通過總結，我們可以看到自己的不足和進步，從而更好地規劃未來的發展。寫總結時要注意遵循客觀事實和真實情況，不夸大不縮小。總結是一個工作或學習過程中必不可少的環節。在寫總結前，我們要先進行思想準備，明確總結的范圍和重點。以下是小編為大家整理的一些總結范文，希望能夠給大家一些靈感和參考。
居家學習二三事篇一
隨著現代科技的發展和智能硬件的普及，越來越多的人選擇在家中進行學習。而在這樣的環境下，居家學習也有一些獨特的心得體會，下面我將分享一些自己在居家學習過程中的感受。
第一段：準備工作。
居家學習的第一步就是做好準備工作。首先，在學習前要把居家環境布置得整潔舒適，讓自己更容易進入狀態。其次，要選擇適合自己的學習設備，例如電腦、平板等。最后，準備好所需學習材料和工具，把它們放在方便拿取的地方。這樣，在學習時可以避免頻繁起身，提高效率。
第二段：時間規劃。
居家學習不同于在學校或外教機構學習，沒有固定的時間表和環境，需要自己制定一份合理的時間規劃。通過制定學習計劃，將每項任務加入到時間表中，根據學習目標決定每項任務的重要性和緊急程度，然后將學習時間分配到每個任務中。此外，需要遵守時間規劃，不要因為在家而放松，否則會影響學習效果。
第三段：保證學習效率。
居家學習的關鍵是保證學習效率。一方面是需要建立學習的專注和自律能力，另一方面則要確保學習內容與學習模式的選擇正確。基于自我的實際情況，可以采用一些學習技巧，例如利用番茄時間法、選擇適合自己節奏的音樂或使用學習軟件等。這樣可以有效地增強學習專注力，并保證學習效率。
第四段：多樣化學習方式。
相比傳統的學習方式，居家學習具有更為多樣的學習方式。除了可以學習電子書、在線視頻、網絡直播等，也可以通過線上交流、參加線上課程、使用軟件工具等方式，擴展自己的學習領域。同時，可以考慮邀請志同道合的朋友來家中一起學習，互相交流經驗、討論問題、加強學習效果。
第五段：了解自我。
最后，居家學習最重要的也是最難的一點就是了解自我。在學習中，需要找到自己在備課、學習和思考方面最為高產的時間，同時找到自己最為喜愛的學習風格和模式。在了解自我的過程中，也可以找到適合自己的學習資源和學習管道，從而更高效、更精準地完成學習任務。
總之，居家學習不是一時沖動，而是一種對自我負責、對自我提升的一種方式，需要有一定的心理素質和自制力。通過提高準備工作、規劃時間表、提高學習效率、多樣化學習方式和了解自我等五個方面，可以使居家學習成為自我實現和提升的重要途徑。
居家學習二三事篇二
大家都說事事總不能一帆風順。沒錯，雖然我喜歡這個新的開始。但是，因為工期沒有按時完工，學校又怕我們耽誤了學習，所以在剛剛可以學習的情況下就開學了。
每天當我們要去教室上課時，都要穿過一棟樓，走過一條所為的“安全通道”，才能到達我們的教學樓，這里上課不緊特別吵，而且我們也不能使用多媒體，只能全靠老師說。但在這么“堅苦”的條件下，老師和同學都堅持著，有時外面會傳來振耳的機械聲，而那時每個同學都沒有堵住耳朵，而是認真的聽著老師講課。
我相信總有完工的一天，當那一天到來時，我們會有更好的習慣，可以更加的集中精力，在更好的條件下，會有更好的成績。讓我們一起努力，加油!
新的生活，新的起點，新的環境，這就是步入初中生活后的最大感受，在這新的起跑線上，我們還是要更加情勤奮的學習，想明天的光輝終點奔去，盡管我們很累很苦。
a、初中新環境。
“哈哈!好大的校園哦!”這是我補入初中校園的的一句話。真的，初中的校園比小學校園要大很多，包括教學樓中的設施也先進了不少，同學們的水平也很高，學習的氣氛異常的濃厚，這可把我驚倒了。開學第一天，同學們就在談論學習。這不，數學老師剛給我們講完課，同桌就來問我：“哎!這位同學，你叫什么名字?剛才老師講的那道題好像還有一種解法，你能和我一起研究研究嘛?”我愉快地答應了他，開始研究這道題。最終，我們不但證實了他的那種方法，還找到了更多的解題方法。原來，初中生活也這么有趣，但畢竟是強手如云。我想：“好好努力學習吧!”
