人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

青春萬歲詩歌原文篇一

青春，讓我們怦然心動，夢想涌動，才華迸發。它像是一面鏡子，映照著我們的成長軌跡。在青春的歲月里，我們收獲了很多，也失去了很多。青春是美麗的，青春是艱辛的，而在我看來，青春更是充滿希望和勇氣的。在我多年的青春歲月中，我領悟到了許多關于青春的道理和感悟，這些感悟成為了我豐富人生的寶貴財富。

首先，青春是激情燃燒的歲月。年輕的我們充滿了激情和朝氣，我們渴望沖破束縛，展翅高飛。無論是在學業上還是事業上，我們都全身心地追求夢想的實現。正是因為這股激情，我們不畏困難，勇往直前。記得大學時，我參加了學校的社團，而在社團的活動中，我結識了很多志同道合的朋友，體驗到了團隊的力量，也切身感受到了激情和活力。我們一起努力，一起奮斗，即使遇到困難和挫折，我們也能互相鼓勵，永不放棄。這段時光，讓我明白了只要有足夠的激情和努力，就能創造奇跡，無法擋住青春的火焰。

其次，青春是探索未知的歲月。年輕的我們充滿了好奇心和探索的欲望，我們渴望看到世界的遼闊和多彩。因此，我們不斷地冒險，勇往直前。我記得大學期間，我參加了一次志愿者活動，在一個偏遠的山區小學教書。那里的環境非常艱苦，但我可以看到孩子們純真的笑臉。在和他們相處的過程中，我不僅教給了他們知識，也學到了很多生活的智慧。這段經歷不僅讓我更加成熟和獨立，也讓我更深入的了解了社會真實的一面，拓寬了我的視野。青春是一個去探索，去經歷，去感受的過程，我期待著青春為我帶來更多未知的驚喜。

此外，青春是挑戰自我的歲月。年輕的我們總是充滿自信和自滿，然而，只有在面對挑戰的時候，我們才能真正認識到自己的能力和潛力。記得大學期間，我參加了一個演講比賽，這是我第一次面對這么多人演講，我非常緊張和害怕。然而，我克服了內心的恐懼，鼓起勇氣站在演講臺上。雖然我錯了一些詞，但是我堅持完成了演講，最終獲得了第三名的成績。這次經歷，讓我明白了只要敢于挑戰自己，就能發現自己的潛力和能力。青春是一個勇敢去面對自己的過程，只有敢于挑戰自己，才能迎來更多的成長和進步。

最后，青春是感動生命的歲月。年輕的我們總是心懷感恩，我們知道感激生活中的每一個美好瞬間，珍惜每一次與家人、朋友、戀人的相處時光。我記得在大學的時候，有一天我失眠了，母親知道后給我做了一碗熱粥，陪我聊天，那一刻，我真切地感受到了母愛的溫暖和關懷。這樣的感動時刻，有時候往往就出現在平凡的日常中，我們只需要用心去感受。青春是一個能夠理解和感受生命的過程，只有心懷感激，才能收獲更多的幸福和快樂。

每個人對于青春都有自己獨特的理解和感悟。在我看來，青春是一個充滿激情、探索未知、挑戰自我的過程，也是一個感動生命、感激歲月的美好歲月。正是這些感悟和體會讓我明白了青春的珍貴和可貴，也讓我更加珍惜和努力去擁抱這屬于我的青春歲月。讓我們懷揣著青春的理想，燃起激情的火焰，去勇敢地追逐夢想，讓青春在我們的心中永遠綻放。青春萬歲！

