當看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？這里我整理了一些優秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

書香作伴讀后感篇一

高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。的確，書實在是讓人受益匪淺。如果一生都有書香作伴，那人生豈不是更豐富多姿了。

遨游在書的海洋里是一件幸福的事，感受著書帶給我的一切溫暖而又跌宕起伏的事。比如說：《安徒生童話》中《海的女兒》，小女兒對愛情的那份執著、專注、癡迷，為了王子而不顧自己化為泡沫，這是多么可貴的愛情觀呀；《紅樓夢》中四大家族、由興盛轉變到衰敗，以寶玉、黛玉的愛情為基礎。寫出了那悲劇中的悲哀；《魯濱孫漂流記》中魯濱孫再一次航海中不幸遇難，而被海浪沖到一座孤島上，獨自生活了長達26年的孤獨之旅。那是需要多么大的毅力呀；《簡?愛》中的簡?愛身材瘦小、相貌平凡、無地位，卻有著不凡的氣質和豐富的情感。她始終追求道德上的完美，堅持個人的獨立性。在強烈的獨立意識下她堅定一個信念：要追求平等基礎上的愛情和婚姻。她在個人情感與世俗觀念的沖突中尋求這兩者的統一。這些書籍中都有一個看似柔弱實則堅忍剛強的人。他們以精神上的力量吸引著千千萬萬的讀者，也以他們人格魅力成為我們心中的典范。

書難道不重要嗎？有書作伴難道人生不精彩嗎？

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書香作伴讀后感篇二

書香作伴是一種美好的陪伴。在平靜的讀書時光中，我們感受到了文字帶來的思考和啟發。讀書的時候，我們可以了解到作者的思想和觀點，思考著其中的道理和意義。書籍是智慧的結晶，每一本書都是一個知識的寶庫。在書香的作伴下，我們如同與作者在靈魂深處相互溝通的朋友，共同探索世界的奧秘。書香如同一條心靈的小溪，不斷滋潤著我們的內心，讓我們受益匪淺。

第二段：書香帶來的快樂和享受。

書香作伴帶給我們的不僅僅是思考和啟發，更是種種快樂和享受。在讀書的過程中，我們可以置身于故事中，與主人公一同經歷他們的冒險和心靈的成長。在書中，我們可以暢游于想象的海洋中，感受到作者的構思和想象力。在融入文本的過程中，我們與書籍融為一體，猶如扮演其中的角色一般，享受著這種虛擬的快樂。這種閱讀的快樂是純粹、無私的，無論是在快樂還是悲傷的場景中，都能給我們帶來一種獨特的滿足感。

第三段：書香帶來的知識和智慧。

書香作伴讓我們擁有了更多的知識和智慧。通過閱讀，我們可以了解到不同領域的知識和見解，拓寬我們的視野。書是人類知識的倉庫，它融匯了人類智慧的結晶。不論是文學作品、科學著作還是歷史記載，每本書都蘊含著作者的心血和努力。通過閱讀，我們可以學習到不同的學科知識，豐富自己的閱歷和見識。同時，書籍中的智慧也可以指導我們的生活和未來的方向。

書香作伴給予了我們情感上的陪伴。我的書架上擺滿了我最喜歡的書籍，每本書都代表著我一段特殊的回憶或心情。有時候，當我感到孤寂時，我會撫摸書籍的封面，仿佛這樣就能感受到書本中的溫暖。書籍是我最親密的朋友，它們不僅給予了我智慧，還給了我情感上的慰藉。在孤獨時，我們可以通過閱讀尋找人生的共鳴和安慰，在心靈上找到一種情感的歸屬。

書香作伴給予了我們人生的引導和指引。在書籍的世界中，我們可以看到許多人們生活的軌跡和經驗。我們可以通過他們的故事和思想來指導自己的生活和取舍。我還記得小時候讀過的一本傳記，它講述了一位成功企業家的成長歷程。這本書讓我懂得了自己要克服困難和努力奮斗的重要性。書籍給予了我們無盡的智慧和指導，它們在我們的人生中扮演著重要的角色，給我們的人生帶來了無限的啟發和幫助。

總結：

書香作伴是一種奇妙而美妙的體驗，它帶給我們無盡的思考和啟發，讓我們感受到快樂和享受，拓寬了我們的知識和智慧，給予了我們情感的陪伴，引導和指引了我們的人生。在書香的作伴下，我們可以在安靜的角落里靜心思考，與作者的思想進行對話，把書籍所帶來的智慧和情感融入自己的生活之中。無論是在歡樂還是困惑的時刻，書香作伴都能給我們帶來一種獨特而美好的體驗，讓我們的成長之旅更加充實和豐富。

