每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

聽名師講座心得體會篇一

在現今的社會中，教育一直被視為國家未來發展的重中之重。為此，我們不斷探索優秀的教育資源，以期能夠培養和造就更多的精英人才。其中，名師講座這種方式在教育領域中被普遍采取。我有幸參加了一場由著名教育家主持的講座，此次經歷對我產生了深刻的影響，讓我懂得了教育的真諦。

第二段：講座的簡介。

此次講座由一位教育界聲名顯赫的教育家主持。其致力于探索教育現代化的發展方向，提倡以“讓教學更有效、讓學習更輕松、讓教育更有趣”為目標。此次講座主題是“走向全球教育的未來趨勢與策略”，旨在從全球教育角度全面分析教育的現狀及趨勢，為參會者提供更多深度研究的思路。

第三段：名師的分享。

這位教育家在講座之初，用自己的實際案例向我們展示了全球各地不同的教育實踐方式，引人入勝。其后，他更是將關鍵點分成理論和實踐兩部分，以生動的故事和案例方式進行講解，使我們更加深入地了解了教育現象與趨勢背后深刻的本質意義。

第四段：收獲與體會。

在演講過程中，我不僅僅聽到了一個教育家的聲音，更感受到了純正、深刻的教育思想。值得一提的是，我將這位教育家的話套用在自己身上，進一步審視自己的教育實踐。我認為每個人的經驗都不一樣，但是知識分享和對知識的思考會讓我們在“零散的碎片”中看到更大的圖景，從而進一步感受學習與教育的真諦。我們不僅要學習知識，更要關注教育的本質，關注學生的每一個成長點，努力讓學生在社會發展中占領更有價值的位置。

第五段：總結。

此次參加名師講座的經歷，實在是讓我受益匪淺。在聽完這位教育家的分享之后，我更加深刻地理解到了教育的本質意義，并更加認真地對待自己職業生涯中的教育實踐。學會反思自身的不足，探索擁有價值的教育思想與方法，才能更好地促進教育進步與發展。我相信，只要我們不斷努力，就能在未來更好地融入全球教育的發展潮流之中，為更多的家庭與學生提供卓越的教育資源和教育服務。

聽名師講座心得體會篇二

在以后的教學工作中，我將會以一名教學型和科研型并重的教師高度要求自己，多看論文，嘗試寫論文和做好科研的前期準備，努力的把自己的課程上好、上精，爭取向著精品課程的方向前進，同時，堅持進行教學反思，努力提高自身素質，在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向。

本次培訓的名師們的博聞廣識、先進理念，以及生動講解、精彩紛呈的案例，無不在我的腦海中留下了深刻的印象，我收獲頗多。

尤其是《鴻門宴》同課異構兩個課堂教學實錄：山東濟南外國語學校李新武的《鴻門宴》和蘇州高級中學杭堯堯的《鴻門宴》。這兩節課屬于不同的課型，前者是文本的理解分析課，后者是由文本延伸出去的問題來開展探究討論，屬于閱讀評價延伸課。兩個課堂實錄后面都有執教者的解說。李新武老師在激發學生對文本內容的興趣上，大膽引進新的學術觀點，即對劉邦的評價，來引發學生的關注；在文言字詞的處理上，重視語境的作用，由句段、全篇來理解、梳理字詞；在文章賞析上，注意抓住情節矛盾和細節描寫來理解人物性格。杭堯堯老師的課則是通過兩首評價項羽的古詩切入，由此導出一個核心問題：“鴻門赦漢”是劉項成敗的關鍵嗎？再細化問題，層層推進，來引導學生正確看待必然和偶然的關系。培訓雖然快結束了，可它帶給我們思維的碰撞還在繼續，專下面我就談談我的體會和感悟：

1、信息素養是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，比如多媒體授課，微課等新時代教學形式，熟練運用信息工具（網絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網絡潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；信息素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。

