在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫收獲了的句子篇一

國慶節時，我去了寧海旅游，我在那里最喜歡捕魚了。捕魚和釣魚的樂趣不同，捕魚的收獲更大。

我們坐著一只漁船來到了水上餐廳，放下行李，和漁夫去海上捕魚。漁船動了，我們開始捕魚了，一個年輕的漁夫帶我們來到了一塊塑料旁，只見他用鉤子把它鉤上了船，后面還有根草繩。他把草繩捆在圓柱上，發動機器，圓柱轉了起來，也把繩子拉上來了。

過了一會兒，一張網上來，漁夫把網拉了上來，網里的東西真多呀！有許多只螃蟹，他們緩緩地爬了出來，揮舞著大鉗子可神氣了。可是漁夫不管它們，抓起來就往大盆子里放，嚇得螃蟹“將軍”橫沖直撞呢。不久又被捉出來幾只大大的蝦蛄，它們有套銀色盔甲，還有許多只腳呢！過了幾分鐘一只白蟹自己跑了出來，看樣子十分害怕，原來一只大章魚想吃它呢，章魚是吃蟹高手。漁夫把它們放在那個盆子里，章魚看見這么多螃蟹也害怕了，噴出一大堆墨水，躲到了角落里，用吸盤巴著墻壁。

過了一會兒，一條一半紅一半黑的魚上來了，它叫肉塔魚。只見它沉在盆底一動也不動。忽然一個大海螺滾了出來，從螺口伸出幾只腳，馱著海螺走了起來。我拿了起來，只聽砰一聲，它縮了回去，我向里面一看，一只寄居蟹躲在里面。我把它也放進盆子里。

沒過多久，又被漁夫抓了許多只蝦，它們剛放到盆子里就跳來跳去。一只大螃蟹生氣了，它沖進蝦群，蝦群里的蝦不再跳了，另一只螃蟹不服氣，好像在想，就你能管它們，我也能管。于是它們打了起來，一只大螃蟹用鉗鉗住了對方的頭，另一只鉗住對方的腳，打得不可開交。

我們的盆子早就裝不下了，于是我們來到了水上餐廳，開始吃捕來的大餐。

寫收獲了的句子篇二

第一段：介紹主題及個人觀點（200字）。

回顧過去的一年，我深刻地體驗到了許多寶貴的經歷和人生智慧。在工作、學習和人際關系方面，我都有了很多進步。這些收獲不僅讓我在成長的道路上更進一步，更讓我對人生有了新的認識。下面我將結合自身經歷，分享一些心得體會。

第二段：工作經驗的收獲（300字）。

在工作方面，我深刻體會到了努力和勤奮的重要性。從一開始的稚嫩到如今的成熟，我付出了很多努力和汗水。從事銷售工作期間，我懂得了客戶需求是公司成長的關鍵，而對于一個銷售人員來說，尋求客戶的信任和合作是至關重要的。因此，在這一年中，我不斷學習提升自己的銷售技巧，并將客戶需求放在首要位置，爭取為客戶提供最優質的服務。通過不斷的實踐和總結，我逐漸掌握了銷售技巧的精髓，也在工作中取得了不錯的成績。這讓我明白到，只有真正努力去做，才能走得更遠。

第三段：學習生活的收獲（300字）。

在學習方面，我深刻感受到了知識帶給我無盡的力量。在大學的學習中，我遇到了各種各樣的挑戰和困難，但是每一次面對困難我都不退縮，而是堅持下去。我掌握了學習方法的重要性，并且有了更好的時間管理能力。通過自主學習和積極參與課堂，我很快提升了自己的學習能力，并取得了優異的成績。在學習過程中，我也結識了許多志同道合的朋友，互相鼓勵和學習。這讓我明白到，學習不僅是為了成績，更是為了獲取更多的知識和擴展自己的眼界。

