作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。

我愛我的幼兒園繪畫教案篇一

1、對印畫活動感興趣,享受顏料繪畫的快樂。

2、了解蝴蝶翅膀花紋的特點，感知對稱印畫特有的藝術風格。

3、學會用鮮艷的色彩在指定范圍內大膽進行涂色。

4、培養幼兒的欣賞能力。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

1、經驗準備:幼兒已具備對蝴蝶外形的認知經驗。

2、物質準備：蝴蝶圖片和作品圖片的ppt一份、紅、黃、藍、綠水彩顏料各一份、畫筆四支、蝴蝶形狀的彩色卡紙若干張、抹布兩塊、畫有花叢的黑板一塊、《化蝶》音樂。

一、欣賞教師示范，引導幼兒猜測，激發幼兒興趣。

1、教師用毛筆蘸顏料在對折線的一側畫出蝴蝶的半邊。

指導語

今天我們來跟顏料寶寶玩個游戲，看我這里有什么？請你用小眼睛仔細看。

2、接著，教師將紙對折壓印后展開

指導語

瞧！這是什么呢？你發現了什么秘密？說說老師是怎樣做的？像我這樣印出來的畫面叫做“對稱印畫”。

二、猜謎語，引出蝴蝶的形象，觀看ppt，進一步認識蝴蝶的外形特征。

1、指導語

2、播放ppt，欣賞蝴蝶圖片及作品，重點指出翅膀的花紋特點。

指導語

蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎樣的？你覺得它是用什么方法可以畫出來？

三、根據示范學習壓印方法，幼兒自由操作，教師巡回指導。

1、幼兒自由選擇喜愛顏色的蝴蝶卡紙，提出水彩常規，教師示范壓印方法。

指導語我這里有許多彩色的蝴蝶，請你們來選擇一個你最喜歡的。使用顏料之前請你們念一念：小畫筆，蘸一蘸，刮一刮，手臟就用抹布擦。像我這樣畫好一邊之后沿折線對折，兩手來回壓一壓，數三下，輕輕打開，蝴蝶出來了!

2、幼兒自由操作，教師巡回指導。

指導語請小朋友來說說你想怎么畫？畫畫時請悄悄告訴我你想說的話。

四、在黑板上展示幼兒作品，幼兒自評，教師總結。

指導語請畫好的小朋友把自己的蝴蝶飛到花叢中來，請說說你最喜歡哪只蝴蝶，為什么？今天小朋友都畫了一只漂亮的花蝴蝶，又學會了一項新本領叫對印壓畫，表現得真不錯！

五、《化蝶》音樂聲中師生張開雙臂模仿蝴蝶翩翩起舞，活動結束。

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

我愛我的幼兒園繪畫教案篇二

1、引導幼兒用完整的語句講述太陽的特性、作用，幫助幼兒加深對太陽的了解。

2、引導幼兒用蠟筆打扮太陽公公。

已有太陽的相關知識，蠟筆、紙人手一份，太陽的圖片一張。

1、出示太陽的圖片，引起幼兒興趣。

教師：看，誰來做客了啊?

幼兒：太陽公公。

2、用提問的方式引導幼兒回憶太陽的特性和作用。

教師引導幼兒用完整的語句講述太陽的特性。

教師：請你們想一想太陽

有些什么樣的本領呢?

教師引導幼兒相互回憶、討論太陽的作用。

教師小結。

3、引導幼兒打扮太陽公公。

教師引導幼兒大膽的說出自己的想法。

小班繪畫：太陽公公（2）

4、教師示范做畫，并交代繪畫規則。

教師先示范一次，后幼兒自由繪畫。

規則：（1）可以按照自己的意愿來打扮太陽公公；（2）盡量將太陽公公打扮的和別人不同；（3）注意不將油畫棒畫到桌子上。

5、幼兒繪畫。

教師巡回指導，引導幼兒將太陽公公打扮的和別人不一樣。

6、展示繪畫作品。

由于孩子們已經掌握了太陽的相關知識，所以活動中主要是引導幼兒回憶太陽的相關知識和指導孩子們如何將太陽公公“打扮”的更漂亮。活動中孩子們能較好的講述已有的知識，能大膽的說出自己的想法。由于小班孩子的知識面較為狹窄，所以在幫太陽公公“打扮”時，孩子們與教師范畫的雷同現象或與同伴雷同現象較多，能按照自己的意愿將太陽公公“打扮”的漂亮的孩子較少。在以后的活動中，應該更多的加強孩子們的自我創造意識。

我愛我的幼兒園繪畫教案篇三

1、根據樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。

2、發展剪、貼、添畫的美工技能。

1、收集多種形狀顏色的樹葉，并進行壓制處理（葉子壓平整不要完全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫紙、各種樹葉（顏色、大小不一樣的）。

2、粘貼畫范例（小金魚、小烏龜）

3、輕柔的音樂

1、引導

師：“小朋友，秋天到了，秋風把樹葉吹落下來，老師把他們請進了我們的教室，讓它和小朋友們一起做游戲，讓我們來看看吧！”

