體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

創業實訓心得體會篇一

短短一周的創業體驗已經結束，在這一周的創業體驗中我們獲得了很多，深深懂得了創業的來之不易和創業的艱苦。但同時我們也收獲了很多，團隊見得協作精神得到了培養，我們的銷售能力得到了提高。下面幾點就是我們團隊的創業體驗感受。

一、就是我們分工進行市場調查，通過向同學詢問他們所需衣服的價格是多少，什么樣的風格等等，再后來就是貨品的批發。我們宿舍的幾個人分工明確，推選出一個小隊長負責全面的工作，其他的四個人負責資金的管理和貨品的訂購運輸。在這個過程中我們深深感受到一個團隊不僅要有很好的團隊協作能力，同時一個團隊要結合自身團隊的特點要推選出一名團隊的領導者，這樣才能使自己的團隊不至于遇到問題時而出現意見的不合，最終導致團隊的凝聚力下降。

二、就是在大學生體驗街體驗創業的時候的感受。在銷售的過程中我們要學生怎樣和同學溝通，怎樣想辦法把自己的商品銷售出去，我們感到這里的很多東西需要我們去學。例如，以前我們從來沒有在外面社會上賣過東西，剛擺攤時總感覺心里膽怯，從來沒有當著這么多人賣過東西，在以后的幾天中我們發現自己能和顧客主動的溝通了，它鍛煉了我們的溝通能力，敢主動和別人講話了。在銷售的過程中，我們也深深感受到了銷售的艱難，為了吸引顧客，我們只有提供更周到的服務，滿足他們的需要，這樣才能把自己的商品銷售出去，才會有利潤，把顧客看作是“上帝”，這樣他們下次再購買商品時才會再到你的店里面來買東西。

三、就是我們在創業體驗過程中所遇到的許多的問題，例如，進貨時怎么樣和廠家討價還價，使自己的成本降到最低，這樣我們所沒有想到的地方。還有就是服裝風格定位不準，不能滿足學生這一類群體的風格，最終導致我們的銷售很低。在以后的銷售過程中一定會注意到這兩點，商人最求的是利益最大化，只有做到利潤出現，這樣我們的創業才可以成功。把握市場需求也是一個團隊所需的，只有把市場需求的，只有把市場定位好，才能在后期的工作中少走彎路。

四、就是要相信自己的能力，在創業體驗的過程中我們團隊都深有體會，自己相信自己能把這間是做好這件事就一定能做好。還有就是有計劃和目的的做事，例如：下一步銷售怎么做，采取什么樣的方式最好這都是我們要考慮的。同時在創業過程中遇到問題時要培養創造條件解決問題的能力()，沒條件自己要創造條件，要是所有的條件都成熟了，這問題就用不著你來處理了。大有大的做法，小有小的做法，聰明的有聰明的做法，笨有笨的做法。創業者就是要創造條件，創造條件的能力越強，解決問題的希望越大。

五、就是資金管理和分配。我感覺這在創業過程中葉是非常重要的。例如，資金怎么管理分配，這在整個創業過程中是極其重要的，沒有了資金支持，創業就是無稽之談。所以在資金管理一定要重視起來。在我們創業體驗過程中，把資金分配看做一項非常重要的任務，我們把資金分為啟動資金和流動資金，啟動資金主要是作為成本，而流動資金主要作為突發情況使用，這樣就避免了因資金不足導致創業失敗的風險。但在資金的使用上我感覺在我們的使用過程中有點不合理，不能把資金有效的分配，還有就是成本，在進貨時可以與商家進行商量，在確保質量的條件下把成本壓到最低，這樣就減少了我們的資金，我們的利潤就會有很大的提高。同時我們也懂得了利潤是商家所追求的最終目的，如果最后銷售是虧損的，那么創業一定就是失敗的。

六、就是團隊的管理。一個優秀的創業團隊一定會有一個完整的體系。例如獎罰的體系，職位分配的體系等。獎罰體系一定要具體到每一個點上，比如在我們團隊中沒有按時到達銷售地點在利潤分紅時都會受到相應的罰款。同時，如果自己賣出的衣服比按規定的多，同時也會受到獎勵。這樣就激發了隊員的銷售熱情。

以上幾點就是我們這兒團隊在創業的體驗。創業體驗時間只有短短的七天，但是我們收獲了很多的理論知識，但是我們沒有把它運用到實踐，只有把理論和實踐做到相結合，用理論指導實踐，用實踐來檢驗理論，這樣我們才能掌握真正的知識。短短的創業體驗同時也為我們以后的創業打下了一個良好的基礎。

創業實訓心得體會篇二

第一段：介紹創業實訓的背景和重要性（200字）。

創業實訓是現代高等教育中一項非常重要的教育模式。它為學生提供了切實的創業機會，培養了學生的實踐能力和創新精神。我有幸參加了一次創業實訓，獲得了寶貴的經驗和體會。在這次實訓中，我學到了很多關于創業的知識和技巧，深刻地認識到了創業的艱辛和挑戰。

第二段：創業思維的培養與重要性（200字）。

創業實訓讓我明白了創業思維的重要性。在過程中，我們需要經歷市場調研、產品設計、團隊管理等一系列環節，這些都需要有創業思維的指導。而創業思維的核心是持續學習和創新。我們通過參加講座、團隊討論和項目展示等形式，不斷學習市場動態和先進技術，不斷改進我們的產品和策略。只有不斷學習和創新，才能在激烈競爭的市場中立于不敗之地。

