知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的基石，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的調(diào)研和分析，確保準(zhǔn)確表達(dá)。總結(jié)范文中的案例和觀點(diǎn)可以啟發(fā)我們的思考和創(chuàng)新能力。
與善同行讓愛(ài)傳遞書(shū)信篇一
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信可以傳達(dá)自己的思想感情。那么，怎么去書(shū)寫(xiě)信件呢？下面是小編精心整理的有關(guān)古代書(shū)信傳遞的典故，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
信鴿傳書(shū)，大家都比較熟悉，因?yàn)楝F(xiàn)在還有信鴿協(xié)會(huì)，并常常舉辦長(zhǎng)距離的信鴿飛行比賽。信鴿在長(zhǎng)途飛行中不會(huì)迷路，源于它所特有的一種功能，即可以通過(guò)感受磁力與緯度來(lái)辨別方向。
信鴿傳書(shū)確切的開(kāi)始時(shí)間，現(xiàn)在還沒(méi)有一個(gè)明確的說(shuō)法，但早在唐代，信鴿傳書(shū)就已經(jīng)很普遍了。五代王仁裕《開(kāi)元天寶遺事》一書(shū)中有“傳書(shū)鴿”的記載：“張九齡少年時(shí)，家養(yǎng)群鴿。每與親知書(shū)信往來(lái)，只以書(shū)系鴿足上，依所教之處，飛往投之。九齡目為飛奴，時(shí)人無(wú)不愛(ài)訝。”張九齡是唐朝政治家和詩(shī)人，他不但用信鴿來(lái)傳遞書(shū)信，還給信鴿起了一個(gè)美麗的名字——“飛奴”。此后的宋、元、明、清諸朝，信鴿傳書(shū)一直在人們的通信生活中發(fā)揮著重要作用。
在我國(guó)的歷史記載上，信鴿主要被用于軍事通信的目的。譬如在公元1128年，南宋大將張浚視察部下曲端的軍隊(duì)。張浚來(lái)到軍營(yíng)后，竟見(jiàn)空蕩蕩的沒(méi)有人影，他非常驚奇，要曲端把他的部隊(duì)召集到眼前。曲端聞言，立即把自己統(tǒng)帥的五個(gè)軍的花名冊(cè)遞給張浚，請(qǐng)他隨便點(diǎn)看哪一軍。張浚指著花名冊(cè)說(shuō)：“我要在這里看看你的第一軍。”曲端領(lǐng)命后，不慌不忙地打開(kāi)籠子放出了一只鴿子，頃刻間，第一軍全體將士全副武裝，飛速趕到。張浚大為震驚，又說(shuō)：“我要看你全部的軍隊(duì)。”曲端又開(kāi)籠放出四只鴿子，很快，其余的四軍也火速趕到。面對(duì)整齊地集合在眼前的部隊(duì)，張浚大喜，對(duì)曲端更是一番夸獎(jiǎng)。其實(shí)，曲端放出的五只鴿子，都是訓(xùn)練有素的信鴿，它們身上早就被綁上了調(diào)兵的文書(shū)，一旦從籠中放出，立即飛到指點(diǎn)的地點(diǎn)，把調(diào)兵的文書(shū)送到相應(yīng)的部隊(duì)手中。
1990年11月28日，原郵電部發(fā)行了j174m《中華全國(guó)集郵聯(lián)合會(huì)第三次代表大會(huì)》小型張一枚，郵票圖案為姑蘇驛，邊紙圖案為古代銅器上的魚(yú)形銘文，這些魚(yú)形銘文，用的是“魚(yú)傳尺素”的說(shuō)法來(lái)象征郵政通信。
在我國(guó)古詩(shī)文中，魚(yú)被看作傳遞書(shū)信的使者，并用“魚(yú)素”、“魚(yú)書(shū)”、“鯉魚(yú)”、“雙鯉”等作為書(shū)信的代稱(chēng)。唐代李商隱在《寄令狐郎中》一詩(shī)中寫(xiě)道：“嵩云秦樹(shù)久離居，雙鯉迢迢一紙書(shū)。”古時(shí)候，人們常用絹帛書(shū)寫(xiě)書(shū)信，到了唐代，進(jìn)一步流行用織成界道的絹帛來(lái)寫(xiě)信，由于唐人常用一尺長(zhǎng)的絹帛寫(xiě)信，故書(shū)信又被稱(chēng)為“尺素”（“素”指白色的生絹）。因捎帶書(shū)信時(shí)，人們常將尺素結(jié)成雙鯉之形，所以就有了李商隱“雙鯉迢迢一紙書(shū)”的說(shuō)法。顯然，這里的“雙鯉”并非真正的兩條鯉魚(yú)，而只是結(jié)成雙鯉之形的尺素罷了。
書(shū)信和“魚(yú)”的關(guān)系，其實(shí)在唐以前早就有了。秦漢時(shí)期，有一部樂(lè)府詩(shī)集叫《飲馬長(zhǎng)城窟行》，主要記載了秦始皇修長(zhǎng)城，強(qiáng)征大量男丁服役而造成妻離子散之情，且多為妻子思念丈夫的離情，其中有一首五言寫(xiě)道：“客從遠(yuǎn)方來(lái)，遺我雙鯉魚(yú)；呼兒烹鯉魚(yú)，中有尺素書(shū)。長(zhǎng)跪讀素書(shū)，書(shū)中竟何如？上言長(zhǎng)相思，下言加餐飯。”這首詩(shī)中的“雙鯉魚(yú)”，也不是真的指兩條鯉魚(yú)，而是指用兩塊板拼起來(lái)的一條木刻鯉魚(yú)。在東漢蔡倫發(fā)明造紙術(shù)之前，沒(méi)有現(xiàn)在的信封，寫(xiě)有書(shū)信的竹簡(jiǎn)、木牘或尺素是夾在兩塊木板里的，而這兩塊木板被刻成了鯉魚(yú)的形狀，便成了詩(shī)中的“雙鯉魚(yú)”了。兩塊鯉魚(yú)形木板合在一起，用繩子在木板上的三道線槽內(nèi)捆繞三圈，再穿過(guò)一個(gè)方孔縛住，在打結(jié)的地方用極細(xì)的粘土封好，然后在粘土上蓋上璽印，就成了“封泥”，這樣可以防止在送信途中信件被私拆。至于詩(shī)中所用的“烹”字，也不是去真正去“烹飪”，而只是一個(gè)風(fēng)趣的用字罷了。
1994年11月7日，原郵電部發(fā)行《中華全國(guó)集郵聯(lián)合會(huì)第四次代表大會(huì)》小型張一枚，郵票圖案為新疆庫(kù)車(chē)縣克孜爾尕哈的漢代烽火臺(tái)遺址，邊紙上的文字為1974年在甘肅居延地區(qū)破城子烽塞遺址出土的東漢初年《塞上烽火品約》木簡(jiǎn)上的部分內(nèi)容，再現(xiàn)了距今20xx多年前我國(guó)西北邊陲“謹(jǐn)侯望，通烽火”的歷史遺跡。
“烽火”是我國(guó)古代用以傳遞邊疆軍事情報(bào)的.一種通信方法，始于商周，延至明清，相習(xí)幾千年之久，其中尤以漢代的烽火組織規(guī)模為大。在邊防軍事要塞或交通要沖的高處，每隔一定距離建筑一高臺(tái)，俗稱(chēng)烽火臺(tái)，亦稱(chēng)烽燧、墩堠、煙墩等。高臺(tái)上有駐軍守候，發(fā)現(xiàn)敵人入侵，白天燃燒柴草以“燔煙”報(bào)警，夜間燃燒薪柴以“舉烽”（火光）報(bào)警。一臺(tái)燃起烽煙，鄰臺(tái)見(jiàn)之也相繼舉火，逐臺(tái)傳遞，須臾千里，以達(dá)到報(bào)告敵情、調(diào)兵遣將、求得援兵、克敵制勝的目的。
在我國(guó)歷史上，還有一個(gè)為了討得美人歡心而隨意點(diǎn)燃烽火，最終導(dǎo)致亡國(guó)的“烽火戲諸侯”的故事。
周滅商后建都鎬京，歷史上稱(chēng)作西周。初期，周王為鞏固國(guó)家政權(quán)，先后把自己的兄弟、親戚、功臣分封到各地作諸侯，建立諸侯國(guó)，還建立了一整套制度，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)都有了一定的發(fā)展。
1998年10月9日，國(guó)家郵政局發(fā)行jp72《第22屆萬(wàn)國(guó)郵政聯(lián)盟大會(huì)·1999北京（二）》紀(jì)念郵資片1套4枚，其中第三枚“情綠東方”，主圖和郵資圖內(nèi)容一致，均為一只色彩斑斕的飛鳥(niǎo)，背景為驛站和長(zhǎng)城，表現(xiàn)了我國(guó)古代青鳥(niǎo)傳書(shū)的傳說(shuō)。
據(jù)我國(guó)上古奇書(shū)《山海經(jīng)》記載，青鳥(niǎo)共有三只，名曰詔蘭、紫燕（還有一只青鳥(niǎo)的名字筆者沒(méi)有查閱到），是西王母的隨從與使者，它們能夠飛越千山萬(wàn)水傳遞信息，將吉祥、幸福、快樂(lè)的佳音傳遞給人間。據(jù)說(shuō)，西王母曾經(jīng)給漢武帝寫(xiě)過(guò)書(shū)信，西王母派青鳥(niǎo)前去傳書(shū)，而青鳥(niǎo)則一直把西王母的信送到了漢宮承華殿前。在以后的神話中，青鳥(niǎo)又逐漸演變成為百鳥(niǎo)之王——鳳凰。
