作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

捉魚教案反思篇一

1、樂意參與活動，體驗游戲活動的`樂趣。

2、復習按顏色分類，能手口一致的進行3以內點數。

3、在游戲中能夠按數匹配實物。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。

紅、黃、綠三色的小魚若干，石頭三塊;紅、黃、綠、三色的石頭;圓點;貼有魚的袋子三個。

一、捉魚。

1.我是貓媽媽，你們是我的貓寶寶，我告訴你們一個小秘密哦，我發現了一個好地方，你們想不想去看看。

2.你們看有個大池塘，池塘里有什么啊?有多少魚啊?里面的魚又大又多，我們一起去捉魚吧!

要求：

(1)捉魚的時候不能掉到池塘里去。

(2)每個貓寶寶捉一條魚。

(3)捉好魚后馬上回到貓媽媽身邊。

3、貓寶寶捉魚。

二、吃魚。

1、貓寶寶們真能干，大家捉了幾條魚?你們抓的魚一樣嗎?有什么不一樣?

2、你抓到一條什么顏色的魚?誰也捉到了和她一樣的魚啊?把魚舉起來給大家看看。

3、哇!我們抓了那么多的魚，真厲害!我肚子有點餓了，你們有沒有餓啊?我們一起來吃魚吧!吃飽了嗎?但魚還有那么多，怎么辦啊?大家想想辦法吧，我們以后還可以吃呢!

三、曬魚。

1、我有一個好辦法，我們把魚曬干，這樣可以隨時隨地吃魚了，好嗎?那我們把魚曬在哪里呢?你們看這里有幾塊大石頭，要不我們一起來把魚曬在石頭上吧!那他們是什么顏色的?但是曬之前，你們要聽清楚媽媽的要求。請你們根據魚的顏色把它們曬在和它顏色一樣的石頭上。

2、幼兒曬魚。(引導幼兒學說：紅色的魚曬在紅色的石頭上)。

3、貓媽媽檢查貓寶寶曬魚的情況。

四、收魚。

1、我們的魚曬好了，把你自己剛才曬的魚收回來行嗎?

2、小貓收魚。

五、裝魚。

1、你們有沒有發現小魚身上有什么?有幾個圓點寶寶啊!跟旁邊的好朋友一起數一數。

2、貓媽媽還要請我們寶寶幫一個忙，把這些魚干放到袋子里去，但是也有要求的哦，要把相同數量圓點的魚放在一起。(肚子上有三個圓點的魚就放在三條魚的袋子里)(按數匹配實物先請個別幼兒示范。)。

3、貓寶寶裝魚。

4、檢查。

六、送魚：謝謝寶寶，幫媽媽曬了這么多魚干，也把它們裝好了，現在我們把袋子拿回去吧。

捉魚教案反思篇二

l 理解從不同角度對物體進行分類;有初步觀察、動手操作的興趣。

l 學習按指令向一定方向爬，做到正確、快速，不擠撞。

l 體驗師生共同活動的快樂，激發幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力。

活動準備：小貓胸卡(藍色、黃色)小魚卡片(小、顏色不同)盤子四只(小、顏色不同)塑料圈(一一小)

一、扮演角色：

1、小朋友，你們看，我是誰呀?對了，我是貓媽媽，你們都來做我的孩子，好嗎?喜歡做藍貓的就找藍色的小貓卡片掛上，喜歡做黃貓的就找黃色的卡片掛上。掛好卡片就趕緊找個地方坐下來。

二、找寶寶

2、媽媽來找寶寶了：小貓咪，小貓咪，你在哪里?小貓們聽到了，就聲的回答：妙妙妙，妙妙妙，我在這里!

3、媽媽念兒歌：

小黃貓，小黃貓，你在哪里?小藍貓，小藍貓，你在哪里?

貓哥哥，貓弟弟，你在哪里?貓姐姐，貓妹妹，你在哪里?

