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新學期幼兒園教師代表發言稿篇一

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

我是來自工人村幼兒園的幼兒美術老師，劉文怡。作為一名剛剛從學校畢業的應屆生，我非常榮幸今天能作為xx年沙坪壩區新進幼兒園教師崗前集中培訓班的學員代表在此發表感言。同時也請允許我代表所有在此參加培訓的學員們向這四天辛勤培育我們的院長、研修員、主任等全體老師說一句："你們辛苦了，謝謝！"。

都說："教師是天底下最光輝的職業。"之前記得，如今懂得。"十年樹木，百年樹人。"成為了幼兒教師，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

在8月24日，大家懷揣求知的愿望和激動的心情走進進修學院崗前培訓的大門，通過近四天時間的培訓學習、分組研討和師員互動，大家真誠交流、同學共勉、互相提高，使學員們感觸至深。

在本次崗前培訓開班之前，楊德發老師將本次培訓的所有學員分組并選出組長，讓每組組長帶領成員設計海報，組徽，演唱組歌，制作簡報并撰寫心得，借此機會讓來自不同幼兒園的學員都能互相認識并同心協力完成小組活動，自此十二個組，114位學員都凝聚成一股繩，相信在這四天學習相處之后，大家都會成為很好的朋友、很好的工作伙伴以及相互學習的榜樣。

本次培訓課程內容豐富，不同老師用不同的形式開展授課。李代文副書記副院長就專業發展方向為我們講授"做專業發展的幸福教師"，通過觀看《田埂上的夢》等視頻和列舉案例等，讓我們學習到要讓孩子"跳起來摘桃子"，在教學過程中做到精細、精確、精準、專業，也讓我們知道在未來教學道路上應作為一個幸福的引路人，不僅自我心懷夢想，也要呵護每一個孩子幼小純真的夢想，成為有學科魅力、有學科氣息吸引力、在課堂教學和日常生活散發影響力的"三力"老師。在家校共育的主題上李代文副書記副院長也引領我們學習如何認識科學的家庭教育理念，掌握正確家庭教育方法，學習借鑒成功的家庭教育經驗，提高家庭教育水平，最終促進家校合作和未成年人健康成長。在面對每一個孩子的時候我們都應關愛有加，一視同仁，在面對成長于特殊家庭或特殊孩子的時候更應該悉心照顧，并與家長建立平等關系，多與家長溝通了解，形成家校和諧統一，也為孩子建立更完善的成長空間。王霜主任就師德修養方面，提出"無為不入世，有情始做人"的關鍵詞，通過"孩子和鳳梨的故事"、《每個孩子都是冠軍》等演講，再一次提醒了我們為人師表的重要性，做專業發展幸福的老師。正如王霜主任所說的教師也扮演著擺渡人的角色，我們應保留一顆童心呵護孩子的好奇心，要相信每個孩子都有無限的可能性。

何瑋老師就專業能力方面為我們進一步解讀了《幼兒園工作規程》，讓我們更深切了解到幼兒教師的角色定位和如何充分扮演好一個專業的幼兒教師。麥莉老師則在心理健康上給我們傳達了教師積極心理品質的修煉方法，讓我們知道如何與孩子眼神交流并且不傷害孩子的自尊心保護好孩子的內心世界，如何在今后職業道路上對教學與生活所遇到的挫折進行調節。利用《天使與惡魔》圖畫告訴我們任何一件事都有消極和積極的兩面，而我們的認知態度決定了如何處理與化解這些矛盾。

魏惠萍老師在專業能力方面為我們更深一層的解讀了《幼兒園一日常規》，在我們已有的知識層面之上加以更深的探討，讓我們對孩子們在園的一日作息有更全面的更具體的了解和計劃，在以后的教學過程中更多的是注意發現孩子的閃光點，尊重孩子的權利。歐陽春玲老師在專業能力針對《3—6歲兒童學習與發展指南》進行深刻解讀，從健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域展開描述幼兒學習與發展，讓我們更加深刻的學習了遵循幼兒的身心發展規律和學習特點，尊重保護孩子的好奇心，將五個領域充分協調發展，充分尊重幼兒發展的個體差異性，杜絕"拔苗助長"式的超前學習和片面追求某一方面的發展，更不可用一把"尺子"衡量所有孩子。

通過近四天認真的培訓和學習，使我們受益匪淺，感觸頗多。從一場場精彩的講座中，我們更進一步了解和掌握了學前教育的發展方向和目標，鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我們的教育觀念進一步得到更新，同時也倍感肩上的責任重大。作為即將踏上崗位的新教師，我們感到既興奮又緊張，這種復雜的心情來自于對實現職業理想的欣喜，同時還包含著對能否勝任這份工作的擔憂。從事幼兒教育工作，雖然本專業理論的掌握能夠滿足教學的需求，但在運用教學方法、掌握學生心理方面依舊欠缺很多。在本次培訓中，各位指導老師也十分注意我們的這種心理變化，在授課時從始至終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關系環境，二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，不斷適應新知識新問題新環境，四是鼓勵我們要堅持創新，爭做教學發展的弄潮兒。老師們的鼓勵也給了我們極大的信心，也許，在今后的工作當中我們依舊會遇到各種各樣大小不一的問題和困難，會面臨各種社會壓力和不解質問，但對于新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

此次崗前培訓，從各位有經驗的老師深入淺出的講解中，從專業理論和教學實例相結合的探討中，讓我們掌握了更多專業的效率的實用的教學方法，這對我們以后的教學工作也如虎添翼，讓我們的內心更加充滿信心和動力。"紙上談來終覺淺，絕知此事要躬行。"一切工作都需要實踐來證明，利用此次培訓所學理論和方法，我們將不斷豐富和提高自身素質，在今后的工作中，我們將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來實現自身價值，積極融入到沙區教師這個大家庭中，為沙區教育事業貢獻我們自己的一份力量。

新學期幼兒園教師代表發言稿篇二

典禮大會，我有幸作為教師代表站在這兒講話，請允許我代表全園教師向各位領導、來賓表示熱烈的歡迎。同時，我想對我園的創辦者——申偉女士說聲謝謝，感謝你為我們創造出一個樸質嚴謹，積極進去而又充滿活力的教育舞臺。這里將成為我們一個新的起點，這里將與我們息息相關，幼兒園也將由于我們的加盟而欣欣向榮。我們充滿了青春的朝氣與活力，讓我們一起擔當起愛的責任，同舟共濟，共同譜寫一曲昂揚之歌，我們將用我們的激情與才華書寫我們的生活。我們將用我們的青春意態為幼兒園增添亮麗的一筆。讓我們展開理想的翅膀，像矯健的雄鷹，在天空翱翔，讓我們大家攜手并進，齊心協力、奮發進取，共創中華幼兒園美好的明天。