第三段：團隊合作的重要性與實踐（200字）。

創業實訓還讓我深刻體會到了團隊合作的重要性。在創業過程中，我們需要與團隊成員密切配合，共同實現項目目標。團隊合作的關鍵在于溝通和分工合作。在實際操作過程中，我發現只有通過高效的溝通，才能讓每個團隊成員對項目目標和任務有清晰的認識，避免重復和沖突；而合理的分工合作則可以最大程度地發揮團隊成員的優勢，形成良好的協同效應。通過團隊合作，我學會了傾聽他人意見、協調分歧和統籌資源，這些都是創業者必備的能力。

第四段：創業實訓對個人成長的影響（200字）。

通過這次創業實訓，不僅讓我學到了創業知識和技能，也對自己的個人成長有了很大的影響。首先，創業實訓鍛煉了我的責任心和抗壓能力。在創業實訓中，我們需要時刻保持高度的責任感，對團隊成員和項目的成功負責。同時，創業實訓也會面臨很多挑戰和困難，需要我們保持冷靜面對，并能迅速調整策略和解決問題。這些經歷讓我變得更加成熟和堅定。

第五段：對創業實訓的展望與感想（200字）。

創業實訓是一次寶貴的機會，我深感榮幸能參與其中。通過這次實訓，我對創業有了更深刻的認識，也增強了我創業的勇氣和決心。雖然創業的道路不容易，但我相信只要有夢想、有計劃和團隊的支持，就一定能夠實現自己的創業夢想。

總結：通過這次創業實訓，我收獲了知識、技能，也積累了寶貴的實踐經驗。創業不僅是一種經濟行為，更是一種生活態度。無論是創業還是工作、學習，我們都需要學會持續學習、創新和團隊合作，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。我將繼續努力，保持對創業的熱情和勇氣，為實現自己的創業夢想而奮斗！

創業實訓心得體會篇三

我們從一些事情上得到感悟后，心得體會是很好的記錄方式.?這樣就可以提高對思維的訓練。以下小編在這給大家整理了一些創業實訓心得體會，希望對大家有幫助！

在這一次實訓中我體會到了很多很多，有些是生活中所遇到的，有些是在人生中慢慢體會的。

在這一次實訓課的第一次課我們有的初步的認識，通過__老師的建議，我們組成了男女搭檔。起初大家都不好意思，但是事實就是這樣你不主動就會被別人搶先。通過這件事我明白了其實我們都應該積極主動去做事情，把握機會不能讓它從身邊悄悄溜走。

在接下來的課程中我們做了許多游戲，雖然是以游戲的形式完成的課程，但是我們具體到每個人身上就不會覺得這是一場游戲，大家都很認真的對待。這個也許是一種挑戰，一種自我認知的過程，一種搭檔之間配合。比如兩個人解繩子的游戲就是考研你們的默契，往下蹲的游戲就是考研你們的信任，表演走路就是讓我們沖破心里的障礙，改變一下自己。有的人就是平時礙于面子放不下身段，可是這一次課程就讓我真正體會到原來自己也可以這樣，體會到神火中體會不到的自己，也讓我們找到了樂趣。其實體會最深的應該就是一起團隊的pk和此次培訓最后的環節。

團隊在一起pk的游戲中真正體會到團隊力量的強大，和作為一名出色的領導者應該具備什么樣的能力和責任。我是在a隊的，我們隊總是輸給b隊。我覺得自己的心里因素占一方面原因，但是主要還是沒有發揮好團隊的力量，我們沒有組織好，沒有分析好團隊的意義，怎么樣才能把團隊的力量放大。我們隊長雖然有組織欠缺的能力，但是他已經為我們團隊盡力了。也為我們的過失承擔了嚴格的懲罰，規則就是這樣，我們應給遵守好。

當隊長精疲力盡的時候，老師給了我們隊幫長分擔責任的機會，當全體隊員都在地上共同承擔責任那一刻，相信每個人都被打動了。隊長和隊員之間因為有了這個環節更加親密了，使團隊更有凝聚力。

每一個環節都給我們許多體會，每一次都是那么觸動人心。最后一個環節告訴我們曾經給過別人多少次的冷漠，多少次我們又收到他人的冷眼。其實我們用真誠對待他人，他們也會一真誠回報的。多給別人一個擁抱生活會更美好。一個小小的鼓勵也許在別人眼里就會是巨大的能量。

通過這一次實訓，我體會到我們在生活中應該多努力一點，我學會了運用團隊力量，學會了真誠待人，自信的生活。

在你做完一件事之后，你可能做得很好，別人滿意，你也覺得很滿意的時候，這件事你就算做得成功，當你做完這件事之后如果你覺得很后悔，那么這件事你就失敗，但如果你能從跌倒的地方得新站起來，你仍就是一個成功的人。

我在模擬創業時，就遇到了困難，這個問題對于人，真正成功的人可能簡單，但對于我這個毫無創業經驗的學生來說，卻讓我百思不得其解。

我在種完花之后，為了使花銷量增大，來添補經濟損失，我身為這個事業的創造者，必須想出幾個辦法。我絞盡了腦汁，終于想出了幾個辦法，雖然這幾個辦法很平凡，但我也感到很自豪，我想可以用花瓣美容，做化妝品，在花蕊中提取原素來提高小孩們的智商，我終于想出辦法了，我自豪極了。

