“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!
十萬個(gè)為讀后感篇一
字我非常喜歡讀《十萬個(gè)為什么》這一本書，因?yàn)樗梢?帶你走進(jìn)有趣如果你有的動(dòng)物世界，深?yuàn)W的天空世界，奇妙的植物世界，美麗的海洋世界。
如果你有不知道答案的問題，就快來看《十萬個(gè)為什么》吧!例如：雞為什么要仰著脖子才能喝到水?因?yàn)殡u的脖子的肌肉不發(fā)達(dá)，我們脖子里的`肌肉非常發(fā)達(dá)，喝起水來咕嚕咕嚕的，所以雞只有仰著脖子才能喝到水。
為什么含羞草會(huì)害羞?因?yàn)楹卟蒹w內(nèi)有一種物質(zhì)叫葉枕，只要用手一碰它，就會(huì)刺激到葉子表面，所以含羞草用手一碰就會(huì)害羞。
這一本書給了我一個(gè)啟發(fā):只有勤奮好學(xué)，才能有更多的知識(shí)。
十萬個(gè)為讀后感篇二
讀了《十萬個(gè)為什么》，我從中收獲了許多有關(guān)科學(xué)和生活的啟發(fā)。這本書涉及的話題廣泛，包括天文、地理、生物、數(shù)學(xué)等方方面面。通過閱讀，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還培養(yǎng)了好奇心和求知欲。下面我將分享一些我在閱讀中獲得的心得體會(huì)。
首先，閱讀《十萬個(gè)為什么》讓我對(duì)科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。每一篇問答都講解得淺顯易懂，讓我不僅能夠明白其中的科學(xué)原理，還能夠聯(lián)系到日常生活中的實(shí)際情況。這讓我對(duì)科學(xué)的好奇心更加濃厚，也激發(fā)了我對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的渴望。舉個(gè)例子，書中有一篇問答是關(guān)于為什么太陽能會(huì)發(fā)光。通過解釋太陽的構(gòu)成和核反應(yīng)過程，我明白了太陽為什么能夠發(fā)光，并且還了解到了太陽對(duì)地球的重要性。這讓我對(duì)天文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我開始主動(dòng)關(guān)注天文新聞，通過觀察星空來學(xué)習(xí)更多關(guān)于宇宙的知識(shí)。
其次，這本書還教會(huì)了我如何提問和思考問題。每一篇問答都圍繞著一個(gè)問題展開，然后通過科學(xué)原理來進(jìn)行解答。在閱讀中，我學(xué)會(huì)了提問的藝術(shù)，并且懂得了多角度思考問題的重要性。之前，我經(jīng)常困惑一些現(xiàn)象的發(fā)生，但無法找到解答。通過《十萬個(gè)為什么》，我明白了解決問題的關(guān)鍵在于提出正確的問題和找到適當(dāng)?shù)姆椒ā＠纾幸淮挝覍?duì)為什么海水是咸的產(chǎn)生了興趣。我思考了一下，明白了要找到答案需要了解海洋中的鹽分來源和水循環(huán)過程。我通過查閱相關(guān)資料和閱讀專業(yè)書籍，最終找到了對(duì)我的問題的答案。這個(gè)過程讓我意識(shí)到，只要我有一個(gè)正確的思維方式，我就能解決許多困擾我的問題。
此外，閱讀《十萬個(gè)為什么》還讓我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系。這本書中的每個(gè)問題都與我們的日常生活密切相關(guān)，比如為什么太陽升起和落下，為什么植物需要光合作用，為什么身體會(huì)感到餓和口渴等。通過閱讀這些問答，我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)知識(shí)在我們生活中的應(yīng)用和重要性。我開始將書中的知識(shí)與實(shí)際情況聯(lián)系起來，例如我了解到水是什么，為什么能滅火。在日常生活中，如果碰到火災(zāi)，我知道應(yīng)該用水來滅火，這是怎樣的科學(xué)原理支持的。這種將科學(xué)知識(shí)與日常生活結(jié)合的意識(shí)讓我對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)更加充滿熱情。
最后，閱讀《十萬個(gè)為什么》給予了我自信和探索未知的勇氣。在書中，有許多問題是科學(xué)家們多年的研究成果，有些問題至今仍在探索中。當(dāng)我讀到這些問題時(shí)，我意識(shí)到科學(xué)是一個(gè)不斷進(jìn)步的領(lǐng)域，我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與到其中。這給了我自信，讓我相信只要努力學(xué)習(xí)和探索，就能夠?yàn)榭茖W(xué)的發(fā)展做出一些貢獻(xiàn)。所以，我決定將來要選擇一個(gè)與科學(xué)相關(guān)的專業(yè)，為推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步而努力。
總之，讀了《十萬個(gè)為什么》，我從中學(xué)到了很多知識(shí)，改變了自己的思維方式和對(duì)科學(xué)的態(tài)度。這本書讓我對(duì)科學(xué)充滿了好奇心和熱情，并且教會(huì)了我如何提問和思考問題。我相信通過不斷地學(xué)習(xí)和探索，我將能夠更好地理解世界，為科學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
十萬個(gè)為讀后感篇三
書中的知識(shí)各式各樣、千奇百怪，當(dāng)我在看這本百科書的時(shí)候，有著許許多多的知識(shí)深深吸引著我，讓我愛不釋手，看完一個(gè)知識(shí)又迫不及待的.想看另一個(gè)知識(shí)，比如：云是怎么形成的?花為什么會(huì)散發(fā)香味?吸管是怎么吸到飲料的?地心引力等自然科學(xué)知識(shí)。
讀完《十萬個(gè)為什么》這本書之后，我忽然想起來高爾基叔叔說過的一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話說的實(shí)在是太棒了!不過，高爾基叔叔說的也對(duì)，我們只有不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)更多的未知，才能豐富人的頭腦，使人得以不斷進(jìn)步，我愛這本書!斷地學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)更多的未知，才能豐富人的頭腦，使人得以不斷進(jìn)步，我愛這本書!
