作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小班簡單好上的公開課教案爆米花篇一

1、經(jīng)過活動使幼兒從發(fā)現(xiàn)自我到認識自我，從而愉快地認識自我的性別。

2、發(fā)展幼兒的口語表達力，使幼兒能在別人面前大膽地講話。

3、發(fā)展幼兒的動手操作本事。

1、木偶、鏡子、各種趣味的物品。

2、男孩、女孩貼絨教具。

3、紅、綠色紙。

一、故事導(dǎo)入（發(fā)現(xiàn)自我）

（出示木偶娃娃露露）：星期天，露露一邊走一邊把泡泡糖吹的像皮球一樣大，神氣極了。小雞對露露說：“別吹了，走路要當心！”露露說：“不理你！”小白兔看見了，對她說：“別吹了，細心摔跤！”露露說：“不要你管！”哎呦，露露的頭撞到樹上了。正吹著的泡泡碰破了，露露感到頭上火辣辣地疼。她連忙跑回家照鏡子。哎呀！頭上撞了一個大大的包。露露又急又痛，對著鏡子大哭起來。“別哭了！好孩子以后要注意保護自我!”一陣親切的聲音傳來。誰在說話呢？噢，原先是鏡子。”自我是誰？“露露忙問。”自我嘛，請你對著我照一照，就會看到了。“聽了這話，露露真的對著鏡子照起來。

二、鏡子游戲（認識自我）

1、教室里放著許多趣味的物品，請幼兒找找。教師提問：

（1）、這些趣味的東西是什么？

（2）、你們拿鏡子照照看，鏡子里有誰？叫什么名字？然后告訴教師，同時向教師介紹你自我。

2、請幼兒照大鏡子，照清楚，然后說說自我身上有什么。（講出身體各部分的名稱）鏡中有幾個你。

教師小結(jié)：在鏡子里，只能找到一個自我，因為沒有人和“我”完全一樣。我有自我的名字，每個小朋友也都有自我的名字，都有和別人不一樣的地方。

3、兩個好朋友一齊照鏡子，相互講講彼此不一樣的地方。

教師小結(jié)：雖然每個人都有與眾不一樣的地方，但大家也有共同點（讓幼兒說出共同的地方）。

（三）、操作練習（理解自我的性別，區(qū)分男孩和女孩）

1、交朋友

班上來了許多新朋友，你們想明白是誰嗎？（出示男孩女孩的貼絨教具）他們很想和大家交朋友，但他們需要明白你是女孩還是男孩。請幼兒分別講出自我的性別，然后到前面找一個與自我性別相同的貼絨娃娃交朋友。

