每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

剛工作教師的心得體會篇一

作為一名教師，責任主題教育活動讓我感觸很深，更加明白了時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任。從教十年，平時要求自己也挺嚴格，也為教育做出了貢獻，但聽完報告會，才發覺和這些優秀教師比起來，還有很大的差距。有時覺得壓力很大很累，現在才發現，當老師挺幸福，很少會遇到他們那樣的考驗。在今后的工作和生活中，我要以他們為榜樣，學習他們站在時代前列，全心全意為人民服務的精神;學習他們愛祖國、愛人民，忠誠于人民教育事業的崇高思想;學習他們關愛學生、無私奉獻的高尚師德。

教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到到素質教育能否得以正確順利地實施。通過聆聽報告會，我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師必須有高尚的品德和責任心。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去“。

教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業的無限忠誠，對教育事業的強烈事業心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經驗都證明了母愛力量的神奇作用。

通過學習優秀教師的例子，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，以及高度的責任心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

剛工作教師的心得體會篇二

作為一個科任老師雖然與學生接觸的機會沒有班主任老師那么多，但是我認為也應與學生多進行情感的交流。適當的感動，與學生情感的共鳴能有助于教學。這么多年來，我用自己在生活中的感動與學生共鳴，不失時機的傳染給他們。

記得在一次聽到一個學生在對為什么要學知識，現代社會我們不用學知識也照樣能生活得很好。受社會上一些不良現象的影響，持有這種觀點的學生對學習沒有正確的認識，在學習上顯然沒有良好的學習態度。因此你要跟他說，學習的重要性，我們學知識是如何如何的有用，這些都會對他觸動不大。于是我用自己親眼目睹的令我很受感動的一件事跟他們說。

家鄉兩兄弟的故事，都很聰明，但因條件的不允許而弟弟被迫輟學供養家里和哥哥讀完大學，雖然哥哥工作后極力的幫助弟弟，歲月的創傷是難以抹平兩種不同的人生……在這件事中，我們會涌現出很多的為什么？這一切的回答是：知識的力量。知識改變命運。我用自己被感動的語調講述著，學生也很受鼓舞，有了這種好的氛圍，學生上起課來自然也很投入，很專心。

在教學中，難免會有錯誤的時候。有一次，在講某一個知識點時，沒有想到它的特殊情況，因老師的壓力，當時沒有一個學生做聲說，老師你這地方還有一種特殊情況要考慮，我也就沒多大在意。下課后，一個平時不太做聲的學生走到我辦公室，悄悄地說老師這個題目是不是要考慮特殊情況，我開始一驚，仔細一看，確實要考慮，就問她，你為什么當時不提出來？她說，我只是感到懷疑，不敢肯定，我相信老師是不會錯的。昔日里，在學生眼里，老師是神圣的。我感到很慚愧。第二天，就這件事，我公開在學生面前道歉，并說，老師也會有錯誤的時候，希望同學們，發現了當堂指出來，本來嗎，學習是相互的，我們共同學習。后來就有很多學生敢于發表自己的建議了，課堂上思維活躍了很多。

在教育中，也會有錯怪學生的時候。有一次課堂上我看到一位平時就不愛學習的學生總是低著頭，好象在干什么，于是叫他起來回答問題，結果回答不上來，站好！我很大聲音的命令他，學生像受大的恐懼一樣，筆直的站在那里。我若無其事的上完了課，把他叫到辦公室，問他在干什么，他不做聲，于是我更以為他是真在玩，更加嚴厲的批評了他一頓。后來和班主任談起這事，才知道這位學生是病了。我為之一震，原來錯怪了他。我馬上喊他過來當面向他道歉，說明這件事情。學生很受感動，連忙說：“楊老師，你不用向我道歉，你是為我好，是我自己的不對，我沒有向你說明清楚，沒有認真聽課……”趁此機會，我們談起學習上的事情，作了一次師生非常融洽的交流。

新時代，新課標下的科任老師，需要有多方位的思考，適時的發揮“情感場”的作用會使學生在學習的困境中揚帆，而不是傷痕累累。心與心的交流，互相共鳴，才會有“親其師，信其道”。

剛工作教師的心得體會篇三

第一段：

黨校教師工作重要性不言而喻。黨校是黨員干部學習黨的理論知識、提高政治素養的重要平臺，在黨的事業發展中起到不可替代的作用。作為黨校教師，我們肩負著培養黨員干部的重任，必須時刻保持高度的責任感和使命感。多年的黨校教學工作中，我總結出了一些心得體會。

第二段：

第一點，加強理論學習。作為黨校教師，我們應該做到學以致用，將豐富的黨的理論知識轉化為實際工作中的食糧。我們要抓好自己的理論修養，努力提高自己的學識水平。只有通過理論學習，我們才能更好地傳授給學員，引導他們從理論層面上思考問題，解決問題。

第三段：

第二點，注重實踐體驗。黨校教師不僅需要具備扎實的理論素養，更需要關注實踐經驗的積累。通過組織學員參觀調研、實地考察等活動，我們可以將理論與實際相結合，幫助學員更好地理解和把握黨建工作的實質內涵。同時，我們也要注重自己的實踐體驗，多參與黨建工作的項目實踐，不斷豐富自己的實踐經驗，提高自己的教學能力。

第四段：

第三點，注重個性化教學。每位學員都有自己的特點和學習方式，作為黨校教師，我們要根據不同學員的情況采取不同的教學方法，實現個性化教學。通過與學員的深入交流，了解學員的需求和困惑，我們可以更好地調整教學內容和方式，提高教學效果。個性化教學可以激發學員的學習興趣，提高學習效率。

第五段：

第四點，加強團隊合作。黨校教師工作離不開團隊合作。我們要與教學團隊進行頻繁的交流與協作，共同制定教學計劃，不斷優化教學方法。同時，我們也要與學員家長和社會各界保持密切聯系，了解他們的需求和期望，及時調整教學策略。團隊合作可以共同提高教學水平，提供更好的教學服務。

結論段：

黨校教師工作是一項充滿挑戰和責任的工作，但也是一項充滿成就感的工作。通過多年的實踐，我深切感受到理論學習的重要性，注重實踐經驗的積累，個性化教學的必要性，以及團隊合作的重要性。只有做到這些，才能更好地履行我們的教學任務，為黨員干部培養合格的接班人做出貢獻。希望未來的黨校教師們能夠從中受益，努力提高自己的教學水平，為黨的事業發展貢獻自己的智慧和力量。

剛工作教師的心得體會篇四

第一段：導言（200字）。

教師是一種神圣的職業，傳授知識，培養人才。隨著時代的發展，社會對教育的要求也越來越高。作為一名教師，要不斷更新自己的教學理念與方法，以適應這個變化的時代。經過多年的實踐與探索，我認為教師工作中的創新至關重要。本文將分享我在教師工作中的創新心得與體會。

