文學作品是用語言藝術的方式表達思想感情的一種創作成果。如何了解歷史并從中吸取教訓呢？這里是一些經典總結案例，讓我們一起來學習借鑒。

開始懂了篇一

沒有帶血清，難道我真要死在這嗎？可清還沒考慮兩秒就開始吸我腿上的毒，那一刻我真的被感動了。平時他總和我斗嘴，可他其實并不壞，一會我腿上的毒被吸干凈了。清幫我把腿包扎好后，自己卻暈了過去。他昏睡了一天，醒來時體內的毒差不多被清除了，只是身體很虛弱。我們很艱難的爬到山頂往下望，天美了。我們決定明天大早從山上爬下去。就在那天晚上。

云南了罕見的大地震，我們扎營的地方突然崩塌。我們摔了下去。說時遲那時快，我抓住了不一個樹根，我拉住了濤，濤抓住了清。只看那樹根一點點斷裂，清突然說：“濤放開我，樹承受不起我們三個人的重量，你們兩個人還可以活。”他說完我哭著說：“不可以你救了我，我不可以讓你死，我不同意。”“別傻了，現在讓我們自己介紹一下我叫李俊清上海人……”那時他掙脫了濤的手掉下去了，我大聲喊：“不，我是武漢人，叫梅憂艾。”我們在那里堅持到黎明才有人來救我們。

我和濤趕緊到山下去找清，清已經昏迷不醒，趕快送到醫院，醫生說，“他腦震蕩可能2、3天會醒過來，也可能永遠也醒不過來了。”

“憂艾……”當我回過神來時，一個微弱的聲音叫著我，清醒了。他昏睡了六年，今天他終于醒了。

讓我多記一些沿路的感受，那將會是我最美好的收獲。

開始懂了篇二

美文，《法漢詞典》譯為“純文學”，法文《拉魯斯普通名詞大詞典》中的定義是：“文學、修辭、詩歌藝術的總體，”修辭和詩歌也可以由“文學”來概括。以下是小編幫大家整理的故事開始的開始美文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！

我是沒有天賦的女孩。

我的生活一團糟。

我沒有故事。

我還沒有經歷。

我只能講故事。

有生活，即故事。以前，我想要講我能想到的，天馬行空。現在，我只講我經歷的，看到的，遇見的。歲月靜好。

其實一直以來，我眼里十八歲以前的我都是一個懦弱木納的女孩。從來都看不透別人的算計，吃虧了都總想著是福。性格有點和稀泥，整天沒心沒肺，得過且過。沒什么目標原則。也不懂得未來靠拼。很多時候我都在心里給這個社會涂上色彩斑斕的明亮色彩。我也一直驕傲的覺得自己特別不一樣。

在很早我就想做特別的事，只是沒有機會。我把這歸結于年紀，我想大概是因為還太小所以沒有足夠的能力去做想要做的事。記得那時候，我一直夢想著可以一個人背著單反去浪跡天涯，去見識去經歷去感受去遇見。看美麗的風景，拍深刻的照片，遇一生的好友。能當個寫手，就寫我想寫的可以給讀的人帶去溫暖和正能量故事。去畫畫，畫我眼睛所看到的心里所想到的能夠動人心弦的畫。所以我一直在等，等我二十一歲。等我成長到可以一個人面對所有。那時候我偏執的認為二十一歲是神圣的年紀。所以我一直在憧憬。

今年，我二十歲。有能夠洞察人心的通透心思，有自己的處事原則，有堅定的未來目標，想要的越來越多，性格也越來越獨立，有自己的朋友圈，能夠做一個很好的傾聽者去為朋友分擔痛苦為他們帶去正能量。可除了這些，我一無所有。我再也沒想過要畫畫。我知道我畫不出來，即使給我那個條件。而浪跡天涯，更是不敢想。不是說放棄，而是現在的`現實不允許。但我的心底還是會時不時夢想在未來某一天我能背起行囊帶上單反去流浪。或許這么多年我僅剩的想要去努力去堅持做到的夢想就只有寫作了。即使如今我的文筆還不成熟。原諒我就是喜歡把一切說的悲壯的不像話。原諒我是那種喜歡在難過時聽悲傷的歌想悲情的故事于放大的疼痛中享受快要死掉的感覺的人。雖然我已足夠明媚。

