人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我愛舞蹈的唯美句子篇一

在我已經十三歲的人生中，最讓我興奮的事就是每周六能去學習舞蹈。大家可能認為舞蹈只是一種藝術表演形式，可對于我來說，舞蹈中有我全部的熱情，這將是我永遠的追求。

還記得那是在一個下著傾盆大雨的夜晚，我獨自一人在家看電視，當時一個綜藝頻道播放著一位和我差不多年紀的小男孩在跳街舞，激昂的音樂，動感的舞步，張揚的姿態……我瞬間被吸引了，便沉浸其中，要是在舞臺上表演的人是我，那該有多好呀！當時我就決定了：我要去學街舞。光陰似箭，日月如梭，這一學就是五年。

從最基本的站位，到開始練習下腰；從橫叉、豎叉到開始前滾翻后滾翻……從一次又一次的新動作學習到已經能跳完一支勁爆舞曲，這其中，不知有多少次的跌倒再站起，站起又跌倒。

其實在最初的興頭過去以后，平時的基礎練習有時是會讓人覺得非常枯燥甚至痛苦的，我想這就是很多人只是一開始熱衷，而并沒有堅持下去的原因吧！一個動作經常是需要反復再反復，才能做好的。而我之所以能堅持，除了心中的夢想，最大的原因還是來源于我的媽媽。每一次我覺得累想休息了，每一次我覺得苦想放棄了，媽媽都會在一旁為我加油鼓勁，讓我重新有了練習下去的動力。

“水滴石穿，繩鋸木斷。”做任何事只要堅持，就能成功，我相信這一點！所以即使再苦再累，我也沒有放棄舞蹈，現在的我已經深深地愛上了它，在跳舞時表現出的認真、堅持、永不放棄的精神，這才是我倪子乘的本性。

舞蹈房的練習時間不夠，我就回家練，一節課后，雖然老師的內容我已經全部掌握了，但我一直要求自己精益求精，自己去網上找視頻練習……在老師的帶領下，我已經參加了各種大大小小的比賽。在今年全國第二屆“waf”比賽中，我進了四強，雖說無緣決賽，但老師說已經很不錯了，能夠在200多精英中以1：4的概率獲勝。即使沒有名次，我對自己還是很滿意的。當時的我站在舞臺上，音樂響起的那一刻，隨著律動的節拍，揚起我的手臂，踏起我的步伐，在耀眼的燈光下，讓之前所有的汗水化為觀眾給予我的熱烈掌聲，我為自己感到自豪！

我熱愛舞蹈，我要舞出我的精彩，舞出我的人生。

我愛舞蹈的唯美句子篇二

我是一個舞蹈迷，小時候就對舞蹈發生了濃厚的興趣。聽說一兩歲時，就有很強的表演欲望，喜歡在眾人面前跳舞，那一扭扭一動作常常惹得大家哈哈大笑。隨著年齡的增長，我越來越喜歡跳舞，從幼兒園中班開始在小鸝舞蹈中心學習芭蕾，現在已經是五級班的學員，今年參加了加級考試，榮幸地成為學校舞蹈隊的隊員。下面講講我的舞蹈生活吧。

我在上幼兒園時就能歌善舞，常常一個人在家哼唱，有時還會跟著電視里的音樂節拍跳上一段。有一年六一兒童節，園里要排練一個節目，老師一個一個地面試，輪到我了，真是“初生牛犢不怕虎”，我非常大方，自己就表演了一個“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，”面試老師被我幽默的樣子逗樂了，我以為他們覺得我表演地很好，更起勁了，一位老師突然忍住了笑，問我說“這個舞蹈叫什么名字?”我只知道舞蹈里有“迪斯科”這個名字，就順口答道，“迪斯科”，又把老師逗笑了，事后，老師都說我是棵好苗子，應該好好培養。