2、教師具備良好的信息素養是培養高素質、復合型創新人才的需要。

中國教育的不斷發展，需要更多的高素質、復合型的創新性人才參加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發現新機會的能力，就很難在激烈競爭的社會環境中求得生存與發展。也就是說，要求這些高素質的人才具有良好的信息素養。而這些人才培養的速度、數量、和質量直接由教師的信息素養的高低來決定。

3、教師具備良好的信息素養．是教育系統本身的需要。

在迅猛發展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統各要素的一條主線；而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。

教師的知識更新包含了兩個層面的內容，一是打破，二是重建。即打破傳統的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎上，強調打破教育霸權，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎上建立起來的新的知識結構和教學理念必然充滿生機和活力。

一個優秀的教師不但要上好課，還要有一顆關愛學生的心。因為教育是一個人生對另一個人生的影響、啟迪和引領。單一傳遞知識的教師是不能進入現代教師之門的。教師要終生修專業、悟人生、愛學生。同時，教師要充分相信學生，信任學生完全有學習的能力。把機會交給學生，俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學的行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢？應當創設情景，巧妙地提出問題，引發學生心理的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。為此，教師要多給學生做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，學生自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發展。

在以后的教學工作中，我將會以一名教學型和科研型并重的教師高度要求自己，多看論文，嘗試寫論文和做好科研的前期準備，努力的把自己的課程上好、上精，爭取向著精品課程的方向前進，同時，堅持進行教學反思，努力提高自身素質，在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

4、與學校教師共同學習，取別人之長，補己之短。

聽名師講座心得體會篇三

____年12月26日在杜橋小學我參加了畢業班教材解讀、復習輔導報告會活動，這次報告會很成功，我聆聽了專家張珍珍老師的精彩報告后，可謂是受益匪淺。下面從以下幾個方面來說一下自己的感受：

一、爭做一個智慧的人，懂得堅持，會反思，有多層次的思維方式，從而提高教育效率。

聽了張珍珍老師的講座后，我發現張老師是一個十足細致的人，她認真總結和概括三年來的小學畢業班試卷，仔細研讀自己孩子的畢業試卷，分析和解讀教材，進而設計復習計劃，對學生進行復習輔導。從她身上，我學會了作為教師要不斷積累總結，將靈感轉化成一種經驗，做一名真正的智慧教師。

看到張老師自己出的試卷，我發現自己根本沒有認真做很多事情，更別提通過研讀教材和畢業班試卷然后自己出卷考查學生了。張老師很有心，把自己的總結和分析，在試卷中體現出來了。從本次學習后我也要做個有心人，及時收集資料以提高教學質量。

學生在聽力部分的聽問句選答句這一類型的題目上失分很多，另外學生在筆試部分的連詞成句、閱讀理解、單項選擇以及新出的題型完形填空中失分更是相當慘重的，尤其是連詞成句。一直以來，對于學生的這一錯誤我都手足無措，無可奈何。聽了張老師的講座后，我的條理清晰多了，首先，在對待學生的錯誤的態度上應是：理智、冷靜、淡定。其次，在孩子身上找原因，在自己身上找原因，最后再找出對策，相信孩子都是聰明的'，會學好的。

通過這次聽講座，觀念得到了更新，學得一些有用的方法，在今后的教學及管理工作中，我會把專家的理論與自己的教育實踐相結合，生成自己的見解，創造適合學生的教育。我力爭使自己的工作再上新臺階，再登新高度。

