無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
懷念初中時(shí)光的文案篇一
在9月12日星期三上午的第四節(jié)課上，高老師給我們上了一節(jié)作文課，主要是教我們?cè)鯓尤?xiě)好作文中的細(xì)節(jié)。
在上課過(guò)程中，老師重要是給我們講了兩個(gè)寫(xiě)好作文的方法。一是：在寫(xiě)作文時(shí)一定要有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，而且越詳細(xì)越好。而另外一個(gè)方法是：在作文中要用到修辭手法，用的越恰當(dāng)越好。
在老師給我們介紹第一種方法時(shí)，讓我們?cè)诎装迳峡戳丝匆恍┩瑢W(xué)寫(xiě)的段落，那些段落大都沒(méi)有詳細(xì)地進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)，只是像記流水賬一樣將事情大概的論述了一下，沒(méi)有感情色彩，跟不用說(shuō)過(guò)程了，所以讀起來(lái)十分苦味乏燥。老師讓我們對(duì)他們的作文進(jìn)行改動(dòng)：“怎樣使這一小段變得形象生動(dòng)？”在討論過(guò)后，兩位同學(xué)就舉手來(lái)發(fā)表意見(jiàn)。一位說(shuō)：“七年級(jí)剛剛?cè)胄?duì)很多事情都不熟悉，所以感到不適應(yīng)。”另一位說(shuō)：“母親聽(tīng)到電話聲后又是怎么樣的，是不是有對(duì)我有什么叮囑之類(lèi)的……”他們說(shuō)的津津有味，非常投入，并且也得到了老師的認(rèn)同。在老師給我們講解這個(gè)方法中，我學(xué)到了很多，學(xué)會(huì)了怎樣去寫(xiě)作文的細(xì)節(jié)。
懷念初中時(shí)光的文案篇二
1.多彩的初中生活就要過(guò)去了，回首往日，一切就像是在昨天。三年的初中生活，無(wú)盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，一起涌上心頭。
2.初中的生活并不只是昂首聽(tīng)老師講課，埋頭在題海戰(zhàn)術(shù)中搏斗。更多的是以課外書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己，做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
4.雖然，作業(yè)本川流不息，試卷上下飛舞，但是初中的生活還是給了我們更多飽滿的精神力量和無(wú)限的美景，在一次次的闖練之后，我們變得更堅(jiān)強(qiáng)，我們更加努力地學(xué)習(xí)，拼搏，翅膀在風(fēng)雨之后變得更豐滿。
5.花開(kāi)，鳥(niǎo)鳴，讓青春的心動(dòng)起來(lái)；流水，綠葉，給我充足的生命；落葉，碩果，當(dāng)青春燦爛輝煌；雪花，枯枝，讓我再度鼓起生命的信心。這初中的四季始終讓我找到熱情的火焰。
7.對(duì)初中時(shí)的一切，都有太多的懷念，他們埋藏在我心靈最深處，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，然而會(huì)時(shí)常想起。
8.韶光飛逝，初中三年如同細(xì)細(xì)的流水一般，從我身邊悄悄流逝，我無(wú)法抓住它，卻深深地感到它給我?guī)?lái)的一切是那樣美好。它是我永遠(yuǎn)懷念的日子。
9.是誰(shuí)把陶淵明的原名寫(xiě)成了陶小明，是誰(shuí)把吟唱千年詩(shī)句寫(xiě)成了“白頭燒更短”，又是誰(shuí)令鐵絲和氧氣反應(yīng)生成了五氧化二磷……那段初中的日子，飄過(guò)陣陣笑聲的日子，在不知不覺(jué)中流逝的日子。
10.忙忙碌碌，零零散散的初中生活轉(zhuǎn)眼將就過(guò)去了。這期間有著太過(guò)的異常，太多的歡笑，也正因?yàn)檫@些，初中才變得那么有味。