到了幼兒園中班、大班時我已經是整個爸爸單位里的“名人”了，幾乎人人知道我，因為好多人不知道爸爸的名字，都稱呼他“葉子爸爸”，可見我多有名了，而我成名的主要原因就是我舞蹈跳得好。在經過老師的一番培訓之后，我舞蹈稟賦得到了很好的發揮，先后多次在舞蹈中擔任領舞，回憶我跳過的許多舞蹈，印象最深的還是“西班牙斗牛舞”和“軍營小兵”。“西班牙斗牛舞”是我在中班時跳的一個舞蹈，這個舞蹈剛勁有力，節奏感強，跳的過程中拎著裙子甩擺姿勢很美，尤其是停止時造型很獨特，很帥氣，那天晚上，我剛跳完舞蹈，第二天大家就知道我的名字，真是“一舉成名”。“軍營小兵”是我在上大班那年表演的一個節目，我擔任領舞。這個舞蹈對柔韌性要求很高，許多動作需要有劈叉、下腰的功夫，好在我練了幾年芭蕾，做起來非常輕松。當我們穿著綠軍裝，頭戴紅色貝雷帽，腳穿黑色靴子，英姿颯爽地在舞臺上一亮相，立刻就贏來了滿堂喝彩。更為精彩的是舞蹈中我的一段獨舞，一會兒旋轉，一會兒騰躍，每做一個高難度動作，臺下都會響起陣陣掌聲，演出非常成功。

我愛舞蹈的唯美句子篇三

舞蹈給我帶來了很多歡樂，

作文。

當我能劈叉的時候，媽媽興奮的對我說：“閨女，你真棒！”我聽了心里甜甜的。我還把學習舞蹈的方法告訴我的好朋友，并且像個小老師一樣教她們。看她們認真練習的樣子，我特別自豪。

北京市豐臺區芳城園小學一年級3班。

文檔為doc格式。

我愛舞蹈的唯美句子篇四

我從小就喜歡舞蹈。小時候只要聽到音樂我就會情不自禁地手舞足蹈起來。現在更喜歡舞蹈。舞蹈對我來說是件很開心的事，舞蹈能給我心靈帶來無窮的快樂。

記得我剛上幼兒園，有一天老師說要迎接“六一”兒童節我們要排練節目，我當時非常高興，心想我也可以上臺跳舞了。可是老師選了一部分小朋友排練，就是沒有選我，我心里一下子難受。可是我太喜歡舞蹈了。于是當老師單獨帶選上的小朋友單獨練時，我就在一邊遠遠地跟著學。幾天后，老師發現我比其他的小朋友跳得好，就把我安排進去了。從此我成了幼兒園的舞蹈主力。

上小學的時候，我家從礦上搬了下來。在這里有條件我就上了舞蹈班。學舞蹈也不是件容易的事。剛來到舞蹈班的時候，那些同學們個個功底都好，我知道自己要想和她們一樣優秀必須下苦功夫才行。但是枯燥無味的'基本功讓我覺得太沒意思。上舞蹈課時也不用心，不想練就裝病。一段時間下來我的綜合素質退步了，在老師排節目的時候，我不再是主角。這讓我很心痛、很后悔。

從那開始我就下定決心要好好練習。經過不斷的努力，克服了種種困難，我終于進步了。我現在中國舞考了四級，拉丁考了銅牌。我知道要做得更好，就要付出更多的努力。

我愛舞蹈。舞蹈對我有著獨特的魅力，它深深地吸引了我，讓我知道，不管學什么，都要堅持不懈，才能成功。

我愛舞蹈的唯美句子篇五

”

就這樣一練就是五年，風雨無阻，“有付出就會有收獲”，我的功力在一天天的增長，我先后學會了高難度技巧“空翻”、“串翻身”、“鹿跳”……成了舞蹈班里的佼佼者，成了小班同學眼里的偶像，同學們還給我起了個雅號：“石飛燕”。老師見我進步飛快，專門為我排練了一個蒙古舞蹈《草原小騎》。當我穿著光彩奪目的演出服，隨著優美的音樂，在燈火輝煌的舞臺上翩翩起舞的時候，當我輕松自如地展示我那優美的舞姿和一個個高難度技巧的時候，我聽到了觀眾們一陣陣的喝彩聲和雷鳴般的掌聲。那一刻我感到無比的自豪和驕傲，辛勤的'汗水在此時都化成了激動的淚水。

練舞蹈雖苦，卻讓我從中體會到了快樂。自從愛上了舞蹈，各種各樣的病毒都偷偷地和我斷了交，不僅使我體魄強健，還讓我練成了一個身懷絕技的“小美女”，我也可以從緊張的學習中暫時解脫出來，讓身心得到徹底的放松。當初和我一起練舞蹈的朋友有的因為學習緊張放棄了，有的因為練習舞蹈太苦放棄了，而我還在堅持。