第二段：開拓思維，挖掘潛力（250字）。

創新的第一步是開拓思維，鼓勵學生發展潛力。作為教師，我不僅僅是知識的傳授者，更是學生潛力的挖掘者。我會鼓勵學生嘗試新的事物，開展創新實踐。例如，在課堂上引入項目學習，讓學生通過實際操作和團隊合作來解決問題。這樣的創新教學方法激發了學生的創造力和求知欲，不僅提高了他們的學習效果，也培養了他們的合作能力。

第三段：靈活應對，個性化教育（250字）。

創新還意味著教師需要根據學生的不同需求進行個性化教育。每個學生都是獨特的個體，他們在知識掌握與興趣發展方面存在著差異。因此，我努力研究和應用不同的教學方法和資源，以滿足學生個性化學習的需求。例如，在準備課程時，我會結合學生感興趣的主題來設計教學內容，激發他們的學習興趣。我還會根據學生的學習風格和能力，采用不同的教學策略，如小組合作、個別指導等，使每個學生都能得到最大的收益。

第四段：追求卓越，精益求精（250字）。

創新的同時，我也不斷追求教育的卓越。為了提高教學質量，我積極參加教育培訓和學術交流活動，與同行們分享教學經驗和方法。我經常閱讀教育類書籍和論文，關注教育前沿的研究成果。對于教學中的挑戰和困惑，我會尋找與之相關的解決方案，不斷改進自己的教學方法。通過不斷追求卓越，我能夠更好地幫助學生成長并提高自己的教育水平。

第五段：總結與展望（250字）。

教師工作中的創新心得與體會不僅僅是一種教學方法，更是一種教育理念。作為教師，我們應該不斷探索和實踐，不斷追求卓越，在培養學生的同時也提高自身的能力。當我們把創新精神融入到教育中，將會有更多燦爛的思想之花綻放。未來，我將繼續倡導和推進教育中的創新，為培養更多有創造力和創新能力的人才做出更大的貢獻。

總結（200字）。

作為一名教師，我們不僅僅是知識的傳授者，更是思想的發展者。創新教育能夠激發學生的創造力和求知欲，促進他們全面發展。通過開拓思維，靈活應對，追求卓越，我們可以更好地滿足學生的需求，提高教學質量。但創新并非一蹴而就的過程，需要教師持續的努力和持之以恒。只有不斷追求創新，才能讓教育更加充滿活力，培養出更多有創造力和創新能力的人才。

剛工作教師的心得體會篇五

黨校教師工作是一項既光榮又充滿挑戰的工作，對于教師來說，能在黨校從事教育工作是一種使命，需要有一定的經驗和理論積累。在過去的幾年中，我在黨校執教的過程中，積累了許多工作心得和體會，分享給大家，希望對黨校教師的職業發展和教學工作有所幫助。

第二段：關于學科研究的心得體會。

作為黨校教師，學科研究是我們的重要任務之一。我認為，在開展學科研究時，關鍵是要注重實踐和理論的結合。只有在實踐中感受到問題，才能更好地理解和研究問題。同時，要保持持續學習的態度，不斷更新知識和理論，以適應時代的發展。

課堂教學是黨校教師最為重要的工作之一，對于我來說，進行充分的備課是成功的關鍵。在備課過程中，我努力尋找與學員的學習風格和需求相匹配的教學方法，使授課更加生動、有趣。同時，互動式的教學途徑也很關鍵，通過提問、討論和小組活動，激發學員的學習興趣和積極性。

第四段：關于學員管理的心得體會。

學員管理是黨校教師工作中的另一個重要方面。從我的經驗來看，良好的師生關系是學員管理的核心。建立和諧的師生關系可以增強學員對教師的信任，使學員更加積極主動地參與學習。此外，我們還需要關注學員的個體差異，并根據不同學員的需求和能力制定個性化的學習計劃，幫助他們更好地提升自己。

第五段：關于自我發展的心得體會。

作為黨校教師，自我發展是我們不可或缺的任務之一。在這個快速變化的社會中，只有不斷學習和提升自己，才能更好地適應新的教育形勢和需求。因此，我時常參加各種培訓和學習活動，不斷提升自己的教學能力和知識水平。同時，與同事們的交流和合作也是自我發展的重要途徑，通過互相學習和分享，共同成長。

結尾段：總結和展望。

通過這幾年的黨校教師工作，我深刻認識到了黨校教師的責任和使命，也積累了一定的工作心得和體會。然而，事業無止境，我將繼續努力學習和進步，不斷提升自己，為培養更多合格的黨員干部做出更大的貢獻。同時，我也希望通過與更多的教師共享經驗和心得，共同推動黨校教育事業的發展。

剛工作教師的心得體會篇六

本學期我擔任九年級150班語文和八年級151班的歷史教學工作，學校安排我對151班的幾名學生進行包保，為此，我針對學科特點，把輔導重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的輔導計劃，經過老師耐心、細致的輔導工作，取得了明顯的進步。現總結如下：

許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經常找幫扶對象談心，平均每周談話一次，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。

在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經常與班主任和任課教師聯系，密切關注學生的進步情況，并加以記錄。

每天準備好第二天的學習用品，或下節課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。

通過鼓勵組內優秀生的方法，來幫助學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，所以應該利用可以利用的一切條件來幫助學困生，讓優秀生在平時的學習中多幫助這些學生。同時可以從這些同學中間了解學困生的各種情況。總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對后進生的轉化，更應傾注不懈的努力，在實施素質教育的今天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好學生的輔導工作。

剛工作教師的心得體會篇七

隨著社會的發展和教育改革的深入，教師的工作職責和要求也在不斷變化和提高。作為一名教師，我深知只有不斷總結經驗、反思自己的工作，才能夠不斷提升自己的教學水平和專業素養。在這篇文章中，我將結合自己多年以來的教學實踐，結合相關理論知識，從教學目標的設定、教師角色的定位、教學方法的選擇、教育活動的設計和專業發展的培養等方面，總結我在教師工作中的心得體會。

教師工作的首要任務是確定清晰的教學目標。在教學開始前，教師應該明確地知道自己要教給學生什么，這是教學中最為重要的一環。而確定教學目標則是出發點與歸宿。在我的教學實踐中，我發現，只有確定了明確的教學目標，才能夠有針對性地安排教學內容和教學方法。例如，在語文教學中，為了提高學生的寫作能力，我設定了以“感受記憶”為主題的寫作課程。通過這一明確的目標，我收集了一系列與感受記憶相關的故事，引導學生通過閱讀、討論和寫作，提高他們的感受記憶和表達能力。通過對教學目標的設定，學生們在學習過程中能夠明確地知道自己要學什么，從而更有動力去學習。