我開始更期待我的二十一歲。許是這么多年這個年紀早已成為我的信仰，或許更貼切的說，二十一歲，就像是我給自己的承諾一樣。我從沒想過我二十一歲一定要怎樣怎樣。我想的是，二十一歲，不管是什么模樣，都該去改變。變成更好的自己，變成自己想要的樣子，變得成熟理性，變得精明能干，變得說一不二，變得明亮動人。去努力去奮斗去靠自己得到想要的一切。然后，去做自己這些年想要做卻一直沒做的事。

沒有夢想，必有信仰。人不能什么都沒有，也不能總是什么都不做。出發在路上，才是生活。請相信，這一定不是結尾，這是另一個故事的開頭。

開始懂了篇三

人一生可以作出無數選擇，可是唯獨不能選擇自己的開始。

你不能選擇自己是富有還是貧窮，美貌還是丑陋，聰明還是愚笨。就像一只青蟲不能選擇鳥作為它的開始，烏龜不能選擇兔子作為它的開始。就像左思不能選擇“玉樹臨風”

作為他的開始，李白不能以官場得意作為他的開始。

開始懂了篇四

一位青年教師地組織大班教學活動時,要求幼兒舉右手表示判斷題的答案是正確的,舉左手表示感謝答案是錯誤的,突然間有一個男孩子站起來說:“老師,哪上左手,哪能是右手?”話音剛落，全班哄堂大笑。但見老師在一剎那的驚訝之后，很冷靜地制止了全班幼兒的笑聲，對提問的孩子說：“請看好，這是左手，這是右手。”教師先后伸出左手和右手，雙說，“孩子們，這其實并不可笑，我們每一個人都有可能發生這種暫時性遺忘。據說大科學家愛因斯坦有一次竟然忘記了自己的姓名。“緊接著，教師走到提問題的身邊說：”“老師很佩服這位小朋友，哪是左手、哪能是右手的問題都敢提。敢于提問題是一種很好的學習品質。我相信有這種學習品質超群的小朋友一定能把數學學得很好。來，伸出你的右手。我們握個手。”

無疑教師的處理是科學而富有人性化的，既保護了那提問孩子的自尊心，又激發了全班孩子的積極性。

“保護是幼兒園教育的主題”然而，長期以來人們比較多的是關注幼兒的身體，而忽略了對幼兒心理上的關注、對幼兒的自尊心、自信心的保護。教育保護，無處不在，無時不在。幼兒教育保護，請從善待“哪能是左手，哪是右手”吧！

開始懂了篇五

17歲，花兒般的年齡，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的汗水。

誰都會有17歲，誰都有過17歲。時間老人留給我們的時間也只有一年而已。

我們終于長大，17歲從這里。

17歲是粉紅的季節，粉紅的心，粉紅的笑。17歲，我們的心思發生了微妙的變化，也許有了自己喜歡的人，也許有了自己的情感。叛逆是我們的性格，代溝不是我們所期望的。

17歲，從這里。

學習是我們學生的天職，17歲，正值少年，不要虛度似金的年華，好好學習，天天向上，為了我們可愛的祖國，為了我們可愛的父母，有累累碩果說一聲：“我愛你．”

17歲，已是一個大人了，幫父母排憂解愁何樂而不為呢？我們是父母嘴中的糖，手中的玉，心中的寶，做一個懂事的孩子，從小事做起，疏不只，我們的不懂事，才是父母心中最大心病。