十萬個(gè)為讀后感篇四
“十萬個(gè)為什么”是一部面向兒童的疑問解答類圖書，它以幽默的方式回答了兒童們的各種疑惑。讀過這本書，我從中收獲了很多知識(shí)和體會(huì)。在我看來，“十萬個(gè)為什么”不僅僅是一本解答兒童疑問的書籍，更是一本啟迪思維，培養(yǎng)好奇心和探索精神的書。閱讀這本書的過程中，我逐漸明白了好奇心的重要性，深刻領(lǐng)悟到探索的樂趣，同時(shí)也在不經(jīng)意間培養(yǎng)了自己的思辨能力。通過“十萬個(gè)為什么”，我對(duì)世界有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，閱讀“十萬個(gè)為什么”使我意識(shí)到了好奇心的重要性。好奇心是人類進(jìn)步的源泉，無論是科學(xué)家還是發(fā)明家，都是通過保持好奇心不斷探索和探尋未知的領(lǐng)域，從而取得了豐碩的成果。而能夠引起我們好奇心的東西，往往都是未知的或者不常見的。在這本書中，我看到了各種各樣的問題，這些問題都與我們?nèi)粘＝佑|的事物有關(guān)。通過尋找問題的答案，我們可以不斷增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，豐富自己的見識(shí)。而保持好奇心，會(huì)激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望，使我們?cè)谡莆罩R(shí)的過程中更加主動(dòng)積極。
其次，通過閱讀“十萬個(gè)為什么”，我體會(huì)到了探索的樂趣。當(dāng)我們不斷尋找問題的答案時(shí)，我們會(huì)感受到一種強(qiáng)烈的成就感和滿足感。每一個(gè)解答背后都有一段故事，而每一個(gè)故事都充滿了未知和驚喜。通過解答問題，我們可以感受到腦海中的思緒不斷閃現(xiàn)，也能夠體驗(yàn)到一種探索未知的刺激感。正如著名科學(xué)家愛因斯坦所說：“好奇心比知識(shí)更重要，因?yàn)樗膭?lì)我們?nèi)ふ掖鸢浮薄＿@種探索的樂趣在我身上也得到了體現(xiàn)，我充分感受到了學(xué)習(xí)的快樂。
最后，“十萬個(gè)為什么”也在悄悄培養(yǎng)著我的思辨能力。在這本書中，我看到了作者不僅僅回答了問題，而且還給出了詳細(xì)的解釋和推理過程。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何通過自己的思考來得出結(jié)論，學(xué)會(huì)了如何將片段知識(shí)進(jìn)行整合和運(yùn)用。這種思辨能力，對(duì)我來說是非常有價(jià)值的。通過思辨，我不僅能夠更深入地理解問題的本質(zhì)，也能夠更好地掌握知識(shí)的運(yùn)用和應(yīng)用能力。同時(shí)，思辨能力也激發(fā)了我的創(chuàng)造力，讓我有更多的思維角度和解決問題的方法。
通過讀書，我學(xué)到了很多知識(shí)，也培養(yǎng)了很多能力。閱讀“十萬個(gè)為什么”這本書，我明白了好奇心的重要性，體會(huì)到了探索的樂趣，并且在不經(jīng)意間培養(yǎng)了思辨能力。這些都是我成長(zhǎng)路上的寶貴財(cái)富。而我們每個(gè)人都是好奇心的持有者，都可以通過不斷思考和求知，獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在，當(dāng)我遇到問題時(shí)，我不會(huì)再止步不前，而是會(huì)勇于去追問，不斷去探索。我相信，通過培養(yǎng)好奇心和探索精神，每個(gè)人都能夠成為一個(gè)有思維深度和解決問題能力的人。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，這樣的人都會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和更廣闊的發(fā)展空間。因此，我要感謝“十萬個(gè)為什么”這本書，它讓我享受到了探索的快樂，也讓我有了更多的收獲。
十萬個(gè)為讀后感篇五
我愛看書，常常一個(gè)人呆在房間里靜靜地蕩漾在書的海洋里。在書中，我領(lǐng)略大自然的美麗風(fēng)光；在書中，我了解世界各地的風(fēng)土人情；在書中，我探究奇妙的科學(xué)知識(shí)；在書中，我品味文學(xué)的無窮魅力。
記得有一次，媽媽給我買了一套青少版的'《十萬個(gè)為什么》，我真是愛不釋手，吃完午飯，立刻抓緊寫起作業(yè)來。
作業(yè)寫完了，我從書柜里拿來《十萬個(gè)為什么》埋頭苦讀起來。打開書本，仿佛來到了知識(shí)的魔幻世界，每一個(gè)文字都吸引著我。時(shí)而，我穿越時(shí)空隧道，來到了侏羅紀(jì)，尋找恐龍的足跡；時(shí)而，我乘坐宇宙飛船，登上了太空，探索宇宙的奧秘；時(shí)而，我又潛入深海，為祖國(guó)探尋石油。半小時(shí)過去了，一個(gè)鐘頭過去了。我忘記了時(shí)間，忘記了自己，直到媽媽走進(jìn)了房間，把我“拖”上了床才回過神來。
躺在床上，我的腦子里有許多的疑問沒有解答，我真想起來把這本《十萬個(gè)為什么》看完。于是，我悄悄坐了起來，打開小臺(tái)燈，帶著這些疑問把書看完才睡。
高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我把它作為我的座右銘。我讀書，我快樂，我享受。我以后一定要讀更多的書，吸取更多的知識(shí)!
