每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
冰心的詩歌摘抄篇一
卻詮釋了。
世間所有的情愫。
將每一份的愛堅實。
鐫刻。
父親，一個多么親切的稱謂。
卻飽含了。
生命中的那份艱辛。
斗轉星移的歲月雙肩。
承載。
父親。
是你用那粗燥的雙手。
為兒女們撫平歲月的滄桑。
是你用厚重的雙腳。
為兒女們碾平生命的印痕。
父親。
不悔的青春是你。
用滿腔的熱血寫就。
樸實無華的人生。
是你用平平淡淡的腳印。
丈量。
父親。
你的愛是一座。
無字的豐碑。
父親。
你的情是一篇。
無言的詩史。
父親。
無輪從那個角度去看你。
都需仰視。
因為。
這就是父愛的。
高度。
冰心的詩歌摘抄篇二
《春水》節(jié)選。
一
春水!
又是一年了。
還這般的微微吹動。
可以再照個影兒么?
春水溫靜的答謝我說:。
“我的朋友!
我從來沒留下一個影子。
不但對你是如此。”
二十。
山頭獨立。
宇宙便一個人占有了么?
三三。
墻角的花!
你孤芳自賞時。
天地便小了。
四三。
春何曾說話呢?
但她那偉大潛隱的力量。
已這般的。
溫柔了世界了!
六二。
我要挽那“過去”的年光。
但時間的經(jīng)緯里。
已織上了“現(xiàn)在”的絲了!
六五。
只是一顆孤星罷了!
在無邊的黑暗里。
已寫盡了宇宙的寂寞。
七一。
當我浮云般。
自來自去的時候。
真覺得宇宙太寂寞了!
七六。
寂寞增加郁悶。
忙碌鏟除煩惱——。
我的朋友!
快樂在不停的工作里!
八二。
我的朋友。
不要讓春風欺哄了你。
花色原不如花香啊!
八七。
青年人!
只是回顧么?
這世界是不住的前進呵。
九零。
聰明人!
在這漠漠的世上。
只能提著“自信”的燈兒。
進行在黑暗里。
一零二。
我的問題——。
我的心。
在光明中沉默不答。
我的夢。
卻在黑暗里替我解明了!
一一二。
浪花愈大。
凝立的磐石。
在沉默的持守里。
快樂也愈大了。
一三四。
命運如同海風——。
吹著青春的舟。
飄搖的。
曲折的。
渡過了時間的海。
一三七。
沉默著罷!
在這無窮的世界上。
弱小的我。
原只當微笑。
不應放言。
一七四。
青年人，
珍重的描寫罷，
時間正翻著書頁，
請你著筆!
《繁星》節(jié)選。
一
繁星閃爍著——。
深藍的太空。
何曾聽得見它們對話?
沉默中。
微光里。
它們深深的互相頌贊了。
五
黑暗。
怎么的描寫呢?
宇宙的深深處。
燦爛光中的休息處。
八
殘花綴在繁枝上。
鳥兒飛去了。
撒的落紅滿地——。
生命也是這般的一瞥么?
一一。
無限的神秘。
何處尋它?
微笑之后。
言語之前。
便是無限的神秘了。
一六。
青年人呵!
為了后來的回憶。
小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫。
一九。
我的心。
孤舟似的。
穿過起伏不定的時間的海。
二零。
幸福的花枝。
尋覓著要付與完全的人。
二六。
高峻的山顛。
深闊的海上——。
是熱烈的淚。
可憐微小的人呵!
三零。
光陰難道就這般的過去么?
除卻縹緲的思想之外。
一事無成!
四二。
云彩在天空中。
人在地面上——。
思想被事實禁錮住。
便是一切苦痛的根源。
四八。
弱小的草呵!
驕傲些罷。
只有你普遍的裝點了世界。
四九。
零星的詩句。
是學海中的一點浪花罷：
然而它們是光明閃爍的。
繁星般嵌在心靈的天空里。
五一。
常人的批評和斷定，
好象一群瞎子，
在云外推測著月明。
五三。
我的心呵!
覺醒著。
不要卷在虛無的漩渦里!
五四。
我的朋友!
起來罷。
晨光來了。
要洗你的隔夜的靈魂。
六三。
指點我罷。
我的朋友!
我是橫海的燕子。
要尋覓隔水的窩巢。
六九。
春天的`早晨。
怎樣的可愛呢?