b、新的起跑線。
居家學習二三事篇三
隨著新冠疫情的爆發，全國多地的學校暫停了課堂授課，迫使學生們只能在家中進行遠程在線學習。這對于很多學生來說是一種全新的學習方式，而且在這種情況下，如何適應和學習效率的提高也變得十分重要。作為一個學生，我也在這一過程中摸索出了一些經驗和心得，共享出來，希望能夠對大家有所幫助。
一、制定良好的計劃和時間表。
在家學習的時候，自律和計劃變得非常重要。不像學校里，有老師的監督和同學的督促，只有自己和時間在做斗爭。這時候就需要我們學生制定出一個合理的學習計劃和時間表，來幫助我們完成自己的學習任務。我的建議是，可以在每天早上制定當天的學習計劃和時間表，列出當天要學習的科目和內容，并且合理地分配時間，比如在學習的時候適當休息和運動，以保證學習效果和注意力的持續。
二、營造好的學習環境。
在家學習的時候，學生需要自己創造一個良好的學習環境來輔助學習。這個環境應該是安靜、舒適和燈光適宜，使人們能夠專注和放松。另外，學生也應該保證自己的學習設備和網絡暢通無阻，例如電腦和網絡，以確保學習任務能夠順利地完成。
三、合理安排學習方式。
在家學習是有很多種方式的，學生可以選擇自己最適合的方式來學習。比如，一些同學通過看電子書、視頻教程和參加網絡課程來學習，而其他在正常學習時的方法，在家也是可以繼續實施。但是，我們應該注意的是，要合理地安排自己的學習方式，根據自己的習慣和需求，選擇適合自己的學習方式，切勿盲目跟風和浪費時間。
四、建立有效的學習方法。
在家學習需要我們更加有針對性地建立學習方法和技巧。這樣可以提高學習效率，提高自己的專注度和認知水平。一個建議是，采用“一步一策略”，即在學習中逐步拆分知識點，進行逐步積累和鞏固，從而使學習效率更高。此外，也可以通過與同學或老師進行交流和討論，來加深和厘清自己對知識的認知，獲取更好的學習體驗和感受。
五、保持平衡和積極心態。
在家學習不是一個簡單的過程，需要我們具備意志力和耐心。每個人都會在學習過程中遇到挫折和困難，而對于這樣的情況，我們應該始終保持一個平穩和積極的心態。可以通過慢跑、瑜伽等運動，或是與家人進行交流來緩解自己的疲勞和壓力，使自己的心情保持平衡和穩定，從而更好地完成學習任務。
總之，在家學習是一個需要時間和精力的過程，要取得較好的效果，需要我們動腦筋，下一些較大的功夫，使得每一天都充實而有意義。希望可以給大家的學習過程帶來幫助和啟示！
居家學習二三事篇四
藝術設計學院全體老師、同學：
當前，全校上下正全力投入抗擊新冠肺炎疫情防控的工作。疫情就是命令，防控就是責任。我們要在非常之時，嚴格遵守疫情防控的相關規定，配合做好核酸檢測及接種疫苗的工作。
學校也通過網絡平臺最大限度地利用各種資源，開展全校范圍的網絡教學。這種形式能有效的提升我們的知識需求和技能素養，但是也需要自身擁有良好的自律性。面對當前疫情期間的學習，學校向各位同學發出如下學風倡議：
1.堅定學習信念，增強自主意識，疫情發生期間，學生根據課表制定了嚴格的學習計劃，合理安排學習和娛樂的時間，努力豐富知識和技能。
2.尊重教師和學生的成果，培養組織意識，網絡教學的有序進行，是每個師生共同努力的方向，大家要最大限度地利用網絡教學的優勢，充分運用網絡教學資源，同時希望同學們多進行學習交流，營造良好的學習氛圍。
3.嚴格遵守課堂紀律，加強媒體素養，我們要注意網絡教學的每一句話，多與老師溝通，營造良好的人才培養環境。網絡是把雙刃劍，在我們在享受便利的同時，又含有網絡暴力、網絡詐騙等潛在隱患。不信謠、不傳謠、不造謠。疫情期間，網絡謠言會造成群眾恐慌，加大疫情防控難度。
作為當代大學生，要有自我判斷和明辨是非的能力，不傳播小道消息，相信官方消息。正確規范網絡言行。網絡并非法外之地，在使用網絡的同時，務必注意個人的言行舉止，不做辱罵他人，抹黑學校等不正當行為。
4.提高個人修養，強化責任意識，上課時要做好筆記，加強自制力，排除干擾，專心學習。
創建文明的網絡課堂，營造優良的.學風是每位學生應盡的義務和責任。希望同學們拼搏進取，努力向上，在疫情防控期間，利用網絡教學，完善自身，鞏固自身學業，培養良好的學習能力，建設優良的網絡課堂學風，莫要辜負這大好年華。盼望著大家都能以飽滿的狀態投入到學習中，學有所獲，獲有所成！
居家學習二三事篇五
我是xxx，這已經是我們居家學習的第三周了。我好想問，我們什么時候啊？！
“呼，終于把作業寫完了，明天就復課了吧？”居家學習第一周的周日，我這樣想。我臉上洋溢著開心的笑容，一周的疲憊化作期待與。我早早地洗澡、睡覺，等待著明天上學的好消息。
雖說這樣，但內心還是有一絲忐忑：千萬不要再有第二周的居家學習，我要上學！居家學習難免被電視和零食所誘惑，但又被媽媽明令禁止，這種可望而不可及的煎熬我可受夠了！
躺在床上，我仔細聽著媽媽手機的每一點消息聲。現在的我已經變得極為敏感。
突然，媽媽說道：“你們班——”我立馬從床上跳起來，心提到了嗓子眼，“老師發了一個學習視頻。”
哦，虛驚一場！不是繼續居家學習的消息。正當我放下心時，突然想，大晚上的，老師為什么要發學習視頻？轉頭看媽媽，她的嘴角露出一絲狡黠的笑，我可是把《名偵探柯南》《大偵探福爾摩斯》全集都看完的人。我猜想，學習視頻肯定是明天的作業！
再回頭看，只見老媽一臉壞笑地看著我。她仿佛能看透我的內心似的：“沒錯，你們繼續居家學習！”我在心里大喊：“no！”
