在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

國學經(jīng)典誦讀比賽主持詞篇一

合：大家好!

男：中華文化，源遠流長，

女：國學經(jīng)典，誦讀不衰。

男：國學是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現(xiàn)代的社會，

女：它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。

男：國學經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

女：國學經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

男：誦讀國學經(jīng)典，讓華夏精神在我們的'血脈中流淌，

女：誦讀國學經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：今天，我們相聚在這里，

女：誦讀國學經(jīng)典，彰顯華夏文明，

男：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

女：劉河中學“國學經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

男：書是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。敞開的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。

女：書是一扇清新的窗，她激勵著每一個尋夢者。推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。

男：讀書吧!讓貧乏和平庸遠離我們;

女：讀書吧!讓博學和睿智豐富我們;

合：讀書吧!讓歷史和時間記住我們;

男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

女：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

男：劉河中學“國學經(jīng)典誦讀”比賽到此結(jié)束。

合：老師們，同學們，再見!

國學經(jīng)典誦讀比賽主持詞篇二

甲：一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。

乙：一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的人生啟迪。

甲：請欣賞《水調(diào)歌頭明月幾時有》。

乙：朗誦：曹煜老師演唱：

伴奏：指揮：

現(xiàn)在請?zhí)亻L班同學為我們展示作品(配解說)。

結(jié)束語：

甲：誦讀經(jīng)典，營造國學學習氛圍，讓一中的校園飄滿書香。

乙：誦讀經(jīng)典，陶冶師生智慧人生，讓我們的人性熠熠閃光。

甲：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血液中流淌。

乙：誦讀經(jīng)典，讓民族智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

甲：高聲誦讀吧，讓我們在國學經(jīng)典的熏陶中怡情聚氣。

乙：高聲誦讀吧，讓我們站在五千年歷史巨人的肩膀上，面向世界，開創(chuàng)未來。

甲：延壽一中“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”國學匯報演出到此結(jié)束!

國學經(jīng)典誦讀比賽主持詞篇三

合：大家好！

男：中華文化，源遠流長，

女：國學經(jīng)典，誦讀不衰。

男：國學是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現(xiàn)代的社會，

女：它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。

男：國學經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；

女：國學經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

男：誦讀國學經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：今天，我們相聚在這里，

女：誦讀國學經(jīng)典，彰顯華夏文明，

男：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

女：劉河中學"國學經(jīng)典誦讀比賽"現(xiàn)在開始。

國學經(jīng)典"誦讀比賽主持詞 ·結(jié)束語

男：書是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。敞開的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。

女：書是一扇清新的窗，她激勵著每一個尋夢者。推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。

男：讀書吧！讓貧乏和平庸遠離我們；

女：讀書吧！讓博學和睿智豐富我們；

合：讀書吧！讓歷史和時間記住我們；

男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

女：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！

男：劉河中學"國學經(jīng)典誦讀"比賽到此結(jié)束。

合：老師們，同學們，再見！

國學經(jīng)典誦讀比賽主持詞篇四

合：大家下午好！

女：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇成千古絕唱。

合：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽歲月里詩意的回響，悠悠回蕩。

男：它將歷史的燭火重新點燃，共看那盈盈燭光，將亙古的詩行再次喚醒，共吟那中華頌歌。

女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。

男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。

合：xx小學六年級國學經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始。

男：青青的柳，綠綠的河。

女：高飛的鳥兒，浮水的鵝。

男：明媚的陽光，春的聲音。

女：春天是美好的，充滿了生機與活力。

男：春天是多彩的，充滿了希望與力量。下面請欣賞第一篇章“柳韻”

女：桃花盛開的三月，是萬物生長的時節(jié)。桃花花色艷麗，著眼則是女子靚麗的容顏。在誦讀聲中便能領(lǐng)略如桃花般妖嬈的女子之美。

男：桃花爛漫的時節(jié)，爭相斗艷，短暫花期之后，輝煌不再，飄零于風雨之中，便引起文人雅士們惜春傷春的情感，戀鄉(xiāng)情愫便油然而生。詩人借桃花之景，抒思鄉(xiāng)之情。下面請欣賞第二篇章“桃夭”。

女：“不知今夜月，曾動幾人情。”千百年來，象征團圓美滿的中秋月不知寄托了文人雅士的深摯情懷。

男：中秋月無私地向人間灑下縷縷清輝，圓潤皎潔的月影承載著華夏兒女無數(shù)的美好祝愿，讓身處天涯的游子與親人雖隔千里而能共享一輪明月。下面請欣賞第三篇章“中秋”。

