當品味完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？下面我就給大家講一講優秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
公斤的希望讀后感篇一
我討厭學校，那里的氣味讓我頭疼。“這是主人公格雷古瓦的話，他討厭學校是因為老師和同學嘲笑他，是因為那里的氣味讓他頭疼，更是因為學校毀了他的生活。
三歲時，他幸福，但是上了幼兒園，他挨了第一次打，但這只是開始。上到了初一，他已留級兩次。但是多多通過了自己的努力，找到了自己喜歡的學校。他在學校里過得不錯，當格雷古瓦爬繩節的時候，他為了老萊昂沒有在中途放棄攀繩節，竟爬了七個節。
多多的成績差，被人瞧不起，但是”瑪麗老師“的課程中，瓜澤網，因為瑪麗老師每天都會帶一些新鮮的小玩意來課堂，他把快樂帶給了孩子們。而格雷古瓦的一年級班主任達雷夫人很令。很人討厭。
多多的爺爺老萊昂是多多唯一的支柱，老萊昂的儲藏室讓格雷古瓦感到幸福的地方，多多在那些：污油、烙鐵、煙草、木膠、潤滑油、電熱器等氣味。讓多多在那里創造了許多東西，他還要制造出一種“儲藏室之水”。當老萊昂病好后，多多的心情我能理解，他肯定希望他的老萊昂早點好起來，我覺得多多非常重情重義，我也對他有一點小佩服。
在生活中，我也不是很喜歡學校，但這本書我很喜歡，我覺得生活中也有像格雷古瓦的人，那么被瞧不起，那么倒霉，成績那么差，但他們卻很樂觀的面對生活，不屈不服、堅強，我也要做那樣的人，樂觀的面對生活。
不過，我有些不滿，因為這本書的結局是多多的爺爺病好了那才好!我向你推薦這本書哦!
公斤的希望讀后感篇二
每次翻到這本《35公斤的希望》時，都會覺得心里涌上了一股成功之火，因為我知道，只要為一個目標努力，就一定會有一定會有一扇成功的大門為你打開。
這本書記敘的是一個真實的故事。講述了格雷古瓦一上學就肚子疼，覺得自己的唯一的生的希望就是靠自己的爺爺老萊昂，老萊昂給他帶來了快樂，讓他做自己喜歡做的手工活，從來都不會說他，就算是留級，別人說他，他也會幫格雷古瓦辯護。但是一次退學，令老萊昂不再寵愛他，不再理他，老萊昂是想讓格雷古瓦好好學的。終于，在所有人的一起努力中，他好不容易擠進了一所學校，可又得知爺爺老萊昂病了，他十分傷心，但是他也無能力，不過值得慶幸的是老萊昂總算是恢復了過來，他到學校來看了格雷古瓦。
我羨慕老萊昂的教育孩子的方式，不過這種方式也有缺點，但是我覺得這樣會給格雷古瓦的心靈得到了慰藉。從《35公斤的希望》這本書里，我還悟出了一個道理做什么事情都要有決心，只要是堅持到底就可以成功。就像這本書里的主人公格雷古瓦一樣，因為自己學習不好，而且各方面都不好，雖然留級了兩年，但是所有人都看不慣他，所以說老師也就把他開除了。
他的父母非常著急，打電話聯系好多學校都聯系不上，都拒絕了，可是唯有一所學校還有一點點的希望，格雷古瓦也感覺到了自己應該上學了，于是就寫了一封奇怪的信寄給了這所學校的校長，這所學校也就破格錄取了他。像我們學習的時候，無論自己的父母、老師怎樣努力的幫你，你還是不一定能學習得好，你還是會學習該怎樣就怎樣，只有你自己肯學才可以這樣。在這本書里，也生動形象的介紹出了他的家庭的變故，其實我覺得家庭的變故也是格雷古瓦不想學習的一個原因。
我們生活在一個受家長恩寵的世界里，我們應該學會滿足。
公斤的希望讀后感篇三
寒假，我閱讀了一本名叫《35公斤的希望》的書。讀完這本書后，主人公多多給我留下了深刻的印象。
多多討厭學習，導致六年級被留了兩個學期，但是他也擁有自己獨特的優點：他有一雙靈巧的手。他最喜歡做的事就是有時間跑到爺爺的倉庫里敲敲打打，這是他最愛做的事，也是讓他最幸福的時光。