融冶的風。
飄揚的衣袖。
靜悄的心情。
七七。
小磐石呵。
堅固些罷。
準備著前后相催的波浪。
八四。
寂寞呵!
在你的軟光中浮泛。
九零。
坐久了。
推窗看海罷!
將無邊的感慨。
都付與天際微波。
九七。
是真的么?
人的心只是一個琴匣。
不住的唱著反復的音調!
九八。
青年人!
信你自己罷!
只有你自己是真實的，
也只有你能創(chuàng)造你自己。
一零三。
時間!
現(xiàn)在的我。
太對不住你了么?
然而我所拋撇的是暫時的。
我所尋求的是永遠的。
一零七。
我的朋友!
珍重些罷。
不要把心靈中的珠兒。
拋在難起波瀾的大海里。
一零八。
心是冷的。
淚是熱的：
心——凝固了世界。
淚——溫柔了世界。
一零九。
漫天的思想。
收合起來罷!
你的中心點。
你的結晶。
要作我的南針。
一一四。
“家”是什么。
我不知道：
但煩悶——憂愁。
都在此中融化消滅。
一三一。
大海呵，
那一顆星沒有光?
那一朵花沒有香?
那一次我的思潮里。
沒有你波濤的清響?
一三七。
聰明人。
拋棄你手里幻想的花罷!
她只是虛無縹緲的。
反分卻你眼底春光。
一四五。
心弦呵!
彈起來來罷——。
讓記憶的女神。
合著你調兒跳舞。
圣詩。
圣經(jīng)這一部書，我覺得每逢念它的時候，——無論在清晨在深夜——總在那詞句里，不斷的含有超絕的美。其中尤有一兩節(jié)，儼然是幅圖畫;因為它充滿了神圣、莊嚴、光明、奧妙的意象。我摘了最愛的幾節(jié)，演繹出來。自然，原文的意思，極其寬廣高深，我只就著我個人的，片段的，當時的感想，就寫了下來，得一失百，是不能免的了。
一九二一、三、八夜。
傍晚(創(chuàng)世紀第三章第八節(jié))。
光明璀璨的樂園里：
花兒開著，
鳥兒唱著，
生命的泉水潺潺的流著，
太陽慢慢的落下去了，
映射著余輝——。
是和萬物握手嗎?
是臨別的歌唱么?
微微的涼風吹送著，
光影里，
宇宙的創(chuàng)造者，他——他自己緩緩的在園中行走。
耶和華啊!
你創(chuàng)造他們，是要他們贊美你么?
是的，要歌頌他，
要贊美他。
他是昔在今在以后永在的，阿們。
創(chuàng)世紀3:8天起了涼風，耶和華神在園中行走。那人和他妻子聽見神的聲音，就藏在園里的樹木中，躲避耶和華神的面。
黃昏(《約伯記》第十五章第八節(jié))。
上帝啊!
無窮的智慧，
無限的奧秘，
誰能夠知道呢?
是我么?是他么?
都不是的，
除了你從光明中指示他，
上帝啊!
求你從光明中指示我，
也指示給宇宙里無量數(shù)的他，阿們。
約伯記15:8你曾聽見神的密旨么。你還將智慧獨自得盡么。
夜半(《詩篇》第十六章第七節(jié))。
上帝啊!你安排了這嚴寂無聲的世界。
從星光里，樹葉的聲音里。
我聽見了你的言詞。
你在哪里，宇宙在哪里，人又在哪里?
上帝是愛的上帝，
宇宙是愛的宇宙。
人呢?——。
上帝啊!我稱謝你，
因你訓誨我，阿們。
黎明(《詩篇》第五十七篇，第七至第八節(jié))。
嚴靜的世界，燦爛的世界——。
黎明的時候，誰感我醒了?