聽名師講座心得體會篇“一帶一路”不是狹義上的中歐班列，而是全方位、深層次的交流合作，高鐵項目也是鐵路建設的重點項目之一。例如，雅萬鐵路合作項目的成功簽署，標志著作為“一帶一路”建設一項早期重要成果進入全面實施階段。高鐵，作為中國的一張新“名片”，得到越來越多國家的認可和引進，也是因為中國高鐵的經濟效益讓世界很大國家“眼紅”。在時間就是金錢的21世紀，中國高鐵“朋友圈”讓很多不可能變成可能，一個個“中國式奇跡”得以成功實現。中國高鐵不斷拓展國外項目，更多的是讓“中國式奇跡”能夠遍地開花，促進經濟全球化蓬勃發展。“一帶一路”是中國面向世界的誠意，鐵路建設讓合作有了現實基礎。鐵路設施的日益完善，逐漸形成規模效應，經濟效益不斷傳來捷報。這并不是結束，而是開始。我們有理由相信，“一帶一路”將沿線國家團結在一起，進入新的篇章。

作為“一帶一路”中“五通”的重要基礎和耀眼名片，中國鐵路一直在加快“走出去”的步伐，近年來，鐵路企業不斷改善運輸經營理念，提高運輸效率，整合運輸資源，夯實國內的鐵路運輸業務，并積極拓展國際鐵路聯運業務，致力于將中國鐵路打造成現代化運輸企業。在“一帶一路”的促使下，中國鐵路在國際聯運業務上不斷做出拓展，至五月，中國鐵路依托新要大陸橋和西伯利亞大陸橋，已經形成了西、中、東三條中歐鐵路運輸通道，中國鐵路已經構建了中歐班列運行線51條，國內開行的城市更是達到了28個，能夠到達歐洲11個國家29個城市。根據中國鐵路總公司的統計顯示，截止5月，中歐班列開行量較去年同期增加了612列，增長158%。中國鐵路將成為中國在“一帶一路”上的重要基石，也將成為中國在“一帶一路”上璀璨的明珠之一。

聽名師講座心得體會篇四

最近，我參加了一場由學校組織的名師講座，在聽完講座之后，我受益匪淺，心中也有了更深的感悟，下面我將分享我的心得體會。

第二段：主題敘述。

講座的主題是“如何提高學習效率和學習方法”，名師詳細講述了如何制定科學的學習計劃，如何管理時間和規劃任務，如何運用多種學習方法來提高學習效率等等。

第三段：學習計劃的制定。

在講座中，名師強調了學習計劃的重要性，她說：“好的學習計劃可以讓你更好地管理和利用時間，提高學習效率。”于是我開始意識到，制定好學習計劃非常重要。名師還說，制定學習計劃要考慮目標、時間、內容和方法等因素，要合理規劃自己的時間，定期復習知識點，及時總結，這些都有助于提高學習效率。

第四段：學習方法的改進。

名師在講座中介紹了不同的學習方法，包括閱讀、筆記、討論、實踐等等，引導我們去尋找適合自己的學習方法，以滿足自身的學習需求。她提到要多做筆記，幫助我們更好地進行知識的消化，而且在涂鴉、畫思維導圖的過程中，也具有促進記憶、拓展思路的作用。

第五段：總結。

通過這次名師講座，我不僅獲得了許多學習方法和技巧，也鍛煉了自己的學習意識。我深刻地認識到學習不是一成不變的，我們需要不斷地改進自己的學習方法，適應不同的學習環境和任務。學會如何學習，不僅是學生必須具備的技能，也是一個人終身成長的關鍵。

結尾：

細心的你可能已經發現了，我在這篇文章的開頭就說了我要分享我的心得體會，在這里我要再次說一遍：通過參加名師講座，我學到了制定好的學習計劃對于提高學習效率的重要性、尋找適合自己的學習方法和不斷改進自己的學習方法，這些都讓我對學習有了更深刻的認識。

聽名師講座心得體會篇五

雖然李xx老師講的我們在上《教學論》時也差不多都學過，但還是覺得收獲不小。她給了我們一些很好的教學建議：

1、注意學科知識與生活主題相結合。應以“三貼近”為主，教學中所舉例子應貼近生活、貼近學生、貼近實際。她以高一經濟生活《影響價格變動的因素》一文的導入為例，一個老師用的是“白菜價格的變動”，另一個用“肯德基”的例子。“白菜”比較貼切于家庭主婦，而肯德基更貼近于學生生活。不過我理解是，如果是在鄉鎮中學的話會相反。