南唐中主李璟有詩(shī)“青鳥(niǎo)不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”，唐代李白有詩(shī)“愿因三青鳥(niǎo)，更報(bào)長(zhǎng)相思”，李商隱有詩(shī)“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看”，崔國(guó)輔有詩(shī)“遙思漢武帝，青鳥(niǎo)幾時(shí)過(guò)”，借用的均是“青鳥(niǎo)傳書(shū)”的典故。
與善同行讓愛(ài)傳遞書(shū)信篇二
信鴿傳書(shū)，大家都比較熟悉，因?yàn)楝F(xiàn)在還有信鴿協(xié)會(huì)，并常常舉辦長(zhǎng)距離的信鴿飛行比賽。信鴿在長(zhǎng)途飛行中不會(huì)迷路，源于它所特有的一種功能，即可以通過(guò)感受磁力與緯度來(lái)辨別方向。
信鴿傳書(shū)確切的開(kāi)始時(shí)間，現(xiàn)在還沒(méi)有一個(gè)明確的說(shuō)法，但早在唐代，信鴿傳書(shū)就已經(jīng)很普遍了。五代王仁裕《開(kāi)元天寶遺事》一書(shū)中有“傳書(shū)鴿”的記載：“張九齡少年時(shí)，家養(yǎng)群鴿。每與親知書(shū)信往來(lái)，只以書(shū)系鴿足上，依所教之處，飛往投之。九齡目為飛奴，時(shí)人無(wú)不愛(ài)訝。”張九齡是唐朝政治家和詩(shī)人，他不但用信鴿來(lái)傳遞書(shū)信，還給信鴿起了一個(gè)美麗的名字——“飛奴”。此后的宋、元、明、清諸朝，信鴿傳書(shū)一直在人們的通信生活中發(fā)揮著重要作用。
在我國(guó)的歷史記載上，信鴿主要被用于軍事通信的目的。譬如在公元1128年，南宋大將張浚視察部下曲端的軍隊(duì)。張浚來(lái)到軍營(yíng)后，竟見(jiàn)空蕩蕩的沒(méi)有人影，他非常驚奇，要曲端把他的部隊(duì)召集到眼前。曲端聞言，立即把自己統(tǒng)帥的五個(gè)軍的花名冊(cè)遞給張浚，請(qǐng)他隨便點(diǎn)看哪一軍。張浚指著花名冊(cè)說(shuō)：“我要在這里看看你的第一軍。”曲端領(lǐng)命后，不慌不忙地打開(kāi)籠子放出了一只鴿子，頃刻間，第一軍全體將士全副武裝，飛速趕到。張浚大為震驚，又說(shuō)：“我要看你全部的軍隊(duì)。”曲端又開(kāi)籠放出四只鴿子，很快，其余的四軍也火速趕到。面對(duì)整齊地集合在眼前的部隊(duì)，張浚大喜，對(duì)曲端更是一番夸獎(jiǎng)。其實(shí)，曲端放出的五只鴿子，都是訓(xùn)練有素的信鴿，它們身上早就被綁上了調(diào)兵的文書(shū)，一旦從籠中放出，立即飛到指點(diǎn)的地點(diǎn)，把調(diào)兵的文書(shū)送到相應(yīng)的部隊(duì)手中。
與善同行讓愛(ài)傳遞書(shū)信篇三
在我國(guó)古詩(shī)文中，魚(yú)被看作傳遞書(shū)信的使者，并用“魚(yú)素”、“魚(yú)書(shū)”、“鯉魚(yú)”、“雙鯉”等作為書(shū)信的代稱(chēng)。唐代李商隱在《寄令狐郎中》一詩(shī)中寫(xiě)道：“嵩云秦樹(shù)久離居，雙鯉迢迢一紙書(shū)。”古時(shí)候，人們常用絹帛書(shū)寫(xiě)書(shū)信，到了唐代，進(jìn)一步流行用織成界道的絹帛來(lái)寫(xiě)信，由于唐人常用一尺長(zhǎng)的絹帛寫(xiě)信，故書(shū)信又被稱(chēng)為“尺素”（“素”指白色的生絹）。因捎帶書(shū)信時(shí)，人們常將尺素結(jié)成雙鯉之形，所以就有了李商隱“雙鯉迢迢一紙書(shū)”的說(shuō)法。顯然，這里的“雙鯉”并非真正的兩條鯉魚(yú)，而只是結(jié)成雙鯉之形的尺素罷了。
書(shū)信和“魚(yú)”的關(guān)系，其實(shí)在唐以前早就有了。秦漢時(shí)期，有一部樂(lè)府詩(shī)集叫《飲馬長(zhǎng)城窟行》,主要記載了秦始皇修長(zhǎng)城，強(qiáng)征大量男丁服役而造成妻離子散之情，且多為妻子思念丈夫的離情，其中有一首五言寫(xiě)道：“客從遠(yuǎn)方來(lái)，遺我雙鯉魚(yú)；呼兒烹鯉魚(yú)，中有尺素書(shū)。長(zhǎng)跪讀素書(shū)，書(shū)中竟何如？上言長(zhǎng)相思，下言加餐飯。”這首詩(shī)中的“雙鯉魚(yú)”，也不是真的指兩條鯉魚(yú)，而是指用兩塊板拼起來(lái)的一條木刻鯉魚(yú)。在東漢蔡倫發(fā)明造紙術(shù)之前，沒(méi)有現(xiàn)在的信封，寫(xiě)有書(shū)信的竹簡(jiǎn)、木牘或尺素是夾在兩塊木板里的，而這兩塊木板被刻成了鯉魚(yú)的形狀，便成了詩(shī)中的“雙鯉魚(yú)”了。兩塊鯉魚(yú)形木板合在一起，用繩子在木板上的三道線槽內(nèi)捆繞三圈，再穿過(guò)一個(gè)方孔縛住，在打結(jié)的地方用極細(xì)的粘土封好，然后在粘土上蓋上璽印，就成了“封泥”，這樣可以防止在送信途中信件被私拆。至于詩(shī)中所用的“烹”字，也不是去真正去“烹飪”，而只是一個(gè)風(fēng)趣的用字罷了。
與善同行讓愛(ài)傳遞書(shū)信篇四
即使外公外婆給她介紹多少好男人，可她總是輕輕地?fù)u頭拒絕，因?yàn)樗溃词苟嗪玫哪腥耍詴?huì)介意“買(mǎi)大送小”，所以我母親即使一個(gè)人艱苦地熬著，也不愿委屈我一分一毫。
終于，我上小學(xué)了。仍記得母親看著我背起書(shū)包，一蹦一跳上學(xué)去時(shí)，她眼中閃爍的淚光。兒時(shí)的我不懂事，總愛(ài)上課和隔壁的同學(xué)說(shuō)悄悄話。為此，老師沒(méi)少批評(píng)我。有一次，我卻膽大包天地在班主任課上說(shuō)話，老師一怒，甩了我一個(gè)耳光。頓時(shí)，右眼附近紫青了一片。放學(xué)回家后，母親看見(jiàn)我右眼的異常，再三追問(wèn)下，我才道出實(shí)情。母親沉默了良久，拿出紅藥水幫我上藥。可是我分明看見(jiàn)她在涂藥水時(shí)掉下了一滴眼淚。事后，母親也沒(méi)去責(zé)罵班主任，也沒(méi)追究。后來(lái)我才知道原因，母親是怕和班主任鬧僵了，我以后在班里的日子不好過(guò)。母親寧愿把委屈咽進(jìn)自己的肚子里，也不想讓女兒以后的路不好走。
轉(zhuǎn)眼間，我已上到高中了。十六七歲的我，思想尚未完全成熟，總想著證明自己一個(gè)能行。每當(dāng)母親想找我一同上街時(shí)，我總以各種理由推遲。因?yàn)槲蚁铀^(guò)時(shí)呢。看她穿的，已經(jīng)像古董一樣老的衣服。可是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，這些年來(lái)，母親從未添置過(guò)一件新衣服。過(guò)年的時(shí)候，她總是給我買(mǎi)衣服，買(mǎi)鞋，可卻不曾見(jiàn)過(guò)她為自己買(mǎi)過(guò)。記得有一次，她執(zhí)意要送我去車(chē)站上學(xué)，我照例不答應(yīng)，可她也尾隨我下了樓。我賭氣地把母親拋在后面，越走越快。到了車(chē)站時(shí)，恰好有一輛公交經(jīng)過(guò)，我急速地上了車(chē)。當(dāng)公車(chē)經(jīng)過(guò)母親身邊時(shí)，我揚(yáng)起了勝利的笑容，而眼角的余光卻看見(jiàn)母親一臉無(wú)奈與失望的神情。幾天后，母親因公事離開(kāi)了幾個(gè)星期。某天，我發(fā)現(xiàn)在我的郵箱躺著母親發(fā)給我的一封郵件，本來(lái)想像往常一樣置之不理，不過(guò)轉(zhuǎn)眼一想，如果這封信是長(zhǎng)篇大論的，我再刪除吧！打開(kāi)郵件，發(fā)現(xiàn)信不長(zhǎng)，我掃了一眼之后，眼淚來(lái)了。她說(shuō)：“我驕傲的公主:回想起那天你回校時(shí),一直昂著頭一路走,把跟在你身后的媽媽.......你很憎恨媽媽嗎?人生有許多不如意的事,媽媽對(duì)你的批評(píng)你都接受不了,以后在工作上還能有容忍和包容嗎?媽媽在等一些事,同時(shí)也牽掛著你......