我愛舞蹈，我想對熱愛舞蹈的朋友們說，堅持吧，堅持可以讓我們收獲到甜蜜的果實。

我愛舞蹈的唯美句子篇六

我是一個活潑可愛的小女孩，喜歡唱歌、走秀、主持和古箏，但我最喜歡的還是舞蹈，我現在已經會好多種舞蹈了，現在由我來給你們講講吧！

在我5歲的時候，媽媽帶著我去試上了一節舞蹈課。一開始，我興高采烈地走進教室，但是我不是這樣出來的。下課了，我氣喘吁吁地走了出來，對媽媽說：“媽媽，我能不能不學跳舞呀？學舞蹈好累呀！”媽媽卻堅決的對我搖頭說不。沒辦法，我只好聽媽媽的'話乖乖的去學跳舞。一個月過去了，兩個月過去了，我的舞技有了一點提高，我十分得意。

星期天我又來到了舞蹈教室，卻看到一群和我差不多大的小朋友跳的比我還要好，我十分羨慕，并暗暗下決心要超越她們！可是在學習的過程中，一只巨大的“攔路虎”出現在我的面前－－－－基本功練習。剛開始結果可想而知，無論我怎么努力也無法把腿壓下去，看到和我一起學習舞蹈的其他小朋友大都壓下腿去了，我心里難受的就像無數個螞蟻在心上爬一樣。我的滿頭大汗，淚水也在眼眶里打轉，我很想放棄也很想大聲的哭出來，但是我不會輕言放棄的。在同學們的嘲笑中，我又開始認真練習起來。

經過刻苦努力地練習，我已經學會了整個舞蹈，還被邀請去北京參加全國大賽呢。當聚光燈和觀眾的目光都聚集到我身上時，我的心怦怦直跳，非常擔心自己跳的不夠好。“功夫不負有心人”，我表情到位，超常發揮，取得了全國第三的好成績。

我愛舞蹈，因為它讓我充滿自信；我愛舞蹈，因為它讓我變得更加漂亮；我愛舞蹈，因為它讓我取得成功！

我愛舞蹈的唯美句子篇七

每當我走進舞院的練功房，站在練功的把桿前，看著鏡子里的自己時;每當我看到自己演出的照片時，心里都有一種說不出來的快樂。

上小學的時候，爸爸媽媽為了把當時過于內向的我的膽子練得大一點，就給我報了一個舞院的舞蹈班，剛到舞蹈班的那段時間讓我永遠難以忘記。

我是插班生，班里其他的同學都已經練了一年了，我是什么也不會，什么也不懂，練功的時候，老師讓大家一排排的下腰，就我下不去。老師讓大家學舞蹈的時候，一套套的動作看得我是眼花繚亂。

當時我真的很自卑，很害怕去學舞蹈，后來也馬馬虎虎學會了兩個舞蹈。可我從不敢去表演，就是爸爸媽媽也請不出我這個“大演員”。如果當時誰要對我說：“牛星，給我們表演一段舞蹈吧。”我的眼淚都會嚇得掉下來。

初一入學時，班主任想搞一個聯歡會，我的一個小學的好朋友告訴老師我學舞蹈，于是老師找到我，一定讓我跳。

這可真是太難為我了，我曾多次鼓足了勇氣去找老師，讓老師把我的節目取消，可每次的答復都是一個：“必須跳!”沒辦法，我可不敢不聽老師的話，我只好開始在家練習，練得還湊合，可到了表演那天，我先是兩手發涼，腿哆嗦。

后來，我總是搶音樂半拍，不過最后總算跳下來了，幸好沒忘動作。但自從那次當眾表演過舞蹈后，我對舞蹈的那層恐懼感好像消失了，我真心希望自己能把舞跳好，我開始在家里拼命地練功，為了把橫叉下去，我把腿貼在墻上，一壓就是20多分鐘，我那時已經不知道什么是疼了，只覺得腿都麻木了。

再去舞蹈班上課，老師看我有了點長進，就開始幫我壓腿，老師坐在我的腿上，把我的腿往下壓，當時我真的很疼，很難受。可我告訴自己：“一定不能哭，要不然老師又不管你了。”

