寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)生讀后感篇一

作為小學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)中除了課堂知識外，還要讀很多書，這對我們的成長很有幫助。讀書不僅豐富了我們的知識面，還培養(yǎng)了我們的閱讀習(xí)慣和思維能力。每次讀完一本書，我們都會有不同的心得和體會，下面我就來分享一下自己讀書所得到的收獲。

第二段：讀書讓我更加健康。

讀書是一份健康的習(xí)慣，它可以讓我們的大腦得到鍛煉。有一次我讀完《小王子》，深受其中對于生命的探討。有一句話讓我印象深刻，“在大海面前，我們都是微不足道的小貝殼”。這句話讓我認(rèn)識到人類在宇宙的微弱，我們的一切努力都是為了更好地享受生命。通過讀書，我變得更加樂觀和豁達(dá)，學(xué)會了如何好好珍惜我們的生命。

第三段：讀書讓我更聰明。

讀書不僅能夠增長知識，還可以讓我們的思維更加敏捷。我曾經(jīng)讀過《哈利波特與魔法石》，在閱讀的過程中，我經(jīng)常要思考主角哈利用智慧和勇氣來面對各種危險的情節(jié)。在思考的過程中，我的大腦不斷得到刺激，思考力得到了提升。而且讀書也使我對一些未知領(lǐng)域產(chǎn)生興趣，如：天文，地理，歷史等等。讀書開闊了我的視野，讓我變得更加聰明。

第四段：讀書讓我更有情感。

讀書不僅讓我們學(xué)會思考，還會讓我們產(chǎn)生情感共鳴。我曾經(jīng)讀過《霧都孤兒》這本書，書中的主人公奧利弗在生活中面臨各種困難和不公。閱讀的過程中，我產(chǎn)生了對奧利弗的憐憫心和同情心。同時，讀書也讓我與作者進(jìn)行情感溝通，了解作者的感受和思想。閱讀好書，不僅可以開闊我們的視野，還會讓我們更有情感力。

第五段：結(jié)語。

讀書將從小學(xué)一直伴隨著我們的成長。讀好書，不僅可以增長我們的知識，還可以讓我們變得更加健康、聰明和有情感。希望每個小學(xué)生都可以喜歡讀書，讓讀書這份好習(xí)慣在我們的生命中繼續(xù)發(fā)揚光大。通過讀書，我們可以得到更多的成長和收獲。

小學(xué)生讀后感篇二

今天，我在《長沙拔節(jié)生長》這篇文章讀到：自城運會開幕后，長沙成為區(qū)域性中心城市。這種飛躍的進(jìn)步，使我深深的感到驚訝和震撼，也由衷地感到自豪！當(dāng)我讀到“通過城運會的舉辦，長沙建城區(qū)面積擴(kuò)大到180平方公里，城區(qū)人口達(dá)到189萬人，成為一個區(qū)域性的中心”時，我驚嘆不已。在這短短的1、2年里，長沙發(fā)生了巨大的變化。正如笑星大兵所說；“長沙呀長沙大變樣，滿街的草兒到處跑！”這是說長沙到處是草坪、啊！更讓我高興的是。新世紀(jì)體育中心建在我家對面。建筑豪華、宏大、設(shè)備優(yōu)良。到處是花兒盛開，噴泉如注。

正如新聞中講的，那兒環(huán)境優(yōu)美，許多日人都愿意到那兒去觀賞，它既是長沙新的體育中心，又是人們休閑娛樂的.好地方！讀完這篇新聞，我想到原來的“二里牌”小學(xué)。那里曾是有名的“垃圾區(qū)”到處臟兮兮的，凡是經(jīng)過的人，都要捂鼻而過。可是，今天的“二里牌”小學(xué)，已經(jīng)成了環(huán)境優(yōu)美的體育中心。寬闊的草地，高大的樓房，優(yōu)美的噴泉使人陶醉不已。廣場猶如一朵綻放的蓮花，在寒冬中挺立。一盆盆鮮花爭奇斗艷，五彩繽紛。我又想起如今的湘江大道。平坦的路面，兩旁的草叢比比皆是。原來的大道怎么能和今天比較呢？長沙真是大變樣，我相信到20xx年的長沙，將建成一個繁榮、開放、文明、秀美的城市！

