在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長手冊家長寄語篇一

從小，我就在豐沛的愛里成長，在書這位良師益友的教導下成長。

我在溫馨的家庭里成長

到了中學，我每天都要早早地起床。可是每天勞累的，睡得比我晚的媽媽卻永遠比我起得早。每天我都是在鍋碗瓢盆的交響曲中開始洗臉刷牙。洗漱完畢后，等待我的已經是一頓豐富而又充滿愛的早餐——花瓶里插者的幾朵嬌艷欲滴的鮮花，兩個又嫩又香的煎蛋，一杯溫熱適口的牛奶，還有幾塊可口營養的點心。日復一日，年復一年，我每天都會吃上這樣一頓愛心早餐，開始一天的學習生活。

我在書香陣陣的圖書館里成長

從我剛識字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識，教會了我做人。每逢星期天，我都會一頭鉆進圖書館，在書籍的海洋中盡情遨游，我甚至想在圖書館里住下，哪怕睡地板我也愿意！終于，在我十歲生日的那天，姐姐帶我去辦了一張借書卡，從此我就能把這些親愛的“小伙伴”回家了，自此，我所有的零碎時光都充滿了書香。借書卡上的每一次借閱記錄，都是我成長的一步印記。

我在充滿友愛的校園里成長

我一直在溫馨的家庭氛圍和書香裊裊中成長，這使我變得內向，遇事不管自己是否有錯，從不敢爭辯。直到五年級時，我認識了一位好朋友。

我們曾在校園的攀梯上立下過美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到課間，我們都會漫步在校園內，談天說地，交流讀書心得。在她的影響下，我的性格漸漸開朗起來，膽子也漸漸大起來。

有一次，語文老師誤解了我，我想去找老師解釋，可是又沒有勇氣。她問我怕什么，我說我什么都不怕，她說：“既然是這樣，說明你沒有理由害怕，去吧，沒關系的。”在她再三的鼓勵下，我終于鼓起了勇氣，向辦公室走去。

從此以后，每當遇到困難的事，我就會想起她，一想到她便就有了勇氣。

這些成長中的風、雨和愛，讓我不斷受到啟發，得以成長。

成長手冊家長寄語篇二

成長是人生中不可避免的一部分，它伴隨我們從嬰兒到成年、從無知到明智的轉變。在這個過程中，我學會了許多重要的道理，掌握了許多實用的技能，并體驗到了成長的酸甜苦辣。以下是我個人的一些心得體會。

首先，成長是一個不斷學習的過程。我曾經以為學習只是在學校為了考試而做的功課，然而隨著歲月的流逝，我慢慢明白到學習是一種終身的習慣。通過學習，我不僅學到了知識，還培養了一種不斷探索的精神，敢于面對困難和挑戰。我學到了讀書的方法和技巧，學會了獨立思考和分析問題的能力。這些都是成長的重要組成部分。

其次，成長是一個積極面對變化的過程。人的成長離不開環境的變化和挑戰的出現。有時候，這些變化可能會給我們帶來困惑和痛苦，但是只有積極去適應和應對，我們才能跨過困難，實現自我價值。我記得從小學到初中的轉變，我曾經感到無助和困惑，但是我學會了堅持和適應，積極面對新的環境和挑戰。隨著時間的推移，我逐漸適應了新的學習方式和生活方式，變得更加自信和成熟。

另外，成長是一個不斷超越自我的過程。很多時候，我們會感到自己的能力有限，無法達到自己的目標。然而，只有不斷超越自己，我們才能突破現狀，實現夢想。世界上很多偉大的人都是通過不斷超越自我，戰勝困難，實現了自己的目標。比如，愛迪生曾經嘗試了上千次才成功發明了電燈泡。正是因為他不怕失敗，勇于超越自我，才取得了偉大的成果。因此，在我成長的過程中，我努力培養了自己的毅力和勇氣，不斷挑戰自我，超越自我。

最后，成長是一個與他人互相幫助的過程。我相信，一個人的成長不僅僅是靠自己的力量，還離不開他人的支持和鼓勵。在我成長的過程中，我遇到了許多關心和幫助我的人，比如家人、老師和朋友。他們對我進行督促和鼓勵，幫助我樹立正確的人生觀和價值觀。我也通過與他人合作和交流，學會了傾聽和尊重他人的意見，培養了良好的人際關系。因此，我深知成長不僅是個人的事情，更是一個與他人相互影響的過程。

總結起來，我在成長過程中學到的最重要的道理是：成長是一個不斷學習、積極面對變化、超越自我的過程，并需要與他人互相幫助。這些心得體會不僅適用于我個人的成長，也適用于每個人的成長。只有擁有這些信念和行動，我們才能在不斷成長的過程中實現自己的價值，獲得真正的自由和幸福。

