心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美術生實訓報告心得體會篇一

第一段：引入主題，介紹實習背景和目的（200字）。

近期，我有幸參加了一家知名美術機構的實習項目，并且在實習期間擔任助理藝術家的角色。這次實習的主要目的是提升我的美術技能和豐富我的創作經驗。通過與專業藝術家的互動和現場實踐，我能夠更深入地了解藝術的本質以及藝術創作的過程。

第二段：個人成長與技能提升（300字）。

在實習期間，我深刻體驗到了個人成長與技能提升。首先，通過與專業藝術家的合作，我學會了更加細致入微地觀察和理解藝術作品。在他們的指導下，我學會了如何捕捉光影和線條的變化，如何用色彩來表達情感和氛圍。這些經驗不僅提升了我的美術技巧，也拓寬了我的藝術視野。其次，實習使我更加獨立和自信。在面臨一些挑戰和壓力的時候，我學會了沉著冷靜地處理問題，并始終保持積極的態度。實習的環境也讓我更加適應團隊合作，并教會我如何與其他人良好地溝通和協調。這些能力的提升對于我的未來職業發展非常重要。

第三段：實踐中的收獲與感悟（300字）。

在實習中，我通過親自實踐才意識到藝術的創作過程并非如表面看起來那樣簡單，而是需要付出大量的時間和努力。藝術家們經常需要反復嘗試和修改，他們對自己的作品要求極高，并且愿意為之付出所有的精力。這個過程需要堅持、毅力和無限的創造力。與此同時，我也意識到藝術創作不僅僅是技巧的呈現，更需要情感和思想的表達。在每一次的創作中，我都要用心去感受和思考，將自己的情感與理念融入作品中。這種創造性的表達對于我來說是一種情感宣泄和對世界的思考。

第四段：與同行交流與啟迪（200字）。

在實習期間，我有幸結識了許多優秀的同行，并與他們交流了很多有關藝術創作的話題。這些交流不僅展示了各自的獨特藝術風格和創作思路，也向我展示了不同的藝術表現形式和技巧。通過與他們的交流，我不僅拓寬了自己對藝術的認識與理解，也收獲了很多靈感和啟發。在這個過程中，我也認識到了合作和分享的重要性。藝術創作并非孤立的行為，藝術家們應該相互學習和影響，共同成長。

第五段：對未來的展望與總結（200字）。

通過這次實習，我不僅學到了很多的美術技巧和創作經驗，更加深入地理解了藝術的意義和價值。這次實習不僅對我的美術職業生涯有著重要的意義，也對我的人生產生著深遠的影響。未來，我將繼續努力學習與實踐，不斷提升自己的藝術技能和創作水平，為傳遞藝術的美和力量貢獻自己的力量。

總結：通過這次實習經歷，我不僅獲得了豐富的美術知識和技能，還深刻感受到藝術創作的獨特魅力。與專業藝術家的互動和實踐中的成長讓我從一個青澀的學生蛻變成了一個自信的藝術家。這次實習對我來說是一次寶貴的經歷，也為我的職業發展和個人成長打下了堅實的基礎。我相信，通過持續學習與努力，我必將在美術領域迎來更多的機遇和挑戰，并創造出更加出色的藝術作品。

美術生實訓報告心得體會篇二

第一段：介紹實習背景和目的（大約200字）。

在大學美術專業學習的過程中，為了提升自己的教學能力和實踐經驗，我選擇了到一家美術輔導班實習。這家輔導班擁有良好的口碑和專業的教師團隊，是許多家庭送孩子參加美術補習的首選。通過這次實習，我希望能夠學習到先進的教學方法和與學生有效溝通的能力，鍛煉自己的教學技能和對美術教育的理解。