十萬個(gè)為讀后感篇六
《十萬個(gè)為什么》是一部解答動(dòng)物、植物身上的疑點(diǎn)的科普書，樸實(shí)的文字，清新自然；人性化的蟲子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、有趣的故事啊！《十萬個(gè)為什么》讓我看到了在世界中還有很多很多我不知道的科學(xué)秘密，讓我大開眼界。讓我懂得了世界上有許多百奇不解的科學(xué)秘密。
這本書給我留下了深刻的印象。它行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松。大量精彩紛呈的配圖給我?guī)砹藦?qiáng)大的視覺沖擊，更加直觀地展示和了解各個(gè)方面的科學(xué)知識(shí)，使我在閱讀中愉快地增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。這本書還通過智力大挑戰(zhàn)，世界真奇妙’等小欄目，讓我了解到更多小知識(shí)，小趣聞。
這本書內(nèi)容豐富多彩，形式活潑，選材廣泛，既涉及到最新的科學(xué)領(lǐng)域和科技動(dòng)態(tài)，也不忽略少年兒童在日常生活中遇到的問題，且能集科學(xué)性，知識(shí)性，趣味性于一體，滿足我們小讀者汲取知識(shí)，獲取獲取信息，開發(fā)潛能的愿望和要求。我們隨意翻開一頁，便能學(xué)到一則科學(xué)知識(shí)，可謂開卷有益。
不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅(jiān)持準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)。有句話說得好知識(shí)就是力量，讓我們也用它來勉勵(lì)自己，做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗！
讀了這本書，我想，世界上未知的秘密還有這么多呀！看來科學(xué)家們?yōu)榱颂剿鬟@些秘密費(fèi)了很大的心思。
十萬個(gè)為讀后感篇七
總之，《十萬個(gè)為什么》是一本好書，它讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么益智有趣;它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。我喜歡《十萬個(gè)為什么》，當(dāng)你翻開書卷，趣味盎然的知識(shí)故事讓你撲朔迷離;我喜歡《十萬個(gè)為什么》，這套叢書集趣味性、知識(shí)性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引了我。
我雖還小，人生的路還很長(zhǎng)，讓我從現(xiàn)在做起，仔細(xì)地觀察身邊的每一件事物，做一個(gè)有心人，并加上深入的思考，開動(dòng)腦筋，展開想象，再加以實(shí)踐。也許多年以后，《十萬個(gè)為什么》上就會(huì)驕傲的登出我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)哦!我要努力，不斷進(jìn)取，永不放棄。
讀完這套《十萬個(gè)為什么》后，使我想起高爾基說的一句話：書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話實(shí)在太對(duì)了!同時(shí)我也深刻體會(huì)到科學(xué)家很偉大，他們用自己的智慧和力量研究出豐碩的科技成果，真是令人敬佩啊!最后我還懂得了一個(gè)大道理：知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，要想學(xué)得更多，就要付出得更多。
那是星期六下午，我到書店買了一套書：《十萬個(gè)為什么》。回到家之后，我拆開包裝皮，滿懷著好奇心小心翼翼地翻開書本，認(rèn)真的開始閱讀起來。
這套書里包含著動(dòng)物王國(guó)、植物園地、生活百科、地理氣象和人體奧秘等幾方面知識(shí)。書本里的知識(shí)并不是我想象的那樣都是密密麻麻的文字，而是既有文字，又有漫畫。
好看極了!為什么大象的鼻子那么長(zhǎng)?為什么人在太空中衰老的快?植物也會(huì)感冒發(fā)燒么?這些問題在語文書中是無法找到答案的，但在《十萬個(gè)為什么》書中我都找到了。在這套書中，圖文并茂，生動(dòng)有趣，既能幫助我們開闊視野，學(xué)到更多的知識(shí)，又能提高我們的素質(zhì)和成功能力的培養(yǎng)。這真是我的無聲小老師呀!