小學(xué)生讀后感篇三

前幾天，我讀了一本格列佛游記，它是英國的喬納森·斯威夫特寫的一部諷刺小說。

格列佛在海上突遇大風(fēng)，從此開始了各種稀奇古怪的遭遇，這就是《格列佛游記》的大概內(nèi)容。

這部小說通過格列佛到小人國、大人國、飛島國和慧馬國等國度的離奇旅行和種種遭遇，集中反映了十八世紀(jì)前期英國社會的各種矛盾，辛辣地諷刺了當(dāng)時英國社會的狀況。

主人公格列佛每到一個國家，都受到了不同的待遇，耳聞目睹，無奇不有。作者對每一種情景都作了細(xì)致的描寫，使人如聞其聲，如臨其境。這部作品想象豐富構(gòu)思奇特，實際上已具有科幻小說的特征。尤其是第三部中所描述的飛島國以及飛島國的設(shè)計家們的許多發(fā)明創(chuàng)造，如語言組合機(jī)，無毛綿羊等，都很大程度地顯示了作者對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的期待和夢想。

《格列佛游記》這部不朽的著作，已經(jīng)問世兩個多世紀(jì)了，但它仍以其巨大的藝術(shù)魅力吸引著無數(shù)讀者，并被改編成了電影、電視劇。

《格列佛游記》里面每一篇都具有很大的意義，讓人受益匪淺。

主人公格列佛也值得我們學(xué)習(xí)，他不怕危險，擁有大無畏冒險精神，不僅如此，他還擁有超于常人的機(jī)智和冷靜。這些都讓我對他刮目相看。

看了我的描述，你一定心動了吧，心動就來讀一讀吧。

小學(xué)生讀后感篇四

最近，我聽說《小學(xué)生守則》變樣了。于是，我便拿出三、四年級的成長記錄冊，把他們比對了一下。

我先讀了四年級的成長手冊。發(fā)現(xiàn)它很瑯瑯上口，而且多半以四字為一句。再看三年級的，有點繞口而且沒有規(guī)律。接著，我仔細(xì)閱讀了四年級的手冊，又發(fā)現(xiàn)它很切合實際。

第一條，是啊，在升旗儀式上，唱國歌時有些同學(xué)甚至連嘴也不動一下。升國旗時站的彎彎扭扭，敬禮時更是有氣無力。

我又看了第二條，我們班確實有許多人因為一丁點小事吵了起來，有的甚至在桌上劃了三八線。今天，我們男生又和女生大吵了一架，而原因就是一臺小小的飲水機(jī)！想到這兒，我真是羞愧萬分。

于是，我繼續(xù)往下看。當(dāng)我看到第五條時，我更為之羞愧，因為我上課時，聽得很認(rèn)真，但舉手次數(shù)卻很少，因為我總是怕答錯了被同學(xué)笑話。

接著，我看到了第九條。確實有許多同學(xué)洗好手還不把水龍頭關(guān)掉；看到自己不愛吃的`飯就全部倒掉；而且還隨地亂扔垃圾......這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。

最后，我看到第十條。的確，現(xiàn)在絕大多數(shù)同學(xué)都是獨生的，是爸爸媽媽的“掌上明珠”，是家里的“小皇帝。包括我自己在內(nèi)，在家中樣樣事情都是爸爸媽媽做的。

看了這個《小學(xué)生守則》，我知道了許多自己不足的地方，我一定要好好改正！

小學(xué)生讀后感篇五

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

2、子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

一個人不僅要會學(xué)，更要懂得思考。如果只知道學(xué)習(xí)而不去思考，那就很難形成自己的思想。如果只知道思考而不去學(xué)習(xí)，那就很容易鉆牛角尖。所以，我們要懂得衡量“學(xué)”和“思”的重要性。

