為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時間的安排以及風險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園有趣活動方案篇一
設計意圖：隨著社會科技水平不斷發展，人們越來越追求速度。而復制正好滿足了人們對時間的追求，從工廠里流水線上大批量的產品復制到復印機、傳真機、電腦復制、再到生物克隆……無不顯示出人們追求簡捷和保留原汁原味的需求趨向。如何讓幼兒發現生活中無處不在的復制現象，并感受復制方法給人們帶來的便利呢?我們通過帶領幼兒觀看報紙印刷和幼兒生活中接觸頻繁的食品月餅生產的視頻，讓孩子更為零距離的感受機器的“厲害”。并通過實際操作，讓幼兒體驗簡單的復制方法、了解和關注復制現象，從而激發幼兒繼續探索的欲望。此活動是《有趣的復制》第一個活動，目的只是讓幼兒初步了解各種復制現象，嘗試最簡單的復制方法，并感受它給人類生活帶來的便捷。
1、初步了解生活中常見的復制現象，激發幼兒對復制現象的興趣。
2、嘗試簡單的復制方法，感受復制方法給人們生活帶來的便利。
1、視頻《有趣的復制》、投影儀、電腦。
2、操作材料(分兩次投放)。
第一次：每組紙若干、勾線筆、餅干樣品人手一份。
第二次：印花機、印泥、錢幣、印花機若干，分組投放。
3、作品展示板。
一、蛋糕師引題，感受復制的特性(一模一樣)。
1、今天，我這個蛋糕師給小朋友帶來了一盤新鮮出爐的餅干，請你們仔細瞧一瞧?
2、這是什么餅干?(跟周圍的小朋友比較餅干的特點)。
小結：是的，我烤出來的是大小、形狀都是一樣的小魚餅干。
二、幼兒設計樣板圖第一次，引出復制的概念。
材料準備：筆每桌5支、餅干樣品5-7、樣板泥、教師樣板泥等。
1、出示樣板圖，提出設計要求。
教師介紹高點的步驟。
2.介紹材料，幼兒首次操作。
你看，我為大家準備了筆、樣板紙，請你們在紙上設計自己喜歡的一個餅干樣板圖，記得和樣品要一模一樣。
3.驗證比較。
你設計了什么餅干，用了什么方法?(印畫、臨摹)。
還有什么方法?
小結：像剛才幾位小朋友用的方法叫復制。
三、第二次操作，嘗試多種復制方法。
1.介紹材料與操作要求。
重點介紹復寫泥。
2.幼兒操作、比較作品。
你用了什么方法?復制了什么圖形。
小結：剛才嘗試了用印花機、復寫紙、印模、銀幣拓印這四種材料都成功地復制了餅干圖樣，恭喜過關!
四、觀看視頻拓展經驗，感受復制的便捷。
1.生活中的復制現象。
你還見過那些復制品?
2.觀看視頻拓展經驗。
幼兒觀看一段制作月餅的視頻。
提問：月餅是怎么復制出來的?她的復制工具在哪里?
有了這個機器有什么好處?——便捷、快速、方便。
五、制作餅干，生活應用。
1.出示糕點師工具，示范制作方法，講解要求。
2.背景音樂，幼兒制作。
結束：這下蛋糕師將你做的餅干送去烘烤吧!
幼兒園有趣活動方案篇二
幼兒已經學習了3以內的點數和1-3的字符，但是對數、量與數字符號的聯系還是處于完全懵懂的狀態。這節課主要是通過游戲的形式，讓幼兒能夠鞏固對1-3的點數同時能夠將數量和數字符號表示的意義對應起來。
通過游戲配對的形式增強對數、量與數字符號之間的聯系。
能夠手口一致的對3以內的數量進行點數。
體驗數活動游戲的樂趣。
能夠按照一定順序手口一致的對3以內數量進行點數報數。
數字符號對應相應的數量。
ppt食物卡片數字卡片透明瓶子蝴蝶翅膀。
1、引發幼兒興趣。
手指游戲：《一個毛毛蟲》。
有一只毛毛蟲，它爬啊爬啊，它總是覺得自己長的丑丑的，只能在地上爬啊爬，它多想變得美美的在天上飛呀。
ppt蝴蝶。
有一天它在花園里散步，看，它一抬頭看到了什么?
2、復習1-2。
ppt女孩和蝴蝶。
"有幾只蝴蝶飛出來了?"。
幼兒："一只"。
出示數字1"這是1，一只蝴蝶的1"。
"我們仔細觀察一下，這只小妹妹變成的蝴蝶有幾只翅膀?"。
幼兒："兩只"。
出示數字2"這是2，兩只翅膀的2"。
3、毛毛蟲吃什么。
小毛蟲見到了蝴蝶姐姐好羨慕啊，猜猜它會對蝴蝶姐姐說什么?