我這次創業中，我體會到了做創業的艱辛，真正地做了一回創業者。

通過這模擬創業，我懂得當你創業時，你必須穩穩當當，要真誠，有恒心，有毅力，有經濟頭腦，遇到困難勇往直前，坦然面對它，挑戰它，打敗它，你就是一個成功者。

這次創業豐富了我的頭腦，實現了我的創業夢，鍛煉了我適應社會，融入創業的精神。

總之，這次創業是一次機會，它使我有了耐心，不再是以前馬馬虎虎的人了，以前的弱者已不存在了，我可都是創業的功勞。

我真想再有一次這樣的機會，鍛煉我改變我，使自已懂得創新成為一個真正的創業者。

這次模擬創業不僅增強了作文水平，又豐富了我們的文學知識，知道創業并不是易事，這次模擬創業成為我將來發展的目標，同時，也增強了人際交往的能力。

在模擬創業中困難重重，例如，資金少，知識面窄，但覺不會阻止我前進的步伐，此后，我不斷地買一些書，來豐富我的知識面，掌握科學技術并加以實踐。去市場與人們交往，發展交往能力，去基地，做試驗，驗證自已的結論，不斷創新，有自已的方法，去補習班，加強口語交際，因此，我想過很多辦法，最后有人建議我去政府，說現在的資金有些不足，不能伸出援助之手，感到對不起，雖然失敗了，但我并沒有怪他們，我又打電話給慈善會，慈善會說只能捐出20__元錢，我于下午動身取回了錢，雖然不多，但足以表明他們的心意，在路上，一個機遇我認識了一個老大爺，他知道我要創業，但資金不足，他給了我10萬元錢，讓我好好創業，并祝愿好人一生平安，起初我不要，我知道這是他辛苦攢下來的錢，他硬是讓我收，并且說不要就是瞧不起他，我無奈的收下了，資金問題解決了，但那位老大爺卻不知去向，消失在那大街上。有一天，我看報紙，發現一位老總，和那天的老大爺長得甚是相似，我按照地址，找到了那家公司，并且找到了他，原來，那位老大爺也就是擁有億元的老總，是一個會體查民情，關愛屬下和人民的人，他經常幫助需要救濟的人，有無數人需要他幫助。

在這次模擬創業中，我知道在創業時所經歷的困難，不會很久，只要有恒心，沒有做不成的事，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

隨著我國市場經濟的建立和完善，經濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業生就業制度改革的不斷深進，現在畢業生就業實行在國家。

隨著我國市場經濟的建立和完善，經濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業生就業制度改革的不斷深進，現在畢業生就業實行在國家方針政策的指導下，在一定范圍內通過雙向選擇的方式自主擇業的辦法，因此，在高校開設就業指導課，幫助畢業生釋疑解惑，調整好心理狀態，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。

1開設大學生就業指導課的目的。

“大學生就業指導課”主要是對學生進行比較系統的擇、就業思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業的制度和政策，按照社會需求確立就業期看和就業心理，樹立正確的擇就業觀念和就業取向，了解大學生就業程序，把握一定的就業技巧，以保證畢業生順利就業。同時，進行相關的職業知識、道德、素質教育，使學生了解我國目前的就業趨勢和職業必備素質和技能，尤其是了解獨立創業必須具備的素質和能力，使學生在畢業后能夠進行獨立創業，為國家排憂解難。

1.1指導和幫助學生完畢學業，促進全面發展按照國家的教育方針、培養目標、培養規格的要求，指導和幫助學生在學制系統中完成學習任務，完畢學業。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發展，并逐步確立職業生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上預備求職。

1.2指導和幫助學生了解職業發展趨勢，樹立公道的擇業觀念高校學生接受的是專業化教育，將來面臨的就業方向與所學專業密切相關，因此，很有必要通過大學生就業指導課的學習進一步的了解所學專業及職業的發展方向和趨勢。幫助學生樹立公道的擇業觀念，使學生萌動的、安閑狀態的求職期看，上升為實在的、自為狀態的擇業行為;鼓勵畢業生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區、縣和鄉的基層中發揮自己的特長，干出一番事業，達到人才資源的公道配置。

1.3指導學生正確把握目前的就業形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關大學生就業政策高等學校畢業生就業政策是國家為完成一定歷史時期的任務適應經濟建設和社會發展的需要而制定的有關就業的行動準則，它將根據國家政治經濟的變化而不斷調整;各地，各部分也根據國家當年頒布的有關政策并結合本地區、本部分的實際制定相關的就業政策。因此，畢業生就業工作是一項政策性很強的工作。畢業生了解國家的就業政策是擇業求職過程中非常關鍵的環節。

1.4指導畢業生把握求職對策，促進順利就業求職是高等學校畢業生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業。由于高校畢業生剛剛結束學生生涯，開始職業生活，社會經驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們經常無所適從。而一個人的發展和成才在相當大的程度上取決于他的職業。大學生就業指導課就是給畢業生提供了一些解決求職對象和應聘規則的途徑和辦法，從而為幫助畢業生順利就業創造條件。