三、小貓捉魚：

1、我的寶寶真能干，媽媽帶你們去草地上玩，我們一個跟著一個爬，一邊爬一邊聽媽媽念兒歌：“小貓小貓爬呀爬，跟著媽媽一起爬，你不推、我不擠，爬到草地上。”

2、到了到了，媽媽帶你們去看魚。看魚的時候要注意安全哦。(帶領幼兒來到池塘邊)哇，好多魚啊!都有什么顏色啊?還有什么不一樣嗎?我們來給他們起個名字。(小結)

3、聽貓媽媽的口令捉魚。學習按指令向一定方向爬，并念兒歌。

“小貓小貓去捉魚，一只小貓捉一條，捉完小魚快回家。”

四、小貓曬魚：1、找一樣。媽媽抓了條紅魚，誰的魚和媽媽的一樣啊?舉起來讓媽媽看看!

2、拿著紅魚的坐這邊，拿著綠魚的坐這邊。提示幼兒互相檢查。還有什么不一樣的嗎?(有的，有的小)

3、媽媽準備了圓圈和小圓圈，有什么用呢?曬魚!魚曬在哪個圈里好呢?小圈里曬什么魚呢?聽媽媽念兒歌：

“小貓小貓去曬魚，魚曬在圈里，小魚曬在小圈里。”并檢查分類結果。

五、小貓運魚：

1、魚兒曬好了，魚香噴噴，小魚香噴噴。媽媽要燒魚湯給家喝，請誰來忙?貓哥哥、貓弟弟，快到媽媽身邊來。貓姐姐、貓妹妹，也到媽媽這兒來。

2、媽媽念兒歌：小貓小貓去收魚，一只小貓拿一條，拿了魚兒就回家。

3、魚兒好香啊，我們用籮筐裝起來吧!(出示四個籮筐)

媽媽也有一條魚，放在那個筐里最合適?放在什么顏色的筐里?筐還是小筐?(紅魚放在紅筐里，魚放在筐里)小貓來放魚，媽媽逐個檢查。

4、魚兒裝好了，我們一起抬到廚房里，燒魚湯喝!(師生一起抬魚離開)

捉魚教案反思篇三

1、練習走斜坡，發展幼兒的平衡能力。

2、培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣，并進行初步的環保意識教育。

3、能根據指令做相應的動作。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

幫助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩地在斜坡上走。

1、木制斜坡4條。

2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢

紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

1、 開始部分：

(1)老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的'角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。

(2)老師帶領幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。

2、基本部分：

(1)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領。

指導重點：

a.小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。

b.上下斜坡時要注意重心，兩手側平舉。

(2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。

a.老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。

重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。

b.游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發現沒有魚了，只有很多其它的東西(垃圾)，老師問："小鴨子，池塘里發生了事呢?有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?"指導：老師啟發幼兒回答。

重點：初步讓幼兒知道要保護環境衛生和熱愛勞動。

c.讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。

d.垃圾拾完，繼續"捉小魚"的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。

重點指導：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。

游戲結束：

(1)小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學習本領的、聽指揮的小鴨子

(2)鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。

活動反思：

遵循“以人為本”的理念,尊重幼兒、信任幼兒,積極創設輕松、愉快的活動情境，通過有趣的游戲形式與幼兒建立良好的師幼關系。讓幼兒在玩中學,在玩中發展，充分體現了小班幼兒體育活動游戲化的特點。

捉魚教案反思篇四

作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的小貓捉魚大班教案，希望能夠幫助到大家。

1、樂意參與活動，體驗游戲活動的樂趣。

2、復習按顏色分類，能手口一致的進行3以內點數。

3、在游戲中能夠按數匹配實物。

紅、黃、綠三色的小魚若干，石頭三塊;紅、黃、綠、三色的石頭;圓點;貼有魚的袋子三個。

一、捉魚。

1、我是貓媽媽，你們是我的貓寶寶，我告訴你們一個小秘密哦，我發現了一個好地方，你們想不想去看看。

2、你們看有個大池塘，池塘里有什么啊?有多少魚啊?里面的魚又大又多，我們一起去捉魚吧!

要求：

(1)捉魚的時候不能掉到池塘里去。

(2)每個貓寶寶捉一條魚。

(3)捉好魚后馬上回到貓媽媽身邊。

3、貓寶寶捉魚。

二、吃魚。

1、貓寶寶們真能干，大家捉了幾條魚?你們抓的魚一樣嗎?有什么不一樣?