青春萬歲詩歌原文篇二

一切都迷茫。

一切都未知。

在陌生的路上。

我們皆是問路者。

隔著霧。

前方是軟泥芳香的阡陌。

盡管道阻且長。

我們也要一路花開。

讓我們用青春的蓓蕾。

去編織世上最美的花環。

讓我們用青春的夢想。

去鑄就幸福的瓔珞。

勢不可擋。

即使前方不再光明。

即使前方阻力重重。

我們也要氣沖霄漢。

直指蒼穹。

青春萬歲詩歌原文篇三

我叫蘇北，是一個不優秀的人，至少在別人看來這是一個不爭的事實。原因是我成績不好，偏科到令人難以想象的地步。比如說英語成績比較優秀，剩下的幾科卻總是倒數。

一個差生的帽子足可以將一個孩子的自信心，和他的優點都否決。至少在我是這樣認為的。

在家長和老師的'眼中我有些不務正業，甚至是玩世不恭。因為在我的生活里學習并不是中心，在我看來有許多事情比學習要重要的很多，比如說畫畫。

這個觀念，我不知道是對是錯。

帶著這樣的思想，我踏上的青春的路。走進了這所有我們市里認為最優秀的中學。

這所學校單憑我一個人的能力是肯定進不來的。是的，正如你所想，我是靠父母進來的。

我們的班級按名次排座位，自然我是在后幾排的。

班級的前排和后排是天壤之別。按班主任的話來講都是頭不抬眼不睜。而差距在于一個是學，一個是睡。

我們后排可謂是生活滋潤喜事多的地方，我自然有很多盟友。比較活躍的是后排的蔡鵬程同學，再就是每天上課醉生夢死，下課精神百倍的老高。老高原名叫高博。因為大我們一歲，所以都叫他老高。出于一些原因他讀了兩次初三，但不是留級。

我們是絕對的鐵三角。

一起在天臺學吸煙，頂風作案。或者逃課去打球，我想那時候能做的壞事都做了。

上課的時候我們也總是和老師閑扯皮，偶爾遇到年輕的老師看著好欺負，老高和蔡鵬程就非常不要臉的湊上去問:“老師你有男朋友嗎?”

就在蔡鵬程和老高為了兩袋薯片要用石頭剪子布來一決勝負時，一個身影悄悄出現在后門，我用最快的速度將新一期的畫冊塞入書桌里，旁邊的人也都慌亂的的藏著作案工具。可惜老高和蔡鵬程一點都沒有意識到一級警戒。

我清晰地看到班主任似笑非笑的觀察著這兩個人。我冒死在底下偷偷踹蔡鵬程的椅子，用力地咳嗽。

但是一切為時已晚。班主任踏著有力的腳步走進教室，抱著一沓晚自習要講解的試題看著我們后排用她尖銳的聲音說道:“蔡鵬程，贏了沒有啊。。。。。。”

蔡鵬程和老高自然被請出門外。

“蘇北，你還挺會通風報信是吧。”

聽到了班主任的話，我很有自知之明的走出了教室。

看到了門外的老高和蔡鵬程，我氣急敗壞地說道:“你們這倆范二青年啊!”

日子無非在小打小鬧中繼續，改變的好像只有黑板旁中考倒計時的數字。

青春萬歲詩歌原文篇四

青春是人生中最美好的時光，年輕的心靈充滿了朝氣和激情。正是在這個階段，我們熱血沸騰地追求夢想，勇往直前，不畏艱辛。然而，青春也是一個挑戰歲月，經歷種種困難和挫折的階段。在這種時候，我們不得不學會成長與堅韌，體驗生活的苦與樂。在我已經走過的青春歲月中，我從中汲取了許多寶貴的經驗和體會。

首先，青春萬歲讓我深刻認識到時間的寶貴。每個人都只有一段青春，它猶如一顆流星劃過夜空一般，稍縱即逝。我們不能浪費時光，不能虛度年華。我曾經是一個懶散的人，常常拖延做事。然而，青春的鐘聲敲響后，我意識到只有珍惜時間，才能實現理想，追求成功。從那時起，我開始主動規劃我的生活和學習，合理安排每一天的時間，努力追求夢想。我開始意識到，時間就是金錢，我們應該善待它，擠出最大的效益。