1.5激勵學生以新的姿態繼續學習，走向成功目前，終身性學習已成為社會發展的潮流。在當前知識經濟時代，把握知識將成為人們的追求，終身學習將成為社會的時尚。大學生就業指導課在完成就業前的教育教學任務的同時，也鼓勵學生終身學習，并預祝他們走向成功。

2就業指導課的內容。

《中華人民共和國高等教育法》第59條第一款規定：“高等學校應當為畢業生、結業生提供就業指導和服務”;原國家教委教政廳〔1995〕4號文件指出：“開設就業指導課旨在幫助大學生以正確的人生觀、價值觀、道德觀和行為規范參與求職擇業活動，增強適應社會的能力。同時，旨在幫助學生樹立正確的擇業目標，把握求職技巧，解決求職過程中出現的題目，正確選擇職業，為將來的發展與成才打下良好的基幢。這說明對高等學校學生進行就業指導，是學校教育教學工作的一個重要內容，是推動學生全面發展，貫徹學以致用、人盡其才原則，幫助學生順利擇業求職的重要措施。也可以說，這既是對大學生就業指導課的指導思想、教學目的和教學任務的具體要求，也是對課程內容的基本規定。結合學生實際，就業指導課的內容主要包括如下幾個方面：

2.1就業思想教育擇業標準、擇業方向是受人的支配的。就業的思想指導即對學生進行職業價值觀教育。職業價值觀簡單說是人們對職業的基本看法和態度。主要是通過對學生進行職業理想、職業道德、人生觀、價值觀的教育，引導學生樹立正確的擇業觀，調整擇業期看值，正確選擇和對待職業，確立“先就業、后擇業”的就業觀念，倡導“三支一扶”、“大學生志愿服務西部計劃”等國家就業政策。基層也是成才地，在平凡的職業中作出不平凡的貢獻,實現自己的人生價值。

2.2就業政策指導政策指導是大學生職業指導工作的基矗它系統地向學生先容國家對大學畢業生就業題目的宏觀指導政策、勞動人事法規。通過具體的就業制度、政策、方針和有關勞動人事法規、個人在擇業過程中所享受的權利和應盡義務的學習，引導學生深刻領會國家關于畢業生分配的政策，擺正自己的位置，找到適合自己的角色，走出擇業的誤區;尤其是要讓大學畢業生加強對國家就業鼓勵與傾斜政策的了解，使學生就業能在政策范圍內有的放矢地進行，克服擇業的隨意性和盲目性，使學校既落實國家宏觀調控計劃，又完成畢業生資源公道配置。

2.3就業心理教育心理題目是心理不健康的現象或傾向，是心理壓力和心理承受能力相互作用，使人失往應有的心理平衡。“雙向選擇”的就業辦法在大學生的心理產生了嚴重的沖擊，對很多學生的心理產生了不良影響，出現了攀比、盲目求高、自卑、自負、依靠等就業心理題目。就業指導課通過對大學生在求職擇業中應具備的心理素質，對在求職擇業中常見心理題目的分析和自我調適等的講授，使學生了解自己的心理特點、自身素質和個性特征，樹立正確面對現實，克服心理障礙，走出心理誤區，增強心理調適能力和擇業的自信心。

隨著大學擴招，畢業生的迅速增加，社會需求基本上保持再擴招前的水平，而用人單位大多希望是要有幾年工作經驗的“成手”，畢業生就業壓力越來越大。面對這種形勢，選擇自主創業既可以為自己尋找出路，又是為社會減輕就業壓力。當前，想要開始自主創業的人并不少，這方面的意識越來越明顯，我們大學生們不再依賴家長、學校，而是主動發現、尋找機遇。大學創業所面臨的條件，總結起來，主要有政策條件、家庭條件、人際關系條件、自身素質條件等。

創業者充分利用這些條件，是創業者打開創業局面，順利進人創業角色的基矗由于我校領導特別重視學生自主創業，特別開辟了實訓基地――創業園，這給許多帶有創業夢想的我們提供了很大的舞臺，讓你可以隨時展現自己的創業想法，即使你錢很少。并且期間，創業園老師會針對每個學生的創業項目進行指導，更可喜的是，經過校領導的努力下我校成為吉林省首家高效就業指導培訓中心，同時我也很幸運地成為第一批培訓班的學員，經過指導，收獲甚大。以下是我個人的總結：

首先，確立好目標，必須在不耽誤學習的情況下鍛煉自己。因為大學是進入社會的搖籃，和以前的學習環境相比較，大學有很多鍛煉自己的機會。大學不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學生，我們有很多接觸社會，在大學里我們可以半工半讀，家教、服務員、各中校園代理等兼職都是我們大學生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。

其二，心態問題。擁有良好的心態，尤其是對創業風險具有清醒的認識，并充分擁有應對風險的心理準備，是創業成功的必要條件。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創業風險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。在缺乏良好心態的情況下，創業前景也會受到相應不利影響。

再次，經驗限制。受年齡及相應學識的限制，大學生很難擁有關于創業的直接經驗與間接經驗，創業知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學生創業及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題，以致創業困難。

第四，知識限制。創業需要企業注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創業不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣勢。

第五，資金困境。由于大學生很難有足夠的創業資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學生創業由于風險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術，二是過于珍惜技術而不肯做出適當的讓步。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。