出乎意料的是多多被奇跡般的錄取了，雖然他的學習依然不好。在一節體育課上老師讓他系繩子，系了一個又一個，多多開始向上爬，快到時多多的大腿滲出了血，但他依舊繼續，他的力量都來源于他的爺爺，雖然爺爺不再做他飛翔的翅膀，不再做他的港灣，但是爺爺給他的希望是不會斷的。爺爺不管是生還是死，都是他堅強的后盾，不能忘記他們永遠愛多多。
最后，他的爺爺被治好了，這對多多還是我們都是一個美好的結局。
公斤的希望讀后感篇四
今年，我們有幸和西街學校合作開展經典閱讀方面的課題。作為一個教了十幾年語文的我來說，雖然也聽過這樣的導讀課和交流課，但對于如何上這樣的課，也純屬一個“門外漢”。
九月份，我帶著全班的孩子一起讀了《35公斤的希望》。這是這個班的的孩子第一次讀整本書，孩子閱讀水平讓我擔憂，畢竟我剛剛帶這個班。雖然此次開課并不是什么展示課，也不算什么公開課，而只是一堂閱讀交流課，但我絲毫也不敢馬虎。從上網觀看教學視頻到設計教學方案，從讀閱讀交流課的書籍到制作課件，足足花了十多天。
10月23日上午，帶著一種擔心和不安，開始了我們的讀書交流課。課上，我直接從學生的讀后感受導入課堂，然后通過提問：你認為書中那一節最緊張？你認為書中那一節最有趣？你認為書中那一節最令人回味？你認為書中那一節有些乏味？這一環節，孩子爭先恐后地站起來回答，說緊張的和有趣的居多，單單沒有人回答那一節乏味。我在想是不是我設計的這個問題不合理，沒有從孩子角度去考慮。
接著我又問孩子們：格雷古瓦的那些絕活讓你羨慕？孩子們紛紛把多多的絕活列出來，設計剝香蕉皮的機器、設計登山鞋、貼墻紙等等?！皬暮迣W校到徹底改變，多多經歷了那些心路歷程？你認為影響多多轉變的因素有那些？書中多多遇到了那幾位老師？這些老師有什么特點？”
在這些問題的牽引下，我把孩子帶向思考。老萊昂、學校、老師、同學固然重要，但最重要的還是多多自己。自己改變，世界改變。我將這些話題引向生活，“當生活中、學習中遇到困難和挫折你會怎么做？你的父母會怎么做？”
我想這本書帶給孩子們的不只是緊張的故事，重要的是從格雷古瓦身上汲取力量，那克服重重困難的勇氣，那徹底改變自己的決心。
上閱讀交流課，對我來說是第一次。雖然順利地完成了這堂閱讀交流課，但我心中依然有塊石頭。這節課問得太多，孩子們主動表達的機會幾乎沒有。自己閱讀方面的知識還有許多欠缺，還不能站在孩子們的角度設計問題。
一個多月來，我帶著班上的孩子們一起讀《35公斤的希望》，走進多多的內心。孩子們在這次讀整本書過程中，走進了人物的內心世界，實現了與人物心靈的溝通、情感的碰撞。孩子們的閱讀積累也在這樣的閱讀過程中得以實現。但，僅靠一次閱讀是不能解決孩子們讀書的問題，我們還有許多路還要走。
公斤的希望讀后感篇五
在《35公斤的希望》這本書里面講述著一個小男孩學習不好，每天晚上他的爸媽就因為他的學習而吵個沒完沒了，但他始終沒放棄他的理想。但這一切都是多多的爺爺老萊昂一直給著他鼓勵與支持，不管多多的學習有多不好，老萊昂依然鼓勵著他，讓他不能放棄自己。
當老萊昂去到醫院時，多多再次開始失去信心，但就在考試那天，多多本不在乎，但是突然就想起了爺爺的話，所以老萊昂雖然在醫院，但是他還是下定決心，打起十二分精神來做題。
我想這本《35公斤的希望》意思也就是說，多多的希望只有35公斤就足夠了。每個人都有自己的理想與希望，就像多多一樣，不能因為學習不好而就放棄理想。
作者：四（2）班劉星巖。
公斤的希望讀后感篇六
“我恨學校，我恨它恨它遠甚于世界上的任何東西，學校毀了我的生活?！薄@句話是《35公斤的希望》的主人公格雷古瓦曾經非常偏執的想法。”
在小學階段，許多老師都嘲笑他，但幼兒園的瑪麗老師卻說格雷古瓦長著“沙漏般的腦袋、仙女般的手指和敏感的心靈，能培養成材?！必愻敺蛉说捏w育課簡直是他的噩夢，但也有他覺的幸福的感覺，有一回，他去撲一個球，他的手根本就沒碰住球，當他站起來的時候，嘴里嚼著一團草，像頭奶牛那樣，發出“哞哞”的叫聲，讓他的同學勒里夫笑的尿濕了褲襠。