第四段：人際關系的收獲（250字）。

在與他人的交往中，我體驗到了人際關系的復雜性和重要性。每個人都有自己的思想和觀點，而要和不同類型的人相處并且實現共贏是一項相當困難的任務。然而，在這一年中，我通過不斷地與人溝通和交流，懂得了尊重他人的意見，理解不同人的特點和需求。我學會了聆聽他人的心聲，以及關心和關懷他人的情感。與此同時，我也明白到，與人交往時要保持真實和誠信，因為只有這樣才能建立起深厚的人際關系。通過與各種各樣的人相處，我收獲了很多寶貴的友誼和支持。

第五段：總結回顧并展望未來（250字）。

通過這一年的經歷和收獲，我深感人生道路上的不易和重要。工作、學習和人際關系都是我要面對的挑戰，但也是我成長的機會。在未來的日子里，我將更加努力地學習和工作，不斷提升自己。我將保持謙虛和堅韌的心態，不斷追求卓越。同時，我也將更加重視人際關系的建立和維護，學會與人和諧相處，因為我相信只有這樣才能收獲更多的友誼和幫助。我相信未來的道路上將會有更多的挑戰和機遇，而我將以更加自信和堅定的步伐前行。

寫收獲了的句子篇三

C語言作為一門歷史悠久而重要的編程語言，對于計算機專業的學生來說是必不可少的一門課程。在學習C語言的過程中，我從中獲得了很多心得與體會。首先，C語言的學習能夠培養我們的邏輯思維能力。其次，通過C語言的學習，我們不僅能夠掌握編程的基本技能，還能夠鍛煉我們的耐心和毅力。最后，C語言的學習過程也讓我懂得了團隊合作的重要性。總結來說，C語言的學習收獲頗多，它不僅是一門編程語言，更是一種培養人們綜合素質的工具。

首先，C語言的學習能夠培養我們的邏輯思維能力。在程序設計中，我們需要邏輯清晰地思考問題，分析問題的解決思路，并通過代碼將思路實現。C語言的語法相對簡潔，但是卻要求我們用精確的語句來表達我們的思想。這就要求我們將復雜的問題拆解成多個簡單的步驟，分析每個步驟的解決方法，再將這些方法組合起來解決整個問題。這個過程對我們的邏輯思維能力提出了很高的要求，同時也使我們的思維能力得到了鍛煉和提升。

其次，通過C語言的學習，我們不僅能夠掌握編程的基本技能，還能夠鍛煉我們的耐心和毅力。C語言作為一門基礎的編程語言，它的學習并不容易。在學習過程中，我們需要反復練習，不斷調試和修改代碼，才能夠正確地得到結果。我們需要耐心地閱讀和理解每一行代碼，找出其中的錯誤，并且通過一次次的嘗試和修改來修正錯誤。這個過程需要我們付出大量的時間和精力，同時也讓我們學會了堅持和永不放棄的精神，鍛煉了我們的耐心和毅力。

最后，C語言的學習過程也讓我懂得了團隊合作的重要性。在C語言的學習過程中，我們經常需要進行小組項目或實驗，這就要求我們與隊友緊密合作。通過與隊友的協作，我們可以互相幫助和支持，共同解決問題，提高學習效果。在團隊合作中，我們還可以分享和學習彼此的經驗和知識，相互激發思維的火花，從而提高自己的能力。C語言的學習過程中，我們體會到了團隊合作的重要性，也意識到了一個人的力量是有限的，只有通過團隊合作才能取得更好的成果。

總的來說，C語言的學習收獲頗多。通過學習C語言，我們不僅可以培養邏輯思維能力，掌握編程的基本技能，還能夠鍛煉我們的耐心和毅力，并且懂得了團隊合作的重要性。C語言的學習不僅僅是一門課程，更是一種培養人們綜合素質的工具。通過C語言的學習，我們可以得到多方面的收獲，不僅提高了自己的編程能力，還鍛煉了自己的綜合素質，為我們未來的發展奠定了堅實的基礎。

寫收獲了的句子篇四

收獲，是人們在經歷一段時間的學習、工作或生活后所得到的成果或收益。無論是在學校里學到知識的收獲，還是在工作中積累的經驗的收獲，抑或是在生活中領悟到的人生道理的收獲，都是我們成長和進步的重要標志。下面將從學校學習、實踐工作、人際交往、生活經驗以及自我成長等五個方面，詳細闡述我所收獲的心得體會。