2、堅持正確的價值導向，采用靈活的教學策略。在教學中，所舉之例應以正例為主，因為中學生的判別能力比較弱。像如301昆明暴力恐怖事件，李老師認為不應該向學生提。以正例為主我是非常贊同的，就像現在社會上仍存在腐敗，但我們更應該看到黨中央反腐的決心與努力。陽光照在一棵樹上，應該看到沐浴在陽光下的那棵樹，而不是背光的樹影，教師若沒有一顆陽光的心，整日自怨自艾、抱怨社會的不公與黑暗，那么，他就不會教出陽光的學生。但是，說到昆明暴力恐怖事件，我認為在《政治生活》關于“民主與專政”的時候，解釋專政時還是可以用的。

3、強化實踐環節，豐富教學內容。教學應積極創設情景，并引導學生參與。

4、創造性的使用教材。像竇桂梅在《為生命奠基》中所講的，要“超越教材”：用教材而不是教教材。靈活運用教材，不受教材約束。實際情況進行適當的擴展、增加或刪除。即立足于教材又不拘泥教材。李老師給我們舉了《文化生活》中《源遠流長的中華文化》一課為例，舉例我們不需拘泥于課本的`目順序及內容順序。

5、創造性的開發和使用課程資源。如文字與音像資源、人力資源、實物資源、信息化資源、實踐活動資源、身邊、國內、國際資源等。

末了，李老師建議我們要做一個有文化的教師，做影響學生生命成長的“重要他人”：

1、要不斷進行教學反思：教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。現在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質量。

2、要相信學生：學生的能力不是我們教會的、講會的，也不是他們自己聽會的、看會的，而是在這些種種實踐活動的設計、參與、總結中生長起來的。

3、要敬畏學生：“敬畏”是對一切神圣事物的態度。敬”是嚴肅，認真，免犯錯誤；“畏”指“慎，謹慎，不懈怠”。

聽名師講座心得體會篇六

近日，我有幸參加了一次由知名教育家主持的名師講座培訓。此次培訓讓我獲益匪淺，對我的教學思路和教學方法產生了很大的啟示和幫助。在這篇文章中，我將分享一下我對這次講座培訓的心得和體會。

名師講座是集結了教育界多位優秀人士的其中一個重要形式。作為一個教育工作者，我們需要對自己的教學及教育模式有一個相對正確的認識，這也是我們需要借鑒其他行業經驗來提升自身教育理念與方法的先決條件之一。名師們通常會在講座上分享他們的優秀教育思想及實踐，而這些思想與行動，往往是他們經過長期實踐得出的有價值的、可供借鑒的經驗，這些對提升我們的教育思路和教學水平有著非常重要的作用。

二、印象深刻的感悟。

在這次名師講座中，我印象最為深刻的就是教育家們強調了“引導學生自主學習”的重要性。與傳統的“灌輸式”教育方式不同，這種教學方式著重鼓勵學生的學習熱情和主動性，讓學生自由探索，自主學習，發揮自身的較強學習動力，在學習中“自行領悟”。這種教學方法對于提高學生對知識的掌握及調動他們的積極性具有重要意義。

三、有助于啟示我們新的教學方法。

作為一名教師，一定要不斷學習及吸收最新的教學理念和科技方法，以更好地適應時代發展的要求。此次的講座中，教育家們根據當前的教學現狀與未來的發展趨勢分享了他們對新型教學方法的看法。課堂互動與課外拓展相結合，增加學生的學習興趣和參與度，提高教學效率。我們可以在自己的教學實踐中借鑒這些方法，并補充自己的實踐逐步改進教學模式，增強學生的學習體驗和效果。

