，我深刻感受到了青春圖書策劃的意義與挑戰(zhàn)，我所抽取的心得體會(huì)如下。

第一段：理清思路，明確目標(biāo)。

在進(jìn)行青春圖書策劃之前，我們需要明確策劃的目標(biāo)與目的，理清內(nèi)容與主題的框架。青春這個(gè)階段充滿了無限的可能性，因此我們要根據(jù)目標(biāo)受眾的需求，挖掘出適合青春讀者的圖書主題。例如，探討青春期的困惑與迷茫，講述成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。同時(shí)，我們還需要深入研究市場(chǎng)需求，了解讀者關(guān)注的熱點(diǎn)話題，以便為青春圖書創(chuàng)造更多的價(jià)值。

第二段：精選內(nèi)容，確保質(zhì)量。

青春圖書的質(zhì)量直接關(guān)系到讀者對(duì)圖書的接受程度，因此在策劃之初就應(yīng)精選內(nèi)容，并確保其深度與準(zhǔn)確性。但是，我們也需要注意內(nèi)容的可讀性與可理解性，不能過于專業(yè)化。不同閱讀層次的青春讀者會(huì)有不同的閱讀需求，因此我們要合理分配內(nèi)容的難易程度，以便讓讀者容易理解，從而引起他們的共鳴和閱讀興趣。

第三段：關(guān)注形式，提升閱讀體驗(yàn)。

在策劃青春圖書時(shí)，我們不能只關(guān)注內(nèi)容本身，也需要注重形式上的創(chuàng)新與提升，以提升閱讀的質(zhì)量與體驗(yàn)。例如，可以運(yùn)用插圖、漫畫、互動(dòng)等形式，讓內(nèi)容更生動(dòng)有趣，吸引讀者的注意力。同時(shí)，還可以結(jié)合當(dāng)今科技，運(yùn)用電子閱讀器、手機(jī)應(yīng)用等媒介方式，以適應(yīng)青春讀者的閱讀習(xí)慣。通過創(chuàng)新的形式，我們可以培養(yǎng)更多的青年讀者，并讓他們享受閱讀的樂趣。

第四段：宣傳推廣，擴(kuò)大影響。

一本好的青春圖書需要通過宣傳和推廣才能真正擴(kuò)大其影響力。我們可以通過各種渠道，如社交媒體、書展、線下活動(dòng)等，來宣傳推廣我們的圖書。同時(shí)，我們還可以與學(xué)校、圖書館等合作，舉辦青春閱讀俱樂部，吸引更多的讀者參與，從而增加圖書的知曉度和購(gòu)買率。更重要的是，我們要注重讀者的反饋，及時(shí)調(diào)整策劃方案，以不斷提升讀者體驗(yàn)。

第五段：持之以恒，不斷創(chuàng)新。

青春圖書策劃是一個(gè)長(zhǎng)期而持久的過程，因此我們要持之以恒，不斷創(chuàng)新與改進(jìn)。在策劃過程中，我們要保持好奇心與學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極接觸新的青春文化，關(guān)注新的熱點(diǎn)話題，以保持策劃的時(shí)效性和吸引力。同時(shí)，我們還要緊跟社會(huì)發(fā)展的步伐，結(jié)合當(dāng)下的潮流與趨勢(shì)，才能推出更多具有真正感召力的青春圖書作品。

結(jié)語：

通過這次青春圖書策劃心得體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了青春圖書策劃的重要性與挑戰(zhàn)。在策劃過程中，我們應(yīng)理清思路，明確目標(biāo)；精選內(nèi)容，確保質(zhì)量；關(guān)注形式，提升閱讀體驗(yàn)；宣傳推廣，擴(kuò)大影響；持之以恒，不斷創(chuàng)新。只有堅(jiān)持不懈，不斷努力，我們才能在青春圖書策劃的道路上取得更多的成功與突破。

青春策劃書活動(dòng)背景篇三

為活躍校園氣氛，繁榮校園文化，豐富高中生活，調(diào)動(dòng)全校師生積極性，增強(qiáng)學(xué)生自信心，自豪感，培養(yǎng)優(yōu)秀演講人才，給學(xué)生一個(gè)充分展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，我們特此舉辦以“激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想”為主題的演講比賽，盡情發(fā)揮參賽選手的自身風(fēng)采和演講才能，以各自不同的.方式來詮釋他們的青春和夢(mèng)想。