謝謝！

新學期幼兒園教師代表發言稿篇三

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家好！

隨著經濟社會的發展，社會各界對素質教育的期待越來越高，對教師素質的要求也越來越高。對下一步的教育工作，我講四個方面的意見，與大家共勉。

市委董書記曾明確指出：質量是教育工作的生命線，也是人民群眾評判教育工作的“晴雨表”。教育教學質量事關學生的前途命運，事關廣大群眾的根本利益，是衡量一個地方教育實力、一所學校競爭力的核心表現，是教育工作取信于民，各級領導認可的重要標準。可以說，質量好則教育強，質量高則學校興。提高教學質量，要“把握兩個關系、強化三個重點”。

把握兩個關系：一是把握提高質量和素質教育的關系。教學質量和素質教育絕不是對立的，而是一致的，根本目的都是提高學生的知識和技能水平。我們要堅持以素質教育提升教學質量，而不是以素質教育為借口降低教學質量。一所教學質量長期低下的學校，絕不是素質教育成功的學校。從南沙河中學今年的中考來看，雖然中考成績不錯，位居全市農村中學第七名，但與去年相比，下降了5個位次，這表明南沙河中學在教育教研和管理方面還存在一定的差距。對此，南沙河中學全體干部教師要深究原因，未雨綢繆，牢固樹立“不爭先進不罷休、不創優秀不止步”的意識，知不足而奮起，以教學質量體現工作成績，贏得家長的擁護和社會的認可。二是把握提高質量和升學率的關系。教學質量和升學率絕不是矛盾的，而是互相促進的正向關系。教學質量高，升學率必然就高。我們既要反對片面追求升學率，更要通過強化質量來不斷提高升學率。特別是在當前“一考定終身”的考試制度的大背景下，沒有較高的升學率，我們的孩子進不了重點中學，就很難升入更高一級學府深造，就沒有各方面的高精尖人才，我們的長遠發展就缺乏動力和后勁支撐。

強化三個重點：一是強化教學管理。要堅持從嚴治教，全面加強對教學、教師和學生的全過程、全方位管理，切實改變只重結果不重過程的現象。要建立優勞優酬、優質優酬的激勵機制，真正發揮績效工資的杠桿作用，加大獎罰力度，體現“干與不干不一樣、干好干孬不一樣”，調動教師的工作積極性。二是強化教學改革。要深入推進課程、課堂教學和質量評價制度改革，尤其是要堅持以課堂教學改革為主，不斷改進教學方法。對好的教學方法、好的教師典型要深入挖掘，認真總結，梳理經驗，做好推廣。三是強化品牌創建。要突出打造特色學校和新優質學校。要建設一支名校長隊伍，一個好校長就是一所好學校。教委辦要進一步健全完善校長的競爭上崗、跟蹤培養、監督考核等工作機制，真正讓道德素養高、業務技能精、老師口碑好、管理水平高的優秀人才脫穎而出，在校長的帶領下全力打造特色學校、創建品牌學校。要培養一支名師隊伍，有名師才有名校、才有名氣，才能把優秀生源留住。要大力實施“名師培養工程”，建立教師全員培訓和梯級培養機制，加快培養骨干教師、學科帶頭人，建立一支優秀的教師隊伍。

“教師是教育的第一資源”。“教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。”教師承載著千家萬戶的重托，肩負著奠基未來的神圣使命。廣大教師要自勵自強，自我奮斗，努力成為具有教育智慧的學者、人格修養的楷模。

一要愛崗敬業，做教育實踐活動的踐行者。教育實踐活動已進入整改階段，各學校要團結帶領廣大教師牢固樹立“學生觀念、家長觀念”，真正“走進課堂、走進家庭、走進學生的心靈”，把更好的履行崗位職責作為踐行群眾路線的最實實在在的舉措。“走進課堂”，就是要上好每一堂課，做好傳道、授業、解惑的工作；尤其是學校領導干部更要深入課堂，在課堂一線起示范引領作用，在課堂上要有“向我看齊”的能力和勇氣。“走進家庭”，就是要和家長經常保持密切聯系，溝通情況，抽出時間多進行家訪，讓家長了解孩子在學校的學習、生活、思想情況，共同研究解決孩子出現的問題。新學期剛剛開學，希望老師們能按照市教育局提出的“四個一”活動的要求，走進每個孩子的家中，拉近與每位家長心與心的距離，宣傳好幾年來的教育成果，讓每位家長了解教育、放心教育、支持教育，共同辦好學生喜愛、家長放心、社會滿意的教育。“走進學生的心靈”，就是要不僅做學生的良師，還要做學生的益友，尊重信任學生，關心愛護學生，生活上關心、輔導上耐心，并且以身作則，以高尚的師德來感染、影響、帶動學生。教育是崇高的事業，教師則是辛苦的職業，必須禁得住誘惑，耐得住寂寞。特別是在市場經濟高度發展的今天，面對金錢與名利的誘惑，廣大教師更要樹立高尚的職業理想，培養堅定的職業操守，堅決抵制“拜金主義”、“享樂主義”的不良思潮，不斷強化敬業精神和奉獻意識，淡泊名利、志存高遠，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

二要學為人師，做學生健康成長的引導者。教師的職責就是“傳道授業解惑”，要求教師必須具備廣博的知識、深厚的專業功底和獨特的教學藝術。現代社會，家長對孩子的成長期望越來越高，對教師的期望也越來越高。教師只有學而不厭，才能做到誨人不倦。廣大教師要進一步強化責任意識和進取意識，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷更新知識結構，不斷提高業務水平和教書育人本領，把最先進的方法、最現代的理念、最寶貴的知識傳授給學生。

三要行為世范，做良好社會風尚的示范者。優秀的教師是學生的表率、社會的榜樣。作為一名優秀教師，必須具備高尚的情操，正人先正己，為師先為人。廣大教師要堅持以德立身，加強修養，弘揚師德，以自己的人格魅力教育感染學生。同時，要承擔起教育者的社會責任，要強化大局觀念，積極做正面的宣傳引導工作；當集體利益和個人利益發生沖突時，堅持以集體利益、大局利益、長遠利益為重，積極維護黨委、政府的工作，以自身的師表風范影響周邊群眾。