12.我好懷戀以前初中的生活??！好想原來(lái)的同學(xué)們，想念那些日子。
13.教師節(jié)那天中午，我特地請(qǐng)了假，跑回初中去看老師。最沒(méi)想到的是我竟然哭了，跟老師說(shuō)著說(shuō)著眼淚就冒了出。
14.我真想時(shí)光倒流，回到初中，再享受三年束手束腳被管著的日子。
15.每個(gè)人的初中生活都不同，但是我愛(ài)我的初中生活，愛(ài)那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它終將成為我一生美好的記憶。
16.輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。三年的時(shí)光已悄悄過(guò)去，回首逝去的日子里，數(shù)不清校園里留下多少歡樂(lè)，酸的、苦的、甜的、辣的，五味俱全。
17.看著照片我仿佛又回到了從前：夕陽(yáng)西下，老師牽著我的手在操場(chǎng)上散步，幾排有點(diǎn)舊的教室，幾棵高大的楊樹(shù)在風(fēng)中沙沙作響……啊，我仿佛回到了那個(gè)時(shí)候！
18.人們常說(shuō)逝去的日子是首歌，可我覺(jué)得逝去的日子是記憶才最合適。即使它是虛無(wú)縹緲的東西，可我們高三學(xué)子都想沉浸在記憶里不想醒來(lái)。
19.初中時(shí)候的日子過(guò)得那個(gè)才叫暢快，每天學(xué)累了去玩，玩累了去睡，睡累了也該吃飯了，吃飽再去學(xué)。
20.“一句話，一輩子，一生情，一杯酒。”我們初中的這段日子，將是我永久的懷戀。
懷念初中時(shí)光的文案篇三
上課鈴打響，同學(xué)們匆匆忙忙跑回教室，然后心平氣和的坐下來(lái)，打開(kāi)書(shū)本，等待老師來(lái)上課。
語(yǔ)文老師從窗外的走廊走進(jìn)教室，大步的'邁向講臺(tái)，翻開(kāi)書(shū)本，隨后打開(kāi)電腦課鑒，說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)上一節(jié)作文課?！痹捯魟偮?，教室里的空氣似乎凝固了，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)目光呆滯的看著老師，等待著下一步老師i的動(dòng)作。
打開(kāi)課鑒第二頁(yè)，有例文，當(dāng)然，這是反面例文。我們?cè)谙旅嫘÷曌h論“老師到底要干什么呢？”老師望了望我們，開(kāi)始講起要求：“大家來(lái)評(píng)論一下，這一小段文字哪些地方要修改，哪些地方細(xì)節(jié)描寫(xiě)還不夠，大家來(lái)補(bǔ)充一下?！蔽覀兗娂娦÷曕止局霸趺锤哪兀俊币粋€(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)不斷冒出來(lái)。就在這時(shí)，數(shù)學(xué)課代表朱麗陽(yáng)搖搖晃晃的舉起手，說(shuō)：“應(yīng)該在前面加上背景，為什么想家，打電話時(shí)和媽媽在說(shuō)些什么，比如嘮嗑，問(wèn)候一下什么的?！崩蠋熉?tīng)后，若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“朱麗陽(yáng)已經(jīng)說(shuō)出了兩點(diǎn)，還有哪位同學(xué)來(lái)補(bǔ)充一下？”不過(guò)一會(huì)兒，語(yǔ)文課代表邱與其就舉手了，老師也是一眼就看到。于是，她就站起來(lái)，補(bǔ)充道：“因?yàn)檫@比較是想家，所以，我覺(jué)得還應(yīng)該用插敘的手法，把沒(méi)住校前在家里父母對(duì)自己的愛(ài)寫(xiě)出來(lái)，就可以襯托出我在住校期間為什么那么想家”，話音未落，老師就說(shuō)道：“說(shuō)的很對(duì)，但還是少一點(diǎn)什么?！眲傉f(shuō)完，新來(lái)的同學(xué)張曉雪說(shuō)道：“還應(yīng)該有點(diǎn)哭聲”
