總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面小編就給大家介紹一下A1個(gè)人能力點(diǎn)總結(jié)范文2022，我們一起來看一看吧。

A1個(gè)人能力點(diǎn)總結(jié)范文2022

姓名

王某某

性別

男

年齡

40

教齡

16

職務(wù)

職稱

初中物理一級(jí)教師

任教年級(jí)

八年級(jí)

任教學(xué)科

地理

所選能力點(diǎn)

A1技術(shù)支持的測驗(yàn)與練習(xí)

學(xué)習(xí)的課程

描述該能力點(diǎn)下所選的網(wǎng)絡(luò)研修課程(參考省公服平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)研修所選課程)

序號(hào)

課程名稱

學(xué)時(shí)

1

技術(shù)支持的測驗(yàn)與練習(xí)解讀：問卷星練習(xí)題設(shè)計(jì)與制作

1

2

問卷星練習(xí)題設(shè)計(jì)與制作方法

1

3

問卷星練習(xí)題制作與使用

3

參與的活動(dòng)

描述一下自己參與的科組活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)有哪些?

一、教研組/科組研修活動(dòng)

1.參加了政史地科組組織的校本研修培訓(xùn)活動(dòng)：《問卷星練習(xí)題設(shè)計(jì)

與制作》。

2.參加了政史地教研組組織的校本研修培訓(xùn)活動(dòng)：《能力點(diǎn)的解讀及

能力點(diǎn)練習(xí)題的準(zhǔn)備》

3.參加了政史地教研組組織的校本研修集體備課活動(dòng)：《問卷星的制

作和使用》、《典型案例的專題研討(八年級(jí)地理中考專題)》

4.參加了政史地教研組組織的校本研修聽課、評課活動(dòng)。

5.參加了校本研修活動(dòng)總結(jié)會(huì)，進(jìn)行總結(jié)與反思

二、個(gè)人研修活動(dòng)

1.參與學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)專項(xiàng)培訓(xùn)。

2.參與信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)研修課程。

3.參與信息技術(shù) 2.0 提升工程研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)專項(xiàng)培訓(xùn)。

4.自學(xué)了問卷星的使用方法。

實(shí)踐任務(wù)

小結(jié)

實(shí)踐任務(wù)一：問卷星練習(xí)題設(shè)計(jì)與制作方法

小結(jié)：

通過 A1 能力點(diǎn)的專題學(xué)習(xí)，我對問卷星設(shè)計(jì)與制作教育資源有了更加全

面的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)制作問卷星的步驟：確定選題——制作問卷星練習(xí)題——問卷星練習(xí)題的使用。合理的管理教育教學(xué)資源，做到使用便捷，高效利用。

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實(shí)踐任務(wù)二：問卷星練習(xí)題問卷的使用

小結(jié)：通過網(wǎng)絡(luò)問卷星的調(diào)查問卷，在疫情情況下，通過問卷星的練習(xí)題可以詳細(xì)掌握全班學(xué)生每題的掌握情況。

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發(fā)送問卷

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下載成績

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考試排行榜

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成績數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

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正確率分析

個(gè)人反思

一、培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)

通過網(wǎng)絡(luò)研修課程、教研組研修活動(dòng)、個(gè)人研修活動(dòng)，我主要學(xué)到了以下知識(shí)：

(一)通過網(wǎng)絡(luò)研修課程學(xué)習(xí)到的知識(shí)：

1.借助信息技術(shù)的支持，我們能夠開展什么形式的測驗(yàn)與練習(xí)活動(dòng)、利用

信息技術(shù)開展測驗(yàn)與練習(xí)活動(dòng)時(shí)需要提前考慮哪些問題。

2.利用信息技術(shù)在課堂中或課堂外開展測驗(yàn)與練習(xí)活動(dòng)，從而豐富測驗(yàn)與

練習(xí)的活動(dòng)形式，提高測驗(yàn)與練習(xí)活動(dòng)的評價(jià)反饋效率，及時(shí)診斷學(xué)習(xí)

掌握情況，為教學(xué)策略調(diào)整和差異化學(xué)習(xí)支持提供依據(jù)，提高學(xué)生參與

活動(dòng)的興趣和積極性，通過積累形成測驗(yàn)與練習(xí)的資源庫 。

(二)通過教研組研修課程學(xué)習(xí)到的知識(shí)：

1.通過參與政史地教研組組織的校本研修培訓(xùn)活動(dòng)：用問卷星制作一份網(wǎng)絡(luò)

練習(xí)題，我明確了自身的研修任務(wù)，合理分配時(shí)間，有計(jì)劃的參與校本研

修活動(dòng)當(dāng)中。

2.通過參與政史地教研組組織的校本研修培訓(xùn)活動(dòng)：問卷星制作一份網(wǎng)絡(luò)

練習(xí)題，提升了對每個(gè)能力點(diǎn)的理解，理解不同能力點(diǎn)的實(shí)踐任務(wù)做法

與要求。

3.通過參與政史地教研組組織的校本研修集體備課活動(dòng)：用問卷星制作一

份網(wǎng)絡(luò)練習(xí)題，學(xué)會(huì)了合理地選擇技術(shù)工具有效的支持教學(xué)活動(dòng)。

(三)通過個(gè)人研修活動(dòng)學(xué)習(xí)到的知識(shí)：

通過問卷星的使用方法，掌握了基本的制作的方法，能夠使用問卷

星掌握了通過網(wǎng)絡(luò)獲取學(xué)生知識(shí)掌握情況，每題的正確率等所有數(shù)據(jù)，

從而為教學(xué)提供有力的支撐。

二、能力點(diǎn)應(yīng)用情況

在的教學(xué)中，利用信息技術(shù)在課堂中或課堂外開展測驗(yàn)與練習(xí)活動(dòng)，

從而，豐富測驗(yàn)與練習(xí)的活動(dòng)形式，提高測驗(yàn)與練習(xí)活動(dòng)的評價(jià)反饋效率，

及時(shí)診斷學(xué)習(xí)掌握情況，為教學(xué)策略調(diào)整和差異化學(xué)習(xí)支持提供依據(jù)，提高學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和積極性 ，通過積累形成測驗(yàn)與練習(xí)的資源庫 。

三、存在問題及改進(jìn)措施

(一)存在問題

1.個(gè)人對問卷星的操作步驟和方法不熟悉。

2.同級(jí)科組集體備課沒有深入討論。

3.學(xué)生參與度不高。

(二)改進(jìn)措施

加強(qiáng)個(gè)人對問卷星的使用的學(xué)習(xí)熟識(shí)操作過程，對每一次使用調(diào)查問卷出題同級(jí)科組的教師加強(qiáng)集體備課力求對知識(shí)點(diǎn)做得更完善，更全面。

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