蝴蝶姐姐安慰小毛蟲說：每一只蝴蝶在變成蝴蝶之前，都是一只小小的毛毛蟲。(ppt毛毛蟲)它和小朋友們一樣，要吃好多好多的食物，才能長大，變漂亮。
看一看，毛毛蟲都要吃哪些食物呢?(出示食物卡片)。
毛毛蟲要吃樹葉、我們來數一數我們有幾片樹葉?
毛毛蟲要吃水果、我們來數一數我們有幾個水果?
毛毛蟲要吃糧食、我們來數一數我們有幾盤糧食?
今天我們的任務就是幫助毛毛蟲變成小蝴蝶。
4、喂養毛毛蟲。
我們來給毛毛蟲喂飯吧。
請三位幼兒來抱毛毛蟲罐子(由小到大的罐子上標有數字123)。
(2)毛毛蟲還是沒有吃飽，看，毛毛蟲的肚子還沒有被填滿呢，我們繼續喂毛毛蟲好嗎?
這一次我請寶寶抱著毛毛蟲去找吃的。
1、號毛毛蟲需要吃幾片樹葉?
2、號毛毛蟲需要吃幾個水果?
3、號毛毛蟲需要吃幾盤糧食?
(3)集體游戲。
毛毛蟲吃東西吃的真開心啊，我們每個人都領養一只毛蟲幫助它變成蝴蝶好嗎?
發給幼兒數字卡片，介紹游戲規則。
數字卡片1-3隨機發放，誰拿到數字卡片幾，誰就去拿幾個食物給毛蟲吃。
5、結束活動：
幼兒將毛蟲卷成蛹的樣子。閉上眼睛等待奇跡出現。
毛毛蟲，醒來吧，變成小蝴蝶。飛呀飛，飛去美麗的花叢里。(在歡快的音樂伴奏下，跟著老師飛出活動室飛向布置好的植物園，觀察各種蝴蝶的圖片。)。
幼兒園有趣活動方案篇三
1.幼兒通過找一找、變一變、演一演，獲得光和影子的感性經驗。
2.活動中幼兒的觀察、合作能力得到發展，體驗科學探索的樂趣。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
5.激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
白色屏幕筐架4個，皮影道具5個，皮影、手影錄像各一，簍子4只，手電筒數量和師生人數一樣多，小動物圖片若干個，音樂《健康歌》，大投影屏幕一個。
一、尋找屏幕上的影子，激發幼兒對影子的興趣。
師：孩子們，這兒有我們的影子，一起來看哪!
師：揮揮手，搖搖頭，我們一起來和影子跳個舞吧!
(評：孩子們興奮地在大屏幕前急切地尋找自己和同伴的影子，不停地和自己的影子一起舞動，繼而產生了對影子的好奇。)。
二、猜一猜手影并欣賞手影錄像，感知手影的神奇魅力。
1.幼兒互相討論。
師：白色的屏幕上怎么會有影子的呢?
師(小結)：光照在身上，身體擋住了光線，屏幕上就有了影子。
2.師生做手影.猜手影，感受影子的多樣性。
師：光照在我的手上，屏幕上就有了手的影子。我來表演幾個手影，你們來猜猜。
師：看這是誰呢?(師分別用手變出小鳥、大灰狼、孔雀。)。
師：你們真厲害，都被你們猜到了。誰也會表演手影來考考大家?(分別請3—4個幼兒演示手影)。
師：那你們知道為什么會有這么多不同的影子呢?
(幼兒自由討論。)。
師：你們真聰明，原來手的不同姿勢形成了不同的影子。
3.觀看手影錄像，體驗手影的神奇。
師：有一位大師，做的手影特棒，我們一起來猜猜他表演的手影是什么?(放手影錄像，幼兒觀看)。
(評：此環節旨在讓孩子們感受手影的神奇魅力所在，幼兒被大師精彩的手影表演所折服，紛紛把掌聲送給了表演大師。)。
三、通過找一找、變一變，感知影子的變化，獲得光和影子的感性經驗。
1.找一找影子。
師：還有許多小動物也想在白色的屏幕上找到影子，等一會兒三個小朋友一組，去找一找、玩一玩，和你的好朋友說一說，你找到了誰的影子?(幼兒分組在小屏幕后面操作)。
師：你找到了誰的影子?誰來做給大家看看?(請3—4名幼兒操作演示)。
師：你用什么辦法找到小動物的影子?(手電筒)為什么?