懷念初中時(shí)光的文案篇四
他走了，真的走了，但是我寧愿相信他真的`如影片中的外星人一樣，他把傳奇留下，回到外星去，為什么他出人意料，了無(wú)聲息的走了，大概是因?yàn)樯系垡彩撬膄ans，把這個(gè)天使召喚回去了，但求您一定要好好待他，別讓我們擔(dān)心。mj，如果有一天你無(wú)意中看見(jiàn)有人仰望著天空微笑，別懷疑，那是給你的。（初中作文）。
懷念初中時(shí)光的文案篇五
在外爺幼年的時(shí)候，由于他的勤儉節(jié)約持家，因此在他的這一代雖然生活并不富裕，但是讓他幼年也足以讀書(shū)識(shí)字，聰慧的他便習(xí)得一手好字和滿腹的對(duì)聯(lián)學(xué)問(wèn)，也讓他成了他們鄰里的“”。昔日農(nóng)村家中無(wú)論紅白喜事總離不了寫(xiě)對(duì)聯(lián)，這也成就了外爺?shù)呐d趣好。無(wú)論誰(shuí)家喊到他幫忙寫(xiě)對(duì)聯(lián)，他總是欣然前往，從不搪塞，而且對(duì)聯(lián)的內(nèi)容必與他家的住址和家庭情況相結(jié)合。盡管隨著時(shí)代的發(fā)展，他也買(mǎi)了不少的對(duì)聯(lián)書(shū)籍，即使是借鑒，他也要做適量的更改，從不照抄照搬原書(shū)。他總是全盤(pán)考慮，做出相適應(yīng)的應(yīng)景應(yīng)物應(yīng)人的對(duì)聯(lián)。
外爺寫(xiě)完以后，總是要等到墨痕干了以后，才指揮人張貼。因?yàn)閺堎N也是有講究的。年長(zhǎng)的我之所以后來(lái)喜歡，特別是替別人寫(xiě)對(duì)聯(lián)，無(wú)不受他的潛移默化的影響。是他開(kāi)啟了我對(duì)書(shū)本以外的知識(shí)的探究欲望。
那時(shí)候外爺給人家寫(xiě)完對(duì)聯(lián)以后，總會(huì)得到主人一大包的禮物：罐頭、餅干、糖果……自然是少不了的。在我們幼年的時(shí)代，物質(zhì)是相對(duì)匱乏的。但是那時(shí)候，外爺?shù)南渥永飬s如同百寶箱一樣，琳瑯面目地貯藏著各種食物。那是引領(lǐng)我們的，我和幾個(gè)表兄弟總是喜歡和外爺睡覺(jué)，也總是得到他的賞賜。
外爺還是一位稱(chēng)職的艄公。他家住諾水河畔，門(mén)前有一條美麗寬闊的諾水河訴說(shuō)著這里的，灌溉和演繹著這條河流的文明。那時(shí)候沒(méi)有架橋。來(lái)去之間僅靠一條木船。外爺他們家離河最近，加之人緣關(guān)系好。所以大家共同推選他來(lái)?yè)未瑪[渡。那時(shí)候船錢(qián)也很便宜五分或者一角，有時(shí)候的行人沒(méi)有錢(qián)，外公也不嗔怪，欣然劃動(dòng)雙槳將行人渡到彼岸。
懷念初中時(shí)光的文案篇六
一代天王巨星的隕落，但他那種神圣的光輝卻永遠(yuǎn)照耀在我們每代人，每個(gè)人的身上。是他將流行音樂(lè)推向巔峰，出神入化的舞步，天籟的歌喉，以及純潔的心靈令無(wú)數(shù)人癡迷，癲狂！他就是神一般的傳奇人物——邁克爾·杰克遜。
懷念初中時(shí)光的文案篇七
在我兒時(shí)的記憶里，有一個(gè)人，她時(shí)常呵護(hù)著我，不讓我受到一點(diǎn)寒風(fēng)的摧殘。她就像我的守護(hù)神，形影不離，她就是外婆。
記得多年前的一個(gè)冬天，外面下著鵝毛大雪。我躲在被窩里，不肯出來(lái)。這時(shí)，外婆走了進(jìn)來(lái)，拿著衣服，滿臉微笑的對(duì)我說(shuō)：“梅花開(kāi)了，出去看看吧！”那時(shí)的我很任性，根本不聽(tīng)外婆的話。我躲在被窩里，不肯出去，外婆又說(shuō)：“梅花很難見(jiàn)到的，去看看吧！”我抖了抖床，示意不去，外婆也拿我沒(méi)辦法，只好離開(kāi)了。（初中作文）。