2、找朋友

在眾多的紙片中，找出“男孩”貼在綠色紙上，“女孩”貼在紅色之上。

（四）、教師依次走到每個孩子面前，請男孩和教師握手，女孩和教師擁抱。

小班簡單好上的公開課教案爆米花篇二

1、初步熟悉歌曲《喂雞》的旋律，理解歌詞內(nèi)容。在教師的帶領(lǐng)下，初步學習合拍地做公雞叫、母雞下蛋等表演動作。

2、嘗試根據(jù)畫面的有關(guān)信息及已有生活經(jīng)驗，用不同的動作表現(xiàn)公雞和母雞的樣子。

3、能積極地參與創(chuàng)編活動，愿意表達自己的想法，有初步的與眾不同的意識。

初步熟悉歌曲《喂雞》的旋律，理解歌詞內(nèi)容。在教師的帶領(lǐng)下，初步學習合拍地做公雞叫、母雞下蛋等表演動作。

能積極地參與創(chuàng)編活動，愿意表達自己的想法，有初步的與眾不同的意識。

1、日常生活中觀察過公雞、母雞，并初步了解公雞和母雞的外形特征及動作特點。

2、幼兒用書：《喂雞》。

3、音樂mp3。

一、復(fù)習歌曲《小小蛋兒把門開》。

幼兒聽歌曲的前奏說出歌名，并重點練習唱第1、2句。

師：前些日子，我們學習了一首好聽的歌曲叫《小小蛋兒把門開》，我們再來唱一唱。

師：我們再來把第一、第二句唱一唱吧。

師：如果加上好看的動作那就更棒了，我們一起來做一做。

二、幼兒欣賞教師范唱歌曲《喂雞》，初步了解歌曲的內(nèi)容，并熟悉旋律。

1、引導(dǎo)幼兒看ppt，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。

師：圖中有誰？他在干嘛？教師慢速、完整的演唱歌曲。

2、教師引導(dǎo)幼兒回憶歌曲內(nèi)容。

師：我們來看看第一張圖奶奶養(yǎng)了幾只雞？是什么雞？兩只雞每天忙什么？（配合ppt）。

師：一只下蛋時會怎么叫？另一只怎么打鳴？

3、教師梳理歌詞并初次演唱。

師：歌曲講了奶奶喂雞的事情，所以名字就叫喂雞。我們一起來看著圖片說一說奶奶喂雞的事情，現(xiàn)在聽老師來唱一唱喂雞的故事。

師：老師再來唱一唱喂雞，你們仔細聽，會唱的可以跟著一起哼。

4、師幼共同演唱歌曲。

師：老師不唱了，我來看看小朋友們學會了沒有。

三、幼兒嘗試創(chuàng)編表演動作。

1、創(chuàng)編第一、二句的動作。（奶奶喂了兩只雞呀，兩只雞，兩只雞。）。

師：有什么方法讓別人知道奶奶養(yǎng)了兩只雞呢？用什么動作表示呢？

教師反饋并幫助幼兒整理動作，再帶領(lǐng)幼兒邊唱邊有節(jié)奏的做動作來練習。

2、創(chuàng)編三、四句的動作。（大母雞和大公雞呀，大母雞、大公雞）。

教師演唱三四句，幼兒練習在第四句時有節(jié)奏的表現(xiàn)大公雞、大母雞的動作。

師：老師來唱，你們來做一做公雞和母雞好不好？

3、創(chuàng)編第五到八句的動作。（一只每天忙下蛋呀，哎嗨喲，哎嗨喲。一只清早喔喔啼呀，一只清早喔喔啼喔喔啼）。

師：母雞下蛋是什么樣子呀？誰來做一做。

師：公雞喔喔叫是什么樣子呀？誰也來學一學。

教師帶領(lǐng)幼兒練習。

4、幼兒完整表演歌曲。

師：我們自己把《喂雞》的動作編好了，來表揚表揚自己。那我們來完整的表演下吧（教師用表情鼓勵幼兒做不同的動作，用體態(tài)動作提示幼兒有節(jié)奏的表演師：

師：在歌曲結(jié)束時，我們還可以學公雞叫，我們來試試看。（師幼練習最后兩句）。

師：喲真棒，現(xiàn)在我們都是小小演員了，全體起來，我們一起來聽著音樂表演一下。

小班簡單好上的公開課教案爆米花篇三

1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。

2、體驗體育運動的樂趣。

為幼兒身上粘上雙面膠，并北京燃燒器油泵于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點和終點；小筐子；刺猬頭飾或胸飾（讓幼兒明白自己扮演的`是小刺猬）；獎勵品（小紅花，星星等）。

（一）開始部分。

1、問好（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽），做動物模仿操，活躍氣氛：這天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧！

2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬瀝青保溫泵果子去。但是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。

3、組織幼兒入場。

（二）基本部分。

1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子。

2、對剛才的示范作一詳細講解，強調(diào)要求。

3、分組（三組或兩組）。

4、活動開始，教師進行輔助。（注意不要過多地干涉幼兒）。

5、教師小結(jié)，對幼兒進行鼓勵，獎獎kcb齒輪油泵品。

小班簡單好上的公開課教案爆米花篇四

提高幼兒的想象能力，動手能力、體驗這種集體做畫的快樂。從尋找飄落的景象中感受秋天的到來。

1、樂意參加印畫活動。

2、能在成人的幫助下將手上的顏料洗干凈。活動準備：

1、用卡紙剪出大樹的輪廓(沒有樹葉)。

2、紅、黃、綠三種水粉顏料分別裝在三只大盤子中，畫筆一支，抹布若干。

3、手印畫范例一張。

一、引題：

師：小朋友這是什么呀?

