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高素質農民培訓心得篇一

第一段：引言（引出農民培訓的重要性）。

農村是農業的重要基地，而農民是農業的基礎力量。然而，由于長期以來的傳統農業生產方式和技術水平的滯后，農民們迫切需要接受培訓來提高生產力和增強自身競爭力。近年來，農民培訓成為了農村發展的重要一環，為農民們提供了學習新知識、掌握新技能的機會。本文將從個人的角度出發，分享我參加農民培訓的經歷和心得體會。

我來自一個農村家庭，親眼見證了農業生產方式的轉變和農民培訓的重要性。通過參加農民培訓，我了解到新技術、新方法在現代農業生產中的應用，學會了科學種植、防蟲、施肥等技能，有效提高了農作物的產量和質量。培訓還使我認識到農業的現代化和規模化是當今農村發展的必然趨勢，僅憑傳統的種植方式已經不能滿足市場需求。因此，農民培訓不僅有助于提升農民的收入和生活水平，還有助于農村經濟的發展和農村社會的進步。

農民培訓的實施情況在不同地區存在差異。在一些發達地區，農民培訓已經成為日常生活中的一部分，政府和相關組織提供了多樣化的培訓課程和資源，農民們也愿意利用空閑時間參加培訓。然而，在一些欠發達地區，農民們由于交通不便、信息閉塞等原因，很難參加培訓課程。因此，有必要加強基層組織和政府部門的工作，通過推廣和普及培訓信息，提高農民參與培訓的機會和積極性。

盡管農民培訓已經取得了一些成果，但仍然存在一些問題需要解決。首先，培訓課程的質量和實用性需要進一步提高，確保培訓內容與實際生產需求相符。其次，培訓形式需要多樣化，結合當地實際情況和農民的需求，推廣線上線下相結合的培訓模式。此外，要注重培訓后續工作，跟蹤培訓效果，積極引導農民將所學應用于實際生產中。

通過參加農民培訓，我深刻認識到農民培訓對于農村發展的重要性。它不僅幫助農民們提升技能，增加收入，改善生活，還有助于推動農村經濟的發展和社會的進步。在未來，我們應該加強農民培訓的質量和實用性，提高農民參與培訓的機會和積極性，促進農民培訓與農業科技創新的結合，為農村發展注入新的活力和動力。我相信，通過不斷完善農民培訓機制和政策，我們能夠實現農村振興的目標，建設美麗富饒的農村。

高素質農民培訓心得篇二

我叫丁xx，來自崇陽縣路口鎮廂所村十組，種植油茶一年有余，面積400多畝。

我有幸參加了xx縣農廣校于20xx年12月6日開辦的油茶種植培訓班的學習。經過十五天的學習、實踐、觀摩，收獲不少，感觸良多，通過本次培訓，我開闊了視野，豐富了知識。下面粗略的說說培訓心得：

一、對國家的惠農政策及政府對種植專業大戶扶持政策有了較為全面的了解。

二、在現代農業經營管理中，對專業合作社的成立與管理，農產品質量安全，農村土地承包流轉等方面有了新的認識。

三、通過油茶栽培技術專業課的學習，對油茶的前景有了更清楚認識。對于油茶園基地建設中的開挖平整、油茶品種選擇、除草、施肥、病蟲害防治、茶園管理、茶樹修剪等更有了把握。

四、明確了新型職業農民的責任和素養，要做一個合格的新型職業農民應該具備三個素質：

1、是應自強自立，誠信務實，注重禮儀，崇尚文明；

2、是應了解現代農業技術，熟練掌握多項生產技能和技巧；

3、是應具有一定的`經營和管理能力，能充分利用人、財、物和土地等資源，并獲得較高的經濟收益。

五、龍鳳集團的觀摩讓我深有感觸，集團老總是一位老兵，他以奉獻精神，帶著他在外多年的積蓄返鄉創業，投資一億多，從荒山造林開始，以現代農業經營理念，將周邊八個行政村產業和土地進行整合，建成了集生態農業，特色餐飲，高檔住宿，觀光旅游為一體的大型現代農業產業園——龍鳳集團。集團帶動了周邊村民致富。