第二年夏天，平日里身體強(qiáng)健的外婆突然病倒了，我來(lái)到外婆身邊，守候著她。看著外婆在病床上難受的樣子，我的心不禁疼了一下，我留下了眼淚。后來(lái)，醫(yī)生對(duì)我們說(shuō)，外婆患的是胃癌。聽(tīng)到這句話，我們一家人的心都變得無(wú)比沉重，我們打算快樂(lè)的陪外婆度過(guò)剩下的時(shí)光。我們陪外婆說(shuō)，陪外婆笑，陪外婆睡，就這樣一天又一天。可是，一天下午，當(dāng)我陪外婆說(shuō)話的時(shí)候，外婆的`心跳定格在了那個(gè)時(shí)刻，我哭了，我真的哭了。外婆對(duì)我說(shuō)：“孩子，你知道我最放心不下的是誰(shuí)嗎？”我說(shuō)：“不知道。”外婆說(shuō)：“是你呀！外婆從小看著你長(zhǎng)大，最疼的是你，最舍不得的也是你呀！外婆只問(wèn)你一句話，外婆走后你能照顧好你自己?jiǎn)?？”我說(shuō)：“能！我一定能！”外婆笑了，她是笑著離開(kāi)的。后來(lái)，我回到外婆家，當(dāng)我翻開(kāi)抽屜時(shí)，里面有一張紙條，上面寫(xiě)著：孩子，去看看梅花吧！
又是一年的冬天，又是同樣的一個(gè)地方。我來(lái)到梅花樹(shù)下，望著那朵朵鮮艷的梅花，里面似乎包裹著外婆對(duì)我濃濃的愛(ài)，回想當(dāng)時(shí)，我悔恨。忽然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，微風(fēng)下，我似乎看到了外婆的身影，我對(duì)著梅花說(shuō)：“外婆，我能！我一定能！”
懷念初中時(shí)光的文案篇八
奶奶，這個(gè)時(shí)候想起了你。
若是還在，你又會(huì)在麥田旁守望，綠嫩嫩的苗子被曬得蔫黃。你問(wèn)老天怎么又不下雨呢，便又拄著拐柱趟過(guò)土田。你的腿等酸了，等疼了，但那火紅的驕陽(yáng)仍從東邊滾出，你又失算了。
父親說(shuō)你是種田的好手，一揚(yáng)鍬，麥子與麥皮涇渭分明，草場(chǎng)上騎馬揚(yáng)騰的女人是你，隱忍而熱烈。在桂花的甜，青梅的酸，咸鹵的鹽中滌蕩四季的女人，輕柔而熾烈。
你不識(shí)字，二十四節(jié)氣卻能倒背如流，你說(shuō)農(nóng)歷是莊稼人的節(jié)日，一個(gè)和莊稼一起上路的人又怎能忘記自己的時(shí)間。
而這些我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，父親訴說(shuō)時(shí)，我的眼里滿是童稚的疑惑。白花花的銀發(fā)像是扎在桐板上的鋼針，本該出力的左手卻畸形如枯暗的枝椏，而你的右腿，像是剛走路的孩子，面部被壓得扭曲，想笑時(shí)，卻只能微微一顫。
許多事就像葉子，一旦掉進(jìn)水里，便永遠(yuǎn)失去了春天。我們?cè)催^(guò)唱戲的梨花白，塊大電視機(jī)里的六小齡童，漸漸也隨你而去。
當(dāng)我滿懷理想考上這所全省最優(yōu)秀的學(xué)校時(shí)，你患上了偏癱。
那一張張光片像一顆顆銹釘扎在你的背上，你拉攏我，要再繪從前的往事。
樹(shù)枝枯椏空洞了，上面是一團(tuán)團(tuán)簇?fù)淼南铲o，莊周的燕子飛過(guò)，你靠著什么呢，靠著殘缺的身體依著偌大的樹(shù)洞，你也曾在鄉(xiāng)下行走啊，受盡嘲笑?！袄咸抛由B(yǎng)的白眼狼，一把老骨頭棄在這里?！崩隙リJ了江東，只留下父親在城中卻遲遲不肯搬走。
我在鄉(xiāng)下見(jiàn)過(guò)太多與你同樣的人了，他們背了太多太多上路，卻沒(méi)有回回頭，或許是根本沒(méi)有時(shí)間回望。
我曾不明白你為什么養(yǎng)這么多鴨、雞、鵝在鄉(xiāng)下，卻只聽(tīng)得，“他們是養(yǎng)家的拐柱咧，也許這樣日子會(huì)熬得久些?！边@匹小牛要薅草了，你又折過(guò)去，那里天花板漏水了，你又跑回來(lái)，似乎連牛上的毛皮，也會(huì)被你刷出金閃閃亮堂堂的光。