第二段：實習經歷和成果（大約300字）。

在美術輔導班的實習期間，我參與了多個班級的教學工作。我負責指導學生繪畫、創作和學習美術基礎知識。與學生親近的接觸讓我感受到了他們對藝術無限的熱愛和渴求。在教學過程中，我不僅學到了傳授知識的方法，還學會了與學生互動和溝通的重要性。逐漸地，我發現通過與學生們的互動，了解他們的興趣和特點，有助于更好地激發他們的創造力和想象力。我的努力和方法得到了學生們的認可，他們的創作作品也逐漸進步，這是對我的最大肯定。

第三段：困難和挑戰（大約300字）。

實習期間，我也遇到了一些困難和挑戰。首先，對于每個學生的差異化教學是我需要面對的重大挑戰。每個學生都有自己的學習方法和個性特點，我需要根據他們的差異來調整教學策略，滿足他們的需求。另外，時間的管理也給我帶來一定的壓力。我需要為每個班級的教學活動做好計劃，并確保良好的教學進度。這要求我提高自己的組織能力和時間管理能力。在這個過程中，我也時常感到疲憊和壓力，但我堅持下來，并通過不斷的反思和調整，逐漸克服了這些困難和挑戰。

第四段：對美術教育的認識和感悟（大約300字）。

通過這次實習，我對美術教育有了更深入的認識和感悟。美術教育不僅僅是傳授技巧和知識，更重要的是培養學生的觀察力、思考力和創造力。美術作為一種文化載體，可以激發學生的情感和想象力，幫助他們發展多樣化的思維方式。在教學過程中，我也意識到了一個好的教師需要不斷更新自己的知識和教學方法，同時也需要與學生保持良好的溝通和互動。只有不斷地學習和進步，才能更好地引導學生發展，成為他們藝術道路上的良師益友。

第五段：實習心得總結和展望（大約200字）。

通過這次實習，我不僅學到了專業知識和教學技巧，還鍛煉了自己的溝通能力和人際交往能力。我意識到作為一名教師，我需要具備豐富的知識儲備、良好的教學方法和熱愛教育的精神。并且，我還明確了自己未來發展的方向，決定繼續深入研究美術教育領域，不斷提升自己的專業素養和教學能力。我希望能夠成為一名優秀的美術教師，通過我的努力和付出，為學生們的成長和美術教育做出更大的貢獻。

美術生實訓報告心得體會篇三

在本學期的美術課程中，我有幸參加了一次美術實習。這次實習是我第一次真正接觸到美術創作的實踐，也是我對于美術工作的一次深入了解。通過這次實習，我學到了很多理論知識，也有機會將這些知識應用到實踐中。下面，我將總結和歸納這次美術實習的心得體會。

第二段：對于理論知識的學習與運用。

在美術實習中，我首先學到了很多關于美術創作的理論知識。美術實習老師為我們講解了畫畫的基本技巧、顏色的運用、構圖的方法等等。在實踐中，我發現這些理論知識對于美術創作的重要性。在繪畫的過程中，我可以根據所學的理論知識運用不同的顏色和技巧，使作品更加鮮活和有層次感。這次實習使我認識到美術創作需要系統的理論支持，只有掌握了理論知識，才能更好地運用在實踐中，創作出理想的作品。

第三段：團隊合作與創作能力的提升。

在美術實習中，我們組成小組完成了一個美術作品的創作。這個過程中，團隊合作的重要性得到了充分的體現。每個人都有自己的專長，通過合理分工和相互協作，我們共同創作出了一幅令人滿意的作品。在合作的過程中，我不僅學會了與他人合作，并充分發揮自己的創作能力，同時也鍛煉了自己的溝通和協調能力。這次實習讓我意識到，美術創作不僅僅是個人的努力，團隊的力量是不可忽視的。

第四段：認識到美術創作的獨創性和創新性。

美術實習中，我看到了很多美術家的作品，這讓我深刻認識到美術創作的獨創性和創新性。每個藝術家都有自己獨特的創作風格和思想，他們通過不同的方式表達他們的藝術觀點和情感。這給了我很大的啟發，鼓勵我要保持獨立思考，勇于表達自己的想法。在美術創作中，創新是非常重要的，只有不斷地追求新的表達方式，才能使作品更有活力，更能引起觀眾的共鳴。