：隆堯一中高一年級(jí)實(shí)驗(yàn)樓全體學(xué)生（7班——16班）

：4月9號(hào)—4月11號(hào)

：每班選出1——2名代表參加比賽，由各班語文老師統(tǒng)計(jì)參賽名單，并進(jìn)行指導(dǎo)。要求參賽作品內(nèi)容必須積極向上、主題圍繞“青春和夢(mèng)想”，能夠體現(xiàn)出當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌。演講時(shí)間3分鐘左右，盡量脫稿，出場(chǎng)順序由抽簽決定。

：學(xué)校報(bào)告廳

1、全體學(xué)生18:30入場(chǎng)，參賽選手簽到。

2、主持人宣布比賽開幕。

3、主持人介紹出席本次比賽的評(píng)委及嘉賓。

4、主持人紹比賽規(guī)則及注意事項(xiàng)。

5、主持人宣布演講比賽正式開始：選手按照抽簽順序進(jìn)行演講，每五名選手為一組，每組演講完畢后工作人員收一次打分紙，統(tǒng)分處。

6、約兩組選手演講完畢后，中場(chǎng)休息，才藝表演

7、比賽繼續(xù)，后兩組選手接著演講。

8、最后，才藝表演，主持人宣布比賽結(jié)束，有請(qǐng)?jiān)u委就選手表現(xiàn)做點(diǎn)評(píng)，給工作人員充分的統(tǒng)分時(shí)間。

9、主持人公布獲獎(jiǎng)選手名單，有請(qǐng)嘉賓為選手頒獎(jiǎng)。

10、有請(qǐng)嘉賓就整場(chǎng)比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

11、主持人宣布演講比賽閉幕。

12、評(píng)委及嘉賓退場(chǎng)，其他同學(xué)依次退場(chǎng)，工作人員清理賽場(chǎng)。

一等獎(jiǎng)1名（榮譽(yù)證書和筆記本）

二等獎(jiǎng)2名（榮譽(yù)證書和筆記本）

三等獎(jiǎng)3名（榮譽(yù)證書和筆記本）

班級(jí)精神文明獎(jiǎng)1個(gè)（獎(jiǎng)狀）

1、演講材料（40分）

思想內(nèi)容能緊緊圍繞的主題，觀點(diǎn)正確、鮮明，見解獨(dú)到。

內(nèi)容充實(shí)具體，聯(lián)系實(shí)際，能引起共鳴，感染力強(qiáng)。

講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝。

文字簡(jiǎn)練流暢，具有較強(qiáng)的思想性。

2、語言表達(dá)（30分）

演講者語音規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤(rùn)。演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。

3、形體語言（10分）

演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情，表達(dá)對(duì)演講稿的理解。

4、主體形象（10分）

演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。

5、會(huì)場(chǎng)效果（10分）

演講具有較強(qiáng)的吸引力、感染力和號(hào)召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營(yíng)造良好的演講效果。

青春策劃書活動(dòng)背景篇四

青春是一個(gè)永恒的話題，也是文學(xué)創(chuàng)作中最富有激情和力量的主題之一。作為一名圖書策劃人員，我有幸參與了多個(gè)青春圖書的策劃工作，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過這篇文章，我想與大家分享我在青春圖書策劃中的心得體會(huì)。

首先，在策劃青春圖書時(shí)，我們需要充分了解當(dāng)前青少年的需求和興趣。青春是一個(gè)變化快速的階段，青少年讀者的喜好也會(huì)隨著時(shí)代的變遷而發(fā)生改變。因此，我們要密切關(guān)注青少年的心理變化和文化消費(fèi)趨勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)地選擇和推出適應(yīng)他們口味的圖書作品。例如，當(dāng)下的青少年對(duì)科幻、奇幻和恐怖題材的圖書非常感興趣，我們可以策劃類似的作品滿足他們的閱讀需求。

