無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校文藝晚會主持詞開場白篇一
乙：親愛的同學們，
合：晚上好！
甲：樂曲聲聲奏響春天的旋律，歌聲陣陣唱出我們的風采，
乙：菁菁校園凝聚莘莘學子的信念，桃李芬芳爭創一流的情懷，
甲：春到校園描不盡花紅柳綠春光好，
乙：活躍校園文化生活，展現我門的精神風貌是文藝帶給我們的不懈追求。
甲：讓我們挽著春風，攜著春光，走進新世紀科學的春天，迎接又一個碩果累累的科技金秋。
乙：校園之春文藝晚會現在開始，請欣賞軍樂合奏《曲》。
1、電聲樂合奏樂《校園歡歌》
光灑軍營，歡歌滿校園。接下來請欣賞由即將畢業的學員為大家獻上的他們自己創作的電聲合奏曲《校園歡歌》。
2、女聲獨唱《祖國你好》
一輪紅日冉冉升起，中華民族屹立在世界的東方，我們的祖國一片花香，我們的祖國更加美好。請欣賞xx同學為我們帶來的《祖國，你好》
3、相聲《南北學生》
在現實生活中，由于南方和北方生活習慣不同和地域文化的差異，學生之間也常常鬧出一些笑話。xx、xx為你合說的相聲《南北學員》就取材于火熱的校園生活，相信你會聽出些啟發。好，掌聲有請。
4、現代舞〈〈快樂如風〉〉
青春如歌，快樂如風。
如歌的青春飛揚著學子們的豪情
如風的快樂洋溢著學子們的憧憬
學為你傾情奉獻現代舞《快樂如風》
5、古箏獨奏《戰臺風》
古箏被稱為樂中仙子，歷來為文人稱道。絲弦一拔風情萬種，樂曲一響也有萬鉤雷霆，接下來請欣賞xx為大家獻上的古箏獨奏《戰臺風》
6、舞蹈《月光下的鳳尾竹》
清風弄竹影，明天描花容。月光下的竹林里，一群傣族姑娘跳起輕柔的舞姿，吹起相思的笙簫，把悠悠情思融進了《月光下的鳳尾竹》。
7、男聲獨唱《我把太陽迎進祖國》。
一曲優美的樂舞，把我們帶進了如詩如畫的x家竹林。好，接下來請聽男聲獨唱《我把太陽迎進祖國》.
8、 結束辭
甲：相約在春天，一樣的青春，一樣的激情。
乙：相逢在校園，一樣的拼搏，一樣的追求。
甲：歡歌笑語融入了我們心靈的呼喚。
乙：理想信念鑄就了我們奮斗的目標。
甲：讓我們緊密團結，為爭創有世界一流大學而努力奮斗。
合：再創輝煌。
甲：晚會到此結束，祝同學們晚安！
學校文藝晚會主持詞開場白篇二
甲：尊敬的各位領導，
乙：親愛的老師、新老同學們，
合：大家，晚上好！（鞠躬）
丙：一份耕耘，一份收獲。12年的埋頭苦讀，12載的不懈追求，我們終于實現了自己的夢想，來到了知識的象牙塔，跨入了大學。
丁：今晚，我們來自五洲四海、祖國八方的莘莘學子歡聚一堂，為你們即將開始的全新的大學生活而舉杯相慶。
甲：是啊，今夜我們又回到了這個美麗、浪漫的xx，在溫柔如醉的夜風里回味我們在這里留下的每一縷或青澀或稚嫩的足跡。雖然xx學院建成只有短短的x年時間，但我們對這里的感情是真摯的，是眷戀的，在這里學習生活的每一天都是我們人生中最美好的回憶。
乙：我們熱情地歡迎師弟師妹的到來，在你們純凈如水的目光里，我們仿佛看到了曾經的自己。我們更相信，以你們的才華和智慧，以你們的銳氣與朝氣，必將創造出xx校區嶄新的輝煌與奇跡！
1.高山族集體舞——《杵舞》
丙：秋天是豐收的季節，春夏的辛勤耕耘終于化作了今天的累累碩果，我們收獲了。我們環抱著沉甸甸的夢想走進了暨大的校門，我們又將繼續耕耘和收獲。
丁：收獲的果實帶給人們的是最充實、最豐盈的喜悅。看著收獲，姑娘、小伙子們跳起了豐收之舞！這支高山族的《杵舞》，不僅表達了她們對豐收的喜悅，也表達了炎黃子孫血脈相承的濃濃情意。首先請欣賞高山族舞蹈《杵舞》。