這樣的日子持續了半年左右，終于我會劈叉了，會下腰了，腿也能搬上去了。我這個人的接受能力不是很快，但為了把舞跳好，我每天都拿出一點時間想想新學的舞蹈動作，并且練一練。在舞蹈課上，雖然我不是領舞，但我和人交往的能力強了，也變得不那么內向了。并且在學校的、班級的演出中，藝術節的賽場上，都能見得到我的身影。

隨著基本功的能力增強，我對舞蹈的認識也逐漸提高，懂得了舞蹈要用形體動作塑造藝術形象，表現生活的真、善、美。作為一個舞蹈演員還要了解不同的舞蹈風格，我逐步學會了一些不同國家、不同民族的舞蹈。我喜歡敦煌舞蹈《霓裳羽衣》的優美造型，它是以敦煌壁畫為原型，表現了盛唐燦爛文化，是我國古典舞的代表;我喜歡福建地區的舞蹈《春雨》。

它講述了一群少女在春雨中歡樂的情景;我喜歡東北地區的舞蹈《初春》，它更顯出了東北女孩豪爽的.性格;我最喜歡的《孔雀舞》最早是由我國著名的舞蹈表演藝術家崔美善表演的，整個舞蹈把孔雀刻畫得活靈活現;我還喜歡印度舞蹈《阿拉瑞普》和斯里蘭卡的《罐舞》。

它們有著相似之處，都需要眼、頭、四肢的協調配合，《阿拉瑞普》表現了印度的手語文化，《罐舞》則是表現少女在湖邊打水、互相嬉戲的情景;日本的《花笠舞》和《傘扇舞》，讓我了解了日本的禮節與一些文化。

舞蹈給我的東西太多太多。它讓我學會了堅強，從初二到現在，無論學習上、生活上遇到多大的困難，我都從沒掉過一滴眼淚;它讓我懂得做什么事情，就一定要堅持做下去，無論會遇到什么困難，都要你去想辦法解決;它教給我要自信，教給我相信自己會做好的;它告訴我怎么去與別人去合作，告訴我集體的利益才是最重要的。它讓我明白了什么是苦盡甘來的樂趣。

我每次練完功后，可以把腿放到別的人放不到的地方，那種舒展的感覺;每次在臺上跳著練了很長時間的舞蹈，那種快樂的感覺，是其他同學難以感受到的。

是舞蹈，讓我在生活和藝術的大舞臺上翩翩起舞。感謝舞院帶給我的那段難忘經歷!

我愛舞蹈的唯美句子篇八

小時候，覺得舞蹈是這世界上最要命的東西。每次壓軟功，我都疼得哇哇直哭，但別人卻總是一臉輕松。每次學新舞，我總是記不住動作，永遠比別人慢半拍。可惡！明明我也很努力，為什么我就是不如別人！

我不喜歡舞蹈，我也不喜歡我的舞蹈老師。她年紀一定很大，不然怎么會整張臉堆滿皺紋，皮膚松弛地快要掉下來？她把我放在第一排，只是因為我個子矮罷了。她總是笑瞇瞇地跟跳得好的同學聊天，和藹地指導她們的動作；對我卻惡狠狠地批評，經常是拽著我的胳膊，粗暴地糾正我的動作，憑什么？太不公平了！

直到六年級，學業變得繁忙，又要為小升初備考。再三和媽媽商量，決定放棄舞蹈，我滿心歡喜地想：“太好了！終于可以從舞蹈的牢籠里逃出來了！終于不用再見到那個偏愛其他人的‘老太婆’了！”可誰知，請求退學的話還沒說完，“老太婆”就瞪圓了眼睛，眼珠都快要瞪出來了。又皺緊了眉頭，好像吃到了什么又酸又苦的檸檬皮，狠狠地對媽媽說：“你現在只剩一級就考完了，居然要放棄？你要放棄，我可沒辦法。但是等孩子長大了，骨骼硬了，這舞蹈可就再也撿不起來了！你看著辦吧！”我和媽媽竟被這兇狠的'警告給震住了。只好乖乖地回去上課。那天下課之后，教室里的人幾乎走完了，只剩老師和媽媽。老師的語氣軟了許多，甚至還帶著一絲央求：“孩子的舞感很好，只要好好學，一定能比現在班上那些跳得好的同學更優秀……”聽到這句話，我的心底仿佛來了一場大地震。那么多年錯誤的“偏見”，都只是老師希望我變得更好！可我，不但沒能如了老師的愿，反而憎恨他！