我跌坐在椅子上失聲痛哭，許多回憶涌了上來(lái)，許多復(fù)雜的情緒也隨之而來(lái)。然而，擁有的不懂珍惜，一旦失去才知珍貴。當(dāng)生活再也找不到停靠的碼頭，一顆受傷的心只好帶著遺憾于思念之中無(wú)言地飄泊。
以前，我常常聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)我說(shuō)：“媽媽不能永遠(yuǎn)照顧你的，自己照顧好自己就是送給我最好的禮物。”我才恍然大悟，媽媽真的老了，她用她的雙手和不屈的意志，撐過(guò)了大半輩子，圖的不是以后我怎樣孝順?biāo)院笤鯓酉砀＃窍Ｍ乙院竽苓^(guò)上好日子！母親想的念的都是為女兒，而女兒呢？卻是一直以來(lái)曲解了她那最偉大的愛(ài)！
每一個(gè)人都有自己的母親，母愛(ài)無(wú)處不在。母愛(ài)如同溫暖又柔和的春風(fēng)吹拂著你；母愛(ài)如同夏天的風(fēng)扇，用最涼爽的風(fēng)為你帶來(lái)快樂(lè)；母愛(ài)如同冬天的熱牛奶，溫暖著你那冰涼的雙手母親的愛(ài)是深沉的，沒(méi)有人可以算出母親的付出有多少斤；母親的皺紋是深深的，沒(méi)有人知道母親走過(guò)的路有多坎坷；母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕。
與善同行讓愛(ài)傳遞書(shū)信篇五
同學(xué)們：
大家好！
孔子曾說(shuō)“身體發(fā)膚，受諸父母，不敢毀傷，孝之始也”，我們身體皮毛是父母給的，我們必須珍惜它，愛(ài)護(hù)它。而健康的身心是做人做事最基本的條件，所以珍惜愛(ài)護(hù)它就是行孝盡孝的開(kāi)始。
放下心中的憤慨，讓我們冷靜地思考，部分青少年漠視生命，摧殘生命的緣由。我認(rèn)為原因有很多，發(fā)生這樣的情況，主要是他們?nèi)鄙僖活w感恩的心。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己，這些淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但生活中的我們?cè)诶硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，卻常常忘記了感恩。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。“涌泉相報(bào)，銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德”，中國(guó)綿延多年的古老成語(yǔ)，告訴我們的也是感恩。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，動(dòng)物尚且如此，何況我們?nèi)祟?lèi)？感恩，是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德，是做人的起碼修養(yǎng)。2004年感動(dòng)中國(guó)人物田世國(guó)，他把自己身體的一部分回饋給了母親，將自己的感恩之心遞給了養(yǎng)育他的母親。或許，在生活中我們不一定要做出田世國(guó)那樣驚天動(dòng)地的大事，但我們一定要學(xué)會(huì)感恩。
讓我們學(xué)會(huì)珍愛(ài)我們的生命，珍惜我們的幸福，學(xué)會(huì)感謝我們身邊的一切吧，因?yàn)檎湎Р艙碛校驗(yàn)楦卸鞑盘扉L(zhǎng)地久！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
與善同行讓愛(ài)傳遞書(shū)信篇六
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！在我心目中您是我最熟悉、最親、最?lèi)?ài)的人。平日里總?cè)悄鷼猓丝滔蚰f(shuō)聲：“對(duì)不起！”原諒我平日的任性，原諒我常常與您拌嘴，如今想想當(dāng)時(shí)真不該那么做。
感激您的栽培、撫育。在我生病時(shí)，細(xì)心照料我的是您；在我考試失誤時(shí)，心平氣和安慰我的是您；在我遇到困難時(shí)，在一旁鼓勵(lì)我的還是您。媽媽?zhuān)褪俏业慕處煟易類(lèi)?ài)的人。
我永遠(yuǎn)也報(bào)答不了您的養(yǎng)育之恩，但我會(huì)把您的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)永記在心中，把它化為動(dòng)力努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您，請(qǐng)您相信我！
親愛(ài)的媽媽?zhuān)诖藘鹤诱嬲\(chéng)地對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了”。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
與善同行讓愛(ài)傳遞書(shū)信篇七
同學(xué)們：
大家好！
回想起來(lái)，有多少愛(ài)國(guó)人士！魯迅，為了表達(dá)對(duì)黨的堅(jiān)定，他不停地用自己的才能寫(xiě)出自己的心聲，而且不斷地被登上報(bào)紙，魯迅之所以受萬(wàn)人敬仰，是因?yàn)樗麍?jiān)定的信念和堅(jiān)韌不拔的精神打動(dòng)了人們。詹天佑，為了替中國(guó)爭(zhēng)回面子，接下修鐵路的重任，每天廢寢忘食，不怕艱難地修鐵路，最后使外國(guó)人對(duì)我們中國(guó)人民產(chǎn)生敬佩之心。周恩來(lái)，為了我們中國(guó)的安危，每天過(guò)著樸素的生活，穿著簡(jiǎn)樸，盡量地省下錢(qián)財(cái)供我們用，寧可自己過(guò)得不好，都不愿我們有所不安。從這些，我們就可以看出我們的今天是來(lái)之不易的，是靠打拼來(lái)的。
雖然我們是在一天一天地過(guò)著，但是，時(shí)光也悄悄從我們眼前溜去，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，我們每天都在與時(shí)間賽跑，可始終就是賽不過(guò)它，時(shí)間真的很寶貴，一但去了，就永遠(yuǎn)回不來(lái)了！莫等閑！白了少年頭，空悲切！
在四川汶川大地震中，一位女老師看著傾斜著的教學(xué)樓，才發(fā)覺(jué)教學(xué)樓里還有一名學(xué)生，她奮不顧身地奔入傾斜的教學(xué)樓里去救那個(gè)學(xué)生，學(xué)生幸存了，然而女教師那年輕而又寶貴的生命卻悄然消失了。生命只有一次，我們要懂得去珍惜、去尊重它，哪怕是犧牲，也要有意義！
——感恩萬(wàn)人。
同時(shí)，是我們的父母送給我們最寶貴的東西——生命，在異國(guó)他鄉(xiāng)時(shí)，給家人一份問(wèn)候，他們的心田也會(huì)溫暖，在他們累時(shí)，給他們送上一杯清茶，一個(gè)毛巾，他們都會(huì)感動(dòng)萬(wàn)分的。在我們重病時(shí)，他們會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻地將我們安全送到醫(yī)院，我們健康的每一天，是爸媽在當(dāng)年的風(fēng)雨中打拼過(guò)來(lái)的。感謝父母。
她——是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，是永不熄滅、永遠(yuǎn)燦爛的陽(yáng)光，是我們迷茫路途中的指明燈。我們應(yīng)該感謝她，她——就是與我們朝夕相處的老師。因?yàn)橛辛怂覀兊氖澜绮湃绱嗣利悾灰驗(yàn)橛辛怂覀儾庞辛?月10日——教師節(jié)；因?yàn)橛辛怂覀兊奈磥?lái)才會(huì)有希望。感謝老師。
是誰(shuí)帶給我們風(fēng)平浪靜？——祖國(guó)。我們今天安寧而又幸福的生活，不是憑空而來(lái)的，不是與生俱有的，這是祖國(guó)奮斗出來(lái)的，我們今天的營(yíng)養(yǎng)餐，不都是祖國(guó)給予我們的。以往，大山里有上千名貧困生，但如今貧困生已經(jīng)寥寥無(wú)幾了，這是因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)興盛了、壯大了，已不像數(shù)年前那樣懦弱了。感謝祖國(guó)。
俗話說(shuō)：在家靠父母，在外靠朋友。我們最大的依靠——朋友，在我們最困難的時(shí)候，是朋友，伸出援助的雙手；在我們最需要的時(shí)候，輕輕拍著我們的肩膀；在我們得到表?yè)P(yáng)時(shí)，總是第一個(gè)豎起大拇指對(duì)著我們微笑。感謝朋友。
感謝您們，父母、老師、祖國(guó)、朋友。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
與善同行讓愛(ài)傳遞書(shū)信篇八
古代的書(shū)信傳遞是怎樣的呢?它可不像我們現(xiàn)在有手機(jī)，可以上網(wǎng)。下面是本站小編為大家準(zhǔn)備的古代書(shū)信傳遞的故事，希望大家喜歡!
據(jù)《漢書(shū)·蘇武傳》記載：西漢蘇武曾奉命出使匈奴，匈奴迫使他投降，蘇武不肯。被匈奴君主放到北海牧羊。蘇武忍辱負(fù)重十多年后，漢朝與匈奴和親修好。漢朝又派使節(jié)到匈奴，要求放蘇武回漢，但單于仍不愿放人，謊稱(chēng)蘇武已死。和蘇武一起出使匈奴的常惠，把真情告訴了漢使，并讓漢使這樣對(duì)單于說(shuō)：漢朝皇帝打獵時(shí)，曾射到一只北方飛來(lái)的大雁，雁足上系著—封信，說(shuō)蘇武沒(méi)有死，仍在北海牧羊。單于聽(tīng)后，知道無(wú)法隱瞞，遂放蘇武歸漢。
鴻雁是大型的侯鳥(niǎo)，勇猛，每年秋季南遷。看到鴻雁，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。后來(lái)，人們便把傳遞信件的使者稱(chēng)為“鴻雁”。“鴻雁傳書(shū)”一詞也由此而來(lái)。
古代寫(xiě)書(shū)信，寫(xiě)完后，用兩個(gè)木板夾住，兩個(gè)木板都雕刻成鯉魚(yú)的形狀，這就是“鯉魚(yú)傳書(shū)”的來(lái)歷之一。
另有“客從遠(yuǎn)方來(lái),遺我雙鯉魚(yú),呼兒烹鯉魚(yú),內(nèi)有尺素書(shū)。”這可能就是“鯉魚(yú)燕傳書(shū)”的來(lái)歷之二吧!
"鯉魚(yú)"的"魚(yú)"與"余"諧音，有剩有余，是非常吉利的!因此這個(gè)典故也被廣東泛的運(yùn)用!