2.土風舞——《夏威夷風情》
甲：提起夏威夷，我總會想起高高搖曳的棕櫚樹，碧藍澄凈的大海，軟語呢喃的沙灘，還有夏威夷姑娘陽光般熾熱的雙眸，好一派迷人的熱帶風情。
乙：的確，提起夏威夷，總是讓人產生無盡的向往。今天xx學院的同學為我們帶來了一個很特別的節目，肯定可以吸引大家的眼球和注意力。
甲：嗯？什么節目那么神秘啊？
乙：看吧！在燦爛的陽光下，熱力的沙灘上，碧藍的大海邊，我們充滿熱帶氣息的姑娘和富有活力的小伙子走過來了！請欣賞獲得xx大賽x等獎的《夏威夷風情舞》。
3.當代三人舞——《鄉柳》
甲：閑夢遠，南國正芳春。船上管弦江面淥，滿城飛絮滾輕塵，閑夢遠，南國正清秋。千里江山寒色遠，玉笛輕悠明月樓。一首江南詞寫不盡蘇杭院落的婉約情致，似乎只有低垂的楊柳枝才能搖曳出水鄉那份特有的柔美、空靈，請欣賞獲得xx大賽x等獎的三人舞《鄉柳》。
4.獨唱——《紐約的司機駕著北京的夢》
丙：哎呀，我覺得剛從xx校區回到本部的師弟都好厲害啊，xx級xx的xx同學就是其中一位。一首《紐約的司機駕著北京的夢》已經唱紅了我們x大的校園南北。
乙：是啊，他獲得過xx歌唱大賽的冠軍，讓我們先以熱烈的掌聲預祝他取得成功。
丙：其實，學校非常重視大學生的素質教育，為新老同學們提供了各種展現自己才華和能力的平臺，參加藝術團、學生會、團委，參加學術科技項目和各種社團組織，都是鍛煉自我的好機會，希望新老同學們能為自己的大學生活涂上更絢爛的色彩。
乙：現在有請xx帶來他的《紐約的司機駕著北京的夢》。
5.當代三人舞——《遠山的孩子》
甲：一點星星的火，可以燃亮心中的希望。
丁：一句真摯的話語，可以溫暖期待的心房。
甲：將目光投向無盡的遠方，那里有渴望真誠與愛的目光。
丁：將目光投向無盡的遠方，我們相信關愛帶來的無窮無盡的力量。
甲：這是一個發生在遙遠山區的故事。那里的孩子因為貧窮而不得不離開他們最鐘愛的課堂，她們手里捧著書，聽著窗內朗朗的讀書聲，眼里，充滿了晶瑩的淚光。
丁：我們是多么幸運，坐在寬敞的教室里接受知識的洗禮，沐浴科學的光芒。而遠山的孩子們讀不起書、上不起學，但他們不氣餒不放棄，你聽到他們在田攏邊上稚嫩的讀書聲了嗎？請欣賞舞蹈《遠山的孩子》。
女子集體舞——《阿哩哩》
乙：看了剛才遠山的孩子我真的是被觸動了，好象人心底最柔軟的地方被刺痛了，看著他們艱難的求知歷程，我們有什么理由不珍惜現在美好的大學生活呢？
丙：對！懂得珍惜就會更加努力，我們xx級師妹就努力在被xx封閉的xx校區，排練誕生了下面這個苗族舞蹈。
乙：就讓我們掌聲請出這些美麗的苗族少女，在她們趕集歸來的活潑的舞姿里，去領略苗家人特有的奔放與熱情。請欣賞獲得xx舞蹈大賽民族舞類集體舞x等獎的《阿哩哩》。
7.中國武術團體刀——《精忠報國》
丁：中華文化，源遠流長。
丙：中華的武術，博大精深。
丁：我們xx大學的武術隊更是藏龍臥虎。他們經常代表學校參加各種比賽，為學校爭得榮譽。
丙：是啊，今天為我們表演的同學（介紹獲獎情況）
獨舞——《乳飄香》
丙：在我們學校深厚的人文底蘊孕育下，涌現出了很多舞蹈方面的專才，她們成長在校園里，她們飛旋在舞臺上，她們對藝術有執著的追求，她們為校園文化品味的提升，奉獻了一個又一個力作經典。
丁：這支蒙古族舞蹈《乳飄香》，就曾獲得xx舞蹈大賽民族舞類的獨舞x等獎，同時，表演者xx同學也獲得全場女演員獎。讓我們隨著xx同學優美舒展的舞姿，走進美麗遼闊的大草原。