上帝啊，在你的嚴靜光明里，我心安定，我心安定。
我要謳歌。
心靈啊，應當醒了。
起來頌美耶和華。
琴啊，瑟啊，應當醒了。
起來頌美耶和華。
黎明的時候，
誰感我醒了，阿們。
清晨(《詩篇》第一百三十九篇第九節(jié))。
曉光破了，
海關上光明了。
我的心思，小鳥般乘風高舉。
飛遍了天邊，到了海極，
天邊，海極，都充滿著你的愛。
上帝啊!你的愛隨處接著我，
你的手引導我，
你的右手也必扶持我，
我的心思，小鳥般乘風高舉，
乘風高舉，終離不了你無窮的慈愛，阿們。
(以上五題，最初發(fā)表于193月15日《生命》第一卷第八冊。)。
他是誰(《以塞亞書》第四十二章第三節(jié))。
膏將盡了。
只剩得一圈的黑影。
枝受傷了，
只剩得幾聲的呻吟，
不發(fā)光的，吹滅了罷，
不開花的，折斷了罷。
上帝啊!
“受傷的葦子，他不折斷。
將殘的燈火，他不吹滅。”
我們的光明--他的愛，
永世無盡，阿們。
注：以賽亞書42:3壓傷的蘆葦，他不折斷。將殘的燈火，他不吹滅。他憑真實將公理傳開。
客西馬尼花園(《路加福音》第二十二章第四十四節(jié))。
漆黑的天空，
有誰和他一同儆醒呢?
睡著的只管睡著，
圖謀的只管圖謀。
然而--他傷痛著，血汗流著，
“父啊，只照著你的意思行。”
上帝啊!因你愛我們--。
“父啊，只照著你的意思行。”阿們。
注：路加福音22:44耶穌極其傷痛，禱告更加懇切。汗珠大如血點，滴在地上。
骷髏地(《約翰福音》第十九章第三十節(jié))。
罪惡，山岳般堆壓著他，
笑罵，簇矢般聚向著他。
十字架，
背起來了，
釘上去了。
上帝啊!
聽他呼喚--聽他呼喚!
“父啊，成了!”上帝啊!因你愛我們--。
“父啊，成了!”阿們。
注：約翰福音19:30耶穌嘗了那醋，就說，成了。便低下頭，將靈魂交付神了。
(以上三題最初發(fā)表于1921年5月15日《生命》第一卷第九、第十合刊)。
使者(《以弗所書》第六章第二十節(jié))。
羽衣的風采，
散花的生涯，
天上--人間，
說他帶著鎖兒，
拖著鏈兒，
輾轉在泥犁里，
有誰肯信呢?
上帝啊!是的，
為著你的福音，
愛的福音，
鎖鏈般繞著我。
除卻泥犁，
那有莊嚴土?
上帝啊!
我作了帶鎖鏈的使者，
只為這福音的奧秘，阿們。
原編者注：《以弗所書》第六章第二十節(jié)為：雖然我?guī)еi鏈，我都是為這福音的緣故作特使的。你們要祈求主賜給我勇氣講應該講的話。
孩子(《啟示錄》第廿一章第十一節(jié)、《馬太福音》第十八章第三節(jié))。
水晶的城堡，
碧玉的門墻，
只有小孩子可以進去。
圣子啊!
你是愛他們的絳頰，明眸，
嫩膚，雛發(fā)么?
不是的，
他們是爛漫的，
純潔的，
真誠的。
天真里的淚珠。
他們只知道有光，
有花，有愛。
自己也便是光，
是花，是愛。
圣子啊!
求你保守我，
停留我在孩子的年光，阿們。
冰心的詩歌摘抄篇三
海關上光明了。
我的心思，小鳥般乘風高舉。
飛遍了天邊，到了海極，
天邊，海極，都充滿著你的愛。
上帝啊!你的愛隨處接著我，
你的手引導我，
你的右手也必扶持我，
我的心思，小鳥般乘風高舉，
乘風高舉，終離不了你無窮的慈愛，阿們。
光明璀璨的樂園里：
花兒開著，
鳥兒唱著，
生命的泉水潺潺的流著，
太陽慢慢的落下去了，
映射著余輝——。
是和萬物握手嗎?
是臨別的歌唱么?
微微的涼風吹送著，
光影里，
宇宙的創(chuàng)造者，
他——他自己緩緩的在園中行走。
耶和華啊!
你創(chuàng)造他們，是要他們贊美你么?
是的，要歌頌他，
要贊美他。
他是昔在今在以后永在的，阿們。
上帝啊!
無窮的智慧，
無限的奧秘，
誰能夠知道呢?
是我么?是他么?
都不是的，
除了你從光明中指示他，
上帝啊!