幼：因為光照在小動物的身上，小動物擋住了光線，就有了影子。
師(小結)：剛才小朋友們找到了小鳥、小兔和小烏龜的影子，發現了光照在這些小動物身上，就被小動物擋住了光線，白色的布上就有了它們的影子。
2.變一變影子。
師：剛才我發現了小烏龜的影子還會變戲法呢!(師邊操作，邊讓小烏龜的影子分別變大變小、點點頭、揮揮手、搖搖小尾巴、跳個圓圈舞……)。
師：啊!這真是太神奇了!那你們想不想也讓小動物的影子會變戲法呢?等一會兒把發現的秘密告訴大家。
師：孩子們，你們發現影子的秘密了嗎?誰來說說，影子是怎么變戲法的?
幼1：光離小動物近，影子就大，光離小動物遠，影子就小。
幼2：燈光不動，小動物近，影子就大，小動物遠，影子就小。
幼3：小動物不動，燈光離得遠，影子就小，燈光離得近，影子就大。
幼4：小動物和燈光一起動，小動物的影子就在跳舞了。
幼5：小動物不動，燈光動，小動物的影子就在跳舞了。
幼6：燈光不動，小動物動，小動物的影子就在跳舞了。
幼7：小動物的頭、腳、尾巴、翅膀折了一下，燈光動轉，小動物的影子就像在跳舞了。
師(小結)：剛才呀，我們小朋友都發現了影子的秘密，光離小動物越近，影子就越大;光離小動物越遠，影子就越小。把小動物的頭、腳、尾巴、翅膀輕輕一折，隨著光的移動，小動物的影子就像在跳舞了。(邊說邊示范)。
(評：此環節通過教師的設疑讓孩子們不斷地猜測變戲法的秘訣。在反復操作、驗證的基礎上，進一步感知不同角度、不同距離光照后，影子的不同變化，繼而獲得光和影子的感性經驗。)。
四、欣賞皮影戲，演一演皮影戲，感受影子在生活中的作用。
1.欣賞皮影戲表演。
師：影子除了會變戲法、跳舞，它還會演戲呢!我們一起來欣賞皮影戲。
2.合作表演皮影戲。
師：哥哥姐姐也來表演皮影戲了(出示哥哥、姐姐形象的皮影道具)，等會兒小朋友還是三個人一組，可要分一下工，頭、手、腳的道具分別由一位小朋友拿，一起合作表演，看哪一組的表演最棒。(幼兒分組、合作表演)。
師：那你們想不想當一回小觀眾，欣賞一下小朋友表演，的皮影戲呢?(幼兒輪流當小觀眾欣賞同伴的表演)。
(評：此環節中，教師別出心裁地用廢舊x光片，制作了形象逼真的皮影道具。孩子們手拿道具，個個酷似皮影戲演員，伴隨著歡快的音樂節奏，不斷地在屏幕上呈現出影子的各種姿態。還通過互換角色“演員”與“觀眾”，體驗到了合作成功的喜悅。活動中，不時地發出小觀眾們的捧腹大笑，興奮、激動之情溢于言表。)。
五、活動拓展。
1.影子有什么用處?(介紹古代用影子確定時間)。
2.影子有什么不方便呢?(介紹醫院用的無影燈)。
3.游戲“踩影子”，找一找生活中還有哪些影子?
幼兒園有趣活動方案篇四
1、時間：20xx年5月30日至20xx年6月1日。
3、活動對象：本園全體教師、幼兒和家長。
本次“六一”兒童節活動以“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”、識字課展示等系列活動的形式來進行。
（1）目的：通過舉行環保時裝設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力及創新意識；進一步培養幼兒的環保意識。
（2）內容與要求：讓每一個孩子參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和制作；在制作的過程中保持周圍環境的清潔，活動中可以提前邀請家長一道與孩子們進行服裝的制作，互相配合，使家長體驗幼兒生活。
（3）活動形式：
a、以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
b、兒童時裝秀的節目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進行進一步的展示；同時家長也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風，使家長能感受到幼兒園的潛力所在。
（4）評獎：
根據幼兒和家長的設計和制作情況評出班級獎和作品獎，同時可以評出秀家長獎。
a、班級獎：根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個。
b、作品獎：根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和制作的水平、質量評出作品50件給予獎勵。
c、秀家長獎：根據家長在整個活動的實施過程中所表現出的配合能力、協助能力、表演能力等等方面選出幾位。
幼兒園有趣活動方案篇五
設計意圖：
幼兒已經學習了3以內的點數和1-3的字符，但是對數、量與數字符號的聯系還是處于完全懵懂的狀態。這節課主要是通過游戲的形式，讓幼兒能夠鞏固對1-3的點數同時能夠將數量和數字符號表示的意義對應起來。
教學目標：
通過游戲配對的形式增強對數、量與數字符號之間的聯系。
能夠手口一致的對3以內的數量進行點數。
體驗數活動游戲的樂趣。
教學重點：
能夠按照一定順序手口一致的對3以內數量進行點數報數。
教學難點：
數字符號對應相應的數量。
教前準備：
ppt食物卡片數字卡片透明瓶子蝴蝶翅膀。
活動過程：
1、引發幼兒興趣。
手指游戲：《一個毛毛蟲》。
有一只毛毛蟲，它爬啊爬啊，它總是覺得自己長的丑丑的，只能在地上爬啊爬，它多想變得美美的在天上飛呀。
ppt蝴蝶。
有一天它在花園里散步，看，它一抬頭看到了什么?