其次，青春萬歲讓我懂得了心態的重要性。在追求夢想的道路上，我們經常會遇到挫折和失敗。這些困難不是讓我們放棄，而是考驗我們的毅力和耐心。青春教會了我堅持夢想的信念和積極的心態。我深刻認識到，成功并不是一蹴而就的，而是通過不斷努力和奮斗的結果。在那些充滿挫折的日子里，我學會了不抱怨，不灰心，而是勇敢地去面對困難，積極尋找解決問題的方法。我相信，只要有堅定的信念和積極的心態，就能戰勝一切困難。

第三，青春萬歲給予我學會人際交往的能力。在青春的道路上，我們會結識許多朋友，他們的存在給我們的青春增添了色彩。與他們相處，學習他們的優點以及各自的特長。通過與他們的交流，我不僅學到了知識，還增加了人際交往的能力。我懂得了如何與人相處，如何關心他人，幫助他人。通過這些交往過程，我在青春歲月中不斷成長，培養了良好的人際交往能力。我相信，在今后的歲月中，這些能力將會為我打下堅實的基礎。

第四，青春萬歲教會我珍惜機遇的重要性。在青春中，我們面臨著許多機遇和選擇。這些機遇在人生中可能只有一次，在我們的人生中扮演著至關重要的角色。我深刻認識到，機遇不會等待我們，只有我們抓住了機遇，才能獲得成功。回頭看自己的青春歲月，我意識到，青春是那個最容易被人們忽視卻擁有最大價值的機遇。所以，在面對機遇時，我不再猶豫，勇敢地邁出第一步，抓住機遇，迎接挑戰。因為，只有抓住機遇，我們才能為青春點亮璀璨的火花。

最后，青春萬歲教會我堅持自我和追求個人發展的重要性。青春是屬于我們自己的，我們擁有自己的夢想、追求和熱愛。而這些都需要我們堅定自己的立場并努力追求。在這個過程中，我們會遇到許多阻礙和質疑，但我們應該堅定自己的信念，勇敢追求自己的理想。我相信，只要我們堅持自己的信念，選擇正確的方向，就一定能夠成就自己的夢想，實現個人價值。因為青春萬歲的心態，讓我明白，只要懷揣夢想，永不放棄，我們一定可以翱翔在生命的天空之上。

在我的青春歲月中，我獲得了許多寶貴的經驗和體會。這些經驗和體會，塑造了我在成長的過程中的品質和人生觀。它們讓我更加懂得時間的寶貴，心態的重要性，人際交往的能力，機遇的珍貴和堅持自我的意義。我相信，這些體驗將會伴隨我一生，成為我人生中最寶貴的財富，讓我能夠勇敢地面對生活，熱愛生活，追求夢想。青春萬歲，心態常青！

青春萬歲詩歌原文篇五

和幸福的瓔珞，編織你們。

有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，

細雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，

還有熱烈的爭論，躍動的、溫暖的心……。

是轉眼過去了的日子，也是充滿遐想的日子，

紛紛的心愿迷離，像春天的雨，

我們有時間，有力量，有燃燒的信念，

我們渴望生活，渴望在天上飛。

是單純的日子，也是多變的日子，

浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇，

從來都興高采烈，從來不淡漠，

眼淚，歡笑，深思，全是第一次。

所有的日子都去吧，都去吧，

在生活中我快樂地向前，

多沉重的擔子我不會發軟，

多嚴峻的戰斗我不會丟臉；

有一天，擦完了槍，擦完了機器，擦完了汗，

我想念你們，招呼你們，

并且懷著驕傲，注視你們。

【注釋】選自王蒙長篇小說《青春萬歲》之序詩。《青春萬歲》是作家王蒙的長篇小說，寫于1953年，當時作者19歲。小說用激情洋溢的筆觸描寫了20世紀50年代初期的中學生生活，充滿了鮮明的時代色彩和濃郁的青春氣息。