2、觀察樹葉

出示真實的樹葉

讓幼兒認識法國梧桐樹葉，桃樹葉，女貞樹葉，銀杏樹葉、香椿樹葉等，并說說葉子的樣子？（讓孩子們認識一些常見樹葉，有象征性的，并讓兩葉子進行比對，注意：一大一小樹葉不能比高低。讓幼兒仔細的觀察并說出葉子的形狀、顏色和大小）它像什么？（幼兒在回答時可讓幼兒有秩序的一次起來說）

“小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什么？”

1、出示范畫（金魚）

粘貼的是什么？是有哪幾種樹葉粘貼成的？

我們看看還拼成了什么？

出示范畫（烏龜）

他是用同等大小的葉子拼成的嗎？

請幼兒仔細觀察并回答。

樹葉除了可以拼貼小金魚和小烏龜，還可以拼成什么？（讓孩子們發揮想象，積極回答）

2、教師現場做粘貼畫一幅

“小朋友來看看老師拿的是什么樹葉，我們剛才認識了一下它。”（法國梧桐樹葉）

“這么漂亮的樹葉，老師想用它做一幅畫。小朋友們來看看。”

引導并示范孩子怎樣用剪刀（讓孩子知道用剪刀要注意安全）、膠水、雙面膠、彩筆等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。（提醒孩子，讓孩子們自己動腦經除了用剪子修剪樹葉的外形，還可以用用手撕出來。讓孩子觀察樹葉畫制作步驟，對過程有整體系統的印象。）

“老師的樹葉拼貼畫做完了，你想不想也來做一副樹葉拼貼畫？”

要求：在拼貼畫前，我們先在你的腦中想好拼什么，其次選擇你想要的樹葉，在紙上先拼好，然后再用膠水粘貼。現在請小朋友輕輕的抬起你的小板凳找一個位置開始拼貼吧！

在孩子開始進行拼貼畫時，在黑板上出示多種不一樣的樹葉拼貼畫，以引導幼兒發揮創造想象的空間、時間。

1、幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。播放輕柔的音樂。

師：“小朋友，你最喜歡哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢？”請幼兒自由的選擇樹葉，構思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調整。

2、請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么，是怎么做的？相互啟發更好的創意。

3、讓幼兒粘貼，制作作品。

請幼兒適當調整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。樹葉要輕壓，防止碎裂。

教師對不同水平的幼兒分層指導。

將幼兒的作品一一定在白板上，讓幼兒之間互相評價欣賞粘貼畫作品，獲得美感與經驗。同時，讓完成作品的孩子幫助沒有完成作品的孩子們，體現合作精神。

我愛我的幼兒園繪畫教案篇四

活動目標：

1、學習畫圓，將圓能夠頭尾講解，并會用不同的顏色畫圓。

2、知道泡泡都是圓的，有大泡泡小泡泡。

3、認識漢字“泡泡”

活動準備：有過吹泡泡的經驗

各色的彩色蠟筆

活動過程：

1、小朋友，還記得上次我們一起吹泡泡嗎？

2、吹出來的泡泡都是什么形狀的啊？我們一起來把這個圓圓的泡泡畫下來吧。

1、小眼睛看好了，泡泡是圓圓的，鼓鼓的，不要憋進去，不然就漏氣了，要把兩頭碰在一起，不然泡泡就不圓了，要破掉的'，吹了一個什么顏色的泡泡，我們要吹出各種顏色的泡泡來。

2、誰也有這個本領，可以畫出不同顏色的泡泡來？

（請個別幼兒示范）

1、吹泡泡的時候不可以將泡泡癟進去哦，轉轉轉，轉出一個大泡泡，泡泡2頭手拉手。

2、吹出各種顏色的泡泡

1、看誰的泡泡畫的最漂亮，有大有小，還是圓圓的泡泡。

2、說說你的泡泡是什么顏色的？

我愛我的幼兒園繪畫教案篇五

1、能設計不同款式的鐘表，并能裝飾鐘表的外表。

2、知道鐘面上要有數字、指示針。

3、涂色時，注意保持畫面的整潔。

圖片

一、欣賞鐘表，了解不同的款式

1、今天，老師帶來了一些鐘表，我們一起來看一看。

2、幼兒欣賞

3、交流：你喜歡哪個鐘表？為什么？

5、交流：鐘面上都有數字，指示針。

二、設計自己喜歡的鐘表

1、如果你想設計一個，會設計怎樣的鐘面呢？

2、幼兒討論

3、范畫：老師也設計一個汽車的鐘面，車廂上有一個方方的鐘面，鐘面上有數字和指示針。汽車鐘報時的時候，汽車前面的兩個車輪就能發光。

4、幼兒創作

要求：保持畫面的整潔。

三、評價活動

請幼兒介紹自己的作品。

我愛我的幼兒園繪畫教案篇六

1、繼續學習用團點的方法畫出梅花的花朵，并初步學習用勾線的方法畫花枝。

2、鞏固幼兒的正確握筆姿勢，讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用，以及常規訓練。

3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

（1）幼兒作彩色畫的用品；

（2）不同的.姿勢的紅梅數枝。

1、復習鞏復固團點的技法

出示數幅幼兒畫的梅花朵的作品，鞏固團點的方法，接著老師出示一幅畫好花枝的畫，請個別幼兒畫上花朵。

2、講解示范勾線的方法畫花枝

（1）讓幼兒通過觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣，是用勾線的方法畫花枝的，因為花枝有粗有細，有長有短，有的彎曲，有的直（同時出示實物，讓幼兒觀察）所以用筆的輕重，筆的轉動都要有變化。