盡管萬分無奈，但也只能“忍痛”接受現實。那一刻，我真正體會到什么叫“理想很，現實很殘酷”。哎，還是老老實實在家呆著吧。
至今，我們居家學習已經第三周了，每天早上捧著電子產品居家學習的樣子，在這疫情中是那樣普遍、尋常，但與平時相比卻又是那樣的不尋常。
這三周里，我在學習之余，每天堅持身體，偶爾做手工、畫畫，做些力所能及的，以最好的狀態作好隨時回校上課的準備。
我相信：疫情的陰霾終將散去，等到我們國家徹底消滅病毒時，會更美好，天空也會更藍了！
居家學習二三事篇六
作為一名學生，經歷了疫情期間的居家學習，我深切體會到了居家學習的特點和優點。在這應對疫情的過程中，我不斷摸索和探索，逐步形成自己的居家學習心得，下面將就這些體會和經驗，談一下我的居家學習心得體會。
居家學習因其無需出門、舒適便利、可以自主安排時間表等特點，已經成為疫情期間的教育主流。居家學習既節約了時間和精力，也不用交通擁堵等問題。同時，還能培養自主學習能力，提升自主安排時間和行動的能力。在如今這個競爭激烈的時代，這些能力對個人的成長和發展都具有重要價值。
居家學習雖然方便、自由，但也需注意一些細節問題。如：保持良好的學習環境、防止社交媒體以及其他影響的干擾等。要讓家庭環境適合學習，與家人協調，不受家庭瑣事的干擾。而社交媒體的強大吸引力，常常讓我們在娛樂和學習之間難以選擇，因此需要屏幕時間控制和結合小辦法。在居家學習中，自我約束能力和時間規劃至關重要。
居家學習因其肆意自由的特點，可以自由選擇不同的學科和技能，為個人能力和發展增加了更多的可能性。與傳統課堂不同，居家學習提供了學習自由的空間，可以嘗試從以往未曾涉及的領域中尋找潛在的興趣點，并發展進一步深造的可能。比如，以往自己的語言能力不足，可以利用居家學習的機會去學習英語。或者對于手工制作、編程等，也可以在居家自學中深入研究并取長補短。
第四段：居家學習的適應性要求。
居家學習的必要性和重要性已經后大家認同，但每個人的居家學習效果會有所不同。這與每個人的適應能力有很大關系。居家學習雖然是基于自由和不受限制的學習方式，但同時要求學生擁有高度的自覺性和自律性，因為教育時機和學習環境可能發生變化，比如可能會有更多的責任和學習任務產生。在這種情況下，如果沒有非常高的適應性，學生就會在居家學習層面上遇到過多的困難。
居家學習并不鼓勵無限自由和混沌。相反，它要求居家學習者在充分了解自己的情況和要求后，盡可能制定和遵循頗有內涵的學習模式和規律。除了時間表和清單以外，還應該注意自我表現和監管。這就意味著，我們要建立自己的學習備忘錄、記錄內容和監控自己的表現。
總結：
居家學習是一種將個人興趣與需求結合在一起的學習方式。只有充分了解自己，制定合理的學習計劃，并注重自我監管，才能讓居家學習更加深入人心，產生最大價值。而在這個過程中，適應性、自律性、認知和領導能力是最重要的素質，它們也是最基本的成功因素。相信每個人都能夠在居家學習中發現自己的特長，去打造屬于自己的職業和人生之路。
居家學習二三事篇七
隨著信息技術的迅猛發展，居家學習已成為我們生活中不可忽視的一部分。尤其是在新冠疫情期間，許多學生不得不在家進行學習。居家學習給我們提供了一個新的學習模式，同時也帶來了許多挑戰。在過去的幾個月里，我從居家學習中獲得了許多寶貴的經驗和體會。
首先，我深刻體會到居家學習需要自律和時間管理。在學校里，我們有明確的課程安排和學習計劃，但在家中，我們需要自己負責制定學習計劃和時間安排。這需要我們充分認識到居家學習的重要性，并調整自己的學習習慣。我意識到，要提高自己的學習效率，我需要設立專門的學習時間，并在規定時間內專注于學習。此外，我還學會了合理安排學習和休息的時間，勞逸結合可以更好地提高學習效果。通過居家學習，我培養了自律和時間管理的能力，這對我今后的學習和生活都有著積極的影響。
其次，我體會到居家學習需要良好的自學能力。相對于傳統的課堂教學，居家學習更加依賴于自我學習和自我引導。雖然互聯網為我們提供了豐富的學習資源，但我們需要自己去發現、篩選和利用這些資源。我開始特別關注如何利用電子書籍、網上課程和學習軟件來提高自己的學習能力。在居家學習中，我發現了許多高質量的學習資源，通過自主學習，我能夠更加自由地選擇學習內容，拓寬自己的知識面。同時，自主學習也鍛煉了我的解決問題的能力和獨立思考的能力，使我成為一個更加自主和主動的學生。
此外，我還體會到居家學習需要良好的溝通和協作能力。在傳統的課堂教學中，我們可以很方便地與老師和同學交流和互動。而在居家學習中，我們常常需要通過線上平臺和同學們進行討論和合作。這要求我們積極參與線上討論，分享自己的觀點和聽取他人的意見。通過與同學們的合作，我發現集體智慧的力量是無窮的，大家相互學習和借鑒，使得我們的學習效果更好。同時，居家學習也提高了我的網絡交流和溝通能力，使我能夠更加自如地與他人交流和合作。
最后，居家學習讓我更加珍惜傳統的課堂教學。盡管居家學習給我帶來了很多收獲，但我也意識到傳統的課堂教學的重要性。在課堂上，我們可以通過面對面的交流與老師和同學們深入互動，老師也可以更加及時地糾正我們的學習誤區。而居家學習中，我們很難達到這種交流與互動的水平。因此，我更加珍惜每一次課堂教學的機會，積極參與討論和互動，充分利用老師的指導，提高自己的學習效果。