追求幸福是每一個人的終極目標，享受幸福是每一個人的神圣權利，創造幸福是每一個人義不容辭的責任。下面談談幸福這個話題。教師的幸福是什么？一個教師的幸福，就在于學生熱愛你、親近你，家長信任你、感激你，同事尊重你、佩服你，社會認可你、贊賞你；一個教師的幸福，就是在辛勤忙碌的工作中收獲個人成功的喜悅，在學生的成長進步中，體驗自己的人生價值。這就是教師的幸福。教師的幸福來源于什么？一是來源于教師的幸福能力。我們要成為幸福的教師，就必須擁有教師的幸福能力。幸福能力就是對教學的鉆研精神和勝任教育教學的能力；有合理的目標定位，不好高騖遠，有對工作負責的精神，有良好的心理素質和職業道德。不被現實不良風氣沖擊，不被金錢利益誘惑，管住嘴、管住腿、管住手、管住心，不攀比，不隨風，不庸俗，高風亮節，不卑不亢。當教師擁有了這些幸福能力，工作就會干得有滋有味，干得有新意，干得有心情，干得有效果，干得有幸福感。就能快樂工作，幸福生活。二是來源于對學生的愛。俄國教育家烏申斯基說過：“教育的主要目的在于使學生獲得幸福。”教師只有充滿激情和渴望地面對工作，投入工作，創造性工作，才能獲得高質量的幸福人生。教師肩負著為學生終身幸福奠基的神圣使命，如果教師能快樂工作，那么教師的創造力就能有效發揮，我們的學生就會快樂地茁壯成長。同時，我們教師的專業化素質就會提高得更快。心理學家弗洛伊德說：“愛和工作是人生中最主要的兩件事，如果你對工作失去了熱情，那么你的愛就沒有了力量，我們每天生活在枯燥乏味中，還有什么幸福可言，還有什么快樂可談。”愛自己，愛家人，愛工作，愛學生，這就是我們最大的資源，也是我們最強有力的幸福源泉。快樂工作每一天，才能幸福生活一輩子。每天給工作一張笑臉，工作就會給你一份驚喜，生活才會更加精彩紛呈。對待工作，能否快樂，取決于心態。工作著是美麗的，無所事事是苦悶的；有激情的生活是美麗的，精神倦怠是苦悶的。所以，具有豐富、充盈的精神生活，才能獲得幸福完滿的人生。三是來源于對讀書的熱愛。讀書是一條通向幸福的重要通道，俗話說“金無足赤、人無完人”，每個人的身上都有很多不足，所以我們要學習，要讀書。其他人可以不讀書，但教師不能不讀書，一個教師在教育這條路上究竟能走多遠，很大程度上取決于他對讀書的態度。唯有閱讀才能培養教育家的氣質，教師要為自己而讀書，為職業而讀書，為學生而讀書，通過閱讀使自己成為一本好書，把自己打造成一部讓學生百讀不厭的百科全書。教師通過讀書，汲取思想精華，感悟人生百態，以此來彌補自己，改變自己，完善自己，讓自己的思想不再那么庸俗，讓自己的認識不再那么膚淺，讓自己的眼光不再那么短淺，讓自己的行為不再那么慵懶，讓自己的內心變得足夠強大，逐漸成長，走向成熟，走向幸福生活。

振興教育，全民有責。發展教育事業是一項系統工程，需要全社會的關心與支持。要大力強化尊重教師就是尊重人才、關心教育就是關心下一代、支持教育就是服務發展的觀念，引導社會尊重教師、關心教育、支持教育，努力在全鎮形成“黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮”的濃厚氛圍。各級各部門要把加快發展教育事業列入重要議事日程，及時協調解決存在的突出問題；要經常過問教育工作情況，對教育工作中的重點難點問題，開展經常性的調查研究和督促檢查，及時提出解決問題的辦法和措施。黨政領導干部要經常深入學校調查研究，幫助學校解決辦學中的困難和問題。教委辦要關心廣大教師的工作、學習和生活，為教師誠心誠意辦實事，盡心竭力解難題，堅持不懈做好事，從政治上、工作上、生活上關心教師，愛護教師，支持教師敬業授學，消除教師的后顧之憂。各村、各單位、社會各界和有識之士要充分發揚尊師重教的優良傳統，以實際行動支持教育。各有關部門要認真履行職責，加強學校周邊環境綜合治理，強化安全教育工作，特別是要拿出足夠的精力抓好校園周邊環境治理，為廣大師生提供良好的學習工作環境。宣傳科和教委辦要結合慶祝教師節活動，大力宣傳我鎮教育事業發展取得的豐碩成果，宣傳優秀教師的先進事跡，讓關心教育、支持教育成為全社會的良好風尚，讓教師成為社會上最受尊敬的職業。

老師們、同志們，教育發展功在千秋，教師職責光榮神圣。廣大教師要時刻不忘肩上責任，不負人民重托，充分發揮潛能，勤奮扎實工作，努力把我鎮打造成名校聚集、名師薈萃、人才輩出的教育強鎮，為推進全鎮經濟社會轉型跨越發展，全面建設幸福南沙河做出新的更大貢獻！

最后，祝各位老師節日愉快，工作順利，家庭幸福，萬事如意！

謝謝大家！

新學期幼兒園教師代表發言稿篇四

尊敬的老師：

您好!

在此我謹代表園。

領導。

并以我個人的名義向大家表示節日的問候和誠摯的謝意!

在這幸福、溫馨的時刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫面："為了真誠賞識每一位幼兒，健康快樂每一天”為了每一名幼兒在實驗幼兒園都得到長足的發展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴冬，辛勤耕耘、無怨無悔，為當好”白日里媽媽”而盡心盡職;多少老師伏案苦讀、潛心研究，為提高保教質量而傾力投入;多少老師工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進活動室!每一次走進色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次傾聽發自肺腑如心靈開花般的講課，每一次滿懷真誠貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計算機美妙的鍵盤，都讓我真切地感受到：我們實幼的教師是敬業、勤業、樂業、專業的。此時，我千言萬語匯成一句話：杏花嶺區實驗幼兒園因你們而精彩美麗!

今天，在這樣一個屬于我們自己的節日里，把以下“五個一”作為節日禮物送。

給大家。

一個口杯：假如在幼兒、在家長、在同事、在上級、在家庭、在社會中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”。

一塊手表：現在的社會是一個講高質、重高效的社會，我們都應該走在時間的前面。

一架天平：我們應該常常自省、時時，將自己的。

思想。

意識、工作態度、工作業績等各方面都在天平上稱一稱，使各方面均衡全面發展。

一雙運動鞋：現在的社會是一個充滿競爭與挑戰的社會，要敢于接受挑戰，勇于面對競爭，我們就必須穿上“運動鞋”，系緊鞋帶，跑得比別人快。

一面哈哈鏡：“山不過來我過去。”改變不了環境但可以改變自己，改變不了事實但可以改x度，改變不了過去但可以改變現在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂樂。

親愛的老師們，衷心盼。

望大家。

都能常保健康體魄、優雅儀表、靚麗心情和豁達胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個成功又快樂的現代教師!而作為園長，在未來實幼發展的征程中，我一定會加倍努力工作，會倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命。

精神。

會倍加珍惜各級政府為實幼創造的。發展環境會倍加珍惜我們已經取得的成果和大家一起構建新的生命狀態做堅毅品格的塑造者做高尚師德的力行者做素質教育的開拓者。

播種希望與快樂，使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現在與未來，使我們的名字永恒而高尚;倡導真誠與服務，使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻與付出，使我們的收獲殷實而厚重。在秋天這個收獲的季節，讓我們牢記《中小學教師職業道德規范》，愛國守法、、關愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學習，賦幼兒園內涵發展以陽光，賦教師主體價值以陽光，賦孩子生命成長以陽光，讓愛和責任永駐我園!

最后，祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節日快樂!