第五段：實習對我的成長和發展帶來的影響。

通過這次美術實習，我收獲了很多。我學到了美術創作的基本技能和理論知識，提升了自己的創作能力和團隊合作能力。我也更加明白了美術創作的獨創性和創新性。這次實習給了我一個很好的機會，讓我親身體驗美術創作的過程，為我未來的學習和發展打下了良好的基礎。在未來，我將會更加努力地學習和實踐，不斷提升自己的美術素養，追求藝術的卓越。

總結：這次美術實習經歷對我來說是一次難得的機會，通過實踐與學習，我深入了解了美術創作的過程和要素。我學到了很多理論知識，并將其應用到實際創作中。這次實習也讓我認識到了美術創作的團隊合作和創新能力的重要性。通過這次實習，我的美術素養得到了提升，我的視野也得到了拓展。我相信，這次實習會對我以后的學習和發展產生積極的影響。

美術生實訓報告心得體會篇四

11月19日，胡老師在美術室里跟我們進行了幼兒美術基本功培訓。

在沒有進入幼兒園工作前，我一直膚淺地認為，美術就是簡單的畫畫，只要學生能畫出像樣的圖案并涂上好看的色彩就算是美術了。進入幼兒園工作后，看到幼兒園課室內外都貼滿或畫滿了栩栩如生的畫時，我才意識到美術這一門課程不是我想的那樣簡單，反而是最考驗我們這些新任教幼兒園教師的其中一門課程。所以，胡老師主講的這次美術基本功培訓，我還是很積極的去學。

幼兒園美術活動是幼兒喜歡的`一種藝術活動，是幼兒認識世界、探索世界的重要手段。幼兒把自己關注的熱點、感興趣的事物和幻想的美好世界畫在紙上變為現實。因此，活動中教師要通過各種途徑，運用靈活多樣的教學方法，讓美術教育發揮更大的作用。首先，啟發幼兒自愿接受學習；其次，鼓勵幼兒自己發現、自己創造；再次，教學內容、方法要具有科學性和系統性；最后，客觀、公平，合理評價幼兒作品。

可別小看幼兒園美術教育，它的意義重要得很。幼兒園美術教育可以發展幼兒對美的感受力，表現力；能發展幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創造力和動手操作能力；能形成幼兒良好的特別心理品質；能提高幼兒學習其他學科的效果。

由此看來，我要掌握這門幼兒美術課程，非得下苦功夫不可。

美術生實訓報告心得體會篇五

美術是一門非常獨特的藝術形式，它可以將我們生活中的美好事物用形式化的方式進行呈現。而美術教師則是傳遞這種美麗的責任人，不只需要有富有創造力的頭腦和技能，更要像藝術家一樣有卓越的直覺和才華，這是是挑戰，也很富有成就感的。在我的大學里，我有幸參加了一次實習，本篇文章的中心話題也正是這次美術教師實習的體驗。

第二段：實習前的熱身與準備。

在我的大學里，專業美術和教育是兩個主要的課程。由于導師一向強調理論和實踐同等重要，所以我的實習準備是由兩個環節組成的。第一，我進行了一系列的閱讀和研究，收集并整理教學策略和技巧。第二，我進行了許多課堂觀察，看看其他經驗豐富的老師如何去推廣他們的知識、創意和表現力。通過這些準備，我對實習的具體任務和負責的學生有了更清楚的考慮和預期。