3、子曰：“道不同不相為謀。”

孔子說：“志向不同，不在一起謀劃共事。”所以說，人各有志，不能強(qiáng)勉。正如詩人但丁所言：“走自己的路，讓別人說去吧！”所以，在生活中，我們要結(jié)交與自己志向相同的朋友。

4、子曰：“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也。”

人的本性是相近的，由于習(xí)染不同才互相有了區(qū)別。所以說“人之初，性本善，”只是有的人后來日趨蒙蔽才變得與他人有所差別。這個世界那么美好，我想一直善良下去，我相信善良的人總會被善待。

小學(xué)生讀后感篇六

隨著社會的不斷發(fā)展，小學(xué)生的自律能力越來越受到重視。自律是指個人能夠控制自己的情緒、行為和決策，以達(dá)到自己和他人期望的一種能力。而閱讀是促進(jìn)小學(xué)生自律能力培養(yǎng)的重要途徑之一。閱讀可以讓小學(xué)生在imag中探尋世界的邊際，培養(yǎng)思考、判斷、決策的能力，讓他們在讀書中，獲得自律的力量。下面我將談一談我在讀書中體會到的自律心得。

自律首先需要學(xué)會自我激勵和執(zhí)行力。正如莫言先生在《我的稻田》中所說的那樣：“成為那個站在田畝間的人，用肩膀在勞動田里劃著一道道長長的溝渠，去追逐自己那不可及的夢。”這需要我們自己給自己不斷地灌輸動力，激勵自己堅持不懈地努力。讀書使我有機(jī)會看見這樣一些擁有強(qiáng)大自律能力的人，他們努力堅持，充滿熱情地追求自己的目標(biāo)，這讓我深受感動。同時，在閱讀過程中，我結(jié)識了許多天書角色，從他們身上我學(xué)到了要有強(qiáng)大的執(zhí)行力，能夠?qū)⒆约旱南敕ǜ吨T實踐。

其次，閱讀培養(yǎng)了我清晰的思維和良好的邏輯推理能力。通過閱讀，我習(xí)得了一種思考、分析和判斷的方法，學(xué)會了將所閱讀的內(nèi)容和自己的觀點相連貫地表達(dá)出來。在讀《中華小字典》時，我明確地感受到了如何通過合理地使用字詞來表達(dá)自己的思維，這讓我清晰地認(rèn)識到思維的力量。我相信只有確立了自己的意圖，培養(yǎng)了自己的邏輯推理能力，我們才能有條不紊地做好每一件事情。

另外，閱讀使我對時間管理有了更深的理解。讀書需要時間，要想在有限的時間內(nèi)讀更多的書，就需要對時間進(jìn)行合理安排。我曾經(jīng)很崇拜那些能在一周內(nèi)看完一本厚厚的書籍的人，我甚至無法想象自己能否做到。然而，隨著我不斷地培養(yǎng)和鍛煉，我發(fā)現(xiàn)應(yīng)用有效的時間管理策略是非常重要的。我學(xué)會了合理規(guī)劃時間，避免過度浪費時間，增加讀書的時間。同時，我也學(xué)會了提高閱讀效率，通過提取關(guān)鍵信息和重要的內(nèi)容，抓住文中的要點，從而更深入地理解并記憶。

最后，通過閱讀，我還培養(yǎng)了堅強(qiáng)的意志力。每當(dāng)面對厚厚的一本書時，我都會產(chǎn)生退縮的念頭，但是我告訴自己不要放棄，要堅持下去。在讀《圍城》時，我特別感受到了堅定的意志力的重要性。主人公在面對各種困難時也曾想要逃避，但始終堅守初心，勇往直前。我為他的堅強(qiáng)所感動，也獲得了自己堅持的信心。我相信只要堅持努力，無論遇到什么樣的問題，我都能夠勇敢面對，并且尋找解決問題的方法。