從那以后，我不知是開竅了還是怎么地，至少是相對以前，舞跳得越來越好，我也逐漸對舞蹈產生好感。舞蹈越來越融入我的血液，成為我生活的一部分。我曾經討厭舞蹈，但現在舞蹈是我引以為傲的一項技能。我能有今天在舞蹈方面的造詣，與我那位可敬的老師是密不可分的。當別人夸我跳舞好看時，我總會想起這位在深邃幽暗的海里拉了我一把的恩師。謝謝您！因為您，我愛上舞蹈！

我愛舞蹈的唯美句子篇九

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我愛舞蹈初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

每當看到舞蹈演員們在在臺上盡情舞動的時候，每當看到她們優美的身姿、亭亭玉立的身材的時候，每當看到她們自信的微笑、高貴的氣質的時候。我，已經喜歡上了舞蹈。

當我用試探的口氣對媽媽說想學舞蹈時，沒想到媽媽很爽快的答應了，并且說：“有一門特長很好，既然你喜歡，那就好好學吧！”我激動的一把抱住媽媽。

我開始學習民族舞。因為這是第一次接觸，所以很害怕，就站到了后面。老師看出了緊張的我，親切的說了很多鼓勵的話，我的心情放松了很多，一步一步跟著老師學了起來，自我認為學得還有模有樣。我的信心大大增加了。

可是又一次考驗降臨了，那就是必不可少的基本功練習。我那時已經不小了，以前又從沒練過，剛開始可想而知，我怎么也壓不下腿去。看到別人一個個都壓下去了，心里像有蟲子在鉆，真難受。老師走了過來，給我一次又一次地往下壓，并一直鼓勵我，說一次比一次有進步了。我的汗流了出來，淚水也在眼睛里打轉。幾天的艱苦訓練過后，我終于收獲了成功，我很高興，也讓我明白了：一件事要想做好可真不是件容易事。

之后在五年級的'暑假中，媽媽給我報了拉丁舞班。這次給我一點兒怕意也沒有了，興沖沖的和媽媽來到了舞蹈室。我十分自信的站到了前邊，伴著老師的節拍，開始了最基本的舞步。我十分刻苦認真的學習，再加上老師辛勤的教導，我學得很出色，得到了老師的贊揚和夸獎。

從這幾年和舞蹈的親密接觸中，讓我對舞蹈不單單是喜愛了，而且變成了我生活中不可缺少的一部分。我愛舞蹈，因為它讓我充滿自信；我愛舞蹈，因為它讓我懂得挑戰；我愛舞蹈，因為它讓我收獲了汗水和成功。

我愛舞蹈，更癡迷其中，讓舞蹈伴我成長，與我同行！

我愛舞蹈的唯美句子篇十

舞蹈，能讓我們的身材更好。在種多的休閑樂趣中，舞蹈深深地牽扯著我的心，我對舞蹈也是情有獨鐘。

在一次看電視的時候，我看見電視中有許多舞蹈的教練，個個都很厲害，他們在教的時候非常認真，我真的希望能成為他們學生中的一員。自從看完那個電視之后，我天天都想學舞蹈的事兒。

終于有一天，我鼓足了勇氣，對媽媽說;“媽，我想學舞蹈。”媽媽就是不想讓我去，后來我說;“不管誰，都要有一技之長。”媽媽想了想也對，這才把我送去了舞蹈班。

剛進舞蹈班的時候，我還不是那么太熟，舞蹈老師一遍一遍的教我。功夫不負有心人，終于讓我學會了。以后我越來越熟練了，我竟然站到了第一排。我從此也深深地愛上了舞蹈。我進舞蹈班也兩年了，我們開始考級，最高是十三級，我考了十級。回想起剛進來的時候，是老師一首教我們的'，把她所學的都傳授給了我們。剛學的時候確實很累，很辛苦。到了現在，看到了成果，心里感覺甜甜的。