由此我想到，我們班60名學員，基本上是油茶種植大戶，均有一定的經濟實力，應以積極向上、互幫互助精神，把本次培訓所學知識運用到茶園建設中去，促成油茶規模化發展，為當地農業產業化發展出一份力，發一份光，實現新型職業農民的人生價值！

高素質農民培訓心得篇三

本人叫余志明，是咸安區賀勝橋鎮人，很有幸參加這次新型職業農民的培訓。這次培訓讓我受益良多，以下就是我這次培訓的心得體會：

在農產品質量安全講座中，讓我更進一步的弄清了安全質量的重要性，只有大力控制農藥殘留物的浸入，農產品的質量安全才能得到改善和根治，我們應該多喝當地土生土長的茶葉。

呈現增加之勢。茶飲料也是世界衛生組織推薦的保健品之一。近來我國茶葉市場每年消費指數一直在遞增，隨著人民生活水平的提高，國內茶葉消費需求量進一步擴大，茶葉消費市場潛力巨大。通過對茶園基地建設，茶園管理，病蟲害防治，質量安全茶葉加工的學習培訓，使我對茶園基地建設和管理加工等方面有了全新的概念和認識。在今后的實踐中，我會落實在種植管理上，讓種植茶葉為家庭和社會帶來更大的福利。

我區應充分把握和利用生態優勢、資源優勢、特色產業優勢、政策優勢的，促進經濟迅速發展，讓全國人民的旅游愛好者來觀賞我區的山水田園，品我區各種名茶。相信在不久的將來的，咸安區將成為旅游大區，茶葉名茶之區。

經過這次學習，我希望能真正做到解放思想，邁開步伐，發揚出苦耐勞的實干精神，傳承樸實的作風，早日成為一名合格的新型職業農民。

高素質農民培訓心得篇四

中國是農業大國，在農業方面，中國人民一直非常自豪。然而，盡管中國農業發展水平已經得到很大改進，但仍然存在著許多問題，這些問題主要體現在人力資源不足，技術產生難以克服的土地和氣候等方面。農機作為農業機械的白衣騎士，可以有效地解決許多問題，并有助于促進農業的可持續發展。在這種情況下，提高農民的農機使用技能非常關鍵。該文介紹了在農機和農民的培訓中所獲得的體驗和體會。

第二段：培訓的內容。

在從事農業機械行業的人看來，農民是農機使用的主要對象。如果農民對油門、離合器和剎車等元件的操作不了解，那么使用農機就是不可能的。對此，農民培訓就顯得非常必要。培訓一般通過現場展示、技術演示、圖文練習、互相交流等方式進行，以幫助農民掌握操作農機的基本技能。

第三段：體驗和收獲。

在農機培訓中，我不僅學到了如何正確使用農機，還了解了許多技術知識，例如如何保護機器、如何保養機器和提高機器使用效率等。除此之外，我還加強了與其他農民之間的溝通，分享了操作技巧，更重要的是建立了新的社交圈子，找到了相似背景的人，并與他們建立聯系。通過這種方式，我學到了很多有關農機的知識。

第四段：注意事項。

盡管農機帶來了巨大的便利，但使用機器也存在一些風險。因此，在培訓中需要注意安全問題。例如，在操作農機之前，應該了解機器的狀態并確保各種零部件的情況正常。同時，還應根據地形和氣候條件調整機器的參數，以確保使用效果最佳。

第五段：結論。

通過農機培訓，我深刻地認識到農機在提高農業效益和農民生產和生活質量方面的重要性。了解如何正確、安全和高效地使用農機可以顯著增加農民的生產效率，保護農機的使用壽命，從而使農業得到更好的發展。因此，我們應該繼續開展農機培訓，幫助農民掌握合適的技能，從而推進農業現代化的步伐。

高素質農民培訓心得篇五

20xx年11月7日至9日，全省農民田間學校師資力量第一期培訓班在長春會展中心隆重舉辦。培訓班由經驗豐富的全國農技推廣中心體系處陳守倫處長擔任輔導員。短短的三天時間，學到了很多，感觸很深，收獲很大。現將此次學習的心得體會匯報如下：