除了設定明確的教學目標，教師在教學中還要準確把握自己的角色定位。在當今教育環境中，教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生發展的引導者和合作伙伴。在我的教學中，我盡量做到與學生建立互動式的教學關系。例如，在科學實驗課上，我不再只是簡單地向學生講解實驗步驟和原理，而是盡量讓他們親自動手操作，通過實踐探索科學奧秘。我鼓勵學生們分組合作，共同解決實驗中的問題，分享自己的發現和體會。這樣的交流和合作不僅可以培養學生的動手能力和合作精神，更能夠增強學生對科學知識的興趣和理解。

在選擇教學方法時，多樣化和個性化是一個原則。不同學生有不同的學習風格和學習需求，教師應根據學生的特點和需要，選擇適合的教學方法。在我的實踐中，我發現通過結合多媒體教學和互動式教學方法，能夠更好地激發學生的學習興趣并提高學習效果。例如，在數學課上，我利用PPT和視頻等多媒體手段，向學生展示一些有趣的數學問題和解題思路，引導學生主動思考并展開討論。我鼓勵學生們通過小組活動或個人研究，以及老師與學生的互動，共同發現問題的解決方法。通過這樣的教學方法，學生們能夠更加主動地參與到學習中，提高他們的學習能力和自主學習的能力。

在設計教育活動時，充分發揮學生的主體性和創造性是非常重要的。教師應該從學生的實際出發，創設一些具有挑戰性和趣味性的教育活動，激發學生的學習興趣和動力。例如，在歷史課上，為了幫助學生更好地理解和記憶歷史事件，我設計了一場“歷史活動展覽”。在這個展覽中，每個學生扮演一個歷史人物的角色，通過自己的研究和表演，向其他同學展示該歷史事件的背景、原因和影響。通過這樣的活動設計，學生們不僅僅是在傳統的課堂教學中獲取知識，還能夠通過實踐和互動，獲得更豐富的學習經驗。

最后，作為一名優秀的教師，專業發展和自我提升是必不可少的。在教師工作中，我始終堅信學習是一輩子的事情。只有不斷學習和專業發展，才能夠與時俱進，適應社會和教育的變化。因此，我積極參加各種教育培訓和學術交流活動，不斷充實和更新自己的專業知識。同時，我還努力與其他教師建立合作學習的機制，通過互相分享和交流心得，互相啟發和促進，共同提高教育教學質量。

通過這篇文章，我對教師工作的心得體會進行了總結。我明確了確定教學目標的重要性，把握好教師角色的定位，選擇恰當的教學方法，設計趣味性活動，并重視自身的專業發展。我相信，在不斷總結和反思中，我將能夠不斷提升自己的教學水平和專業素養，為學生們提供更好的教育教學環境。

剛工作教師的心得體會篇八

經過這幾年多的教學工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，幼兒園各位領導和許多老師以及師傅對我的工作給予很多的關心和幫助，而我也更加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。

1、認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動孩子的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何把這堂課上得有意義并有趣，應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還有時還收集一些有趣的課外資料作為補充，提高孩子的聽課的興趣。

2、重視課堂中的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對孩子，讓孩子感受到一種親切舒適的氛圍。在活動過程中，我留心注意孩子的反應，及時解答孩子提出的問題，注意加強和孩子的交流，以提高孩子學習的積極性。

3、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。

作為一名光榮的人民教師,在以后的教學工作中我要力爭做到：

一.、 熱愛孩子。給我們的孩子多一些愛心,耐心,責任心,寬容心,細心等。師者,傳道,授業,解惑,更重要的是給孩子起到示范作用,潛移默化,讓孩子們在活動生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感受。我們教授孩子的同時,多與他們交流,發自內心的尊重他們,關愛他們,孩子們也會尊重這樣的老師,并且喜歡她。

二、 獻身教育事業。教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業添磚加瓦。

三、不斷提高自身素質,努力成為一位優秀教師,孩子喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中,提高自己的業務能力,豐富自己的教學經驗。

以上是本人工作的一些心得體會。作為一名教師，我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情應對每一天的工作。

剛工作教師的心得體會篇九

作為一名教師，我有幸能夠參與培養下一代的使命。多年的從教經驗使我對教育事業更加深入地思考和體會。教師是社會的引路人，是學生的導航者。在我所從事的教學工作中，我積累了一些心得體會，愿與大家分享。

首先，作為一名教師要保持知識的更新。教師的工作是與學生長久相伴的，因此我們需要時刻跟進最新的知識和教育理論。時代在發展，知識在不斷積累，科技在不斷進步。只有保持知識的更新，我們才能在教學中進行創新，給學生帶來更好的教育體驗。在這個過程中，我注重參加各類教育培訓和學術研討會，通過與同行的交流，不斷提升自己的專業素養。

其次，教師應當注重學生的個性與差異。每個孩子都是一個獨特的個體，有自己的興趣愛好、優點和潛能。作為一名優秀的教師，我們要善于發現和挖掘學生的優點，注重培養他們的特長，讓他們在學習中感到自信和樂趣。同時，我們也應當關注學生的困擾和難題，在教學上給予他們針對性的幫助和指導，讓每個孩子都能夠充分發展自己的潛力。

第三，教師應當以身作則，做一個榜樣。學生的成長離不開教師的引領和示范。無論是在品德方面還是學習上，教師都要以身作則，起到榜樣的作用。我們要注重自己的修養和人格塑造，做一個正直、謙虛、善良的人，用自己的行為影響和感染學生。在教學上，我們也要做到言傳身教，用自己的實際行動告訴學生如何學習和如何面對挑戰，帶領他們走向成功。

此外，教師要不斷激發學生的學習興趣和求知欲。學習是一項持久的事業，需要激發學生的內在動力和主動性。作為教師，我們要善于調動學生的學習興趣，讓他們在學習中找到樂趣和動力。可以通過多樣化的教學手段、有趣的教學內容和活動來激發學生的求知欲。同時，我們也要注重培養學生的好奇心和探索精神，讓他們在學習中保持積極的態度和勇于探索的冒險精神。

最后，作為一名教師，我認為要注重培養學生的思維能力和創新能力。我們將學生視為未來社會的中堅力量，因此要注重培養他們的獨立思考和創新能力。在教學中，我們要給予學生更多的思考空間和解決問題的機會，鼓勵他們提出自己的見解和觀點。我們要引導學生探索和創新，培養他們的動手能力和實踐能力，讓他們能夠獨立解決問題，做到舉一反三。

總之，教師是育人的工作者，是社會發展的重要力量。作為一名教師，我們要持續學習與更新知識，注重培養學生的個性與差異，以身作則、做榜樣，激發學生學習興趣和求知欲，并注重培養他們的思維和創新能力。只有不斷改進和提高自己，才能更好地育才，為社會培養更多的優秀人才。努力用自己的智慧和熱情，為青年一代的成長貢獻力量。