求你從光明中指示我，
也指示給宇宙里無量數(shù)的他，阿們。
膏將盡了。
只剩得一圈的黑影。
枝受傷了，
只剩得幾聲的呻吟，
不發(fā)光的，吹滅了罷，
不開花的，折斷了罷。
上帝啊!
“受傷的葦子，他不折斷。
將殘的燈火，他不吹滅。”
我們的光明——他的愛，
永世無盡，阿們。
嚴靜的世界，燦爛的世界——。
黎明的時候，誰感我醒了?
上帝啊，在你的嚴靜光明里，
我心安定，我心安定。
我要謳歌。
心靈啊，應當醒了。
起來頌美耶和華。
琴啊，瑟啊，應當醒了。
起來頌美耶和華。
黎明的時候，
誰感我醒了，阿們。
(一)。
春水!
又是一年了。
還這般的微微吹動。
可以再照個影兒么?
春水溫靜的答謝我說：
“我的朋友!
我從來沒留下一個影子。
不但對你是如此。”
(二十)。
山頭獨立。
宇宙便一個人占有了么?
(三三)。
墻角的花!
你孤芳自賞時。
天地便小了。
(四三)。
春何曾說話呢?
但她那偉大潛隱的力量。
已這般的。
溫柔了世界了!
(六二)。
我要挽那“過去”的年光。
但時間的經(jīng)緯里。
已織上了“現(xiàn)在”的絲了!
(六五)。
只是一顆孤星罷了!
在無邊的黑暗里。
已寫盡了宇宙的寂寞。
(七一)。
當我浮云般。
自來自去的時候。
真覺得宇宙太寂寞了!
(七六)。
寂寞增加郁悶。
忙碌鏟除煩惱--。
我的朋友!
快樂在不停的工作里!
(八二)。
我的朋友。
不要讓春風欺哄了你。
花色原不如花香啊!
(八七)。
青年人!
只是回顧么?
這世界是不住的前進呵。
(九零)。
聰明人!
在這漠漠的世上。
只能提著“自信”的燈兒。
進行在黑暗里。
(一零二)。
我的問題--。
我的心。
在光明中沉默不答。
我的夢。
卻在黑暗里替我解明了!
(一一二)。
浪花愈大。
凝立的磐石。
在沉默的持守里。
快樂也愈大了。
(一三四)。
命運如同海風--。
吹著青春的舟。
飄搖的。
曲折的。
渡過了時間的海。
(一三七)。
沉默著罷!
在這無窮的世界上。
弱小的我。
原只當微笑。
不應放言。
(一七四)。
青年人，
珍重的描寫罷，
時間正翻著書頁，
請你著筆!
上帝啊!你安排了這嚴寂無聲的世界。
從星光里，樹葉的聲音里。
我聽見了你的言詞。
你在哪里，宇宙在哪里，人又在哪里?
上帝是愛的上帝，
宇宙是愛的宇宙。
人呢?
上帝啊!我稱謝你，
因你訓誨我，阿們。
冰心的詩歌摘抄篇四
1、《村居》——清代高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。譯文：農(nóng)歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)的水氣，煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村里的孩子們放學以后，一路上沒什么耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。
2、《小兒垂釣》——唐代胡令能篷頭稚子學垂倫，側臥莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。譯文：一個蓬頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。聽到有過路的人問路，小孩漠不關心地擺了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢回應過路人。
3、《長干行》——唐代李白郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長干里，兩小無嫌猜。譯文：你騎著竹馬過來，我們一起繞著井欄，互擲青梅為戲。我們同在長干里居住，兩個人從小都沒什么猜忌。
5、《舟過安仁》——宋代楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。譯文：一只漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹竿，停下了船槳，坐在船中。怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用傘當帆讓船前進啊。
冰心的詩歌摘抄篇五
海關上光明了。
我的心思，小鳥般乘風高舉。
飛遍了天邊，到了海極，
天邊，海極，都充滿著你的愛。
上帝啊!你的愛隨處接著我，
你的'手引導我，
你的右手也必扶持我，
我的心思，小鳥般乘風高舉，
乘風高舉，終離不了你無窮的慈愛，阿們。
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冰心的詩歌摘抄篇六
冰心的作品能將人物的美與環(huán)境的美，融為一體，達到情景交融的境地，她的詩歌也不例外。
(一)。
繁星閃爍著——。
深藍的太空。
何曾聽得見它們對話?