首先，學校學習是我們主要時間在學校度過的學生們最為直接和重要的一種收獲。在這個過程中，我學到了大量的知識，培養了良好的學習習慣和方法。當我學習新知識時，我養成了總結和歸納的習慣，使我能更好地記憶和理解所學的內容。同時，通過參加一些專業課程，我也學會了合理安排自己的學習時間，充分利用好每一分鐘。這不僅提高了我的學習效率，也讓我在學業上取得了不錯的成績。在學校學習的過程中，我還學會了團隊合作和領導能力。與同學們共同完成一項團隊作業時，我通過與同學們的合作和交流，學會了傾聽他人的意見和尊重他人的選擇。這種團隊合作的經驗不僅幫助我提高了解決問題的能力，還培養了我的溝通與合作技巧。

其次，實踐工作是我們學習與實踐相結合的過程。在實踐工作中，我收獲了許多寶貴的工作經驗。在實際工作中，我學會了如何在一個團隊中與他人合作。通過與同事們的協作，我學到了尊重他人、理解他人以及合理溝通的技巧。在工作中，我經常面對各種各樣的問題和挑戰，這讓我的思維變得更加靈活和敏捷。同時，我也通過工作鍛煉了自己的解決問題的能力和判斷力，這些經驗對我個人的成長和職業發展都有很大的幫助。

第三，人際交往是我們與他人相處的過程。通過與他人的交流和相互學習，我認識到人際關系的重要性。在與同學、同事和朋友的交往中，我學到了如何與人建立起良好的關系和溝通。我明白了尊重他人和包容他人的重要性，通過多方面的交流，增進了我與他人的信任和理解。當我面對與他人的分歧和沖突時，我逐漸學會了如何妥善處理和解決問題，保持良好的人際關系。

第四，生活經驗是我們通過生活所得到的一種收獲。在生活中，我學會了如何獨立思考和獨立生活。通過獨立生活，我不僅學到了如何做飯、洗衣以及管理個人財務等生活技能，還學會了獨立處理問題和面對挑戰的能力。生活經驗豐富了我的人生閱歷，使我成為一個更加成熟和獨立的人。

最后，自我成長是我們經歷各種事情后得到的一種收獲。通過不斷地學習和實踐，我逐漸認識到自我的不足和需要改進之處。我學會了提高自己的自我管理能力和自我調節能力。在自我成長的過程中，我學會了如何設定目標、制定計劃并且堅持努力，這讓我更加堅定了對未來的信心。

總之，收獲是我們成長和進步的重要標志，是我們通過學習、工作和生活所得到的成果和收益。通過學校學習、實踐工作、人際交往、生活經驗以及自我成長等方面的努力，我不僅學到了大量的知識和技能，培養了良好的習慣和素質，還增加了自己的見識和閱歷。這些收獲不僅讓我成為一個更好的人，也為我未來的發展和成功打下了堅實的基礎。

