每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

榜樣人物事跡材料篇一

曾榮獲“全國優秀共產黨員”、“全國勞動模范”、“全國民族團結進步模范個人”、新中國成立以來“感動中國”人物、新中國成立70周年“最美奮斗者”等稱號。“七一勛章”獲得者。

魏德友，男，1940年11月生，中共黨員，新疆生產建設兵團第九師161團1連退休職工。

的實踐者、拓新者和謀劃者，帶領團隊先后突破第一代防空導彈面臨的u2飛機干擾難題，完成第二代防空導彈制導系統和系統總體設計，攻克第三代防空導彈關鍵技術，主導我國反導體系能力建設，領導完成重大試驗，為形成新時代制衡強敵的.戰略威懾能力做出歷史性貢獻，迫使美國改變國防戰略，被業內譽為“新時代的兩彈一星”。他堅守初心使命，常常一年200多天守在戈壁試驗場，77歲高齡時仍親自擔任總師，主持完成重大反導試驗，一直奮斗到生命的最后一刻。他傾心為國家培養人才，先后培養包括20余名國家重點型號總師、副總師以及一大批骨干，牽引和帶動30余家單位相關專業的發展，有力支撐了我國現代化武器裝備建設。

3次榮獲國家科學技術進步獎特等獎，獲“某工程重大貢獻獎”和全國五一勞動獎章。20xx年被追授“全國優秀共產黨員”稱號。

榜樣人物事跡材料篇二

第一段：引言（200字）。

教育是國家發展的基石，而教育榜樣人物則是推動教育事業發展的重要力量。他們以自己的優秀事跡和崇高品質，成為學生和教育工作者的榜樣，引領著他們朝著正確的方向努力。在我所了解的眾多教育榜樣人物當中，有一位對我影響最為深遠的人，他就是著名教育家陳景潤先生。陳景潤先生以其扎實的學問、寬廣的胸懷和高尚的品質成為了教育界的一面旗幟。通過他的事跡和言行，我深切體會到了教育的重要性和教育榜樣人物對我們的影響。

第二段：人物事跡（200字）。

陳景潤先生是我國著名的水利建設領域專家，也是一位杰出的教育家。他從事教育工作50多年，先后培養了幾代優秀的水利專業人才。他的每一位學生都受益匪淺，不僅在學術上取得了優異成績，而且在道德和精神品質上也得到了極大提升。陳景潤先生始終堅持以身作則，言傳身教。他旗幟鮮明地倡導誠實守信，勤奮努力，團結協作等優良品格，成為了學生們學習和效仿的榜樣。

第三段：心得體會（350字）。

通過了解陳景潤先生的事跡和言行，并與他的學生交流和親身感受，我深刻體會到了教育榜樣人物對我們的重要性。教育榜樣人物是我們學習的楷模，他們的優秀品質和事跡激勵著我們一直向前進取。陳景潤先生的扎根專業、無私奉獻的精神深深吸引著我。他用自己的辛勤努力和專業知識培養出了一代代優秀人才，為國家的水利事業作出了卓越貢獻。在他的身上，我看到了一個真正的教育家，他的言行無一不在教育學生，不僅關注學生的學術成就，更注重學生的綜合素質培養。

陳景潤先生的教育理念和對教育的認識也為我打開了新的視野。在他看來，教育是培養學生全面發展的能力和良好品質，而非僅僅追求考試成績。他強調實踐與理論相結合，將豐富的實踐經驗融入到教學中，讓學生不僅學到知識，更能夠運用知識解決實際問題。他還鼓勵學生積極參與社會實踐和公益活動，使他們能夠更好地理解社會，增強社會責任感。

第四段：實踐模仿（300字）。

受陳景潤先生的影響，我不僅在學業上更加努力，也積極參與課外活動和公益事業。我爭取主動參與到實踐中去，通過實踐不斷鍛煉自己的能力，增強團隊合作能力，提高綜合素質。同時，我也努力運用所學知識去解決實際問題，用于創新和進步。

第五段：總結（150字）。

教育榜樣人物的事跡和品質以及他們的言行對于我們有著巨大的影響力。通過他們的榜樣，我們不僅能夠更好地明確自己的學習目標，更能夠樹立正確的人生觀和價值觀。正是這些優秀的教育榜樣人物，幫助我們通過努力和奮斗實現自身的人生價值。我將一直以陳景潤先生為榜樣，努力學習，不斷進步，為社會做出自己的貢獻。