17歲，做一個開朗的人，身邊多幾個益友，少幾個損友，這個17歲不會孤單。

17歲有著太多太多人遐想，有著太多太多甜蜜的笑容，17歲定回成為你我永久的回憶。

不要做語言的巨人，讓我們的夢想插上翅膀，飛往夢幻般的國度。17歲，從這里！

開始懂了篇六

所有真理你說出來就合乎旨意。

開始你是天我是地。

相識之時呼吸似詩纏綿中沉迷。

彷佛無聲中已習慣有你。

怎知這天與地竟會分離。

咫尺可觸轉變遙不可及。

但我兩臂微彎尚有暖意。

可恨有生卻再難緊擁你。

無奈冬日只我蜷縮身體。

觸摸一堆飄忽空氣。

感謝你真的感謝你。

讓我屬于我自己。

所有真理你說出來就合乎旨意。

開始你是天我是地。

相識之時呼吸似詩纏綿中沉迷。

彷佛無聲中已習慣有你。

怎知這天與地竟會分離。

咫尺可觸轉變遙不可及。

但我兩臂微彎尚有暖意。

可恨有生卻再難緊擁你。

無奈冬日只我蜷縮身體。

觸摸一堆飄忽空氣。

感謝你真的感謝你。

讓我明白這道理。

原來不過是。

結束的計時。

開始懂了篇七

現實……讓我不敢再相信一切。

了，卻沒有勇氣選擇結束，當初，太多太多的選擇是不應該的，不應該去剝削一段沒有結果的故事，不該靠近一個不該信任的人。不要再這么對我了。

接觸過我生命的所有朋友們，你們說過不會欺騙我，你們為什么不允行你們的承諾，曾經的一切，都在眼前離去，記憶由新的每一幕都在徘徊。

總是一個希望的開端重點總是一個失望的別離最后的最后還該留戀嗎?還是該責備自己沒珍惜。

日新異月，世界的一切都變得如此復雜，不再上海，不再哭泣。舊的不去，新的不來，每場戲結束了，接下來的是更加殘酷的考驗，每個人都可以選擇中途退出，只在意是否有勇氣。

為什么不遵守當初的承諾，你承諾過，會在意我!不會拋棄我!不要向我解釋一切，我已徹底看透你了，解釋等于掩飾，掩飾就是欺騙的，為了我，你不值得再折磨自己;同樣，我為了你，都不再值得。

放棄吧，手……放開，最好的選擇，讓我們各奔東西，一切從新……這般心痛非比尋常，這般心痛，難以容忍，思念是一種病，不能見是一種痛。

開始懂了篇八

一路的辛酸，一路的苦楚…我們的團隊終于成立。那一天，我笑了，腦海中閃現著：一群志氣青年，風雨共濟，追逐著夢想。我展望星空，對著最亮的那一顆星星暗暗發誓：無論面對什么樣的挑戰，我都要領著團隊一起攀登巔峰，創造神話！

哥”！

今天我不得不說：我們的團隊尚不成熟，與其在暴風雨中消亡，不如現在解散！有朝一日，我們已有那個實力，我們的思想已經成熟，而我們的夢想又一致，我們在相聚一堂，為了明天不留下遺憾而奮斗！

而且我堅信總有那么一天，我們能再聚一堂，通過奮斗，迎來那一抹陽光。那時我們在一同躺在那片金黃的麥穗地里，一同、看著那蔚藍的天空，雪白的云朵，高舉拉菲，為我們的勝利喝彩！

——有時候放棄，未嘗不是一個新的開始！

開始懂了篇九

放了假，終于有時間整理自己的屋子，收拾、歸理那些已經用完的課本，凌亂不堪的房間也終于有了片刻的整潔。

看著擺滿了一地的書本和寫滿字的紙片，這每一張紙、每一本書，都記錄著自己往日的生活、點滴的成長，回想著過去的一年就這樣畫上了休止符，心中不免有些悵然。

手上對書做著分類，心里則想著、回憶著以往幾年此時同樣的情形，依舊是如此的漫不經心，同樣懷著淡淡的惋惜。在回憶與現實間，我似乎懂得，原來每一次的整理，都是一次新的，每一次的歸類與收揀，既是過去的結束，也是未來的開端。

整理舊書本，就如同梳理過往、收藏回憶，然后，轉身面對新的，迎接新的挑戰，繼續新的行程。

開始懂了篇十

等到爸爸回來，他問我：“拿了報紙沒有？："鋤禾日當午，汗滴禾下土。做人從感恩作文我要走了。550字作文我不學了?我總是期待著每一次有機會可以騎著我那輛銀黑色自行車經過那條巷子的時刻。不過你要切記，線既然縫上去，就再不能拆下來了。那就是我啊，我多想沖下山去，撲進您的懷抱！