剛工作教師的心得體會篇十

作為一名教師，我相信每一位教師都會在長期的教學實踐中積累了豐富的經驗和心得。這些心得不僅是教師工作的精華，更是我們教師不斷提升自我、探索教育本質的重要依據。經過多年的教學實踐，我發現了一些重要的教師工作心得，它們對于提高教學效果、培養學生成長具有重要的指導作用。在本文中，我將分享這些心得體會，希望能對廣大教師有所啟發。

在教學實踐中，我深刻認識到了個性化教學的重要性。每個學生都是獨一無二的個體，他們的學習方式、興趣愛好、思維方式都各不相同。因此，為了讓每個學生都能夠獲得有效的教學，我們需要運用不同的教學方法針對不同學生的特點進行個性化指導。此外，我還發現在教學中注重情感教育同樣重要。教師要用心去理解學生的內心世界，并在教學過程中注重培養學生的情感能力，讓他們在感知學科知識的同時，也能體驗到人生的情感價值。

師生關系是教育中的核心。作為一名教師，我深知與學生建立良好的師生關系對教學的重要性。我始終堅持以關愛、尊重和理解為基礎，與學生建立起平等、互信的師生關系，這樣才能有效地激發學生的學習熱情和內在動力。同時，教育觀念的更新也是教師工作中的重要一環。在不斷探索教育本質的過程中，我明確了以學生為中心的教育理念，并不斷更新自己的教育觀念，讓學生成為真正的學習主體。

課程設計是教師工作中不可忽視的一環。我在教學實踐中意識到，一個好的課程設計能夠促進學生的主動學習和能力培養。因此，我注重將課程設計與學生的實際需求相結合，設置有針對性和挑戰性的任務，激發學生的學習主動性和創造力。在評價方法上，我倡導綜合評價的觀念。我認為，僅僅關注學生的學科成績是不全面的，我更加注重對學生思維能力、創新能力和綜合素質的評價，使學生全面成長。

作為一名教師，我深感教育事業的偉大和責任。教師工作心得的不斷積累，不僅能夠提升自己的教育教學水平，更能夠為我們的教育系統帶來一絲新的變化。通過不斷深化自己的教育觀念，不斷改進教學方法，我相信我能夠成為一名更好的教師，為學生的成長貢獻更多。未來，我期待著能夠與更多優秀的教育工作者合作，共同推進教育事業的發展，為培養更多有理想、有責任感的優秀未來人才而努力奮斗。

教師工作心得體會是教師探索教育本質、提升教學效果的重要基石。通過個性化教學、關注師生關系和教育觀念的更新、優化課程設計和評價方法等方面的實踐，我們能夠更好地履行教師這一偉大職責。并且，我們將不斷積累心得體會，為教育事業的可持續發展做出更大的貢獻。

剛工作教師的心得體會篇十一

俗語有云："天有三寶日、月、星；地有三寶水、火、風：人有三寶精、氣、神。"如果一個人的精、氣、神充足，這個人絕對是意氣風發而備受歡迎的； 如果一個團隊的"精、氣、神"充足，這個團隊絕對是斗志昂揚而奮發向上的。當二十四年的高中班主任職業生涯圓滿結束而又開啟新一輪高中班主任征程時，我告誡自己一定要打造好新接手班級的"精、氣、神",在抓好高一養成教育、常規教育的同時抓好信心教育和快樂教育。

回顧自己十多年前的高中班級管理工作，我感到自己嚴肅有余，活潑不足；嚴厲有余，寬松不足——也正因此我班學生曾給我取了個"閻王"的綽號，足見我曾今的威嚴讓我當時的學生多么地怕我而不敢親近我啊。后來隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統的"師道尊嚴"觀，我的班級管理工作也因此變得嚴慈相濟、恩威并施起來。如今時代發展更加要求建立一種平等的、對話式的、相互作用的并能達到師生間廣泛交流和溝通的新型師生關系，為此我要求自己成為一名努力為學生營造寬松學習環境的快樂班主任，通過快樂管理班級去打造班級的"精、氣、神".眼界決定境界，思路決定出路。當我接手15級高112"杰事杰"班班主任工作后，我就按照我的快樂管理理念去著手我的班級管理工作，力爭使學生們"學習并快樂著".

我曾經在上一屆高一班主任工作年度總結時寫了一篇《讓飛輪旋轉有序》的文章。在這篇文章中我把高一新生比做一架飛輪，要讓這架"飛輪"能夠快速適應高中階段的學習生活并讓他（或她）有序"旋轉"起來，高一班主任必須把好以下三關：樹立精細化管理意識，把好思想關；指導學生找到適合自己的學習方法，把好養成關；感化學生心靈，以情感拉近師生距離，把好信任關。今天在這里再次提及，目的就是要強調一下：高一班主任接手的是一個全新的班集體，一定要抓住 "好的開頭是成功的一半"這一管理契機，以期贏在高中起跑線上。

當高一新生帶著期待的心情踏入潛中大門時，我們十二個班的班主任早已在逸夫樓前恭候。我們微笑著熱情地為來報到的新生服務，讓學生初次感受到高中班主任的親和力，我認為這是實施快樂管理的開場戲。一個微笑著的充滿工作熱情的班主任讓學生從入學起就消除了緊張感和壓抑感。始終微笑著，不要板著一副面孔；充滿熱情地，不要牢騷抱怨——在接下來的班級管理工作中，我始終這樣要求著自己。因為只有這樣才能快樂地經營班級。班主任的熱情和快樂是燈塔，能夠給學生做出表率并指引方向；班主任的熱情和快樂是火炬，能夠用它去點燃班級激昂的斗志，能夠給學生們力量和信心。我想通過我的快樂狀態和敬業精神無形中去影響和感染學生，使我班學生能夠在一種輕松愉快的氛圍中高效地完成知識的學習。我認為，如果班主任的"精、氣、神"充足了，學生的"精、氣、神"自然就會充足；班級管理需要快樂經營，班主任快樂的心態和祥和的表情是打造好班級"精、氣、神"的首要條件。

校有校規，班有班規，沒有制度不成管理，學生遵守校規班紀是天經地義的事。但一味地強制管理好不好呢？根據以往班級管理經驗，強制性管控容易讓學生產生逆反心理。高一伊始我就決定變"管控制度"為"快樂約定",從尊重學生人格和個性的角度出發，把學生看成是我教育教學的合作伙伴和服務對象。踐行"快樂約定"從新學期的第一節班會課開始。跟許多同仁一樣，我把第一節班會課的主題確定為"我的高中我做主",一方面學生進行自我介紹，暢談對高中生活、學習的計劃安排、理想目標；一方面介紹初中學校及班級自己很喜歡的管理方法和制度，重點為新的班級管理建言獻策，為自己想從事何種班級職務闡釋理由。一節班會課下來，我們初步達成了"快樂約定"并制定了"快樂約定"口號——"倡導班級友愛，共建快樂班級；強化自我管理，萬事齊心協力！"