成長手冊家長寄語篇三

人生就像天平，總是需要某種平衡：一邊是給予，一邊是接受；一邊是付出，一邊是得到；一邊是耕耘，一邊是收獲；一邊是物質，一邊是精神；一邊是自己，一邊是他人。上帝也很為難，他不可能把所有的好事都讓給你，也不可能把所有的不幸都塞給你。看淡得失，你才能找到生命的最佳平衡狀態。

年紀輕輕就選擇安逸，是對自己最大的殘忍。人生前期越偷懶，后來就越可能錯過讓你心動的人和事。請記住，在能力與理想相匹配之前，一切舒適都是絆腳石。能用汗水解決的，就別用眼淚。從今天起，加倍努力！

就像我平常遇見事情就學會不放棄，不管任何人，任何事的。不管事情壞到什么程度，我用對自己說：世上沒有過不去的坎，關鍵時刻只能自己救自己。

以前的自己總想著依賴他人，總以為自己還是個“小孩子”需要被人照顧。事實上自己早已步入了成人的年紀，終究不想承認現實，我錯了，我發現我早已應該獨立解決問題，可是我卻不愿；最終我們要自己學會經歷，哭給自己聽，笑給大家看。只有這樣，我們才可以成長。

成長手冊家長寄語篇四

又開始削蘋果.小小的刀，在手里靈巧地動著，瀉下一道細細的、彎彎的皮，就像我成長的道路一樣。

當我很小的時候，曾學過媽媽削蘋果，可那小刀在我手中卻遠沒有在媽媽手中那么聽話，只是在蘋果上刻上了一道道雜亂的劃痕。可我依然是笑著，笑著，興致勃勃的。因為媽媽說過，只有長大了，才能夠削蘋果。在我的心里，削蘋果已成為了長大的標志。

可之后——我卻割到了手，疼痛感一下子侵襲了過來，當時不懂得控制情緒的我，更別談什么堅強了，淚一下子涌了出來，在我臉上肆意地打轉。其中有一滴淚落進了我的口中。我想：哦，長大，那是多么漫長，可我是多么想長大！看著(zhe)蘋果上雜亂的劃痕和手上的傷痕，我又想：成長的味道，原先就和淚一樣苦澀。

此刻，我不小了。在無數次的嘗試和鍛煉中，蘋果刀不再會不聽我的話，削出的蘋果，也不再會狼狽不堪。每一次，我都會削出長長的皮來，蘋果也能夠大致保留原先的形狀，每次削蘋果吃，嘴里都會彌漫起一股甜味。再想想以前，我總是會不由自主地笑出聲來。更可喜的是，我還能夠向別人送上自己的心意。當我把蘋果遞給媽媽時，總能換來她(ta)的微笑。我又笑了，想著：成長的味道，原先和蘋果一樣甜，和微笑一樣甜。

但我不管，也不怕。因為，這就是成長。

成長手冊家長寄語篇五

ICU，即重癥監護室，是我作為一名醫護人員所在崗位的關鍵領域。在這個位置上，不僅需要具備嚴謹的醫療知識和技能，更需要擁有明確的職業態度和強烈的責任感。在這個特殊的環境里，我獲得了無數的經驗和體會，也深深地感受到自己的成長和進步。

第一段：認識ICU，認識自己。

作為一名新手，剛進入ICU時，我的第一感覺就是完全不適應這里的工作環境。它需要更多的努力和專注度，常常伴隨著緊張和壓力。但幾個月過后，我逐漸意識到，ICU的工作并不可怕，反而是他讓我們更加自覺和專注。在這里，患者與病情的危急狀態，讓我了解到醫生和護士之間如何相互配合，如何分析和解決醫療方案，這使我更了解自己，在如此挑戰的環境下，我慢慢找到了自己的角色。

第二段：科學和醫療。

在ICU的工作需要我們具備扎實的醫學專業知識，這使我分分鐘學習和成長。每天，我都在與醫生和其他護理人員交流，探討新的醫學知識和應用技術，以便在ICU中更加科學和準確地處理每一位病人的病情。醫學的實踐和理論研究相互滲透，讓我更加清晰地認識到，醫學發展是一個不斷前進的過程，我們需要順應趨勢，不斷鉆研并豐富自己的知識庫。

第三段：患者的疾病不同。

ICU中每個病人的疾病都是不同的，我們需要為每個人量身定制專業的醫療方案。這使得我們需要更多的智慧和技術支持。這也讓我深深地理解到，我們不能采用相同的醫療手段處理不同的病人。在處理每個病人的疾病時，我們需要參考它們的身體、影像、檢測指標等，從中獲取必要的信息，在全面科學地分析的基礎上，確定處理方案和治療方法，通過專業醫療技術實現病人的快速恢復。