“誰言寸草心，報得三春暉”，父母給了我們生命，又將我們養大成人，他們是我們世界上最大的恩人，但我們常常認為，父母為我們所做的一切都是理所當然的，大家想過沒有，這世界上，沒有誰必須為你做什么，你若那樣想就是大錯而特錯。那些給你關愛的人，是你最愛的人，而不是你該索取的人。我們要學會感恩。

在這大千社會里，大家只有相扶相助，才能走得更遠。

我們要感謝醫生，沒有他們堅持不懈的付出，就沒有我們健康的生活。是他們解除了我們身上的病痛，是他們給了我們美好的生命。

我們要感謝警察，沒有他們夜以繼日的工作，就沒有我們安定的生活。是他們消除了我們心頭的陰影，是他們給與我們和平與幸福。

我們要感謝老師，沒有他們偉大無私地奉獻，就沒有祖國棟梁的人才。是他們減少了我們社會上的文盲，是他們為我們傳送古典經卷。

我們還要感謝于那些默默在后臺為我們服務的人們，學會感恩，我們才會發現身邊處處都是感動，才會發現人內心深處的那一份真善美。

做人從感恩吧!“滴水之恩當涌泉相報”“贈人玫瑰手有余香”，只有學會感恩，人與人之間才能互幫互助，和諧共處，我們的社會國家才能更繁榮昌盛!

開始懂了篇十一

經過了初中三年的艱苦奮斗，我坐在了這里，阜南縣城的最高學府——阜南一中。

新學期到來了，我們大家剛剛從兩個月的長假中蘇醒過來。緊接著，為期十天的軍訓又來臨了，經過十天的艱苦訓練，同學們的精神面貌有了很大改善。

這里，是我們學習的地方。聽，那從教室中傳來的朗朗讀書聲，是同學們在為自己理想的大學而發出的奮斗之聲；聽，那從教室中傳來的黑板上的嚓嚓聲，是我們辛勤的老師為澆灌出一朵朵智慧之花而發出的努力聲；聽，那從教室中傳來的爭執聲，是同學們在為一道難題而發出的陣陣響聲。

這里，是出各種人才的地方，清華、北大及科大的新生相繼從這里產生。

這里，是辛勤的園丁無私奉獻的地方，許許多多優秀的教師在這里甘愿做一支蠟燭，照亮了我們前行的路。他們燃燒了自己，照亮了我們，這種行為是多么令人敬佩啊！

這里，擁有茵茵的草地，茂盛的柳樹，粉刷一新的墻壁，寬闊的操場，這里的環境是多么地優雅，非常地有助于我們學習。我們現在的學習環境是多么地優越，想想長輩們那時的條件多艱苦，因此，我們要努力學習，開創一個新的歷史紀元。

這里，是一個新學校、嶄新的開端，也是一個全新的未來。因為，歷史將在這里重新開始。因此，我們就會擁有一個嶄新的未來。為了我們的未來努力奮斗吧！

當我們在為自己未來而努力奮斗的同時，也在改變著歷史。歷史的源頭就是現在，我們處在歷史的開端，因此，我們更應該努力，為后人做出貢獻。想想我們的先人，他們是如何被我們所懷念，我們應學習他們，在這歷史的源頭，做出重要的貢獻，青史留名！

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開始懂了篇十二

??新的教室，新的`老師，新的環境，新的面貌。

???我一開始很害怕去上學，原因是統考成績下來了，我肯定考的不好。害怕老師批評我，就一直害怕著。一到學校，我就見到了我的老同學，并和她們打招呼。后來上課了，老師帶領著我們去我們的教室。最后才告訴我們數學老師換了，我們都不是很高興，因為我們原先的數學老師對我們非常好，現在換成男老師了，不過還不錯，這個男老師對女生很好，還好。我這一天過的很好，因為我們還沒有發書呢，現在88了！

開始懂了篇十三

“開始的開始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使……”

――題記。

開始的開始，最初的開始，有歡笑，有淚水；有朝氣，有頹廢；有自信，有迷茫……。

一起度過的六年時光，萬紫千紅，五彩繽紛。三十六個孩子，如絢爛銀河中的一片星域，點點星光，自我閃耀。我們在快樂的腳下奔跑，也沉醉于友誼的美好，我們堅守自己的與眾不同，與同樣的孩子，一起攜手，一起前進。或許我們的信念會隨之改變，但我們還是我們――稚氣未脫、懵懂青澀。