寫收獲了的句子篇五

大山深處升起裊裊炊煙，天空下起了稀薄的霧，群山包裹在迷霧之中。東方漸漸泛白，太陽從山間跳了出來，霧氣消散，陽光給群山披上一件金黃色的衣衫。

喜歡看日出，站在屋頂，俯視有河流蜿蜒的平原，這個季節稻田依舊蔥翠，綠色的禾苗給大地鋪上了綠色的地毯，風吹過，綠浪翻飛。

扯著狗尾巴草坐在河邊，河對岸有塊平地，長滿了紅色的小野花，在如膝高的雜草間熱熱鬧鬧地開放。采上一把，用玻璃瓶養在院子里，漸漸地枯萎，花掉落一地。

靜靜地站在院子里，仰望藍藍的天空。天空是寂寥的，沒有飛鳥，只有一朵朵閑適的白云緩緩爬過高山。

碧綠色的荷葉依舊在水中站立，蓮蓬已被采摘，剩下的荷塘像臺風過境的小漁村，狼藉，荒蕪。偶爾能看到一兩朵開敗的荷花，在荷葉間，花瓣零落，不是每次花開都會有結果。

突然想起那個下雨的春天，滿墻的薔薇花，在雨水中怒放后即刻凋零，小小的花骨朵躲在綠葉里。大朵大朵的花，凋零后只剩綠葉，沒有結果。

站在雨中看紫藤花靜靜的開花，空地上有年輕的女孩跳街舞，黑色頭巾上繡著流行的圖案，大汗淋漓。

風吹過，鐵樹開的白花掉落在地面，在雨水中像一艘艘小紙船。我喜歡這座城市，面帶微笑的行人，布滿老年斑的面路慈祥的老人，奮進勇敢又謙卑的年輕人。走在干凈的大馬路上，車流如水，高高的法國梧桐，種滿花草的街心公園。公交車在站臺上停了下來，乘客排著隊上車。無論在哪里，都井然有序。一座城市文明與否，跟公民的素質息息相關。我愛這座文明的城市，這里的人是智慧的，智者守序。

錯開上班高峰期，背著背包走進地鐵站，買票后進入地鐵。太陽斜斜地從車窗外照了進來，車窗里一半陰翳一半光明。轉頭望向窗外，高高的建筑下有三棵泡桐樹，紫色的花朵在春風中安靜地飄落。緩緩移動的摩天輪出現在鐵軌邊，坐上火車，摩天輪迅速后退，仿佛童年的舊時光在記憶里漸漸模糊。

碧綠色的河水緩緩地流動，岸邊的垂柳在風中搖曳，在這個萬物開始凋零的秋季，生命變得脆弱。綠草在蕭瑟的秋風中漸漸枯萎，漫天飛霧的落葉在低吟哀歌。只有那路邊的野菊花在秋日的陽光中開放，小朵小朵在灌木叢中攀沿。

一直以來，我認為秋天是蕭瑟的，花草樹木都在寒涼的風中枯萎死去。直到有一天上英語課，老師問我們喜歡哪個季節，有人說春天百花爭妍，有人說夏天花木蔥郁，有人說冬天瑞雪兆豐年，唯獨沒有人喜歡秋天。這時一名同學站起來說：“我喜歡秋天，因為秋天是收獲的季節。”老師笑了，而我被她的積極和自信的態度感染了，是的，秋天是收獲的季節。

走過陽春三月，走過炎炎夏日，走過金秋十月，走過瑞雪寒冬，春去秋來，時光荏苒，轉眼又是秋天，金燦燦的稻田，在風里低頭微笑。

寫收獲了的句子篇六

收獲。

今天下午4點多，我帶妹妹去采西紅柿。到了西紅柿地里，我們大吃一驚，那么多“燈籠”就像走馬燈。有些掉了，有些掛在樹枝上，有紅的，黃的，綠的，在陽光的照射下，一個個好像在向我招手呢。

我和妹妹迫不及待地這采采，那采采。我們不論大小，只要是好的，我就喜歡，全部收入袋子中。不一會兒，我們的3個袋子全都裝滿了，媽媽都提不動了。因為我們仍然舍不得回去，媽媽說把我們的口袋滿了就可以了吧？我用力點點頭。我在慢慢地采慢慢地走，還是把口袋裝得滿滿的，最后只能裝一些小的了。身上仿佛有幾塊大石頭壓得我都氣喘吁吁快走不動了，媽媽看著我都笑了。