其次，一個(gè)成功的青春圖書策劃需要注重創(chuàng)新和多樣性。青少年讀者追求新鮮感和獨(dú)特性，他們對(duì)于老套的故事情節(jié)和stereotype角色已經(jīng)厭倦。因此，我們?cè)诓邉澢啻簣D書時(shí)要有創(chuàng)意，通過獨(dú)特的敘事方式和新鮮的題材來吸引讀者。例如，可以通過借鑒當(dāng)下的熱門的互聯(lián)網(wǎng)和科技元素，或者結(jié)合青少年身邊的真實(shí)生活經(jīng)歷，來打造令人耳目一新的青春圖書。

第三，有效的市場(chǎng)推廣是一個(gè)成功的青春圖書策劃不可或缺的一部分。市場(chǎng)推廣可以讓更多的讀者了解到圖書，并激發(fā)他們的購(gòu)買欲望。在市場(chǎng)推廣的過程中，我們要注重媒體傳播和線下推廣的結(jié)合。通過利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的力量，我們可以將圖書的信息傳播給更廣大的讀者，并與他們互動(dòng)，增強(qiáng)他們的參與感。同時(shí)，我們也要充分利用線下渠道，如書展、讀者見面會(huì)等活動(dòng)，與讀者近距離接觸，提供更好的閱讀體驗(yàn)。

第四，我們?cè)诓邉澢啻簣D書時(shí)，要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)讀者的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。青少年的閱讀習(xí)慣和興趣在青春時(shí)期形成，對(duì)他們整個(gè)人生有著重要的影響。我們可以通過策劃一些有趣、生動(dòng)、富有啟發(fā)性的圖書來吸引讀者，并鼓勵(lì)他們多讀書。同時(shí)，我們也要與學(xué)校和社區(qū)合作，開展一些閱讀推廣活動(dòng)，如讀書分享會(huì)、閱讀比賽等，將閱讀融入青少年的日常生活，提高他們的閱讀興趣和素養(yǎng)。

最后，一個(gè)成功的青春圖書策劃需要有良好的團(tuán)隊(duì)合作和執(zhí)行力。青春圖書涉及到多個(gè)環(huán)節(jié)的合作，包括作者、編輯、設(shè)計(jì)師、市場(chǎng)人員等多個(gè)角色的協(xié)作。每個(gè)人都要充分發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，緊密合作，共同為圖書的成功創(chuàng)作和推廣而努力。同時(shí)，策劃人員要有良好的執(zhí)行力，把策劃的想法和方案真正付諸實(shí)踐，確保圖書的質(zhì)量和推廣效果。

總結(jié)起來，策劃青春圖書需要關(guān)注讀者的需求和興趣，創(chuàng)新和多樣化的內(nèi)容，注重市場(chǎng)推廣，培養(yǎng)讀者的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，以及良好的團(tuán)隊(duì)合作和執(zhí)行力。通過這些心得體會(huì)，我相信我們可以策劃出更受青少年歡迎的優(yōu)秀青春圖書，為他們的成長(zhǎng)和閱讀之旅貢獻(xiàn)力量。

青春策劃書活動(dòng)背景篇五

二、活動(dòng)背景：

古往今來，教育一直是興邦立國(guó)之本，也是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基本保證。心源社長(zhǎng)期以來堅(jiān)持“三助”事業(yè)為中心，在社團(tuán)團(tuán)支部開展工作中發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，并為之而奮斗，但現(xiàn)在的年輕人卻缺乏這種為夢(mèng)想奮斗的勇氣。

三、活動(dòng)目的及意義：

通過王霞老師對(duì)自己親身經(jīng)歷的講述讓我們從他的身上學(xué)到老師身上勇于面對(duì)困難的精神。讓在場(chǎng)的心源人在以后的生活中對(duì)自己更有信心。激發(fā)心源社在以后學(xué)習(xí)或是生活中有個(gè)積極向上的心態(tài)。

通過本次演講活動(dòng)，讓心源人更加團(tuán)結(jié)，大家為了一個(gè)“愛”字走到一起，共同為之奮斗，絕不輕言放棄。

通過王霞老師讓我們大家深刻認(rèn)識(shí)到大家一份小小的愛心對(duì)社會(huì)卻是奉獻(xiàn)出大大的愛，社會(huì)需要我們。

同時(shí)，使心源社內(nèi)部成員組織能力、辦事能力、交際能力得到鍛煉。加大對(duì)心源社的宣傳力度，擴(kuò)大影響，為以后工作的開展打下更好的基礎(chǔ)。點(diǎn)燃心源人心中的那團(tuán)火，充分釋放出心源人的能量。迸發(fā)出更大的青春活力，從而實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想——讓“愛“傳遞到世界的每個(gè)角落。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月17日下午7：10到場(chǎng)。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