最后，技術限制。理工類大學生受學識的限制，擁有可創業的技術的大學生只可能是少數。而對于那些文科類大學生來講，很難擁有可以創業的技術。技術的缺乏直接限制了大學生創業，在激烈的市場競爭中大學生創業將遭遇較多的困難。這時讓我想起了之前干滑冰場的經歷。

自主創業的大學生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創業。因此，我認為，大學生選擇自主創業要多一些理性。創業僅有興趣和激情是遠遠不夠的。還受到資金、人際關系、政策及所處環境等各方面的制約。創業的話題應該是永恒的，但創業的選擇須慎重。如今，以美國引起的金融風暴，使我國沿海地區的中小型企業停產停工，促使上百萬人失業，畢業大學生無法就業。在此，國家更是響應了三十年改革開放的遠見，擴大內需，支持全民創業和消費，而且出臺了為創業大學生的優惠政策，這種“天時，地理，人和”的環境更讓我們義不容辭地投入創業夢想。總之，我們一定要把握好當前的機會，根據自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。

通過大學創新創業這門課程，我們主要學習了三個主要內容：創業的基礎、創業的歷程、體會與建議。創業的歷程包括市場，發展趨勢，營銷策略，這讓我對創新創業這個課題有了更深刻的認識和理解。

科技創新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝，采用新的生產方式和經營管理模式，開發新產品，提高產品質量，提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創新精神，創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，在市場競爭激烈、產品生命周期短、技術突飛猛進的今天，不創新，就會滅亡。創新是企業生存的根本，是發展的動力，是成功的保障。在今天，創新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業生存和發展的關鍵，是企業實現跨越式發展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業、創業的路途上鋪上了墊腳石。

在我看來，大學生創新創業不等同于賺錢，我認為創新創業是一種樂趣，是一種學習的過程，是一個鍛煉能力，獲取經驗的過程。創新并不一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節、一個小想法就可以改變一個企業的命運。創業絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了，創業并不是一帆風順的，要讓別人接受你的產品，靠嘴巴說是沒有用的。創業不能盲目，在創業前一定要進行全面細致的市場調查，最好是從事自己熟悉的領域。

遠遠不夠的，考驗成敗的關鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機會也太多，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五，必須有整合資源的能力。企業的資源不僅是人、財、物，還包括知識、時間、智慧組合、公共關系等無形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優勢和先機。第六，必須具備應付變革的能力。創業者是否可以在激烈的市場競爭環境下，突破自己固有的思維局限，挑戰自己以往的成功模式和戰略手段，是考驗創業者心理素質和魄力的重要環節。不斷否定自己，突破自己，戰勝自己，向自己挑戰，向明天挑戰，才有機會成為未來的佼佼者。

創業是艱辛的，要有思想準備，目標不要太高，大部分人不成功不是因為選錯行業而是因為中途放棄。雖說跌倒了可以爬起來，但更多的人是跌倒了再也爬不起來。一位哲人曾說：“走好每一步，這就是你的人生。”其實，我們每個人心中都有著一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；在前進的道路中，我們要懂得真誠、寬容、信任、責任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴，對自己的行為負責。

創業實訓心得體會篇四

通過這次培訓，我對我的賓館經營項目的操作運營有了更深刻的認識，我總結了“四要”

一、要生存。在夢想和現實沖突之時，生存是第一需要的。創業之初，特別是在極其困難的時候，企業要先學會活著，而后再考慮成長，但是夢想的目標不能變。

二、要學習。在危機中學習，提高抗風險能力，利用這個時期有針對性的學習，苦練內功，積蓄團隊力量，提升內部管理張力，為危機之后的發展做好準備。

三、要關注。要特別關注國家相關政策和市場環境的'變化利用有利的政策，隨時調整企業策略。

四、要總結。仔細總結過往經驗，并思索未來發展和經營模式。

最后感謝各位領導的親切關懷，感謝各位教師的認真輔導。冬天已經來了，春天還會遠嗎？我堅信通過此次培訓，我將會做一個企業的享受者。

創業實訓心得體會篇五

創業之星實訓課是我們大學生創業的一次寶貴機會。通過一學期的課程，我深刻體會到了什么是創業以及創業的必備素質和技能。這段時間的學習和實踐，讓我對創業有了更深刻的認識，并且還培養了我一些創業上的技能和經驗。在創業之星實訓課上，我不僅學到了知識，還結識了很多志同道合的伙伴，這給我帶來了更多的啟發和動力。

第二段：創業理念的形成。

在課程的開始階段，我們進行了大量的創業理念的探討和討論。我們分組進行頭腦風暴，提出了各種各樣的創業想法。通過小組內部的討論和評選，最終確定了一個共同的創業方向。這個過程讓我們充分了解到創業的初衷和目標，并且鍛煉了團隊合作的能力。

第三段：市場調研與商業計劃書的撰寫。

我們在確定創業方向后，進行了一系列的市場調研和數據分析。通過對市場競爭環境、客戶需求等方面的了解，我們進一步完善了我們的創業理念，提升了創業的可行性和成功率。同時，我們還學習了如何撰寫商業計劃書，這是成功創業的基礎。通過撰寫商業計劃書，我們對自己的創業項目有了更明確的規劃和目標。