第三段：實習收獲。

在整個實習期間，我提升了自己的專業技巧和教學能力。我有機會組織課堂以及分享我的教學想法，并且真正感受到了對于學生的負責。認真地聽取學生的想法，遵循他們的步伐確保所有人的順利參與到教學中。與學生建立起聯系并且建立信任關系使得表達性更加生動，更有說服力。同時，這個過程也讓我感受到成為學生的老師的滿足感，這是非常珍貴的經歷。我深深認識到將心中的思想轉化為現實，并通過視覺方式整合學習的力量。

第四段：教學策略和技巧。

在我實習期間，我發現有許多教學策略和技巧特別行之有效。首先，給學生提供正確的鼓勵和支持，可以提高他們的參與度和自信。然后，與學生建立起有意義的，真實的聯系，這可以讓他們對計劃和素材更好地溝通和理解。還有一種很有效的方法是休息和放松。從早到晚課程的連續，容易讓學生們產生疲勞、焦慮和失落感，因此我們必須在這些方面傾注更多的心思。

第五段：實習里的反思。

實習期間，我和導師經常會進行一些實驗和反思，目的是通過可能的失敗來獲得更有啟示性的經驗。這些經驗非常珍貴，并且使我得以更深入地了解美術教學的每個方面，以便在將來的教學中更好地運用它們。實習總結了我的知識和技能，并提高了我作為一名美術教師的信心。

總結：

總而言之，實習是每個美術教師在履行職責驗明能力時都必須經歷的一道難關。在實習期間，我們不僅發掘了自身的潛能，還培養了教學技巧，并確立了自己作為一名美術教育者的自我認知。針對接下來我的教學體驗和發展中的問題和目標，我會時刻反思自身進退之間的軌跡，進一步學習其他有效的教學策略和技巧，以便我可以在未來的教學職業中幫助更多的學生獲得知識和價值。

美術生實訓報告心得體會篇六

實習是我們專業學生無論是實踐能力還是專業知識的一個重要環節。因此，在實習開始前的準備工作中，我們要盡可能多地了解相關知識，提前了解和熟悉實習公司的背景和業務，以便更好地融入實習環境。

首先，在實習前，我積極參加了學校舉辦的一系列美術實踐課程。這些課程不僅幫助我熟悉了掌握了一些實用技能，還培養了我的藝術感覺和美學修養。其次，我主動向老師請教，并閱讀了很多與實習相關的書籍和文章，以便更好地理解美術實習的目的、意義和要求。此外，我還學習了調查研究的方法，從而更好地進行實踐工作的市場調研和競爭對手分析。

二、實習期間的親身經歷。

在實習過程中，我有機會親身參與并觀察到了實際的工作環境和流程。公司的每一個環節都讓我對美術實踐有了更深入的了解。

首先，我參與了公司的市場調研工作。通過與客戶和潛在合作伙伴的交流，我對市場的需求和趨勢有了更清楚的認識。這讓我明白到在實際工作中，沒有真正了解和把握市場需求，即使再優秀的設計作品也可能無法得到認同。因此，在設計之前，調研是極為重要的一環。

其次，我參與了公司的設計制作工作。這讓我深刻意識到，良好的創意只是設計的基礎，如何將創意融入到實際生產中，讓設計作品更好地實現商業價值，才是設計師需要考慮的更重要的問題。通過實習，我明白到設計不僅要有靈感，還需要有實用性和商業價值。

最后，我也親身感受到了工作中的壓力和困難。在忙碌的工作中，我時常遇到需要加班、加急完成任務的情況。但是，我通過這樣的實踐，更加深入地了解到一個設計師不僅需要創造力和美感，還需要承擔責任和壓力。這使我認識到了對于實習中的挑戰和困難，我們不僅要堅持下去，還要總結經驗并不斷提高自己。

三、實習的收獲和成長。

通過這次實習，我不僅學到了很多實踐技能，還獲得了很多寶貴的經驗和教訓。

首先，我學到了如何在實際工作中更好地將藝術和商業結合起來。美術實習不僅是一個藝術實踐的過程，更是一個商業實踐的過程。通過實習，我認識到了適應市場需求、注重商業價值是設計師的基本職責。