六、活動(dòng)主辦：

七、活動(dòng)承辦：

八、策劃負(fù)責(zé)人：

九、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、召開團(tuán)支部?jī)?nèi)部會(huì)議。

2、11月6日之前與老師取得聯(lián)系，商量相關(guān)時(shí)間地點(diǎn)主題等安排。

3、確定主持人（秘書組）。

4、在11月10日之前做好宣傳準(zhǔn)備（海報(bào)橫幅），宣傳部負(fù)責(zé)。

5、音響（組織部）。

6、接待工作(長(zhǎng)期義務(wù)支教)。

7、做好安全工作，維持現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律(監(jiān)察部)。

十、活動(dòng)流程。

1、主持人宣布活動(dòng)開始。

2、全體心愿人感恩的心手語操。

3、王霞老師演講。

4、備份節(jié)目：社長(zhǎng)黃其軍講話（注：如果時(shí)間允許）。

5、主持人，宣布活動(dòng)結(jié)束。

6、做好活動(dòng)結(jié)束后的清掃工作（團(tuán)支部、秘書處、監(jiān)察部）。

青春策劃書活動(dòng)背景篇六

沈陽大學(xué)信息學(xué)院晨讀英語社團(tuán)風(fēng)揚(yáng)英語俱樂部，是由廣大英語學(xué)習(xí)愛好者自發(fā)組建的非營(yíng)利性學(xué)生群眾組織，旨在提高我校學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力，提升口語交際水平，使得畢業(yè)后能有更廣闊的空間去發(fā)展自我，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。社團(tuán)致力于營(yíng)造輕松、歡樂的英語學(xué)習(xí)氛圍，定期開會(huì)分享感受和心得，增強(qiáng)同學(xué)之間的情感交流，讓更多同學(xué)學(xué)會(huì)敞開心扉與人溝通。因此我們舉辦這樣一次聯(lián)歡會(huì)讓社團(tuán)所有成員歡聚一堂，旨在增進(jìn)社員之間的友誼，同時(shí)也為大家提供一舞臺(tái)充分的展示自己的才藝。

20xx年11月29日晚上6點(diǎn)至20xx年11月29日晚上8點(diǎn)。

沈陽大學(xué)二號(hào)樓201。

風(fēng)揚(yáng)英語俱樂部全體成員。

1、拉近社員之間的距離，增進(jìn)社員之間的友誼；

2、為大家提供一個(gè)舞臺(tái)展示自己的.才能；

3、緩解大家在學(xué)習(xí)中的緊張氣氛；

4、進(jìn)一步宣傳風(fēng)揚(yáng)英語俱樂部，展示社團(tuán)的風(fēng)采。

1、節(jié)目排練。

2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置。

3、各個(gè)負(fù)責(zé)人任務(wù)分工。

1、所有表演成員在11月27日下午進(jìn)行節(jié)目彩排。

2、后勤部成員在活動(dòng)前兩小時(shí)到場(chǎng)布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

3、節(jié)目表演。

4、社團(tuán)負(fù)責(zé)人對(duì)此次活動(dòng)做以總結(jié)。

5、撤場(chǎng)。

青春策劃書活動(dòng)背景篇七

為提高各學(xué)院各學(xué)生組織新干事的組織策劃能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并通過活動(dòng)策劃的比拼展示大一新干事的創(chuàng)新能力、工作熱情，豐富同學(xué)們的校園生活，炫出同學(xué)們的青春個(gè)性，加強(qiáng)各學(xué)院組織之間的凝聚力和親密度，傳播正能量。經(jīng)校團(tuán)委研究決定特此舉辦“凝青春正能量揚(yáng)時(shí)代前行帆”長(zhǎng)安大學(xué)主題策劃書大賽，希望各院（系）團(tuán)委（團(tuán)總支），各學(xué)院學(xué)生組織能積極組織本院（系）學(xué)生參與，具體事宜如下：