沉默中。
微光里。
它們深深的互相頌贊了。
(五)。
黑暗。
怎么的描寫呢?
心靈的深深處。
宇宙的深深處。
燦爛光中的休息處。
(八)。
殘花綴在繁枝上。
鳥兒飛去了。
撒的落紅滿地——。
生命也是這般的一瞥么?
(九八)。
青年人!
信你自己罷!
只有你自己是真實的，
也只有你能創(chuàng)造你自己。
(一零三)。
時間!
現(xiàn)在的我。
太對不住你了么?
然而我所拋撇的是暫時的。
我所尋求的是永遠的。
(一零七)。
我的朋友!
珍重些罷。
不要把心靈中的珠兒。
拋在難起波瀾的大海里。
(一)。
春水!
又是一年了。
還這般的微微吹動。
可以再照個影兒么?
春水溫靜的答謝我說：
“我的朋友!
我從來沒留下一個影子。
不但對你是如此。”
(二十)。
山頭獨立。
宇宙便一個人占有了么?
(三三)。
墻角的花!
你孤芳自賞時。
天地便小了。
(四三)。
春何曾說話呢?
但她那偉大潛隱的力量。
已這般的。
溫柔了世界了!
(六二)。
我要挽那“過去”的年光。
但時間的經(jīng)緯里。
已織上了“現(xiàn)在”的絲了!
(六五)。
只是一顆孤星罷了!
在無邊的黑暗里。
已寫盡了宇宙的寂寞。
(七一)。
當我浮云般。
自來自去的時候。
真覺得宇宙太寂寞了!
(七六)。
寂寞增加郁悶。
忙碌鏟除煩惱--。
我的朋友!
快樂在不停的工作里!
(八二)。
我的朋友。
不要讓春風欺哄了你。
花色原不如花香啊!
(八七)。
青年人!
只是回顧么?
這世界是不住的前進呵。
(九零)。
聰明人!
在這漠漠的世上。
只能提著“自信”的燈兒。
進行在黑暗里。
(一零二)。
我的問題--。
我的心。
在光明中沉默不答。
我的夢。
卻在黑暗里替我解明了!
(一一二)。
浪花愈大。
凝立的磐石。
在沉默的持守里。
快樂也愈大了。
(一三四)。
命運如同海風--。
吹著青春的舟。
飄搖的。
曲折的。
渡過了時間的海。
(一三七)。
沉默著罷!
在這無窮的世界上。
弱小的我。
原只當微笑。
不應放言。
(一七四)。
青年人，
珍重的'描寫罷，
時間正翻著書頁，
請你著筆!
擴展閱讀：關于童年的詩。
童年，
給我?guī)砹藲g樂;。
給我?guī)砹隋谙?。
更給我?guī)砹诵腋Ｃ篮玫臅r光!
冰心老奶奶說：
童年是夢中的真，
童年是真中的夢，
童年是風中的回憶，
是含淚的微笑!
在我看來，
童年留下了蹣跚學步的逗趣，
童年留下了稚氣未脫的歡聲笑語，
童年更似那一大串一大串酸酸甜甜的果實!