其次，我學到了如何在壓力和困難中成長。實習過程中，我時常感到壓力重重，但正是這種壓力激發了我的潛能，讓我在快速適應中成長起來。我也認識到，面對困難和挑戰時，不能退縮和逃避，而是要積極主動地尋找解決問題的辦法。

最后，我學到了如何更好地與人溝通和合作。在實習中，我需要與不同背景的人進行合作，這讓我學會了更好地傾聽他人的建議和理解他人的需求。合作和溝通的能力對于一個設計師來說也是非常重要的。

四、實習結束后的反思和總結。

實習結束后，我進行了反思和總結，以便更好地提升自己。

首先，在實習過程中，我發現自己還存在很多不足之處。比如，我對實際工作的理解和把握還不夠深入，創意和實際的結合還有待提高。因此，我下一步的計劃是加強實踐經驗的積累，提高設計創意和實際操作的能力。

其次，我反思了自己在實習期間的表現。我發現有時候在工作中過于追求完美和感覺，而忽略了團隊的合作和溝通。因此，我下一步的計劃是提升自己的合作和溝通能力，更好地適應團隊工作。

最后，我總結了這次實習經歷中的收獲和成長。我認識到藝術與商業的結合是設計師的基本職責，也認識到在壓力和困難中成長的重要性。因此，我下一步的計劃是更加努力地學習和實踐，不斷提升自己在設計領域的專業素養和實踐能力。

五、對未來的展望和規劃。

首先，我明白到美術實習只是學習和成長的一個起點。我將繼續努力學習，不斷提高自己在設計領域的專業素養和實踐能力。

其次，我計劃進一步深化對美術實踐的理解和把握。我將尋找更多的實踐機會，加強與實際工作的聯系，提升自己的實戰能力。

最后，我希望能夠在未來的工作中將藝術價值和商業價值更好地結合起來，做出更具有創意和實用性的設計作品，為社會做出應有的貢獻。

總之，這次美術實習報告心得體會讓我對設計和實踐有了更深入的認識。通過實習，我不僅提高了自己的專業素養和實踐能力，還明白了在設計中注重商業價值和實際效果的重要性。我深信，只有不斷學習和實踐，才能不斷提高自己在設計領域的能力，成為一名優秀的設計師。

美術生實訓報告心得體會篇七

組織能力強、有號召力的班干部能很好凝聚整個班集體，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學緊緊團結一起的班集體，繼而形成良好的班風和學風。在我實習的42班，小班干部的個人號召力很不錯，但是還沒形成管理整體，沒有明確班干部的責任。

培養好了一個班干部團體，還必須制定一套公正嚴明的班規，有賞有罰，班干部管理班級時有法可依，同學們共同維護，整個管理才可有序持久進行下去。在我的班里，一開始，沒有制定班規，班干部管理起來挫折多多，同學們對強調的問題一而再、再而三地重犯。協助原班主任制定班規，全班同學通過執行之后，整個班的班風有提升了一個階梯。

學生畢竟還小，犯錯誤在所難免，作為師者，平時要多留心學生，及時了解他們遇到的問題，引導他們學會去處理挫折、處理問題。將有些錯誤止于萌芽之中。

學生的潛力是無限的'，作為班主任，每時每刻都應該給與他們信心與支持，并且學會放手，讓學生學會獨立處理問題。

總的說來，實習期間我的美術教學和班主任工作順利圓滿完成，經過這次實習，提高了我的專業水平，教學水平，班級管理能力;也看到了我的不足之處，在啟發和引導學生積極創新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;課堂教學中不完美現象的應對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內容和努力的方向，我要以后的教學中發揚優點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！睜幦≡缛粘蔀橐幻细竦男W教師！

美術生實訓報告心得體會篇八

10月12日到12月28日，我在博鰲華僑中學進行了為期兩個月多的教學實習。回顧這兩個多月，雖然實習生活是辛苦的，但卻很有意義。短短一個月的實習，這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在指導老師和原班主任老師的幫助下，我的實習工作完成的比較好。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。

在教學方面，通過實習，我將書本學到的知識運用到教學實際中，發現了自己在教學工作方面的優缺點，積累了實踐的經驗，爭取在以后的教育實踐中發揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我更好地勝任教師這個角色。

在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個初步的概念，這對于我以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優秀的老師，我仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步!