第四段：實踐與反思。

在市場調研和商業計劃書撰寫完成后，我們開始了實際的創業實踐。我們組織了一次創業沙龍，在校園內舉行了一場精心策劃的創業展覽。通過這次實踐，我們不僅鍛煉了團隊協作能力和組織能力，還學會了如何與客戶進行有效的溝通和推廣。在實踐過程中，我們也遇到了一些困難和挑戰，但正是這些困難和挑戰讓我們更加深刻地認識到創業之路的艱辛和需要不斷探索和突破的精神。

第五段：總結與展望。

通過創業之星實訓課，我深深地理解到創業是需要激情和毅力的，同時也需要一定的資源和技能支撐。我們在課程中學到的知識和技能，對于我們未來的創業道路將起到重要的指導和幫助作用。而與同學之間的合作和交流也讓我們發現了創業合作的力量和團隊合作的重要性。在未來的創業道路上，我會繼續學習和提升自己的創業技能，不斷改進和完善自己的創業計劃，為實現創業夢想不斷努力。

通過創業之星實訓課的學習和實踐，我不僅對創業有了更深刻的認識，也積累了寶貴的創業經驗。我相信，在以后的創業之路上，我將能夠更加從容地面對挑戰，充分發揮自己的優勢和潛力。創業之星實訓課是我大學生涯中的一次寶貴經歷，我會將所學所得應用到實際生活中，并且不斷努力追求更高的創業成就。

創業實訓心得體會篇六

通過這幾天的創業實訓課，雖然時間不長但學到了很多東西。開始被選為總經理就覺得責任很重，修然后和我的團隊一起開了一個餐飲業的公司，開始覺得很容易，當客席給我們講了一些開公司的一些基礎知識后覺得開公司沒自己想的那么簡單，在分析運營的風險和機遇的時候覺得我們的表達方式很理想化，但我們團隊沒有放棄，經過老師的指導我們團隊討論出了智囊團一些對策并做了一些變動，能正常的運營我們的模擬公司目前。我們一起對我們公司的前景規劃設計做了預測和規劃。整個過程讓我們真正的學到了團隊合作的重要性，和堅持不放棄，向著自己的總體目標努力，就一定能夠成功。而我自己也學到了，做為領導人不僅僅只有領導能力就行的，要有責任心，要學會科學院鼓勵自己的智囊團成員，要激發他們的工作效率，要幾名充分了解自己團隊的每一位成員，適當的安排相應的教育工作，要學會做團隊的“潤滑劑”及時化解團隊環境因素內的矛盾和不利因素，加強團隊的項目合作能力。在關鍵時刻和突發狀況時要給予當機立斷做出正確的決定。而且在工作上要嚴格要求自己和團隊分每個，以身作則蕭銳。總之，這兩天的職業培訓讓我受益匪淺。

隨著社會經濟的不斷發展和社會逐漸就業壓力的不斷增大，創業一詞已成為人們意識中較為普及的詞匯了。許多的'人就都在為實現自己的夢想和人生價值而努力創業，有成功的，有失敗的，也有在艱難中會前行的。縱觀創業團隊領域的一些數據和資料，我們也不禁可以得出這樣結論一個殘暴的結論：創業之路艱難，創業成功更加難。這是必然結果經濟社會發展和社會競爭的必然結果。

在創業征途上，有馬云、青啤俞敏洪等一批取得巨大成就的創業佼佼者，從他們的創業經歷中，我們可以成功經驗學到很多全面性的經驗，而從那些功敗垂成或失敗的創業者身上，我們可以得出許多經驗教訓。結合自身創業的經歷，對于大學生創業我亦愈來愈日漸有感想。

創業，尤其是大學生科技型，很多時候都是因為一時間的沖動，不經過深思熟慮，更沒有經過大量的市場和社會環境的調查分析。同時，大學生缺乏創業必備的綜合素質，沒有專業的技能和指導，對市場需求動向把握不準，過于追逐創新而偏離實際，資金匱乏，因此很多大學生的激情在一剛開始就被種種挫折與困難澆滅，最終失敗而告終，創業可能需要勇氣和毅力，但這樣的勇氣素質毅力都必須建立在個人較高的創業和和能力之上，否則也只能算是蠻干。

對于大學生創業，我認為最根本的就是在創業之初就要充分認準和把握自己創業領域的市場飽和度、市場動向和社會環境，既要考慮到弱勢群體環境、市場環境，又要考慮到自身的情況，同時要采取各種緊急措施(如與他人合作)盡可能的使系統性風險最小化。這是大學生創業最根本也是最基礎的準備。其實，在創業者基礎打好的基礎上，大學生創業要講究效用，要一步一個腳印，不能夠急于求成。創業必須雙創講究策略性與計劃性，既要對創業過程與發展有一個長遠的規劃，又要此種創業投資過程過程中的每一個細節，要針對每一個細節做出全方位的分析和預測。再者，創業者必須前夜具有危機感，要有危機意識和潛在危機的預警性動蕩和前瞻性。在充分考慮到同行業競爭所打來的壓力和危機，狀況要預測當前行業現狀的走向和可能導致的危機，創業者只有時刻具有海歸危機意識，并真正外部的危機做出相應的警戒才能夠對獨立大競爭的于環境中不敗。以上是我概括對于高中學生創業的理解，我覺得大學生必須同時具備以上綜合能力才能夠真正開始自己的創業實踐，這是創業對于一個創業者內在和外在的要求，是創業者必需過程中所必須得到考驗的。