2、你抓到一條什么顏色的魚?誰也捉到了和她一樣的.魚啊?把魚舉起來給大家看看。

3、哇!我們抓了那么多的魚，真厲害!我肚子有點餓了，你們有沒有餓啊?我們一起來吃魚吧!吃飽了嗎?但魚還有那么多，怎么辦啊?大家想想辦法吧，我們以后還可以吃呢!

三、曬魚。

1、我有一個好辦法，我們把魚曬干，這樣可以隨時隨地吃魚了，好嗎?那我們把魚曬在哪里呢?你們看這里有幾塊大石頭，要不我們一起來把魚曬在石頭上吧!那他們是什么顏色的?但是曬之前，你們要聽清楚媽媽的要求。請你們根據魚的顏色把它們曬在和它顏色一樣的石頭上。

2、幼兒曬魚。(引導幼兒學說：紅色的魚曬在紅色的石頭上)。

3、貓媽媽檢查貓寶寶曬魚的情況。

四、收魚。

1、我們的魚曬好了，把你自己剛才曬的魚收回來行嗎?

五、裝魚。

1、你們有沒有發現小魚身上有什么?有幾個圓點寶寶啊!跟旁邊的好朋友一起數一數。

2、貓媽媽還要請我們寶寶幫一個忙，把這些魚干放到袋子里去，但是也有要求的哦，要把相同數量圓點的魚放在一起。(肚子上有三個圓點的魚就放在三條魚的袋子里)(按數匹配實物先請個別幼兒示范。)。

3、貓寶寶裝魚。

4、檢查。

六、送魚：謝謝寶寶，幫媽媽曬了這么多魚干，也把它們裝好了，現在我們把袋子拿回去吧。

捉魚教案反思篇五

1、練習在路沿上走、跳，發展幼兒的平衡能力及身體的協調能力。

2、激發幼兒參與體育活動的'興趣，并養成良好的活動習慣。

小魚若干

一、活動身體

二、家長和孩子一起探索路沿的玩法，教師記錄。

三、一起學習各種玩法。

四、游戲“小鴨捉魚：

1、兒歌：小魚小魚游游游，游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚，跳到水中去捉魚。念兒歌時幼兒站在路沿上準備往下跳，兒歌念玩，跳下水。按家長的要求捉魚。(一條、或2條、或許多條)

建議：

幼兒一定要遵守游戲規則。念玩兒歌后再跳下去，學會控制身體的能力。

捉魚教案反思篇六

1.能交換伙伴，發展幼兒走的能力。

2.體驗民間游戲帶來的快樂之情。

站成圓圈、小貓頭飾。

一、準備活動。

1.帶領幼兒來到戶外活動場地，玩“拉個圓圈走走”的游戲。

2.教師出示準備好的小貓頭飾。

師：喵、喵，小朋友們，這是什么啊？(小貓)。

有誰知道小貓最喜歡吃什么？”

1.小貓咪最愛吃魚，那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧。

2.教師講解游戲方法：請一名幼兒當小貓站在中間，其他幼兒站在圈外，按逆時針方向邊走邊說：小貓、小貓愛吃魚，一條魚、兩條魚，三條四條五條魚，再抓一條帶回去。“念到”去“字時，圈外幼兒將手伸向圈內，圈內的小貓就拍打圈外幼兒的手心，被拍著的就進入圈內當小貓。原來小貓的則走到圈外，互相交換角色。

3.教師帶領幼兒游戲。

4.圈內增加幼兒當小貓，游戲繼續進行，體驗游戲的快樂。

三、活動小結。

1.放松運動。

2.說說游戲后的感受，激發再次游戲的興趣。

童謠：

小貓、小貓愛吃魚，

一條魚、兩條魚，

三條四條五條魚，

再抓一條帶回去。

捉魚教案反思篇七

1、引導幼兒走斜坡，發展幼兒的平衡能力。

2、引導幼兒保護環境衛生、熱愛勞動。

1、木制斜坡4條。

2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

活動過程。

一、帶隊入場，進行熱身運動：

師：鴨寶寶們，吃飯的時間到了，跟著媽媽一起去捉魚吧(帶領幼兒以鴨子走路的形式入場，引導幼兒自己選擇一個點點站好)。

師：鴨寶寶們，今天我們要去池塘里捉魚吃，池塘里的水有點涼，我們先來做個熱身運動吧(播放音樂，進行熱身運動)。

老師帶領幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：小鴨子捉魚(彎彎腰、點點頭)、小鴨子蹲一蹲、小鴨子撲水(跳一跳)。

二、基礎環節：

(一)自由練習走斜坡。

師：鴨寶寶們，我們一起去捉魚吧，咦?這里怎么有四個斜坡呢?