從為期一周的高一軍訓和學校舉行的入學教育活動看，我班學生的表現讓我滿意：沒有為軍訓叫苦叫累，參加活動井然有序。接下來我組織成立了班級自主化管理委員會。我讓監察委員會來監督和督促班委會和團委會所有成員的工作以及班級自主化管理的進行，讓紀律委員會對班級內的各種違紀現象進行監督、處理和記錄，讓學習委員會對班級各個學生的學習以及各個學習小組的學習進行指導、督促和評價。我還要求各委員會根據實際情況制定出各自的工作執行計劃，并且要在實踐執行中不斷修改和完善。班級學習委員會還要負責教室后面的黑板報更新督促工作。這塊黑板除重大的節日如"國慶節""元旦""五一節"做宣傳櫥窗外，平時是"理化生每日一題".以輪流制為主，其他同學若碰到好的題目就推薦給負責出黑板報的同學以展示自己的解題智慧，同學們都很樂意去做。強化自我管理有助于發揮學生的管理才能，挖掘學生的管理智慧。學生積極主動了，我的班級管理工作就輕松多了，這也是執行我的快樂管理理念的一個重要措施。

回顧高一一學年來，學校舉行了幾場大的集體活動：校田徑運動會、愛國主義教育演講比賽、英語演講比賽等等。學校的各項活動正是培養學生集體榮譽感的最佳時機，在校運會或演講競賽前，我總是給學生提出目標："沒有最好，只有更好，要做就要努力做得更好。"校運會上，我班學生齊心協力獲得了團體總分第一名的好成績，顛覆了"成績好的學生體育成績都不怎么樣"的說法；愛國主義教育演講比賽上，男主持人是我班學生涂正，那字正腔圓的吐音打動了在場的每一個人，我們倍感榮耀的同時分享著他的快樂；英語演講比賽，我班葉淑芬同學取得佳績并代表學校到縣里參加了比賽，為學校爭了光彩。每一次我都會借助這些活動平臺去活躍班級氣氛，去凝聚班級人心。一個班級的凝聚力增強了，這個班級的"精、氣、神"自然就提上來了。

除了學校舉行的大活動外，我還舉行了一系列的自認為有價值的班級小活動：班級宣誓、自信演講、主題班會、播放教育類宣傳片或電影等等。在張貼"班訓標語"時我舉行了一場班級宣誓活動，活動結束后學生們群情激昂的。我班的班訓是"精研、博學、明辨 、篤行",貼的標語有"好方法事半功倍 好習慣受益終生""想，要壯志凌云；做，要腳踏實地""良辰美景惜時如金敢與金雞爭晨輝， 書山學海甘之如飴誓同天柱共比高""庖丁解牛久練當技進乎道，荀子勸學博學則青出于藍".我認為學生們每天來到教室，這些班訓標語就自然進入了他們的視界，這些標語本身就起到了提高班級"精、氣、神"的作用。學生在緊張而又繁重的學習或考試之后，我都會選擇一些既有教育意義又能放松學生身心的宣傳片或影片來讓學生輕松輕松。諸如"20xx年度感動中國人物頒獎晚會",電影《阿q正傳》《鴻門宴》《小兵張嘎》等。"文武之道，一張一弛",努力調整學生的學習狀態，想辦法緩解學生的學習疲勞進而豐富學生的學習生活也是我快樂管理班級的舉措之一。

經過高一一學年的磨合、規范，我班學生基本適應了我的這一套快樂管理班級的管理方式。在這種大勢已定的情況下，到了高二階段如果再在進一步規范的基礎上，給學生們提供更多的機會去展示才華、增長自信的話，相信學生們在德智體美勞各方面都會"百尺竿頭更進一步"的。我會進一步想辦法進行快樂管理去打造班級的"精、氣。神",讓我所管理的班級成為名符其實的快樂的班集體。

20xx年7月

剛工作教師的心得體會篇十二

第一段：引入教師目前工作的現實背景及重要性（200字）。

如今，教師作為培養國家未來的中堅力量，其工作的重要性不言而喻。教師的職責不僅僅是傳授知識，更要關注學生的發展全面能力。然而，教師的工作常常面臨諸多挑戰和困惑，需要不斷總結經驗，提高自身的教學水平。因此，本文將從五個方面體會一下教師目前工作的心得。

第二段：培養學生的自主學習能力（200字）。

在當下信息爆炸的時代，教師不僅僅是知識的傳遞者，更要培養學生的自主學習能力。在實踐中，我發現通過啟發式教學、探究學習等方法，可以激發學生的主動性和創造性，提高他們的自主學習能力。同時，我也注意為學生提供適當的學習資源和指導，引導他們學會獨立思考和解決問題。在這個過程中，我深感只有讓學生成為學習的主體，才能培養他們的終身學習能力。

第三段：促進師生之間的有效溝通（200字）。

有效的師生溝通是教學工作中不可或缺的一環。我有時會安排有趣的小組活動，或者利用新媒體和科技手段與學生進行互動，以促進師生之間的交流和理解。同時，我也了解到，在教學中注重鼓勵和肯定學生的努力，在學生表現不好的時候，要及時溝通，并提供合理的建議和幫助。通過這些努力，我發現師生之間的溝通更加順暢，學生學習的積極性和教學效果也有了明顯的提升。

第四段：創設良好的課堂氛圍和積極的學習環境（200字）。

良好的課堂氛圍和積極的學習環境對于教學的順利開展至關重要。為此，我常常嘗試采用多種教學方法和手段，以調動學生的學習積極性。例如，我鼓勵學生嘗試不同的學習方式，靈活運用小組合作學習，以及舉辦一些有趣的課堂活動。同時，我也注意為學生創設安全和尊重的班級氛圍，鼓勵學生充分發揮自己的才能和創造力。通過這些努力，我發現學生更加熱愛學習，積極參與課堂活動，課堂效果也明顯提高。

第五段：不斷提升自身的教育教學能力（200字）。

作為一名教師，不斷提升自身的教育教學能力是必備的素質。為此，我通過參加各種教育教學培訓、研討會和閱讀專業書籍等方式，不斷豐富自己的教學理論和實踐經驗。同時，我也積極與同行交流分享，吸取他人的優點和經驗。通過這些努力，我發現自己的教學水平不斷提高，同時也能更好地應對各種教學挑戰和困惑。