通過這段居家學習的經歷，我獲得了許多寶貴的體會。居家學習需要自律和時間管理、自學能力、溝通和協作能力，并讓我更加珍惜傳統的課堂教學。我相信這些經驗和體會將對我今后的學習和生活產生積極的影響，使我成為一個更加全面發展的人。同時，我也希望通過我的努力，能夠把這些成果轉化為實際的行動，并與更多學生分享居家學習的體會和心得，共同進步。
居家學習二三事篇八
近年來，隨著網絡技術的飛速發展和智能設備的普及，居家學習已經成為一種趨勢。尤其在當前全球疫情的影響下，學生們不得不在家進行遠程學習。這一經歷給我帶來了許多新的體驗和反思。在居家學習的過程中，我明白到了自覺管理時間和創造良好學習環境的重要性，學會了自主學習和遠程合作的技巧，同時也發現了居家學習中面臨的種種挑戰。
首先，居家學習讓我認識到自覺管理時間和創造良好學習環境的重要性。在家里沒有老師的監督，沒有同學的陪伴時，自律變得尤為重要。我明白到，只有合理規劃和管理時間，才能充分利用寶貴的學習時光。我開始制定每日的學習計劃，并嚴格按照計劃進行學習。同時，為了避免家庭干擾和噪音干擾學習，我在學習時選擇一個安靜舒適的環境，用耳機隔離外界噪音，并改善學習效果。通過這樣的自覺管理和良好學習環境的創造，我的學習效果和效率得到了顯著提高。
其次，居家學習也讓我學會了自主學習和遠程合作的技巧。在傳統的教室學習中，老師往往是主導者，傳授知識并指導學習。而在居家學習中，我需要自主學習，自覺地去獲取知識和解決問題。我開始養成查閱書籍、資料和通過互聯網搜索信息的良好習慣。當遇到難題時，我學會了利用在線教育平臺、論壇和群組進行討論，與其他同學互相幫助和分享經驗。這樣的自主學習和遠程合作讓我體會到了自己的成長和進步，也培養了我的獨立思考和解決問題的能力。
然而，居家學習也面臨種種挑戰。首先是缺乏面對面的互動。在傳統的教室學習中，同學們可以互相交流和討論，互相激勵和啟發，共同進步。而在居家學習中，這種面對面的互動被大大減少了。我開始感到孤獨和迷茫。為了解決這個問題，我積極參加線上課程和學習群組，與其他學生進行交流和學習互動。通過這樣的努力，我逐漸克服了孤獨和迷茫，依然能夠享受到學習中的快樂和成就感。
另一個挑戰是需要更好的自律和毅力。在家里，有太多的誘惑和干擾，比如家人的打擾、電視的誘惑等等。我開始發現自己不能忍受久坐，容易分心和拖延。為了解決這個問題，我開始嘗試一些方法，比如使用番茄鐘，每25分鐘工作，然后休息5分鐘，以此方式提高效率。同時，我也制定了具體的學習計劃，并在學習過程中記錄和反思，這樣可以明確自己的學習進度和目標，提高自律和毅力。
總而言之，居家學習給我帶來了許多新的體驗和反思。通過自覺管理時間和創造良好學習環境，我提高了學習效果和效率。通過自主學習和遠程合作，我培養了獨立思考和解決問題的能力。雖然面臨種種挑戰，但我通過積極參與線上學習群組和克服自我拖延等方法，克服了困難，繼續享受學習的樂趣和成就感。居家學習不僅鍛煉了我的自律和毅力，更培養了我適應未來社會和工作的能力。我堅信，在居家學習的過程中，我將繼續發展自己的學習能力和終身學習的意識，為未來的成長打下堅實基礎。
居家學習二三事篇九
2002年10月的一天，我下班回到家吃午飯。
忽然，電話鈴響了。我趕忙去接，是老師的聲音：
“……余老師現在交給你一個任務，編寫荊州市2003年中考語文復習資料中的一個作文專題－－個人成長類作文訓練題。這個專題的內容全是作文題目；分命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文四塊；每塊設計二至三個作文題目；每一個作文題目分兩層來寫，一是題目與要求，一是寫作指導；每個題200到300字……”
這是我第一次接受老師布置的任務。
隨著老師的電話或電子郵件的頻頻傳遞，好像在我身上源源不斷地輸入了許多鮮活的養份。在不斷的編寫過程中，我明顯地感覺到自己知識儲量的匱乏，這促使我如饑似渴地鉆研學習；同時，也清醒地意識到編寫活動帶給我的知識水平的長進，文化素養的提高，以及品性情操的熏陶。是老師為廣大青年語文教師的成長開辟出了一條“終南捷徑”，讓我們踏上了茁壯成長的“快車道”。
同時，老師又是以嚴格甚至嚴厲著稱的，這表現在他對工作的一絲不茍上，這從老師擬寫的細密周致的“編寫要求”中可以知道。
他對我們說過這樣一句話：
“做什么事，要么不做；做，就做好！”
這學期一開學，班級就有了很大的變化，三個同學被轉到別的班了，而另一個同學而是因生病暫時不能上學，還有一個我們不認識的大哥哥，他是我們的兄長;還有就是我們的主課老師都是我們不認識的，這樣也給我們減了不少的壓力，我喜歡這個新的開始。
大家都說事事總不能一帆風順。沒錯，雖然我喜歡這個新的開始。但是，因為工期沒有按時完工，學校又怕我們耽誤了學習，所以在剛剛可以學習的情況下就開學了。
每天當我們要去教室上課時，都要穿過一棟樓，走過一條所為的“安全通道”，才能到達我們的教學樓，這里上課不緊特別吵，而且我們也不能使用多媒體，只能全靠老師說。但在這么“堅苦”的條件下，老師和同學都堅持著，有時外面會傳來振耳的機械聲，而那時每個同學都沒有堵住耳朵，而是認真的聽著老師講課。
我相信總有完工的一天，當那一天到來時，我們會有更好的習慣，可以更加的集中精力，在更好的條件下，會有更好的成績。讓我們一起努力，加油!