新學期幼兒園教師代表發言稿篇五

各位領導、老師們：

在教師節到來之際，我謹代表園領導班子向全體教師致以崇高的敬意和節日的祝賀！向所有關心支持我園教育事業發展的領導表示衷心的感謝！同時對各位領導在百忙之中來我校與我們共度教師節表示熱烈的歡迎。

開園一年來，我園緊緊圍繞創辦省一流幼兒園的目標，加強教職工思想建設，提升教師素質，提高保教質量，全面提高辦園質量。這一年，我園在局黨組、機關各科室支持和我園教職工的共同努力下，取得了可喜可賀的成績。今年四月份，我園老師員麗娟、任小寧、李盼盼、薛嬌等分別獲得市幼兒園教師全能基本功大賽一、二等獎，特別是員麗娟老師榮獲市第一名。五月份市優秀兒童畫評選中，我園教師田鵬飛、李巧鴿、李向麗等12位教師輔導的繪畫作品被評為市一、二等獎，名列全市榜首。此外，我園還被評為學科素養先進單位、兒童工作先進集體和創先爭優先進黨組織。

天壇路幼兒園第一年堅實的起步時值得我們自豪的.，但是我們不能沉浸在其中。好成績是值得高興和自豪的，但是那只是代表著過去，明天的路還是需要我們踏踏實實的走下去：

一、挖掘獨特優勢，開發體育課程。

我園一是設備先進，活動場地充裕，教師隊伍整體年輕，學歷高，有特長，男幼師更是充足，具備開發體育游戲課程的充分條件；二是社區資源豐富，有田園村莊、工業園區、公安局、電業局家屬院等便于幼兒感受不同韻色的生活生存態度。

我們要利用我們的這些優勢，開發我們園所的特色課程—室外體育活動課，我們要圍繞我們的特色課程，培植連鎖文化，形成核心競爭優勢。

二、確立核心思想。

我們響亮提出“突出運動，包教并重，素質奠基，持續發展”的辦園分針；“為孩子的一生幸福奠基，為教師的專業成長搭臺”的辦園理念；“以體育、藝術教育為突破口，促進五育發展，培養雙肩雙能幼兒”的培養目標，并衣領教職工以“會愛”為職業追求，通過不同的案例和培訓讓每一個人都正確指導哎、理解愛、表達愛。

同志們，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。雖說天壇路幼兒園才剛剛起步，但是我相信在我們大家的共同努力下，不久的將來，必定能樹立起我們天壇路幼兒園學前教育改革的獨特品牌。我們天壇路幼兒園也勢必會在濟源教育贏得屬于自己的一片天地。

辛勤園丁，是送給教師的贊語。

春風化雨，是獻給老師的頌歌。

教師是一份榮譽，教師是一份責任，教師是一份希望。教師的身上，凝聚著社會的重托，家長的期望。

各位老師，回顧過去，碩果累累；展望未來，任重道遠。我們要以更高的熱情、更扎實的作風，精誠團結、博學善導，努力辦人民滿意的教育。為黨和人民的教育事業增光添彩，為學校的發展和繁榮努力拼搏！

最后，祝各位老師節日愉快！

謝謝大家！

xxx。

20xx年x月x日。

新學期幼兒園教師代表發言稿篇六

尊敬的各位領導、各位老師們：

大家好!

在第xx個教師節來臨之際，作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會，聆聽領導的諄諄教導，感受社會對教師的尊重，已經十分榮幸，又能作為教師代表在慶祝大會上發言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情倍感激動。請允許我代表全體教師向多年來關心支持教育事業的妹冢鎮黨委政府的領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!向給我們提供發展平臺和機會的校領導表示最誠摯的敬意，向我朝夕相處的同事們說一聲：節日快樂！

今天在這熱情與尊重、關注與期待的目光中，我們可以自豪的說：我是一個老師！我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻，我更無愧于自己的稱號！

近年來，我園教育事業蒸蒸日上，教學成績步步輝煌。這是因為有了鎮領導在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，妹冢的教育事業才繁榮富強；也是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的`陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創新的步伐。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們今天放飛夢想，不要辜負鎮領導、校領導的殷切期望，把熱情與夢想、創新與開拓奉獻給學校和家長，相信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳！

作為一名教師，我愛我的學生。愛孩子，是教師的天職。哪位孩子有了困難，我都想方設法解決；哪位孩子思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開；誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與孩子推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。

作為一名教師，我更愛我的事業。時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛我的事業，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做孩子的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務孩子。

新學期幼兒園教師代表發言稿篇七

親愛的老師們：

大家好！

又是一個教師節，這是我從教以來過的。

第38個教師節。

畢業典禮猶如重現眼前，那一晚，作為主持人的我一直都在學著控制自己的情緒，看著孩子們就要離開，實在是不舍，但想到孩子們長大了應該飛向更寬廣的天空！于是我不停的安慰自己！為孩子們感到驕傲！為自己的教育事業感到驕傲！

當《難忘今宵》響起的時候，那時，我真是難受啊！但還是拼命拼命的控制！不行！家長孩子們都在，多難為情啊！我應該為孩子感到高興啊！可是當孩子、家長拉著我們拍照的時候！當孩子們對我說：“傅老師，等到我以后再來看你的時候，你還在不在這個幼兒園啊？”天啊！我眼睛的“水龍頭”像是失靈了！我拼命的掩飾自己的情感！但是……我還是失敗了！任由“水龍頭”的水往外流吧！

送走那群調皮、難忘的孩子們，如今，我迎來了又一群可愛的大班小朋友。今天是幸福的一天！從早晨開始我就已經沉浸在花的世界里！一聲聲祝福，一張張賀卡，讓我這個剛接手這個班的老師覺得很幸福！孩子們多么的懂事啊！大班了，又是一個大班，我想等到這群孩子們畢業的時候，我又會依依不舍的，每一次這樣的情感經歷，可是一種美好的享受，是一種福氣哦！而且只有老師才會享有的福氣哦！

現在我明白，所有贊頌老師的歌詞、詩。

篇

文章一點也不夸張——人們常說：“老師像園丁，用汗水澆灌著祖國的花朵；老師像紅燭，燃盡了自己，照亮了別人。；老師是人類靈魂的工程師……”

對于孩子們，老師傾注了自己所有的愛，我為我選擇的教育事業感到驕傲！在我今后的教育旅程中，我會用我的愛、用我儲藏的“糧食”——知識、情感……來哺育自己的孩子們！讓他們成長！健康快樂的成長！

新學期幼兒園教師代表發言稿篇八

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家好！

正值桃李滿園之際，又到金秋送爽之時，我們大家齊聚一堂共慶第xx個教師節。在此，我代表實驗幼兒園的全體教師向一直以來大力支持、密切配合我園工作的各位領導致以崇高的敬意和衷心的感謝！向一直以來孜孜不倦、嘔心瀝血堅持在工作崗位上的各位老師致以節日的問候和誠摯的祝福！

在這幸福、溫馨的時刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫面：“為了真誠賞識每一位幼兒，健康快樂每一天”為了每一名幼兒在實驗幼兒園都得到長足的發展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴冬，辛勤耕耘、無怨無悔，為當好“白日里媽媽”而盡心盡職；多少老師伏案苦讀、潛心研究，為提高保教質量而傾力投入；多少老師工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進活動室！每一次走進色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次傾聽發自肺腑如心靈開花般的講課，每一次滿懷真誠貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計算機美妙的鍵盤，都讓我真切地感受到：我們實幼的教師是敬業、勤業、樂業、專業的。此時，我千言萬語匯成一句話：杏花嶺區實驗幼兒園因你們而精彩美麗！

