在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

感恩老師主持詞串詞篇一

甲：在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來(lái)的光榮使命。教師，人類靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。

乙：無(wú)論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家、學(xué)者，還是千千萬(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者，在成長(zhǎng)過(guò)程中，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水。“一日為師，終身為父”。在我們國(guó)家，教師歷來(lái)倍受人民的尊重和愛戴。

甲：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺(tái)；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；您默默無(wú)聞，您無(wú)怨無(wú)悔

乙：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻(xiàn)，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分展現(xiàn)了人類最崇高的精神——為人類進(jìn)步而無(wú)私地奉獻(xiàn)

甲：在這特別值得紀(jì)念的日子里，老師，我們有很多話要對(duì)您說(shuō)，我知道：加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)感謝你，祝你節(jié)日快樂(lè)

乙：九月的陽(yáng)光格外燦爛，九月的天空分外明媚！朋友們，我們有緣相聚在這里，慶祝第25個(gè)教師節(jié)，請(qǐng)把我們心靈中的感動(dòng)，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真誠(chéng)的祝福，用你最喜愛的方式，獻(xiàn)給我們光榮的人民教師吧。下面讓我們以熱烈的掌聲，請(qǐng)出今天班會(huì)的第一位同學(xué)，為教師獻(xiàn)禮！

（同學(xué)獻(xiàn)禮）

甲：人民教師，雖然生活清苦，卻以為國(guó)分憂為榮，以為民吃苦為樂(lè)，情系祖國(guó)未來(lái)，心連學(xué)子之心。人民教師，一個(gè)平凡而偉大的名字，一個(gè)樸實(shí)而親切的稱謂；一個(gè)光輝無(wú)比的形象，一座高高矗立的豐碑

乙：是您，把我從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；是您，領(lǐng)著我們看到了：天有多高，地有多深……您親切的話語(yǔ)，仿佛還在我耳畔回蕩

甲：是您，把我引入知識(shí)的殿堂，是您，為我插上奮飛的翅膀。當(dāng)我從您的手中接過(guò)接力棒，我的生命在您的注視下開始閃光

乙：您吸引著我們求知的目光；您讓知識(shí)的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌，寫不盡懷念的詩(shī)行……老師啊，我怎能把您遺忘！

甲：耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的面龐。老師！在您的節(jié)日里，您的學(xué)子們，為您而頌歌，為您而吟唱！

（詩(shī)朗誦）

甲：收到了這么多的禮物，想必在座的每一位老師的心中都非常的感動(dòng)吧！下面有請(qǐng)徐老師說(shuō)幾句話。

（老師說(shuō)話）

甲：千言萬(wàn)語(yǔ)述不盡我們對(duì)老師的感激，讓我們?cè)僖淮胃S大歌唱家廖昌永的歌聲從心中說(shuō)一聲，老師，我總是想起你！

（放歌）

甲：歌聲代表心聲，最后讓我們?nèi)w起立！對(duì)老師說(shuō)：老師謝謝您。

感恩老師主持詞串詞篇二

領(lǐng)合：歲月的巨浪洗脫多少紅顏？歷史的長(zhǎng)河沉淀幾許滄桑？也許，無(wú)情的時(shí)光能埋沒(méi)曾經(jīng)的輝煌。但，老師，匆匆的流年卻永遠(yuǎn)帶走不了，屬于您們的那一份光輝與榮耀。