我們先來試著走一走吧。(引導幼兒走斜坡)。

師：鴨寶寶們，在走斜坡時要小心哦。請走完斜坡的鴨寶寶站在斜坡旁邊，保護好斜坡上的鴨寶寶。

(二)探索如何走斜坡，掌握走斜坡的要領。

師：鴨寶寶們剛才都走了走斜坡，你是怎么走斜坡的呢?手怎么放的?身體是怎么動的?(請個別幼兒講述并示范)。

師：我們走上斜坡時你的身體是往前的還是往后的呢?走下斜坡時身體是往前還是往后的呢?請鴨寶寶們再來試著走一走，走完后告訴鴨媽媽你的身體什么時候往前，什么時候往后的(請幼兒再次進行走斜坡)。

(三)強調動作要領，再次集體練習。

師：鴨寶寶們又走了一次斜坡，你的手是怎樣放的，身體什么時候往前什么時候往后呢?(請個別幼兒講述并做示范)。

師：現在我們知道了，走斜坡時兩只手要伸平，上斜坡時身體向前彎一點點，下斜坡時身體向后仰一點點，現在請鴨寶寶們看著鴨媽媽來走一走斜坡(教師進行示范)。

師：現在請鴨寶寶們也來用正確的動作來走一走斜坡吧。

(四)進行游戲“小鴨子捉鯉魚”

(1)老師交代游戲的名稱及玩法。

師：鴨寶寶們接下來我們就要去捉魚了，在捉魚前要請鴨寶寶站在這條出發的線上，小鴨捉魚回來時要從從斜坡的兩邊跑回來，把小魚放在篩子里。

師：上下斜坡時要注意身體的前后，兩手要伸平。

(2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。

老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。及時糾正幼兒走斜坡時的動作。

師：有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?(啟發幼兒回答。初步讓幼兒知道要保護環境衛生和熱愛勞動。)。

師：那接下來請鴨寶寶們幫忙收拾垃圾，把池塘的垃圾都撿干凈吧。

(老師一旁指導，注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。)。

師：鴨寶寶們請把垃圾丟在這個垃圾桶里，然后坐下來休息休息。

三、結束活動：

師：今天我們捉到了這么多的魚，還把池塘打掃干凈了，鴨寶寶真厲害，我們來表揚表揚自己。

師：鴨寶寶今天捉了這么多的魚，一只小鴨子搬肯定是搬不動的，那應該怎么辦呢?(請發幼兒能夠合作搬)。

鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂抬著小魚回。

活動反思。

遵循“以人為本”的理念,尊重幼兒、信任幼兒,積極創設輕松、愉快的活動情境，通過有趣的游戲形式與幼兒建立良好的師幼關系。讓幼兒在玩中學,在玩中發展，充分體現了小班幼兒體育活動游戲化的特點。

捉魚教案反思篇八

一、游戲目標：

1、練習走斜坡，發展幼兒的平衡能力。

2、培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣，并進行初步的環保意識教育。

二、游戲重點：幫助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩地在斜坡上走。

三、游戲準備：

1、木制斜坡4條。

2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

四、游戲過程：

1、開始部分：

（1）老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。（2）老師帶領幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。

2、基本部分：

（1）老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領。

指導重點：

a．小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。b．上下斜坡時要注意重心，兩手側平舉。

（2）幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。

a．老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。

b．游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發現沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問：“小鴨子，池塘里發生了事呢？有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？”指導：老師啟發幼兒回答。重點：初步讓幼兒知道要保護環境衛生和熱愛勞動。

c．讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。

d．垃圾拾完，繼續“捉小魚”的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。重點指導：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。

3、結束部分：（1）小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學習本領的、聽指揮的小鴨子（2）鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。