實習的主要內容：包括課堂教學、班主任工作。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。

(一)、教學工作。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的初中教學對我來說還是第一次。從學生轉變為老師，這之間需要付諸很多的努力。

首先在第一周，我聽了指導老師的課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節，并且備好課，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導下會注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。在此期間還與學生建立了良好的師生關系。每當上完一節課，指導老師都會告訴我，這節課的難點與重點是什么，以及應該怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要善于學習，要樂于學習，要認真對待!給我較深體會的是一下幾點：

1、善于學習、樂于學習。

教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。

2、吃透教材，把握好教學內容和教學重難點，做好備課工作。

初中教材每節課的教學內容并不是很多，知識點也比較細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時，要知道這節課教學內容是什么，教學的重難點又是什么，結合教學參考書和學生的實際與練習再來備教材，挖掘教材到位，抓得準，挖得深，這樣在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經驗的老師。

3、把握時間，注重互動。

初中的內容是以后很多數學的基礎，所以一定要深刻理解，不能模糊帶過，所以一定要有互動，一定要注重與實際結合，讓同學們更容易理解和思維。

(二)、班主任工作。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任一定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。在一個月的實習生活中，我能叫出大部分學生的名字，并了解大部分學生的性格，特長以及優缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發揮個人的空間。

孩子的成長，離不開家長的教導，做好班主任工作，當然也離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的各種情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對學生的問題與家長共同探討解決。

一個月的實習生活讓我受益匪淺，并使我更加懂得教師這一光榮的職業對于祖國未來的重要性。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好?，F在，實習結束了。通過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。作為一名即將畢業的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力。

轉眼間，時間老人已在我身邊飄過，我已離開這所讓我難舍的學校。在這一個月里，我緊張過、難過過、努力過、開心過、自信過。這些從未有過的經歷讓我進步了、成長了;學會了一些在學校以前從未學過知識，在此我向實習學校的領導和老師以及學生表示深深的感謝。

實習時間也不短，就在這段實習期間里，收獲到了很多，不光是教學的技能以及對知識的把握，更重要的是那些可愛的學生們，還有教師這個神圣的職業!

美術生實訓報告心得體會篇九

xx月xx日，我很榮幸的來到了溫州市南浦小學進行了為期兩個月的教育實習。

兩個月的實習生活是辛苦的，也是如此得有意義。在南浦小學領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，在專業指導老師們和原班主任林老師的幫助輔導下，我逐步地成長著。原來掌握的教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變為真正面對面的教學，盡管生澀，但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生活充滿未知、驚喜、快樂，為我以后走向教師崗位奠定了扎實的基礎。

我深深覺得在南浦小學的實習期間，我找到了自己，亦找到了努力的方向。我像一顆饑渴很久的小草，在導師們的精心栽培下，迅速成長，實習工作也取得了較圓滿的成功，并較好的完成了實習任務。

本次教育實習按照學校的要求，主要任務有兩方面：教學工作和班主任工作。

在兩個月內，在指導老師的幫助下，我共完成了9個新課時的教案，每周進行2-4節課的授課，得到指導教師、帶隊老師和同學們的意見和建議。并且，積極旁聽其他實習老師的授課，及時記錄聽課筆記，學習其他實習老師的優點，至實習結束，已經旁聽了30節課時以上的授課內容。平時，及時批改學生作業，教師的工作安排并參與集體備課。