女合：沒(méi)有您，我們?cè)谔剿鞯牡缆飞蠈⑹呛蔚鹊目部溃?/p>

男合：沒(méi)有您，我們的人生之途將會(huì)多了多少曲折？

女合：沒(méi)有您，我們的靈魂將會(huì)多么的彷徨？

男合：沒(méi)有您，我們的前方將會(huì)多么的迷茫？

合：老師，是您，用淵博的知識(shí)，為我們洗凈曾經(jīng)的坎坷與曲折；

是您，用生命的火炬，為我們驅(qū)散前方的迷茫與彷徨。

女領(lǐng)：老師，請(qǐng)?jiān)试S我，我們，為您鞠躬，為您獻(xiàn)上最崇高的敬意。

合：老師，您辛苦了！（鞠躬）

男領(lǐng)：有一位老師，捧著一顆熾熱的心，用略帶嘶啞的聲音帶領(lǐng)我們走進(jìn)奇妙的文學(xué)世界，用她永不停息的愛溫暖我們疲憊的心。

女合：課堂上，生生動(dòng)情，擴(kuò)音器傳開的是無(wú)盡的愛。

男合：作業(yè)本上，條條批語(yǔ)，個(gè)個(gè)紅鉤，都是您對(duì)我們殷切的期望。

合：我們堅(jiān)信，追夢(mèng)之旅，有您相伴，我們一路不會(huì)孤單，圓夢(mèng)之時(shí)，有您分享，我們定會(huì)幸福滿溢。

女領(lǐng)：有一位老師，聲音抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力，開學(xué)第一課，豐富的學(xué)識(shí)，幽默的言語(yǔ)，就這樣，他征服了我們。

男合：在我們這個(gè)系統(tǒng)內(nèi)，您是生產(chǎn)者，有了您，才有了系統(tǒng)內(nèi)的“能量流動(dòng)”，我們的學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力。

女合：假如我們是一群頑劣不堪的馬，讓我們變得溫順乖巧，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)更有熱情。

合：您就像一層細(xì)胞膜，將有害物質(zhì)排斥在外，將有益物質(zhì)全部聚集，有了您，我們的學(xué)習(xí)將更有效率。

男領(lǐng)：有一位老師，一年四季長(zhǎng)發(fā)飄飄，裙擺飛揚(yáng)，流轉(zhuǎn)的眼波里全是耀眼的光。

女合：十七歲的年紀(jì)，賦予我們的是對(duì)這個(gè)世界無(wú)盡的好奇，想去探清身邊各式各樣的神神秘秘。

男合：而您，是一位偉大的魔法師，用分子和原子構(gòu)建一個(gè)奇妙的課堂，而您偉大的魔法，將有限的知識(shí)無(wú)限的放大，深刻在我們心里！

合：于是，它活化了，反應(yīng)走向徹底，愛完全電離，我們對(duì)您的愛有足足1 mol。

女領(lǐng)：有一位老師，備課時(shí)勤勤懇懇，教學(xué)時(shí)不遺余力，他將語(yǔ)法知識(shí)細(xì)致講解他的英文談吐is very good！

男合：從那密密麻麻的教本中，我們讀出了您備課時(shí)的用心。

女合：從練習(xí)冊(cè)上那一道道標(biāo)記中，我們讀出了您批改時(shí)的認(rèn)真。

合：高一高二已成為過(guò)去時(shí)，高三是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，高考是將來(lái)時(shí)，有了您的陪伴，我們的大學(xué)夢(mèng)不再是虛擬語(yǔ)氣！

男領(lǐng)：有一位老師，不僅在教學(xué)事業(yè)上兢兢業(yè)業(yè)，在年級(jí)日常管理上也盡心盡力，他的教學(xué)輕松幽默，總能讓我們會(huì)心一笑的同時(shí)汲取知識(shí)。

女合：高考給了我重力，讓我自由落體，您卻施予我水平初速度，讓我隨時(shí)間持續(xù)向前，不至于停在原地。

合：您讓我們明白，基礎(chǔ)不是決定成績(jī)的原因，只有努力才是改變?nèi)松暮贤饬ΑＨf(wàn)有引力吸引這星球，而我們，也被您的學(xué)識(shí)所深深吸引著。

女領(lǐng)：有一位老師，用饒舌的嗓音婉轉(zhuǎn)地傳授知識(shí)，滿環(huán)激情而來(lái)，不帶半顆草去。

男合：是您，讓我們團(tuán)結(jié)成一個(gè)同心圓，半徑是兩年。

女合：是您，讓我們匯成無(wú)窮長(zhǎng)的向量，只知昂首向前。

男合：是您，讓我們與高考成功的距離直線最短。

女合：是您，讓我們解題不再是隨機(jī)抽樣，進(jìn)步也不再是空集。

合：要我們?cè)趺锤兄x您，您是x，我們是y，我們成長(zhǎng)的數(shù)字只因您的付出。老師，就讓我們成為沒(méi)有定義域的函數(shù)，亙古綿長(zhǎng)，都有意義。