童年的我捂著耳朵過——。
抵擋爺爺奶奶的嘮叨，
反抗爸爸媽媽的催促;。
童年的我?guī)еθ葸^——。
香香的美味點心，
甜甜的可口冰激凌;。
童年的我?guī)е_心過——。
和發(fā)小一起嬉戲打鬧，
和芭比一起做著公主夢;。
……。
童年是一片無邊無際的溫馨港灣，
大得像海、像天;。
童年仿佛是個快樂自由的旅行者，
當游玩累了時，
靠著時光的年輪簡單休息一下，
輕輕留下一頁頁色彩斑斕的回憶……。
冰心的詩歌摘抄篇七
總是留著--留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的'窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心地每天疊著，
總希望有一只能流到我要他到的地方去。
母親，倘若你夢中看到一只很小的船兒，
不要驚訝他無端入夢，
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。
曬舊衣----(清)周壽昌。
卅載綈袍檢尚存，領襟雖破卻余溫。
重縫不忍輕移拆，上有慈母舊線痕。
寫給母親的詩。
母親，好久以來。
就想為你寫一首詩。
但寫了好多次。
還是沒有寫好。
母親，為你寫的這首詩。
我不知道該怎樣開頭。
不知道該怎樣結尾。
也不知道該寫些什么。
就像兒時面對你嚴厲的巴掌。
我不知道是該勇敢接受。
還是該選擇逃避。
母親，今夜我又想起了你。
我決定還是要為你寫一首詩。
哪怕寫得不好。
哪怕遠在老家的你。
永遠也讀不到……。
母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，
不要驚訝他無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。
冰心的詩歌摘抄篇八
竟做了人間的弱者。
為著自然的`幽深，
竟做了人間的弱者。
為著母親的溫情，
竟做了人間的弱者。
頑石！
這般冰冷，
這樣堅凝，
何嘗不能在萬有中建立自己？
宇宙——。
自然——。
母親——。
這幾重深厚的圈兒，
便稍有些兒力量，
也何忍將來抵抗！
“不能”——“何忍”，
竟低下頭兒，
做了人間的弱者。
一九二二年六月二十一日。
冰心的詩歌摘抄篇九
總是留著。
留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，
總希望有一只能流到我要他到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，
不要驚訝他無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸來！
這是遠離家鄉(xiāng)的游子對日夜思念的母親的深情呼喚，是獻給親愛的母親的一曲深情的頌歌。詩人以紙船為題，托物言情，賦予紙船特別的含義。詩人疊紙船這一行為表明詩人對母親對祖國愛的`無比深厚。紙船象征漂泊無依的孤獨，象征思念母親思念祖國的一顆心，象征詩人純潔、美好的心愿。
1923年初夏，冰心畢業(yè)于燕京大學。同年8月17日，她由上海乘約克遜號郵船赴美國留學。8月19日抵日本神戶，21日游覽了橫濱。從寫作時間來看，這首詩是詩人于游覽橫濱之后的第六天，在繼續(xù)向大洋彼岸進發(fā)的海輪上創(chuàng)作的。
海浪濤濤，天風吹卷，郵輪在顛簸中駛向陌生的國度。此去遠涉重洋，相去萬里，要隔多久才能回到母親懷中?盡管船外是美麗壯觀浩翰的太平洋，但孤獨、惆悵的詩人，無心欣賞眼前的奇景，而是眼含熱淚，在專心、執(zhí)著地疊著一只只紙船，然后一個一個拋放在海里。盡管風高浪急，紙船被海浪打濕，沾在船頭，但她仍不灰心，每天不停地疊著，希望總會有一只能飄流到日夜想念的母親身邊。
古今中外表達母愛的詩作很多，這首詩卻有著自己的獨特之處。詩人以孩子般的純潔和天真，從兒童的游戲世界中找到了一個可以寄托對母親無限戀念的中介物——紙船，并以此展開自己的情思。詩歌第一、二節(jié)便寫疊紙船、拋紙船：“我從不肯妄棄了一張紙，/總是留著——留著”，表明詩人并非這一次的出門遠行才有此舉動，而是對母親的思念與深情由來已久；“疊成一只一只很小的船兒”表明所疊紙船的數(shù)量之多，也表明對母親的思念之深；詩人把紙船“從舟上拋下在海里”后，“有的被天風吹卷到舟中的窗里，/有的被海浪打濕，沾在船頭”，寫出了精心疊成的紙船拋入大海后瞬間令人心碎的結果，它暗示讀者，紙船漂過大海到母親身邊實際上不可能，給人一種悲觀絕望的情緒；但詩人仍“不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去”，這要到的地方便是母親那兒!俗話說“精誠所致，金石為開”，詩人的愿望能夠實現(xiàn)嗎?其實，這一問題已經(jīng)并不重要了，最重要的是，這是詩人寄托思念的惟一方式，只有這樣，詩人才能排解心頭的憂傷，只有這樣，才能最充分地表達那種刻骨銘心的思念之情。第三節(jié)詩，詩人思念至極，展開想像：“母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，/不要驚訝它的無端入夢。”紙船漂不到母親的身邊，就進入母親的夢中吧!“這是你至愛的女兒含著淚疊的，/萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。”點明題旨，感情達到最強烈的狀態(tài)，令人悵然不已。這是全詩最為精彩的一筆。
用心分享：在這首詩中，詩人以紙船為題，托物言情，賦予紙船特別的含義。紙船象征漂泊無依的孤獨，象征思念母親思念祖國的一顆心，象征詩人純潔、美好的心愿。