2、復習1-2。
ppt女孩和蝴蝶。
"有幾只蝴蝶飛出來了?"。
幼兒："一只"。
出示數字1"這是1，一只蝴蝶的1"。
"我們仔細觀察一下，這只小妹妹變成的蝴蝶有幾只翅膀?"。
幼兒："兩只"。
出示數字2"這是2，兩只翅膀的2"。
3、毛毛蟲吃什么。
小毛蟲見到了蝴蝶姐姐好羨慕啊，猜猜它會對蝴蝶姐姐說什么?
蝴蝶姐姐安慰小毛蟲說：每一只蝴蝶在變成蝴蝶之前，都是一只小小的毛毛蟲。(ppt毛毛蟲)它和小朋友們一樣，要吃好多好多的食物，才能長大，變漂亮。
看一看，毛毛蟲都要吃哪些食物呢?(出示食物卡片)。
毛毛蟲要吃樹葉、我們來數一數我們有幾片樹葉?
毛毛蟲要吃水果、我們來數一數我們有幾個水果?
毛毛蟲要吃糧食、我們來數一數我們有幾盤糧食?
今天我們的任務就是幫助毛毛蟲變成小蝴蝶。
4、喂養毛毛蟲。
我們來給毛毛蟲喂飯吧。
請三位幼兒來抱毛毛蟲罐子(由小到大的罐子上標有數字123)。
(2)毛毛蟲還是沒有吃飽，看，毛毛蟲的肚子還沒有被填滿呢，我們繼續喂毛毛蟲好嗎?
這一次我請寶寶抱著毛毛蟲去找吃的。
1、號毛毛蟲需要吃幾片樹葉?
2、號毛毛蟲需要吃幾個水果?
3、號毛毛蟲需要吃幾盤糧食?
(3)集體游戲。
毛毛蟲吃東西吃的真開心啊，我們每個人都領養一只毛蟲幫助它變成蝴蝶好嗎?
發給幼兒數字卡片，介紹游戲規則。
數字卡片1-3隨機發放，誰拿到數字卡片幾，誰就去拿幾個食物給毛蟲吃。
5、結束活動：
幼兒將毛蟲卷成蛹的樣子。閉上眼睛等待奇跡出現。
毛毛蟲，醒來吧，變成小蝴蝶。飛呀飛，飛去美麗的花叢里。(在歡快的音樂伴奏下，跟著老師飛出活動室飛向布置好的植物園，觀察各種蝴蝶的圖片。)。
幼兒園有趣活動方案篇六
1、通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系。
2、鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。
二、準備:。
1、制作好樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件。
2、自制常見樹小紙牌人手3~4張。
3、植樹的工具，在幼兒園內開辟種植角，備好柳樹枝段。
三、設計思路:。
從小對幼兒進行環保教育，是現代幼兒教育更新的具體體現，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，了解自然與人類的關系，頌揚人類改造自然、保護自然，通過觀看樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養幼兒的思維能力。
四、過程:。
(一)講樹。
1、觀看“風沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的`危害”，多媒體課件，了解風沙對人類的危害。
2、引導幼兒重點討論:如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。
3、觀看春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節。
(二)夸樹(植樹對人類的益處)。
觀看樹木與人類關系并結合多媒體課件討論。
植樹對人類的益處:凈化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。
(三)玩樹牌。
幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結伴，兩人一組玩樹牌。
玩法:雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數牌就歸講者所有;講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
(四)種樹。
1、激發幼兒參與種樹的興趣。
2、幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
3、插上小標志，便于日后負責照看和護理。
幼兒園有趣活動方案篇七
我們一起放風箏！
借春游活動的契機，讓幼兒走向美麗的大自然，開拓視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養愛家鄉、愛祖國、愛大自然的`情感。讓幼兒在呵護綠色的過程中，進一步增強環境保護意識。同時也豐富幼兒的課余生活，讓幼兒在春意盎然的季節里放飛心情。
20xx年4月12日（周六）如遇雨天，時間另行通知。
碧桂園
（希望各位家長積極配合）
1、安全教育：
(1）幼兒有組織、有秩序地排隊走。
(2)自我保護意識，在活動地點不玩水，不攀爬，避免危險行為，家長預先設想防范措施。(如：萬一遇到走失的情況，幼兒如何做。)
(3)不單獨行動，整班集中活動較適宜。遇到突發情況與老師或小組負責人商量尋求對策。