今天，在這樣一個屬于我們自己的節日里，把以下“五個一”作為節日禮物送給大家：

一個口杯：假如在幼兒、在家長、在同事、在上級、在家庭、在社會中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的'“口杯”。

一塊手表：現在的社會是一個講高質、重高效的社會，我們都應該走在時間的前面。

一架天平：我們應該常常自省、時時反思，將自己的思想意識、工作態度、工作業績等各方面都在天平上稱一稱，使各方面均衡全面發展。

一雙運動鞋：現在的社會是一個充滿競爭與挑戰的社會，要敢于接受挑戰，勇于面對競爭，我們就必須穿上“運動鞋”,系緊鞋帶，跑得比別人快。

一面哈哈鏡：“山不過來我過去。”改變不了環境但可以改變自己，改變不了事實但可以改變態度，改變不了過去但可以改變現在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂樂。

新學期幼兒園教師代表發言稿篇九

作為一名幼兒園的教師，如何在會議上做教師代表講話呢？下面本站小編整理了幼兒教師代表。

發言稿。

供你參考。

尊敬的領導及各位老師：

下午好!

首先我很榮幸能夠作為代表在此發言!記得初入園林的那天，當第一次見到了整潔美麗的校園，第一次遇到既有魄力又有能力的園長，第一次碰到友好微笑的老師，第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲，我便深深喜歡上了這所幼兒園。這是一所神采飛揚的幼兒園，她的每一個腳步都是迷人的樂章;這是一所風華正茂的幼兒園，她的胸中正充滿著發展的激情與渴望;這是一所激情澎湃的幼兒園，她用拼搏鑄就輝煌，用開拓承載夢想。這就是我們可愛的園林幼兒園，在這里，教師這份光榮的職業帶給了我們一份難言的幸福。

我于1994年畢業于麻城師范學校后，一直在小學任教，今年剛到園林，新的環境，新的起點，作為一名普通的新教師，雖然我擁有朝氣，活力和熱情，但是畢竟還是稚嫩的，缺乏一定的經驗，在諸多方面存在疑惑和困難，和在座的任何一位老師相比我都有太多需要成長的地方。京劇大師梅蘭芳說過：“不看別人的戲，就演不好自己的戲。”演戲如此，教學也如此，你們每一位都是我的前輩，是我的榜樣，我要學習你們科學管理、優秀教學的方式方法，學習你們身先士卒、率先垂范的優秀品質，學習你們愛崗敬業、無私奉獻的崇高精神，我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點迷津，多提出批評性的指導和建議。我也必將在實際工作中切實領會你們的教誨，專心教學，認真管理，全力做好自己的本職工作。

“人間本無價，筆底耕耘總有情”，我相信只要從內心深處充滿對幼兒教育事業的無限忠誠，同樣也會如同我在小學一樣：會點燃一支火把，照亮一片“桃林”!我也堅信只要勤學多問，以誠心，細心和耐心的態度，用勤學、勤問、勤看的方法來對待今后的每一天，就能夠彌補自身的不足，早日成為一名優秀的幼兒教師。

雖然來到園林只有短短的三個月，我卻因為舞動和快樂而幸福著;因為收獲和獲得而幸福著;因為愛與被愛而幸福著;因為感激與感動而幸福著!

回顧過去，我激情滿懷;展望未來，我任重道遠。教育是一份良心活，我愿意一步一個腳印努力工作，不斷進取、把自己的愛心奉獻給幼兒，真誠的為每一個幼兒的成長和發展服務，和每位老師一起在園林的舞臺上奮斗，努力實現人生的另一種價值。

最后祝愿各位領導及老師們身體健康，工作順利。謝謝大家!

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!

今天站到這里，我感到無比榮幸，我知道，在那么多默默無聞、無私奉獻的姐妹們中間，我并不是干得最好的，只不過是一個蹣跚學步的娃娃學會了獨立行走而已，這過程中，與各位領導的悉心關懷和老師們的熱心幫助是分不開的。

記得剛參加工作時，我帶著自豪和興奮來到孩子們中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。在工作的實踐中，我體會到，要成為一名合格的幼兒教師，只靠自己的一腔熱情是遠遠不夠的，只有不斷學習，勇敢地探索，才能更好地適應日新月異的幼教事業。因此，我倍加珍惜工作之余的點滴時間，讀書、上網，來進行自我充電，開闊視野，并把更多的精力傾注在孩子們身上，用真誠換取他們的信任，用愛心呵護他們的成長。

孩子的世界是純真、透明、敏感的,老師的一舉手,一投足,即使是一個不經意的目光,也會使孩子們產生深刻的感受.因此,“把全身心的愛獻給孩子”是銘刻在我心中的一句話,在實際工作中,我努力為孩子創設一個充滿愛的氛圍,用愛去滋潤孩子們的心田。記得我教過一個叫亮亮的小朋友，他是個早產兒，加上營養不良，孩子的手腳不太靈活，生活自理能力困難重重，幼小的他多了幾分靦腆，少了幾分活潑，總是低著頭，偷偷的打量四周，出于愛心和責任，我給了他更多地關注。每天清晨當他走進教室，我總會以親切地微笑和他打招呼;每次自由活動，我總會叫上一群孩子和他一起玩;每次做游戲，我更會伸出溫暖的雙手鼓勵他一起參與;遇到一天數次的尿褲子，我只有手把手地教他學著自己上廁所，我將自己愛的情感傳遞給他，同時也感染了全班的孩子，于是，亮亮的身邊多了許多小幫手，小亮亮也漸漸活潑起來。愛，可以拯救一個身體有缺陷的孩子;愛，可以造就一個健全的人格;愛，是我對幼教事業得承諾，因為愛才是教師最美的語言。

從事幼教生涯已經6年了，雖并非一帆風順，但是，在這個職業里，我卻感到非常的快樂和滿足，作為一名幼兒教師，我在撒播著自己的智慧和愛心的同時，也同樣收獲著來自幼兒世界里純潔而善良的愛心。當我喉嚨疼痛時，一雙小手遞上了幾瓣橘子;當我疲憊時，一只只小拳頭在我肩上輕輕地捶著，此時此刻我感到無比的幸福和快樂。

幼教職業是平凡的，幼教工作是瑣碎的，可我們幼兒教師卻在平凡的崗位上默默的奉獻著。

去年暑假，我做了纖維腫瘤手術，在手術后的第五天，幼兒園組織外出學習，由于當時天氣比較熱，怕傷口感染，大夫不讓外出，我為失去一此外出學習的機會而感到非常遺憾。手術后的第八天，幼兒園為了給孩子創設一個溫馨舒適的環境而提前開學了，我處在了矛盾之中，上班，父母和丈夫不同意，不去上班，幼兒園里的工作是一個蘿卜一個坑，沒有多余的人頂替，怎么辦?我只好苦口婆心地做父母和丈夫的工作，向他們講幼兒園里一個個感人的故事，徐愛華老師當時被診斷為“結腸腫瘤”，但為了不耽誤六一節目的正常演出，他帶病堅持工作;趙慶梅老師撇下正在做手術的老母親，堅守在自己的崗位上;張麗老師一直喝草藥控制病情，父母和丈夫被我們幼兒園老師的愛崗敬業精神打動了。只要有付出，就會有回報，在那次的環境創設評比中，我們班取得了第一名的好成績。

大家下午好!