回家的時候，媽媽幫我們稱了一下自己的收獲。我采了24斤，妹妹采了20斤。耶，我采得比妹妹多啊！我高興地跳了起來。這就是我今天的收獲。

寫收獲了的句子篇七

秋天是收獲的季節。一望無際的麥田，閃著金色的光芒；香氣撲鼻的果子，涂著嬌艷的顏料；神采奕奕的學生，掛著傲人的神色，迎接激情四溢的秋季運動會。

那是我在初中三年的生活中最后一次參加的運動會。我希望能留下難忘的回憶，于是我報名了100米女子短跑項目。但因為練習的很少，所以在比賽前我一直忐忑不安。

隨著運動會開幕式的結束，比賽也拉開了帷幕。聽著廣播員一次次的提醒運動員檢錄，我的心情也更加緊張了。“別擔心，盡力就好。”身旁的伙伴雙手搭在我的肩上安慰道。“就是，不用緊張，我們都看好你！”其他同學也跟著一起鼓勵我。同學們的鼓勵，讓我收獲了信心和勇氣，更讓我收獲了寶貴的友誼。

終于，100米預賽開始檢錄了。我握緊拳頭，深吸一口氣向檢錄處跑去。為了消除緊張，我跟其他參賽的選手聊了幾句。但當我站上起跑線上的那一刻，心還是提到了嗓子眼。隨著一聲槍響，我以最快的速度向前沖了出去。我邁著大步，緊擺雙臂，眼睛始終緊盯著終點那令人向往的“紅線”。

當時，我心里只有一個想法——只要沖過那條紅線，我就能在這次運動會中獲得前所未有的收獲。隨著腳步的逐漸加快，我感受到陽光掠過我的皮膚，發辮敲打著我的后背，胸前的號碼牌隨風飄動，同學們的加油聲在我耳邊回蕩。盡管我跑得越來越吃力，腳步沉重的像灌了鉛，但是一想到這次運動會是我最后一次展現自我，為班級爭光的機會，我就立刻充滿力量。不知不覺，我就撞到了那條紅線。看著它翩翩落地，再回頭看看我后面的選手，我意識到自己成功了。雖然只是預賽，但那時我人生中第一次成功！

我氣喘吁吁地擦著額頭上的汗珠，笑著看向看臺上的同學，心想：秋天果真是個收獲的季節啊！

寫收獲了的句子篇八

在小學的時光里，在學校的一節平淡無奇的課上，我被一道題難住了，雖然不光我難住了，全班同學都難住了，在平常的時候，我都會問家長怎么做，可是這次······我回到家里，像往常一樣，放下書包準備寫作業，可是，我在翻開數學書的那一瞬間，忽然想到了那道數學題，那是一個關于圖形的奧數題，不知道為神么，我朋友中發自內心的好奇，這可是第一次，還好作業不多，我趕緊寫完作業，拿著這道題好好研究了一番，可是就是不會做，無奈，我只好再次請教爸爸媽媽這道題的`做法，我一般先去請教媽媽，因為媽媽的數學學的不如爸爸好，所以得先從媽媽這里“下手”，問清楚了再向爸爸那里核對。只見媽媽眉頭一皺，眼睛緊盯著那到題，過了好一會，我問媽媽“這道題你會做了嗎？如果會做了給我講講”，媽媽本來想研究一個晚上來，可是一想我明天就要用，所以把我爸爸叫個來問，爸爸研究了一會，又給我講了一會，可是到了最后，才發現不對，我一看，只好由自己去研究了，在爸爸媽媽的分析中，我又在研究了一下終于在我的努力下，完成了這道題。當我做完這道題的時候，心里不知有多愉快，好像在也沒有煩惱了一樣。這時，媽媽走了過來說，這比你玩一晚上好吧！我笑著說“當然了”。

就如一個小故事一樣：一個年紀很大的木匠就要退休了，他告訴他的老板：他想要離開建筑業，然后跟妻子及家人享受一下輕松自在的生活。雖然他也會惦記這段時間里，還算不錯的薪水，不過他還是覺得需要退休了，生活上沒有這筆錢，也是過得去的！老板實在有點舍不得這樣好的木匠離去，所以希望他能在離開前，再蓋一棟具有個人風格的房子。木匠雖然答應了，不過可以發現這一次他并沒有很用心地蓋房子。他草草地用了劣質的材料，就把這間屋子蓋好了。