幼：手。

師：那我們的小手能干什么啊?

幼：吃飯、拿東西…。

幼：想。

師：那我讓你們試試。

二、請孩子用手掌蘸上顏料，在“大樹”上印畫。

師：樹媽媽沒有樹寶寶很不開心，請小朋友來把它的樹葉寶寶送回家把。

幼：好三、印好樹葉的孩子在配班老師的'幫助下將小手洗干凈。四、結(jié)束：

幼：不用謝!

小班簡單好上的公開課教案爆米花篇五

活動目標：

1、經(jīng)過操作學具、觀看課件，學習4的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒對相鄰數(shù)的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒初步的思維推理本事。

3、學習4的相鄰數(shù)，進一步理解相鄰兩數(shù)多１少１的關(guān)系，明白4的相鄰數(shù)是3和5。

重難點分析：

重點：由3比4少1，5比4多1的關(guān)系，推出4的相鄰數(shù)就是3和5。

難點：用語言清楚地表述比較出的結(jié)果。

活動準備：

知識：學習了3的相鄰數(shù)，１少１的關(guān)系。

物質(zhì)：教具：課件：幻燈片兩張，數(shù)字胸飾若干學具：每人3朵藍花、4朵黃花、5朵紅花。數(shù)字卡片每人一套；活動過程：

表演資料是：一位小朋友扮演數(shù)字"4"，哭著來到小朋友面前，請小朋友幫忙找朋友。

1、教師引導(dǎo)幼兒做游戲"開花"，觀察比較感知3、4、5三個數(shù)字之間的關(guān)系。

（1）教師引導(dǎo)，幼兒操作，比較3、4之間的關(guān)系。

春天到了，花園里的花都開放了，花園里掀開了3朵藍花，過了今日，又開了4朵黃花，請小朋友給他們找出數(shù)字朋友。問："藍花和黃花誰多誰少？藍花比黃花少幾朵？3比4少幾？"經(jīng)過游戲，你明白了4的一個好朋友是幾？（因為3比4少1，4的一個好朋友是3）（2）以同樣方法，引導(dǎo)幼兒操作比較4、5之間的關(guān)系。

花園里又開了5朵紅花，請你給它找出數(shù)字朋友吧！引導(dǎo)幼兒比較，得出答案，5比4多1，4的另一個好朋友是5。

（3）教師小結(jié)：剛才，我們大家一齊做了一件好事，給數(shù)字4找到了好朋友，它們是3和5，也就是說，4的好朋友是3和5。

2、教師播放課件，驗證幼兒的操作結(jié)果。

（1）第一張幻燈片，屏幕上出現(xiàn)3多藍花、4朵黃花和數(shù)字3和4，引導(dǎo)幼兒進行比較，得出3比4少1，4的好朋友是3。

繼續(xù)播放：屏幕上出開出5朵紅花和數(shù)字5，引導(dǎo)比較，得出結(jié)論。5比4多1，4的好朋友是。

（2）第二張幻燈片出現(xiàn)，數(shù)字3、4、5，把數(shù)字"4"請上臺來，問："數(shù)字4你找到朋友了嗎？是幾和幾？"幼兒一齊說出結(jié)論：4的好朋友是3和5。

3、游戲："找朋友"進行鞏固玩法：每個幼兒帶一個數(shù)字（3、4、5）的胸飾，戴數(shù)字4的幼兒做找朋友的人，聽著找朋友的音樂邊拍手邊找朋友，音樂停，每人找兩個朋友，一個是數(shù)字3，一個是數(shù)字5。找對了共同慶賀。游戲可反復(fù)進行。

的相鄰數(shù)。

小班簡單好上的公開課教案爆米花篇六

從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，對孩子一生的口腔衛(wèi)生和個人生活習慣都會有很大的影響和改變。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的習慣，但對于晚上睡前刷牙以及正確的刷牙方法了解的并不多。于是，我在《小寶寶》主題下設(shè)計了本次活動，在富有情境的"牙刷一家"的故事中，讓孩子們感知正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