我今后一定要做一名認(rèn)真仔細(xì)，愛動(dòng)腦的學(xué)生，仔細(xì)觀察身邊的事物，掌握更多的知識(shí)。
十萬個(gè)為讀后感篇八
“十萬個(gè)為什么”，是國(guó)內(nèi)自20世紀(jì)50年代以來流行的科普讀物，一直受到孩子們的喜愛。充滿了各種新奇的問題和有趣的答案，這些問題幾乎困擾著每一個(gè)孩子——為什么太陽升起來了，為什么冰箱里的食物會(huì)變涼，為什么花會(huì)開放等等。在這些問題里糾結(jié)掙扎的時(shí)候，我們也在從中學(xué)到了許多重要的知識(shí)，提高了自己的思維能力，并得到了對(duì)世界的更深的理解。在這個(gè)過程中，也逐漸體會(huì)到一些重要的心得。
第二段：打破固有思維。
在探索問題的過程中，我們需要跳出自己的固有思維方式。在看到問題時(shí)，往往伴隨著我們狹窄的視野。不過，每個(gè)問題背后都蘊(yùn)含著深層次的原理和規(guī)律。只有放下現(xiàn)有的知識(shí)框架，接受新的思維方式，才能更好地理解問題的本質(zhì)。比如，當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)關(guān)于水為什么會(huì)沸騰的問題時(shí)，可能想到的是火的作用，但實(shí)際上，這是因?yàn)樗肿拥臒徇\(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的。
第三段：培養(yǎng)好奇心。
“十萬個(gè)為什么”陪伴了我們童年的每一天，也因此培養(yǎng)了我們的好奇心。好奇心是人類進(jìn)步的源泉。無論是飛機(jī)的原理，還是電腦的構(gòu)造，都是由于科學(xué)家們從不停提問、“為什么”開始的。具有好奇心的人不僅思維活躍，也更有創(chuàng)造力。在成長(zhǎng)的過程中，我們應(yīng)該保持對(duì)世界的好奇，勇于質(zhì)疑，向未知領(lǐng)域探索。
第四段：提高解決問題的能力。
“十萬個(gè)為什么”讓我們不斷尋找答案，并解決問題。在解決問題的過程中，我們從中學(xué)到了許多的知識(shí)和方法。例如在解決一個(gè)數(shù)學(xué)題時(shí)，我們需要被動(dòng)地接受一種運(yùn)算方法，刻意思考怎樣運(yùn)用這個(gè)方法來解決問題。這樣的培訓(xùn)讓我們養(yǎng)成了解決問題的習(xí)慣，并培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。
第五段：提高對(duì)世界的理解。
在不斷解答問題的過程中，我們逐漸對(duì)世界有了更深的理解。當(dāng)我們看到人造衛(wèi)星軌道的時(shí)候，我們意識(shí)到地球是一個(gè)巨大的圓球。當(dāng)我們想知道為什么天藍(lán)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)是大氣散射造成的。這些問題的答案讓我們對(duì)世界的現(xiàn)象和規(guī)律有了更深的理解。
在總結(jié)，每一個(gè)“為什么”的回答都是一場(chǎng)探索的旅程。它們培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力，擴(kuò)大我們的知識(shí)面，讓我們從更廣的角度去思考。這些心得體會(huì)將伴隨我們的成長(zhǎng)，引領(lǐng)我們走向更加美好的未來。
十萬個(gè)為讀后感篇九
近年來，越來越多的人開始關(guān)注黨史，研究黨史，希望通過了解黨史來增強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)和歷史素養(yǎng)。而在學(xué)習(xí)黨史的過程中，我們會(huì)遇到許多為什么，黨史十萬個(gè)為什么，正是這些問題的探究，讓我們更加深入地了解和感受黨的歷史，從中汲取智慧和力量。
第一段：為什么要學(xué)習(xí)黨史？
黨史是黨黨的一部分，了解黨史，有助于我們深刻領(lǐng)會(huì)黨的歷史使命和宗旨，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，樹立追求真理、品德高尚、堅(jiān)定信仰的價(jià)值理念。黨史不僅是一部共產(chǎn)黨人追求理想信念的歷史，也是中國(guó)人民和中國(guó)國(guó)家不斷追求獨(dú)立、自由、富強(qiáng)的歷史。通過學(xué)習(xí)黨史，我們可以了解中國(guó)共產(chǎn)黨是如何發(fā)展壯大的，理解并感受黨的光輝歷程和重大成就，增強(qiáng)對(duì)中華民族偉大復(fù)興的信心。
第二段：為什么要詳細(xì)研究黨史？
黨史的研究是一項(xiàng)龐大而深入的工作，需要進(jìn)行大量的資料整理和歷史考證。通過深入研究和思考黨史，我們可以更好地認(rèn)識(shí)和理解黨的發(fā)展歷程中的重要事件、重要時(shí)刻，包括勝利和挫折，成功和失敗，能從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，獲得啟示和借鑒，為我們今天的工作和生活提供寶貴的思想和指導(dǎo)。只有通過詳細(xì)研究黨史，我們才能更好地認(rèn)識(shí)到黨的歷史經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的重要意義，進(jìn)一步提高我們的政治覺悟。
第三段：為什么要反復(fù)思考黨史？
黨史是一個(gè)具有鮮明思想性和政治性的領(lǐng)域，是黨對(duì)自身發(fā)展歷程的深刻反思和總結(jié)。通過反復(fù)思考黨史，我們可以更好地理解黨的歷史上的主要理論和政策，加深我們對(duì)黨的思想路線、綱領(lǐng)方針、決策部署的理解。同時(shí)，黨史中也包含著人物傳記和歷史故事，這些故事能夠激勵(lì)人們不斷追求真理、克服困難，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找前進(jìn)的方向。
第四段：為什么要注重黨史教育？