新的生活，新的起點，新的環境，這就是步入初中生活后的最大感受，在這新的起跑線上，我們還是要更加情勤奮的學習，想明天的光輝終點奔去，盡管我們很累很苦。
a、初中新環境。
“哈哈!好大的校園哦!”這是我補入初中校園的的一句話。真的，初中的校園比小學校園要大很多，包括教學樓中的.設施也先進了不少，同學們的水平也很高，學習的氣氛異常的濃厚，這可把我驚倒了。開學第一天，同學們就在談論學習。這不，數學老師剛給我們講完課，同桌就來問我：“哎!這位同學，你叫什么名字?剛才老師講的那道題好像還有一種解法，你能和我一起研究研究嘛?”我愉快地答應了他，開始研究這道題。最終，我們不但證實了他的那種方法，還找到了更多的解題方法。原來，初中生活也這么有趣，但畢竟是強手如云。我想：“好好努力學習吧!”
b、新的起跑線。
居家學習二三事篇十
疫情來臨，我們都需要宅在家中。學校展開了網課學習，這無疑是偷懶的大好機會。
天空灰蒙蒙的，似乎云層上，鋪滿了一層厚厚的灰塵。風吹過，這塵便也肆意地撒到人間大地上了。
桌前的電腦播放著微課，我的手機卻打開了游戲。
“快點準備，開一局。”我急切地對那并不存在于我的現實中的.人——游戲里的隊友喊道。“又是新的一局。”我伸了個懶腰。
在游戲里，我打得酣暢淋漓，大殺四方。“輸出！”我大聲地喊道，“打，往前上！”
“咱們來看，這個a的平方加上2ab再加……”我一把關掉電腦，“煩死了，誰愛學學去吧。”
“轟！轟！轟！”窗外傳來震耳欲聾的雷聲。“打雷了嗎？不過不影響我的操作，漂亮！”
“贏了！太好了！真是不辜負我在游戲里的付出。”正在我慶祝之時，父親奪門而入，看到我手臂在揮舞，看到我嘴里在吶喊，手機上“勝利”二字順勢彈出。電腦已然黑屏，一動不動。
他什么都知道了。
“啪！”閃亮的耳光火辣辣地轟在我臉上。熱氣隨之傳遍我全身上下。
“我好心讓你在這樣的環境下學習，你就是這樣對我的？現在不學，長大去工地打工吧，不動腦，就動手，多適合你！”
我羞愧極了，但是他的怒氣半點未減。
“我看你吃不下那苦。少壯不努力，老大徒傷悲。你想讓你長大后為你現在付出代價，天天以淚洗面嗎？看看別人的眼界，你甘愿做著井底之蛙嗎？手機本是輔導你學習的，你卻被手機抓走了靈魂，你想做這沒有靈魂的行尸走肉嗎？”
父親的這一番話，把我從醉生夢死的二維世界，拉回了三維世界的正常運作。
在跨越山河的那邊，天使們張開他們潔白的羽翼，庇護大地。我們卻怎能將此當作兒戲？
在檢討后，我度過了與學習為伴的一天，原來別樣的居家生活也很有趣。
游戲只是休閑，不能為此付出一切。
雨后晴天，在彩虹橋的那端，不知何方，有悠悠的一抹云彩，一笑而過。
居家學習二三事篇十一
親愛的同學們：
為了響應中央號召，堅決打贏防控疫情阻擊戰，現在的我們，已經習慣了隔空喊話，以網會友。十年樹木，百年樹人，教育一刻不可荒廢；民族復興，人才為本，人才培養一刻不能耽誤。為此，教育部發出了停課不停學的通知，全國大中小幼各類學校積極行動起來。為了實現課堂授課到線上教學的轉變，我校領導老師加班加點，勇接挑戰，終于在原定開學時間的第二周（3月2日）起，各科將逐漸開通在線網課。
為保證網絡教學的順利開展、保證網絡教學期間教學質量，在此，藥學191班向全體同學發出如下倡議：
網絡授課過程中也要按照面授課堂教學中的管理規定和行為規范進行學習，同學們應做到按時上課，嚴格遵守課堂考勤等要求。
這是全體師生第一次完全依賴網絡開展教學，會面臨很多技術挑戰，同學們應保持平和心態，與老師共同努力尋求解決方法。
發揚積極網絡文化，提升綜合素質，規范自身言行，營造積極向上的學習環境。
同學們應調整好生活學習作息，養成良好的生活學習習慣，以陽光健康的狀態和飽滿的熱情迎接接下來的網絡學習生活。
韶華易逝，時不我待，讓我們倍加珍惜這來之不易的學習機會，積極做到學習防控兩不誤，為決戰疫情，為實現夢想，加油，加油，再加油！
文檔為doc格式。
居家學習二三事篇十二
親愛的同學們：
絡技術和在線課程平臺，積極開展在線教學活動，獲得了廣大師生的積極響應、大力支持。這一舉措充分體現了師大人“勤學修德為人師表”的校訓。
精神。
為積極營造良好的'學風，確保在線學習的教學質量，在此特向同學們提出以下倡議：
網
絡有空間，課堂無距離。課堂教學紀律仍適用于。
網