就到現在，我依然喜歡舞蹈，舞蹈給我帶來了很多樂趣。

我愛舞蹈的唯美句子篇十一

在漫天飛舞的落葉秋季，在熙熙攘攘的人群街道上，落葉與細雨交織在一起，譜出一首安靜而又快樂的自然交響樂，似乎因為交響樂的震撼力太過于強烈，連路燈都隨著節奏而舞蹈。

在這一片美麗的情景當中，我不愿意挪動自己的步伐，看著急急忙忙趕回家的人們，我為他們感到可憐，可憐他們的不懂欣賞，錯過了一場這么華麗的演出。

賞的人們抓住了雨最真實的一面。慢慢的他由欣賞轉為融入。步入雨中，讓雨水順其生而下，體味著雨中泥土的氣息和淡淡的花香。這場華麗的表演在這美麗的“人雨同游”中悄然落幕。

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我愛舞蹈的唯美句子篇十二

――記小四班單意小朋友。

今天是星期一，孩子們像往常一樣高高興興的來到幼兒園。可是，單意小朋友卻拉著媽媽的手，垂頭喪氣地畏縮在教室門口。平日里神采奕奕的她，今天怎么啦？“韓老師，單意昨天第一次去上舞蹈課，練習時不能吃苦，還哇哇亂叫，結果被老師當眾狠狠的批評了一下，她怏怏而歸，覺得舞蹈老師不喜歡她，說什么也不想去了。”單意的媽媽焦慮的說道：“麻煩您教育教育她，要讓她堅持去。”原來是這樣，我笑著答應了。

單意小朋友是江蘇省的“漂亮寶貝”，是幼兒園的“小明星”，是老師眼中的“小精靈”。保育員老師忙累了，她會去捶捶背；班主任老師上課時，她會察言觀色迎合老師，有時老師在批評其他小朋友，她會冒出一句話來讓你高興；小朋友的媽媽來了，她會說：“阿姨你今天真漂亮。”真可謂人見人愛。隨之而來的夸獎聲、贊美聲、表揚聲總是不絕于耳，使單意完全沉浸在自信自滿中愉快的成長。然而這次，單意卻碰到了困難，聽到了批評聲，小小心靈受到了“撞擊”。在舞蹈老師的眼里，她不再是受寵受愛的“小明星”，只是一個沒有任何基本功的普通學員，她不知所措，無能為力了。

我覺得，我現在要做的是細心詢問，耐心開導。幫助單意正確面對困難，并且讓她從中正視自己的長處和不足，從而達到平衡心理，找回自信，重新再來。新《綱要》中這樣指出，“幼兒園必須保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念、在重視幼兒身體健康的同時要高度重視幼兒的心理健康。”因此，對于單意這件事看似小事，但千萬不能忽視。

在區域活動時，我走到單意的`身邊，悄悄地問：“你今天怎么不開心呀？”單意難過的低著頭，抿了抿嘴說：“舞蹈老師批評我了。”我隨即拿了一張小板凳，坐在她的身邊，拉著她的小手，好似疑惑的問：“這是怎么一回事？我們單意可喜歡跳舞了，有時自己還會自編自演動作呢？”她猶豫著，吞吞吐吐，一臉委屈的看著我說：“可是現在、現在有的動作我不會做，壓腿疼了，我就叫。”哦，原來是這樣啊，我思索片刻。

這，可是她第一次說不會，也是第一次產生了自卑，第一次去練舞，也是第一次失去了寵愛，由此就產生了畏縮心理。這個“小精靈”喜歡冒尖尖，喜歡受表揚，自尊心還挺強的。這是好事，那么如何引導是關鍵。新《綱要》中談到“幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務。”講得多么至關重要啊！想到這里，我親切地撫摸著她的小臉，微笑著鼓勵她說：“不要緊，你是第一次學么，有的小朋友已經學過幾次了。你還記得嗎，面試的時候，舞蹈老師也表揚過你呀，說你表情好，夸你韌帶軟，這次批評你是因為對你的要求高，希望你做得最好，跳得最出色，是嗎？她聽到這里，眼睛一下子亮了，沖著我點頭說：“是。”我又告訴她：“剛開始學跳舞是有一點疼，如果每個小朋友都像你一樣大聲亂叫，舞蹈老師怎么教你們呢？疼的時候輕聲吭吭，堅持一下，多壓幾下。有的動作是有一點難，只要你努力一點，多練幾遍，慢慢的你就不會疼了。動作也做的漂亮了，舞蹈老師也會表揚你了。”單意看著我笑了：“韓老師，我知道了，我會跳得比別人好的，讓舞蹈老師喜歡我。”