第四段：護士的角色。

盡管醫生在ICU中扮演著至關重要的角色，但護士也發揮了不可忽視的作用。護士負責監測患者的身體狀況和反應，管理使用各種醫療器械的操作程序，并與病人和他們的家屬交流溝通，為醫療團隊提供生命線上的飲食和醫療支持。沒有護士的技能和經驗，醫療團隊將無法真正發揮其潛力。因此，我們必須提高自己的管理技能和專業知識，以便為每個病人提供最好的醫療護理服務。

第五段：醫療安全的優先考慮。

在ICU中，我們一個最主要的職責就是確保病人的安全。為了實現這一目標，我們不僅要掌握正確的醫療技能和知識，還要學會有效的溝通和協調，最大限度地減少任何可能引起意外的因素，從而最大程度地保證病人的生命安全。這一使命一直在鞭策著我們，只有確保醫療安全，才能為患者帶來更加完善的治療體系以及更好的醫療效果。

總結：

在ICU中，我們獲得了無數的經驗和體會，通過這些經驗和體會，我們逐漸變得成熟起來。我們應該把這些經歷，持續地貫穿到工作中，并不斷完善和加強我們的知識技能，以更好地服務于患者和我們的患者家屬。因此，我們需要時刻保持警惕，隨時準備迎接下一個挑戰，從而更好地發揮我們的醫療和護理專業技能。

成長手冊家長寄語篇六

“慢慢地，慢慢地意識到，所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”

陽光被樹葉裁剪，影影綽綽地飄落到地上。天空湛藍，暈著幾朵白云。稚嫩的.我向你擺擺手，剛欲轉身出門，你快步向我走來，手里拿著一個杯子遞給我。我抬起頭，望見你嘴角盈盈的笑意，拿過杯子，一邊跑出家們，一邊向你說：“媽媽，再見!”你看著我匆匆的背影，一抹淺笑仍在，彎彎的眉梢中藏著母親的擔憂。

那時的我，還小，從未看出那笑意中淡淡的憂傷。

那個傍晚，烏云籠罩著大地，沉悶地使我喘不過氣。我手中緊緊攥著打滿紅叉的試卷，無力地敲開了門，你看見我頹唐的模樣，取下我肩上沉重的書包，表情仍舊如初，只是輕輕把我擁入懷里為我講笑話，逗得我“撲嗤”一笑，眼淚也跟著奪框而出。你不在言語，輕輕拍著我的后背，直到我恢復平靜。你拿著我那張試卷，緩緩地將它展平，又重新遞給我，對我說：“媽媽相信你。”此時，我心中的力量如浪濤般涌出，回到房間認真把作業試卷一一改正。你看著我輕輕關上房門，眉毛微微蹙起，而門內的我卻不知你平靜語氣下的焦慮。

清晨的第一縷陽光灑下，清脆的鳥啼聲喚醒了熟睡的我。我不動聲響的走出房門，你細長的身影映入我的眼簾。只見你站在餐桌旁，輕輕彎下腰，用勺子輕攪著散發者熱氣的白濃濃的豆漿。你用手捋了捋耳旁的碎發，輕輕吹著豆漿，窗外的陽光灑在你的臉龐上，那一刻，你的眼中散著母愛的光輝。

我喝完豆漿，背著書包上學。你把我送到樓下，像往常一樣向我道別。看著你明媚而淡雅的樣子，我的心頭微微一動，一下抱住了媽媽，小聲地說：“媽媽，謝謝你。”

我背著你走遠了，你殷切的目光里多了幾分欣慰，眼角的皺紋舒展開來，我的心中也異常輕快。

媽媽，我在你一次一次的目送中成長，在你深深的愛中明白你殷切目光里的深意……

成長手冊家長寄語篇七

觸碰不到歲月，它卻催的小苗長成大樹；觸碰不到歲月，它卻催的河流匯成海洋；觸碰不到歲月，它卻帶著我走過一個又一個春秋。

我拖著沉重的步伐走出網吧，我忘了是多少次這樣疲倦，刺眼的太陽光擾亂了思緒，無意間低頭看見了那耷拉著的花，便一腳撩開，卻發現它滿是傷痕的根莖，心里一震，忍不住將它捧起，撫摸枯黃的傷口。而眼淚模糊的雙眼，看不清它更深的傷痛，我將它帶回了家，放在了花瓶。陽光下，它顯得多么美麗，我靜靜地看著它沐浴著陽光，我忘了，我多久沒有這樣的安靜了。