現在，面對人生的第一個分岔路，我們不得回頭。六月的尾聲，七月的開始，苦澀的離別，笑著道別。

我們裝作長大，裝作成熟，但無論是誰都一眼看透。習慣的大笑，都只是內心苦澀的掩飾。成長和畢業的字眼，都無疑是撥動了心靈最深處的那根弦。qq動態里一句：“都別給我哭，笑著滾蛋啊！”道盡了離別的愁。

人生如跨門檻，跨出一個，邁進一個。離別，是必然。我們不得不揮手道別，只留給曾經的他們一個冷漠的背影。但我們不得停留，必須永往直前啊！

開始懂了篇十四

現實……讓我不敢再相信一切。

開始了，卻沒有勇氣選擇結束，當初，太多太多的選擇是不應該的，不應該去剝削一段沒有結果的故事，不該靠近一個不該信任的人。不要再這么對我了。

接觸過我生命的所有朋友們，你們說過不會欺騙我，你們為什么不允行你們的承諾，曾經的一切，都在眼前離去，記憶由新的每一幕都在徘徊。

開始懂了篇十五

開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子該要飛往哪去。

――題記。

也許是我生性散漫的緣故，很少花費心思去構思，一如下棋我總是下不過其他人，至今還記得他們那帶點輕蔑的眼神。未來總是美好的。開始，性本善，很多人都對白色有些莫名的向往，我也向往一顆干凈透明的心，在心底一點點勾勒，它應該用素描的。人的內心總是在成長，在升華，人們對那些圣潔的東西顯得尤其崇敬，淡泊名利，寧靜致遠，一點點長大，一次次領悟。連我自己也不知不覺走入了寧靜，向往著瑪麗居里那種默默無聞的生活。

開始了，我可以說人生的每一刻都是開始嗎？我想我始終都是孩子，始終都渴望變成天使，對于未來，以及現在，我始終都保持著一份希冀。對于過去，我想應該釋懷了，還是忘不了，很久了，暗淡了，破舊了，翻來覆去都該厭倦了，只因為還有些余溫。驚詫于自己的改變，那樣轟轟烈烈的我，追名逐利的我，回避怯懦的我，就這樣變了；鏡中自己的輪廓愈見清晰，我不想用滄桑來形容，我想這是成熟穩重。對于名利，以前的我是很向往的，甚至毋庸置疑，不知什么時候產生了正義感，什么時候有了責任感，一切都在向正確的方向發展。也許只是因為我早已忘卻了名利，不知，不覺。

我不知道自己是否勇敢，也懶得去糾集。老爸說我沒有統籌全局的野心和信心，我只是笑笑。是的，的確沒有，猶豫，不夠堅定，緩慢，那就由著吧。勇敢，也許，我在困難到來之際學會了勇敢迎接，在悲傷和窘迫到來時記得回憶；怯懦，也許，好像少了很多爭執和解釋，也確實很討厭那些指責，憤懣，默默忍受，居然也會委屈得想哭。

對于勇敢，我想把”也許“變成”是的“。寬容，我沒有完全做到，初三了，其實也不是挺嚇人，開始渴望，那種三點一線的生活，緊湊，沒有停歇。也許是因為耳邊少了許多叫囂。萬事開頭難，就是這樣，那又怎樣，第一次，如此渴望，渴望那種以前認為的枯燥的生活，一捧水，濾了又濾，一點點剔除雜質。渴望蛻變，規律的生活，理性的大腦，一個人，一個獨立的人。我想去真正接受這個世界，真正接納自己。自尊，自愛，自強，那么多煩惱，那么多無可奈何，應該拋棄。

然后，一點點升華，讀懂，讀懂每個瞬間。一剎，只一瞬的靈感。

我是有一點點幼稚的，也許是孩子的天性。安靜一點，就這樣。今天，就現在，很好吧，至少我的心情是很好的。想做點什么，然后就做了點什么，想要傾訴，然后就傾訴了。上帝為你關閉了一扇門，也為你打開了一扇窗。什么年少輕狂，什么灑脫，又是什么做作，什么青春，什么人生。