在實習期間，很幸運的是期間恰逢有區為解決疑難課程的優質課評比，南浦小學的指導老師們也特意幫我們把上課時間和其他老師進行了協調調換，讓我們能有機會去進行旁聽與學習。這給我的實習生活增添了不少色彩，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態，學習他們如何來設計這節課，使自己領悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。

在實習前，我是個在微格教室進行模擬上課都會緊張到忘詞的大學生。而在踏入南浦小學進行實習之后，站上講臺的那一瞬間我感受到了作為一名教師的責任感。在同學們信任的眼光中，指導老師的指導下，我上課越來越自然，越來越融入學生之間，向一名真正的人們教師靠攏，有時指導老師們還會表揚我的語音語態。

還記得我在實習期間的第一堂課，授課內容是《卷紙動物》。由于之前的模擬上課都是面對著自己的同學，而從來沒有給一年級學生們上過課，在上第一節課的時候，我的課程設計出了大問題。在寫教案時沒有從學生的實際角度出發，不了解一年級學生的學情，在課程設計中我以為圓錐這么簡單的形狀，同學們肯定能很快地自己動手做出來，但是當時沒有想到的是班級里幾乎沒有幾個同學能夠做出來的，結果在圓錐的制作上浪費了許多的時間，第一堂課結果就這樣失敗地結束了。第一堂課上得很差，指導老師吳老師不僅沒有責怪與批評我，還幫我向其他的美術老師調來了另一節美術課讓我再上一次。在吳老師的幫助下，第二堂課終于正常地上了下來。正是在指導老師們寬容與耐心地指導下，在這八周中我教學設計的能力與課堂授課的能力飛快地提升著。

通過自己親自走到教學第一線與期間觀模課的學習，使我認識到:

2、課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導致學生接受效率不高，嚴重影響教學質量。

3、上課時態度要從容大方鎮靜，采取恰當的姿態語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調動課堂氣氛，使學生在快樂的輕松氛圍中學習。

4、注意運用啟發式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發和引導學生去探究和思索，從而完成本節課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見，以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結，對指導教師的意見進行改進，為下一節課做好準備。

當了2個月的實習班主任，對于班主任工作就有了很多的感觸！一直覺得班主任是一項要很注意方法和懂得教育智慧的工作！這兩個月，也從指導老師的身上學到了很多的東西，在我的印象中，林老師一直是一個很有親和力的老師，她能很好地融入到孩子們中間，能處理好很多棘手的問題，能在不知不覺中把自己的教育理念和教育思想滲透到平時的管理中，既不傷害孩子的自尊，又能達到很理想的教育目的。

可是，在我剛當班主任的時候，當時就找不到游刃有余的辦法。學生的放學衛生一直很讓我頭痛，覺得不可以總是對他們板著臉，可是也不能只是一味說好話。因為那樣他們就會相互推脫，到最后誰也不想去干。林老師很有辦法，她能把獎勵和評價相互結合，分工明確，獎罰分明，還把其中一個最有影響力的人定為了衛生小組長，讓他們自己去相互協調，這樣，問題就自然而然地解決了。這樣的處理方式既調動了孩子的積極性，又不會有失公允！

在班級管理方面，林老師說他其實并沒有覺得自己有什么功底，只是一種待人之道。她說她經常把孩子當作大人看待，把自己的想法更多地告訴學生，多從孩子的角度去考慮，并給他們足夠的信任和勇氣。

在我當班主任期間，處理學生的各種瑣事成了我的一大樂趣，因為我能最親近地接近學生;傾聽學生的心里話，給學生們分飯菜，課間操的時候和學生們一起做操，我嘗試著讓自己更加融入學生，了解學生。