總結：重申教師工作的重要性，強調持續學習的重要性（100字）。

在這個信息時代，教師的工作面臨著諸多挑戰和困惑。然而，通過不斷總結經驗，提高自身的教學水平，我們可以更好地面對這些挑戰，并有效地推動學生成長發展。因此，作為一名教師，我們應該保持追求卓越的精神，不斷提升自己的教育教學能力，以更好地履行我們肩負的職責，培養更多有才華和潛力的人才。

剛工作教師的心得體會篇十三

隨著教育事業的不斷發展，教師的工作實踐變得越來越豐富多樣。作為一名中學教師，我從事教學工作已有十年之久。這些年來，我積累了豐富的經驗，并從中得到了很多心得體會。在這篇文章中，我將從價值觀的培養、教育方法的創新、學生個性發展的關注、團隊協作的重要性和職業素養的提升等幾個方面，談談我的工作實踐心得。

首先，培養學生正確的道德品質和價值觀對于他們的全面發展至關重要。在我的實踐中，我不僅著眼于提高學生的學術能力，更注重培養他們的社會責任感和道德觀念。通過讓學生參與各類公益活動和社區服務，讓他們親身感受到奉獻與付出的價值，并且在日常教學中注重教育他們正確的行為準則和價值觀。通過這種方式，我發現學生的品行和價值觀得到了積極的增長，他們變得更加負責任、關心他人，也更具有社會責任感。

其次，教育方法的創新是教師工作實踐的一項重要內容。只有不斷更新教育方法、完善教學思路，才能適應學生的需求和時代的發展。在我的實踐中，我嘗試了各種不同的教育方法，如合作學習、探究學習和項目化學習等。通過這些創新方法，學生的學習積極性得到了更大的激發，他們變得更加主動參與課堂，思維能力和創造力得到了更好的培養。同時，我也不斷鼓勵學生積極思考、獨立解決問題，培養他們的自主學習能力。

第三，關注學生個性發展也是教師工作實踐中的一項重要任務。每個學生都是獨特的個體，他們有著不同的興趣、優勢和特點。在我的教學過程中，我始終尊重學生的個性差異，注重發現和培養他們的個人特長。對于那些在學術方面相對薄弱的學生，我會給予更多的關注和幫助，讓他們找到自信和興趣。同時，我也鼓勵學生多參與課外活動，培養他們的綜合素質和興趣愛好，從而更好地促進他們的個性發展。

第四，團隊協作是教師工作實踐中不可忽視的一部分。作為一名教師，與學校、家長和同事之間形成良好的團隊合作關系，對于提高教學質量和學生綜合素質的提升至關重要。在我的實踐中，我積極與其他老師進行教學經驗交流和分享，相互學習，共同進步。同時，也與學校領導和家長保持密切的溝通，了解學生在校外的情況，更好地照顧他們的成長需求。團隊合作不僅提高了教學質量，也為學生提供了更好的學習環境和資源。

最后，教師要不斷提升自身素養和職業素養。作為一名教師，不僅要具備扎實的學科知識和教學技能，還要不斷深化自己的教育理念和教學方法。在我的實踐中，我通過參加各類教育研討會和培訓班，不斷學習和更新自己的教學知識，提高自己的教育水平。同時，我也積極參與學校的教研活動和課題研究，與同事們一起探討問題，互相學習和借鑒，不斷提高教學質量和創新能力。

總之，在我的工作實踐中，我體會到培養學生的道德品質和價值觀、創新教育方法、關注學生個性發展、團隊協作和提升職業素養等幾個方面的重要性。不斷學習和實踐，讓我對教育工作有了更深的理解和體會，并且取得了一定的成果。我相信，只要教師們不斷努力，扎實工作，我們一定能為學生的成長和未來貢獻更多。

剛工作教師的心得體會篇十四

時隔兩年半我又回來到了我的母校，這次回來卻換了一個身份，兩年前我是以**中學的學生身份從這里畢業的，兩年后以老師的身份又回來了。卻又給我另一種不一樣的感覺，學生比我們當時更有禮貌，衣著打扮很規矩，讓學生減少攀比的心理。而我的老師們也都步步高升了，成為學校的優秀教師的也有，成為學校骨干的也有，總是我的前輩又是我的榜樣，這樣更加的增加了我作為一名老師信心了。

第一周來到**一中，按照學校領導的安排，這周我們應該是聽課，學習教學中的經驗和技巧，再有就是跟自己的指導老師進行交接工作，到下周開始我們就可以上崗帶一個班的課了，所以這一周相對來說還是學習。在聽課階段，我在有空的時候聽過有五位老師的講課，從中我總結了一下經驗：

1、在課下備課一定要認真，細致。

2、課堂語言盡量說的要通俗易懂，生動幽默，能讓學生明白才是我們作為老師的目的。

3、會用各種方式調節課堂氣氛，氣氛很重要，如果沒有一個學習適當的氣氛，也沒有興趣學習這一個科目。

4、管理學生要有合適恰當的方法，根據學科的要求，采用不一樣的管理方法，數學要記的東西相對要少，但是記住一個定理或者公式的話還得要學生去多記憶，這就是考察我們的時候到了，我們會采取不同背景的題目讓學生在課前，小自習的時候做去，從而加深印象達到目的。

以上這些經驗需要我們運用到實際的講課中去，所以我很期待我下周登上講臺的那一刻，也期待以后的教學生活，默默的對自己說加油吧,實習生！

剛工作教師的心得體會篇十五

第一段：引入教師學期工作的重要性（大約200字）。

教師是社會的棟梁之才，他們肩負著培養國家未來的重要任務。每一個學期，教師都要面臨廣泛的任務，包括備課、授課、評卷、家訪等等。這些工作看似繁瑣，但卻是教師們在學期中積極投入的結果。在這些工作中，教師們不僅收獲了與學生建立密切聯系的機會，也能夠感受到他們如何影響學生的成長和發展。因此，教師學期工作對于他們來說是十分重要的。

第二段：備課的重要性和方法（大約200字）。

備課是教師學期工作的重中之重。在每個學期開始前，教師需要對所有課程進行仔細的準備，以確保他們能夠清楚地傳授給學生。備課需要教師對教材進行深入研究，并了解學生的學習需求，以便設計適合他們的教學方法。此外，教師還可以通過與其他教師分享經驗和參加專業培訓來拓寬自己的知識和技能。備課是教師工作的基礎，只有充實的備課，才能夠幫助學生更好地學習和發展。

第三段：授課中的關鍵因素（大約200字）。

授課是教師學期工作的重要環節。在授課過程中，教師需要注意很多關鍵因素，如課堂管理、教學方法和學生參與等。良好的課堂管理能夠幫助教師保持課堂秩序和學生的學習動力。同時，教師還需要選擇適合學生的教學方法，比如講解、實踐和合作學習。這些方法可以幫助學生更好地理解和掌握知識。隨時鼓勵學生參與課堂討論和提問也是重要的，這能夠激發他們的思維和創造力，增強他們的學習興趣。