捉魚教案反思篇九

1、認識并會找出1和許多。

2、知道1和許多的關系。

3、培養幼兒對數的興趣。

4、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。

5、讓幼兒學會初步的記錄方法。

教具學具：電腦、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個、小鴨掛飾五個、小筐一個、小魚五條。

在教室內用物品圍成一小池塘。

一、引起動機。

教師播放許多動物的聲音，以許多動物參加小貓的生日晚會的故事引起幼兒的興趣。

二、電腦演示。

(一)教師讓動物一個一個地出現，然后全部合在一起，幫助幼兒初步認識"1"和"許多"。

(二)教師出示圖片，幫助幼兒進一步認識"1"和"許多"。

(三)幼兒操作圖片，找出"1"和"許多"的物體。

(四)以游戲的形式，讓幼兒知道"1"和"許多"的關系。即許多可以分成一個一個，一個一個合起來是許多。

1、出示許多"小鴨"掛飾，激發幼兒游戲的興趣。

2、分發"小鴨"頭飾，讓幼兒理解"許多可以分成一個一個"。

3、以"小鴨捉魚"的游戲形式，讓幼兒進一步理解"1"和"許多"的關系。

教師：一個鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來多少條小魚?

(許多條)鴨媽媽請每只小鴨捉一條小魚，再請小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐里。

4、以"小鴨游泳"的游戲形式，讓幼兒加深理解"1"和"許多"的'關系。

教師：捉完小魚，我們現在開始學游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳。鴨媽媽一個一個拍小鴨，小鴨一個一個跳入池塘里。現在池塘里有多少只小鴨?(許多只)天黑了，我們要回家了。鴨媽媽再一個一個地拍小鴨，小鴨一個一個的上岸，岸上就有許多小鴨了。

三、結束部分。

教師：我們今天捉了許多小魚，現在一起回家煮魚吃吧。

鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒回家："一條一條又一條，許多小魚水里游。一只一只又一只，許多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮，回家煮!"。

備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發展課程》教師用書p106頁。

教學反思：

整合是為了動靜結合，在這節活動中學說語言、激發幼兒興趣，不只講表面的知識，還應講行動的知識(即經驗)。

激發幼兒的社會情感，要經歷一個過程，不是一節課就能完成和實現的，同時還要綜合各領域。

在整合的同時要有一個偏重的領域，(即定位本節課的重點領域)。

捉魚教案反思篇十

活動目標：

1、練習走斜坡，發展幼兒的平衡能力。

2、培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣，并進行初步的環保意識教育。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動重點：

幫助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩地在斜坡上走。

活動準備：

1、木制斜坡4條。

2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

活動過程：

1、開始部分：

（1）老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。

（2）老師帶領幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。

2、基本部分：

（1）老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領。

指導重點：

a、小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。

b、上下斜坡時要注意重心，兩手側平舉。

（2）幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。

a、老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。

重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。

b、游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發現沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問：“小鴨子，池塘里發生了事呢？有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？”指導：老師啟發幼兒回答。

重點：初步讓幼兒知道要保護環境衛生和熱愛勞動。

c、讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。

d、垃圾拾完，繼續“捉小魚”的游戲，幼兒游戲2――3次，把小魚捉完為止。

重點指導：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。

3、結束部分：

（1）小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學習本領的、聽指揮的小鴨子。

（2）鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。

活動反思：

體育可增進幼兒的機體健康幼兒，體育能激起幼兒高漲愉快的情緒，是一種保健手段，也是完善幼兒已經掌握的技能和提高身體素質的有效方法，小班幼兒體力較弱，身體活動能力較差，自我控制水平不高，注意力也不易集中。如果沒有老師的引導，他們往往不知從何玩起，左右觀望，沒有活動的積極性。所以在今后的體育游戲教學中我們更應該做好啟發者的作用。