閱讀是培養(yǎng)小學(xué)生自律能力的有力工具。通過閱讀，我培養(yǎng)了凝練的思維、良好的邏輯推理能力，同時也通過合理的時間管理和強(qiáng)大的意志力提高了自律能力。讀書使我懂得堅持不懈地追求自己的夢想，并且讓我相信只要我愿意，我就能夠成為那個擁有強(qiáng)大自律能力的人。在讀書的道路上領(lǐng)悟到這些，我將會更加堅定地繼續(xù)努力，不斷提高自己的自律能力。

小學(xué)生讀后感篇七

《荷塘月色》是一篇很優(yōu)雅的散文。寫的是朱自清先生夜晚出來散步，走到了荷塘邊，欣賞荷花、葉子和月色。之后，又想到了寫荷詩。

“這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞……”讀著讀著我也似乎也走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一起欣賞這令人陶醉的荷塘月色。從中我感悟到了作者內(nèi)心的彷徨與迷惘，而我的心情也隨著波動起來。

這篇文章寫得很美，尤其是對荷花、葉子以及月色的描寫，以人心曠神怡，久久不能忘掉。每次，我讀完以后，覺得好像學(xué)到了什么人也不知道的知識。每讀一遍，都是那么愛不釋手，仿佛手里捧著金子似的。

文章看完了，而我卻未合上書，這篇文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對美好生活的憧憬。而我生活在這么一個美好的生活環(huán)境中，更應(yīng)該要去努力學(xué)習(xí)、好好的珍惜現(xiàn)在的生活。

小學(xué)生讀后感篇八

初次聽到《魯賓孫漂流記》，不是老師推薦，也不是在書店中偶然手指碰到，而是在楊紅櫻的《男生日記》。書中把《魯賓孫漂流記》列為一本男子漢必讀的書，當(dāng)時我就想了：一本男子漢必讀的書，肯定充滿了男孩子喜歡的冒險和刺激，這種書對女孩子沒什么益處，只能讓女孩子變得更愛刺激而已，但真正接觸到這本書，卻發(fā)現(xiàn)根本不是我想的那回事。

魯賓孫是一個堅強(qiáng)的人，他在青年時愛上了航海，喜歡上了航海的刺激，但在一次海上航行時他遇上了風(fēng)浪，被沖到了一個荒無人煙的小島上，不得已開始了島上的生活。他始終以樂觀的態(tài)度面對生活，信仰著上帝，珍惜島上的所有資源，甚至自己制作了陶器和面包！最終他碰到了一伙船員，成功的逃離了荒島。

楊紅櫻說的沒錯，這的確是一本男子漢的必讀書，因為它能激勵一個男孩勇敢的面對生活中的挫折，直面人生中的陰暗面，成長成為一個頂天立地的男子漢；但楊紅櫻又說錯了，因為這本書適合所有的青少年，它同樣也能讓女孩感受到生活所帶給她的幸福，她沒有生活在荒島上，她有父母陪伴著，她不是孤單的，她可以自由的學(xué)習(xí)、生活，她不需要自己做飯自力更生。《魯賓孫漂流記》更能讓敏感的女生學(xué)會長大，學(xué)會照顧別人，學(xué)會感恩生活，學(xué)會體驗與感動。

放下這本書，又忍不住再讀，每次讀的時候都有新發(fā)現(xiàn)——發(fā)現(xiàn)了對待生命要仁慈，享受生活要適度，能夠生存要感恩，體驗美好要從現(xiàn)在開始……不是只有男生才能從這本書里找到力量，女生也獲得了更多的生活的勇氣。

從《魯賓孫漂流記》中學(xué)到的，應(yīng)該能夠?qū)懸槐竞汀遏斮e孫漂流記》差不多厚的書了，但卻不敢真正去寫，因為只有作者才能真正詮釋出逆境生存的真諦。

《魯賓孫漂流記》真的教會了作為女孩的我太多太多，這本書，也是女孩子成長中不得不讀的一本書！

以上是小編為你分享的關(guān)于寒假必讀書讀后感，希望對你有幫助哦。