又是這樣熟悉的氣息，我卻麻木的忘了累的感覺，混亂的身影，最后我被打得遍體鱗傷，可是，我忘了痛的感覺，這是多少次沖動傷害了自己？我忘了。

每一天帶著傷過著，重復不變，可是，那個黑云密布的一天，我駛著得摩托車，卻在一聲尖叫中變成了廢鐵，而我卻躺進了醫院。我做了一個好長的噩夢，媽媽的哭聲都驚不醒，媽媽，我多想醒來，可是，真的好痛。是天使戰勝了惡魔嗎，我在一個陽光明媚的早晨醒來，哦，那是一雙怎么樣了的眼睛啊，你為我哭上了眼睛，媽媽，對不起。

出院的我回到學校，一絲書香帶我回到了座位，風，吹著窗簾拂過臉龐，我對著書，說：“我要進入你們的世界。”

成長，它是怎么樣的味道，很苦，很澀，卻帶一絲絲微甜。

成長手冊家長寄語篇八

第一段：引言（概述PPT的重要性和普及度）。

PPT（幻燈片演示文稿）是現代職場和教育中非常常見的一種介紹和演示工具。隨著技術的進步和信息時代的到來，PPT已經成為我們生活和工作中不可或缺的一部分。無論是在商務演講、教學、會議或者工作報告中，我們都離不開PPT。然而，我們能否真正地使用好PPT呢？在使用PPT的過程中，我自己也有一些心得和體會，愿意在此與大家分享。

第二段：學習與實踐（理論知識與實際應用的結合）。

在使用PPT的過程中，首先必須要學習一些基本的設計和演示技巧。例如，我們需要了解如何選擇恰當的背景和字體、如何設置合適的文字大小和配色方案，以及如何有效地使用圖表和動畫效果。然而，單純的理論知識是遠遠不夠的，我們必須通過實踐來提升自己的能力。我曾經多次制作和演示PPT，通過與同事和朋友的交流和反饋，我不斷地改進和完善自己的演示稿。在這個過程中，我深刻體會到理論與實踐相結合的重要性，只有通過不斷地實際操作，我們才能真正地理解并掌握PPT的技巧和應用。

第三段：簡潔與重點（信息的篩選和傳達）。

在PPT的制作過程中，我們應該遵循一條基本原則：保持簡潔。PPT是一種快速信息傳遞的工具，我們應該避免在演示稿上過多地堆砌文字，或者使用過于花哨的圖表和動畫效果。相反，我們應該選擇最重要的信息和重點，并通過簡潔明了的方式傳達給觀眾。另外，我們還可以通過簡單的圖表、幽默的圖片和生動的案例來增加觀眾的興趣和參與感。在我的實踐中，我發現只有在信息簡潔明了的基礎上，我們才能更好地向觀眾傳遞我們的想法和觀點。

第四段：語言與聲音（表達和傳遞的藝術）。

除了PPT的設計和演示技巧，我們還需要注意自己的語言和聲音。在演示過程中，我們應該保持清晰、流暢的口語表達，避免使用復雜的行話或者術語。另外，我們還應該注意自己的聲音和語調，通過正確的語速和音量來吸引觀眾的注意力。同時，我們還可以結合自己的肢體語言和面部表情來增強自己的演示效果。在我自己的練習中，我不斷地調整自己的語言和聲音，通過與觀眾的互動和反饋來提高自己的表達和傳遞能力。

第五段：反思與總結（不斷進步的機會）。

在使用PPT的過程中，我意識到自己仍然有很多需要學習和提高的地方。每一個演講和演示都是一次學習的機會，通過反思和總結，我們可以不斷地改進和進步。我相信，只要我們堅持不懈地學習和實踐，我們一定能夠在使用PPT中不斷地成長和進步，為我們的演示和表達增添更多的色彩和魅力。

總結：

PPT作為一種現代演示工具，已經成為我們生活和工作中不可或缺的一部分。在使用PPT的過程中，我們應該學會理論知識和實際應用相結合、保持信息的簡潔與重點、注意語言和聲音的藝術表達，以及通過反思和總結來不斷地進步和成長。通過這些方法和經驗，我相信我們每個人都能夠使用好PPT，并且在職場和學習中取得更好的效果。

成長手冊家長寄語篇九

成長是人生中一段重要而漫長的旅程，無論是在青春期還是成年階段，我們都會面臨各種各樣的挑戰和困惑。在這個過程中，我們不僅要學會適應變化，還要尋找自己的價值觀和人生目標。在我近年來的成長經歷中，我明白到中成長的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，我意識到中成長是一個全面發展的過程。在我年輕的時候，我總是追求娛樂和享樂，很少考慮自我提升和成長。然而，隨著時間的推移，我逐漸明白到成長不僅僅是外部的經歷，更是內心的成熟和心智的進步。所以，我開始主動參與各種活動和爭取機會，積極投入到學習，志愿者工作和實習項目中。這些經歷不僅幫助我提升了技能，還培養了我的責任感和團隊合作能力。通過這些全面的發展，我變得更加自信和堅韌，有能力應對各種挑戰和困難。