領(lǐng)合：還有，與我們?nèi)缗笥寻阆嗵幍睦罾蠋煟瑢?duì)我們嚴(yán)格要求的歐陽(yáng)老師，雖然他們現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們了，但是，在過(guò)去的一年里，他們對(duì)我們的關(guān)心與教導(dǎo)，我們將永遠(yuǎn)記在心里！

合：我們都記在心里！

（歌曲合唱——感恩的心！領(lǐng)讀繼續(xù)）

男領(lǐng)：三尺講臺(tái)，春夏秋冬，您用汗水將我們澆灌。

女領(lǐng)：塵筆飛揚(yáng)，字字鏗鏘，您的激情喚醒了沉睡的夢(mèng)。

男領(lǐng)：課堂內(nèi)外，總有您諄諄教誨。

女領(lǐng)：教師寢室，少不了您忙碌的身影。

合：您對(duì)我們的愛，洋溢在字里行間；

您對(duì)我們的愛，無(wú)法愛用方程式計(jì)算；

您對(duì)我們的愛，有引力一樣的力量；

您對(duì)我們的愛，有燃燒一樣的熱度。

您的愛化作血液，點(diǎn)燃我們的激情。

請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的感謝：謝謝您，老師！老師謝謝您！

感恩老師主持詞串詞篇三

一：開場(chǎng)白

a：敬愛的老師

b：親愛的同學(xué)們

合：大家晚上好

a：常懷感恩之心，感謝父母，因?yàn)樗麄兘o予了我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們一次次的攙扶讓我自信的放飛理想。

b：常懷感恩之心，感謝師長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兘o予了我教誨，讓我拋開無(wú)知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我。

a：常懷感恩之心，感謝同學(xué)，因?yàn)槟銈冏尭叨陌嗟拿恳粋€(gè)人感受到家的溫暖。

b：常懷感恩之心，感謝朋友，因?yàn)樗麄冏屛以谶@個(gè)塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我相依相偎

a：感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。

b：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛野堰@份善良延續(xù)。

ab：高二四班《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

a：首先，我想問(wèn)問(wèn)在座的同學(xué)們?cè)谀銈兊难劾锸裁词歉卸鳎卸魇鞘裁矗?/p>

李晨堯劉舒悅

a：感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。

b：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

a：常懷一顆感恩的心看待周圍的一切吧，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活依然充滿了陽(yáng)光，隨處彌漫著快樂(lè)的氣息。我們有請(qǐng)四位同學(xué)帶來(lái)三句半告訴大家他們對(duì)感恩的理解。

b：我們要感謝的人有好多好多。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大氣的人”。

a：感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

b：感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

a：我想大家都應(yīng)該坐過(guò)觀光纜車吧，說(shuō)起纜車，我不由自主的想起一起纜車上發(fā)生的災(zāi)難。纜車的意外脫落，摧毀了數(shù)十個(gè)家庭，當(dāng)纜車跌落山谷，父母緊緊抱著自己的孩子，用自己的生命換來(lái)小孩的安全

b：是父母給了兩歲半的小孩重生的起點(diǎn)托起他生命的希望接下來(lái)讓我們安靜的感受父母愛的偉大（吉他伴奏起靜思片刻）請(qǐng)欣賞根據(jù)這個(gè)故事寫出的歌曲《天亮了》

a：父愛如山，他沉默無(wú)語(yǔ)；

b：母愛似海，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著你……

a：接下來(lái)讓我們走進(jìn)游戲環(huán)節(jié)，現(xiàn)在，到了世界末日，你有一艘諾亞方舟，可以載五個(gè)人離開，請(qǐng)?jiān)诩埳蠈懴逻@五個(gè)人的名字

b：這時(shí)，方舟漸漸漏水，你必須選擇一個(gè)人，讓他離開方舟，而離開方舟就意味著要淹沒(méi)在洪水之中，給你五秒鐘考慮時(shí)間，并在紙上劃掉這個(gè)人的名字

a：漏水仍未停止，再給你五秒鐘時(shí)間，請(qǐng)你再劃掉一個(gè)人的名字，同樣，他也將被洪水沖走

b：請(qǐng)?jiān)賱澋粢粋€(gè)人的名字他的去留也將由你主宰船上只能留三個(gè)人就是你和剩下的兩個(gè)人

a：我相信，劃掉每個(gè)人的名字時(shí)，你的內(nèi)心是痛苦的，糾結(jié)的，你從未想過(guò)載著他們離開，卻又要無(wú)情的將他們拋棄。我想問(wèn)問(wèn)大家，這時(shí)你們紙上剩下的兩個(gè)人是誰(shuí)