晉書(shū)陸機(jī)傳：“初，機(jī)有駿犬，名曰黃耳，甚愛(ài)之。既而羈寓京師，久無(wú)家問(wèn)，笑語(yǔ)犬曰：‘我家絕無(wú)書(shū)信，汝能赍書(shū)取消息不?犬搖尾作聲。機(jī)乃為書(shū)以竹筒盛之而系其頭，犬尋路南走，遂至其家，得報(bào)還洛。其后因以為常。”
這就是“黃耳狗寄信”的典故!不過(guò)這個(gè)典故在。
詩(shī)詞。
中用得很少，因?yàn)楣愤@種動(dòng)物太俗，不雅觀，沒(méi)有“鴻雁”、“鯉魚(yú)”那么吉祥。
與善同行讓愛(ài)傳遞書(shū)信篇九
上一個(gè)母親節(jié)，讓我體會(huì)到女兒對(duì)我的愛(ài)。離母親節(jié)還有一星期了，我心想：女兒會(huì)不會(huì)送我禮物？哪怕一支鮮花，甚至一句祝福的話。時(shí)間在我每天忙碌中悄然的過(guò)去，離母親節(jié)只剩下三天了，可女兒馬上就高考，也許緊張忙碌的復(fù)習(xí)使她忘記了這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要的節(jié)日。沒(méi)關(guān)系，以后還有的是機(jī)會(huì)。當(dāng)我在下班的路上看到花店門(mén)口貼著“母親節(jié)到了，送母親一枝花吧”的字符，我心中不禁酸楚楚的。看到其他孩子正再為母親買(mǎi)花，買(mǎi)禮物，我也總希望女兒也在此時(shí)為我挑禮物。我矛盾極了：心中希望女兒可以送我禮物，但又怕耽誤她的學(xué)習(xí)，人的一生高考畢竟只有一次……今天就是母親節(jié)，大街上那一幕幕更是讓我心酸不已，有的母親手中抱著一把鮮花，有的母親和兒女正在逛街，有的母親正在接受兒女的禮物，大街上到處可以看到一張張幸福的笑臉；到處都洋溢著愛(ài)的味道。我匆匆回到家中就聽(tīng)見(jiàn)女兒對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)貋?lái)了。吃飯吧。”我不禁一愣，“吃飯？”“對(duì)呀，爸爸今天不在家，您每天又那么辛苦，我身為你的女兒，就應(yīng)該幫您干點(diǎn)活，來(lái)，吃飯吧。”女兒雖然沒(méi)有說(shuō)一句祝福的話，但我相信話在心中！我深深的理解了她！飯雖然做的不是很好，但每一根菜，每一粒米都體現(xiàn)了女兒對(duì)我的愛(ài)。這頓飯比不上山珍海味，比不上飯店廚師做美味佳肴。但，這頓飯是我吃的最好最有味道最幸福的一頓飯。“媽?zhuān)赣H節(jié)快樂(lè)！”“嗯？呵呵，我女兒真是長(zhǎng)大了！知道今天是母親節(jié)，知道為媽媽過(guò)節(jié)日了！”“也許我以前有事惹您生氣了，有時(shí)還和您吵架，我知道您是為我好。對(duì)不起啊！媽媽?zhuān) 贝藭r(shí)，我的眼淚抑制不住的流了出來(lái)。“夢(mèng)夢(mèng)，你長(zhǎng)大了。再也不用媽操心了。”“我馬上就要高考了，我會(huì)用我最大的努力來(lái)回報(bào)您對(duì)我的養(yǎng)育之恩！”“好，媽媽等著！”女兒突然從后背取出一包小禮物，我接過(guò)來(lái)，上面用精致的禮物紙包裝著，我拆開(kāi)一看，是一枚精致的發(fā)卡，發(fā)卡旁寫(xiě)著：“媽媽?zhuān)赣H節(jié)快樂(lè)！我會(huì)努力！用我的成績(jī)回報(bào)您！”發(fā)卡也可能值不了幾個(gè)錢(qián)，但女兒的一片真情又一次打動(dòng)了我！愛(ài)，有千萬(wàn)種，唯獨(dú)母愛(ài)是最偉大的。生活中不可缺少的就是愛(ài)。如果我們的生活中沒(méi)有了愛(ài)，人類(lèi)就不會(huì)存在，世界將變的戰(zhàn)火連天，永不得安寧！
一直以來(lái)，我都以為跟母親之間的爭(zhēng)執(zhí)是應(yīng)該，理所當(dāng)然的。因?yàn)橛矛F(xiàn)在最流行的說(shuō)法，這是“代溝”。我一直都認(rèn)為我和母親之間總隔著一條河，一條溝，所以我總野蠻地要求母親服從自己的要求，任性地吹毛求疵。可是，過(guò)了差不多十八個(gè)年頭，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，徹徹底底地錯(cuò)了！
自小，我和母親就被狠心的父親拋棄了！在爭(zhēng)取我的撫養(yǎng)權(quán)時(shí)，母親爭(zhēng)取到了。雖然她仍是一名年輕的女人，可她放棄了再婚，甘愿自己一個(gè)帶著我這個(gè)“拖油瓶”。即使外公外婆給她介紹多少好男人，可她總是輕輕地?fù)u頭拒絕，因?yàn)樗溃词苟嗪玫哪腥耍詴?huì)介意“買(mǎi)大送小”，所以我母親即使一個(gè)人艱苦地熬著，也不愿委屈我一分一毫。
終于，我上小學(xué)了。仍記得母親看著我背起書(shū)包，一蹦一跳上學(xué)去時(shí)，她眼中閃爍的淚光。兒時(shí)的我不懂事，總愛(ài)上課和隔壁的同學(xué)說(shuō)悄悄話。為此，老師沒(méi)少批評(píng)我。有一次，我卻膽大包天地在班主任課上說(shuō)話，老師一怒，甩了我一個(gè)耳光。頓時(shí)，右眼附近紫青了一片。放學(xué)回家后，母親看見(jiàn)我右眼的異常，再三追問(wèn)下，我才道出實(shí)情。母親沉默了良久，拿出紅藥水幫我上藥。可是我分明看見(jiàn)她在涂藥水時(shí)掉下了一滴眼淚。事后，母親也沒(méi)去責(zé)罵班主任，也沒(méi)追究。后來(lái)我才知道原因，母親是怕和班主任鬧僵了，我以后在班里的日子不好過(guò)。母親寧愿把委屈咽進(jìn)自己的肚子里，也不想讓女兒以后的路不好走。
轉(zhuǎn)眼間，我已上到高中了。十六七歲的我，思想尚未完全成熟，總想著證明自己一個(gè)能行。每當(dāng)母親想找我一同上街時(shí)，我總以各種理由推遲。因?yàn)槲蚁铀^(guò)時(shí)呢。看她穿的，已經(jīng)像古董一樣老的衣服。可是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，這些年來(lái)，母親從未添置過(guò)一件新衣服。過(guò)年的時(shí)候，她總是給我買(mǎi)衣服，買(mǎi)鞋，可卻不曾見(jiàn)過(guò)她為自己買(mǎi)過(guò)。記得有一次，她執(zhí)意要送我去車(chē)站上學(xué)，我照例不答應(yīng)，可她也尾隨我下了樓。我賭氣地把母親拋在后面，越走越快。到了車(chē)站時(shí)，恰好有一輛公交經(jīng)過(guò)，我急速地上了車(chē)。當(dāng)公車(chē)經(jīng)過(guò)母親身邊時(shí)，我揚(yáng)起了勝利的笑容，而眼角的余光卻看見(jiàn)母親一臉無(wú)奈與失望的神情。幾天后，母親因公事離開(kāi)了幾個(gè)星期。某天，我發(fā)現(xiàn)在我的郵箱躺著母親發(fā)給我的一封郵件，本來(lái)想像往常一樣置之不理，不過(guò)轉(zhuǎn)眼一想，如果這封信是長(zhǎng)篇大論的，我再刪除吧！打開(kāi)郵件，發(fā)現(xiàn)信不長(zhǎng)，我掃了一眼之后，眼淚來(lái)了。她說(shuō)：“我驕傲的公主:回想起那天你回校時(shí),一直昂著頭一路走,把跟在你身后的媽媽.......你很憎恨媽媽嗎?人生有許多不如意的事,媽媽對(duì)你的批評(píng)你都接受不了,以后在工作上還能有容忍和包容嗎?媽媽在等一些事,同時(shí)也牽掛著你......