（4）往返前認真清點人數,行進時排好隊伍。按照所在小組小組長負責的原則,換一個地方清點一次人數。
（5）審查幼兒身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生,勸阻其不參加本次活動。
2、文明教育。
(1)乘車文明：培養幼兒有秩序地上下車；不在車內喧嘩；不在車內亂扔垃圾。(如有要暈車請預先服用暈車藥，動員幼兒人人帶好塑料袋2-3只，以便車內出現嘔吐用或存放果皮和食品包裝盒等廢品用。)
(2)旅游文明：不大聲喧嘩，不說臟話，不做有損幼兒園形象的事。不隨意拋灑垃圾；不損壞公共設施；愛護花草樹木。
3、節儉教育。
(1)所帶食品應適量，食用中不浪費。
1、我們去尋寶吧！家長要引導學生仔細觀察，留心記憶，尋找到指定標志，兌換禮物。
2、放風箏！首先家長和小朋友們一起涂鴉美化風箏，然后帶著自己獨一無二的風箏，自由的翱翔吧。
3、親子游戲，點心時間！增進親子感情，學會分享！
4、活動過程中，教育學生愛護環境、保護環境。
1、幼兒到校時間及安排：8:20準時到幼兒園門口集合。集合后，以小組為單位進一步加強關于春游安全知識教育及再次強調春游注意事項。
2、幼兒自帶物品規定：所有的游戲道具、風箏由家委會和碧桂園統一準備，小朋友可適量帶點喜歡的小零食和飲料；可自帶相機，注意保管好。此外每人自帶1到2個塑料袋，以便裝垃圾。
3、回程安排：活動結束后，就地解散。春游活動圓滿結束。
4、活動結束后，要求幼兒把看到的，想到的能用自己的方式記錄下來，講給老師、家人聽。
備注：1.本次活動本著自愿參加原則；參加活動的各項費用由家委會統一收取，并根據活動費用分攤由各參加活動家庭自理；參加活動的小朋友必須有一個或以上的家長陪同，并由家長負責自家小孩的完全。
2.請家長填寫好回執，便于家委會統計活動人數和承辦方安排場地和工作人員。
3.具體安排：
時間
活動內容
活動地點
責任人
備注
集合，清點人數，分配人員和車
機關幼兒園門口
各小組組長
出發，到達后，簽到，按小組清點人數
碧桂園小區
尋寶，兌換禮物
涂鴉風箏
售樓部
放風箏
草坪
點心時間，親子游戲
幼兒園有趣活動方案篇八
1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協調性。
2、培養幼兒能在游戲中合作意識及合作能力。
【活動準備】廢舊報紙條、彩色布條、音樂游戲光盤。
【活動過程】。
一、熱身運動。
1、隊列練習。
列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等。
2、聽著音樂做熱身運動。
二、游戲開始：
1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。
請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。
2、請幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。
教師講解玩法規則：兩人面對面站立，數一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。
三、自由玩布條。
1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩。
2、互相交流分享各自發現的新玩法。
3、探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。
【延伸活動】將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長與幼兒一起繼續探索報紙條的玩法，共同體驗游戲的快樂。
幼兒園有趣活動方案篇九
教學目標：
1.能表現家庭成員及自己的主要特征，并用繪畫的形式表現出來。
2.進一步增進對家人的情感，體驗家庭帶來的幸福感。
教學過程：
一、“幸福全家福”記著采訪，導入主題。
2.教師采訪幼兒，引導幼兒介紹自己的全家福，說說全家福中的家人是什么表情。
3.小結：哇，今天我的“幸福全家福”的采訪結束了。你們的全家福有，開心的爸爸、媽媽、爺爺奶奶，還有開心的你。
二、操作示范，學會畫出自己家庭人物正面的形象及他們的主要特征。
1.教師示范講解。
(1)引導幼兒想清自己的爸爸媽媽爺爺奶奶的外貌特征(頭發、眼睛、嘴巴等)。
(2)重點介紹家庭成員在畫紙上分布和排放(半身或者全身)。
(3)添畫全家福的背景(愛心、白云等)。
2.教師出示完整的示范圖，進行完整的觀察欣賞。
3.幼兒操作。
(1)提出要求，注意自己爸爸媽媽爺爺奶奶的特征。
(2)提醒幼兒畫全家福的步驟，涂色要均勻整潔。
(3)教師巡回指導，幫助能力差的幼兒進行操作。
三、作品講評。
1.教師請幼兒與自己的好朋友再次介紹自己的全家福。
2.組織幼兒一起將自己的作品上墻。
幼兒園有趣活動方案篇十
活動目標：