女：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬般愁腸，又唱透多少悲歡離合！

女：樸素而天下莫能與之爭美。最真不過是樸素，內(nèi)里充實，氣質(zhì)從容，自然不需要借助外表的浮夸來渲染。

男：《莊子》有言：“以眾小不勝為大盛。”在一些小問題上不與世俗之人爭勝負，而在大的方面取得勝利才是真的勝利。道不完的人事，道不完的人生哲理。下面請欣賞《幼學瓊林》人事篇。

女：千古興亡多少事，不盡長江滾滾來。

男：詩人借所吟詠的古人、往事來表達自己的感受，抒發(fā)自己的情感。讓我們一起探索詩人給我們勾勒的歷史藍圖，下面請欣賞第四篇章“詠史”。

女：逝者如斯，奔流不息的長江水啊，穿越了茫茫時空，帶走的而是故事，留下的是傳奇；

男：多少大丈夫，總被雨打風吹去：多少風流事，都談付笑中。下面請欣賞《念奴嬌?赤壁懷古》。

女：“負笈千里”，蘇章拜師求學心情殷切，

“程門立雪”，游酢楊時敬師誠心之至。

男：古人尊師重道，今人亦是如此。

結(jié)束語：

男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

女：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路芳香、一生輝煌！

男：同學們，xx小學六年級國學經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我xx學生熱愛學習、傳承文明的堅定信念。

合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們xx的明天蒸蒸日上。

國學經(jīng)典誦讀比賽主持詞篇五

合：大家好！

男；天祝二中首屆國學經(jīng)典誦讀比賽，在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，經(jīng)過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。

女：在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。

男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華廈源遠流長的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。

女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領(lǐng)悟人生的真諦，男：國學經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；女：國學經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

男：誦讀國學經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，女：誦讀國學經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經(jīng)典，彰顯華夏文明，女：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.男：天祝二中首屆國學經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。

女：首先，請允許我先來介紹本次七八年級組評委：朱校長。

李書記。

張校長。

潘校長男：楊國成老師。

陳振華老師。

馮晶晶老師。

閆旺宗老師。

張正文老師。

羅紅霞老師女：高一年級組評委：朱校長。

李書記。

張校長。

潘校長男：劉紅梅老師。

何慶梅老師。

張志老師。

劉富文老師。

賈占蕊老師。

周立三老師。

李小娟老師。

王吉云老師女：本次比賽根據(jù)各參賽者的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分。起評分9分，滿分10分，保留兩位小數(shù)，去掉一個最高分和一個最低分后計算平均得分，最后得分保留三位小數(shù)。

男：根據(jù)現(xiàn)場評分，七、八年級組各設一、二、三等獎各一名；高一年級組設一等獎一名，二、三等獎各兩名。

女：學校為獲獎班級頒發(fā)獎狀和獎金：一等獎150元，二等獎100元，三等獎80元，所發(fā)獎金作為班費使用。

結(jié)尾部分領(lǐng)導講話和頒獎。

男：到這里所有參賽的班級都已經(jīng)誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待成績出來的這段時間里，有請xxx講話。

女：xxx的講話令我們振奮，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。

男：經(jīng)過評委老師緊張的計算，最后的成績已經(jīng)出來了，下面我們有請xxx宣布比賽結(jié)果。

女；下面由校領(lǐng)導頒發(fā)獎狀請七年級組獲獎班級代表上臺領(lǐng)獎。

請八年級組獲獎班級代表上臺領(lǐng)獎請高一年級組獲獎班級代表上臺領(lǐng)獎結(jié)束語女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

男：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！

女：同學們，天祝二中首屆國學經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們天祝二中學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。

合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌。

祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上。謝謝大家！

國學經(jīng)典誦讀比賽主持詞篇六

甲：國學經(jīng)典穿越千年時空。

乙：書聲瑯瑯承續(xù)中華文明。

甲：中華民族具有自強不息、厚德載物、中道和諧的精神。

乙：這就是中華民族賴以安身立命的根文化精神。

甲：民族精神需要代代傳承。

乙：代代傳承需要我們來延續(xù)。

甲：讓我們來弘揚中華民族的根文化，增強我們的民族自信心和自豪感，融真善美品質(zhì)于一身，做內(nèi)涵豐富的一代新人。

乙：今天，我們白龍觀小學全體師生在這里歡聚一堂，舉行國學經(jīng)典誦讀比賽，目的就是要傳承我們的根文化。

甲：讓我們用熱烈的掌聲預祝本次比賽圓滿成功。

乙：首先請校長張中立同志致辭。

甲：恩欲報，怨難忘，報怨短，報恩長，是《弟子規(guī)》讓我們學會感恩，學會做人。

乙：古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基，是《弟子規(guī)》讓我們懂得孝順，學會做事。