其次，我了解到中成長需要不斷地嘗試和探索。過去我總是害怕失敗和遭受打擊，因此我很少冒險嘗試新鮮事物。然而，我漸漸認識到失敗是成長過程中的一部分，它教會了我反思和改進。于是，我開始主動去追求自己的興趣，參加各種比賽和比賽，嘗試不同領域的學習和工作。通過這樣的努力，我發現自己對藝術和編程有濃厚的興趣，并且取得了一定的成就。這種嘗試和探索讓我更加了解自己，找到了自己真正的激情和優勢。

第三，我學會了適應變化和接受挑戰。人生充滿了不確定性和起伏，我們不能永遠保持安逸和舒適。相反，我們必須學會面對變化和挑戰，積極應對并適應新的環境和情況。在我的成長過程中，我遇到了很多困難和障礙。但是，我沒有放棄，而是尋找解決問題的方法和機會。我學會了調整自己的思維和態度，養成了積極樂觀的心態，并從中收獲了成長和經驗。適應變化并接受挑戰讓我變得更加堅韌和強大。

第四，我認識到中成長需要與他人建立良好的人際關系。在我年輕的時候，我總是獨來獨往，很少與他人保持緊密聯系。然而，我逐漸體會到與他人建立親密和健康的關系對成長來說是至關重要的。通過與他人的交流和合作，我可以學到新的知識和視角，擴大自己的視野和見識。此外，這種人際關系還可以為我提供支持和鼓勵，讓我在困難時有一個肩膀依靠和一個朋友傾訴。因此，我開始主動參與社交活動，加入各種社團和組織，與他人分享經驗和心得。通過這樣的交往，我結交了一些忠實的朋友，他們成為了我成長道路上的重要支持者。

最后，我了解到中成長需要持續學習和不斷提升。成長不會在某一刻結束，而是一個持續不斷的過程。為了跟上時代的發展和社會需求的變化，我們必須不斷學習和提升自己。在我的成長過程中，我時刻關注著新的領域和技術，努力學習和適應新的知識和技能。我參加各種培訓和研討會，讀書和研究最新的行業動態。通過這樣的努力，我保持了學習的態度和求知欲望，不斷發展自己的專業能力和知識儲備。

總結起來，中成長是一個全面發展，不斷嘗試，適應變化，建立良好人際關系和終身學習的過程。通過各種經歷和困惑，我逐漸明白了成長的真正含義，并從中獲得了寶貴的心得體會。我相信，只有不斷成長和提升自己，我們才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地，實現個人的價值和夢想。在未來的日子里，我將繼續努力，不斷成長和進步。

成長手冊家長寄語篇十

第一段：

PPT（Presentation）是演示文稿的簡稱，是在工作、學習、演講等場合中經常使用的一種演示工具。在我與PPT結緣的這段時間里，我不僅學到了技巧和方法，更重要的是培養了自己的思維能力和表達能力。通過制作并展示自己的PPT，我逐漸成長，并獲得了很多寶貴的經驗和體會。

第二段：

首先，制作PPT的過程讓我實踐了“規劃-設計-執行”的思維模式。在開始一份PPT之前，我會仔細考慮主題和內容，做好充分的規劃。然后，我會利用各種設計技巧和元素，如顏色、圖表、動畫等，使PPT更具觀賞性和可讀性。最后，在進行展示的時候，我會將自己的設計和想法付諸實踐。這樣，我能夠更好地理解一個項目的整體結構和邏輯，提高自己的設計和執行能力。

第三段：

其次，PPT的制作過程也讓我明白了溝通的重要性。制作PPT不僅僅是一種技術的展示，更是一種溝通的工具。通過PPT，我可以清晰地傳達我的觀點和想法，讓觀眾更容易理解和接受。為了達到這一目標，我會選擇合適的文字和圖片，用簡潔明了的語言進行闡述，并結合適當的案例和數據進行支撐。在制作PPT的過程中，我也會不斷調整，以便更好地與觀眾進行交流，提高溝通效果。

第四段：

另外，PPT的展示過程也培養了我的演講和表達能力。在展示PPT時，我會學會如何自如地講述內容，如何與觀眾建立良好的互動，并如何處理各種突發情況。通過這種方式，我不僅提高了口頭表達的能力，更增強了自信心。在與觀眾的互動中，我也更加懂得如何準確地傳達我的思想，充分發揮自己的才華和潛力。