1、培養幼兒合作意識，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。
2、綜合練習走、跑、跳的動作，體驗團結友愛的情感。
活動準備：
小羊頭飾、錄音磁帶、長繩（小河）、平衡木（小橋）、易拉罐（樹林）、拱形門（山洞）。
活動過程：
1、熱身運動：放音樂《向前沖》帶領幼兒做體操進行熱身。
2、談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。
3、游戲規則：把幼兒分成兩隊，一隊扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹后面，一隊救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨木橋。找到迷路的小羊，然后一對一拉著小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。）。
4、游戲：《救小羊》布置場地：山洞、樹林、小河、獨木橋。把幼兒分成兩隊，迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂，游戲開始。第二次游戲互換角色。
5、放松活動：老師帶領幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。
幼兒園有趣活動方案篇十一
1、利用提供的材料，通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。
2、在活動中體驗親子制作的樂趣，感受成功的.喜悅。
皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機。
一、導入環節：
二、基本環節：
教師講解制作步驟：
1、將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。
2、利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼，通過折、剪、撕等方法變成各種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。
3、用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。
三、制作環節：
家長和幼兒共同制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作。
四、延伸環節：
幼兒戴上自制的節日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞，體驗成功的快樂。
親子之間的感情也是要培養的，很多家長覺得將孩子送入幼兒園，讓老師來教育就可以了，自己什么都不需要做，這種思想是絕對錯誤的，親子教育對于孩子來說才是最重要的。
幼兒園有趣活動方案篇十二
為了迎接20__新年的到來，豐富我園幼兒的生活，活躍幼兒的身心，增進幼兒與家長之間的親子關系，促進家園和諧發展，特舉辦“happy元旦”親子游園幼兒園活動，讓全園的小朋友們快樂而有意義地度過元旦節。
二、幼兒園活動時間：20__年12月31日上午9：00---11：30。
總策劃：張仁強。
后勤：謝群劉靜彭瓊周玲。
負責人：各班班主任、搭班教師、保育員、工人等。
1、8：30—9：00所有幼兒統一穿園服，家長憑接送卡入園內，新年老人發糖果，到孩子所在班級簽到、領游戲卡，班主任對孩子進行節日教育，向幼兒和家長介紹本次幼兒園活動具體安排和游戲玩法等。
2、9：00—9：20敲鑼打鼓“放鞭炮”，幼兒到大操場集合，園長致新年賀詞。
3、9：30—11：30家長帶孩子參加豐富多彩的迎新游園幼兒園活動。家長可帶幼兒持游戲卡隨意參加各項游園幼兒園活動,并由組織游戲的教師蓋獎章，不得重復玩一個游戲，然后憑游戲卡到領獎處領取獎品，獲得1-4個獎章為三等獎(不限額)，5-7個獎章為二等獎(不限額)，獲得8-10個獎章為一等獎(不限額)，獲得11個以上獎章為特等獎(限額10名)。
六、游園項目及人員安排：
1、《大嘴娃娃》負責人：張蘋。
游戲規則：幼兒站在一定距離外(學前班、大班2.5米，中班2米，小班1.5米)投擲沙包到娃娃大嘴中，每位幼兒可投三次，投中一次即獲獎章。
2、《小貓釣魚》負責人：曹蘋。
游戲規則：幼兒在規定時間內(半分鐘)釣到所需魚的數量。學前班、大班釣3條魚獲獎章;中班釣2條獲獎章;小班釣1條獲獎章。
3、《蓋瓶蓋》負責人：謝群。
游戲規則：幼兒在規定時間內(半分鐘)給各類瓶子尋找蓋子并蓋好，完全配對的算分，不相配不算分。
學前班、大班：蓋10個獲獎章;中班：蓋7個獲獎章;小班：蓋5個獲獎章。
4、《快樂圈圈圈》負責人：楊穎。