甲：請欣賞由三年級的同學給大家?guī)怼兜茏右?guī)》四年級的古詩《》做準備。

甲：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天。

乙：漫過時間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前。

甲：我們品唐詩宋詞，

乙：我們頌優(yōu)美的詩歌，

甲乙：請四年級的同學給我們帶來古詩《xxx》。五年級的《刻苦學習》做準備。

甲：經(jīng)典傳承文化，雅言浸潤人生。

乙：歷覽千載輝煌地，長歌浩嘆唱古今。

甲：古老的文字，樸素的智慧，是孔夫子的諄諄告誡。

乙：字字珠璣，篇篇錦繡，是孔夫子的超然情懷。

甲：接下來請欣賞接下來請欣賞五年級的同學給大家?guī)怼兜赖陆?jīng)》節(jié)選部《刻苦學習》。

甲：我們是華夏文明的傳遞者，承千古文明，繪時代華章。

乙：我們是中華文化的后來人，承先輩博大精深，續(xù)未來風光無限。

甲：中華的血脈是那黃河長江，中華的脊梁是那昆侖太行。

乙：中華的頌歌千古傳唱，中華的美酒萬里飄香。

甲：中華的臉譜就像牡丹綻放，中華的骨氣就像松柏傲霜。

乙：中華的文化千年回響，中華的思想萬古流芳。

甲：請欣賞六年級的《我深愛戀的祖國》。二年級的《弟子規(guī)》做準備。

甲：走進經(jīng)典，我們走進生活的四季。

乙：走進經(jīng)典，我們走進人生的四季。

甲：底蘊深厚的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》可吟讀，可朗誦，

乙：能從耳朵鉆入心中，如同一股泉水涓涓流淌。

甲：接著，讓我們走進三年級的古詩。一年級的古詩《所見》做準備。

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

乙：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

甲：接下來請欣賞乙一年級的同學帶來的古詩《所見》。六年級的《我的祖國》做準備。

女：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

甲：請欣賞六年級帶來的《我的祖國》。五年級的《沁園春雪》做準備。

甲：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

乙：源遠流長的古典詩詞，是文化寶庫中經(jīng)久不衰的瑰寶。

甲：一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。

乙：一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的人生啟迪。

甲：中華文明源遠流長，唐宋文學璀璨奪目。

乙：請欣賞二年級詩朗誦《水調(diào)歌頭》。請三年級的弟子規(guī)做準備。

甲：父母呼，勿應緩，父母命，行勿懶。

乙：父母教，須敬聽，父母責，須順承。

甲：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

乙：晉朝的王祥的孝心感天，自然界中萬物甘愿為其去命。

甲：東漢董永孝心感天，才留下《天仙配》這一美麗傳說。

乙：《弟子規(guī)》中給我們指明了孝敬父母的標準。

合：讓我們承《弟子規(guī)》之訓教，做孝敬父母的好孩子。

甲：請聽三年級帶來的《弟子規(guī)》請四年級的弟子規(guī)做準備。

甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

乙：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

甲：請三年級的同學帶來古詩《xxx》。

結(jié)束語。

甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。

乙：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

甲：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。

乙：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

甲：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳。

乙：愿五千年文化的血脈永久傳承。

甲：下面請同學們跟我們一起呼號。

乙：書籍是人類進步的階梯。

甲：讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園。

乙：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

甲：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

謝謝大家！

“誦讀國學經(jīng)典，傳承華夏文明”——尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛的同學們，大家上午好！今天，我們歡聚在高家莊小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。我們登上這......

國學經(jīng)典誦讀比賽主持詞篇七

合:大家下午好!

男:中華文化，源遠流長，

男:國學經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。

女:國學經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

男:誦讀國學經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，

女:誦讀國學經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

合:讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

男:雅言傳承文明，

女:經(jīng)典浸潤人生，

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎敬愛的劉校長為本次活動致辭。

(校長講話)。

男:這是先賢用文字雕刻的燈盞，那亙古不息的光芒穿越歷史的煙塵，無聲的照亮了我們內(nèi)心的黑暗;讓我們一起聆聽圣賢的真言。請聽《增廣賢文》節(jié)選朗誦:閆安。

女:漢樂府指由漢代時樂府機關(guān)所采制的詩歌。是繼《詩經(jīng)》之后，我國古代民歌的又一次大匯集，漢樂府中，很多詩歌廣為流傳。請聽《長歌行》朗誦:李想。

男:苔痕綠，草色青，調(diào)素琴，閱金經(jīng)。好一個雅趣陋室，好一個陋室主人。請聽《陋室銘》朗誦:張洪濤。

女:看!雨中飛舞的長槍，夢回千年的宋朝，將軍憑欄而吊，滿腔的憤怒與豪情，化作這綿綿細雨。聽!那是將軍無法釋懷的萬千愁腸……念!那是英雄壯闊的無限思量。請聽《滿江紅》朗誦:董宗澤。