（全班齊聲回答）

b：我聽到大家的答案大部分是父母，當(dāng)然也有親人，有朋友。我們紙上留下的人一定是對(duì)我們最重要的人，正是因?yàn)檫@深深地愛與感恩，才會(huì)將他們留到最后，留在我們身邊。

ａ：鐵柱在外地上大學(xué)，他的父母來(lái)探望，請(qǐng)欣賞小品《探望》

ｂ：看完了這個(gè)故事，你覺得主人翁做的對(duì)不對(duì)，如果是你，你應(yīng)該怎么做？

七：感恩的心

ａ：感恩的心，感謝有你。

ｂ：伴我一生，讓我有勇氣做我自己！

ａ：在這場(chǎng)班會(huì)結(jié)束之前，讓我們來(lái)聆聽，×××為我們帶來(lái)《感恩的心》

ｂ：希望在這首歌曲你，你能明白，人要學(xué)會(huì)感恩。

八：結(jié)束語(yǔ)

ａ：在座的同學(xué)參加了這次主題班會(huì)后，心里一定很不平靜。

ｂ：是呀！感心恩，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的了力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。

ａ感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，他是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化作一種充滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。

ｂ一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任，自立，自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！

ａ感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。

ｂ：一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛心，孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。

合：感恩的心，感謝有你，１１２１５班，主題班會(huì)到此結(jié)束！

感恩老師主持詞串詞篇四

“感謝師恩”主持稿

主持人：米雪林（班主任助理） 張凱芩（班長(zhǎng)）

班主任發(fā)言：主持甲：是誰(shuí)，在幼小的心田上播下夢(mèng)幻的種子？ 主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無(wú)悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇；

主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——

主持合：老師您好！

主持乙：六（ 3 ）班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

主持甲：感恩要從知恩起，在你的記憶中，老師做了什么讓你感謝的事呢？ 主持乙：下面是小組討論環(huán)節(jié)，我宣布活動(dòng)規(guī)則：1、小組討論：確定一名記錄員，每一位學(xué)生都積極發(fā)言，聽的同學(xué)認(rèn)真，對(duì)不清楚的地方等別人發(fā)言完畢再提出來(lái)。大家同心協(xié)力整理記錄稿，爭(zhēng)取到班上匯報(bào)。（5分）2、爭(zhēng)取到班上匯報(bào)（可以有一人，可以組員一起）（10分）3、沒(méi)爭(zhēng)取到匯報(bào)權(quán)的有補(bǔ)充權(quán)。每補(bǔ)充一點(diǎn)加2分。主持甲：小組討論開始——

主持甲：剛才的討論有 個(gè)組討論認(rèn)真，他們是 請(qǐng)讓我們?yōu)樗麄兗臃帧?/p>

主持乙：現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小組來(lái)匯報(bào)你們的討論結(jié)果。——

感謝你們的發(fā)言，恭喜你們組加10分——

主持甲：請(qǐng)其他同學(xué)自由發(fā)言為你們組加分！

主持甲：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，老師您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

主持乙：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是老師把我高高擎起。

主持人甲：我們既然知道老師的恩情比山還高，碧海還深，那么，我們?cè)撛鯓痈卸髂兀肯旅媸敲斯适颅h(huán)節(jié)。

主持甲：不論是古代文人墨客、近代建功立業(yè)的偉人，老師是他們一輩子都敬重的人。

那么我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煟绾巫鹬乩蠋煹膭趧?dòng)？下面是主持人提問(wèn)環(huán)節(jié)，請(qǐng)大家積極交流看法，為你們組加分。