她的笑是甜的，是美的，又是一如既往般的自信。從單意的身上我看到，平日里那些在家庭和幼兒園得到比較多的關注、重視和表揚的幼兒一旦遇到挫折，碰到困難，往往會產生比別人嚴重的退縮性行為和心理障礙。如果得不到及時的排解和疏導，久而久之，幼兒心理障礙會阻礙孩子的健康成長和發展，甚至會影響到孩子的一生幸福。

新《綱要》中提到“關注幼兒的特殊需要，包括各種發展潛能和不同發展障礙，與家庭密切配合，共同促進幼兒健康成長”確實是非常切合當前幼兒教育趨勢的。

單意的例子使我深有感觸，幼兒教師任重而道遠，教師更應該重視幼兒心理衛生保健，用心用愛去解決好幼兒生活和學習中的心理衛生問題，使每個孩子都成為一個健康兒童，使他們在活潑、愉快、自信中成長。

市機關公園路幼兒園韓佳文。

我愛舞蹈的唯美句子篇十三

活動準備：

錄象、圖譜、芭比娃娃、幼兒看過《天鵝湖》的動畫片。

活動過程：

1、導入部分“瞧!誰來了?”(芭比娃娃)“美麗的芭比娃娃是我們許多小朋友喜愛的玩具，每個芭比娃娃都有一個動人的故事?下面我們一起來聽聽”天鵝湖“的故事，一邊聽一邊欣賞故事里好聽的音樂。

2、欣賞故事和音樂在一個村莊里住著一位美麗的姑娘，她叫”奧德緹“他非常喜歡跳舞，她的舞蹈跳的非常優美，聽她又在家里跳起歡快的舞蹈。

(欣賞曲一)一天，一只獨角獸把他帶進了魔法森林，奧德緹無意取下了森林里的魔法水晶，魔法森林的王后和小精靈們發現奧德緹是拯救森林的人，這件事傳到了巫師那里，他用咒語把奧德緹變成了一只天鵝，奧德緹不能再回到家人身邊她很傷心，在小精靈的鼓勵下她決心戰勝巫師解除魔法并拯救整個魔法森林。

(欣賞曲二)奧德緹由于得到了王子的真心和喜歡，使魔法水晶擁有了巨大的威力，他最終消滅了巫師解除了咒語，拯救了魔法森林，大家為了慶祝勝利在森林里舉行了盛大的舞會，王子和奧德緹跳起了快樂的舞蹈。

(欣賞曲三)3、逐段感受體驗1)第一段音樂a”聽聽這段音樂在故事什么時候出現的?好象講了什么事?“(回憶并理解音樂表現的內容)”聽上去的感覺是怎樣的?“(理解音樂情緒)幼兒說出師小結：奧德緹跟家人生活的很幸福，她時常開心地跳舞，所以這段音樂給我們的感覺是活潑歡快的。

b邊看錄象邊欣賞c看圖譜感受音樂的速度和高低起伏的歡快情緒d隨音樂用動作自由表現2)第二段音樂a”這段音樂好象講故事里發生了什么事?聽上去的感覺怎樣?“幼兒說出師小結：音樂開始讓人聽了很傷心，好象說奧德緹變成了天鵝，他無法再跳舞，我法回到家人身邊，很傷心。后來音樂變的很響很重，讓人感覺很恐怖，好象在說奧德緹與巫師做斗爭。

b邊看錄象邊欣賞c看圖譜感受音樂的力度和情緒變化(與第三段音樂的圖譜比較，幼兒找出并分析)d隨音樂用動作自由表現(自由選擇做天鵝或巫師變的大鳥)3)第三段音樂a”最后一段音樂講的是什么?聽聽有什么感覺?"師小結：大家為了慶祝勝利在森林里舉行了盛大的舞會，王子和心愛的奧德緹跳起了快樂的舞蹈。所以音樂聽上去給人幸福和快樂的感覺。

b邊看錄象邊欣賞c看圖譜感受音樂優美歡快情緒d隨音樂用動作自由表現(自由結對模仿公主和王子舞蹈)4、完整欣賞并體驗。