作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優質的教案呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

我長大了大班教案反思與評價篇一

教學目標：1.在朗讀中領悟內容，體驗詩歌表達的親情。

2.認識10個生字。

教學難、重點：1.根據詩歌的特點，有感情的朗讀詩歌。

2.感受生活中的這些不易察覺但無處不在的感人親情。

教學準備：掛圖。

教學時間：1課時。

教學流程：

一：直接導入新棵，板書文題。

二、讀閱讀提示，體會“親情”表現在家庭的方方面面。

三、練習朗讀詩歌。

1.注意讀音。

2.注意停頓。

四、朗讀比賽。

五、擴展練習。

1.想象一下爸爸出差回來全家人團聚的場面。

2.讀《閱讀》的相關篇目。

我長大了大班教案反思與評價篇二

1、樂意學做讓大家喜歡的孩子，體驗朋友多帶來的快樂。

2、大膽地向他人介紹自己的好朋友。

1、《找朋友》歌曲。

2、幼兒學習包：友情卡。

1、表演唱《找朋友》，引出話題。

（1）教師表演唱《找朋友》，邀請小朋友一同表演。

（2）教師說自己好朋友的特征，小朋友們一起來猜猜看他是誰？

教師問：你的好朋友是誰？請你來說一說他有什么特點，我們大家來猜一猜他是誰。

2、夸夸好朋友。

（1）每個人都有自己的.優點，你的好朋友有什么優點呢？

（2）幼兒分別說說自己好朋友的優點，說對了，好朋友要向他微笑、點頭表示謝意。

3、制作友情卡，交換自然結束。

教師：好朋友之間平時還需要多聯系，經常在一起玩，一起學習，還可以說說心里話，這樣友誼會越來越深越來越久，今天我們就來一起制作友情聯系卡。

與幼兒一起觀察友情卡上的內容：我們一起來看看這張友情卡上都要填上哪些內容呢？

你也想來做一張友情卡來送給你的好朋友嗎？請幼兒各自制作一張友情卡，把它裝飾的漂亮一點，和好朋友交換友情聯系卡。

我長大了大班教案反思與評價篇三

活動目標：

1、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

2、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。

3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

活動準備：

各種動物、植物小時候和長大的圖片若干，如小蝌蚪、青蛙，蠶、蛾子，小雞、大公雞，小花籽、花朵，小樹苗、大樹等。

活動過程：

一、談話：我長大了，了解自身的變化。

1、教師：上大班了，你們有沒有發現自己的變化呢?(引導幼兒從身高、體重、動作、語言等各方面進行討論。)。

2、討論以后的變化。

教師：以后我們還會變嗎?猜猜你會變成什么樣子。

3、教師小結：原來我們每個人都在不斷地發生變化。

二、知道動植物的變化。

1、討論動植物的變化。

教師：人在不斷地長大和變化，小動物和植物們也會變嗎?它們是怎么變化的?(幼兒自由地進行交流)。

2、觀察動植物的圖片，進行匹配游戲。

教師：這里有些什么?(小蝌蚪、青蛙、小雞……)有的是它們小時候的'樣子，有的是它們長大的樣子，你們能把它們找出來放在一起嗎?(幼兒分組進行匹配游戲)。

3、進一步交流動植物的變化。

教師：它們還會變嗎?(引導幼兒發現動植物也在不斷地變化)。

三、討論生活中各種事物的變化，知道一切都在變。

1、交流生活中事物的變化。

教師：除了我們人、動物和植物在不斷地變化，你知道生活中還有哪些東西也在變化呢?(幼兒遷移生活經驗進行交流。衣服變舊了，筆變短了等)。

2、討論并感受周圍事物的變化。

教師：是不是各種事物都在變呢?(鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法和理由，并逐一進行討論，感受各種事物的變化過程)。

3、教師小結：原來周圍的所有東西都在不斷地發生變化。

活動反思：

本節課孩子們積極性很高，很多孩子可能認識到了自己的長大。但是很多力所能及的事情還不愿意自己親自去做，有依賴的心理，這需要慢慢培養。

我長大了大班教案反思與評價篇四

本次活動我定位成健康領域，主要的教學目標是：1.學著表達自己長大了的特征，對自己的變化感到高興。2.產生我長大了，學會了許多本領的自豪感。

我們活動室里貼在墻上的量尺，一直受到孩子們的關注，平時一直不給孩子們介紹。所以，在活動的開始，讓幼兒看看這是什么，請他們來量一量，孩子們非常感興趣，都一個個爭著要來量一量，比比哪個長得更高，體驗著成長的快樂，很自然地學著說：我長高了。

在第二環節中，請幼兒說說自己長大了，學會了哪些本領。孩子們的回答都到不了點子上，有的說我有牙齒了，有的說我比妹妹大了。于是，我趕緊拿出活動材料，請孩子們對著材料說說學會了哪些本領，這樣，孩子們的回答比較有目標了，知道會自己吃飯、做操等，還有的孩子馬上展開了聯想，說出了還會唱歌、會自己洗手、上廁所等等，我趁機進行了教育，告訴小朋友長大了，自己的事情都會自己做了，有困難可以請老師幫忙，但是要自己動手，那才是聰明能干的好寶寶，大家都會喜歡的。