四、名師與我們的距離不遠。

在這次名師講座中，我有機會與教育家們進行交流與溝通，發現他們有著同樣的人性和真誠。實際上，名師們與我們并沒有多遠的距離，只要我們有興趣，并且投入熱情去學習，就可以提高我們的教學水平，實現自己的職業價值。

五、延續學習，不斷提高。

每一次的名師講座都是對我們的教育生涯的一次提高，但是，教育是一門需要不斷學習，不斷探索的學科，要想保持自身的教育價值和專業水平，必須與時俱進，不斷學習最新的教育思想和教學方法。只有持續不斷地學習，并結合自身的教育實踐，才能取得更好的教育教學效果。

總體來說，此次名師講座培訓讓我對自己的教育思路和方法有了更深層次的認識和探索。未來，我將會更加努力，擁抱挑戰，探索新方法，提升自身的教學水平，為教育事業的發展做出更大的貢獻。

聽名師講座心得體會篇七

前些天，有幸到xx國際學校聽了一場王教授的精彩講座，我感覺自己收獲頗多。

首先談談關注學生。

這一問題在小學低年級階段表現得尤為突出。七八歲年齡，正是愛說愛笑愛表現的小孩兒，上課時總想讓老師檢查自己的作業或挑自己回答等等。特別是一些調皮的男孩兒，看似頑劣不已，實則想引起老師的注意，也許是我們忽略了他。

王教授談到課堂上一定要關注到每一個孩子，這實際也是我們課改理念的一條。關注到每一個孩子，關注到孩子的每一節課，關注到孩子的每一點進步，這是一個漫長又值得期待的過程。

我們班里有個個子低低的小女孩兒，剛接班時，我時常看到她上課愁眉苦臉的樣子，下課又開開心心的。了解得知，她的學習成績極差，數學多次得“個位數”，認識的字也不多，語文課本根本讀不下來。這算是一個老大難問題了。怎么辦？只能是想辦法激發她對學習的興趣了。課上我有意無意到她身邊的次數多了起來，數學上像計算之類的題目，她雖慢了一些也是能做對的。我尋找著一切可利用的契機來關注她，鼓勵她，讓她感到溫暖，增強自信心，并努力縮小我們師生間心靈的距離，使她產生“向師性”。

再者，沉下心來學習基礎知識也很重要。

一個班，如果每節課都熱熱鬧鬧的，活動特別多，那么這個班的成績不會怎么好。因為學生在這樣的課堂上，沒有機會去真正學習，注意力、記憶力全在那些“合作、交流”上了。針對這個問題，王教授講到要嚴抓書本中的基礎知識，提高課堂效率，每節課對學生的知識掌握進行小檢測，做到堂堂清，天天清，這一點真的是我們教學中的重中之重。

成績的提高在于課堂，而課堂的有效組織在于教師。引導學生向課堂要質量，這仍是我在教學中的努力方向。

聽名師講座心得體會篇八

隨著社會的發展和競爭的加劇，教育培訓逐漸成為人們提高自身素質和能力的重要途徑。近期，我有幸參加了一場名師講座培訓，收獲頗豐。在這次培訓中，我不僅學習到了許多實用的教學技巧，還對教育的意義和教育改革思考了更深層次的問題。下面，我將分五個方面進行詳細闡述我的體會和感受。

第一，名師的聚焦與切割讓我受益匪淺。在這次培訓中，名師針對學生學習過程中的難點以及常見的錯誤和缺陷進行了深入的解析，并給出了多種解決方法。在具體的課程中，名師注重細節處理，從范文分析、詞匯梳理、模擬演練等方面給我們指出一個個教學細節，讓我們在教學中更加突出問題和解決問題。思考和實踐，讓我們更加深刻地理解并運用講座內容。

第二，名師的經典案例深入人心。本次培訓完全采用案例教學的方式進行，通過知識、實例、主題等多種方式輔導我們的學習，讓我們在不斷地思考和解決實際問題的過程中不斷突破自身，提高自身的綜合素質。同時，通過案例教學引導我們轉變教學方式和思維習慣，使我們更能擔當起成為一名優秀的教師的責任。