黨史教育是一種重要的政治教育，具有重要的思想政治意義。通過注重黨史教育，可以讓黨員和廣大干部群眾深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大使命和歷史責(zé)任，激發(fā)了全黨上下堅(jiān)定理想信念、建功立業(yè)的熱情。黨史教育要求我們把黨史學(xué)習(xí)與黨的基本理論、實(shí)際工作相結(jié)合，不僅僅是研究黨史，更要從黨史中找到啟示和動(dòng)力，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)定黨的思想、擁護(hù)黨的路線，為黨和人民事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。
第五段：為什么要將黨史結(jié)合實(shí)際？
黨史不能僅僅停留在紙面上，而是要與我們的實(shí)際工作和生活結(jié)合起來。通過將黨史結(jié)合實(shí)際，我們可以發(fā)現(xiàn)許多黨的發(fā)展歷程中的創(chuàng)新思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有著重要的指導(dǎo)意義。同時(shí)，黨史也包含了對(duì)黨的工作和歷史任務(wù)的深入分析，通過將其與我們的實(shí)際情況相結(jié)合，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到我們當(dāng)前的任務(wù)和挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)黨的目標(biāo)和中國(guó)夢(mèng)作出更加有力的努力。
總結(jié)：
在黨史的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到無數(shù)個(gè)為什么。只有通過對(duì)這些問題的思考和探索，我們才能夠更好地理解和把握黨史，從中獲取有益的啟示和教益。黨史不僅是一部催人奮進(jìn)的歷史，更是一本教人思想高尚、精神崇高的教科書。因此，我們應(yīng)該注重黨史的研究和教育，不斷從中探索、思考、總結(jié)，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作和生活中，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。
十萬個(gè)為讀后感篇十
從我童年的記憶中，十萬個(gè)為什么是我最親切的伙伴。每當(dāng)我對(duì)一個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生了好奇，我就會(huì)跑去書架上拿下那本厚厚的百科全書，翻到相應(yīng)的頁面，耐心地等待問題的答案。那些無數(shù)個(gè)問題一次又一次地激發(fā)了我的好奇心，激勵(lì)我去追尋知識(shí)，不斷地探索世界的奧秘。正是這些看似簡(jiǎn)單的為什么，培養(yǎng)了我敢于思考、追求進(jìn)步的習(xí)慣。
段落二：求知與發(fā)現(xiàn)。
十萬個(gè)為什么伴隨著我逐漸長(zhǎng)大，也讓我意識(shí)到知識(shí)的無限廣闊。每當(dāng)讀到某個(gè)問題的答案時(shí)，我總會(huì)驚嘆于人類智慧的輝煌。當(dāng)我得知為什么太陽會(huì)升起和落下，為什么植物會(huì)需要光合作用，為什么天空是藍(lán)色的時(shí)，我不禁為自然界的奇妙設(shè)計(jì)而感嘆不已。這些答案讓我感到知識(shí)的深度和廣度，激發(fā)了我的求知欲望，并讓我開始追求更大的目標(biāo)。
段落三：獨(dú)立思考與創(chuàng)新。
十萬個(gè)為什么教會(huì)了我獨(dú)立思考的能力。在追尋每個(gè)問題的答案時(shí)，我并不滿足于書本上的解釋，而是喜歡嘗試用自己的語言和想法去解釋。這種獨(dú)立思考的習(xí)慣伴隨我成長(zhǎng)，讓我更加直觀地理解知識(shí)，同時(shí)也提升了我的創(chuàng)造力。當(dāng)我把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐時(shí)，常常會(huì)產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn)與理解，甚至能夠提出自己的觀點(diǎn)和觀察。
段落四：守望與傳承。
十萬個(gè)為什么也成為我與他人交流的橋梁。當(dāng)我遇到一個(gè)問題時(shí)，我會(huì)主動(dòng)與朋友、同學(xué)和老師分享，探討不同的想法和觀點(diǎn)。這種分享與交流拉近了人與人之間的距離，也豐富了我的知識(shí)貯備。同時(shí)，我也從朋友們的問題中學(xué)到了新的事物，進(jìn)一步拓寬了我的視野。因此，我相信將自己所學(xué)所思與他人分享，有助于共同進(jìn)步。
段落五：知識(shí)的寶藏與無止境。
十萬個(gè)為什么教會(huì)了我知識(shí)的寶貴和無止境。無論我探索了多少個(gè)為什么，總能在新的領(lǐng)域找到新的問題。這使我明白，無論是生活中的一切現(xiàn)象還是人類的智慧，都存在無盡的深度和廣度。因此，我相信只有不斷地學(xué)習(xí)和思考，才能更好地理解世界，邁向未知的領(lǐng)域。
結(jié)尾：
十萬個(gè)為什么是我成長(zhǎng)道路上積累的寶貴財(cái)富。它教會(huì)了我好奇并追尋知識(shí)的能力，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和創(chuàng)新的習(xí)慣，讓我學(xué)會(huì)與他人分享和交流。這一切，讓我成為一個(gè)樂觀、開放和有責(zé)任感的人。并且，十萬個(gè)為什么也讓我明白知識(shí)的無止境，它永遠(yuǎn)都會(huì)是一座無垠的寶藏，等待我去挖掘。我相信，在未來的道路上，我會(huì)繼續(xù)保持好奇心，不斷開啟新的探索，創(chuàng)造自己的奇跡。
十萬個(gè)為讀后感篇十一