榜樣人物事跡材料篇三

海南省三沙市七連嶼黨工委自20xx年7月成立以來，堅定扛起“維權、維穩、保護、開發”使命，牢牢扎根南海深處，團結帶領島上群眾開拓墾荒、興建家園，推動七連嶼成為生態環境優美、人民安居樂業的南海璀璨明珠。

迎難而上拓荒土。三沙市七連嶼工委成立之初，工委的4名黨員干部踏上七連嶼，搭起簡易臨時板房，克服島上高溫、高濕、高鹽、高輻射、多臺風的艱苦環境，開始拓荒征程，每年人均駐島辦公200天以上。島上沒有機械設備，七連嶼工委一班人放下“筆桿子”、拿起“鐵鍬子”，與漁民們一起靠人力清理了島上堆積幾十年的`海漂垃圾和成山的螺殼。炎熱的天氣加上缺水的條件，使得島礁上鮮有樹木，工委黨員干部們購置植樹材料，用漁船載著小樹苗一株株運送到各島嶼，幾年來累計種植各類苗木共計33萬余株，在島上留下片片綠蔭。

樹牢黨旗保民生。島上不通電，沒有海水淡化設備，物資運送困難，漁民多年來過的是“黑燈瞎火、看天吃水”的日子。黨工委一班人來回奔走，經過不懈努力，終于在20xx年初將發電機和海水淡化設備運上島礁，并采取租賃漁船接送、島礁上開墾種菜等措施，解決島礁漁民人員物資運輸和吃菜等實際問題。黨工委歷經4年為漁民建設了73套定居點保障房，改善漁民居住條件。為豐富漁民精神文化生活，黨工委在島礁成立新時代文明實踐所，組建以黨員為先鋒的理論政策宣講隊、文化體育服務隊等四只志愿服務隊，開展解讀政策、組織文體活動、維修家電、打掃島礁等工作，讓漁民感受到家的溫暖。

強化管理護家園。黨工委以黨建引領率先實行“島長制”，設立島長及分島長，落實生態環保責任。結合島礁特色，工委舉行“愛島日”活動，設立海龜保護中心，黨員帶頭在漁民中組建“島礁巡護員”隊伍，定期對各個島礁進行巡視以及清理。在工委一班人的帶領下，七連嶼生態環境得到徹底改觀，海龜上岸產卵由20xx年的52窩到20xx年的近900窩，每年有近10萬只海鳥飛來，曾經不毛之地的西沙洲告別了“海鳥不登島”的歷史，七連嶼已變成綠樹成蔭、海水清澈見底、海龜海鳥繁洐生息、漁民居有定所、人與自然和諧相處的美麗島礁。

曾榮獲“全國文明單位”、“人民滿意的公務員集體”稱號。20xx年榮獲“全國先進基層黨組織”。

榜樣人物事跡材料篇四

青春是一個人最寶貴的時光，也是一個人成長的關鍵時期。在青春時期，我們常常會為自己設立一些榜樣，他們不僅在精神上鼓舞著我們，更在行動上成為我們學習的對象。在我看來，青春榜樣人物的事跡與心得體會是我們學習成長的重要資源。以下將以五段式文章的形式，對青春榜樣人物的事跡與心得體會進行探討。

青春榜樣人物每個人心中都有，他們是我們學習、成長的榜樣。在我心中，我的一個青春榜樣是楊浩宇，一個十分努力的學生。楊浩宇在高一年級時就成為了班級的班長，并保持了班級的高考狀元。他以自己的努力、毅力和勇氣，成為了我們學校的典型。他的事跡讓我深受啟發，讓我深刻認識到青春的力量。

楊浩宇的成功并非偶然，而是通過自己的努力和堅持取得的。他從高一開始就設立了明確的目標，并不斷努力奮斗。他每天都制定詳細的學習計劃，并按照計劃執行。在遇到困難和挫折時，他從不退縮，而是不斷調整方法和策略，以克服困難。他還善于與他人交流學習，使自己能夠不斷提升。正是這種堅持不懈的努力和認真負責的態度，使他成為了班級的楷模。

我在楊浩宇身上看到了堅持的力量。他對待學業的認真態度讓我意識到，只有通過不斷努力，才能取得好的成績。而且他的努力也告訴我，我們每個人都有能力去追尋自己的夢想，只要我們堅定信念，付出努力，就一定能實現自己的目標。在面臨學業壓力時，我總會想起楊浩宇的事跡，重新激起斗志，不再輕易放棄。