（一）巧妙激發學員學習熱情

陳老師在課堂上傳授的幾種學習方法，非常實用，讓人記憶猶新。

1、介紹自己。每個學員利用不超過一分鐘的時間上臺介紹自己，鍛煉口語表達能力的同時，增強了自信心。詼諧幽默的學員會給大家留下深刻印象。為開展學習活動創造愉快、和諧的氣氛。

2、開展豐富多彩的團隊活動，感受團隊協作精神。例如小組學員共同踩到一張白紙上，讓大家深切體會協同作戰的必要性，團結是干好工作的前提，增強學員凝聚力和向心力。

3、開展記憶猶新的科技活動，激發學員的學習熱情。通過開展裝滿水的水杯里繼續放入大頭針等活動，使學員體會科技的奧妙所在，屏住呼吸、聚精會神參與，極大地激發學員學習熱情。

（二）精心組織開展田間學校內容

1、分組、建立團隊，分組制定學習制度。每5個學員一組，建立學習小組。分組是農民田間學校的重要步驟。為團隊起名字和響亮的團隊口號。凝聚團隊力量。各小組確定本組的團隊口號及每名學員的學號，既方便管理，還能夠激勵和確保每個學員都有同等的機會參與所有活動。我們小組即“五、四”青年組。我們的口號是自信、團結、激情、務實。建立學習制度，這是用于約定全體學員共同的學習規范，包括培訓時間、活動紀律、獎懲辦法等，因為是大家自己制定的制度，從而達到自我管理、自我約束的目的，保證學習活動順利開展。

2、對田間發現的技術問題進行分析。這是開展田間技術培訓不可或缺的重要環節。自始至終貫穿于培訓班全過程。是學員充分展示自己觀點和技術的平臺。通過田間觀察，各小組對觀察結果進行分析、總結，進而得出結論，最后由輔導員點評總結，從而提高學員的觀察、分析和解決問題能力。

3、組織學員開展專題討論。根據不同作物生育期出現的普遍問題以及學員感興趣的問題，確定專題討論，主要目的是促進學員之間的交流。例如此次培訓班上大家針對蔬菜出現的幾種病害，學員之間各抒己見，踴躍發言，提出了解決方案，鍛煉了學員自己解決問題的能力。

4、進行階段性總結。由學員分組制定學習成果展板，展示培訓效果，分享經驗。我們九個組分別制定的展板各有千秋、側重點有所不同，體現了群策群力的團隊精神，取得了較好效果。

通過此次培訓，個人認為開展好農民田間學校工作，需抓好以下工作幾點。

一是開展農民需求調研。做好農民需求調研是開展田間學校工作的前提。這次培訓班上，需求調研是我們小組的缺項。需求調研主要包括：被調查者的產業結構及發展現狀、產品銷售及使用的技術等相關情況。依據需求調研制定培訓方案，確保培訓有的放矢，取得理想效果。二是按照“五個一”標準進行建設。“五個一”即一田、一批、一員、一網、一欄。一田：建設好農民田間學校離不開一塊好的試驗田。要求學員在田間試驗過程中動腦、動口、動手，試驗設計、記錄及結果統計。這是提高農民技術能力的好方法。一批：培養一批科技示范戶和土專家。每個田間學校要發現和培養20人左右的科技示范戶及土專家。借此機會建立一支熱愛科技、樂于助人的基層農業科技隊伍和鄉土專家隊伍。一員：建設農民田間學校離不開優秀的輔導員。我們此次培訓班宗旨即培養一批合格的輔導員。輔導員是辦好田間學校的關鍵所在。激發學員的學習熱情，組織各項活動，確保農民科技服務活動長期有效開展。一網：農民田間學校必須和互聯網結合。輔導員和學員對科技的需求及農產品信息可以隨時隨地在網上發布。可以在第一時間網上查找到推薦新技術、新產品、新品種的信息。可以幫助農民更好地解決市場銷售問題。為輔導員順利開展田間學校提供了保障。一欄：建立一個農業技術信息宣傳欄。使其成為農民學習科學、掌握知識、了解信息的有效途徑。通過信息欄將學員學用科學的試驗成果、團隊活動、種植經驗和心得體會等內容展示出來，供大家學習參考，推動田間學校深入扎實開展。