絡教學，師大學子應按照授課時間主動聽課，嚴守教學紀律，尊重課堂秩序，不曠課、不遲到、不早退。自覺適應。
網
絡課堂學習。要主動學習各類學習平臺的使用教程，積極適應。
網
絡授課與學習，配合任課老師開展教學活動。
網
絡課堂學習期間，要保持師大學子積極、良好的學習風貌。穿戴整齊，行為端正。對于可能遇到的。
網
絡卡頓等問題，及時與班干部、輔導員、任課老師溝通，積極配合授課教師完成教學任務。主動利用。
網
絡與老師交流，營造積極向上的課堂氛圍，共同打造健康的。
網
絡教學空間。
學生。
黨
員、學生骨干要充分發揮模范帶頭作用，時刻關注關心身邊同學狀況，對存在困難的同學進行同儕之間的互助和關懷，通過分享學習經驗、課業輔導等多種形式，幫助同學解決學習難題、提高學習效率，在互幫互助中增進感情，共同進步。
要提前調整個人生活學習狀態，適應線上學習的新形式。堅決杜絕熬夜、通宵等不良生活習慣，適當加強體育鍛煉，外出做好個人防護，養成健康生活習慣。
同學們，讓我們同心同德，共克時艱，共同維護良好的教學秩序，認認真真上好每一堂課，保質保量完成各項教學任務。共同迎接疫去春來，春暖疫散！
xxx。
20xx年9月4日。
居家學習二三事篇十三
親愛的各位同學和家長：
近期，我區部分學校線下停課轉為線上教學，為確保“抗疫、學習、護眼、體育鍛煉”四不誤，現面向全區廣大兒童青少年和家長發出以下護眼倡議。
讀寫保持“一尺、一拳和一寸”，不躺著或趴著學習。上網課遵循“20-20”法則（即每20分鐘向窗外遠處眺望20秒），也可稍用力閉眼、睜眼。課間應通過遠眺、閉眼、運動、做眼保健操、熱敷等方式緩解眼疲勞。近距離用眼時，中小學生每30～40分鐘、學齡前兒童每15～20分鐘至少讓眼睛休息10分鐘以上。
居住在疫情低風險地區可戴口罩在空曠場所進行非劇烈性活動，保持社交距離不少于2米。網課日可利用早、中、晚及課間的碎片時間合理安排戶外活動。居家可通過陽臺、窗邊或庭院接觸自然光線。中小學生每天“目”浴陽光2小時以上，學齡前兒童每天3小時以上。
在家里應當遵循安全、科學、適度、多樣化的'原則進行鍛煉，各學校開好線上體育課，傳授學生適宜居家體育鍛煉內容，布置適量體育家庭作業。各位家長要積極引導孩子居家堅持體育鍛煉，運動量要適度，以中低強度為主，身體微微出汗為宜，運動后要注意保暖和休息。建議上午、下午和晚上各進行15分鐘到20分鐘的居家健身。
優先選擇清晰度高的大屏幕，依次順序為投影儀、電視、臺式/筆記本電腦、平板電腦、手機；通常眼睛距離電視/投影屏至少3米、電腦屏幕至少50厘米。盡量配備與身高相適宜的課桌椅，端正坐下時大腿與小腿應垂直、上臂下垂其肘部在桌面以下約3~4厘米。室內宜放置綠植。
不要在強光下閱讀，電子設備擺放應避開自然光和燈光直射。不要在昏暗、特別是黑暗的環境下讀寫和觀看電子屏幕，白天光線不足時開房間頂燈，夜晚讀寫應同時使用臺燈和頂燈。
中小學生網課之余嚴格控制電子產品使用，非學習目的使用每天累計不宜超過30分鐘、每次不宜超過15分鐘。學齡前兒童更要少接觸電子產品。家長要加強引導監督并以身作則，帶頭不做“低頭族”。
應統籌做好課內外作業和讀物安排，控制額外增加的學習任務。不要熬夜和作息不規律，每日睡眠時間小學生應不少于10小時、初中生不少于9小時、高中生不少于8小時。不要多食甜品、辛辣食物和含糖飲料，應多吃魚類、豆制品、雞蛋、水果和綠色蔬菜。
倡議人：xxx。
xx年xx月xx日。
居家學習二三事篇十四
親愛的同學們：
今天，我們迎來了新學期，一個不平常的學期。突如其來的疫情，打亂了原有的生活節奏。各級政府高度重視抗擊疫情期間廣大青少年學生的身心健康，做出了開展線上學習的決定。這就意味著我們同學還將居家一段時間，為使我們的居家生活和學習有滋味、有意義、有收獲、有成長，大隊部向全校同學發出以下倡議：
每日報告，科學防疫。
1、每日督促家長，及時、準確地報送當日的位置、健康等動態信息，如有特殊情況，務必第一時間報告班主任老師。
2、在外地的同學回上海請及時報告，做好隔離14天的準備，每日測量體溫2次。
3、居家期間，早睡早起、均衡飲食，要注意自我防護，勤洗手、多通風，養成良好的'衛生習慣。
合理規劃，勞逸結合。
1、結合上海市在線教育播放時間表，制定每天學習計劃，科學管理時間，形成良好的學習習慣。