黨史是一部國(guó)度的記憶，是中華民族寶貴的精神財(cái)富。它記錄著中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程和偉大成就，也為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。然而，對(duì)于黨史的學(xué)習(xí)與研究，常常存在著許多“為什么”，即對(duì)歷史事件的背后原因與內(nèi)涵的疑問。通過仔細(xì)研究黨史，我們可以回答這些為什么，更好地理解并學(xué)習(xí)黨的歷史，從而為我們的實(shí)踐活動(dòng)提供新的啟示。
第二段：追尋歷史背后的邏輯，回答“為什么”
黨史中的每一個(gè)事件，每一個(gè)決策都有其特定的歷史背景和考量。研究黨史需要回答許多為什么，這需要我們從多個(gè)角度全面深入地思考。例如，我們可以通過了解當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)狀況、政治環(huán)境、國(guó)內(nèi)外形勢(shì)等方面的因素，來揭示背后的邏輯。只有了解黨史事件發(fā)生的背景，我們才能更好地理解其原因和影響，從而得出更為準(zhǔn)確的結(jié)論。
第三段：黨史研究的價(jià)值與意義。
研究黨史不僅能夠回答我們心中的為什么，更能夠使我們深入了解黨的發(fā)展歷程和黨的根本宗旨。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)于我們承繼和發(fā)展黨的事業(yè)具有重要的指導(dǎo)意義。同時(shí)，研究黨史也有助于增強(qiáng)黨員干部的政治觀念和使命感，使他們能夠更好地履行自己的職責(zé)，為黨和人民事業(yè)不懈奮斗。
第四段：黨史中的啟示與借鑒。
通過研究黨史，我們可以找到許多寶貴的啟示和借鑒。黨的歷史發(fā)展經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們，黨的事業(yè)之所以能夠不斷壯大與發(fā)展，關(guān)鍵在于緊密聯(lián)系群眾、堅(jiān)持群眾路線。群眾是黨的力量源泉，只有不斷增強(qiáng)黨同人民群眾的聯(lián)系，才能夠贏得人民群眾的擁護(hù)和支持。同時(shí)，黨的歷史發(fā)展也告訴我們，始終保持理論創(chuàng)新和時(shí)代發(fā)展的一致性，是黨永葆光榮與先進(jìn)的關(guān)鍵。
第五段：個(gè)人體會(huì)與總結(jié)。
在研究黨史的過程中，我深深被黨的奮斗歷程和理論創(chuàng)新所激勵(lì)。黨的百年歷程中，每一代人都為了人民利益、國(guó)家繁榮而努力奮斗。他們不畏艱難險(xiǎn)阻，以樂觀向上的精神態(tài)度戰(zhàn)勝各種困難，為黨的事業(yè)做出了寶貴的貢獻(xiàn)。同時(shí)，通過研究黨史，我也深刻體會(huì)到了黨的不斷鉆研和前進(jìn)的精神特點(diǎn)。黨的先進(jìn)性和黨的性質(zhì)決定了我們必須保持永不止步的奮斗姿態(tài)，不斷推動(dòng)黨的事業(yè)的發(fā)展。我們需要重視并繼承發(fā)展黨史的寶貴經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定理想信念，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：
通過研究黨史，我們能夠更好地把握黨的歷史發(fā)展規(guī)律與發(fā)展方向，從而指導(dǎo)我們的實(shí)踐工作。只有堅(jiān)定理想信念，保持對(duì)黨史的持續(xù)學(xué)習(xí)與研究，我們才能夠更好地履行自己的歷史使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。黨史十萬個(gè)為什么中包含著寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)，它是我們思考和學(xué)習(xí)的源泉，我們應(yīng)當(dāng)珍惜此次機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)和研究黨史，不斷豐富自己的黨史知識(shí)，為黨和人民事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
十萬個(gè)為讀后感篇十二
暑假里，老師建議我們讀一讀《十萬個(gè)為什么》這本書，雖然以前我也曾看過這本科普知識(shí)系列叢書，但這次因?yàn)榭吹氖锹嫲娴模愿杏X更新奇些。
這是本關(guān)于動(dòng)物、植物系列的書，講述了一百多個(gè)深?yuàn)W的知識(shí)，其中的每一篇小文章都告訴了我們一個(gè)科學(xué)小道理，有解答為什么燕子低飛會(huì)下雨的，有關(guān)于螢火蟲為什么能發(fā)光的，還有關(guān)于植物需要食物嗎、植物能監(jiān)測(cè)地震嗎等等好多有趣的知識(shí)，看的時(shí)候配以彩色的圖片和幽默逗趣的炫酷漫畫，真是讓我愛不釋手。書中我最感興趣的是關(guān)于螢火蟲為什么會(huì)發(fā)光的問題，書上是這樣講述的：因?yàn)槲灮鹣x是發(fā)光生物的一種，它有專門的發(fā)光細(xì)胞，這些細(xì)胞里的化學(xué)物質(zhì)熒光素和熒光素酶相互產(chǎn)生作用后產(chǎn)生的能量幾乎全部以光的形式來釋放，只有極少部分以熱的形式來釋放，所以稱為“冷光”。螢火蟲發(fā)出的冷光不僅有很高的發(fā)光效率，而且光的'強(qiáng)度較高，很柔和，特別適合人類的眼睛。其實(shí)在大自然中有許多生物都能發(fā)出冷光，我們?nèi)祟愂艽藛l(fā)現(xiàn)在已經(jīng)能用摻和某些化學(xué)物質(zhì)的方法得到類似生物光的冷光，作為安全照明之用。
大千世界，無奇不有。現(xiàn)在的我們正值處在一個(gè)有著強(qiáng)烈探索欲、求知欲的年齡段，面對(duì)自然界中奇奇怪怪的事物和千變?nèi)f化的自然現(xiàn)象，有著很強(qiáng)的好奇心。《十萬個(gè)為什么》這本書讓我們從中找到了很多答案，是一本令人開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)的好書。高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”，那么我想說：“一本好書真的可以使我們，大家一定要利用好假期多讀好書呀!”