很高興和大家一起共慶我們自己的節日--第xx個教師節，借此機會，請允許我代表全體青年教師，向一直以來給予我們無私幫助和關懷的校領導、老教師表示衷心的感謝!并祝全校教職員工節日快樂，幸福安康!

在這個特殊的日子里，有幸代表優秀教師在這里發言，心里既激動，又緊張。激動的是，能被評為優秀班主任、成為優秀教師中的一員，這是學校領導和同事給予的認可和鼓勵，緊張的是，自己距離“優秀”的標準實在是有一定的差距，這份榮譽權當做是一種鞭策和鼓舞，用以激勵自己在教學和班級管理中，更加虛心地學習，更加努力地工作，以不辜負校領導和各位同志的期望。

有人說，人生之中會面對很多的選擇，而擇業和擇偶卻是眾多選擇中最關鍵的。要么選擇喜歡的，要么喜歡選擇的，我想，不管怎樣，既然我們選擇了教育這一行，就應該把它當做一項事業，正如大詩人泰戈爾所說：花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，但讓我做葉的事業吧，因為，葉總是謙虛的垂著它的綠蔭。教育正是葉的事業，正是一項奉獻愛心的事業--愛校、愛家、愛學生，愛國、愛黨、愛鐵能。強烈的事業心和責任感、“對自己負責，對別人負責”的人生態度是當好老師的前提。從教之中，或許你會有年輕氣盛的躁動，或許你會有不眠不休的焦慮，或許你會品嘗到屢遭挫折的痛楚，但與此同時，你也或許會有峰回路轉的驚喜，或許會有淺嘗甘霖的欣喜，或許擁有萬千子弟對你一生一世的信任和愛戴，因為，只要老師能給學生一個微笑，學生必然會回報老師一個溫暖的春天。

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新學期幼兒園教師代表發言稿篇十

尊敬的領導及各位老師：

你們好!

做了一名教師，使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個鼓勵的眼神，就能撥動那一個個美妙的心弦，帶給孩子們無限的快樂;做了一名教師，使我擁有無數顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關懷，“老師，我喜歡您，真的……”面對這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復詢問自己：“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師，就應該擁有一顆永遠不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，面對童心，教師更應該有童心一顆，日復一日，年復一年，教師的童心應始終與無數顆稚嫩的童心一起跳動，直到永遠。

做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識，而忽視對孩子人格的培訓培養，不能只關心孩子的學習結果，而不關心孩子的基本素質是否向好的方向發展。從另一個角度來說，培養孩子的素質不能離開知識的傳授，離開了豐富、健康、有用的知識，要形成良好的素質是根本不可能的，因此，只有科學地把握好教書育人的關系，并且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去，才是一個合格、稱職的好教師。

做一名好教師，要根據孩子的身心發展狀況和特點，有針對性地指導孩子的學習，并在孩子的特長方面給予指導，教師要對孩子品德，勞動文體活動以及同伴關系等方面的表現要作了公正的評價，要嚴格的要求孩子，對好的行為進行表揚，對不良行為提出批評，并根據孩子的個性指導孩子的發展方向，但嚴格不是越嚴越好，更不是冷冰冰的嚴厲，俗話說：“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露。”只有甘露才能滋潤禾苗茁壯成長。

做一名好教師，自己要時時、處處、事事嚴格要求自己，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內心世界，維護他們的自尊心，發揚他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗到教師對他們的愛。

做一名好教師，要轉變傳統的教育觀念，樹立現代教育觀、樹立正確的兒童觀、質量觀，面對未來的信息社會，教師應首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學習方式，由應試教育轉到素質教育的軌道上來正確指導孩子發展方向，因材施教促進孩子健康發展，培養他們德智體美勞各方面的素質和才能。

做了一名教師，或許我永遠也沒有萬眾矚目、鮮花簇擁的時刻;或許我會永遠平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇擁在中間，遠離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑，面對無數張純真的笑臉，面對一雙雙純潔無邪、充滿信任的目光，無論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的，因為我擁有了孩子們的愛，我是富有的，因為我擁有了孩子們的世界。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師，用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”，因為我相信，我的付出不會白費，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。

在兩天的新教師培訓中，馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中，她告訴我們在走上教師崗位之前，要向醫生在走向醫院之前一樣進行宣誓儀式，要努力堅守住自己對于教育事業的滿腔豪情!激蕩之后冷靜的問問我的心，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了，自己究竟準備好了嗎?有多少愛能源源不斷的輸送給孩子，有多少準備去應對未來遇到的各種困難，有多少耐力克服日復一日工作帶來的職業倦怠，又有多少熱情周旋于幼兒園，家長和孩子這復雜的人際關系網呢?我有多少信心去做一個好老師，能同時得到外界的認可和孩子的喜愛呢?問題問出來，卻沒有肯定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園，走向孩子，我要再上崗之前對自己進行重塑。

我——是一名培育祖國花朵的幼兒教師，自始至終，在我的`身上，總有一種東西在激勵著自己，那就是對幼教事業的熱愛。因為熱愛，所以擁有對孩子們生生不息的愛，因為熱愛，所以對幼教工作擁有極大的熱忱，也因為熱愛，對幼兒教育的事業充滿了信心!

幼兒教育是啟蒙教育，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導我的工作，注重培養孩子們的多種能力，培養孩子們優秀健康的心理品質，要讓他們在老師的循循善誘中，在幼兒園快快樂樂的健康成長。首先，要保持積極向上、健康、快樂的工作心態。想想我們整天是在和快樂的天使打交到，就會用更多的愛心呵護孩子們，用更多熱情的服務來回報廣大家長對我們的信任。其次，要不斷學習，提高自身的專業技能。幼兒教育的教學理念是在不斷更新的，只有加快自己學習的腳步，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后，要不斷培養自己全心全意，盡職盡責的工作作風。幼兒教育是一項非常細膩、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險的事情，是會危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則，也是人生的原則，如果沒有了職責和理想，生命就會變得毫無意義。記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個人心中都有一個舞臺，夢有多大，舞臺就有多大”，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做!