2、積極參與在線學習活動，勞逸結合，控制使用電子產品的時間，注意用眼衛生。
3、學習之余不忘鍛煉身體，主動分擔家務，做生活的主人，做父母的小幫手。還要平心靜氣多讀書，不焦慮不擔憂，心態平和才能抗擊病毒！
同學們，為了自己，為了家人，也為了身邊的每一個人，希望我們能夠自覺地待在家中進行學習。一切的磨難，都會成為我們前進的動力！抗擊疫情路上，我們一路學習，一路關愛，一路成長。我們堅信：無懼艱辛，待到春暖花開再遇時，我們都將會是更好的自己！
倡議人：xxx。
xx年xx月xx日。
居家學習二三事篇十五
一場突如其來的疫情，打亂了我們春季的開學計劃。疫情阻擋了我們相約校園的腳步，但熄滅不了我們學習的熱情和對知識的渴望。
班主任老師為了我們能夠更好地掌握知識，每天辛苦備課、制作課件、線上批改作業，并利用qq、騰訊會議等網絡互動平臺為我們進行在線答疑。在答疑過程中，老師通過精美的課件、生動的的講解，以及課堂提問、隨堂測試、優秀作業展示和小游戲等各種方式耐心細致地為我們答疑解惑、傳道受業，讓我們在家也能感受到四年九班大家庭在一起學習的快樂和溫暖。
我覺得學校開展的線上答疑課對我們居家學習非常重要。網課學習關注不到個體，而班主任老師通過線上答疑，根據我們的隨堂測試和作業情況指出我們的易錯點，查缺補漏，鞏固知識。其次，我們在網課學習過程中很多時候找不到重點，而老師通過答疑為我們總結梳理重點和難點，這樣我們就可以更準確深入地掌握知識。線上答疑過程中，老師還為我們補充了很多網課中沒有涉及到的相關的課內和課外知識，拓展和完善了我們的知識結構。在這里由衷地對老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
停課不停學，疫情面前，再多的困難也阻止不了我們學習求知的腳步。感謝老師的辛苦付出，請您放心，我們一定不辜負您的期望，努力學習。
居家學習二三事篇十六
親愛的同學們：
大家好！
結合當前全市疫情防控形勢，根據西安市疫情防控指揮部要求，除初三、高三年級外，其他年級暫停線下教學一周，以網課形式開展在線學習。新冠疫情以來，同學們已經歷過多次這樣的學習模式，學習場所與方式的變化，給我們帶來了新的挑戰，也是提升自我管理能力和自主學習能力的一次機遇，希望同學們在遵守疫情防控管理要求的前提下，自覺配合學校和老師做好線上教育教學工作。現倡議如下：
1.提前準備好在線網課所需學習資料，在老師發起課堂學習前準時進入課堂；
2.保證網絡穩定和設備運行正常，如有特殊情況須向課任老師或班主任報告。
1.如遇疫情防控事項無法按時上課，必須及時向該課老師請假，不得無故缺課；
2.上課時應著裝整齊，坐姿端正，不做與課堂無關的.事；
3.根據老師要求完成課堂學習任務，在課堂上不做它課作業；
4.上課除回答問題外必須保持靜音，不在聊天框內發表與課堂無關的內容；
5.提高課堂積極性，加強師生互動，防止開小差；
6.課上被老師點名而無故不做任何回答者，視曠課處理；
7.尊重老師的個人隱私和知識產權，未經老師允許，不得隨意將課堂活動進行錄音、錄像并在公共網絡平臺進行傳播。
1.獨立自主完成作業，不抄襲，不偷工減料；
2.及時完成并上交作業，字跡工整，拍照清晰，今日事今日畢；
3.注意老師批改與反饋，及時訂正，主動反思；
4.努力確保上傳打卡作業的完成質量；
5.學有余力的同學自行開展拓展學習，提高自主鉆研能力。
同學們，希望大家在網課期間發揚自律精神，合理安排作息，課間進行適度鍛煉，課后積極參與家務勞動，盡量不外出，不去人員密集場所，做核酸時做好自我防護。讓我們合力完成線上學習任務，共同期待疫情陰霾盡快散去，以良好的狀態早日重聚校園！
xxx。
20xx年9月4日。
居家學習二三事篇十七
藝術設計學院全體老師、同學：
當前，全校上下正全力投入抗擊新冠肺炎疫情防控的工作。疫情就是命令，防控就是責任。我們要把“黨史教育”中汲取到的智慧和力量化作全力配合學校疫情防控的各項舉措的實際行動，要在非常之時，嚴格遵守疫情防控的相關規定，配合做好核酸檢測及接種疫苗的工作。
學校也通過網絡平臺最大限度地利用各種教學資源，開展全校范圍的網絡教學。這種形式能有效的提升我們的知識需求和技能素養，但是也需要自身擁有良好的自律性。面對當前疫情期間的'學習，學校向各位同學發出如下學風倡議：