創業需要有個人的綜合素質，同時也需要一定的思維水平面與堅定的信念和決心。創業之路注定不平坦，崎嶇坎坷。每一個創業者必須要有對理想的堅定執著和對創業的堅定決心，才能夠克服在創業過程中的種種變故科技型與風險，堅定地繼續創業之路。如果一個創業者沒有這樣的精神沒有垂直，首先無法在心理上戰勝自己，就更不可能在一次次挫折與失敗中不斷挺身奮進，不屈不撓。創業需要一些則部份精神的支撐和牽引，讓你無所畏懼，為受用而翻山越嶺，赴湯蹈火，創業者需要這樣一種精神。與此同時，創業者必須要具備一定的思維高度，通過這種高度的思維，創業項目可以通過各種以實際為基礎的動向來變換自己最新動向的策略，并對同類產品區域同行業者經營動態的整合分析，以此來調整自己的經營戰略，形成對自己一個較為合乎實際可行性研究的優勢規劃，使自己始終處在一個相對平穩的發展惟獨狀態。思維高度，直接服務于創業實踐的每一個過程，直接影響創業的開拓市場，關系到創業團隊的成敗與否，因此，創業者需要這樣的一種思維高度。

創業是一個很長的過程，既是一個完善自己的整個過程，也是一個融合社會、認知社會，把握金融行業動脈的過程。不論是以我自身的孵化器經歷來看，還是縱觀無數創業者的經歷，我們幾乎可以得出以上的測出結論，創業者必須具備這些，才能成為一個真正的合格的創業者，才能夠為創業之路鋪平道路。

創業實訓心得體會篇七

創業之星實訓是我大學期間最重要的一段經歷。通過課堂學習與實際操作相結合，我充分感受到了創業的魅力與挑戰。在這個過程中，我收獲了許多寶貴的經驗和教訓，對于創業之路有了更深刻的理解和認識。

首先，創業之星實訓讓我深刻體會到一個項目從零到一的全過程。在初始階段，我們需要進行市場調研和競爭分析，明確項目的目標和定位。然后根據所選擇的市場和產品，制定詳細的商業計劃和營銷策略。在這個過程中，我學會了如何收集數據、分析市場及競爭，從而為項目的推進提供有力的依據和參考。同時，我也體驗到了創業的壓力與不確定性。在實訓中，我們要面對市場競爭、投資壓力等各種挑戰，這需要我們具備良好的應變能力和決策能力。

其次，創業之星實訓讓我切身感受到團隊合作的意義和重要性。在實訓團隊中，每個成員都有自己的特長和責任，需要相互合作，共同推進項目的進展。在一個團隊中，人們的思維方式和方法各異，這就需要大家保持良好的溝通和協作，充分發揮團隊的優勢。在實訓過程中，我懂得了要尊重他人、聆聽別人的意見，同時也學會了如何在團隊中發揮自己的優勢。

第三，創業之星實訓為我提供了一個實踐運用自己所學知識的機會。在大學中，我們學習了許多理論知識，但如果沒有實踐的機會，這些知識就只是紙上談兵。通過實訓，我能夠將自己所學的理論知識應用到實際操作中，明白理論與實踐之間的關系。我發現，很多問題理論上雖然看似簡單，但在實踐中會遇到各種意想不到的困難和挑戰。只有通過實踐，我們才能更好地理解和掌握知識，提高自己的能力。

第四，創業之星實訓讓我體驗到了創業帶來的喜悅和成就感。在實踐中，我們不僅能夠看到項目的成果，還能夠看到自己的努力和付出。在實訓中，我們經歷了許多困難和挫折，但我們相互鼓勵、共同努力，最終達到了預期目標。當我們看到自己的項目獲得成功，影響到更多的人時，這種成就感是無法言喻的。這種感受讓我深信，只要有夢想和勇氣，憑借努力和智慧，就能夠實現自己的目標。

最后，創業之星實訓讓我領悟到創業不只是一種商業活動，更是一種生活態度。創業需要創新思維和敢于冒險的精神，同時也需要耐心和堅持不懈的毅力。在實訓中，我遇到了許多問題和難題，甚至面臨失敗的可能，但我并沒有放棄，而是堅定地相信自己的能力，繼續前進。這種勇往直前的精神和樂觀積極的態度，不僅能助我在創業之路上取得成功，也將成為我人生中的寶貴財富。

總之，創業之星實訓是我大學期間最寶貴的經歷之一。通過實踐和實訓，我學到了許多在課堂上無法獲得的知識和經驗。在實踐中，我不僅掌握了創業的具體步驟和方法，也培養了良好的團隊合作和創新思維能力。這段寶貴的經歷將為我今后的創業之路提供有力的支持和指導。

創業實訓心得體會篇八

作為大學生，我們創業還面臨著許多的挑戰，需要我們一步步的去克服。這次的創業只是模擬公司，但我卻發現里面有好多不可預測的困難。當然，在實訓的同時，也發現了自己的不足，自己關于公司的`創立的想法不是很多，自己接觸面不是很廣。

總之，這次創業課的實訓受益匪淺，學習到了更多的知識，提高了自己的眼界。以后，我將更努力、認真、刻苦的學習，以這種態度來提高自己的能力、完善自己，創造一個屬于我自己的明天。