十萬個(gè)為讀后感篇十三
今年暑假，我讀完了《十萬個(gè)為什么》這本書。它是一本科普讀物，里面有許許多多我以前不知道的知識(shí)，上到天文下到地理，還有日常生活中的一些小事，各種各樣。它里面的每篇文章都讓我們明白一個(gè)小道理。比如：書中告訴我們天上有哪些星星，牽牛星，織女星，等等；太陽為什么會(huì)發(fā)光；海水為什么有苦的有咸的；沙漠之舟是什么；魚死后為什么會(huì)肚子向上。我就不向你們介紹了。其中給我留下深刻印象的是海洋中有許多魚都會(huì)為人類治病，被稱為“醫(yī)生魚”。當(dāng)患病的人進(jìn)入溫泉后，這些小魚就會(huì)圍上來，在患處啄咬，四五天之后，病人的患處就好了。還有四腳蛇不是蛇，實(shí)際上是一種常見的小蜥蜴。它的體長(zhǎng)只有10厘米左右，它的身子是呈圓柱形的，上面覆蓋著很多的鱗片，就像是一條小蛇，可是它的腹部卻長(zhǎng)了四只腳。
大千世界真是無奇不有，大自然真是太神奇了，太有趣了。讀了《十萬個(gè)為什么》，我增加了很多的見識(shí)，懂得了很多的知識(shí)，還明白了很多的道理。在以后的生活中，我一定要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考問題，把一些知識(shí)運(yùn)用到生活中去。《十萬個(gè)為什么》是一本不可多得的好書。
《十萬個(gè)為什么》讀書心得體會(huì)
從小，我遇到不懂的問題，我就問爸爸媽媽問個(gè)為什么。但隨著年紀(jì)的升高，漸漸的我會(huì)提出一些問題，于是我便請(qǐng)姐姐去新華書店給我買了一套《十萬個(gè)為什么》。現(xiàn)在，一遇到不會(huì)的問題，我只需要翻開這本書，就迎刃而解。這套書像一塊磁鐵深深地吸引著我，我發(fā)現(xiàn)生活中的許多小常識(shí)，它上面都有。這下，我就越喜歡閱讀它了，現(xiàn)在《十萬個(gè)為什么》已經(jīng)成了我的良師益友，天天陪伴著我，遇到不會(huì)的問題在也無需向父母請(qǐng)教了。樹立的知識(shí)可比爸爸媽媽的記憶車庫(kù)管用多了。
記得有一次，我們要學(xué)一句諺語叫：良藥苦口利于病的時(shí)候，我頓住了，我不明白為什么會(huì)這樣，于是我請(qǐng)教了《十萬個(gè)為什么》這個(gè)“小老師”，很快幫我找到了答案。原來，雖然藥是苦的，可是還很神奇呢？我的胃病就是吃中藥吃好的，我不怕苦，因?yàn)槟苤魏梦业牟【托小Ｄ銈兿耄撼运幈却蜥樅冒桑∷裕覀円院笠嗫磿欢膯栴}我們從課外書找答案。啊！通過翻閱《十萬個(gè)為什么》，我一下子知道了很多知識(shí)。在此，我十分感謝姐姐給我買的這部好書，是這本書讓我的學(xué)習(xí)變得如此輕松、如此快樂。
我更喜歡這部書《十萬個(gè)為什么》了，這部書給我們帶來了學(xué)習(xí)的方便，還有一些小常識(shí)，所以我以后要多看書，了解一些方面的知識(shí)。
十萬個(gè)為讀后感篇十四
相信大家都看過《十萬個(gè)為什么》，但今天我要給大家推薦的這一本是我認(rèn)為最有意思的.。它是關(guān)于生活小常識(shí)的，它的作者是蘇聯(lián)科普作家、工程師、兒童文學(xué)作家伊林。
全書共分了兩個(gè)部分來寫，第一部分是正文“屋內(nèi)旅行記”，第二部分是“附錄”。第一部分主要講了屋子里的各種生活現(xiàn)象，提出了一些我們習(xí)以為常，甚至根本不去思考的問題，解答了其中的奧秘。比如：為什么煙會(huì)從煙筒出去?水會(huì)不會(huì)炸毀房屋?為什么烤馬鈴薯會(huì)有一層硬硬的皮，而煮的卻沒有……附錄又分了五章，分別是：宇宙探索、地球探秘、自然奇觀、人體奧秘和生活萬象。
我最感興趣的一個(gè)小片段是：為什么最好蘸著鹽水吃菠蘿?生活中，我們都有這樣的經(jīng)歷。以前我只知道菠蘿吃著很酸，有時(shí)候大人會(huì)蘸著鹽水吃，但從來沒有思考過為什么。看了這本書的介紹后，我才知道其中的奧秘。原來是因?yàn)椴ぬ}果肉里有一種菠蘿酶，這種酶能夠分解蛋白質(zhì)，刺激我們的口腔黏膜和嘴唇的幼小表皮。而食鹽能控制住菠蘿酶的活動(dòng)，因此，為了防止菠蘿酶對(duì)我們口腔黏膜和嘴唇的刺激，當(dāng)我們吃菠蘿時(shí)最好先蘸蘸鹽水，并且蘸過鹽水的菠蘿味道會(huì)更加香甜。
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十萬個(gè)為讀后感篇十五
近期，中共中央辦公廳印發(fā)了《黨史學(xué)習(xí)教育常見問題解答》，全面回答了黨史學(xué)習(xí)教育中的關(guān)鍵問題和熱點(diǎn)難點(diǎn)，解答了黨史的一系列為什么問題。這給廣大黨員干部帶來了新的啟示和引領(lǐng)，使我們更加深入了解黨史的意義和當(dāng)下的重要性。本文將從黨史學(xué)習(xí)教育的意義、深化黨史學(xué)習(xí)的方法、實(shí)踐中的內(nèi)外因素、對(duì)黨員干部的教育作用、對(duì)未來黨史學(xué)習(xí)的啟示等五個(gè)方面，進(jìn)行連貫的闡述。