第四段：評卷工作的重要性（大約200字）。

評卷是教師學期工作中的重要一環。評卷不僅僅是批改學生的試卷，更是了解學生學習情況和提供反饋的機會。在評卷工作中，教師需要秉持公平公正的原則，給予每個學生公正的評價。同時，教師還需要在評價中指出學生的不足之處，并給予建設性的指導。評卷不僅能夠幫助教師了解學生的學習水平，也能夠幫助學生認識到自己的不足并加以改進。

第五段：家訪的重要性和意義（大約200字）。

家訪是教師在學期工作中的重要環節。通過家訪，教師能夠與學生的家庭建立緊密聯系，了解學生家庭環境和背景，以便更好地關心和支持他們的學習。家訪也可以讓教師了解學生在家中的情況，了解他們的日常生活和需求。通過家訪，教師可以與家長交流學生的學習情況和進步，并共同制定學習目標和計劃。家訪是建立家校合作、促進學生全面發展的有效途徑。

總結：

教師學期工作是一項繁重且重要的任務，其中包括備課、授課、評卷和家訪等等。通過認真備課、精心設計的授課、公正的評卷和有效的家訪，教師能夠更好地關注和指導學生。這些工作不僅能夠增強教師的教學能力，也能夠促進學生的全面發展。因此，教師學期工作的心得體會是十分重要的，它能夠幫助教師總結經驗、提高自己的專業水平，為下一個學期的工作做好準備。

剛工作教師的心得體會篇十六

"冷遇見了暖，便有了雨；冬遇見了春，便有了歲月；人遇見了人，便有了生命。"細嚼溫情之語，頓悟：世間一切，都是遇見。

一年前的遇見還記憶猶新。在區教育局師徒結對儀式上，當兩位年輕教師帶著甜甜的微笑站在我面前時，一股清新活潑又帶有淡淡青澀的味道撲面而來，我仿佛看到了二十年前的自己，年輕真好！彼此交談中，我又深感責任之大，壓力之大。她倆都是本科畢業生，知識儲備遠勝于我，我高于她們的只是豐富的教學經驗，要想當好她們的師傅，我得不斷學習，才不負"導師"這一稱號。我又仿佛看到我們仨從此一起研課，一起聽課，一起學習……遇見原來如此神奇，與君初相識，猶如故人歸。

王婷，大同市平城區二十九校的語文老師兼班主任，20xx年畢業于晉中學院，同年參加工作。她講課精于教學的技巧，充滿著機智，各種教學方法、技巧信手拈來，運用自如，恰到好處，并絲毫不帶有雕琢的痕跡。整個課堂教學的結構就像一種設計好的程序。20xx年由她執教的《我和祖父的園子》獲城區優質課特等獎，并同年在城區語文中心教研組活動中做公開課，廣受好評；20xx年獲市級優秀指導教師和城區優秀班主任稱號。

教育格言：教育的根是苦的，但其果實是甜的。

龐凱嬌，平城區29校語文老師兼班主任，20xx年畢業于太原師范學院,同年參加工作。

教育格言：教育貴于薰習，風氣賴于浸染。

在職期間，她用兒童視角，和學生對話交流，形成了"有詩、有畫、有情"的教學風格。讓孩子們浸潤在詩的意境、美的畫面和愛的懷抱中，感受語言，積累語言，學會優美地表達，享受優雅的人生。曾獲得城區新教師說課一等獎和城區教學設計三等獎。

總感嘆指縫太寬，時間太瘦，不經意間時光已悄然逝去一年。靜心捕捉碎影，采擷收獲，頓覺感動多多。

感動于"教學的倔勁".兩位年輕教師雖教學經驗不夠豐富，但其身上的韌勁和倔勁著實讓我佩服。平時為了備好一節課，他們會不厭其煩做好多次的修改，要么與我微信溝通，要么查閱各種資料，要么直接到我辦公室請教。一月一次的聽評課活動更是我們切磋的好時機，她們會認真傾聽，認真領悟，認真反思。還會把這段時間教學上的一些收獲和困頓一并拋出，這豈是一次小教研？著實一次三人教學盛宴！我感動著，也欣喜著，更收獲著，有你相隨，夫復何求！

感動于"溫良的品格".總看到她倆與學生如朋友般交流；總看到她倆與同事如親人般相處；總看到她倆在榮譽面前淡泊、沉靜；總看到她倆在教研活動時的謙遜與執著。她倆，如菊淡雅，但又潑潑灑灑。忘不了在凜冽的寒風中把我這個"師傅"請進教室，忘不了聽評課后送至校門外我們握著的手久久不松，忘不了親臨十校聽觀摩課的認真與虛心，更忘不了一起磨課時爽朗的笑聲……我感動著，也學習著，更驕傲著，感謝一路有你！

感動于"良好的教育情懷".在物欲橫流、人心浮躁的今天，她們作為九零后的年輕人，能始終把握住生活的小船和理想的風帆，守得住初心，耐得住清貧，抵得住誘惑，始終堅守教育情操。透過她倆臉上恬靜的笑容，我仿佛看到了一批批學子沐浴幸福的陽光茁壯成長。

兩位徒弟自身素養很高，有順應時代的教育理念，也有符合兒童發展的教學手段，還有兢兢業業的教育擔當，更有勇于創新的教育魄力。從他們身上我也仿佛看到年輕時候的自己，有理想、有責任、有情懷、有沖勁。我們仨在一起，不斷學習，不斷進步，不斷成長。"不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。"一次又一次的錘煉中，兩位徒兒在取得各種榮譽的同時，也形成了自己的教學風格。

王婷老師善于把學到的新的教學理念巧妙地融合在教學中。語言親切活潑，教態自然大方，尤其教學設計新穎，教學方法靈活。教學中，自主、合作、探究的教學方式運用自如，激勵評價的語言及時到位。

龐凱嬌老師勤于學習，教學基本功扎實，可貴的是她能以兒童的視角看待問題并設計教學，和學生平等交流，課堂中大膽放手，給學生充分思考和自由表達的空間，真正把課堂還予學生。

我再一次感動著，也激動著，更憧憬著，感動于純粹的教育情懷！

一路且行且思，且思且行。作為兩位優秀學員的導師，我感動于她們身上的種種優點，同時也在不斷地鞭策自己。此外，要想成為優秀的導師，我覺得理應做到以下幾點：

首先，我們要更加地嚴格要求自己，平時多學習，多看書，多研究，提高自己的業務素質，能真正讓徒弟在我們身上學到東西。

其次，要全面做好指導工作，要經常深入徒弟的各個教學環節，指導他們備課、上課、復習、命題等，要耐心細致地解決他們提出的各種教學問題。

第三，除了工作，還要在生活上給予徒弟真誠的`關心和幫助。我們既然有了師徒這層關系，我們之間可能就不再是一般意義的工作關系，而應該會是更親密的朋友。所以徒弟有什么困難，有什么煩惱都可以和師傅溝通。