高素質農民培訓心得篇六

作為一個農民，我參加了近期舉辦的農業培訓班，并有幸參觀了一家現代化農場。通過這次培訓和參觀，我深刻地體會到了現代農業的變革和發展，同時也對自身的農業生產有了更多的認知和啟發。在這篇文章中，我將分享我的參觀心得體會。

首先，參觀現代化農場使我了解到了現代農業技術的突飛猛進。進入農場的大門，我被一幅幅綠油油的場景所吸引。無人機、智能化的機械裝備、自動化的種植生產線……這些先進設備在農場的各個角落展示著它們的功能和效率。我驚訝地發現，原來農業生產可以如此高效、精準！從傳統的手工勞作到現在的自動化生產，從單一的農作物種植到多樣化的農產品生產，農業技術的發展為我們農民提供了更多的選擇和更大的發展空間。

其次，現代化農場的參觀給我帶來了對綠色農業的思考。農場一側是高大的大棚，里面種植著各種蔬菜和水果，清晰的玻璃壁使陽光溫暖地照射到每一株作物上。農場工作人員告訴我們，這里采用了生態農業的種植方法，不使用化學農藥和化肥，而是通過合理的農田排水、土壤調理和有機肥料的運用來保證農產品的安全和質量。我意識到，綠色農業是未來農業發展的重要方向。保護環境，保障農產品的安全與健康，這是每一個農業從業者的責任。

第三，參觀現代化農場后，我對農產品的銷售渠道有了更為直觀的了解。在農場的展示廳，各種水果、蔬菜、禽畜肉類的加工品琳瑯滿目。但是，最吸引我注意的是這些產品的包裝和推廣策略。現代農業追求的不僅僅是高產量和高效率，更追求產品的差異化和廣告宣傳的創新。通過精心設計的包裝和智能推廣，農產品的銷售渠道不再局限于傳統的農貿市場，而是進入超市、電商平臺等新型的銷售渠道。這給我啟示，作為農民，我們不僅要通過提高產量和質量來贏得市場，還需要關注產品的營銷、包裝和推廣，提高農產品在市場中的競爭力。

最后，參觀現代化農場讓我明白了農民教育的重要性。在導游的帶領下，我了解到了農場工作人員艱辛的勞動和嚴謹的作業流程。他們不斷學習新知識、掌握新技術，以適應日益變化的農業生產模式。參觀結束后，我們還有機會參加農業培訓班，學習新農技、新農法。通過這次培訓和參觀，我體會到了農民教育的重要性，只有不斷學習和進步，才能適應現代化農業的發展。

通過參觀現代化農場，我看到了現代農業技術的突飛猛進，對綠色農業有了更深的思考，對農產品的銷售渠道有了具體認識，同時也明白了農民教育的重要性。這次參觀不僅為我提供了寶貴的學習機會，更為我今后的農業生產和發展打下了堅實的基礎。相信通過自己的努力和不斷學習，我一定能與時俱進，致力于現代農業的發展。

高素質農民培訓心得篇七

農民是國家構建美麗鄉村的關鍵力量。為了提高農民群眾的生產力和素質水平，充分發揮其在鄉村振興中的作用，近年來農民參觀培訓活動日益興起。作為一名農民，我有幸參加了一個農村培訓項目，并從中獲得了一系列寶貴的心得體會。

第二段：感受農村現代化發展。

在參觀培訓活動中，我深刻感受到了農村現代化發展的美好前景。通過參觀一些現代化農業生產基地和農村合作社，我了解到了現代科技對農業生產的重要作用。尤其是農業機械化、智能化和信息化的應用，不僅大大提高了農業效益，也為農民創造了更多就業機會。在現代農村，農民通過互聯網銷售農產品，與城市消費者直接對接，獲得了更大的經濟收益。這些現代化的發展令我深感農村的變化是不可逆轉的。

第三段：提升社會責任意識。

通過參觀培訓活動，我認識到作為農民，我們不僅是農業生產的參與者，更是農村社會的創建者和守護者。在參觀中，我看到了許多農村工會、婦聯、青年聯合會等組織在推動農村經濟發展、文化建設和社會管理中的作用。我深刻意識到，作為一名農民，我們應該主動參與各項社會公益活動，并通過自身的努力，為家鄉的繁榮做出更大的貢獻。