落成時，老板來了，順便也檢查了一下房子，然后把大門的鑰匙交給這個木匠說：“這間就是你的房子了，這是我送給你的一個禮物！”木匠實在是太驚訝了！也有點丟臉！因為如果他知道這間房子是他自己的，他一定會用最好的建材，用最精致的技術來把它蓋好。然而，現在他卻為自己造成了一個無法彌補的遺憾。學習也是一樣，讓我們一起努力吧！

寫收獲了的句子篇九

C是一門廣泛應用于軟件開發領域的編程語言，學習C不僅可以幫助我們快速掌握其他編程語言，還能培養我們的邏輯思維和問題解決能力。在學習與實踐C過程中，我不僅收獲了豐富的知識，還體會到了學習一門編程語言的樂趣與成就感。下面我將分享我在學習C過程中的一些心得和體會。

第二段：堅持與毅力。

在學習C過程中，遇到了許多困難和挑戰，但是堅持和持續努力讓我克服了這些困難。學習C不是一蹴而就的過程，需要耐心和毅力。有時在解決一個看似簡單的問題上也會遇到各種各樣的困難，然而正是這些困難推動我不斷追求解決問題的方法和思路，鍛煉了我的邏輯思維能力。

第三段：嚴謹與細致。

C語言非常注重細節和規范，稍有差錯就會導致程序出錯或者無法編譯。所以在學習C的過程中，我養成了嚴謹和細致的習慣，注重代碼的規范性和可讀性。學習C不僅是一門語言的學習，更是一種工程素養的培養。在編寫程序的過程中，我習慣先整體把握問題，再細致分析和解決問題，這種思維方式也幫助我在其他領域更好地分析和解決問題。

第四段：團隊合作。

學習C時，我也意識到了團隊合作的重要性。無論是在課堂上與同學們的討論，還是在實踐項目中與團隊成員的合作，我深刻感受到了集體智慧的力量。和同學們一起討論問題，分享經驗，不僅可以加深對C知識的理解，還能拓寬思路，發現問題的更多解決方法。同時，與團隊成員一起協作開發項目，學習了如何與他人進行有效溝通和協商，培養了團隊合作和領導能力。

第五段：技能應用。

通過學習和實踐，我發現C的應用范圍非常廣泛。在軟件開發、嵌入式系統、操作系統等領域，C都扮演著重要的角色。在學習C的過程中，我掌握了很多編程思想和技巧，這些都對我未來的發展產生了深遠的影響。在實踐項目中，我將C的知識應用于實際問題的解決，加深了我對編程的理解。我相信，通過C的學習和應用，我不僅可以在未來的職業發展中獲得更多的機會，還能夠更好地應對和解決各種挑戰。

結尾：

學習C是一段艱辛而又充實的過程，我不僅獲得了豐富的知識和技能，還培養了邏輯思維、問題解決和團隊合作能力。在C的世界里，我感受到了學習的樂趣和成就感。C不僅是一門編程語言，更是一種工程素養的培養。相信通過C的學習，我將在未來的職業道路上取得更加輝煌和優秀的成績。

寫收獲了的句子篇十

秋天是個豐收的季節，農民們也一定非常高興。因為田里的莊稼都成熟了，辛勤一年的勞動終于有了。每年的這個時候，農民們都會早早地起來去田里收莊稼。

而今年的10月1日，我們一家人去了姑姑家幫忙收玉米。我們來到姑姑家，和姐姐、姑姑坐上姑父的三輪車就出發了。不一會我們就到了東面山坡的玉米地，我看到田里到處是高高的玉米秸稈，每個秸稈都長著至少三個玉米，個個剝了皮的玉米都金黃金黃的，粒粒飽滿。之后我們進行了分工，接著我們就進行了各自的工作。大約過了兩個小時，玉米地的玉米終于收完了，也裝好了袋子，之后我們和那些玉米一起回了家。

午飯過后，我們又說又笑的開始了工作。媽媽和姑姑剝玉米、裝籃子，我和姐姐抬玉米、遞玉米，爸爸和姑父站在高高的凳子上掛玉米。經過我們辛苦的勞動，一串串金黃的“玉米辮子”就高高的掛在架子上。