第四，師徒之間要教學相長，切磋提升。也許師傅有些經驗，有點閱歷，可比不上徒弟有活力，有勇氣，有銳氣，這個傳幫帶活動應該是相互的。師徒在一起，更要潛心鉆研，大膽創新。

用一朵花開的時間，在最美的年華，我們彼此遇見。感恩遇見，我們亦師亦友；感恩遇見，我們互幫互助；感恩遇見，我們同學同長；感恩遇見，三人團隊會走得更遠。讓我們優勢互補，在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活！

剛工作教師的心得體會篇十七

初一是整個中學時代的起始階段，也是由小學教育到中學教育的過渡時期。學生感到既好奇又迷茫，很多家長也為孩子能否適應這儀特殊時期的教育而有些擔憂。如何幫助初一學生渡過這一教育時期，順利進入中學階段，這里就個人工作經驗談幾點看法：

一個人只有能正確地認識自我，才能更好地完善自我，提高自我。教學生學會正確認識自己，樹立自信心。這是跨入中學的必修課，是走向成功的第一步。

1、抓住入學教育的契機，向同學們介紹自己的優缺點。自個兒的愛好是什么？最擅長做什么？談談對將來的打算，確定人生奮斗的目標。充分抓住學生對新環境的好奇，對新學校的熱情，對新事物的美好期待，找到自信，以飽滿的精神狀態開始自己的中學生活，心得體會《初一教師心得體會》。教師也趁此機會深入實際了解學生，為以后展開教育教學工作，因材施教做好準備工作。

2、開展一些有意義的課外活動，為他們提供活動和表現能力的機會與條件。讓學生展示自己的才華，在活動中認識自己，感受成功，找到自信。老師要善于發現他們的獨特之處，放手培養，從而在活動中獲得發展。感到自己是有能力的，從自己的身上而不僅僅是從別人的贊賞中獲得自信。

著名教育家曼恩說：“習慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”這個比喻非常形象、智慧。它把習慣比喻為一根繩索，每次行為的重復，就相當于又為它纏上了一股繩索。很顯然，每天纏，不斷纏，纜繩會越來越粗，終于有一天，會粗到牢不可破。從這個意義上講，壞習慣如果開了頭，每做一次，纜繩就粗了一些，以后要去掉就困難了。而好習慣一旦養成，也便會終身受益。所以學生一進入中學，就要求他們養成良好的行為習慣。

1、學習規章，明確方向。可以通過學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中學生十不準》《學校恔規》等，讓學生明確自己該怎么做，平時要按照這些來約束自己的言行，并嚴格要求，可根據班級實際情況制定出班規，實行量化考核，建立學生個人擋案。堅持每周進行總結。并和家長隨時保持聯系，了解校外學生的表現，對他們一開始就要提出嚴格的要求。

2、注重養成，培養習慣。教師在這方面要講究耐心、細致，比如學習習慣的培養，要教給具體的一些方法，怎樣預習、復習，上課怎樣聽講、作業的完成等等，并且要監督督促到位、發現問題及時指出、糾正。有利于縮短習慣養成的周期，可適當建立一些激勵機制，讓學生時時處處感受進步的快樂，成功的喜悅。同時教師也為以后的工作打下了良好的基礎。達到事半功倍的效果。因此，一開始就為學生指明方向，養成習慣這一環節顯得尤其重要。

剛工作教師的心得體會篇十八

轉崗教師是指原本從事其他職業的人選擇進入教育行業，轉而從事教師工作。轉崗教師的加入給教育事業帶來了新的人才和新的思維方式。然而，對于轉崗教師來說，面對新的行業和不同的工作環境，他們需要不斷地適應和學習。以下是轉崗教師工作多年來的一些體會和心得。

第一段：適應新環境和新角色。

轉崗教師從其他行業轉入教育行業，需要面對新的教育環境和角色變化。剛開始的時候，我感到有些不適應，特別是在與學生和家長的溝通方面。但是，通過觀察和學習，我逐漸掌握了適應新環境的技巧。我多向專業教師請教，學習他們在課堂上如何與學生互動，如何有效地傳授知識。我也積極參加教育培訓和研討會，不斷提升自己的教育水平和專業能力。通過這些努力，我逐漸適應了新的工作環境和角色，也贏得了學生和家長的認可。

第二段：運用自身特長。

每個人都有自己的特長和優勢，而作為轉崗教師，我們更應該運用自身的特長。這樣既能提高自己的教學效果，也能給學生帶來不同的學習體驗。我曾經從事過媒體行業，對于課堂上的多媒體教學非常熟悉。因此，在課堂上，我常常運用各種多媒體工具，如視頻、音頻、圖片等，來豐富教學內容，激發學生的學習興趣。這種方式不僅能夠吸引學生的注意力，還能讓他們更加深入地理解和掌握知識。

第三段：注重個性發展。

作為轉崗教師，應該充分發揮自己的個性，注重個性的發展。傳統的教育模式往往強調學科知識的傳授，而忽視了學生個性的培養。轉崗教師的到來，給予了個性教育更多的關注。在我的教學中，我注重培養學生的自主學習能力和創新精神。我鼓勵學生思考問題，提出自己的解決方案，激發他們的創造力。我還組織一些課外活動，如科技創新比賽、文化交流等，讓學生有更多的機會展示自己的個性和才華。

第四段：與專業教師的交流和合作。

轉崗教師往往沒有接受過專業的教育訓練，缺乏一些教學理論和方法的基礎知識。因此，與專業教師的交流和合作非常重要。在工作多年來，我一直與專業教師保持著良好的溝通和合作關系。我向他們請教教學經驗，借鑒他們的教學方法。專業教師也很愿意與我分享他們的經驗和知識，給予我幫助和指導。通過與專業教師的交流和合作，我逐漸完善了自己的教學理論和方法，提高了自己的教學水平。

作為轉崗教師，我們需要不斷學習和提高自己的專業能力，逐步從轉崗教師轉變為專業教師。這需要我們不斷吸收新知識，學習新的教學理論和方法。同時，我們還要不斷反思和總結自己的教學經驗，提升自己的教學能力。在我看來，無論是專業教師還是轉崗教師，最重要的是熱愛教育事業，真正關心學生，并為他們的成長負責。

總結起來，轉崗教師工作多年來的心得體會主要包括：適應新環境和新角色，運用自身特長，注重個性發展，與專業教師的交流和合作，從轉崗教師到專業教師。隨著時間的推移，轉崗教師的工作能力和專業水平將逐漸提升，為學生的成長和發展作出更大的貢獻。