第五段：

總而言之，制作并展示PPT是我成長過程中的一次寶貴經歷。在這個過程中，我學到了很多制作和展示PPT的技巧和方法，不僅提高了自己的思維和表達能力，更加深了對溝通和演講的理解。通過PPT，我發現自己的潛能和魅力，也認識到了自己的不足和需要提高的地方。我相信，在今后的學習和工作中，我會更加努力地提升自己的PPT技能，為我所服務的人群帶來更大的價值。

成長手冊家長寄語篇十一

玉樹小朋友：

你們好！身體建康嗎？現在回學校上課了嗎？

地震，把你們的房屋變成了廢墟，讓你們的夢想成了一個難忘的惡夢。

有一些老師有自己的孩子在學校的，地震的時候，不救自己的孩子先，而先救自己的學生。

記得你們那里有一位老師，地震的時候先讓所有的學生先出去，然后自己才出教室。然后才發現教室里還有三位女生還在教室里，非常害怕不知怎么辦，老師就沖進教室，因為那里快塌了，所以讓那三位女生在講臺桌底下，因為那桌子不太穩，所以老師就撲在上面，不讓那桌子到倒，那位老師犧牲了，而那三位女生獲救了。

玉樹縣第三，完全小學80%的房屋倒塌，老師從廢墟中挖出61名孩子，其中各死亡34名學生。

希望大家能重返校園，快樂學習。

祝：你們每天開開心心，快快樂樂，重建美好家園，長大成為祖國的建設人才！

你們的朋友：楊邦昕。

20xx年10月11日。

成長手冊家長寄語篇十二

人的成長是一個終身的過程，每個人都在經歷著從幼稚到成熟的轉變，在人生的道路上有所體悟。我也不例外，通過多年的生活經歷和學習，我逐漸領悟到了一些關于人成長的心得體會。

第一段：青春是成長的起點。

青春是一個人成長的起點。我所理解的青春并不僅僅是年少時充滿活力的時期，更是一種勇于探索、敢于挑戰、積極向上的心態。在青春的歲月里，我們追求夢想，拼搏奮斗，不斷鍛煉自己的能力。正是因為有了勇敢追求、積極向上的態度，我才能夠在這個年齡段內獲得許多機會和成功。

第二段：成長需要勇于面對困難。

成長的過程必然伴隨著困難和挑戰，只有勇于面對并克服這些困難，才能不斷成長。在我成長的過程中，我遇到了無數次各種各樣的困難，有學習上的困擾，也有人際關系上的摩擦。但是我從來沒有逃避過這些困難，而是勇敢地面對，不斷尋找解決問題的方法。正因為如此，我不斷地克服困難，收獲了更多的成長。

第三段：理解與包容是成長的重要品質。

在成長的道路上，逐漸理解和包容他人是非常重要的品質。每個人都有各自的特點和思維方式，與別人產生的沖突和摩擦時常發生。但只有保持開放的心態，理解并包容他人的不同，我們才能夠和諧共處，獲得更多的成長。在我與他人相處的時候，我努力放下成見，與人為善，理解別人的難處，從而建立了更好的人際關系。

第四段：學習與思考是成長的重要途徑。

成長的過程離不開學習和思考。每個人都有自己的潛力和能力，只有通過不斷地學習和思考，我們才能夠挖掘出自己的潛力，并將其轉化為實際的能力。在我成長的過程中，我時常反思自己的行為和做事的方式，通過學習和思考，我不斷完善自己，提升自己的素質和能力。正是因為有了學習和思考，我才能夠在成長的道路上不斷進步。

第五段：成長是一種內外兼修的過程。

成長是一種內外兼修的過程。在成長的過程中，除了不斷提升外在的能力和技能，內在的修養和素質也非常重要。在我成長的過程中，我注重培養自己的道德品質和人文素養，努力拓寬自己的視野，增強自己的思考能力。只有內外兼修，我才能夠真正成長為一個有益于社會和他人的人。

總結：

在人成長的道路上，每個人都會有自己的感悟和體會。對我來說，青春是成長的起點，勇于面對困難是成長的前提，理解與包容是成長的重要品質，學習與思考是成長的重要途徑，而內外兼修則是成長的目標。只有在這樣的心得體會的指引下，我們才能夠不斷成長，成為更好的自己。

成長手冊家長寄語篇十三

三歲，我只記得爸爸媽媽的朋友每次見到我，總會摸摸我的頭再捏捏我的臉，說：“這小子真帥。”