1．把握意象內涵：詩人借助哪些意象，表現了當時中學生怎樣的生活情境？

2．品味詩句韻味：具體分析第4節畫線詩句的含意。

3．體會詩歌情感：這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

5．賞析藝術特色：這首詩在語言上有什么特點？請簡要概括。

舉一反三。

現代詩歌閱讀鑒賞，要在認真誦讀、仔細體味的基礎上，結合詩人生活、寫作背景，抓住詩中意象，分析詩歌意境，品味詩句語言，體會詩歌所表達的情感，理解詩歌主旨，賞析詩歌藝術手法。

例如閱讀鑒賞《〈青春萬歲〉序詩》時，就要對作家王蒙和他的長篇小說《青春萬歲》有一個基本了解。可以結合詩后的注釋，重點抓住兩點：一是寫作時間是1953年，正是新中國建國不久，是發展國民經濟“一五計劃”的開局年，全國人民都投身于大力建設新中國的熱潮中，這就是小說寫作的背景，也是序詩的背景。二是作者寫作時只有19歲，正處于熱情洋溢的青春時代，寫出來的作品自然也就充滿了濃郁的青春氣息。這是我們鑒賞這首序詩的基礎。

首先，把握詩歌意象。我們鑒賞時，要抓住詩中的意象，看這些意象構成了什么意境，從而表達了怎樣的主旨。像上面第1題，《〈青春萬歲〉序詩》中的“小船上的歌笑”“月下校園的歡舞”“細雨蒙蒙里踏青”“初雪的早晨行軍”等意象，實際上已經構成了一幅幅場景，我們展開想象，可以看出青年學生們那種充滿激情、充滿朝氣、充滿青春活力的精神面貌，進而形成了一種歡樂、熱烈、青春的鮮明意境。解答這類試題時，我們要從詩中找出富有表現力的意象，抓住這些意象的內涵特點進行聯想、想象，從而分析其表現出的意境。

其次，體會詩歌情感。一首詩所表達的情感，是詩人通過意象的組合、意境的'描繪，抒發出來的。如上面第3題，我們從《〈青春萬歲〉序詩》熱烈的意象、歡快的意境中，從全詩中，能夠強烈感受到那種充滿激情的青春氣息，根據詩歌的歡樂基調，我們就能體會出詩人那種對生活、對人生、對未來的豪情與信念。解答這類試題，一定要整體把握全詩的感情基調，準確領悟詩人所要表達的思想感情。至于具體的詩句理解，如第2題，就可以在體會整體思想感情的基礎上去具體分析。

第三，鑒賞藝術手法。詩歌的藝術手法多種多樣，包括表達方式、結構形式、修辭手法、寫作技巧等，要根據具體詩歌的特點賞析它的藝術手法。《〈青春萬歲〉序詩》詩句簡短，節奏明快，結構首尾照應，很適宜朗誦，這與詩歌思想情感的激昂是一致的。如第4、5題，解答這類題目時，要根據題干所問來分析，學會運用必要的鑒賞術語，如情景交融、動靜結合、虛實相間等。如果題干較為籠統，就可以抓住主要的藝術手法來賞析。

第四，品味詩歌語言。語言特點其實也屬于藝術手法之列，只是因為詩歌的語言是最本色的文學語言，具有濃縮性、多義性、跳躍性、抒情性、音樂性等特點，有別于其他文學樣式的語言，因而才把詩歌語言專列出來。《〈青春萬歲〉序詩》，語言充滿著激情，意象非常鮮明，氣勢樂觀豪邁。賞析詩歌語言時，要抓住其主要的風格，概括它的特點，就像第5題，能簡要概括出它的風格特點即可。