經過了一天的勞累，我在回家的路上，邊打著瞌睡，邊欣賞著秋天的景色。再想想今天的，我的心情還是特別高興呢。

寫收獲了的句子篇十一

“知了，知了。”清脆的蟬鳴聲再次響起，而我卻不如往常那般煩躁，因為我了夏天給予我的果實。

移項，系數化為1，配方，代入求值還是與答案不一樣，我明明都算了那么多遍，到底哪出錯了？方法對了，值也沒有算錯，我到底陷入哪片盲區？百思不得其解，去外面散散心吧。樹，晚風，蟬鳴聲，還是一如既往的令我提不起興趣，到底哪出了問題呢？心思不在景上，自然也就無暇顧及這景了。

我回轉身，重新來到這道題前，提筆寫下了另一種解題思路。蟬行受阻，給了我啟迪，這就是我在夏天的。

現在，那一聲聲“知了”，猶如一只警示之鐘，一直提醒我，在學習路上，遇有阻礙，當重辟蹊徑，絕不能停下腳步。

寫收獲了的句子篇十二

PS(Photoshop)被廣泛應用于珠寶、服裝、鞋帽、家具、汽車等行業，具有不可替代的地位。在我初次接觸PS后，深受其強大的功能所吸引，在不斷的學習和實踐中，我深切感受到PS帶給我的收獲和心得體會。本文將就此展開敘述。

第一段：天生我材必有用。

在使用PS進行許多設計的過程中，發現設計并不是靈機一動的剎那，而是建立在扎實的基礎之上的。因此，我們必須學習合適的設計語言和技能。設計語言包括美感、色彩、布局、風格等，而技能則包括取樣、處理圖形、使用字體、掌握PS基本操作等。只有深入掌握這些技能，才能讓我們的設計更加出色。

第二段：獨善其身不如眾善其道。

在學習的過程中，人們往往自己摸索一番，但這樣往往是不夠高效的。相反，我們可以嘗試去了解一些設計大師的思路、生產設計，以及其他百度、Youtube等優秀的設計資源，這對我們的學習有很大幫助。這些資源不僅可以給初學者提供啟示，而且還可以對于已經有一定經驗的設計師進行修正。

第三段：更進一步的變化。

在經過一段時間的學習后，PS能力會有明顯的提高。可以通過一系列的工具去創造出令人驚嘆的效果，讓人們為之傾倒。例如頭像美化、海報設計、更換場景等等。當您達到這種水平的時候，PS就開始變成了您的武器，您可以隨時隨地打造您的創作。

第四段：發揮自己的能力。

一旦您基礎打好，您便可以開始挑戰一些新的項目。比如去創作自己的海報、卡片、畫冊等等。嘗試去思考一些新穎的想法，從而去通過PS轉化為現實。這樣的創作有助于提高自己的設計能力和創造力，并且能讓我們得到更多認可和榮譽。

第五段：人無完人，學無止境。

PS不僅是影像處理，更是一個設計、創意的過程。無論是新手，或是專家，都需要不斷的學習、探索，并不斷地激發創造力。因此，我們不能停留在原地，要繼續努力，提高自己的設計水平以及創新能力。

綜上所述，PS是我們不能缺少的一款軟件。在學習使用它的過程中，我們應該注意提高自己的基本技能、去了解其他大師的思路，不斷地挑戰自己，并且保持學習的熱情，努力成為一個優秀的設計師。

寫收獲了的句子篇十三

近些年來，PK（PeerKudo）作為一種普及的學會學習方法受到了廣泛的關注和應用。PK不僅能夠增強學生的學習動力，還能夠培養學生的自我評價和互助精神。在我個人的學習過程中，我也深刻地體會到了PK的種種好處和收獲。以下將從提高學習效果、培養自我評價意識、增強團隊合作精神、激發競爭潛力以及促進個人成長等五個方面來進行闡述。