四歲，我想留個辮子，可每次都被媽媽無情的剪掉，甚至有時還很不耐煩地給我剃光頭，讓我被別的小孩子嘲笑，很惱。

五歲，我想有一件自己的花裙子，要很漂亮很漂亮才行。小姨把我接回家和他們住，給我買了很多很多漂亮的花裙子，讓我像公主一樣漂亮。

以前去隔壁村買東西，老被那些壞男孩追著跑，每次我都哭。姨家里有兩兒子——我的表哥和表弟，有大孩子欺負我，他們就會幫我打架，什么都會讓著我，讓我受盡了寵，我就傻傻地想，長大了要嫁一個像這樣能保護我的哥哥。

七歲，我屁顛屁顛地跟在媽媽身后，幫她拔草、澆菜、提東西，在媽媽滿意地對我笑后，我討好地問：“媽媽，今年該幫我交學費了吧？我七歲了哦。”

一年級，因為愛弄小娃娃，把剛出須須的小玉米帶到教室，上課時還偷偷拿出來把玩，把小玉米打扮成一個有著一頭秀發的公主，再給她畫上大眼睛、櫻桃小嘴，加上那一身綠衣，不正像《楚留香》里的上官無極嗎？我在老師眼皮底下做起了我的美夢，我夢到我就是那長衣飄飄的女郎………..

那一次的聽寫我考了零蛋。老師在很多大人面前向父親告發了我，使爸爸顏面盡失，我也恨不得找個地洞扎進去。

三年級，很多小朋友都會騎自行車了，我還沒有，就要念高小了，到那時每趟來回就要四五十分鐘的車程，自行車是唯一的交通工具。家里有三輛車，爸爸的二八，媽媽的二六，姐姐的二四,二四是當然不可以拿來毀的，她要每天騎著上班，只有媽媽那輛二六犧牲給我了。

姐姐幫我在車后座上橫著綁了個扁擔（這是根據三角定理，翻車的話有扁擔頂著不會壓到人），我就搖搖晃晃地上路了，二六的車和我的身形差太遠了，不管摔得多疼，我也沒敢掉一滴淚。

高小是寄宿制的學校，晚上住校，上下午放學回家吃飯.到了四年級，同村很多家長不愿讓小孩住校，都沒把小孩送高小，而是送到隔壁村的學校去了。我那年級只有我和一個男孩在高小。我感覺我好孤獨，上下學的路也似乎很長很乏味。

第一天下午放學，是一陣暴風雨過后，所有的泥路都變得坑坑洼洼，加上老師拖堂，出校門時，我已經找不到我的同伴了，心里不由害怕起來，坐上自行車沒走多遠，“哐啷”一聲，車輪子打滑，我連人帶車都趟在了泥巴里，成了泥人，屋露偏逢連夜雨，糟糕的是車子掉鏈子了。我找來棍子，搗鼓半天楞是沒修好，看著天色越來越暗，我急得掉了眼淚。

天更暗了，破罐破摔吧，我再找來棍子，我發誓，整不好我就不回家了。

還算走運，在把手戳了很多道傷口后，老天爺也不忍心，還是讓我把車鏈子調好了，我跳到車上，以每秒n百米的速度通過了亂墳崗，回到家，我甚至還能聽到見自己的心跳，媽媽看到我的狼狽樣，都心酸死了，直掉眼淚，怪不得我眼淚這么淺呢，原來是有遺傳的。

傻是傻，那一年的元旦，仍是我童年最美的回憶。我第一次在穿著漂亮的舞蹈服在舞臺上和同學們表演舞蹈《趕海的小姑娘》，臺下有無數的觀眾，包括我小學的老師和學弟學妹，一曲終了，臺下報以了熱烈的掌聲，這是我，第一次聽到屬于我們的掌聲，我們陶醉極了。

說實話，掌聲真的讓人上癮，我發現我很迷戀這種感覺，我喜歡被得到認同，喜歡被人贊美，喜歡與眾不同，喜歡老師把我的名字寫在成績排名的最前頭公布在。

黑板報。

上，我其實還可以這樣生活，我其實還可以活得更精彩，原來，上課玩娃娃是可恥的，考零蛋也是可恥的，我不能再傻傻地過下去，我要做一個讓爸爸媽媽引以為傲的孩子。

家里小孩多，自我上學后就再也沒有穿過一件新裙子了，也沒有書包，沒有文具盒，我當時最大的希望是有一套新校服就足夠了，至少不會在做廣播體操的時候顯得格格不入。

媽媽知道我的心思，帶我逛遍了鎮上的服裝城，然后掂掂口袋里的錢，為難地對我說：“現在的校服不好看，等你期末考試考了第一名，媽媽就給你買一套最漂亮的好不好？”