青春榜樣人物的事跡對社會有著積極的影響。他們以自己的行動激勵了更多的人。當其他同學看到楊浩宇的成績和努力時，也會被激發起自己去努力。他們看到了楊浩宇取得好成績的背后付出的努力，也體會到了努力付出的重要性。因此，青春榜樣人物的事跡不僅對他們自己的成長有著深遠的影響，還對周圍的人以及整個社會起到了激勵作用。

青春榜樣人物的事跡與心得體會對于我們的學習和成長起到了重要的指導作用。通過學習他們的行為和思想方式，我們能夠更好地規劃自己的未來，設定目標，并通過堅持不懈的努力去實現這些目標。同時，這些事跡也能夠鼓舞我們在面對挫折和困難時永不放棄，始終保持積極向上的態度。因此，我們應該積極尋找自己的青春榜樣，并從他們身上汲取智慧和力量，讓青春在我們手中綻放出耀眼的光芒。

如上所述，青春榜樣人物的事跡與心得體會是我們學習成長的重要資源。通過學習他們的努力和成就，我們能夠在自己的青春時期找到方向和動力，不斷追求進步。同時，這些事跡也能夠影響和激勵他人，共同創造出更美好的未來。因此，我們應該時刻注重培養自己的青春榜樣，不斷汲取他們的思想智慧和行動力量，讓青春在我們手中發光發熱，讓我們在追夢的路上走得更遠。

榜樣人物事跡材料篇五

達娃倉決：堅守在抗疫一線上的最美“格桑花”

西藏那曲，中國目前平均海拔最高的城市。達娃倉決現在是那曲市色尼區公安局那曲鎮派出所所長，同事們喜歡親切地叫她“達倉所長”。

作為一名公安干警，達娃倉決雷厲風行、決事果斷的風格與其日常生活中溫溫柔柔的樣子差別很大。新冠肺炎疫情發生以來，她統籌高效完成上級交辦的各項任務，在疫情防控一線上默默貢獻自己的力量，發揮著所在崗位“強心劑”和“定心丸”的作用。

舍小家顧大家執著堅守。

達娃倉決的孩子不到5歲，因為工作忙，平常陪伴就少。接到防控工作通知時，她顧不上年幼的孩子和年邁的母親，主動請纓加入到排查小組，堅守在一線，當好疫情防控的協調員、信息員和服務員。

201月28日起，達娃倉決一直堅守在疫情防控檢查排查工作崗位上，疫情前期，忙到凌晨三四點回家是常有的事兒，每天平均睡眠不足五個小時。因早出晚歸，達娃倉決每晚只能從丈夫簡短的話語中了解家里的情況。

“幸運的是我的兒子很懂事，我上班期間從不會吵著要我陪，想我了也只是從他爸爸那里詢問我的情況。”達娃倉決感嘆，正是家人的全力支持，她才能全身心地投入到自己的工作崗位上，圓滿完成各項任務。

帶病堅持工作忘我敬業奉獻。

為做好排查工作，及時掌握相關密切人員及湖北籍滯留湖北待返藏人員和色尼區籍滯留湖北待返藏人員的信息，達娃倉決和同事們每天都要聯系他們，戴著耳機打電話，一邊撥打電話一邊記錄相關人員信息。最初的時候每天需要撥打300多個電話。

達娃倉決介紹說，“由于武漢封城，面對當時嚴峻的局面，滯留在武漢無法返回的色尼區籍人員很焦急，一開始對我們的電話連線也很抵觸。”有的時候，接到電話的人對他們的工作不是很理解，第一反應就是掛掉電話，根本不想再接聽。

偶爾憋屈也是有的，但還是要把工作做好。一遍遍被掛斷電話，達娃倉決跟同事們只能通過發短信的方式和他們溝通，一邊穩定他們的情緒，一邊反復、耐心地跟他們溝通，說服他們配合工作，相信政府的管控能力，堅定抗疫信心，并表明有最新消息會在第一時間和他們取得聯系。

本就有中耳炎的達娃倉決因為工作繁重顧不上及時就診，長時間的負累工作耽誤了治療，病情一拖再拖，最后導致耳膜穿孔，聽力越來越差，現在左耳幾乎聽不見聲音。

創新排查模式提高工作成效。

從2020年1月31日開始，接到新任務要求排查z265次列車上的乘客及乘客密切接觸人員。達娃倉決考慮到列車上人流量較大，為避免交叉感染，必須要在最短時間內了解相關人員情況。

經過溝通協調后，達娃倉決和同伴運用公安數據系統，靈活創新排查方式，建立了“系統+協作+回訪”排查模式，不放過任何蛛絲馬跡，這樣既節省了走村入戶需花費的大量排查時間，又節省了人力、物力、財力。