在實習期間我學到的很重要的一點就是作為一名叫教師必須熱愛這個工作，熱愛學生。

正如愛因斯坦所說，興趣是最好的老師，只有熱愛教育事業，才有可能搞好教育工作。培養人是一項偉大而復雜的艱巨事業，它要求教師要有強烈的事業心，責任感，一般職業熱情是遠遠不夠的。把教師職業當作謀生的手段，得過且過，更是和教師的職業性質格格不入的。教育事業需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發揮自己的聰明才智。我們在實習期間也體會到了，班主任老師真的很累，早上六點半起床已經太遲了，晚上10點半才能回到寢室，心里還在記掛著學生，教師并非一個理想的職業，相等待遇情況下，它比一般的行業要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業，才能對教育事業抱有執著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇，在當前"追求經濟利益最大化"的環境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。

熱愛學生是教師熱愛教育事業的直接體現，是師德的核心內容。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學生的愛，才能贏得學生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學生才能主動接受教師的指導，教育才會有實效。因此，要尊重和理解學生，在人格上平等相待，做學生的知心朋友，全面關心學生的健康成長，平等地對待每個學生。消除學習不好同學的自卑感幫助他們樹立學習的信心。

我在實習中，每天出發前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊。因為我明白，在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用，學生也正是從教師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴于律己，以身作則，為學生作出表率。凡是要求學生做到的，自己首先做到;要求學生不做的，自己首先不做。

我深深感覺到這三個月我所學到的東西是在大學里永遠學不到的，我把自己全身心的投入到教學工作中去，享受學生叫的每一句“老師好”，在那時我是真正的一名人民教師——陽光下最最崇高的職業！

美術生實訓報告心得體會篇十

美術教師實習是每個美術專業學生不可或缺的一部分，它是將所學的理論知識和實踐經驗相結合的過程。在實習期間，我們接觸到了從未涉足過的領域和群體，我們不僅需要教授知識技能，還需要扮演一個真正的導師，引導學生發現自己的潛力和獨特之處，讓他們在美術創作中發掘自己的藝術天賦。在這篇文章中，我將分享我的實習心得和體會。

第二段：實踐中的挑戰。

在實習期間，我最大的挑戰是如何讓學生真正的理解美術并享受藝術創作帶來的樂趣。這對我來說一直是一個難題，因為有些學生對美術的興趣和熱情并不高，他們認為學習美術只是一種必修的課程或者一項活動。為了解決這個問題，我嘗試了很多不同的方法，如啟發式教學、展示、角色扮演、藝術史教授和美術工作坊等。這些方法可以幫助我更好地了解學生的需求和掌握他們的學習速度和進展。最終，綜合運用這些方法，我成功地讓學生興奮地投入到美術創作中，并且他們逐漸理解了美術并從中獲得樂趣。

第三段：學生的成長。

在我的實習期間，我體會到了作為一名導師所帶來的滿足感。這也是推動我不斷前進的原因之一。每當一個學生完成作品時，我會感到非常的驕傲和愉悅。盡管每個學生的進展和水平不同，但我總是會在他們每一次的成功中分享他們的喜悅。有些學生在創作過程中遇到了挫折，但我會給他們鼓勵，讓他們相信自己的實力。不管學生的成長是否完美，我的責任就是盡力讓他們發揮出自己的最好。

第四段：綜合素質的培養。

作為一名美術教師，我意識到不僅僅是美術知識和技能的培養，還需要發展學生的綜合素質。例如，主動學習，創造力，團隊合作，溝通技巧和發現問題的能力等等。這些素質對于學生的成功和未來的職業以及生活都有重要意義。美術教師在教學過程中需要關注到這些方面的培養，以幫助學生更好的成長。

第五段：未來展望。

雖然我的實習已經結束了，但是我的美術職業生涯才剛剛開始。我有信心繼續在這個領域中發展我的技能和知識。我相信每個美術教師都可以給學生帶來一份獨特的能力。一個好的美術教師可以影響學生的生活，改變他們的態度和情感，讓他們更加健康和快樂地成長。在我未來的學習和教學中，我將會更加努力地發掘美術之美，帶領學生一起創造和分享藝術之聲。