你可曾意識(shí)到隱忍柔弱的女人，卻是此般剛健頑強(qiáng)。
奶奶，每每告別，我是咬牙含嘴，多想把您接往城里，卻又敬畏，敬畏那眷守著的熾熱土地。
父親說(shuō)，你曾喜歡用河水洗澡，探清水河，用泥沙沖刷你瘦弱的骨脊。我們雖沒(méi)有活過(guò)天與地，但卻像一滴雨，一片云，一片晶瑩剔透的雪花，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)牽無(wú)掛地在這廣袤原野里走過(guò)一遭啊。
想要告別卻欲語(yǔ)還休，因?yàn)槲颐靼啄銜?huì)伴我到春回大地，河開(kāi)雁來(lái)。
我也想成為那齊天大圣，揮石成甲，披焰為袍，待你歸來(lái)。
“好好活”是你將最后一口氣留給了世界，燈雨如泣。
我穿過(guò)那時(shí)間的河流，撫摸你的肩胛，瘦骨嶙峋而又輕柔緩?fù)?，你是曾?jīng)以肩窩盛滿我淚水，去向我每奔跑夜晚中的無(wú)垠星河。奶奶啊，若這一張張紙幣，能表達(dá)我的孝心，我愿拉上一騾馬車(chē)，焚燃一柱清香，我要告訴那些陰世的王者——我們并非一無(wú)所有。
并非如你單薄貧乏的脊骨，我們是你腳下筆直的楊柳，用你的基因，在這陽(yáng)世里真真切切地活過(guò)。
我開(kāi)始拿漂亮成績(jī)，寫(xiě)漂亮文章，更感謝我與你的無(wú)知無(wú)識(shí)相遇那是我一路上鮮衣怒馬，笑靨如花的真正源泉。
想與你告別卻無(wú)從說(shuō)起，我便如那鑄火的劍，未經(jīng)世事的熔融，將那些失落與快活都融于文字，去編織再?zèng)]有你的世界。
又是鄉(xiāng)下昏黃燈夜，我把思緒散落在迷茫空濛的夜中，不再驚醒你憔悴的面容，奶奶，我愿為你點(diǎn)一盞燈，瘦影清燈;為你牽掛的家園領(lǐng)航，或是為你舉一席宴，山亭夜宴，只為豐滿你的瘦弱脊梁。
就此告別，那哀骨斷脊，已不再使我疼痛。
走就走吧，遠(yuǎn)離這世間的貧窮痛苦——這是我最后的祝福。
作者：劉雨鑫。
指導(dǎo)老師盧卉。
公眾號(hào)：少年百科知識(shí)報(bào)。
懷念初中時(shí)光的文案篇九
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)?！彼哪甑某踔猩钫娴氖呛芏虝海覀兿嗑塾稍谧蛱?，分別即在眼前，回憶起在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心頭不由得涌起一些悵惘，接下來(lái)就跟我一起回憶一下吧！
還記得剛從實(shí)驗(yàn)中學(xué)轉(zhuǎn)到府前中學(xué)的那一刻，當(dāng)老師向同學(xué)們介紹我時(shí)，我從那一刻起擺托了以前的不自信，重新挺直腰桿，面帶微笑，來(lái)迎接下一個(gè)春天，當(dāng)我踏進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們響起了雷鳴般的掌聲，這讓我更加自信。
在那里我有了好多知心朋友，他們?cè)谖依щy時(shí)都會(huì)向我伸出援助之手，例如：中考臨近可是我的政治書(shū)沒(méi)有了，考試要用到那7本書(shū)，我又不認(rèn)識(shí)走獨(dú)生，沒(méi)辦法，當(dāng)他們知道了以后都給我借來(lái)了，原本7本書(shū)就夠了結(jié)果每人都借來(lái)了好多書(shū)，在他們的得意幫助下我順利考完了，謝謝我的朋友們。我為我有這么慷慨的朋友而感到幸運(yùn)！在這短短的幾天，我們過(guò)的很愉快，每天早晨一起出去買(mǎi)早餐，拿回來(lái)坐在校園的亭子中津津有味的吃著，但也堵不住我們的嘴，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，……哎?。。?3號(hào)還能見(jiàn)他們一次，我的親兒們（娟，倩，超，懂，慧，），我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的，愿我們之間的友誼之花能夠永久綻放！