新學期幼兒園教師代表發言稿篇十一

在這特殊的日子里我只想將自己的一些心聲與大家一起分享。

我知道，從事幼教工作的我們都有一個共同的感受——太累，幼兒園工作常常使我們身心疲憊，甚至情緒煩躁。外行人常以“天底下最快樂的職業”“太陽底下最光輝的事業”來形容幼教，其實，只有我們才能真正了解其中的甘苦呀！

有人說：幼兒教師，既是能哄好孩子，照顧好孩子的阿姨；又是能歌善舞會作畫的藝術家；也是能與家長作好溝通的外交家；會設計墻面布局的設計家；還是會撰寫論文的作家……暫且不論這些說法的正確與否，它至少能說明一點，幼兒教師的工作是復雜，繁重，多重性的。

是的，我們的工作不象演員能贏來陣陣掌聲，也不象學者能結出累累碩果。我們的.工作是辛苦的，但我們要學會如何從苦中品味出甘甜。

盡管我們的職業存在著很多不完善的地方，盡管我們跨不進與公立教師同等的門檻，但我們依然應該熱愛它，因為這一職業是為我們可愛的孩子締造的。

新學期幼兒園教師代表發言稿篇十二

老師們，同學們：

大家好！

走進九月，迎來了第37個教師節，在今天這個特殊的節日里我作為優秀教師代表站在這里發言，深感榮幸！

回想起xx年12月19日，早上下著大霧，我獨自驅車去往新的工作崗位，心中充滿了無限憧憬，當我來到馬鎮廣，看到兩排平房，一個小院，美好與現實出現了差距，但是既來之則安之，再遠的邊疆也有人去守衛，再遠的大海也有魚兒去游躍，在穿風度雨5年教學時光，我真切感受了作為幼兒教師的快樂。

在幼兒園里，我是演員，每天都要陪著一群活潑可愛，精力旺盛的孩子游戲，一會你的角色是醫生，幫“病人”看病；一會你的角色是交通警察，在“指揮”交通；一會你的角色是兇猛的大灰狼，去捉“小兔”。經常聽別人說，幼兒園老師不顯老，我們始終要有一顆童心。

我是民事調解員，每天都要處理小朋友們的小爭執，“老師，他有玩具不給我玩！”“老師，他不跟我玩”“老師，他說我不乖”，要不斷的疏通孩子們的小矛盾。

我是心理輔導師，有新來的小朋友，要哭著回家，就要順著他的脾氣，跟他做心理輔導，一旁安慰不哭，用各種方法分散注意力。除了做小孩的心理輔導家，還要做家長的心理輔導，與家長溝通，也要根據家長的個性來采取不同方式進行聊天。

我是學者研究者，每周一次的教研活動，把你的'經驗，教法，或是教學上遇到的難題講出來，大家一起探討學習。

這些多樣而獨特的角色，都發生在幼兒教師的日常工作中、教學過程中，和跟孩子相處的那些日子里，這種生命對生命的影響，浸滿了對孩子的熱情與奉獻！

用最美的年華陪伴孩子成長！

作為教師，我始終以“不是我選擇了圍城，而是體制內的工作接納了我，包容了我的平庸和自卑，給了我自尊和價值。”來約束自己，因此我珍惜每一次鍛煉自己的機會，時刻等待著，認真準備著，不敢有半點馬虎，當我在幼兒園競爭時，我的身后站的是我的班級，當我在鄉里努力時，我的身后站的是我的馬王，當我在縣里比賽時，我的身后站的是明集鄉。

學習、研究、奉獻、才是成長的基礎，我要爭做“四有”好教師，與馬王園一道，為個人的幸福和學校的發展一起奮斗，一起追夢！

新學期幼兒園教師代表發言稿篇十三

每個人都很好！今天是我第二次站在講臺上，站在這里作為一個幼兒園老師。我突然想到一個問題：“這是什么意思是一個好老師嗎？“答案是：“愛孩子，相信孩子，關心孩子，理解孩子，時間不會忘記自己曾經是一個孩子！”

這學期我一直關心幼兒園，大師的精神愛幼兒園，愛孩子，貢獻自己的力量，想法，幼兒園。不斷地重溫學前教育理論知識，學習新“大綱”，了解新思想，新觀念，新信息，總是保持積極的工作態度。

一如既往地關心孩子的冷暖，培養他們良好的行為習慣和獨立生活的能力。教他們游戲、唱歌、跳舞、畫畫和計算。每當這個時候我總是不能幫助孩子們傾注愛的感覺，鼓，牽手，讓每個孩子都有機會練習，進步。每天早上，我熱情接待的兒童和他們的父母，經常與父母交流，征求父母的意見，一個學期下來，父母非常滿意我們的工作，孩子們的表現在家長開放日的時候，6月1日兒童節在這個特殊的日子里表演取得了更高的滿意度。

最新在日常生活和工作中，用到發言稿的地方越來越多，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦......

新學期幼兒園教師代表發言稿篇十四

尊敬的各位老師、各位家長、親愛的小朋友們：

大家好！

幼兒園時代的歡樂是無限的、最難忘懷的，但它不可能永遠停駐，隨著幼兒園生活的結束，孩子們無可選擇地將進入另一個新的天地，一個更加獨立自主的學習天地——小學。

想想：我教的大班的孩子就要畢業了，看著這群孩子，想當初剛進入蒙氏班級時，看到他們還小，是那樣的活潑稚嫩，哭著鬧著要我帶他們找爸爸媽媽、爺爺奶奶，如今他們學會了去安慰小弟弟小妹妹們。

在蒙氏大家庭的三年學習中，孩子們個頭長高了，能力也增強了，會讀寫很多字了不斷的進步中，總是給我許多驚奇，瞧那作業本不僅字寫的工工整整，還設計了美麗花邊，畫畫也進步了很多，畫的很漂亮，還會編兒歌朗朗上口呢。每個孩子都有自己的興趣愛好，最喜歡上我的科學小實驗課，記得有節小實驗《天空中的彩虹》，我準備了一盆水一個小鏡子利用太陽的折射，門上面出現了一道美麗的七色光，我請了小朋友自己動手操作，xx非常認真的去做這個小實驗，通過實驗他們也明白了彩虹是怎樣出現的，看著他們滿臉笑容我也很開心，因為我設計的課程是孩子們感興趣的，不僅可以豐富小知識還能動手操作，看著他們一步步成長漸漸發現他們長大了，漸漸發現他們有進步了；我還發現了他們不僅僅是學習上的進步，生活自理方面和人際交往也有很大的進步，記得有一次幼兒園午睡起床，我觀察到一個小女孩不會穿衣服在那哭，這時宋xx和沈xx過來問她：“你怎么了？為什么哭呀？”小女孩說：“不會穿衣服”，兩人合作，一個幫她穿衣服一個幫她翻褲子……從心里感覺她們長大了、懂事了、學會照顧別人了。我們班進步很大的還有趙xx，他從不愿在小朋友面前表演到敢于個人展示，他做事非常認真仔細秩序感很強，還有金xx小朋友，他最喜歡玩的工作是《恐龍配對》每天都要選擇這項工作并且對這個工作進行了變化延伸創造了不同的玩法。潘xx小朋友也有很大進步，對拼音的拼讀掌握的很好。和孩子們在一起感覺很快樂，有時我也會心情不好，他們也會觀察到老師并竊竊私語：“老師今天怎么了，好像不開心！”讓我感動的是他們圍在我身邊各自說著自己快樂的事……眼看他們就要畢業了，心里有很多的不舍，記得有堂討論課《長大后我想當什么》，孩子們紛紛討論，張xx想當幼兒園老師因為可以像曹老師一樣帶很多的小朋友；張xx想當宇航員因為可以去探索宇宙的神奇奧秘；許xx想當考古學家因為可以挖掘恐龍；xx、xx想當警察因為可以抓捕更多的壞人；xx想當舞蹈家因為可以跳出優美的舞姿；xx想當畫家因為可以用很多鮮艷的顏色去畫美麗的風景……孩子們有他們的夢想，希望他們的夢想成真。