書香作伴讀后感篇三

有一個經典的問題：假如你要去野外，食物、光碟、紙牌、書這四樣你會帶哪兩樣？每個人都會有不一樣的想法，可食物和書籍是我唯一的選擇。

在現在的社會觀念往往把書的作用定義為傳遞知識，但是我認為，書就是一個錄影機，用方方正正的字體將人世間、作者心中的種種景象記錄下來，讓人仿佛身臨其境。大人們不是常說：“經歷越多就懂得越多嗎？”讀書雖不能讓我們有切膚之受，但心靈也會經歷一場華麗的冒險。

書香做伴，書是我們最好的朋友。沐浴著靜謐的月光，一席竹椅，一卷簡書，一杯香茗，這是多少騷人墨客幾番經歷或夢中縈回的景象啊！此時，在這寂寥無人的夜晚，書就是他們最好的伙伴。迷人的月景和卷卷書香，書中的思緒、情節撥動著文人的心弦，暮然間，靈感迸發，揮動著生花妙筆，一篇佳作，流傳于世。

書香做伴，書也是我們最好的老師。它教會我們知識，教會我們為人處世的道理。美國總統林肯，沒有接受過多少正規的教育，但是又當過律師、州長、總統，這又是怎么一回事呢？原因很簡單，林肯在做工期間借閱了大量的書籍。

書香作伴讀后感篇四

《書香作伴》是一本別具一格的讀書心得體會集。我很榮幸有機會閱讀這本書，并且能夠在此分享我的感受和體會。本書以五段式組織，每個段落都有自己獨特的主題和觀點，讀者可以從中獲得很多啟示和思考。在接下來的四段中，我將從“閱讀的力量”、“寫作的魅力”、“心靈的撫慰”和“知識的開啟”四個方面，對這本書的主題進行探討。

第二段：閱讀的力量。

閱讀擁有無窮的力量。通過不同的故事和觀點，我們能夠開拓視野，增加人生的經驗和智慧。在《書香作伴》的第一部分，我發現了很多關于閱讀的力量的啟示。作者通過自己的閱讀經歷和觀點，向讀者傳達了閱讀的重要性以及閱讀對我們的生活和思維方式的影響。閱讀不僅可以擴大我們的知識面，還可以提高我們的思維能力和判斷力。通過學習各種不同的觀點和思考方式，我們能夠更好地理解世界并且培養自己的獨立思考能力。

第三段：寫作的魅力。

寫作是一種表達思想的方式，也是鍛煉思維和邏輯的好方法。在《書香作伴》的第二部分，我深受寫作的魅力所吸引。寫作可以幫助我們更好地組織自己的思緒，并且能夠傳遞我們的觀點和想法。通過寫作，我們可以更好地了解自己，提高自己的表達能力。此外，寫作還有助于培養我們的創造力和想象力。通過將自己的思維與文字結合，我們能夠創造出獨特而深入的作品，讓讀者有更好的閱讀體驗。

第四段：心靈的撫慰。

閱讀不僅可以給我們帶來知識和啟示，還可以給我們的心靈帶來一種寧靜和安撫。在《書香作伴》的第三部分，我發現了很多關于心靈撫慰的觀點。通過閱讀心靈治愈的書籍，我們可以感受到一種安寧和平靜，幫助我們舒緩壓力和焦慮。不同的書籍有不同的作用，有些可以幫助我們放松身心，有些可以幫助我們找到內心的平衡。每個人的內心都需要得到慰藉和撫慰，而閱讀正是一個很好的方式，可以讓我們在文字中尋找到心靈的棲息地。

第五段：知識的開啟。

《書香作伴》的最后一部分，讓我更深入地了解了知識的開啟。通過閱讀不同的書籍和文獻，我們可以接觸到不同的領域和學科，從而拓寬我們的知識面。知識的開啟不僅可以讓我們更好地了解世界，還可以提供我們在現實生活中解決問題和面對挑戰的能力。通過閱讀，我們可以學到更多關于技巧和方法，也可以了解到更多關于人們的經驗和智慧。這些知識的積累將給我們帶來更多的機會和可能性，讓我們在生活中不斷進步和成長。