我想，人生最美好的時候，是就這樣靜默在時光里，按照正義的指引，恬淡的，與陽光，空氣中的塵埃融為一體。這就是我。

文檔為doc格式。

開始懂了篇十六

嬰兒在產反房里的第一聲啼哭，是生命的開始。冰雪在山坡上消融成河，是春天的開始。人與人彼此在凝視中用笑臉相迎，是溝通的開始；看到口渴難耐的陌生人，懂得遞上一瓢水，是愛心的開始；送人玫瑰后，發現手有余香，是快樂的開始。

每一次的開始都昭示著最終的結束，而每一次結束又意味著新的開始。不要在開始中期待太久，不要在結束留戀太多。

開始懂了篇十七

一個人的生命中有許多開始。春暖花開，那是一年的開始；晨曦初露，那是一天的開始；嬰兒啼哭，那是生命的開始；浪子回頭，那是新生的開始……其實，無論是草長鶯飛，還是豐收在望，都是開始，都是美好的開始，在這個開始的后面，都會有一段美麗的記憶留下。由此可見，好的開始決定了好的道路。

開始就好比根基。俗話說：“樹，根深才能葉茂。”開始亦是一樣，良好的開始才能決定未來一帆風順的道路。老子曾經說過：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。”可見，只有根基打好了，事業才能成功。很簡單地就可以推出，只有開始好了，道路就能暢通無阻了。只因為事業的成功是在根基之上一點一點打起的，而道路的暢通是在開始之后一點一點積累的。

一個人的成功與良好的開始密切相連。周恩來總理小時候讀書時便立下了“為中華民族的崛起而讀書”的偉大理想，從小刻苦學習，一心向上。青年的他毅然離開了自己的小資家庭，后在黃埔軍校任政治部主任，北伐結束后開始領導共產主義道路，新中國成立后又寫下了和平共處五項原則等一系列不朽篇章。綜上來看，周恩來總理的一生之所以豐功偉績，完全離不開他為自己開啟的良好開始呀！

深究“開始”二字，其“開”表示起始以及把關閉的東西打開之意，意在說為自己的前方開辟一條道路；其“始”表示起頭，最初之意，意在說向著開始的道路前進。我們是即將升入高中的學生，告別了初中，踏進高中的門檻就是一個嶄新的開始。無論過去是好是壞，新的道路出現了，只要我們好好做，擁有一個全新的美好的開始，我們就會擁有一個成功的高中三年，優秀的高考成績，甚至我們未來的日子也會一片光明。

所以，好的開始決定了好的道路。

開始懂了篇十八

一句出自陶行知校長筆中的句子，令人賞心悅目：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。”

有幾只剛出生不久的小獅子，被獵人帶回了家精心喂養。小獅子慢慢長大，無憂無慮，有吃有喝，安逸快活。當然，獵人給他們設計的籠子也很舒適而溫暖，沒想到一次意外，一只小獅子從籠子里跑了出來，后來獵人也沒回來過了，但在籠子里的那個獅子被餓死了。而那個跑出來的獅子，獨自在野外，餓了就自己找吃的；渴了，就自己找水喝;受傷了，就會用舌頭舔傷口遇到的人就知道怎樣保護自己，最終它順利的活了下來。

兩只小獅子不同的遭遇告訴我們，人生需要自立。我們應該，自動告別依賴，走向自立，依靠習慣和依賴思想對我們的成長是非常不利的。它不僅使人喪失獨自生活的能力和精神，還會使人形成人格缺陷，不能適應社會生活。我們應該從現在開始，自覺鍛煉自立能力，培養自立的精神，在未來的社會生活中，做一個自立的人。

我們容易造成依賴，一方面，是我們自我要求不嚴格，自我意識不強;另一方面，是家長過分的溺愛自己的子女，包辦一切，不讓孩子自立。自立就是自己事情自己干，自立對我的健康成長很有影響，從方方面面的影響著我們的成長和發展。

現在的大學生依賴性很強，雖然考上重點大學，但還要父母操勞。由于他們自理能力較差，相信他們的大學生活前一段時間會一塌糊涂，做事無條理，不能按合理安排自己的課余生活，甚至生活不能自理，這對他們的大學生活會帶來很多的干擾。

使他們快樂，覺得他們的孩子好像長大了、懂事了，讓自己獨立成長。

“古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”陸游的這首詩深切的告訴我們要自立，就要去做，努力投身于社會實踐。而不要像狐貍那樣“吃不到葡萄就說葡萄酸”。