主持乙：這里有一則關(guān)于咱們師生的事例，我說(shuō)給大家聽一聽：有位同學(xué)平時(shí)對(duì)老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時(shí)還主動(dòng)替老師打開水，從不頂撞老師，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，就是作業(yè)不認(rèn)真，書寫潦草。老師對(duì)他講了很多次都沒(méi)改正。對(duì)這件事你有什么看法？

主持甲：我們應(yīng)該如何對(duì)待老師花大量時(shí)間精心批閱的作業(yè)？（大家

交流）

主持乙：那么，在老師精心準(zhǔn)備課堂上，我們應(yīng)該怎么學(xué)？（大家交流）

主持甲：當(dāng)老師對(duì)我們嚴(yán)格要求時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦呢？（大家交流）

主持甲：老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，確實(shí)夠辛苦了！那么，我們應(yīng)該怎樣看待、對(duì)待這份愛呢？

主持乙：其實(shí)，尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起：現(xiàn)在我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：

你有過(guò)這些不尊重老師勞動(dòng)的行為嗎？

不交或不按時(shí)交作業(yè)！

抄襲作業(yè)或考試作弊！

誦讀時(shí)不大聲讀書！

上課不認(rèn)真聽課！

如果大家以前有過(guò)這些行為，那么我想今天這節(jié)主題班會(huì)課后，你一定會(huì)悄悄改正了！

主持甲：在此我提出三點(diǎn)小建議：

1、尊敬老師，要對(duì)老師有禮貌；

2、尊重老師的勞動(dòng)

3、尊重老師要聽從老師的教誨，與老師配合，把成績(jī)提高；

主持乙：其實(shí)老師對(duì)學(xué)生的要求并不高，最大的要求是在培養(yǎng)學(xué)生健

全人格的前提下，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)，讓大家優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生，為以后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

主持甲：下面請(qǐng)班主任李老師發(fā)言

班主任發(fā)言：

主持合：主題班會(huì)〈感恩老師〉到此結(jié)束。

感恩老師主持詞串詞篇五

主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？

主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無(wú)悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇；

主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——

主持合：老師您好！

主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

主持甲：淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。

主持乙：是啊！老師對(duì)我們的愛是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。

主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛！你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚！您就像媽媽那樣無(wú)私、那樣慈祥！請(qǐng)欣賞小組合唱《燭光里的媽媽》

主持甲：教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽(yáng)底下尚的人。

主持乙：正因?yàn)槿绱耍麄冓A得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事？（學(xué)生講故事）

主持甲：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的？

主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。

主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩(shī)篇表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛之情吧！請(qǐng)聽歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！

全班合唱《感恩的心》

主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真，老師就會(huì)更累。然而，老師勞累，卻無(wú)怨無(wú)悔。

主持乙：老師清貧，卻安貧樂(lè)教。

主持合：為了祖國(guó)，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無(wú)私地奉獻(xiàn)。

主持乙：作為艾山二中的學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。

全體學(xué)生：謝謝您，老師！

班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)。看了你們的節(jié)目，聽了你們的話語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天！

主持合：主題班會(huì)〈謝謝您，老師〉到此結(jié)束。

感恩老師主持詞串詞篇六

落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂(lè)章，那是樹葉對(duì)大地的感恩。白云在天上飄蕩，繪畫一幅動(dòng)人的畫面，那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩。

今天在這里，我們要感恩我們親愛的老師。掬一脈書香、您從那條校園小路走來(lái)，走進(jìn)那塊青春的芳草地您為那些嬌嫩的花草拾來(lái)了徐徐陽(yáng)光，又躬身為他們澆水鋤草。

您日復(fù)一日的哺育著、呵護(hù)著、直到你生命寄托。從春華孕育為秋實(shí)您為我們的民族奉獻(xiàn)出一代又一代繽紛的花朵。

我們要對(duì)您說(shuō)一聲：老師您辛苦了！

六（1）班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

請(qǐng)聽朗誦《感恩老師》。

不論是叱詫（chi第聲3zha第4聲）風(fēng)云的偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開老師的教導(dǎo)。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事？（學(xué)生講故事）

尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。同學(xué)們都十分尊敬老師，讓我們來(lái)聽聽他們是怎么做的。（同學(xué)自由發(fā)言）