我跌坐在椅子上失聲痛哭，許多回憶涌了上來(lái)，許多復(fù)雜的情緒也隨之而來(lái)。然而，擁有的不懂珍惜，一旦失去才知珍貴。當(dāng)生活再也找不到停靠的`碼頭，一顆受傷的心只好帶著遺憾于思念之中無(wú)言地飄泊。
以前，我常常聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)我說(shuō)：“媽媽不能永遠(yuǎn)照顧你的，自己照顧好自己就是送給我最好的禮物。”我才恍然大悟，媽媽真的老了，她用她的雙手和不屈的意志，撐過(guò)了大半輩子，圖的不是以后我怎樣孝順?biāo)院笤鯓酉砀＃窍Ｍ乙院竽苓^(guò)上好日子！母親想的念的都是為女兒，而女兒呢？卻是一直以來(lái)曲解了她那最偉大的愛(ài)！
每一個(gè)人都有自己的母親，母愛(ài)無(wú)處不在。母愛(ài)如同溫暖又柔和的春風(fēng)吹拂著你；母愛(ài)如同夏天的風(fēng)扇，用最涼爽的風(fēng)為你帶來(lái)快樂(lè)；母愛(ài)如同冬天的熱牛奶，溫暖著你那冰涼的雙手母親的愛(ài)是深沉的，沒(méi)有人可以算出母親的付出有多少斤；母親的皺紋是深深的，沒(méi)有人知道母親走過(guò)的路有多坎坷；母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕。
與善同行讓愛(ài)傳遞書(shū)信篇十
四川災(zāi)區(qū)小朋友：
小朋友，災(zāi)難已經(jīng)過(guò)去，請(qǐng)你們檫干眼淚。我們?nèi)珖?guó)上下萬(wàn)眾一心，眾志成城，一定能夠把四川災(zāi)區(qū)建設(shè)得更加美好！
祝你們明天的生活更加幸福！
愛(ài)是一種不分大小的付出，不管給予或是得到。每當(dāng)人們提起愛(ài)這個(gè)字，我的心里總是有很多很復(fù)雜的情感在涌動(dòng)。因?yàn)椋P(guān)愛(ài)就像冬天里的一杯醇香溫暖的咖啡，就像炎夏中的一碗清爽冰涼的檸檬茶，帶著誘人的味道，化解掉所有的委屈與悲傷。
同學(xué)們，在生活中，我們自己的耳朵可以聽(tīng)到好聽(tīng)的聲音，眼睛可以看到美麗的景色，鼻子可以聞到花兒的香味，但是你們有沒(méi)有想過(guò)，還有許許多多的殘疾人，他們不能像平常人那樣，還需要我們更多的關(guān)心。
我記得以前在干活的一名清潔員，我不知道她叫什么名字，她沒(méi)有了手掌，但是她很堅(jiān)強(qiáng)，每天都在別人家里辛勤地工作，擦桌子，抹窗戶(hù)，拖地板。雖然她只有一只手，但是她依然動(dòng)作熟練，干得十分得認(rèn)真。再想想我自己雙手健全，在家里卻很少做事，我真是既感動(dòng)又慚愧，于是我拿了幾個(gè)蘋(píng)果遞給她說(shuō)：“阿姨，你累不累？吃不吃水果呀？”阿姨笑著說(shuō)：“謝謝你，小朋友，我不吃。”說(shuō)完她又去做事去了。同學(xué)們，大家一定要多幫助殘疾人，既要關(guān)心他們，更要尊重他們，讓我們大家都獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心吧！
殘疾人，他們有的沒(méi)有健全的肢體，有的看不見(jiàn)這五彩的世界，有的聽(tīng)不到那美妙的音樂(lè)……我們應(yīng)該多給他們一些關(guān)心與幫助，讓他們的生活和我們一樣，充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)快樂(lè)，充滿(mǎn)希望！
愛(ài)，人人都經(jīng)歷過(guò)，人生在世，都在或接受著別人的愛(ài)或給予他人愛(ài)。可愛(ài)是什么？我們又很難說(shuō)得清楚。
愛(ài)是什么？不同的`人不同的事物不同的角度有不同的答案。孩子說(shuō)，愛(ài)是媽媽的懷抱，踏實(shí)，溫暖；青年人說(shuō)，愛(ài)是激情燃燒的歲月；老年人說(shuō)，愛(ài)是執(zhí)子之手，白頭偕老的相伴；風(fēng)說(shuō)，愛(ài)是微風(fēng)拂過(guò)的新綠；雨說(shuō)，愛(ài)是潤(rùn)物無(wú)聲的節(jié)拍；云說(shuō)，愛(ài)是藍(lán)天的自在包容；草說(shuō)，愛(ài)是對(duì)大地三春暉的報(bào)答；時(shí)間說(shuō)，愛(ài)是世間美好事物的永恒；我說(shuō)，愛(ài)是生活永遠(yuǎn)的主題歌！
愛(ài)是纏綿時(shí)的細(xì)語(yǔ)，愛(ài)是拿卻拿得起放卻放不下的無(wú)奈，愛(ài)是甜蜜的，使人陶醉；愛(ài)是痛苦的，叫人感傷，愛(ài)是摻雜著酸。甜。苦。辣。咸的人間百味。
愛(ài)是柔情，它應(yīng)該是陽(yáng)光的，不應(yīng)在膠卷里；愛(ài)是眼淚，是苦是甜，該和不該終是愛(ài)。
愛(ài)是母親手中線，游子身上衣；愛(ài)是兒行千里母擔(dān)憂(yōu)；愛(ài)是千帆過(guò)盡仍望眼欲穿的守候；愛(ài)是有星有月只是沒(méi)有你的夜晚的相思；愛(ài)是說(shuō)不清理還亂的心海；愛(ài)是激情燃燒也是平淡的日子。
愛(ài)是丘比特的神矢，可以使心滴血；愛(ài)是神農(nóng)氏的良種，可以不讓心荒蕪；愛(ài)是玫瑰色的，它可以使人振奮，給人激勵(lì)，更可以創(chuàng)造出人間奇跡；愛(ài)是黑色的，它可以讓人如身在苦海，暗無(wú)天日，它可以使人如臨深淵，使人毀滅。
愛(ài)是你中有我我中有你，愛(ài)是你心知我心的靈犀，愛(ài)是用我一生的努力換你一生幸福的愿望，愛(ài)更是順境中的相依，逆境中相扶的境界。
愛(ài)是無(wú)私的，它可以心中無(wú)我忘我，它是只要你過(guò)的比我好的祝愿；它更是犧牲我一個(gè)幸福十億人的情懷。
愛(ài)是自然的，它可以荊釵布裙，粗茶淡飯，只要真誠(chéng)真心，就足以叫人陶醉。
愛(ài)是社會(huì)的，是民族的，它可以凝聚智慧，凝聚力量，超越一切障礙。愛(ài)更是人類(lèi)共有的屬性。
母親的愛(ài)可以托起孩子的明天，中華兒女的愛(ài)，能創(chuàng)造出我們民族輝煌燦爛的未來(lái)！
盡管世事無(wú)常，滄桑變化，但愛(ài)應(yīng)該是生活永遠(yuǎn)的主題歌。
與善同行讓愛(ài)傳遞書(shū)信篇十一
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是寫(xiě)給具體收信人的私人通信。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的書(shū)信呢？下面是小編為大家收集的古代書(shū)信傳遞的小故事，歡迎閱讀與收藏。
“烽火”是我國(guó)古代用以傳遞邊疆軍事情報(bào)的一種通信方法，始于商周，延至明清，相習(xí)幾千年之久，其中尤以漢代的烽火組織規(guī)模為大。在邊防軍事要塞或交通要沖的高處，每隔一定距離建筑一高臺(tái)，俗稱(chēng)烽火臺(tái)，亦稱(chēng)烽燧、墩堠、煙墩等。高臺(tái)上有駐軍守候，發(fā)現(xiàn)敵人入侵，白天燃燒柴草以“燔煙”報(bào)警，夜間燃燒薪柴以“舉烽”（火光）報(bào)警。一臺(tái)燃起烽煙，鄰臺(tái)見(jiàn)之也相繼舉火，逐臺(tái)傳遞，須臾千里，以達(dá)到報(bào)告敵情、調(diào)兵遣將、求得援兵、克敵制勝的目的。
在我國(guó)歷史上，還有一個(gè)為了討得美人歡心而隨意點(diǎn)燃烽火，最終導(dǎo)致亡國(guó)的“烽火戲諸侯”的故事。
周滅商后建都鎬京，歷史上稱(chēng)作西周。初期，周王為鞏固國(guó)家政權(quán)，先后把自己的兄弟、親戚、功臣分封到各地作諸侯，建立諸侯國(guó)，還建立了一整套制度，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)都有了一定的發(fā)展。
據(jù)我國(guó)上古奇書(shū)《山海經(jīng)》記載，青鳥(niǎo)共有三只，名曰詔蘭、紫燕（還有一只青鳥(niǎo)的名字筆者沒(méi)有查閱到），是西王母的隨從與使者，它們能夠飛越千山萬(wàn)水傳遞信息，將吉祥、幸福、快樂(lè)的佳音傳遞給人間。據(jù)說(shuō)，西王母曾經(jīng)給漢武帝寫(xiě)過(guò)書(shū)信，西王母派青鳥(niǎo)前去傳書(shū)，而青鳥(niǎo)則一直把西王母的信送到了漢宮承華殿前。在以后的神話中，青鳥(niǎo)又逐漸演變成為百鳥(niǎo)之王——鳳凰。
南唐中主李璟有詩(shī)“青鳥(niǎo)不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”，唐代李白有詩(shī)“愿因三青鳥(niǎo)，更報(bào)長(zhǎng)相思”，李商隱有詩(shī)“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看”，崔國(guó)輔有詩(shī)“遙思漢武帝，青鳥(niǎo)幾時(shí)過(guò)”，借用的均是“青鳥(niǎo)傳書(shū)”的典故。
信鴿傳書(shū)，大家都比較熟悉，因?yàn)楝F(xiàn)在還有信鴿協(xié)會(huì)，并常常舉辦長(zhǎng)距離的信鴿飛行比賽。信鴿在長(zhǎng)途飛行中不會(huì)迷路，源于它所特有的.一種功能，即可以通過(guò)感受磁力與緯度來(lái)辨別方向。
信鴿傳書(shū)確切的開(kāi)始時(shí)間，現(xiàn)在還沒(méi)有一個(gè)明確的說(shuō)法，但早在唐代，信鴿傳書(shū)就已經(jīng)很普遍了。五代王仁裕《開(kāi)元天寶遺事》一書(shū)中有“傳書(shū)鴿”的記載：“張九齡少年時(shí)，家養(yǎng)群鴿。每與親知書(shū)信往來(lái)，只以書(shū)系鴿足上，依所教之處，飛往投之。九齡目為飛奴，時(shí)人無(wú)不愛(ài)訝。”張九齡是唐朝政治家和詩(shī)人，他不但用信鴿來(lái)傳遞書(shū)信，還給信鴿起了一個(gè)美麗的名字——“飛奴”。此后的宋、元、明、清諸朝，信鴿傳書(shū)一直在人們的通信生活中發(fā)揮著重要作用。