在防護物資緊缺的情況下，達娃倉決主動與相關部門取得聯系，為各排查點解決了醫用外科口罩2500個、一次性乳膠手套及薄膜手套4000雙、消毒液25瓶、免洗消毒凝膠25瓶等防護物資，為938輛運輸防疫物資車輛提供綠色通道。

截至2020年6月底，排查組已排查z265次列車上的乘客及乘客密切接觸人員293人，排查區內外前往色尼區人員188425人、車輛70040輛，排查湖北籍滯留湖北待返藏人員、色尼區籍滯留湖北待返藏人員197人，為盡快準確掌握色尼區疫情防控情況、防止疫情進一步擴散爭取到了寶貴時間。

對于2020年獲得的各項榮譽，達娃倉決說，她只是完成了一名普通民警的普通工作。

榜樣人物事跡材料篇六

男，漢族，2005年2月出生，上海市格致中學高二年級學生。熱愛學習，課外涉獵各類科學知識，特別是對醫學知識充滿興趣，認真學習急救知識和技能，經常與同學分享探討。2020年10月，在放學路上看到一位老人暈倒，就主動上前了解情況，發現老人疑似心臟驟停，于是一邊請旁人撥打120，一邊實施心肺復蘇，幫助老人獲得自主呼吸，為搶救工作贏得時間。他挺身而出“教科書式”施救的事跡，被各級媒體廣泛報道，得到社會各界的'稱贊。平日里，他樂于助人、熱心幫助同學，捐助家境貧困的先天性心臟病患兒。發起成立“黃浦區紅十字boys”，利用課余時間進行公益宣傳，讓更多人了解急救、學會急救。被評為2021感動上海年度人物、上海市見義勇為先進個人、上海市三好學生。

榜樣人物事跡材料篇七

之前偶聞云嶺張桂梅，起初內心并無太大波瀾，畢竟在中華大地上，讓我們崇敬的仁師猶如繁星。但在看完她的第一個故事后，我又忍不住一個接一個地看。工作30余載，她把自己的生活全部獻給了云南華坪縣的教育事業，為福利院孩子們帶來溫暖的回憶，為大山里的女孩們換取光明的未來。即使生命的燈火日漸微弱，她仍舊沒有停下奉獻的腳步，撼動之余我更多的是自愧弗如。

榜樣人物事跡材料篇八

__x，中共黨員，從教以來，時刻以一名優秀教師、共產黨員的標準來要求自己，努力學習、扎實工作，使她成為“四有”好老師。

每年，她主動參與學校的慈善捐款活動，積極參加每一次的志愿者服務，清掃積雪，去受災教師家里、康店一中等災區清掃淤泥，頂著寒風、冒著酷暑，她滿手泥漿、滿頭大汗、滿身泥巴，不怕苦，繼續干，直到全部清理完才肯離開。每一個善良的人，奉獻自己的愛心于行動，她的一言一行無形之中也在影響著她的學生。有一次數學課上，她正在講課，突然聽到一個學生吐了。衣服上、地上到處都是噴出來的食物，她趕緊掏出衛生紙把孩子的嘴上、鼻子上、手上、衣服上擦干凈。孩子們看到后，也紛紛幫忙他擦桌子上的污漬，還有一個平時很頑皮的孩子去拿來了拖把……后來，孩子的媽媽在班級群里表示感謝：“閆老師是一位有愛心的老師，培養了一群有愛心的孩子！謝謝！”

一位同學手流血了，校醫說需要去醫院。孩子疼的直哭，她一邊安慰著孩子，一邊給家長打電話說明情況，同時第一時間帶著孩子趕去醫院，醫生說，必須馬上縫針，可是他的媽媽說：“路上堵車太嚴重，最少還得半個小時才能趕過去，閆老師，懇請您先帶孩子縫針”。她頂著壓力簽了字，縫針會不會落下傷口、用哪種線更好、會不會落家長埋怨，她無暇思考，跑前跑后去找醫生，一直握著孩子的手，陪伴孩子縫合傷口，又自掏腰包取了藥，正在作皮試準備打破傷風時，家長才匆匆趕來。這件事情以后，孩子的學習態度更加端正了，家長的心與老師貼的更近了，更加積極配合學校的工作了。她全心全意做好每一件事情，用心地帶著一群可愛的孩子們快樂前行，家長送來錦旗表示感謝！

愛，意味著奉獻，她愛著學生，愛她的事業，不忘初心，努力前行，越而勝己，一定能遇見更好的自己！