9.獨唱——《十八灣水路到我家》
丙：-，我們都喜歡聽民歌，那么，民歌的特點是什么呢？
乙：簡單講，民歌是指人們口頭創作的歌曲，形式生動活潑，富有地方色彩。
丙：好了，下面我們將要出場的是一位民歌歌手，有請xx。
雙人舞——《約會》
丁：你有沒有覺得xx學院的風景很有情致啊？青山綠水，楊柳依依，曲橋碧波，相映成趣，溫馨浪漫的湖邊似乎是情人低語的好地方啊！
甲：是啊，我國的古典詩句是有“月上柳梢頭，人約黃昏后”的羞澀，橫梯畫閣黃昏后，南北小橈通”的神秘。可見，我們中國人表達情感的方式是細膩而婉約的。
丁：不錯，但是xx人表達情感的方式卻是熱情如火，濃烈似酒的。不信？讓我們一同在俄羅斯雙人舞《約會》中去感受一下吧。
女子集體舞——《傘扇舞》
丁：嗯，啊，你知道我們xx大學這一名稱的來歷嗎？
甲：這個我當然知道了啊。我們xx大學是中國第一所由國家創辦的華僑學府。“xx”二字出自《尚書？禹貢》篇：“東漸于海，西被于流沙，朔南暨，聲教訖于四海。”意思即面向南洋，將中華文化遠遠傳播到五洲四海。
丁：是啊，學校一直秉承這一辦學宗旨，致力于弘揚和培育民族精神，將中西文化融會貫通，使之兼收并蓄。在這里，我們可以領略到各個國家、地區的風土人情。下面就讓我們隨著xx舞蹈《傘扇舞》去感受那清醇的東亞之風。
12.手風琴獨奏（-級新生——xx）
13.斯里蘭卡女子集體舞——《罐舞》
丙：你看，勤勞淳樸的斯里蘭卡姑娘們正頭頂水罐，在那小溪邊歡樂的嬉戲。
乙：是的，xx的《罐舞》正是表現了這樣一種民風民俗，讓我們一同去舞蹈中領略那一份最真實的勞動之美吧。
14.當代男子集體舞——《壯士》
丙：在陰霾沉沉的非典時期，我們的心里籠罩著恐懼，我們的生命面臨著威脅。就在這場沒有硝煙的戰爭中，是白衣天使戰斗在前線，她們英勇無畏、舍身為人的精神，令人敬佩、使人動容！
丁：當侵略戰火燃燒祖國大地，我們的家園化為一片焦土，我們的親人血流成河。就在那民族危難的生死關頭，是人民戰士屹立于槍林彈雨，他們臨危不懼、甘灑熱血的氣概，譜寫了一曲曲悲壯的贊歌。
丙：溯歷史，我們是一個英雄輩出的國家，為今朝，千萬先烈獻出了無比寶貴的生命。
丁：下面就讓我們通過獲得學校“青春之歌”舞蹈大賽三項大獎的當代舞《壯士》，去領略那一份戰爭的慘烈與壯美。
15.當代集體舞——《青春·激情》
乙：有人說青春是一筆寶貴的財富，失去了就永遠追不回來；有人說激情更是一把難得的金鑰匙，有了它就能開啟幸福彼岸的大門。
丙：而我們大學生就是天底下最幸福、最幸運的人。我們有年輕的資本，有蓬勃的朝氣，一切對于我們都那么新鮮、那么明亮，我們應該是陽光下面笑容最燦爛的人！
丁：保持年輕的心態和生活的激情會讓我們更深入地體味生活，我們要一直像一個好奇的孩子一樣，在學習中不斷地探索，像一個勇敢的孩子一樣，跌倒了再爬起來。
甲：讓我們踏著青春的節拍，釋放激情的舞步，讓我們——
合：讓我們擁抱青春擁抱激情！
尾聲：
丙：相聚的時間總是歡樂而短暫的，現在我們今晚的晚會已經接近尾聲了，很高興能與你們——新一代xx人歡聚一堂，度過這個難忘的夜晚。
丁：相聚的時間是有限的，但是我們彼此之間的情誼是無限的，雖然今晚我們就要趕回廣州，但我們依舊牽掛著你們，關心著你們。
甲：你們是幸運的，不僅僅因為你們如愿以償的邁進了大學的校門，更因為幸運的你們將親眼見證我們xx大學百年的華誕！
乙：古老的xx，年輕的xx，也將因為你，因為我，因為我們每一個xx學子而蓬勃向上、華年永駐！
丙：感謝蒞臨今晚晚會的各位嘉賓和領導；