在我們蒙氏大家庭里孩子有他們自己的交流方式，有的小朋友互相擁抱一下、互相送小禮物等等，我就想有沒有更好的交流方式讓他們去嘗試一下，于是我開始思索想出了利用郵箱寄信的活動增加孩子們的社會交往和語言發展的能力，他們很喜歡郵箱活動，自己寫信設計信封寄給好朋友，我們還安排了大班小小郵遞員每天上午10：45開郵箱送信，讓我沒想到的是收到了徐xx寄來的信，我很開心！活動開展很有意義。

美好的時光總是短暫的，7月30日的早上9：00在班級舉行了大班畢業典禮活動，孩子們展示了自己的才藝表演，張x小朋友的那段有趣的繞口令挺有意思的；成xx和2個好朋友合作為老師們獻上一首歌曲《老師、老師再見了》，當時我的眼眶濕潤了，我不想讓孩子們看到我流淚，心里有多么的不舍但還是要開開心心的慶祝活動。畢業典禮圓滿的結束了，在這里祝愿大班的孩子們擁有更美好的明天，我們還是你們心里最美麗老師，親愛的家長們，謝謝你們3年來給我們工作上的支持和厚愛，你們一定要幸福、平安。

我的孩子們，盼望你們的行囊里能多珍藏些成長歲月里的美好記憶！

新學期幼兒園教師代表發言稿篇十五

尊敬的各位領導，親愛的老師們、家長朋友們：

大家下午好！

非常榮幸能夠作為教師代表，在這里和大家說幾句。說實在，今天能夠站在這里，還得感謝我當初的堅持。記得，當我第一次踏進xx雙語幼兒園是在20xx年。當時，我一看到這里的環境，就打了退堂鼓。心里想：“這就是我要奮斗的地方嗎？”帶著這復雜的心情，我還是選擇了留下來。在短短的幾周工作中，我那份復雜的心情終于平靜了下來。我發現，xxx幼兒園是一個溫馨的大家庭。在這里園長既有魄力又有能力，這里的老師雖然都很年輕，但個個都愛崗敬業，無私奉獻，團隊意識強。和他們在一起工作好似和家人在一起。再加上聆聽到孩子們活潑稚嫩的歡笑聲，我便深深的喜歡上這所幼兒園。我很慶幸自己當初的決定，選擇了這片希望的田野。我原想收獲一縷春風，但你卻給了我整個春天。在這神采飛揚的幼兒園里，她的每一個腳步都是迷人的樂章；在這風華正茂的.幼兒園里，她的胸中正充滿著發展的激情與渴望；在這激情澎湃的幼兒園里，她用拼搏鑄就輝煌，用開拓承載夢想。這就是我們可愛的xxx雙語幼兒園。在這里，教師這份光榮的職業帶給了我們一份難言的幸福。

我愿給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在成長的天空展翅高飛。

請領導、家長放心，作為xxx人，我們一定會努力工作，開心生活。讓xxx教育，在我們這群娘子軍的打造下，相信明天會更輝煌！

新學期幼兒園教師代表發言稿篇十六

各位老師們：

你們好！

當風華正茂的我，踏入人生第一個工作單位——水利局幼兒園。曾被活動是室里那稚嫩的話語所感動，“老師說我是好寶寶，我說老師像媽媽”。雖然，只處于充當姐姐年齡的我推開小班門時，孩子們“呼拉”一下像小鳥似地向我撲來，我的心被撥動了。用眼睛捕捉著，每個純真的心靈。暗自發下誓言：“我是你們的媽媽，一定當好你們的媽媽。”

當時間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學任務……沉重壓力中漫漫地流失時，和藹可親的老園長及時找到了我對我說：“我送你一句高爾基曾經說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我不斷揣磨著這句話，至此在幼教摸、爬、滾、打、出來的我，時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。隨著中外學前理論、幼兒教育家在我面前的出現，漸漸我明白了一個道理，“十年樹木，百年樹人”、我們從事的是偉大與平凡的職業。

圓圈是人類描述之間平等的一種象征，蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈，在幼兒時感受平等、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話，老師不再是發號施令的指揮官。人應該寬容、善待、學會欣賞別人，大家只要處在圓圈狀態，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人。

如果我們早一天領悟這一人生哲理，那我們就會進入一種境界，具有一種修養。當班里的孩子用渴望的、委屈的、氣憤的`、求助的、俏皮的目光看你時，你不再簡單的扔給孩子一句話，做出短、平、快的處理，而是蹲下來傾聽，然后用你的心境去進入孩子的世界，用你修來的一種素質，得當的方法去做，那一切都會迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅，與同伴交往的方式，會得到換位思維的啟示。

如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧，幼兒在工作中體驗一種規則、一種觀察、一種過程的，那加德納的多元智能理論，將給你我帶入一種平等基礎上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而著急，講不出一個故事而說是不聰明的。多元智能的理論，使你理解了個體差異的真正含義。

匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的基本理論后，以多元智能教學為方式，創編了匯佳的主題性教育，主題來源孩子，從孩子表現再去延伸，生成主題，與孩子一起圍繞主題創設環境，創設區域，當我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時，我的信心就產生了，原因就是一個好奇，它是探索的一把鑰匙，通過觸摸、觀察知道這些鵝卵石的來歷，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭，心里別提有多興奮了，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。

“我想把每個小朋友畫在自己涂的石頭上，好嗎？”全體幼兒一致贊同，每個小朋友做出一個動作，不一會石頭就顯示出來形態各異的小人圖形。大家看到共同創編的石頭文化時都驚訝極了。

這節教育活動為我們班的主題《五彩的秋天》拉開了帷幕，秋天是收獲的季節，收獲了蘋果，蘋果樹是老師與幼兒一起創作的，過程中不僅訓練了孩子的粘貼、搓團、剪等的技能，更重要的是老師對怎樣尊重孩子的想法、尊重孩子的意愿，平等與孩子交往。在此活動中老師是與同伴的身份參與，和幼兒共同創作。注重的是幼兒心智的發展，也許比獲得技能更重要。

幾年來，通過學習新的教育理念、新的觀念，我感受到了當你真正進入到童心世界，你就會愛了、你就會耐心了、傾聽了、細心引導了、平心靜氣做好每一件事了。也許感到比以前舒服了許多。想做一個好的幼兒園。老師就不是一件難事了。

我不再是書生意氣的稚嫩，

我已到收獲的年紀，

當秋風吹拂著我的臉，

我笑了，因為我豐收了。