（2）演示勾線方法。筆桿握直，由下端往上畫，用筆時先重后輕，這樣花枝才能由粗變細，同時用筆轉動使花枝曲直變化。

（3）示范畫一枝梅花。請二個幼兒可以先畫花后添枝，也可以先畫枝再畫花。

3、幼兒作畫，教師巡回檢查握筆并指導蘸色、用筆方法。

4、講評作品，重點講評用筆用色的優缺點以及表揚在洗筆蘸色、擱筆等常規方面表現的好的地方。

幼兒每次完成的作品,我都一一把它們布置在走廊內,引導幼兒觀察、分析,評價每個幼兒的繪畫特點,讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。

本文擴展閱讀：梅原產中國南方，已有三千多年的栽培歷史，無論作觀賞或果樹均有許多品種。許多類型不但露地栽培供觀賞，還可以栽為盆花，制作梅樁。

我愛我的幼兒園繪畫教案篇七

繼續學畫半圓形、用添畫的形式或重復圖象的方法把畫面畫滿。

蠟筆、紙、課件

1、介紹內容，引導觀察出示課件并提問：這是誰？小刺猬的身體是什么形狀的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護自己）、以故事的形式，引出主題。（課件）小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

2、教師示范小刺猬背果子的時候，肚子直直的還是平平的？（平平的一條直線）彎彎的背在肚子的上面（畫一條彎彎的弧線）果子是怎么背上去的？（插在刺上）、請幼兒上來示范、創作要求小刺猬看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。

3、講評、結束小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準備明天請小朋友一起來吃。

有的幼兒半圓的不是很好，不過，他們的直線畫的還行，基本畫的挺直。

我愛我的幼兒園繪畫教案篇八

1、引導幼兒樂意在集體面前說話，能夠積極地用語言描述事物，并表達自己的思想。

2、引導幼兒能抓住基本形狀進行繪畫。

3、引導幼兒提高辨別各種形狀和各種色彩的能力。

4、能耐心仔細地傾聽別人的講話。

重點：認識各種圖形和各種色彩，能正確畫出各種圖形。

難點：了解不同樹葉的形狀和色彩。

不同樹葉、油畫棒、樹的圖片。

鍛煉說一說樹葉的形狀、色彩。

說出你看見了什么？鍛煉語句完整性。

樹葉的形狀各不相同，有心形、手掌形、劍形、圓形、橢圓形等。

樹葉的色彩也各不相同，有紅色、綠色、黃色等。

引導幼兒說一說形狀、色彩。

教師有步驟的進行繪畫，并進行講解：先利用基本形如圓形;再詳細勾畫;涂色時先勾邊，要認真慢，最后上色。（指點油畫棒的使用方法）。

讓學生說一說自己或他人的作品，優點和缺點。

讓幼兒養成在生活中要細心觀察身邊的事物的好習慣。

讓幼兒把自己是超人的`美好愿望畫下來，布置在“小小宣傳欄”里廣而告之。

要求家長正確引導幼兒觀看動畫片，注意挑選一些有益的兒童動畫片供幼兒欣賞。

幼兒園樹葉繪畫教案大班，對于繪畫這件事情很多幼兒都覺得比較困難，但是又擋不住喜愛繪畫的心情，所以我們可以教幼兒一些簡單的繪畫方式，讓所有的幼兒都能簡單的享受繪畫的感覺。

我愛我的幼兒園繪畫教案篇九

核心導讀：

活動目標：

1、引導幼兒根據觀察和想象設計未來的房子，表現建筑物的特征和結構關系。

2、培養幼兒的觀察力、想象力和創造力。活動準備：幼兒用書，筆等。

活動過程：

一、引起興趣：小朋友你們。

活動目標：

1、引導幼兒根據觀察和想象設計未來的房子，表現建筑物的特征和結構關系。

2、培養幼兒的觀察力、想象力和創造力。活動準備：幼兒用書，筆等。

活動過程：

一、引起興趣：

二、講解示范。

剛才小朋友說了自己看到過的房子，有的有三角形的屋頂、圓形的屋頂、方形的屋頂等等（老師邊說邊示范），真漂亮！那你們長大后那今天老師就要請小朋友當小小設計師——畫《未來的房子》，誰來說你想設計怎樣的房子？個別幼兒回答。

1、指導幼兒完成作品。

2、鼓勵幼兒大膽想象，創作，添畫相關背景。

四、結束，評價。

1、請幼兒說說自己的作品。

2、幼兒相互欣賞作品。