第四段：借鑒先進農業經驗。

參觀培訓活動為我提供了借鑒先進農業經驗的機會。在參觀途中，我了解到了一些成功的農業項目，比如高效種植技術、科學養殖模式等。這些經驗對我個人的農業生產產生了巨大的影響。通過運用這些先進技術和方法，我成功地提高了農作物的產量和質量，實現了資源的最大化利用。同時，我也和其他農民進行了交流合作，共同推動了鄉村振興。

第五段：培養創新意識。

農民參觀培訓活動還培養了我的創新意識。在參觀途中，我看到了許多農民通過創新思維和創業實踐開展了自己的特色經濟項目。這些成功案例給了我極大的啟發，讓我意識到只有通過不斷創新和探索才能在農村發展中獲得更大的機會。我開始主動學習一些新的技能和知識，不斷尋找適應當地發展的新項目，并積極參與到農村創業中去。我相信只有具備創新意識的農民才能在鄉村振興中立足。

總結：

通過參觀培訓活動，我不僅了解到了現代農村的發展前景，還提高了自身的社會責任感和創新意識。我相信，只要農民們緊跟時代潮流，不斷學習和實踐，我們一定能夠在鄉村振興的征程中發揮更大的作用，共同為建設美麗鄉村而努力。

高素質農民培訓心得篇八

xx年光大新型農民培訓工作總結為了認真總結經驗，為了今后抓好更多的培訓提供依據，現將xx年的培訓工作總結如下：一、培訓基本情況：xx年，新型農民培訓任務數300個，實際培訓307個。于xx年4月20日前就組建起培訓隊伍，至5月底用2個月時間完成農戶的培訓工作。圍繞各村戶的生產進行展開培訓，增強培訓內容的針對性，堅持集中培訓，按不同作物的生育規律類進行適時培訓。

通過培訓又結合指導服務，農民參加學習的積極性很高，渴望能夠學到新技術、新經驗。通過學以致用，把科技知識宣傳應用到田頭地角，真正科技致富奔小康。

二、培訓主要做法：為從根本上提高廣大農民自身素質和科技水平，培養和造就新型農民隊伍，按上級要求，結合各村戶的實際需要，針對專業農民培訓的不同要求，培訓計劃主要圍繞新品種、配套栽培技術內容進行培訓，并以簡要易掌握的技術手冊、技術資料、簡明農業政策法規宣傳資料;及時按照農事活動內容進行分期培訓，使適用技術到農戶、到人、指導農民進行生產，真正為農民服務，全面提高農民的綜合素質。

1、培訓計劃及內容：開班動員，棉花、玉米安全用藥技術，國家推廣農藥施用技術，棉花玉米病蟲防治技術，有機肥的施用及棉花玉米專業肥施用栽培技術，農田化學除草新技術。

2、培訓教師：參加培訓授課的教師3人。教師的職稱是農藝師2名和農技師1名。教師都是長期堅持在基層一線從事農業等農作物技術示范推廣的骨干科技人員。有較強的專業技術水平和豐富的專業技術經驗，能夠幫扶農民科技致富。

3、培訓方法：結合單位承擔的項目及各戶實情，針對不同作物不同管理環節展開了培訓工作。具體做法是采取集中培訓和入戶現場指導、發放技術資料相結合。

三、取得的成效：通過培訓使農戶良種使用率提高;通過培訓掌握使用高產優質棉花玉米栽培技術，病蟲草害防治技術，測土配方施肥技術，使生產得到發展，產量水平有提高，經濟收入有增加，并帶動周邊農戶采用新技術，促進生產發展。

四、存在問題及不足：由于承包到戶，年輕人外出打工較多，導致學員人數多為年齡偏大，由于棉花玉米生產農事忙，在集中培訓時，給培訓工作帶來一定難度，召集工作難度大，由于條件限制，培訓工作開展單一。由于培訓教師多數屬于兼職，承擔的工作任務較多，加之作物多、生長期長，很難達到高質量。

高素質農民培訓心得篇九

近年來，為了促進農村經濟的發展和農民自身素質的提高，各級政府相繼開展了一系列的農民基礎培訓工作。我有幸參與了某縣政府組織的農民基礎培訓班，通過學習和實踐，我深刻體會到了培訓的重要性和給農民帶來的變化。在這次經歷中，我收獲頗多，以下是我的一些心得體會。