游戲規則：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。幼兒站在離易拉罐一米遠的地方(可根據幼兒年齡定距離)，向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每位幼兒可扔三次，扔中一次即獲獎章。
5、《足球射門》負責人：
游戲規則：幼兒站在離球門一米遠的地方將足球射入球門中(可根據幼兒年齡定距離)。每位幼兒可射三次，射入球門內一次即獲獎章。
6、《壘壘樂》負責人：謝靜。
游戲規則：家長和孩子在一分鐘以內共同把20只麻將牌壘高，壘高的機會只有一次，中途倒塌，游戲就結束，最終四組家庭中壘得的兩組獲得獎章。
7、《紅包猜猜猜》負責人：張靜。
游戲規則：數字小紅包10個，幼兒抽其中1個，然后翻出與自己手中相同數字的大紅包，每個幼兒有三次機會，翻中即獲得獎章。
8、《螃蟹夾球》負責人：廖家玲游戲規則：四組家長與孩子面對面，雙手拿竹竿，運球穿過障礙物，先到終點的前兩名獲得獎章。
9、《你追我趕》負責人：徐春華。
游戲規則：四家庭為一組，四組同時進行比賽。幼兒坐在推車里，家長推車繞過障礙物，先到達終點的前兩名獲得獎章。
1、布置游園場地及環境，劃分好游戲區域。
2、游戲負責人制作好游戲的名稱、規則、位置、示意圖張等。
3、各個游戲準備游戲所需道具、材料、印章、警戒線等。
4、準備游戲獎品和小紀念品若干。
5、擬定家長邀請函、游戲卡。
八、注意事項：
1、幼兒園活動過程中，要求幼兒自覺遵守游戲的規則，遵守秩序排隊，服從幼兒園管理,團結友愛和家長小朋友們友好相處。
2、在游戲過程中注意幼兒的安全，家長不要讓孩子離開自己的視線。
3、注意保持幼兒園幼兒園活動場所的衛生清潔，不隨地亂扔垃圾。
幼兒園有趣活動方案篇十三
主題說明：當第一抹嫩綠出現在枯黃的樹枝，當第一朵粉紅照亮孩子們的眼，那種欣喜、那種充盈希望的感覺，真的讓人感動于大自然的神奇與美好。本節課是在幼兒充分體驗和感受春天的變化的基礎上，讓幼兒探索以多種材料表現春天的美麗景象，并在活動中培養幼兒的合作精神。
活動目標：
1能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現春天的景物特征，表達對春天的感受。
2能選擇各種材料，大膽想象表現，體驗創作的樂趣。
3嘗試相互商量，共同作畫。
重難點提示：幼兒學會合作、分工，能進行整體布局。
活動方法：情景激勵法、合作創造法。
活動準備：
1豐富印象和感性認識，參加一系列的春季活動，感受春天的到來。
2材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動過程：
1幼兒坐在線上，與教師討論踏青的所見所聞。
2教師小結：原來春天這么美，是因為溫暖的陽光，藍藍的天，嫩綠樹葉，
美麗的花，還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動物，小朋友在春天里能快樂地玩耍。還因為春天有很多鮮艷、明亮的顏色。
3請小朋友想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫紙上。
5教師指導幼兒做畫：
1制作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮艷的顏色著畫。
2要求幼兒想好后再取工具材料，注意保持桌面清潔，用具用后放回原處，不亂放。
3聽信號后，小朋友分組收拾用具。
6展示幼兒作品，總結談話：
1展示幼兒作品，帶領幼兒觀看每組作品，請每組幼兒介紹畫或制作出春天的什么景象?并給自己組的畫取名。
2教師對幼兒所用的顏色、所畫的形態和所選的材料進行評價，幫助幼兒積累繪畫的經驗。
幼兒園有趣活動方案篇十四
親子活動有利于增進父母與子女間的情感交流，對此我們進行親子活動的方案策劃。而方案一經制定，有關部門和單位應按照計劃認真組織實施，方案是強制性的。你是否在找正準備撰寫“有趣的幼兒園親子活動方案”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
【活動目標】。
1、發展幼兒的反應能力及靈活性。
2、體驗親子游戲的樂趣。
【活動準備】。
1、地墊若干;。
2、場地布置小河一條。
【活動過程】。
一、導入，引起興趣。
二、交代游戲規則。
1、師：小朋友說的辦法真好，看，老師也想了個辦法，用它來過河。
三、親子游戲“過小河”。
1、師分組組織進行比賽：四個家庭為一組，順利過河者都給于紅星獎勵，如中途腳接觸到地面則得從頭開始。
2、師：我們小朋友都順利過河了，等下就可以去做客了，真高興，現在老師先帶你們去外面玩一會吧。
指導語：
倒水的游戲既能鍛煉幼兒的小肌肉與手的控制力，還能發展幼兒的思維能力和專注力。倒水的游戲有許多的變式，可以倒米，倒豆子，倒牛奶，倒果汁等等，還可以改變游戲的組織形式，變成幾個家庭共同游戲。
活動一：分果汁。
活動功能：
鍛煉手的控制力，發展幼兒的專注力。
活動材料：
果汁，一個裝果汁的大瓶子，兩個大杯子，一個小杯子(兒童用)。
活動過程：