在我國(guó)的歷史記載上，信鴿主要被用于軍事通信的目的。譬如在公元1128年，南宋大將張浚視察部下曲端的軍隊(duì)。張浚來(lái)到軍營(yíng)后，竟見(jiàn)空蕩蕩的沒(méi)有人影，他非常驚奇，要曲端把他的部隊(duì)召集到眼前。曲端聞言，立即把自己統(tǒng)帥的五個(gè)軍的花名冊(cè)遞給張浚，請(qǐng)他隨便點(diǎn)看哪一軍。張浚指著花名冊(cè)說(shuō)：“我要在這里看看你的第一軍。”曲端領(lǐng)命后，不慌不忙地打開(kāi)籠子放出了一只鴿子，頃刻間，第一軍全體將士全副武裝，飛速趕到。張浚大為震驚，又說(shuō)：“我要看你全部的軍隊(duì)。”曲端又開(kāi)籠放出四只鴿子，很快，其余的四軍也火速趕到。面對(duì)整齊地集合在眼前的部隊(duì)，張浚大喜，對(duì)曲端更是一番夸獎(jiǎng)。其實(shí)，曲端放出的五只鴿子，都是訓(xùn)練有素的信鴿，它們身上早就被綁上了調(diào)兵的文書(shū)，一旦從籠中放出，立即飛到指點(diǎn)的地點(diǎn)，把調(diào)兵的文書(shū)送到相應(yīng)的部隊(duì)手中。
在我國(guó)古詩(shī)文中，魚(yú)被看作傳遞書(shū)信的使者，并用“魚(yú)素”、“魚(yú)書(shū)”、“鯉魚(yú)”、“雙鯉”等作為書(shū)信的代稱(chēng)。唐代李商隱在《寄令狐郎中》一詩(shī)中寫(xiě)道：“嵩云秦樹(shù)久離居，雙鯉迢迢一紙書(shū)。”古時(shí)候，人們常用絹帛書(shū)寫(xiě)書(shū)信，到了唐代，進(jìn)一步流行用織成界道的絹帛來(lái)寫(xiě)信，由于唐人常用一尺長(zhǎng)的絹帛寫(xiě)信，故書(shū)信又被稱(chēng)為“尺素”（“素”指白色的生絹）。因捎帶書(shū)信時(shí)，人們常將尺素結(jié)成雙鯉之形，所以就有了李商隱“雙鯉迢迢一紙書(shū)”的說(shuō)法。顯然，這里的“雙鯉”并非真正的兩條鯉魚(yú)，而只是結(jié)成雙鯉之形的尺素罷了。
書(shū)信和“魚(yú)”的關(guān)系，其實(shí)在唐以前早就有了。秦漢時(shí)期，有一部樂(lè)府詩(shī)集叫《飲馬長(zhǎng)城窟行》,主要記載了秦始皇修長(zhǎng)城，強(qiáng)征大量男丁服役而造成妻離子散之情，且多為妻子思念丈夫的離情，其中有一首五言寫(xiě)道：“客從遠(yuǎn)方來(lái)，遺我雙鯉魚(yú)；呼兒烹鯉魚(yú)，中有尺素書(shū)。長(zhǎng)跪讀素書(shū)，書(shū)中竟何如？上言長(zhǎng)相思，下言加餐飯。”這首詩(shī)中的“雙鯉魚(yú)”，也不是真的指兩條鯉魚(yú)，而是指用兩塊板拼起來(lái)的一條木刻鯉魚(yú)。在東漢蔡倫發(fā)明造紙術(shù)之前，沒(méi)有現(xiàn)在的信封，寫(xiě)有書(shū)信的竹簡(jiǎn)、木牘或尺素是夾在兩塊木板里的，而這兩塊木板被刻成了鯉魚(yú)的形狀，便成了詩(shī)中的“雙鯉魚(yú)”了。兩塊鯉魚(yú)形木板合在一起，用繩子在木板上的三道線槽內(nèi)捆繞三圈，再穿過(guò)一個(gè)方孔縛住，在打結(jié)的地方用極細(xì)的粘土封好，然后在粘土上蓋上璽印，就成了“封泥”，這樣可以防止在送信途中信件被私拆。至于詩(shī)中所用的“烹”字，也不是去真正去“烹飪”，而只是一個(gè)風(fēng)趣的用字罷了。
與善同行讓愛(ài)傳遞書(shū)信篇十二
雖然她只有一只手，但是她依然動(dòng)作熟練，干得十分得認(rèn)真。再想想我自己雙手健全，在家里卻很少做事，我真是既感動(dòng)又慚愧，于是我拿了幾個(gè)蘋(píng)果遞給她說(shuō)：“阿姨，你累不累？吃不吃水果呀？”阿姨笑著說(shuō)：“謝謝你，小朋友，我不吃。”說(shuō)完她又去做事去了。同學(xué)們，大家一定要多幫助殘疾人，既要關(guān)心他們，更要尊重他們，讓我們大家都獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心吧！
殘疾人，他們有的沒(méi)有健全的肢體，有的看不見(jiàn)這五彩的世界，有的聽(tīng)不到那美妙的音樂(lè)……我們應(yīng)該多給他們一些關(guān)心與幫助，讓他們的生活和我們一樣，充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)快樂(lè)，充滿(mǎn)希望！
每一個(gè)有生命，有思想的生物都會(huì)有愛(ài)，再冷血的動(dòng)物也一樣。上一個(gè)母親節(jié)，讓我體會(huì)到女兒對(duì)我的愛(ài)。離母親節(jié)還有一星期了，我心想：女兒會(huì)不會(huì)送我禮物？哪怕一支鮮花，甚至一句祝福的話。時(shí)間在我每天忙碌中悄然的過(guò)去，離母親節(jié)只剩下三天了，可女兒馬上就高考，也許緊張忙碌的復(fù)習(xí)使她忘記了這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要的節(jié)日。沒(méi)關(guān)系，以后還有的是機(jī)會(huì)。當(dāng)我在下班的路上看到花店門(mén)口貼著“母親節(jié)到了，送母親一枝花吧”的字符，我心中不禁酸楚楚的。看到其他孩子正再為母親買(mǎi)花，買(mǎi)禮物，我也總希望女兒也在此時(shí)為我挑禮物。我矛盾極了：心中希望女兒可以送我禮物，但又怕耽誤她的學(xué)習(xí)，人的一生高考畢竟只有一次……今天就是母親節(jié)，大街上那一幕幕更是讓我心酸不已，有的母親手中抱著一把鮮花，有的母親和兒女正在逛街，有的母親正在接受兒女的禮物，大街上到處可以看到一張張幸福的笑臉；到處都洋溢著愛(ài)的味道。我匆匆回到家中就聽(tīng)見(jiàn)女兒對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)貋?lái)了。吃飯吧。”我不禁一愣，“吃飯？”“對(duì)呀，爸爸今天不在家，您每天又那么辛苦，我身為你的女兒，就應(yīng)該幫您干點(diǎn)活，來(lái)，吃飯吧。”女兒雖然沒(méi)有說(shuō)一句祝福的話，但我相信話在心中！我深深的理解了她！飯雖然做的不是很好，但每一根菜，每一粒米都體現(xiàn)了女兒對(duì)我的愛(ài)。這頓飯比不上山珍海味，比不上飯店廚師做美味佳肴。但，這頓飯是我吃的最好最有味道最幸福的一頓飯。“媽?zhuān)赣H節(jié)快樂(lè)！”“嗯？呵呵，我女兒真是長(zhǎng)大了！知道今天是母親節(jié)，知道為媽媽過(guò)節(jié)日了！”“也許我以前有事惹您生氣了，有時(shí)還和您吵架，我知道您是為我好。對(duì)不起啊！媽媽?zhuān) 贝藭r(shí)，我的眼淚抑制不住的流了出來(lái)。“夢(mèng)夢(mèng)，你長(zhǎng)大了。再也不用媽操心了。”“我馬上就要高考了，我會(huì)用我最大的努力來(lái)回報(bào)您對(duì)我的養(yǎng)育之恩！”“好，媽媽等著！”女兒突然從后背取出一包小禮物，我接過(guò)來(lái)，上面用精致的禮物紙包裝著，我拆開(kāi)一看，是一枚精致的發(fā)卡，發(fā)卡旁寫(xiě)著：“媽媽?zhuān)赣H節(jié)快樂(lè)！我會(huì)努力！用我的成績(jī)回報(bào)您！”發(fā)卡也可能值不了幾個(gè)錢(qián)，但女兒的一片真情又一次打動(dòng)了我！愛(ài)，有千萬(wàn)種，唯獨(dú)母愛(ài)是最偉大的。生活中不可缺少的就是愛(ài)。如果我們的生活中沒(méi)有了愛(ài)，人類(lèi)就不會(huì)存在，世界將變的戰(zhàn)火連天，永不得安寧！
與善同行讓愛(ài)傳遞書(shū)信篇十三
敬愛(ài)的黨和英雄們：
您好：
改革開(kāi)放，顯中華雄威，從古到今共歷盡62年的風(fēng)雨，這62年來(lái)祖國(guó)像中國(guó)像一只沉睡的雄獅，一旦醒來(lái)，定然震驚世界！
香港、澳門(mén)順利的回到了祖國(guó)的懷抱，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)各方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，如今的中國(guó)已經(jīng)變得如鋼鐵長(zhǎng)城一般堅(jiān)不可摧，62年來(lái)的滄桑巨變令中國(guó)重新屹立在了世界的大地。
彈指揮間，中國(guó)的變化超越了世界，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，是一場(chǎng)血腥不可避免的戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)時(shí)咱們中國(guó)兵器不如別國(guó)，導(dǎo)致一位位戰(zhàn)士用鮮血結(jié)束了生命，倒在了血泊之中。抗戰(zhàn)8年毛主席帶領(lǐng)著億萬(wàn)人民抗戰(zhàn)死亡人數(shù)不計(jì)其數(shù)。終于1945年8月15日，中國(guó)戰(zhàn)區(qū)日軍無(wú)條件投降，中國(guó)取得抗戰(zhàn)勝利，全民歡呼，載歌載舞每一位中國(guó)人的臉上掛滿(mǎn)了笑容，經(jīng)過(guò)這么多的災(zāi)難，我么終于解放了，以后的日子也好過(guò)了，寫(xiě)到這里我為我是中國(guó)人而感到驕傲，而感到自豪。
現(xiàn)在新中國(guó)成立了，隨著金濟(jì)我們過(guò)著美好的生活，給我么的一切都是一位位倒在了血泊中的英雄和黨，是他們，給我了美好的生活，是他們創(chuàng)造了這幸福有的生活，我要由衷的感謝你們。
祝你們開(kāi)開(kāi)心心！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
與善同行讓愛(ài)傳遞書(shū)信篇十四
讓我重新振作，真心地說(shuō)聲：謝謝!在我無(wú)助的時(shí)候，你給了我?guī)椭Ｕ嫘恼嬉庵x謝你!今天拿起你手中的筆，寫(xiě)出對(duì)你幫助過(guò)你的朋友。我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。
記住每一個(gè)曾經(jīng)鼓勵(lì)過(guò)我們的人，現(xiàn)實(shí)的我們不擅長(zhǎng)于表達(dá)自己內(nèi)心的想法，經(jīng)常想的與做的是相反的，因此，在這里，我們要謝謝每一個(gè)曾經(jīng)給過(guò)我們鼓勵(lì)的人。你們生活在世界的某一個(gè)角落，父母的生命孕育了你，在天堂某只鐘的響起，你又在某種環(huán)境下獲得了新生命，繼而又再次成長(zhǎng)，直到遇見(jiàn)了我。漸漸地，我們?cè)诟髯运畹沫h(huán)境或某些原因下，而遇到，而相識(shí)，而相知。然后的然后，在最需要鼓勵(lì)的情況下，你總不屑于將你的贊美分給我一半，將你的鼓勵(lì)給予我一半。老師常說(shuō)，鼓勵(lì)是一種贊美，贊美是一種美德。謝謝，你愿意用美德來(lái)拯救我，拯救生活在黑夜最深處的我，我們就是在成長(zhǎng)中快樂(lè)著。