現在很多大學生和中學生放假的時候都會出去社會找兼職，雖然辛苦雖然累，卻可以使自己提前接觸社會，養成自立。我們要從小開始學會自立，培養自己的自主能力，最基本的就是要立足于自己當前生活、學習中的問題，從小事做起，同時也要大膽投身于社會實踐當中。

開始懂了篇十九

新學期是新的開始，新學期有新的目標，回顧我們有太多的收獲和感想，展望我們有更多的期待和希望。

說實話，剛開始看《水滸傳》的時候，還是云里霧里的，講的什么都不知道，可是慢慢看下去之后，就會發覺，其實它的脈絡還是很清晰的，看著看著就不知不覺陷進去了，不管誰出了什么事，都好像感同身受，每到這時，我的心都莫名的揪了起來，不知道為什么，也許，只是看戲入了迷，感同身受，卻又無力回天。

當我還沉浸在讀《水滸傳》的樂趣里時，眼就開學了。又是一個嶄新的學期，在等我為它譜上最美的樂章。新學期，我會接觸到更多比《水滸傳》還感人的書，我一定要發揚讀《水滸傳》的精神，好好讀完這些書。

這是小學的最后一個學期，我期待著它給我小學的生活畫上一個圓滿的句號。

開始懂了篇二十

“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使……”當耳畔上再次響起這首歌時，我早已泣不成聲。

那年，我們即將分別。我猶豫地漫步于校園，走向操場，看著廣闊、時而綠油油的、時而紅白相間的塑膠操場，突然間，有那么一絲不舍的情緒開始蔓延，緊緊地綁住我的胸膛，使我難以呼吸。

六年了，是啊，這么快，如風一般，就這樣過去了。我不甘，想回到過去時，卻發現時間的齒輪已經慢慢閉合，再過幾個月，我就要離你而去了。母校啊，你知道孩兒有多么地不舍嗎？假如，時間可以延長，我絕不會想過去那般調皮，絕不會和同學吵架，絕不會……，可惜，奈何時間已逝，從此，再也沒有假如，只有那深深的愧疚和那份濃濃的愛。

“時間一去不復返”“光陰似箭”，如今，我終于懂了其中的道理，抬頭，卻剛已發現，時間已從頭頂悄悄離去，那么渺無聲息，那么流光易逝……走著走著，來到了那顆老樹下，記得一年級時，經常和小伙伴們玩捉迷藏，此時，我默默地摸了又摸那棵老樹，幾十年過去了，風吹雨打，老皮有了厚厚的繭。我眼中的泛出了滴滴淡水。

走向教學樓，我強忍住即將流出的淚滴，輕輕拿衣角擦去，努力使微笑回到臉上。在這座教學樓里，我足足生活了六年，在這六年里，有歡樂、憤怒、有懊悔、激動……這一切的一切，怎使我忘懷？如果說，校園是我的母親，那您，就是我的兄弟姐妹，陪我唱歌、陪我玩耍……我愛母校，亦愛您！

教室？是的，我又回到了那個陪伴了我六年的教室，哪一桌一凳，黑板，粉筆，使我難以忘懷。一旦想到馬上要分別，我的心幾乎就要窒息了。有教室，自然也有老師、同學，相處六年之久，你們的一顰一笑、一舉一動，都深深地映入我的腦海中。還記得與老師共解難題、還記得與同學互相幫忙，還記得老師教我們唱畢業歌；記得老師曾說我們是您教過最差的學生，那樣也好，永不相忘，記得你幫跑步時摔倒的同學包扎時流出的淚滴，記得您為了您那“最差的學生”批改作業到凌晨……恍然回首，剛已發現，曾經的朋友都長高了，老師也早已兩鬢斑白。

俗話說“人生若只有初見”，是啊，母校，如果沒有初見，是否就沒有痛苦的結束了呢？愛，是一種細膩，在細膩中，我找到了你——親愛的母校！

寫后小記：“歌謠的歌謠，唱著童話的影子；孩子的孩子，該要飛往哪兒去……”每當再次唱起這首畢業歌時，我腦海中只有一個影子，那便是我親愛的母校。