1、引導(dǎo)幼兒初步掌握正確的握筆姿勢，嘗試從上到下畫短線。

2、幫忙幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

從上到下畫短線。

牙刷、牙刷道具，黑色水彩筆人手一份，小牙刷人手一份。

一、游戲?qū)?-引發(fā)興趣，導(dǎo)入主題。

小結(jié)：我們每一天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會長蛀蟲，就不會疼。

二、示范操作、添畫刷毛--初步掌握正確的握筆姿勢，嘗試從上到下畫短線。

師：今日，有位客人來我們這兒做客了，我們一齊歡迎它們吧。

出示牙刷爸爸、牙刷媽媽：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷媽媽！

示范：小朋友認真看教師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。

示范講解畫法：筆寶寶握握緊，從上往下畫，一根挨一根。

引導(dǎo)語：小刷毛，排好隊。一根挨一根，排得真整齊。

2、幼兒操作三、交流分享--幫忙幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

師：小朋友，選一個你喜歡的牙刷，我們一齊來刷刷牙吧！

教師引導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上頭，刷刷下頭，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。

小班簡單好上的公開課教案爆米花篇七

1、讓幼兒嘗試用圓球滾畫的方法來進行裝飾繪畫，感受無規(guī)則花紋的美感。

2、培養(yǎng)幼兒的動手操作本事及耐心認真的做事態(tài)度。

3、體驗創(chuàng)作的歡樂，培養(yǎng)幼兒的自信心和成就感。

掌握用“圓球滾畫”的方法，感受無規(guī)則花紋的美感、從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

1、紙制小衣服、方紙盒、小彈球每人一份。

2、紅、黃、藍、綠四種水粉顏料若干。

3、《天線寶寶》音樂，四個紙制天線寶寶衣服。

一、邀請幼兒來擁抱教師，增進師幼感情，拉近師幼距離。

二、放《天線寶寶》錄音，引出“無色”天線寶寶。

師：小朋友們，今日教師邀請了大家十分喜歡的小客人！（放天線寶寶錄音），聽一聽，猜一猜誰來了隨音樂分別蹦出四個扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼兒。請幼兒和天線寶寶一齊跳舞。

小朋友，今日的天線寶寶和我們在電視上看到的天線寶寶有什么不一樣的地方（教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天線寶寶的衣服沒有顏色真難看）。

請幼兒觀察自我衣服的顏色，增進幼兒對顏色的認識，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

三、用表演魔術(shù)的形式引出本節(jié)活動的主題，學習“圓球滾畫”的方法。

師：今日教師來表演一個魔術(shù)，給天線寶寶變出一件漂亮的衣服。教師出示彈彈球，顏料、紙盒、小衣服，示范滾畫的步驟：把紙制的小服放進紙盒；把彈彈球醮上顏料；把彈彈球放進紙盒滾動，并用小手帕擦手。

引導(dǎo)幼兒可邊滾動邊說魔語（滾一滾、晃一晃、小衣服、變漂亮）。

四、請幼兒自我操作，教師巡回指導(dǎo)。

教師給每位幼兒準備了一份操作工具，請幼兒自由創(chuàng)作，提醒幼兒注意不能把顏料弄在衣服上，請幼兒多嘗試幾種顏色進行裝飾。

哇！小朋友變出的衣服真漂亮，天線寶寶可喜歡了，我們一齊來跳個舞吧！

小班簡單好上的公開課教案爆米花篇八

1、有勇氣在同伴面前大聲說話。

2、能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式介紹自我。

2、了解男女面貌中的性別特征，學會確定性別。

能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式比較連貫說話。

男、女布娃娃。

一、觀察、談話導(dǎo)入。

出示男女兩個布娃娃，請幼兒說說性別，并說出自我是怎樣確定的。

二、認識自我。

1、請個別幼兒說說自我：姓名、性別、年齡、喜歡什么？

三、游戲互動。

幼兒在活動室自由站起，在《找朋友》歌聲里，隨歌詞提示找一個同伴，歌聲停止后相互介紹自我。游戲重復(fù)多次，引導(dǎo)幼兒找不一樣的朋友相互介紹。

四、結(jié)束活動。

1、幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。

2、采訪個別幼兒：你在游戲里認識的新朋友有誰？叫什么名字？幾歲？喜歡什么？

3、任務(wù)：回家請爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自我。