首先，在這次培訓中，我們學到了很多關于現代農業的科學知識。以前，我們農民的知識普遍停留在傳統農業的層面上，種地、養殖憑著經驗和口口相傳的方法。但隨著現代科技的發展，農業知識已經得到了革新，我們需要了解新的方法和技術。在培訓中，我們學習了新的農作物種植技術，了解了現代農業機械的使用方法，了解了科學合理地使用化肥農藥的方法。這些知識的學習，不僅提高了我們的生產效益，也減少了對土地和環境的污染。

其次，在培訓中，我們還學到了管理和經營的技巧。以前，我們農民經營農田和農產品的能力相對較弱，常常會遇到一些經營上的問題。然而，在培訓中，我們從管理經驗豐富的專家那里，學到了許多關于農村經營的技巧和方法。比如，學會了如何正確制定和執行經營計劃，學會了如何使用市場營銷手段提高銷售額。這些技巧的學習，使我們的農村經營更加科學化、規范化，也增加了我們的收入。

再次，培訓使我們的農民相互交流和學習的機會增多了。農村地域廣闊，交通不便，我們農民往往只與家人和鄰里進行交流。然而，在培訓中，來自不同地區的農民聚在一起，相互交流經驗和問題。我們可以分享自己的成功和失敗，互相取長補短，共同進步。培訓結束后，我們還可以通過電話、微信等方式繼續保持聯系，及時分享新的農業信息和技術。這樣的交流，使我們意識到，農民同胞的力量是巨大的，只要我們團結一致，共同努力，就能夠實現更好的農村發展。

最后，培訓激發了我們農民的創業熱情和創新意識。以前，我們農民經營農田和農產品往往停步不前，沒有創新的動力。然而，在培訓中，我們了解到了一些成功的農民創業故事，看到了農村創業的成功案例。這讓我們農民對創業充滿了信心，并激發了我們的想象力和創造力。很多農民開始自主創業，不再滿足于種地養殖，開始嘗試種植特色農產品、發展農家樂等。這些創業的成功，不僅帶動了農村經濟的發展，也改變了農民的生活方式和思維方式。

總之，參加農民基礎培訓給我帶來了莫大的改變和成長。通過學習現代農業知識，提高了我對農業生產的理解和把握。通過學習管理和經營的技巧，提高了我的農村經營能力。通過相互交流和學習，加強了我與其他農民的聯系和合作。通過激發創業熱情和創新意識，改變了我的農民身份和觀念。我相信，在農民基礎培訓的推動下，農民的素質和農村經濟將會得到更大的提升，農村發展將會迎來更加美好的未來。

高素質農民培訓心得篇十

近年來，我國農村發展取得了長足的進步，農民的生活水平逐漸提升。作為一名黨員和農民，我有幸參加了一次農民培訓參觀活動，深入了解了農業現代化發展的最新成果，收獲頗豐。通過這次參觀，我深深體會到，農民培訓的重要性并不僅僅在于技術的傳授，更在于激發農民的創新意識和發展潛力，促進農業的可持續發展。

首先，參觀了農業示范園和科技示范基地后，我被眼前的景象震撼了。在這片美麗的土地上，研究員們正在開展一項項農業科技研究，不斷探索新的種植技術和管理方法。例如，通過大棚種植，他們成功地解決了傳統農作物生長周期長、產量低的問題。同時，他們還利用生物農藥替代化學農藥，大大降低了農產品污染的風險。這些新技術的應用使農民們的收入大幅增加，同時也減少了對環境的破壞。我深深地認識到，農業的現代化發展是實現農民增收和生態環境保護的重要途徑。

其次，農民培訓參觀還開拓了我的視野。在與專家的交流中，我了解到了農業現代化的前沿技術和發展趨勢。例如，利用物聯網技術，農民可以通過手機遠程監控農田的溫度、濕度等信息，及時調整灌溉和施肥，提高農作物的產量和品質。此外，農業機械化的發展也將成為未來農業發展的重要趨勢。在參觀機械化示范區時，我看到了許多高效、智能的農業機械設備，它們不僅能減輕農民的體力勞動，還能提高工作效率。這些先進的技術不僅在提高農產品的質量和產量方面具有重要意義，更在于為農民創造了更多的發展機遇和就業崗位，推動了農業產業升級和農民素質提升。