同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們實(shí)在太好了，千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡我們對(duì)老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

在此，讓我們用歌聲、用詩(shī)篇表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛之情吧！請(qǐng)聽歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。

多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！

請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦《老師，您辛苦了》。

老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，確實(shí)夠辛苦了！讓我們以一首歌來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情！（放音樂(lè)《感恩的心》

配音詩(shī)朗誦《一年一度》。

主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？

主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無(wú)悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇；

主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——

主持合：老師您好！

主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

主持甲：淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。

感恩老師主持詞串詞篇七

（甲）：尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師們！

（乙）：親愛的隊(duì)員們！早上好！

（甲）：在這明媚的日子里！今天的少先隊(duì)員特別高興

（乙）：因?yàn)槲覀兿嗑墼谶@里舉行“蕉三小入隊(duì)儀式”。

（甲）下面我宣布蕉三小，新隊(duì)員入隊(duì)儀式現(xiàn)在開始。

（乙）：出旗，秦樂(lè)，全體人員行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

（甲）：全體起立，出旗！（奏樂(lè)，升國(guó)旗奏國(guó)歌，全體人員行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，全體隊(duì)員敬禮）

（乙）：有一面旗，同學(xué)們舉了幾十年，這就是星星火炬的少先隊(duì)隊(duì)旗，出旗！

（甲）：有一首歌，同學(xué)唱了幾十年，這就是氣勢(shì)磅礴的《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，我們唱著隊(duì)歌，行著隊(duì)禮，胸前飄蕩著鮮艷的紅領(lǐng)巾，擁有著一個(gè)歡樂(lè)的童年。讓我們共唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

（甲）從踏進(jìn)校門的那一天起，我們的心里就埋藏下一個(gè)愿望

（乙）早日帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，和少先隊(duì)員一個(gè)樣

（甲）今天，在這歡樂(lè)的時(shí)刻，又將有一批同學(xué)走入少先隊(duì)的海洋

（乙）讓我們用掌聲歡迎新隊(duì)員入場(chǎng)，并對(duì)即將入隊(duì)的同學(xué)表示祝賀。

（甲）（請(qǐng)新隊(duì)員站好以后）下面請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布新隊(duì)員入隊(duì)名單

（乙）對(duì)于今天即將入隊(duì)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，今天是一個(gè)特別的日子，是一個(gè)令人難忘的日子，此時(shí)此刻他們一定渴望得到大家的祝福

（甲）我提議，讓我們所有的隊(duì)員們一起大聲的說(shuō)一句：歡迎你們，新隊(duì)員。

（乙）除了我們的祝福，他們也一定特別渴望得到爸爸媽媽的祝福。

（甲）對(duì)，下面我們就請(qǐng)高年段少先隊(duì)員為他們帶紅領(lǐng)巾。

（乙）請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)新隊(duì)員宣誓：我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我在隊(duì)旗下宣誓：我決心遵照中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，好好工作，好好勞動(dòng)，準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)出一切力量。呼號(hào)：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！回答：時(shí)刻準(zhǔn)備著！宣誓人xxx。

（甲）下面請(qǐng)林校長(zhǎng)講話。

（甲）我覺得能成為一名少先隊(duì)員真實(shí)太令人驕傲和自豪了，我們一定要珍惜紅領(lǐng)巾，珍惜紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)。

（乙）的確是這樣。讓我們每一位隊(duì)員從成為少先隊(duì)員的那一刻起，牢記胡爺爺?shù)囊螅瑺?zhēng)當(dāng)四好少年，最后我宣布入隊(duì)儀式到此結(jié)束，退旗，敬禮，奏樂(lè)。

感恩老師主持詞串詞篇八

音樂(lè)響起，主持人上臺(tái)

主持人：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

今天是一個(gè)特別的日子。六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，你們迎來(lái)了畢業(yè)的時(shí)刻。回想：六年母校的生活是多姿的，六年母校的記憶是甜蜜的，六年母校的恩情是難忘的，六年母校的一草一木與你們一起成長(zhǎng)，六年母校的一桌一凳伴你們揚(yáng)帆起航，我們今天在這里，不僅是為了舉行一個(gè)畢業(yè)典禮，也是為了見證你們得來(lái)不易的成功與智慧，見證你們新的未來(lái)的開始。