一、活動(dòng)主題。

凝青春正能量揚(yáng)時(shí)代前行帆。

二、組織機(jī)構(gòu)。

共青團(tuán)長(zhǎng)安大學(xué)委員會(huì)。

共青團(tuán)長(zhǎng)安大學(xué)公路學(xué)院委員會(huì)。

三、參賽對(duì)象。

長(zhǎng)安大學(xué)各學(xué)院組織干事。

四、比賽時(shí)間。

初賽：10月18日、10月19日。

復(fù)賽:10月23日。

決賽：10月28日。

五、活動(dòng)地點(diǎn)。

初賽及復(fù)賽：1號(hào)教學(xué)樓。

決賽：藝術(shù)中心三樓多功能廳。

六、報(bào)名方式。

1、10月8日至10日在樹蕙園、滋蘭苑宣傳點(diǎn)領(lǐng)取紙質(zhì)報(bào)名表現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。報(bào)名者需是各學(xué)院選派參賽的干事。

2、大賽報(bào)名表，填寫報(bào)名表后發(fā)送至指定電子郵箱報(bào)名參賽。報(bào)名截止日期為10月10日18:00時(shí)。

3、各學(xué)院可根據(jù)人數(shù)情況選派一至三支干事隊(duì)伍參賽（三人一隊(duì)）。超過一支隊(duì)伍參賽,請(qǐng)以形如“××學(xué)院一隊(duì)”“××學(xué)院二隊(duì)”以示區(qū)別。

七、作品要求。

(1)培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng),創(chuàng)建文明考風(fēng)。

(2)校園文明伴我行。

(3)正青春，我們?cè)诼飞稀?/p>

(4)長(zhǎng)安大學(xué)校園文化。

(5)走出宿舍，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。

（每個(gè)課題名稱均為活動(dòng)方向，各參賽選手可針對(duì)抽選到的課題展開活動(dòng)想象，書寫具有創(chuàng)意和實(shí)際意義的策劃。抽選到同一課題的隊(duì)伍將在同一場(chǎng)次進(jìn)行比賽，報(bào)名結(jié)束后將統(tǒng)一安排抽簽。）。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

一等獎(jiǎng)：二支隊(duì)伍。

二等獎(jiǎng)：三支隊(duì)伍。

三等獎(jiǎng)：五支隊(duì)伍。

九、活動(dòng)方式。

1、本次策劃書大賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)部分,各學(xué)院需以隊(duì)伍的形式參賽（一隊(duì)由3人組成）。

2、參賽隊(duì)伍主要通過書面策劃的形式及現(xiàn)場(chǎng)ppt演講的形式展示作品，作品內(nèi)容必須貼近主題，積極向上。

3、參賽隊(duì)伍需將參賽策劃書電子版與ppt于10月16日18:00前發(fā)送至郵箱。

十、其他事項(xiàng)。

1、參賽者請(qǐng)加入長(zhǎng)安大學(xué)策劃書大賽。

2、如有未盡事宜，可于報(bào)名處咨詢，也可聯(lián)系。

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青春策劃書活動(dòng)背景篇八

參賽對(duì)象：河北省在校大學(xué)生。

稿件要求：題目不限，體裁以散文為主，包括詩歌、雜文和小說等，作品要求兼容并蓄，注重現(xiàn)實(shí)性和思想性。

投稿方式：進(jìn)行在線提交。

征稿時(shí)間：10月31日——12月10日。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:。

一等獎(jiǎng)1名：筆記本電腦、獲獎(jiǎng)證書。

二等獎(jiǎng)3名：平板電腦、獲獎(jiǎng)證書。

三等獎(jiǎng)10名：派克鋼筆、獲獎(jiǎng)證書。

優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名：精美禮品、獲獎(jiǎng)證書。

所有獲獎(jiǎng)證書由河北省圖書館、河北省教育網(wǎng)、中國(guó)西柏坡精神研究院聯(lián)合頒發(fā)。

主辦單位：河北省教育網(wǎng)河北省圖書館。

承辦單位：省會(huì)文學(xué)聯(lián)盟。

社團(tuán)聯(lián)合會(huì)春水文學(xué)社。