女:這是先哲用思想編織的風帆，那擺渡靈魂的槳櫓劃過歲月的風霜，無言地把我們載向美好的彼岸，讓我們一起接受先哲的教誨。請聽《增廣賢文》朗誦:高子恒。

朗誦:蔡欣如聶強。

女:滾滾長江東逝水，淘盡了多少英雄。羽扇綸巾不在，雄姿英發(fā)猶存，古今多少事，都付笑談中。請聽《念奴嬌·赤壁懷古》朗誦:楊文靖。

女:熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。中華古詩音韻和諧，朗朗上口，很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選。請聽《古詩三首》，朗誦:馮文靜婷。

女:功蓋三分國，名成八陣圖。羽扇輕搖，御敵于千里之外。這就是傳奇軍師諸葛亮。公元228年冬，諸葛亮獲悉魏軍攻吳兵敗，關(guān)中虛弱，于是上《后出師表》決心再次北伐。此表對仗工整;音節(jié)鏗鏘，感情真摯，酣暢平易。請欣賞由李丹彤朗誦的《后出師表》。

男:當我們遙望夜空，看見朗朗明月之時，心中總是引起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時有，把酒問青天”，請聽《水調(diào)歌頭》，朗誦:王雪。

女:禮貌風流美，文明大雅存，恭聽父母言，謹行子女道。請聽《*規(guī)》節(jié)選，朗誦:一年級全體同學。

男:時光流逝，如江河入海一去無回;人生苦短，看朝暮間青絲變白雪。悲而能壯，哀而不傷。請欣賞李白的《將進酒》，朗誦:五年級全體同學。

女:我是雛鷹，展翅高飛在藍天;我是雪蓮，裝點巍峨的玉龍雪山，我是中華少年，心系壯大祖國的信念。請聽《中華少年》，朗誦:六年級全體同學。

女:嬉戲見本心，承歡顯真情。泰山曾做礪，滄海幾揚塵。典雅的詩句，唯美的音律，展現(xiàn)著漢語的神奇。請聽《笠翁對韻》，朗誦:三年級全體同學。

男:透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。

女:面對這個承前啟后、日新月異、繼往開來的時代，

合:我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。

男:請聽《少年中國說》，朗誦:四年級全體同學。

男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女:中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男:今天,暢游在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;。

女:今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠。

男:我們在回味中享受詩情畫意!

女:我們在誦讀中感受美文經(jīng)典!

合:愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿華夏兒女豪情滿懷，再譜新樂章。

國學經(jīng)典誦讀比賽主持詞篇八

開場白：

1：尊敬的各位領(lǐng)導，

2：尊敬的各位老師，

1：親愛的同學們，

合：大家下午好!

1：今天，我們歡聚在五一小學，共誦千古美文，傳承華夏文明。

2：今天，我們歡聚在五一小學，共誦中華經(jīng)典，聆聽詩文書韻。

1：今天，我們登上這多彩的舞臺，共品千古美文，感悟經(jīng)典人生。

2：今天，我們我們在老師的引領(lǐng)下，親近國學文化，傳承民族精神。

1：我是主持人：

2：我是主持人：

1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

2：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

1：詩的語言，典藏著中華民族的千年文明。

2：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

1：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊，

2：對話圣賢，我們感受經(jīng)典文學蘊含的力量。

1：雅言傳承文明，經(jīng)典潤澤人生。

2：弘揚中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。

(合)現(xiàn)在開始。

結(jié)束語：

1：中華經(jīng)典的千古風韻，還在我們耳邊回響。

2：中華經(jīng)典的萬世情懷，還在我們心頭蕩漾。

1：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

2：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

1：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。

2：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

1：我們的校園，因國學經(jīng)典的勃發(fā)而浪漫;:。

2：我們的課堂，因國學經(jīng)典的演繹而精彩。

1：一曲曲動人心弦的詩詞歌賦，傳送著五千多年的悠久歷史，給了我們美好的藝術(shù)享受;:。

2：一章章絕侖美奐的經(jīng)典佳作，激蕩著師生仰慕先哲圣賢的情懷，給了我們無盡的人生啟迪。

1：最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。

2：讓經(jīng)典滋潤我們的人生，讓書香伴隨我們一路遠行!讓我們共同祝愿——中華經(jīng)典，綻放校園!

1：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳。

2：愿中華五千年經(jīng)典文化永久傳唱。

1：經(jīng)典詩文誦讀匯報演出(合)到此結(jié)束。

2：謝謝同學們的精彩表演。

1：謝謝各位領(lǐng)導的光臨。

2：謝謝同學們的積極參與。

合：再見。