丁：感謝今晚所有臺前幕后的工作人員；
甲：我們祝愿所有xx校區的同學努力進步，學業有成。
乙：讓我們來日再見！
合：再見！
學校文藝晚會主持詞開場白篇三
甲：尊敬的各位領導、各位老師；
乙：親愛的各位同學、各位朋友；
合：晚上好！
甲：春風賀喜無言語，排比花枝滿校園。在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、姹紫嫣紅、絢麗多姿的日子里，我們迎來了我校首屆校園文化藝術節。
乙：在藝術節活動中，同學們高揚智慧的風帆，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚……
合：這一切一切，充分展現了xx、xx學子的青春活力，展現了當代青年精神風采。
甲：今天晚上，藝術節的壓軸戲——文藝會演即將拉開帷幕。
乙：讓我們以熱烈的掌聲預祝演出成功。
甲：有緣才能相聚，有心才會珍惜。只要我們人人心中有他人，我們的社會就會像一個大家庭。
乙：當別人快樂時好像是自己獲得幸福一樣，當別人受傷時我愿意敞開最真的懷抱；
甲：當別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動，當別人需要時我一定卷起袖子幫助他。
合：因為我們是一家人。
乙：請欣賞小組唱《相親相愛》，由學校學生會表演。
甲：一曲《相親相愛》，把我們的感情拉得更近，把我們的友誼溶得更緊。
乙：我國的民族舞蹈，歷史悠久，形式多樣，生動活潑，瑰麗多姿，歌舞結合，歌以詠言，舞以盡意，是中華民族的文化瑰寶。
甲：請欣賞由xx班xx等同學表演的民族舞蹈《辣妹子》。
乙：我愛我們的學校，這是我們學知識、長智慧、增才干的地方。
甲：我愛我們的班級，這里有我們榮辱與共、親如手足的同學。
合：我愛我們的班級，我們都是班級的小主人。
乙：請欣賞由初x（x）班xx等同學表演的快板《我是班級小主人》。
甲：輕松活潑的校園，永遠是一道亮麗的風景線。
乙：飛揚的青春，散發著無窮活力；年輕的學子，充滿著蓬勃的朝氣。
甲：請欣賞韻律操《青春的活力》，由xx班xx等同學表演。
乙：泉州南音又稱南曲、南樂、南管、弦管，是保存我國古代音樂文化最豐富、最完整的一大樂種，素有“御前清曲”的美譽。
甲：它集萃唐以來中原雅樂之遺韻，并與閩南民間音樂交相融會而自成一格，是一部立體的中國古代音樂史。
乙：請欣賞曲藝表演：南音《直入花園》。
甲：洪湖水呀長又長，太陽一出閃金光，共產黨的恩情比那東海深。
乙：一曲《洪湖水浪打浪》唱遍了大江南北，熏陶了幾代人，激勵著幾代人。
甲：下面請欣賞民族舞蹈《洪湖水，浪打浪》，由初x年級x班xx等同學表演。
乙：伸出你的手，伸出我的手，我們手拉著手往前走；
甲：我來幫助你，你來幫助我，大家心連著心一路相扶持。
乙：下面請初x年級x班xx同學為我們演唱《手拉手之歌》。
乙：追逐的是心中多彩的夢，向往的是雨季般的朦朧，渴望的是健康的舞動，讓我們迎著風，踏著青春的節拍一同唱起來，跳起來。
甲：接下來請欣賞由初x（x）班xx等同學表演的現代舞。
乙：青春，是一個人生命的聚光點，青春的調色板上應該涂滿汗水和心血；
甲：青春的旋律，是人生最精彩的樂章，她不光是委婉動聽而且應該剛勁有力。
乙：請欣賞服裝秀《青春的風采》，由xx班xx等同學表演。
甲：五十個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。