認真誦讀，仔細品味，深入領悟，細心鑒賞，就能夠做好現代詩歌閱讀試題。

參考答案。

青春萬歲詩歌原文篇六

閱讀是一種強大的力量，它具有啟迪智慧、豐富知識、陶冶情操的作用。而青春，則是一個人最寶貴的時光，所以將閱讀與青春結合在一起，便能創造出令人無比喜悅的奇跡。在這個看似繁忙而又快節奏的社會中，我常常想起“閱讀青春萬歲”的口號，因為它成為了我生活中的靈感源泉，給我啟示和力量，幫助我不斷成長和追求夢想。

第一段：閱讀豐富了我的知識世界。

閱讀既是拓寬視野的窗口，也是增長見聞的書架。我喜歡閱讀各類書籍，從經典文學到科學研究，從歷史故事到哲學思考，這些書籍給我帶來了豐富的知識和思想。通過閱讀，我了解到了世界歷史的發展，感受到了各種文化的魅力，開拓了思維的廣闊空間。而這些知識的積累和深化，使得我在與他人的交流中更有底氣和自信。

第二段：閱讀成為我生活中的靈感源泉。

在每天的閱讀中，我總能找到生活的靈感源泉。有時，讀到一本心靈雞湯般的勵志書籍，我就會被作者的深情打動，不禁思考自己的人生態度；有時，讀到一篇美文，我就會被作者的文字所感染，心靈在閱讀中升華。這些靈感源泉讓我反思自己的生活和人生目標，激發出我更加熱情和積極向上的力量，幫助我在青春的道路上勇往直前。

第三段：閱讀給予我持續成長的動力。

青春是一個人最黃金的時光，而閱讀成為了我持續成長的動力。通過閱讀，我能夠從書中學到各種各樣的技能和知識，比如，學習如何與人溝通、學習如何管理時間、學習如何獨立思考等等。這些技能和知識的掌握，為我未來的發展打下了堅實的基礎。而且，我能夠在閱讀中不斷發掘自己的興趣和愛好，探索并發展自身的才華，幫助我成為一個多姿多彩、全面發展的人。

第四段：閱讀激勵我追求夢想。

閱讀不僅豐富了我的內在世界，也讓我對人生有了更深的思考。我喜歡讀一些小說和傳記，通過主人公的奮斗歷程，我從中學到了堅持不懈的勇氣和努力奮斗的信念。這種激勵來自于閱讀，讓我堅信只要我努力，就能夠追求自己的夢想，創造出屬于自己的精彩人生。正是閱讀這種力量的鼓舞，讓我在青春的道路上永遠保持著一顆奮斗的心。

在閱讀的過程中，我感受到了無盡的喜悅與滿足。閱讀給了我獨特的愉悅感，仿佛在與作者和主人公共同經歷著一個個精彩的故事。這種愉悅感讓我不斷向往并堅持閱讀，不斷尋找更多的知識和智慧。閱讀已經成為了我青春的一部分，成為了我生活中的光芒。它帶給我力量和智慧，讓我在青春萬歲的道路上一直保持著勇往直前、充滿激情的心態。

總結：閱讀青春萬歲，一直是我心中的口號。通過閱讀，我拓寬了自己的知識世界，獲得了靈感源泉，持續成長的動力，實現了追求夢想的信念，并從中找到了生活的愉悅感。閱讀不僅是一種習慣，它更是我青春的見證。在未來的日子里，我愿繼續閱讀，以青春的力量，去追尋更多的知識與智慧。閱讀的力量永遠在我心中閃耀，激勵我走向更廣闊的未來。

青春萬歲詩歌原文篇七

三天后我看到了蔡鵬程，看他的臉色知道他這幾天肯定也不好過。

在后來的日子中，我，老高，蔡鵬程沒有去過籃球場了。我們三個不約而同的一起去自習室。也很少女生送給蔡鵬程情書了。蔡鵬程沒有告訴我當晚他的事情，我就自然也沒有講我爸撕我畫的事。