總結：

通過《書香作伴》這本書，我對閱讀的力量、寫作的魅力、心靈的撫慰和知識的開啟有了更深入的理解。閱讀不僅可以擴大我們的視野，增加知識和智慧，還可以舒緩我們的內心和提高我們的表達能力。通過閱讀，我們可以接觸到不同的思想和觀點，從而能夠更好地理解世界和不斷成長。在日常生活中，我們應該多讀書，多思考，從中汲取力量和智慧，使自己更加全面發展。

書香作伴讀后感篇五

午后的陽光格外燦爛，從書柜中抽出一本書，攤在膝頭，抿一口普洱，輕輕地翻動著書，與它為伴。

“這個妹妹我是在哪見過的。”初見，寶玉的這句話引得佳人抿嘴輕笑。后來，寶玉尤為待遇甩他的玉佩，是家人又心疼又欣喜，從此芳心暗許。才子配佳人天生一對。可人事無常，世事難料，才子周圍的麗人不只她一個，更何況她生性多疑，敏感又任性，再加上她的生來多病，使她的身體每況愈下。而寶玉雖也愛她，但家人卻哄騙他和寶釵成親，當洞房中他意識到新娘不是他的林妹妹后，佳人已逝，他悲痛萬分，可她終歸已經香消玉殞。

曲終人散，萬般風情，只是紅樓一夢。

記得第一次讀《魯濱遜漂流記》不是因為它是名著，只是出于好奇，看見書名覺得有趣而已。但讀者讀者我就被它吸引住了，我佩服魯濱遜的樂觀，在荒涼的孤島上克服了重重難以想象的困難，頑強生活了二十八年，不禁令我由衷的心生敬佩；我非常佩服他的智慧和創造力，在資源缺少的小島上，在那樣艱苦的條件下，他竟用自己的雙手創造生活的源泉，馴服野人、教他說話、使用刀具~~他的種種經歷無不令我佩服、崇敬。

野外生存，艱苦磨練。

讀《昆蟲記》，只是因為老師要求我們讀，本以為這樣的書沒什么可讀的，但當我真正讀它時，我覺得自己真的是好無知。雖然法布爾生活的年代與我生活的年代相距甚遠，但關于昆蟲的許多知識讀完時我才有所了解。讀這本書，你會發現連平常我們討厭的蜘蛛身上也有偉大的母愛，雄螳螂為了下一代寧愿被愛人吃掉~~這一切不僅體現了昆蟲世界也有愛，也折射出了我們人類的真善美。

昆蟲的史詩，人類的巨獻。

書香作伴讀后感篇六

首段：介紹《書香作伴》的背景和重要性（200字）。

《書香作伴》是一本關于閱讀與寫作的書籍，由知名作家李明編寫。本書結合了閱讀和寫作的實用技巧，旨在培養讀者的閱讀興趣和寫作能力。在當今信息爆炸的社會中，閱讀已經成為了一項被忽視的技能。然而，讀書的重要性是不言而喻的，它能夠開拓我們的思維、提升我們的語言表達能力，并且激發我們的創造力。閱讀與寫作是一個相互促進的過程，通過寫作，我們可以將所讀的書籍中的知識鞏固并加以應用。因此，我對《書香作伴》這本書充滿了期待。

《書香作伴》中的內容豐富多樣，它涵蓋了從閱讀技巧到寫作技巧的方方面面。書中詳細介紹了如何選擇適合自己的閱讀書目，并提供了一些閱讀方法和技巧，如速讀、精讀和批注等。這些技巧有助于我們更加高效地理解和吸收所讀的內容。同時，書中還分享了許多寫作技巧，如如何構思作文、如何選擇合適的寫作主題等。這些寫作技巧不僅幫助我們提升寫作的表達能力，還讓我們能夠更好地傳達自己的思想和觀點。

閱讀和寫作是一種思維的訓練，通過閱讀，我們能夠獲得不同領域的知識，豐富我們的思維方式。而寫作則是將這些知識進行整合和表達的過程，通過寫作，我們能夠更好地理清自己的思路，并且提升我們的邏輯思維能力。《書香作伴》為我們提供了一個全面學習閱讀和寫作的機會，它通過多樣的案例和練習，幫助我們更好地掌握這些技能。讀完這本書后，我深刻體會到閱讀和寫作對于個人成長的重要性。閱讀讓我擁有更廣闊的知識視野，使我思維更加開放；寫作則是我將這些知識轉化為文字的途徑，讓我能夠更好地理解和掌握所學的知識。