學(xué)院全體學(xué)生。
平頂山學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院志愿者服務(wù)部。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院女生部。
xx年10月23日——xx年10月24日。
平頂山學(xué)院扇形廣場(chǎng)。
策劃準(zhǔn)備活動(dòng)，撰寫(xiě)策劃書(shū)，提前安排好活動(dòng)所需的信封，信紙，筆等，志愿者服務(wù)部對(duì)此活動(dòng)要做好動(dòng)員工作，通過(guò)飛信，學(xué)生會(huì)宣傳通知等方式通知到每個(gè)學(xué)生干部及所有學(xué)生，告訴大家活動(dòng)的時(shí)間及地點(diǎn)等事項(xiàng)，做好相機(jī)拍照及新聞稿的撰寫(xiě)。
1、將活動(dòng)所需的物品（向系里借3個(gè)桌子和3個(gè)凳子、展板）15日中午11點(diǎn)抬至扇形廣場(chǎng)。
2、由藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院主持活動(dòng)，并安排相關(guān)人員值班。
3、向廣大的同學(xué)們介紹活動(dòng)的意義。
4、志愿者提供紙和筆，讓參加活動(dòng)的同學(xué)留下書(shū)信和聯(lián)系的方式。
5、由志愿者根據(jù)參加活動(dòng)的同學(xué)留下的聯(lián)系方式去送書(shū)信。
6、10月16日下午5點(diǎn)歸還所借物品。
1、秉著團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助進(jìn)步的志愿精神向同學(xué)們介紹本次活動(dòng)，并鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與活動(dòng)。
2、對(duì)同學(xué)們的信進(jìn)行妥善保存并在活動(dòng)結(jié)束盡快送與收件人。
3、愛(ài)護(hù)活動(dòng)中借來(lái)的公共財(cái)務(wù)。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院團(tuán)總支志愿者服務(wù)部。
與善同行讓愛(ài)傳遞書(shū)信篇十五
生命的依托，精神的傳承，無(wú)不需要正能量，它使人以正確的路線去走進(jìn)愛(ài)的傳遞，繼而找到自己人生的意義。它傳遞的是正能量，是一種強(qiáng)大的正能量。
20xx年5月29日中午11時(shí)10分，xx駕駛杭州長(zhǎng)運(yùn)大型客車(chē)從無(wú)錫返回杭州。11時(shí)40分左右行駛至西宜高速公路宜興方向陽(yáng)山路段時(shí)(江蘇境內(nèi))，突然有一塊鐵塊從空中飛落擊碎車(chē)輛前擋風(fēng)玻璃，砸向xx的腹部和手臂，導(dǎo)致xx臂肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷。
車(chē)載攝像頭記錄了全過(guò)程，畫(huà)面顯示在危急關(guān)頭，xx強(qiáng)忍劇烈的疼痛將車(chē)輛緩緩靠邊停下，拉上剎車(chē)，開(kāi)啟雙閃燈，完成一系列完整的安全停車(chē)措施，這一過(guò)程，xx用了1分16秒，之后，他掙扎著站起來(lái)，用很低的聲音一字一字地對(duì)乘客說(shuō)：“不要亂，一個(gè)一個(gè)下，站在路邊。”然后打開(kāi)車(chē)門(mén)，完全疏散旅客，耗盡了最后一絲的他，癱坐在座位上。
由于xx的肝臟損傷實(shí)在太嚴(yán)重，雖然醫(yī)院盡了最大的努力進(jìn)行救治，卻未能挽救他的生命。xx于2012年6月1日凌晨3點(diǎn)45分去世，享年48歲。
英雄挺身而出的義舉，讓我們相信，只要社會(huì)中的“正能量”充足，就一定形成愛(ài)的大氣場(chǎng)。而人性的美好與善良，也最終能給這個(gè)世界帶來(lái)無(wú)盡的力量，無(wú)盡的希望，像水融著水，像光簇著光。
明星們也在積極傳遞著正能量，明星公益是他們對(duì)社會(huì)新的回報(bào)，韓紅發(fā)起歷時(shí)20天“韓紅愛(ài)心北氣太陽(yáng)花西藏家鄉(xiāng)公益行”，此次投入約600萬(wàn)元資金和物質(zhì)，用于醫(yī)療衛(wèi)生和教育兩大類(lèi);江一燕遠(yuǎn)赴廣西進(jìn)行公益支教，給山區(qū)的孩子們放電影。
在現(xiàn)實(shí)生活中，正能量給我們帶來(lái)了許多的正面效應(yīng)。正能量的傳遞，不分貴賤、不分地位，不分強(qiáng)弱。我們不缺乏正能量，只是缺乏傳遞正能量的行動(dòng)。予人玫瑰，手留余香。讓我們從現(xiàn)在做起，一起傳遞正能量。
與善同行讓愛(ài)傳遞書(shū)信篇十六
時(shí)光飛逝，送別了暑假月，我們迎來(lái)了嶄新的學(xué)期。踏入十月份，我們將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)生會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行突破和創(chuàng)新，這對(duì)我們不僅是一種考驗(yàn)，更是一次難得的機(jī)遇呢，讓我們將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。
感謝幫助陪伴我的人。托一片云霞帶一份祝福給你，同時(shí)由衷地向你說(shuō)聲：謝謝!
在我處于人生最灰暗的日子里，是你的鼓勵(lì)和幫助讓我重新振作，真心地說(shuō)聲：謝謝!在我無(wú)助的時(shí)候，你給了我?guī)椭Ｕ嫘恼嬉庵x謝你!今天拿起你手中的筆，寫(xiě)出對(duì)你幫助過(guò)你的朋友。我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。
記住每一個(gè)曾經(jīng)鼓勵(lì)過(guò)我們的人，現(xiàn)實(shí)的我們不擅長(zhǎng)于表達(dá)自己內(nèi)心的想法，經(jīng)常想的與做的是相反的，因此，在這里，我們要謝謝每一個(gè)曾經(jīng)給過(guò)我們鼓勵(lì)的人。你們生活在世界的某一個(gè)角落，父母的生命孕育了你，在天堂某只鐘的響起，你又在某種環(huán)境下獲得了新生命，繼而又再次成長(zhǎng)，直到遇見(jiàn)了我。漸漸地，我們?cè)诟髯运畹沫h(huán)境或某些原因下，而遇到，而相識(shí)，而相知。然后的然后，在最需要鼓勵(lì)的情況下，你總不屑于將你的贊美分給我一半，將你的鼓勵(lì)給予我一半。老師常說(shuō)，鼓勵(lì)是一種贊美，贊美是一種美德。謝謝，你愿意用美德來(lái)拯救我，拯救生活在黑夜最深處的我，我們就是在成長(zhǎng)中快樂(lè)著。
學(xué)院全體學(xué)生。
平頂山學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院志愿者服務(wù)部。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院女生部。
xx年10月23日——xx年10月24日。
平頂山學(xué)院扇形廣場(chǎng)。
策劃準(zhǔn)備活動(dòng)，撰寫(xiě)策劃書(shū)，提前安排好活動(dòng)所需的信封，信紙，筆等，志愿者服務(wù)部對(duì)此活動(dòng)要做好動(dòng)員工作，通過(guò)飛信，學(xué)生會(huì)宣傳通知等方式通知到每個(gè)學(xué)生干部及所有學(xué)生，告訴大家活動(dòng)的時(shí)間及地點(diǎn)等事項(xiàng)，做好相機(jī)拍照及新聞稿的撰寫(xiě)。
1、將活動(dòng)所需的物品（向系里借3個(gè)桌子和3個(gè)凳子、展板）15日中午11點(diǎn)抬至扇形廣場(chǎng)。
2、由藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院主持活動(dòng)，并安排相關(guān)人員值班。
3、向廣大的同學(xué)們介紹活動(dòng)的意義。
4、志愿者提供紙和筆，讓參加活動(dòng)的同學(xué)留下書(shū)信和聯(lián)系的.方式。
5、由志愿者根據(jù)參加活動(dòng)的同學(xué)留下的聯(lián)系方式去送書(shū)信。
6、10月16日下午5點(diǎn)歸還所借物品。
1、秉著團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助進(jìn)步的志愿精神向同學(xué)們介紹本次活動(dòng)，并鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與活動(dòng)。
2、對(duì)同學(xué)們的信進(jìn)行妥善保存并在活動(dòng)結(jié)束盡快送與收件人。
3、愛(ài)護(hù)活動(dòng)中借來(lái)的公共財(cái)務(wù)。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院團(tuán)總支志愿者服務(wù)部。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)女生部。
xx年10月12日。
與善同行讓愛(ài)傳遞書(shū)信篇十七
斷橋殘雪，小橋屋檐，梅開(kāi)時(shí)節(jié)，花飛滿(mǎn)天。清明雨上，窗透初曉，日照西橋云自搖，月影憧憧，煙火幾重燭花紅。灰色頭像，墜落升空，暖色的夢(mèng)，冰冷枷鎖。
賦紅雪，孤蘇泊，望江楓漁火，撩窗閣，誰(shuí)琵琶寂寞，清風(fēng)過(guò)，誰(shuí)孤月殘酌，情兩可，豈眼淚能奏。
一首輕快的歌，一個(gè)熟悉的旋律，一個(gè)優(yōu)美的聲音，像一縷縷輕紗，撫平我的心、縈繞我的耳畔。他是我的正能量——許嵩，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人的正能量。
他說(shuō)，只要還有一個(gè)讀者，我的筆就不會(huì)放下。他教會(huì)我不需要用華麗的文字，不需要華麗的語(yǔ)言，就能篡寫(xiě)不一樣的人生。