雖然有點迫不及待，但我答應了。

高小的生活讓我明白，這個世界不是你想要什么就會有什么，你不是生來就是什么小公主，不會再有人為你寵你幫你買漂亮的花裙子，也不會再有哥哥為了保護你幫你打架，你想要什么必須要靠你自己爭取。也許，這就是我人生的第一次醒悟了，我不再是傻傻的我，我也開始有目標了。

有點遺憾，四年級畢業的時候，我就轉學了，我沒有聽到校長在全校師生前第一個念我的名字。獎品通過同學輾轉送到了我手中，一支鋼筆和一張黃燦燦的獎狀，其實我不想轉學,我舍不得那里的老師同學，舍不得那里的運動場,那里的一草一木,那是一個讓我淺淺地明白了些許人生道理的地方,記得后來還偷偷回去看過一次，但我知道爸爸媽媽還是因為心疼我，不忍心再看到我經常被凍得手通紅全身淋得濕透回到家。

媽媽也沒有食言，給我買了我最想要的新校服，我得到了人生第一份最有意義的禮物，弟弟也因此得到了一套，這小子，真走運。

但后來，我就悔死了，不該因為喜歡就老穿在身上。有次在死黨家做研究，用泥巴捏成一個很大的元寶放到火里燒，我們堅信能燒出真正的元寶，很不幸，這個時候死黨的爸爸回來了，我嚇得把滾燙的元寶挖出來，用身上穿的校服裹著就從后門溜，結果……哎…….“啪”的一聲，元寶直接穿過我的衣服摔到了地上，碎了，元寶碎了不要緊，把我腳給砸了，把我腳砸了也不要緊，把我新校服給毀了…...

我要去的學校就是隔壁村的小學,這是個六年制的小學,不大交點借讀費就可以了，但他們村子很大，加上兩村之間有恩怨,以至于感染了小孩,很多年了,只要我們路過他們的村子,就會被那些大大小小的小孩追著丟石頭,去那里念書就更加逃不過他們的魔掌了，大人也知道內情，但是因為離家近，也就很無奈，只是和我們說受欺負就告訴老師，但效果不大。

我算是見識了什么叫山霸王了,只要老師沒看見就打你,踢你一腳給你一掌真是輕的，真不知道以前在這里念的學姐學長怎么受得了。

這讓我很懷念在高小的生活，那里的老師是帶笑的，身上是有很香的肥皂味的，校園是飄著花香的，小鳥是不用害怕我們的，同學是和睦的，最壞的也就是那些小男生把我課本藏起來，然后看著你著急以此為樂罷了。

不滿說完了，我就加點例子進去，當然了，為了引起老師的重視，這當中少不了有我夸張的成份，要多嚴重就有多嚴重，見血的都出來了，最違心的是我說我被他們下手太重都吐了，最后再來點煽情的，帶點淚的，老師不動容都不行啦。

果然，上課后，那些“山霸王”就被叫走了，回來的時候眼睛都是紅紅的，有的還掛著淚，還有一個都還有抽泣（在此聲明一下，老師沒有體罰他們，開導他們的是異地調過來的一位女老師，用的什么方法我就不得而知了，也許是太小了，都沒有壞心，心其實都很純很真，是容易被感動的。）。

這件事后沒多久，老師就委任我當了班長，其實我除了成績有點得意和會打小報告外，我不知道老師看上了我哪方面的能力，要我擔此重任，以前當過紀律委員、學習委員，班長這個職位我是第一次受任。不過，現在不是討論”官銜”的時候，老師讓你當班長并不是讓你炫耀的。

可班上的男生會服嗎？自習的時候就講話，午休的時候就打架，總是趁老師不在就搗亂，還好，我個子也長了，實在不聽管就揪耳朵啦（這當然是不對的，但我自認沒有什么做管理的天分，除此，我別無他法），自從老師上過思想課后，班上的男生皮是皮，也沒多放肆，加上班風主體還是好的,漸漸的，還是變得很合作，不再給班里抹黑了，畢竟，我們本身都是善良的好孩子。

但后來，我就開始覺得，這個班長不是好當的，也許老師覺得我可以做他們的心腹了，開始有一些不太光榮的任務落在了我頭上。欺末考時，他們安排我和班上最懶的男生坐在了一起，任務是自己考完后把我們的試卷調換，再幫他考。做完我的試卷再檢查幾遍后我趁監考老師不注意把試卷換了過來，在看到一片空白連名字都沒有寫的試卷時，那家伙竟還很悠閑地看窗外的風景，我真想掐死他，真替他悲哀，替我悲哀，也許是我太在乎老師對我的評價了，才答應做這樣的事情，這是我這輩子做過的最違心的事了（但若干年后,當我也做了代課老師，我，理解了他們）。