第三，名師的情感交流讓我受益匪淺。本次培訓完全采用互動式教學，無論是課上還是課下，名師都非常關心我們的學情和身體情況，同時也非常關心我們的情感體驗，也就是教學感受。名師在課堂上不斷地將自己的心境、認識和感受等信息與我們分享，大家在聽到名師的聲音和看到名師的動作時，都感受到了一種情感的交流，這種交流在我們日后教學生活中會成為我們不可替代的心理有效支持。

第四，名師的批判性思考讓我收獲豐厚。在本次培訓期間，名師對教育的現狀和趨勢進行了深入探討和分析，并針對當前教育面臨的挑戰和問題提出了建議和思考。從教學核心任務到學生心理健康，從學科內涵到教學方法，名師都進行了批判性思考和深入探討，這種思考和探討對我們今后的發展和前進具有深遠的啟迪和引領。

第五，名師的激勵讓我更加自信和勇敢。在這次培訓中，名師在課程最后總結環節中，提出了對我們的期望，并以個人進步和發展為主題鼓舞了我們的信心。同時還通過激勵、啟示、點幾、成功經驗等方式引領我們認識發現自己的優勢和提高自己的動機，這種激勵給我們帶來了巨大的鼓舞和激勵，讓我們更加自信和勇敢地面對未來的挑戰。

總之，在這次培訓中，我收獲了知識和技能，也收獲了更多的心靈啟示和思維模式的更新。我相信，在未來的教育實踐中，我們會將這些收獲和學習應用到實際教學過程中，不斷提高自己的素質和能力，成為一名優秀的教師。

聽名師講座心得體會篇九

9月2日上午，學校組織全體教師到多媒體教室聽名師講座，這對于我們教師來說是個難得的學習機會。通過聽名師講課能給我們帶來更直接更有效的幫助，他們詳細地講述了他們從教多年的心得與體會以及對教育教學的觀念，我們從中學到了寶貴的教學經驗，也受到了啟發，對新課改有了新的認識。給我們今后的教學工作指明了方向。

新的理念體現先進的教育教學思想。不同的教學理念，會帶來不同的教學設計，取得不同的學習效果。教師的教育觀念決定著教師的行為，教師教育觀念轉變是有效地進行課堂教學的關鍵。教師注重激發學生的學習積極性，向學生提供充分的學習活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的學科知識與技能。充分尊重學生的主體地位，發揮教師的引導作用，使每一位學生都能全面和諧地發展。

二、必須深刻透徹的理解教材。

對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好。深刻透徹的理解教材是對教學做充分的準備，把教材鉆研得越深，課上起來就越簡單、越得心應手。只有這樣，教師對每一節課的..設計才有獨到之處，不因循守舊，拓寬思路，努力把課講出新意，并在某些方面有所突破，引起學生學習欲望。

教學方法是為了完成一定的教學任務,教師和學生在共同活動中采用的手段。它對于實現教學任務有重要的意義，教學方法使用得當,可以在規定的時間內獲得最佳效果。在教學中由于同一班級學生學習基礎和個性各不相同，教學方法也不能一樣，要因材施教。近年來，多媒體計算機又進入課堂，為我們的教學提供了方便，運用多媒體計算機輔助教學，能吸引學生的注意力，使學生形成鮮明的表象，啟迪學生的思維，擴大信息量，激發學習興趣。只有找到有效的教學方法，才能提高教學效率。

總之，通過收看名師講座，使我受益匪淺，它更新了我的教育觀念，豐富了我的教學經驗，改進了我的教學方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助。今后我將努力加強課堂教學研究，提高課堂教學效率。前不久,觀摩聆聽名師講座,名師神采飛揚,聽者亦有心得。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特。而面對著鮮活的教學對象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。