1.堅定學習信念，增強自主意識，疫情發生期間，學生根據課表制定了嚴格的學習計劃，合理安排學習和娛樂的時間，努力豐富知識和技能。
2.尊重教師和學生的成果，培養組織意識，網絡教學的有序進行，是每個師生共同努力的方向，大家要最大限度地利用網絡教學的優勢，充分運用網絡教學資源，同時希望同學們多進行學習交流，營造良好的學習氛圍。
3.嚴格遵守課堂紀律，加強媒體素養，我們要注意網絡教學的每一句話，多與老師溝通，營造良好的人才培養環境。網絡是把雙刃劍，在我們在享受便利的同時，又含有網絡暴力、網絡詐騙等潛在隱患。不信謠、不傳謠、不造謠。疫情期間，網絡謠言會造成群眾恐慌，加大疫情防控難度。
作為當代大學生，要有自我判斷和明辨是非的能力，不傳播小道消息，相信官方消息。正確規范網絡言行。網絡并非法外之地，在使用網絡的同時，務必注意個人的言行舉止，不做辱罵他人，抹黑學校等不正當行為。
4.提高個人修養，強化責任意識，上課時要做好筆記，加強自制力，排除干擾，專心學習。
創建文明的網絡課堂，營造優良的學風是每位學生應盡的義務和責任。希望同學們拼搏進取，努力向上，在疫情防控期間，利用網絡教學，完善自身，鞏固自身學業，培養良好的學習能力，建設優良的網絡課堂學風，莫要辜負這大好年華。盼望著大家都能以飽滿的狀態投入到學習中，學有所獲，獲有所成！
倡議人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
居家學習二三事篇十八
親愛的同學們：
為應對來勢洶洶峻的新型冠狀病毒，我們開啟了超長寒假，““釘釘別釘我”“停課不停學”“老師變身當主播”等熱門詞條也已占據網絡。身為高三的我們不需要像一線醫生那樣奮斗在抗擊疫情的第一線，但我們也需要奮斗在刻苦學習的第一線，真正做到“停課不停學”，所以我倡議各位高三學子“積極高效上網課，不做網課學困生”。
網絡授課不比面對面教學，平日里與老師的溝通交流的自如到了網絡上便成了難題。“網絡平困生”切莫以網速不好沒有攝像頭來躲避老師的問答，這樣不僅是浪費了課堂時光，而且經常使老師置身于“一個人一節課”的尷尬境地，所以設備配齊，暢快地與老師互動起來吧！
積極與老師展開互動，增加課堂效率。多動腦多思考，常在互動框發言或是與老師連線也會發現，思維的碰撞在網絡之下別有一番趣味！
面對網絡，更多的'誘惑不是網課而是手機，我們只有自覺抵制這些誘惑才能真正上好每一堂課，完成好每一項作業。莫讓打卡式的網課形同虛設，莫讓自己陷入浮躁懈怠的假期，讓自己高效度過每一天！
各位高三學子們，讓我們共克時艱，共同維護良好的教學秩序，認認真真上好每一堂網課，積極高效落實好每一項任務，讓我們一起喊出“停課不停學，爭做網課尖子生”的口號，期待你們一個寒假堅持不懈的奮斗換來這個六月金榜題名的榮耀！
倡議人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
居家學習二三事篇十九
為進一步提高線上教學質量，共同營造高效的“云端”學習氛圍，創設積極的學習環境，養成良好的學習習慣。現對線上教學有關禮儀規范（注意事項）倡議如下：
教師應提前進入線上課堂，調好設備并發起直播或云課堂；學生應穿著整齊，備好教材、用具（準備好學習工具），提前5分鐘進入線上課堂。
教師開啟攝像頭；學生在網絡條件允許和教師要求下分組、分批或分時段開啟攝像頭，視頻相見，互表尊重；師生關閉與授課、聽課無關的軟件等，并保持授課、聽課環境整潔；學生端正聽課態度，認真聽課，調好聲音（必要靜音），戴上耳機，杜絕掛機、床上聽課、四處走動、玩游戲、吃零食等行為。
學生遵守課堂紀律，配合教師完成課中各項互動教學活動；教師提問，學生應按教師要求通過連麥或活動面板等形式主動回答問題。
學生遵守線上課堂紀律要求，按時上課，不遲到、不早退、不曠課，不發表與課程無關的`言論、圖片、視頻等信息；師生相互尊重，注意言行規范，不擾亂課堂秩序；學生保護教師知識產權，不對授課活動進行錄音、錄像并在網上或自媒體上傳播，未經教師同意不私自傳播課程資料。全體師生共同努力，建設清朗健康、積極向上、互相尊重的云端教學環境，維護良好的線上教學秩序。
xxx。
20xx年9月4日。