日子還是繼續，中考倒計時從三位數字變成了兩位數字，我們變了，真的變了。

時光不僅僅可以改變人的容顏，也可以磨平人身上的棱角。

班主任沒有對我們的變化感到驚訝，因為這都是她一手策劃的。

我很少畫畫了，因為一張張的畫紙都變成了參考題。我沒有辦法去改變這個殘忍的現實，所以只能接受它。

至今為止，我都沒有粘好那些碎片。因為我知道，粘好了，也不是從前的樣子了。我也知道從前的蘇北早就面目全非了。

我、老高、蔡鵬程。我們座到了前排，但是這并不是我們想要的。我們想要的，好像就在那一夜被現實掠奪了。

得非所愿，愿非所得。

一天的中午，老高把我和蔡鵬程叫到學校的天臺。

這個天臺有我們很多的回憶，以前我在這里寫過生。蔡鵬程在這里給我們哼他新作的曲子。這里是我們夢開始的地方。如今也是夢死亡的地方。

“蘇北，畢業后還畫畫嗎？”老高沒有看我，直接問道。

“畫！”我想都沒有想的回答道。

“你呢？蔡鵬程”老高又問道他。

“我不知道。”蔡鵬程聲音很小。

我們三個之中蔡鵬程是變化最大的，我看著這樣他有點心痛。

“我，蘇北熱愛畫畫，絕不輕言放棄！”我對著操場很大聲的喊著，想鼓舞一下蔡鵬程。

那天蔡鵬程在天臺的墻上畫了一很漂亮的音符，我在他旁邊畫了三個男孩子，老高則在旁邊留了一句話：

青春萬歲詩歌原文篇八

青春是人生中最美好的階段，也是最容易受外界影響的時期。如何在青春歲月中找到自己的方向，塑造良好的價值觀和人生觀，閱讀無疑是一種非常有效的方式。閱讀不僅能夠開拓我們的視野，豐富我們的知識，還能培養我們的思維能力和情感表達能力。在長時間的閱讀過程中，我逐漸體會到了閱讀青春萬歲的魅力。

首先，閱讀給予我更廣闊的視野。在閱讀的過程中，我們可以了解到從古代到現代的各種文明和文化，不同地區的風土人情，讓我們能夠在書本世界中，獲得精神上的旅行。這種虛幻中的真實能夠帶給我們啟迪和靈感，讓我們更加明確自己的目標和人生追求。例如，當我閱讀了村上春樹的《挪威的森林》時，書中描繪的北歐深秋的美景讓我對北歐的文化產生了濃厚的興趣，也激發出我期望親身去感受那里的美麗的愿望。

其次，閱讀豐富了我的知識儲備。在成長的過程中，需要積累大量的知識。閱讀是獲得知識的最基本手段之一，通過閱讀我們能夠了解到豐富的信息和知識，世界間的脈絡也逐漸清晰。特別是在科學、歷史、文學等領域，書籍是更好的知識載體，通過閱讀這些著作，我能不斷增長視野，不斷豐富自己的知識，幾乎每一本經典的著作都能夠給我帶來新的收獲。例如，在閱讀《三體》系列時，我深刻理解到科技的進步與人類文明的發展之間的復雜關系，這種全新的視角讓我對科學進步產生了更為細膩和深入的思考。

再次，閱讀培養了我的思維和表達能力。當我們閱讀一本書時，需要從其中獲取信息并進行思考，推敲甚至批判。這種思辨性的閱讀鍛煉了我的分析能力和邏輯推理能力，讓我能夠更加清晰地思考問題，迅速找到問題的解決方法。同時，閱讀也提高了我的表達能力，通過模仿書中的語言風格和寫作思路，慢慢地形成了自己的風格。例如，在學習文學類作品時，我逐漸領悟到人物描寫之外的更多表達技巧，比如心理描寫、語言的節奏感等，這些不僅能夠增添作品的藝術感，也能夠在我自己的寫作中運用。