孩子們，此刻，陪你們共同參與這一美好時(shí)刻的嘉賓有：（嘉賓介紹）

主持人：孩子們，今天，你們長(zhǎng)大了，即將離開朝夕相處的母校！作為耿小又一波的夢(mèng)想家們，去實(shí)現(xiàn)你們?nèi)松哪繕?biāo)，去達(dá)成你們?nèi)松睦硐耄∽屒f嚴(yán)肅穆的國(guó)歌，再次回響在我們的耳旁。全體起立，奏國(guó)歌。（奏國(guó)歌）

主持人：忘不了，母校的叮嚀！忘不了，老師的囑托！你們的每一個(gè)進(jìn)步，都凝聚著老師們辛勤的汗水！你們的每一個(gè)成績(jī)，都離不開老師們諄諄的教導(dǎo)！在你們即將離開母校的時(shí)刻，再一次聆聽劉校長(zhǎng)的殷殷希冀！有請(qǐng)劉校長(zhǎng)——（劉校長(zhǎng)講話）

主持人：謝謝劉校長(zhǎng)！孩子們一定會(huì)牢記您的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來(lái)為母校爭(zhēng)光！

分別是一首詩(shī)，是一首眷戀的詩(shī)，訴不盡對(duì)耿小母校的懷念，訴不盡對(duì)耿小母校的感恩之情。六年里，你們的學(xué)習(xí)生活燦爛如花，六年里，你們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴離不開敬愛的老師栽培。此時(shí)，你們有千言萬(wàn)語(yǔ)想要傾訴！有請(qǐng)學(xué)生代表苗賽雅發(fā)言。（六3班苗賽雅發(fā)言）

主持人：謝謝苗賽雅同學(xué)。

她是一位年輕的班主任，在同學(xué)們的心目中，她是老師，更是知心的朋友，當(dāng)考試不理想時(shí)，她能及時(shí)安撫學(xué)生的心靈。當(dāng)有同學(xué)心情失落時(shí)，她能和學(xué)生促膝談心，當(dāng)在學(xué)習(xí)中遇到阻力想放棄時(shí)，她循循善誘，揚(yáng)起學(xué)生努力前行的風(fēng)帆，她——就是六（4）的陳葦葦老師。有請(qǐng)陳老師作班主任代表發(fā)言：（陳葦葦發(fā)言）

主持人：手牽手，肩并肩，心連心，多么深厚的師生之情，多么真摯的朋友之意。親愛的老師啊，忘不了您的叮嚀，忘不了您的教誨，忘不了您充滿愛的笑容，此時(shí)此刻，我想對(duì)您說(shuō)——請(qǐng)聽（六3）女生小合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》（節(jié)目1：女聲合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》）

主持人：孩子，在你們成長(zhǎng)的道路上，凝聚太多的心血和汗水，一年級(jí)老師、二年級(jí)老師、三年級(jí)老師，一直到六年級(jí)。六年來(lái)，每一位老師都像父母對(duì)待兒女一樣，關(guān)注你們的成長(zhǎng)，今天，五年級(jí)的趙健老師作代表，和你們說(shuō)說(shuō)心中的希望——有請(qǐng)趙老師。（非畢業(yè)班老師發(fā)言）

主持人：謝謝趙老師。孩子們的成長(zhǎng)離不開老師的關(guān)懷，孩子們的進(jìn)步離不開老師辛勤的付出，為了感謝老師，（六1）班丁一丁艾同學(xué)用優(yōu)美的拉丁舞表達(dá)對(duì)老師的一片深情。（節(jié)目2：拉丁舞表演）

主持人：有這樣一群孩子，他們的爸爸媽媽為了培養(yǎng)兒女，外出打工；為了贍養(yǎng)老人，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。于是，他們和爺爺奶奶相依為伴，他們?nèi)淌芎透改鸽x別的相思之苦，對(duì)于這些缺少父愛、母愛的孩子，老師向他們敞開胸懷，同學(xué)給他們提供友愛。天冷了，叮囑他們多穿衣服；生病了，給他們端水送藥；心里有委屈，給他們安慰、鼓勵(lì)。這些得到老師關(guān)心、同學(xué)照顧的孩子們，也有話對(duì)老師、同學(xué)們說(shuō)。有請(qǐng)（六1王楠同學(xué)（留守兒童代表發(fā)言）