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捉魚教案反思篇十一

作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小鴨捉魚小班科學教案，希望能夠幫助到大家。

1、認識并會找出1和許多。

2、知道1和許多的關系。

3、培養幼兒對數的興趣。

4、主動參與實驗探索。

5、讓幼兒學會初步的記錄方法。

教具學具：電腦、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個、小鴨掛飾五個、小筐一個、小魚五條。

環境布置：在教室內用物品圍成一小池塘。

一、引起動機。

教師播放許多動物的聲音，以許多動物參加小貓的生日晚會的故事引起幼兒的興趣。

二、電腦演示。

(一)教師讓動物一個一個地出現，然后全部合在一起，幫助幼兒初步認識"1"和"許多"。

(二)教師出示圖片，幫助幼兒進一步認識"1"和"許多"。

(三)幼兒操作圖片，找出"1"和"許多"的物體。

(四)以游戲的形式，讓幼兒知道"1"和"許多"的關系。即許多可以分成一個一個，一個一個合起來是許多。

1、出示許多"小鴨"掛飾，激發幼兒游戲的興趣。

2、分發"小鴨"頭飾，讓幼兒理解"許多可以分成一個一個"。

3、以"小鴨捉魚"的游戲形式，讓幼兒進一步理解"1"和"許多"的關系。

教師：一個鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來多少條小魚?

(許多條)鴨媽媽請每只小鴨捉一條小魚，再請小鴨把捉到的`小魚一條一條放入媽媽的筐里。

4、以"小鴨游泳"的游戲形式，讓幼兒加深理解"1"和"許多"的關系。

教師：捉完小魚，我們現在開始學游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳。鴨媽媽一個一個拍小鴨，小鴨一個一個跳入池塘里。現在池塘里有多少只小鴨?(許多只)天黑了，我們要回家了。鴨媽媽再一個一個地拍小鴨，小鴨一個一個的上岸，岸上就有許多小鴨了。

三、結束部分。

教師：我們今天捉了許多小魚，現在一起回家煮魚吃吧。

鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒回家："一條一條又一條，許多小魚水里游。一只一只又一只，許多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮，回家煮!"。

備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發展課程》教師用書p106頁。

整合是為了動靜結合，在這節活動中學說語言、激發幼兒興趣，不只講表面的知識，還應講行動的知識(即經驗)。

激發幼兒的社會情感，要經歷一個過程，不是一節課就能完成和實現的，同時還要綜合各領域。

在整合的同時要有一個偏重的領域，(即定位本節課的重點領域)。

捉魚教案反思篇十二

1、追逐目標和集體協調地躲閃。

2、激發幼兒對傳統體育游戲的興趣。

【活動準備】。

1、參加人數：6到10人；

2、場地布置：幼兒活動場地。

【游戲過程】。

參加者選一人做龍頭，一人做捉龍尾者。其余人一個接一個地拉住衣擺接在龍頭后面做龍身，最后一人就是龍尾。

游戲開始時，龍頭與捉龍尾人對話。

捉者龍頭。

我要吃龍頭，龍頭有角。

我要吃龍中，中間有刺。

我要吃龍尾，一拖拖你下水。

對話一完，捉龍尾者便兩邊移動跑，尋找捉住龍尾的機會。龍頭千方百計地擋住捉龍尾者，龍身龍尾一串人很快地跟著龍頭移動跑，以防被捉住。注意龍身不要脫節。如果做龍尾的被捉住了，要自動退下，另一名在最后的自然成為龍尾。

【創新玩法】。

創新玩法是龍頭看到龍尾跑不動了，就原地蹲下，后面的龍身和龍尾一起蹲下。捉龍尾者看到龍尾蹲下了，就不能再捉了。

【活動反思】。

對于游戲的天生的`喜愛，孩子們聽說做“捉龍尾”的游戲都很高興，只是開始，由于對兒歌不熟悉，玩法也不熟悉，有些無所適從。我想應該早讓孩子們熟悉一下兒歌會更好一些。經過幾次的實踐游戲，孩子們對于兒歌以及游戲的玩法有了更進一步的熟悉。我想在教孩子們游戲內容的時候，我們不用什么說教，而要引導孩子們在游戲的實踐中熟悉游戲的玩法及規則等，這樣更適合這個年齡階段的孩子們。“捉龍尾”游戲是一個集體游戲，需要幼兒之間的密切合作。所以，本次游戲既鍛煉了幼兒的反應能力，又培養了幼兒團結協作的精神，幼兒很喜歡參與活動。