他說(shuō)，紫色很有韻味;他說(shuō)青春舞臺(tái)來(lái)來(lái)往往很多人，人模狗樣，偏見(jiàn)與傲慢輪番拜訪，方式不詳;他說(shuō)，如果愛(ài)就請(qǐng)深深?lèi)?ài);他說(shuō)，不是穿上情侶裝就可以裝情侶;他說(shuō)，無(wú)所謂，該放就放別讓自己那么累;他說(shuō)，霧里看花也不失為一種幸福。他說(shuō)，不用扮熟的眼線，不用抹勻粉底液，暴雨天，照逛街，偷笑別人花了臉。
他輕松的聲音給我能量，讓我放松心情;他樸實(shí)的歌詞給我能量，讓我享受人生;他真摯的情感給我能量，讓我認(rèn)真對(duì)待。
他是一位心靈導(dǎo)師，用音樂(lè)讓我們放松，用音樂(lè)讓我們看透人生，用音樂(lè)鼓勵(lì)我們前進(jìn)。
與善同行讓愛(ài)傳遞書(shū)信篇十八
有一樣?xùn)|西，它承載著人們的希望，看不見(jiàn)，摸不著，卻能在心中產(chǎn)生巨大的力量。
這，就是夢(mèng)想。
每個(gè)人都有夢(mèng)，因?yàn)橛兄鴫?mèng)，我們才能在人生遼闊的天空里飛翔得更高。
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是趕快長(zhǎng)大。
后來(lái)，我想好了，我一定要當(dāng)個(gè)發(fā)明家，發(fā)明多功能機(jī)器人，以前我們要自己做飯菜，現(xiàn)在只要說(shuō)想吃什么，機(jī)器人就會(huì)用5秒的時(shí)間做好一桌子的飯菜，這樣就既環(huán)保又好吃又節(jié)約時(shí)間了。
我還要發(fā)明空氣凈化器，只要一放在空中，所有的霧霾立刻消失，人們出門(mén)再也不用戴著厚厚的口罩。
我還要發(fā)明遙感機(jī)器人，自動(dòng)指揮交通，人們?cè)诩疫€沒(méi)出發(fā)就能通過(guò)紅外線感應(yīng)到怎么走可以不發(fā)生交通堵塞。
我還想發(fā)明超亮手電筒、多功能電飯煲、遁地機(jī)器人……。
可是，怎么才能成為發(fā)明家呢?老師告訴我們，愛(ài)迪生小時(shí)候看到人們對(duì)黑夜的恐懼、害怕，他想怎么讓黑夜變亮呢?他就定下了夢(mèng)想，通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，失敗了重新再來(lái)，終于發(fā)明了電燈。
讓人們能夠生活得更好是他的夢(mèng)想，不怕失敗，堅(jiān)韌不拔，向著夢(mèng)想奮斗，努力拼搏，夢(mèng)想才最終變成了現(xiàn)實(shí)。
我也堅(jiān)信，只要我們從現(xiàn)在開(kāi)始明明白白地確立自己的夢(mèng)想，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，認(rèn)認(rèn)真真地過(guò)好每一天，正能量一定會(huì)匯聚起來(lái)，每一個(gè)人的夢(mèng)想都一定能夠成真。
我的夢(mèng)，我們的夢(mèng)，共同鑄就了總書(shū)記提出的“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”的中國(guó)夢(mèng)。
中國(guó)夢(mèng)要靠我們的夢(mèng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，我們要為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗每一天!
與善同行讓愛(ài)傳遞書(shū)信篇十九
爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
人的一生中，爸爸媽媽的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最真摯最無(wú)私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的。
小時(shí)候，爸爸，媽媽?zhuān)∈悄銈儯盐規(guī)У搅诉@個(gè)美麗的世界；是你們，教我邁出了人生的第一步；是你們，辛勤地晡育我；是你們，教我認(rèn)識(shí)了世界上所有重要的事物。經(jīng)過(guò)你們的一言一行，我，學(xué)會(huì)了生活。
多謝你們從第一天起，就是我的“專(zhuān)職私人司機(jī)”，隨叫隨到。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，你們總會(huì)面帶微笑，出此刻我的面前，告訴我，要勇敢的應(yīng)對(duì)困難，不要放棄期望。多謝你們鼓勵(lì)我認(rèn)識(shí)到自我內(nèi)心美才是真正的美麗，讓我去學(xué)習(xí)，去奮斗！你們鼓勵(lì)我要有自信，讓我微笑著應(yīng)對(duì)生活與學(xué)習(xí)中的所有挑戰(zhàn)。
當(dāng)然，我們有時(shí)也會(huì)爭(zhēng)吵。而我們每次發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我總是占不到便宜，因?yàn)椋銈兊脑捒偸亲钣械览淼摹?/p>
孤獨(dú)的人很多，饑餓的人很多，從沒(méi)得到過(guò)愛(ài)的也很多……。
我很辛運(yùn)，你們給予我溫馨的家園，可口的飯菜，漂亮的衣服……當(dāng)我有所要求時(shí)，你們會(huì)毫不猶豫地，想盡一切方法來(lái)滿(mǎn)足我，雖然有些溺愛(ài)，可這是一種多么無(wú)私，大和崇高的愛(ài)啊！
祝你們。
工作順利，天天開(kāi)心！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
與善同行讓愛(ài)傳遞書(shū)信篇二十
同學(xué)們：
大家好！
例如我的媽媽。在我很小的時(shí)候，是媽媽含辛茹苦地把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，直到我上學(xué)了，她依然操心著我的衣食住行。當(dāng)我生病時(shí)，她總會(huì)陪在我身邊，并無(wú)微不至地照顧著我；當(dāng)我考試沒(méi)有取得好的成績(jī)時(shí)，媽媽會(huì)鼓勵(lì)我，使我在求學(xué)的路上毫不氣餒，一往直前；當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，又是媽媽在身邊陪我安慰我；當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)媽媽還會(huì)哄我開(kāi)心，讓我每一天都過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)。
例如我的爸爸。雖然爸爸工作很忙，經(jīng)常出差，但他總會(huì)通過(guò)電話詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心著我的身體。每次出差回家，不僅會(huì)帶給我許多禮物，還會(huì)抽時(shí)間輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，陪我做游戲。
再例如我的老師。老師不僅每一天都教給我們知識(shí)，像園丁一樣用知識(shí)的泉水澆灌著我們這些幼芽，盼望著我們能長(zhǎng)成參天的大樹(shù)，而且在生活中，老師也像媽媽一樣關(guān)心著我們。還記得上一年級(jí)的時(shí)候，有次我不小心摔了一跤，鼻子流了很多血，老師著急地抱著我趕去醫(yī)院。如果沒(méi)有老師的及時(shí)發(fā)現(xiàn)，真不知道最后結(jié)果會(huì)怎樣。
所以，我們要學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)報(bào)答那些幫助過(guò)你、關(guān)心過(guò)你、愛(ài)護(hù)過(guò)你的每一個(gè)人，使他們每一個(gè)人都開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)，世界一定會(huì)因此而變得更加美麗更加美好！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
與善同行讓愛(ài)傳遞書(shū)信篇二十一
同學(xué)們：
大家好！
這些人就是我們每個(gè)人的父母，或許你認(rèn)為父母給我們這一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模欠韶?zé)任，其實(shí)還有一樣，是父母給我們無(wú)形的，那就是愛(ài)。
愛(ài)給你這一切，你可知你對(duì)他們的重要性？當(dāng)他們精疲力盡時(shí)，在休息時(shí)想起你，一切疲勞一掃而光：當(dāng)你成績(jī)受表?yè)P(yáng)時(shí)，你可知最高興的不是你，是你的父母，當(dāng)你生病時(shí)，你可知最痛苦的也不是你，是你的父母。
但是，我們呢？我們何時(shí)珍惜這份愛(ài)，我們何時(shí)讀懂這些愛(ài)，我們又如何面對(duì)這份愛(ài)呢？
我們只會(huì)藐視這份愛(ài)，認(rèn)為這是他們多管閑事，面對(duì)他們的嘮叨，我們有幾個(gè)是認(rèn)真聽(tīng)的？
或許你還不知道怎樣感恩，你可知你的一份付出就能得到他們十分回報(bào)。回家后，你對(duì)他們說(shuō)一句：“爸，媽我回來(lái)了。”都會(huì)讓他們十分高興，給他們一個(gè)微笑，都會(huì)讓他們一天的疲勞化為烏有；在他們生病時(shí)，你的一杯水、一片藥，一聲問(wèn)候都讓他們?cè)谛睦锱摹Ｋ麄儾粫?huì)讓你負(fù)擔(dān)，你曾注意到每年準(zhǔn)時(shí)給你過(guò)生日，他們的生日又有幾個(gè)在過(guò)呢？讓你學(xué)那么多技術(shù)還不是為了你在今后的社會(huì)中好競(jìng)爭(zhēng)，他們就這樣把你的一切想好，要的卻是如此簡(jiǎn)單。你和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間如此少，你們之間的代溝又如此的深。你可知只要你邁開(kāi)一步，他們就會(huì)與你坦誠(chéng)相待。
朋友，說(shuō)了這么多，你細(xì)細(xì)的回想便會(huì)發(fā)現(xiàn)父母對(duì)我們的愛(ài)到底有多深，所以我希望朋友們用感恩的心傾聽(tīng)父母的嘮叨，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)最美的音樂(lè)不是什么名曲，而是父母的嘮叨。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