最后一環節中的演一演，讓每個孩子都有了參與的機會，也使活動得到了延伸，與現實生活更融合了。

只是活動中孩子們的學習習慣還有待于提高，孩子們傾聽和表達的能力還需要進一步的練習。

我長大了大班教案反思與評價篇五

1、知道每年的3月8日是全世界勞動婦女共同的節日。

2、了解媽媽、老師、阿姨們工作的辛苦，知道他們是勞動者，更加關愛自己的`家人。

3、發揮自身的想象力，動手制作并向媽媽們祝賀節日。

1、卡紙、畫筆。

2、婦女勞動時的照片、多媒體錄像。

1、引出主題。

（1）教師提問：小朋友知道今天是幾月幾日嗎？這是一個特殊的節日，一個屬于勞動婦女的節日。

2、觀看視頻照片。

（2）教師：媽媽們說出了自己的心愿，小朋友們該怎么做呢？（激發幼兒更加愛自己的媽媽）。

3、出示漂亮的自制賀卡，激發幼兒為媽媽制作賀卡的興趣。

（1）教師：我們知道了她們的心愿后，也知道了自己該怎樣做，可是怎么告訴媽媽呢？

（2）教師：老師為自己的媽媽準備了一張自己親手繪畫的賀卡，你們也一起來為媽媽制作賀卡吧！

4、小結。

（1）教師：媽媽、姑姑、奶奶們看到我們親手做的賀卡一定會非常的高興，也希望我們的小朋友們也能說到做到：媽媽愛我我愛媽媽。

我長大了大班教案反思與評價篇六

教學目標：

1、能認真傾聽故事，并能理解故事內容。

2、體驗故事角色心里的變化，學做一些力所能及的事。

教學準備：

圖片。

教學過程：

一、引出主題。

二、結合圖片，欣賞故事。

1、第一段至想讓匹克自己走。

如果你是小猴匹克，你會怎么樣呢?(幼兒自由講)。

那小猴匹克會怎么做呢?

2、講述……爬坡呢?

原來匹克直嚷嚷：“我還小，我還不會爬坡呢!”還是讓媽媽推，你覺得匹克這么做對嗎?(不對)是呀?匹克長大了一點兒多不關心媽媽，你們喜歡匹克嗎?(不喜歡)為什么?那后來發生了一件事情卻讓匹克改變了。

3、講述故事：這時……小毛頭嚇得哇哇哭。

如果你是匹克你會怎么做呢?(幼兒自由講)。

那我們來看看匹克是怎么做的?

4、再講述故事。

匹克是怎么做的呀?(幼兒講)那位媽媽是怎么對匹克說的`?

5、講述故事……到最后。

小朋友你們說匹克長大了嗎?你從哪里看出來匹克長大了?

三、完整講述故事，幼兒欣賞。

1、老師把這件事事情編成了一個故事〈小猴長大了〉，我們一起來聽聽吧!

2、你們喜歡故事中的匹克嗎?為什么?匹克長大了，能救小毛頭，還能幫助媽媽拎東西像個男子漢了。

四、遷移談話。

你們長大了嗎?你們會做什么事嗎?幼兒講。

你們也長大了，你們能幫助老師的忙嗎?(能)請你們把老師借來的東西的還回去好嗎?誰來幫忙。

教學反思：

幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。

我長大了大班教案反思與評價篇七

帶領幼兒看望小班的弟弟、妹妹；觀看上一屆中班小朋友參加各種活動的照片或有關錄像。

1.讓幼兒知道自己長大了，升中班了，應在各方面做小班弟弟、妹妹的榜樣。

2.初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

教師要善于抓住時機，采用生動活潑的形式，引導幼兒升上中班要學會做哪些事。

1.讓幼兒通過，與小班弟弟、妹妹的比較，了解自己的變化。

2.引導幼兒討論中班的小朋友應該怎么辦。

3.觀看上一屆中班小朋友的照片或錄像，說說他們在做什么。

4.學習朗誦兒歌《我長大了》。

1.幼兒生活習慣的培養，主要在日常生活中進行，通過這次活動很多小朋友都知道自己長大了。

2.認識很大依賴行動，教師要多從生活當中以游戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。

我長大了大班教案反思與評價篇八

活動目標：

知道家人為自己的成長付出了很多，很辛苦。能用多種方式表達對家人的愛，并記錄下來。用自己的實際行動表達對家人的愛。

活動準備：

圖片，繪本，音樂，記錄表。

活動過程：

一、以圖片導入活動，激發幼兒興趣。

1.出示媽媽肚子的圖片、孩子哭鬧的圖片、媽媽喂奶的圖片、爸爸逗孩子開心的圖片等。

2.提問：你們從圖片上都看到了些什么，有什么感受和想法，請你說一說。

3.小結：家人養育我們非常辛苦，現在我們長了，我們也要愛他們，回報他們，為他們做一些力所能及的事情。

提問：你今年幾歲了你覺得你長了嗎那你可以做些什么。

請幼兒來說一說，自己可以為家人做些什么鼓勵幼兒多說，但要說得實際，是自己這個年齡可以做到的。(如掃地、做清潔、泡腳、按摩等)。

三、填寫記錄表。

1.出示記錄表，請幼兒用繪畫的方式記錄下你想為家人做的事情。教師可簡單示范一幅，不要求幼兒畫得有多好，能形象表達出做的什么事情即可。

2.播放音樂《感恩的心》，幼兒填寫記錄表。

四、分享記錄表。

請幼兒拿著自己的記錄本給家分享一下，說說自己能為家長做些什么，鼓勵幼兒膽分享。

活動延伸：

要求幼兒按照自己的記錄表，回家為家人做一些力所能及的事情。