首先，黨史學(xué)習(xí)教育的意義是十分深遠(yuǎn)的。黨史學(xué)習(xí)教育的目的在于解決黨性教育的急迫問題。通過重溫黨的奮斗歷程，我們可以感受到中國(guó)共產(chǎn)黨一步一個(gè)腳印走過來的艱辛與偉大，增強(qiáng)黨員干部的使命感和責(zé)任感，同時(shí)也能加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)同，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信，并不斷增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的信心。
其次，深化黨史學(xué)習(xí)的方法應(yīng)當(dāng)注重理論聯(lián)系實(shí)際。通過追溯黨史，我們可以發(fā)現(xiàn)黨的歷史是一部不斷探索、勇于創(chuàng)新的歷史。我們應(yīng)立足于當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，結(jié)合實(shí)際情況，深入剖析中國(guó)共產(chǎn)黨在理論、實(shí)踐上的不竭探索和創(chuàng)造，學(xué)會(huì)將黨的理論和精神內(nèi)核與工作實(shí)踐相結(jié)合，從而更好地指導(dǎo)和推動(dòng)我們的工作。
第三，實(shí)踐中的內(nèi)外因素對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育很重要。外部環(huán)境和內(nèi)生因素都是影響黨史學(xué)習(xí)教育效果的因素。外部環(huán)境因素包括黨的路線方針政策、國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)等等，需要黨員干部在學(xué)習(xí)黨史的過程中加以考慮和研究。而內(nèi)生因素則主要包括黨員干部自身的文化背景、教育水平、價(jià)值觀等等，要提高自身素質(zhì)，保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性，做到知行合一，將黨史學(xué)習(xí)教育的理論變?yōu)樽约汗ぷ鞯膶?shí)際行動(dòng)。
第四，黨史學(xué)習(xí)對(duì)黨員干部的教育作用是深遠(yuǎn)的。黨史是一面鏡子，可以反映出黨員干部的優(yōu)缺點(diǎn)以及不足之處。通過學(xué)習(xí)黨史，我們可以看到黨員干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也能看到他們?cè)趯?shí)踐中的不足，這對(duì)于廣大黨員干部來說是一次教育和警醒。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)到的奮斗精神和為人民服務(wù)的初心，也會(huì)對(duì)黨員干部的思想和行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，使其更加堅(jiān)定為人民服務(wù)的信念和決心。
最后，黨史學(xué)習(xí)給未來的黨史學(xué)習(xí)指明了方向。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，要抓住黨史學(xué)習(xí)的核心要義，深刻理解中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史機(jī)遇、歷史任務(wù)和歷史定位。同時(shí)，要把黨史學(xué)習(xí)與當(dāng)前工作相結(jié)合，用黨史學(xué)習(xí)的成果來推動(dòng)實(shí)踐工作，更好地發(fā)揮黨史學(xué)習(xí)的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。
綜上所述，通過黨史學(xué)習(xí)教育，我們能夠增強(qiáng)黨員干部的使命感和責(zé)任感，堅(jiān)定黨性信仰，激發(fā)黨性動(dòng)力，進(jìn)一步提升黨員干部的黨性修養(yǎng)。同時(shí)，黨史學(xué)習(xí)教育也為廣大黨員干部的實(shí)踐工作指明了正確的方向，使他們?cè)诠ぷ髦懈玫匕l(fā)揮模范帶頭作用。只有不斷深入學(xué)習(xí)黨史，結(jié)合實(shí)際，不斷提高自身素質(zhì)，才能更好地服務(wù)于人民，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)順利前進(jìn)。