四段：談及個人在閱讀和寫作方面的收獲（250字）。

在閱讀方面，我通過《書香作伴》學會了更加高效的閱讀方法，我可以更好地理解書中的內容，并且能夠快速掌握重點。此外，通過書中的案例和練習，我還學會了如何解讀和分析文學作品，并且能夠更好地理解作者的意圖。在寫作方面，我通過書中的指導學會了如何構思一篇作文，我能夠更快地找到合適的寫作主題，并且能夠更好地組織文章的結構，使文章更具邏輯性和條理性。這些在閱讀和寫作方面的進步不僅讓我有了更高的自信，也提升了我的學術成就。

《書香作伴》這本書是我閱讀和寫作道路上的一座重要里程碑。通過這本書，我不僅學到了許多實用的閱讀和寫作技巧，還真正體會到了閱讀和寫作對于個人成長的重要性。閱讀和寫作不僅能夠開拓我們的思維，提升我們的語言表達能力，還能夠激發我們的創造力。我在閱讀和寫作中取得的進步令我深感滿意和自豪，我相信通過不斷地努力和修煉，我能夠成為一個閱讀和寫作能力出眾的人。感謝《書香作伴》這本書，它給了我一個更好的閱讀和寫作的起點。

書香作伴讀后感篇七

早上好！

今天我在國旗下講話的主題是——《營造書香校園、共享美好人生》。

從古到今，凡名人都是愛讀書的。

走進中國歷史人物的長廊，你會發現一個個閃爍著光輝的名字：從華夏先哲孔子到一代詩仙李白；從醫藥至圣李時珍到民族樂魂聶耳；從民國之父孫中山到東方巨人毛澤東、周恩來、魯迅等雖然他們來自不同的時代，有著不同的追求，但是在他們的身上，熱愛讀書，發奮學習的精神是共有的。

書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。是的，在這個世界上，還有什么能像書籍那樣，開闊你的眼界，愉悅你的身心，陶冶你的性情，豐富你的知識，升華你的精神。

有些同學可能會抱怨，我們的課程太多，根本沒有時間去讀書，那我們聽一聽雷鋒怎么說的吧：墻上并沒有縫，釘子卻能擠進去，因為釘子有一種“鉆勁”。我們都應該向雷鋒那樣，發揚“釘子”精神擠出時間去讀書。

現在我們學校正在舉行書香校園的創建活動，這次活動的主題是“快樂閱讀，與經典同行；傳承文明，為人生奠基。”努力營造“書滿園，香滿園，書香滿校園；你書香，他書香，師生皆書香！讓閱讀像呼吸一樣自然”的讀書氛圍。學校希望全體師生借著這股強大的東風，掀起讀書的高潮，在此我向大家提出如下倡議：

2、選擇健康有益的書籍閱讀，養成良好的閱讀習慣；

3、平時寫好讀書筆記或心得，通過閱讀提高自己的思想和品位；

4、積極參加班級圖書角的建設，主動為班級圖書角捐獻好書，讓大家都有好書可讀；

5、積極參加一些比賽活動，如演講比賽、朗誦比賽等等，提高自己的口語表達能力。

一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優秀民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園，一定是一個健康而充滿生機的校園。我們的學校是一所美麗的窗口學校，我想，她的美應該不僅僅是潔凈、通透、氣派，更應該洋溢著濃濃的書香氣息。有了書香的薰染，我們老師和學生的人生就充滿了詩意，有了書香的飄溢，我們的學校就會美得深刻，美得大氣而莊重。

書是你的、我的，大家的，書是全人類永恒的朋友！所以，讓我們熱愛讀書吧，讓我們多讀書，讀好書，會讀書，勤讀書，讓我們期待，平安校園，書聲瑯瑯，書香飄滿園；讓我們共同努力營造書香校園，共享美好人生。

最后，讓我們記住高爾基的一句名言："熱愛書吧，它是知識的源泉！

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家！

書香作伴讀后感篇八

尋找華夏詩詞的源頭，雖然不知是《詩經》還是《楚辭》，但早已經載滿了希望，背負著沉甸甸的理想，之后便開始這段精神苦旅。

臨江自哀。

開始出發了，彌漫著金色余暉，逡巡在汨羅江畔，駐足深思，開始尋夢，尋得那位衣襟隨風而飄，吟詠著“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的詩人。為理想而獻身的智者，不知你是否聽到了我這穿越時空的呼喚？我的心，我的思緒已將過去的記憶燃燒化成了斑斑的淚痕。臨江而思，我感到了精神的芬芳從稀薄的余暉中透出了人性的光輝。沐浴這份圣潔，感受這份苦澀的天氣。