最后，閱讀豐富了我的情感世界。在閱讀的過程中，我體驗到了各種各樣的情感，與書中的人物一同經歷他們的喜怒哀樂。有時候，和他們一起歡笑，有時候，和他們一樣感到悲傷。這讓我學會了關注他人的情感，也讓我更加珍惜自己的情感體驗。通過與書籍中的情節、人物共情，我的情感世界逐漸豐富起來。例如，在閱讀《圍城》時，我深刻體會到了人的選擇困境，深入思考了人生的意義和價值觀。這些閱讀過程不僅豐富了我的思考，也增加了我對各種情感的理解和包容。

綜上所述，閱讀是我成長過程中最重要的一部分。通過閱讀，我擁有更廣闊的視野，豐富的知識儲備，良好的思維和表達能力以及豐富的情感世界。閱讀青春萬歲，就是告訴我們，只有通過不斷地學習與思考，才能夠在青春歲月中獲取真正的成長和收獲。無論是在閱讀過程中還是之后，我都將一直保持閱讀的習慣，讓閱讀成為我不可或缺的精神食糧。

青春萬歲詩歌原文篇九

我想，青春一定是一個仙童，藏身于每一個孩子的書包。當孩子們玩耍得汗流浹背，當一張張臉上洋溢著毫不掩飾的童稚笑容時，它偷偷播撒仙粉，一種名叫無憂無慮的仙粉。

我想，青春一定是一個精靈，躲藏在每一個孩子的家中某個無人的角落。當一家人和和美美聚在一起吃晚餐時，當一家人手拉手散步時，當父親母親在給孩子講睡前故事時，他偷偷釋放魔法，一種叫做幸福快樂的魔法。

但是，某一天，青春也會收集到一種別致的養分，它不甜，反倒苦澀，但卻有一種釋放后的放松，它的名字叫嚎啕大哭。它會豐富你的經歷，厚重你的的人生。

我想，青春就是無憂無慮，就是幸福快樂，就是累了痛了可以毫無顧忌，轟轟烈烈地大哭一場。正如穆勒所說：“青春的朝氣和前進不已的好奇心若已消失，人生就沒有意義了。”

青春萬歲詩歌原文篇十

《青春萬歲》的背景是建國初期。革命的成功強化了人們革命的信心，共和國的誕生更增強了人們對未來的憧憬。歷史使革命的種子注入了青年的血液，在最青春最純潔的時光中，他們滿懷憧憬地向往著共產主義的大熱潮。楊薔云、袁新枝、鄭波都是“少年布爾什維克”情結的外化，他們加入學生自治會，參加集體游行，愛國愛黨愛人民，喊著口號，像今天我們追星一樣崇敬著先進工作者，勞動模范，地下黨員，抗美援朝志愿者……她們作為黨、團的青年學生干部，關心輕視政治的落后分子，鼓勵出生于資產階級家庭的學揭露家庭罪惡，清除受外國教會荼毒的分子。“明天給我們的到底有多少陽光和花朵，多少責任和期待，這，我們不太清楚，但是我們都確定的知道了未來的生活道路，這道路就是為了祖國，為了社會主義獻出一切!”

《青春萬歲》里，王蒙一邊敘述中學生的革命活動，一邊插入革命詩歌、歌謠和蘇聯小說中的情節，來歌唱學生們的青春熱情。“是單純的日子，也是多變的日子/浩大的世界，樣樣叫我們好奇/從來都興高采烈，從來不冷漠/眼淚，歡笑，沉思，全是第一次。”青年人的理想與青春是渾然交融的，青春點燃了崇高的理想，理想也豐富了青春。青年們能真實地、強烈地感受到本身身上迸發的青春活力，奔騰的青春召喚她們自覺地承擔起時代賦予的使命，將祖國的偉大建設視為最高理想。

這就是“五零”后的青春!那一群活潑可愛的女中學生，懷著對美好生活的向往和為祖國獻身的夢想，帶著純真的心靈和堅持不懈的精神，在青春的道路上留下了一段華彩樂章。重溫《青春萬歲》，心靈震顫不已，愿致一次無悔的青春。