創業實訓心得體會篇九

近年來，創業熱潮在全球范圍內興起，越來越多的年輕人開始嘗試創業的機會，以追逐自己的夢想。為了培養大學生的創新創業精神，我校開設了《創業之星實訓課》，我有幸參與其中，并獲得非常寶貴的經驗和體驗。接下來，我將分享我在該課程中的心得體會。

第二段：了解創業精神與思維。

作為一個計劃創辦屬于自己的公司的學生，我發現《創業之星實訓課》幫助我深入了解了創業精神與思維，它是成功創業的關鍵。在課程中，我們通過學習成功企業家的案例研究和精彩的講座，了解了創業的理念和策略。同時，課程提供了多種機會鍛煉我們的團隊合作能力、領導能力和解決問題的能力。這些培養了我對創業的熱情和信心，讓我明白創業不僅僅是一個夢想，更是需要努力和堅持的實踐。

第三段：體驗創業模擬項目。

《創業之星實訓課》的一大特色是實踐性強，它為我們提供了一個模擬創業環境。我們分組進行了一個真實的創業項目，從產品開發到市場營銷的全過程都要我們親身體驗。在這個過程中，我們學到如何制定商業計劃書、尋找合適的投資和市場定位，同時還要學會如何協調團隊內部的合作與溝通。通過自己動手操作和實際參與，我不僅理論與實踐相結合，更深刻地體會到了創業項目的艱辛和復雜性。

第四段：收獲自我提升。

通過《創業之星實訓課》，我不僅獲得了有關創業的知識和技能，更重要的是我收獲了自我提升。首先，我學會了更好地進行信息收集和數據分析，能夠從海量的信息中找到準確的、對創業有用的信息。其次，我變得更加善于解決問題和應對困難，因為創業道路上難免會遇到一些突發情況和挑戰。最重要的是，這門課程培養了我的團隊協作和領導能力，讓我明白團隊是創業成功的重要因素，沒有一個好的團隊就很難取得成功。

第五段：展望未來。

《創業之星實訓課》不僅僅是給我們提供了創業的技能和經驗，更重要的是給了我們未來的展望與信心。在這門課程的啟發下，我決定將來成立自己的企業，為社會做出自己的貢獻。我相信，通過這門課程的學習和實踐，我已經具備了一定的創業基礎，在未來的創業道路上將能夠應對挑戰，取得成功。

結尾：

通過《創業之星實訓課》，我深入了解了創業精神與思維，體驗了創業項目，收獲了自我提升，同時也展望了未來創業的機會。這門課程讓我懂得了創業并不是一蹴而就的，它需要不斷學習、實踐和探索。我由衷感謝《創業之星實訓課》給我提供的這個寶貴的機會，將會以此為起點，為實現自己的創業夢想而不斷努力。

創業實訓心得體會篇十

通過這幾天的創業實訓課，雖然時間不長但學到了很多東西。開始被選為總經理就覺得責任很重，然后和我的團隊一起開了一個餐飲業的公司，開始覺得很容易，當指導老師給我們講了一些開公司的一些基礎知識后覺得開公司沒自己想的那么簡單，在分析運營的風險和機遇的時候覺得我們的想法很理想化，但我們團隊沒有放棄，經過老師的指導我們團隊討論出了一些對策并做了一些變動，能正常的運營我們的模擬公司。我們一起對我們公司的前景做了預測和規劃。整個過程讓我們真正的'學到了團隊合作的重要性，和堅持不放棄，向著自己的目標努力，就一定能夠成功。而我自己也學到了，做為領導人不僅僅只有領導能力就行的，要有責任心，要學會鼓勵自己的團隊成員，要激發他們的積極性，要充分了解自己團隊的每一位成員，適當的安排相應的工作，要學會做團隊的“潤滑劑”及時化解團隊內的矛盾和不利因素，加強團隊的合作能力。在關鍵時刻和突發狀況時要當機立斷做出正確的決定。而且在工作上要嚴格要求自己和團隊分每個人，以身作則賞罰分明。總之，這兩天的實訓讓我受益匪淺。

隨著社會經濟的不斷發展和社會就業壓力的不斷增大，創業一詞已成為人們意識中較為普及的詞匯了。許多的人都在為實現自己的夢想和人生價值而努力創業，有成功的，有失敗的，也有在艱難中前行的。縱觀創業領域的一些數據和資料，我們也不禁可以得出這樣一個殘酷的結論：創業之路艱難，創業成功更加難。這是經濟社會發展和社會競爭的必然結果。

在創業征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創業佼佼者，從他們的創業經歷中，我們可以學到很多有益的經驗，而從那些功敗垂成或失敗的創業者身上，我們可以得出許多經驗教訓。結合自身創業的經歷，對于大學生創業我亦頗有感想。

創業，尤其是大學生創業，很多時候都是因為一時的沖動，沒有經過深思熟慮，更沒有經過大量的市場和社會環境的調查分析。同時，大學生缺乏創業必備的綜合素質，沒有專業的技能和指導，對市場動向把握不準，過于追逐創新而偏離實際，資金匱乏，因此很多大學生創業的激情在一剛開始就被種種挫折與困難澆滅，最終失敗而告終，創業需要勇氣和毅力，但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個人較高的創業素質和能力之上，否則也只能算是蠻干。