主持人：是啊，不是父母，勝似父母，不是姊妹，勝似姊妹。同學(xué)之情，老師之愛，給與留守兒童親情、有情，六（4）的管永鎮(zhèn)同學(xué)也有難忘的回憶，請(qǐng)管永鎮(zhèn)同學(xué)發(fā)言（留守兒童代表發(fā)言）

主持人：同學(xué)們，剛才兩位同學(xué)的發(fā)言是所有留守兒童的心聲。下面請(qǐng)黃小菊老師和苗賽雅同學(xué)為我們演唱《隱形的翅膀》（節(jié)目3：演唱《隱形的翅膀）

！

主持人：我終於翱翔，用心凝望不害怕

哪里有風(fēng)，就飛多遠(yuǎn)吧

隱形的翅膀，讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)

留一個(gè)愿望讓自己想像。

孩子們，在這離別之際，讓我們?cè)倭粢粋€(gè)愿望讓自己想想吧——請(qǐng)六（3）班同學(xué)為我們朗誦《從這里起航》（節(jié)目4詩(shī)朗誦《從這里起航》）

主持人：多么真摯的感情，多有激情的朗誦，深深地感謝你們，親愛的同學(xué)們！

最美校園景，最深眷戀情，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得恩師情？把我們所有的深情送給母校、送給老師！請(qǐng)六（3）學(xué)生齊唱《長(zhǎng)大后我就成了你》（節(jié)目5：齊唱《長(zhǎng)大后我就成了你》）

主持人：不管你飛的多高，總飛不出老師的視野

不管你飛的多遠(yuǎn)，總飛不出老師的心田

不管你飛的多寬，總飛不出老師的耳畔

同學(xué)們不管你走向哪里都要銘記老師的囑托

下面請(qǐng)同學(xué)們以熱烈的掌聲請(qǐng)出舞蹈——《紅紅火火》（節(jié)目6：舞蹈《紅紅火火》）

主持人：我們就要走了，滿載多年采擷的累累碩果。我們就要走了，滿載著母校師生的切切深情。親愛的老師，請(qǐng)讓我們離別之時(shí)，再給母校留下一個(gè)永恒的記憶吧——請(qǐng)?jiān)试S六年級(jí)學(xué)生將課外讀物捐給母校。（六個(gè)班主任上前接受贈(zèng)書）

主持人：多么令人感動(dòng)的的一幕，多么令人難舍的情誼，親愛的老師們，請(qǐng)給將要離開你的兒女們作臨別贈(zèng)言吧！（班主任對(duì)學(xué)生臨別贈(zèng)言。從一班開始，依次向后）

主持人：孩子們，老師的教誨要銘記心間，老師的期望要回旋耳畔，師恩難忘，難忘師恩，請(qǐng)讓紀(jì)念卡把你的心愿送上來(lái)吧！（學(xué)生代表送紀(jì)念卡）

主持人：難忘的日子實(shí)在太多：難忘，課堂上同學(xué)們認(rèn)真思索的求知眼神、難忘，每一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的矯健身姿；難忘，操場(chǎng)上陽(yáng)光伙伴的團(tuán)結(jié)協(xié)作；難忘，每一次活動(dòng)時(shí)同學(xué)們熱情高漲。景難忘，人難忘，情更難忘，請(qǐng)同學(xué)們齊唱《感恩的心》，一表衷腸。（節(jié)目7：大合唱《感恩的心》）

在音樂(lè)聲中，主持人：孩子們，祝你們以優(yōu)秀的成績(jī)進(jìn)入自己理想的中學(xué)，以飽滿的熱情邁入人生的青年時(shí)代。祝福你們，也相信你們，一定會(huì)一路平安，一帆風(fēng)順！

耿車中心小學(xué)20xx屆六年級(jí)畢業(yè)典禮結(jié)束！謝謝大家！