此外，我還注意到，農民培訓參觀中的交流活動對于培養農民的創新意識和發展潛力至關重要。在研討會上，與會的農民們分享著各自的經驗和感悟。他們通過彼此的交流和碰撞，不斷激發出新的想法和創新的靈感。例如，有的農民探索出一套適合本地氣候和土壤的種植方案，提高了農作物的適應性和抗病能力。還有的農民通過養殖和種植相結合的方式，形成了一條全產業鏈，實現了可持續發展。這些創新和實踐的經驗不僅對農民個體具有積極的示范作用，更對整個農業的發展具有重要的推動作用。

最后，我要特別強調，農民培訓參觀應該成為一個持續不斷的過程。只有通過不斷的學習和交流，農民才能把握住農業發展的脈搏，不斷適應新的技術和市場變化。同時，政府和農業科研機構也應該加大對農民培訓的投入，提供更多的培訓機會和資源支持。只有這樣，才能真正實現農業現代化的目標，讓農民過上更美好的生活。

總之，通過這次農民培訓參觀活動，我深刻認識到農業現代化發展的重要性和意義。農民培訓應該成為一項重要的工作，為農民提供先進的技術和管理經驗，激發他們的創新意識和發展潛力，推動農業的可持續發展。我相信，在農民培訓的引領下，我國的農村將邁向更加繁榮和美好的未來。

高素質農民培訓心得篇十一

以培育新型職業農民為抓手，培養和穩定現代農業生產經營者隊伍，是促進農業科技成果應用、構建新型生產經營體系的重要基礎。”3月11日，全國政協、農業部副部長張桃林在接受記者專訪時說，“溫在《政府工作報告》中指出：要采取有效措施，穩定農業生產經營隊伍，積極培育新型農民。對此我十分認同。”

我國是農業大國，解決13億人的吃飯問題始終是治國理政的頭等大事。張桃林說：“當前，農業勞動者質量結構方面存在的問題，導致我國農業專業化分工難以深入推進、先進農業設施裝備難以推廣、現代農業科技成果難以轉化，甚至影響到新型農業生產經營體系的構建，成為制約現代農業發展和新農村建設的瓶頸。”

對于開展新型職業農民教育培訓，張桃林指出了三個亟待解決的突出問題。一是培訓投入不足。從中央層面看，目前針對務農農民的中等職業教育沒有納入到免學費和國家助學政策中。從地方層面看，產糧大縣往往是財政小縣，加之農業對拉動地方gdp貢獻有限，因此地方難以有足夠的動力和財力投入到量大面廣的農民教育培訓中去。二是培訓條件較差。作為農民教育培訓主體力量的各級農業廣播電視學校，雖然有完整的辦學體系，但由于長期以來投入不足，培訓缺場所、教學缺設施、下鄉缺工具、實習缺基地，培訓功能難以得到很好發揮。三是扶持政策缺乏。農業生產經營風險大、比較效益低，是導致高素質勞動力棄農、轉業的重要原因。我國現有的強農惠農富農政策中，專門針對種養大戶等新型職業農民和生產經營主體的還不多，亟須加強和完善。

為解決這些問題，張桃林建議，首先要加大新型職業農民教育培訓投入力度。建議國家研究設立新型職業農民中等職業教育專項，以農廣校和中等農業職業學校為依托，對專業大戶、家庭農場主等新型職業農民接受中等職業學歷教育實行免學費和國家助學政策，培養具有農科中等職業教育水平的職業農民等。

談到新型職業農民扶持政策時，張桃林提出：“建議相關部門結合當前農業生產力水平，分級別、分產業、分區域制定新型職業農民資格標準，以能力素質、農業生產經營規模、比較效益、勞動生產率、示范帶動作用等為要素，構建新型職業農民指標體系。深入研究支持新型職業農民發展、扶持新型職業農民生產經營的政策體系，并將其作為未來國家支持農業發展的一個重要投入方向，重點在土地流轉、基礎設施建設、金融信貸、農業補貼、農業保險、社會保障等方面給予傾斜和支持。