登樓懷古。

游記天涯，在巴山丘下凝望古老而奢華的岳陽樓，他依然在風塵之中演繹風情。登臨這千古名勝，踏足于這充滿政治色彩的文化古跡，并沒有想象中的人悠悠，情悠悠，反而有一種莫名的憂郁，為“朝暉夕陰，氣象萬千”，為“風清月明，水光接天”而郁郁寡歡。目送著遠方的落日，“先天之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治情懷又增添了幾份豐富的內涵。登樓懷古，當年的范仲淹因政治抱負不得施展而滿腹愁怨。而今，我在覽物之時無意中走進了他高潔的心靈世界，遙遠的崇高精神所賦予的心境，令人遐想。

憑欄靜思。

帶著絲絲凝重依然前行，在古欄邊逗留。古欄在晚風中肅立，無聲亦無言，離我的目光千年之久。可曾想辛公的愛國志，報國情難以釋懷的苦衷。撫摸曾被拍遍的欄桿，一種歷史的責任感，油然而生，重返唐宋盛世，拭英雄之淚。憑欄而思，尋找古人舊事，故國千里春秋，逝去的歲月找不到盡頭，唯天邊的落日滾落山坡。放聲高歌，讓充盈著精神內涵的血液澎湃全身。

殊不知，漫漫精神之旅源于多少文人墨客的辛酸歷程；澀澀的旅行，就像走進精神的煉獄；苦澀之中，我的精神得以升華，從此，帶著他們照耀千古的不朽精神，奮然前行。

十年寒窗，！

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書香作伴讀后感篇九

首先，我先問大家一個問題：用什么來武裝我們的大腦？如果你毫不猶豫的說：飯菜。那我只能悲哀而又無奈的的搖搖頭，并輕嘆一聲，“你out到家了。”不是有句話說，與其用華麗的衣物裝飾自己，不如用豐富的知識來武裝自己。

可知現在的社會，什么最重要？人才。而人才又是怎么來的呢？讀書唄！古人為了讀書，都不惜鑿壁“借”光，（名為借，實為偷）可現在的人卻“家有萬卷書不讀，偏愛無事進網吧”，可悲又可惜啊！

日本是世界上文盲最少的國家之一，文盲率不足1%。平民百姓都喜歡讀書，家家都有藏書柜。日本于1872年就提出“邑無不學之戶，家無不學之人”的普及義務目標，他們讀書的方式很簡單：樂讀。再看看國人，一個個青少年一聽到書，就好像耗子見了貓一樣。難怪呀，難怪小日本從二戰以后就一躍成為世界第二強國，原來他們的腦袋“進化”了。

秦末，劉邦率軍攻入咸陽城，大軍開進阿房宮，其他人都拼命的尋寶，唯獨蕭何不聲不響的尋找一些舊書。別人都嘲笑他愚蠢不及。可他心里明白，以后行軍打仗，缺少經驗和知識是不行的，而這些舊書正好彌補了這些不足。可不，這些書籍在以后果然派上了用場，讓蕭何有了用武之地。孰愈孰智，讀者諸君一眼皆明。也許這就是其他人只能當士兵，而蕭何能當丞相的緣故吧！

再說說自己，小學時偶爾讀到杜工部的“讀書破萬卷，下筆如有神”。開始還不甚理解，后來才慢慢領悟到其中的意蘊。此后，我便發憤尋書，擇書，讀書。果不其然，現在派上用場了。

從書中，我知道了中華上下五千年，知道了華夏文明的偉大與繁榮。書啊，真是一寶，以往寫作之時，一不留神，就成了“大坐家”了，真是“書到用時方恨少”啊。現在可不一樣了，寫起來那是得心應手，左右逢源。此刻，只有一種感慨，那就是“只恨手頭藏書少，關鍵時刻找不著”啊！

在此，我希望大家，多讀書，讀好書，樂讀書，不要將讀書當作一種負擔，不要認為“書非借而不能讀也”，即使是自己的書，也應及時的看，有效率的看。從書中尋找快樂，才是最大的智慧。有什么別有惡習，沒什么可別沒知識啊！