當他被退學時，鼓起勇氣，給格蘭尚中學的校長寫了一封信，為了這封信，他一連打了12份草稿，里面有這樣的.一句話“我不是很胖，有35公斤的希望。”短短的一句話，但話里去蘊藏了格雷古瓦是多么想去格蘭尚中學上學他愿望。
一顆種子怎樣才能茁壯成長，除了合適的土壤，更重要的還要有渴望向上的力量，那就是希望！全身心的希望！還必須有堅持不懈的精神鼓勵著他。
公斤的希望讀后感篇七
最近，我讀了一本法國著名作家安娜.嘉瓦爾達寫的《35公斤的希望》，這是一本傳世佳作，它曾獲得七個大獎，其中的法國不朽文學獎更給予了極大的好評。
這本書講述了一個男孩格雷古瓦的故事。格雷古瓦最幸福的時候是幼兒園的時光，他的手很巧，可以做出他喜歡的各種小玩意兒，老師在他的畢業成績冊上這樣寫道：這個男孩有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈，一定可以教育長材。
格雷古瓦上小學了，他對知識一竅不通，而且，同學們對他總像耍猴子一樣，有好多次，他笨拙、滑稽的樣子，惹得同學們哈哈大笑，有人甚至笑得尿濕了褲子。他討厭學校，這時候他很想念爺爺，爺爺是個幽默的人，會把他抱在腿上，給他講龜兔賽跑的故事，他仿佛聞到了爺爺的溫暖的`氣味。
直到有一天，爺爺病了，醫院連探視都不讓，格雷古瓦傷心極了，他從爺爺的鼓勵的話語中得到了力量，從此不再害怕體育課，成績也慢慢好轉。一天，爺爺坐著輪椅來看他，他感覺幸福極了。
讀完這本書，我印象最深的一句話就是：我不是很高，不是很胖，我有35公斤的希望。是呀，當一個人有了目標，有了動力，就有了希望。
我感覺格雷古瓦身上有我們小學生共有的特點，有自己不愛的學科，有自己不太喜歡的學校。可是，我們會慢慢長大，會感受親人的關懷和無私的愛。雖然我們很小，個子不太高，體重不太重，但是我們每個人都有幾十公斤的希望，小小的身體內充滿著巨大的能量！
記住，你能行！
公斤的希望讀后感篇八
你好!我是一名中國的小學生，暑假結束后，我就要上四年級了!
翻開書，我就看到這樣一段話：我恨學校。我恨它遠甚于世界上的任何東西。甚至，更加嚴重……學校毀了我的生活!
我吃了一驚：為什么呢??是不是你學習很差?帶著問號，我往下讀，原來，在學校里，你的學習和體育的成績都是最不好的一個。老師也對你非常不滿!體育課上你經常會鬧出笑話，成為的同學們的笑料。這樣的日子，的確讓人無法快樂!
不過，我倒是不討厭學校，就是被老師批評很不是滋味，有時候作業非常多，感覺總也寫不完。不知道你們學校是不是也這樣?我的體育很不錯，但我們的體育老師和你們的體育老師有的一拼。有一次上體育課時，有個同學在隊伍里講話了，老師拿個籃球就往他身上扔，那個同學委屈的眼淚瞬間就流了下來。
我從書里知道，你很愛搞發明和動手修理東西。哈哈，我也很喜歡天馬行空地想出一些稀奇古怪的東西，而且我會用樂高積木和一些廢舊材料制作出一些小發明來。這個假期，我就用樂高積木拼出了一個手搖風扇，效果還不錯呢!
我很喜歡你的爺爺，不知道他的身體怎么樣了?好沒好些?祝你的爺爺長命百歲!也祝你的一家人和睦相處!
最后，想告訴你，我也不胖，有35公斤的希望!
公斤的希望讀后感篇九
現在小學的時候，我們在班上有這么幾種學生，一種是優秀的學生，一種是很差的學生，還有一種表現一般的學生，現在大家覺得學習好，以后一定會做出大事來，而差的學生大家覺得他什么也不會，以后什么也做不了。
但是學習好，以后就一定好嗎？那可不一定，我在一二年級的時候，學習也不怎么樣，只有一兩科還不錯，但是我喜歡畫畫，所以每個星期都會堅持去上畫畫課，上了三四年極以后我的學習有了很大的進步，寫作水平提高了，我先二年級的時候學習不好，所以就努力讀了很多書，三四年級學習就有了進步。
我從幼兒園大班就喜歡做手工和畫畫所以就報了畫畫課，我就星期去上一次課，在家里的時候，有時我也會做些手工和畫畫，因為我喜歡畫畫，就會堅持去上畫畫課，我喜歡就會去努力，只要努力就一定會成功。
作者：四（2）班李佳蓉。