首先，PK對于提高學習效果有著顯著的作用。在PK過程中，每個學生都要展示自己的學習成果，這使得我們會更加認真地對待學業。因為我們知道，只有通過努力學習才能在PK中取得好的成績，并得到同學們的贊賞。所以，PK逼迫著我們要在學習上花更多的時間和精力，這將直接促使我們提高學習效果。

其次，PK還能夠培養我們的自我評價意識。在PK過程中，除了獲得同學們的贊譽，我們也會得到同學們的批評和指導。這些批評和指導一方面可以幫助我們修正學習上的不足，提高自己的學習水平；另一方面也讓我們更加清楚地認識到自己的不足之處。通過這樣的反思和總結，我們會對自己的學習成果有更準確的評價，并能夠明確今后的努力方向。

其次，PK能夠增強我們的團隊合作精神。PK不僅注重個人的學習成果，更關注整個團隊的表現。在PK過程中，我們需要與團隊成員分享學習心得、互相幫助和支持。這種互助精神使得我們更加融洽地相處，學會了團隊合作。同時，在PK過程中，我們也能夠從團隊中學習到更多的知識和經驗，進一步豐富自己的學習內容。因此，PK培養了我們的合作意識，提高了我們的學習效果。

進一步地，PK激發了我們的競爭潛力。在PK中，每個人都會爭取取得好的成績，得到同學們的認可。這種競爭關系可以激發出我們內心的斗志，讓我們更加努力地學習和進步。與此同時，PK也鼓勵我們相互競爭，不斷超越自我。當我們看到同學們取得好的成績時，我們會覺得勉勵去學習。這種競爭意識使得我們進一步提高了學習效果，也為我們日后的成長打下了堅實的基礎。

最后，PK促進了我們個人的成長。與傳統的學習方式相比，PK更能夠激發學生的學習興趣和學習動力。通過PK，我們會發現自己取得了意想不到的成績，這將為我們的自信心增加了很多。同時，PK還培養了我們的自我管理能力和時間管理能力。通過PK，我們能夠更好地管理自己的學習時間，合理安排學習任務。這種管理能力將會在我們的個人發展中起到積極的作用。

總之，PK收獲心得體會是多方面的，既有從學習效果、自我評價意識、團隊合作精神、競爭潛力到個人成長方面的收獲。通過這篇論文，希望讀者能夠更加深刻地認識到PK的重要性和好處，進一步推動PK的應用，提高學生的學習效果和素質。

寫收獲了的句子篇十四

今年暑假里，媽媽教我騎自行車，在學騎自行車的過程中，我了一個道理。

那一天上午，我趴在窗口賞花，無意中看見我的小伙伴們在院子里歡快地騎自行車，我便纏著媽媽教我騎自行車。媽媽答應了，她把自行車從地下室推出來，先給我講了騎自行車的要領：“眼要看前方，手要掌握好車把的方向，身體要保持平衡。”我按照媽媽說的，騎上車子，媽媽在后面扶著，我用力地不停地蹬，車子竟穩穩地向前跑了起來。但是我還是很緊張，手心都出汗了，騎了一會兒，我感覺不那么害怕了，我扭頭想看看媽媽，可是媽媽卻沒有在后面扶，而是被我遠遠地拋在了后面。

我剛放平的心又被提了上來，自行車好像不聽我的指揮，搖搖晃晃，像喝醉了酒一樣，只聽“咚”的一聲，自行車摔倒了，我的膝蓋也被摔破了。旁邊的小朋友哈哈大笑，我痛得只想哭。我想：算了，不學了！這時，媽媽過來鼓勵我說：“學騎車子哪有不摔跤的？媽媽學騎車子也摔過跤。只要你努力，就一定會成功的'。”

我聽了媽媽的話，用手擦干了眼淚，從地上爬起來，繼續練，我練了一遍又一遍，終于學會了騎自行車。啊，我成功了！當我騎著自行車自由穿梭在大街小巷時，我感覺自己就像一只快樂的小鳥在飛來飛去。學會騎自行車的感覺，真爽！

學自行車，讓我明白了一個道理：“不經歷風雨，怎能見彩虹？無論做什么事，只要不怕失敗，不斷努力，就一定能成功！”

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