1、家長拿出一瓶果汁，請幼兒將它分給一家人喝。
2、家長拿出一家人的杯子，家長用大杯子，幼兒用小杯子，請幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。
3、幼兒獨立操作，注意從大到小，增加難度。
4、倒好以后，請幼兒小心地把果汁端給家長。
提示：當幼兒不小心將果汁灑出來了，不要責怪幼兒，要繼續鼓勵他。
活動二：大杯子小瓶子1。
活動功能：鍛煉手的控制力，發展幼兒的發散性思維及專注力。
活動材料：
一杯水，一個礦泉水瓶，一個保鮮袋，一把剪刀游戲過程：
1、家長拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。
2、家長請幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過程中不能灑出水來。
3、家長提示幼兒可以借助提供的材料組合來幫助完成任務。
提示：杯子的口徑要稍稍大一點，當不借助工具時，直接倒容易灑出來。這個游戲可以玩很多次，家長可以引導幼兒嘗試多種道具，當幼兒想拿身邊的其他材料幫助時，也可以。
活動三：大杯子小瓶子2。
活動功能：
鍛煉手的控制力，發展幼兒的發散性思維及專注力。
活動材料：
一杯水，一個礦泉水瓶，一把剪刀，一張硬殼紙，膠帶。
活動過程：
1、家長拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。
2、家長請幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過程中不能灑出水來。
3、家長提示幼兒可以借助提供的材料組合來幫助完成任務。
提示：杯子的口徑要稍稍大一點，當不借助工具時，直接倒容易灑出來。這個游戲可以玩很多次，家長可以引導幼兒嘗試多種道具，當幼兒想拿身邊的其他材料幫助時，也可以。
活動四：倒豆子。
活動功能：鍛煉手的控制力，發展幼兒的專注力。
活動材料：
各種大小的容器(杯子、碗)，豆子。
活動過程：
1、家長拿出口徑大小有差別的幾種容器。
2、家長示范將豆子從口徑較大的容器倒到口徑較小的容器里。
3、幼兒獨立操作，注意容器的口徑從大到小，增加難度。
提示：當幼兒不小心將豆子撒出來了，不要責怪幼兒，要繼續鼓勵他。
活動五：運大米。
活動功能：
鍛煉手的控制力，發展幼兒的專注力。
活動材料：
各種大小的容器(杯子、碗)，大米。
活動過程：
1、家長拿出口徑大小有差別的5種容器，并標上1、2、3、4、5，1號口徑，5號最小。
2、家長示范將大米從口徑較大的1號容器倒到口徑較小2號容器里。
3、幼兒獨立操作，將大米從1號容器依次倒到5號容器中。
提示：當幼兒不小心將大米撒出來了，不要責怪幼兒，要繼續鼓勵他。
活動六：小小運水工。
活動功能：
鍛煉手的控制力，發展幼兒的專注力，增強合作意識。
活動材料：
每組一個量杯，每組三個一樣大小的杯子。
活動過程：
1、以家庭為單位來進行游戲，每個家庭爸爸媽媽孩子都要參加。
2、每個人將滿滿一杯水倒到第二個杯子，再從第二個杯子倒到第三個杯子里，最后倒到量杯中。
3、最后比較量杯中水的多少，最多的獲勝。
提示：當幼兒不小心將水灑出來了，不要責怪幼兒，要繼續鼓勵他。
一、活動時間：20__年9月_日。
二、活動目標：
1、通過游戲活動，使幼兒之間、家長之間、師幼之間互相認識熟悉、互相了解。
2、初步認識幼兒入園后的一日生活。
三、活動準備：
每位幼兒一個姓名掛卡;大皮球一個;糖果若干;抽紙。
四、活動過程：
(一)入園接待。
熱情接待每位家長及幼兒。
(二)集體活動。
1、引導家長和幼兒一起走線(教師示范，提醒幼兒腳尖腳跟挨緊向前走，家長幫助幼兒保持平衡。)。
2、游戲活動：
1)自我介紹。
玩法：運用滾皮球的方法，由老師開始介紹自己，皮球滾到誰，誰就開始介紹自己。
2)唱歌表演：《你好》。
目的：在表演中，拉近幼兒與教師之間的距離。
3)幼兒教師介紹幼兒在園一日生活作息，讓家長了解孩子在幼兒園的生活。期間帶領家長和孩子一起如廁，游戲以及喝水等，讓孩子更快的適應幼兒園的環境。
4)親子游戲：幫媽媽串項鏈。
步驟：
每個小朋友都覺得自己的媽媽最漂亮，現在，我們就來做一條愛心項鏈打扮媽媽吧。筐子里有彩色小管珠，每條項鏈用十個珠子，媽媽要幫寶寶拉好線頭，不要讓串好的珠子掉下來，還要數好是不是十個，完成后打結。
媽媽戴上項鏈真好看!我們一起來跳舞做游戲吧。音樂里有指令，小朋友可以和媽媽一起做，也可以和別的小朋友一起做。(音樂游戲)。
最后，我想看看哪些小朋友認識自己媽媽帶來的包，去幫媽媽拿來。
活動1：瓷磚畫(給愛我和我愛的人)。
活動目標：
1、利用廢舊的瓷磚作畫，增進幼兒與母親之間的情感交流。
2、培養幼兒的表達與表現美的能力。
活動準備：油畫棒、瓷磚、抹布等。
活動過程：
1、準備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈，保持干燥。
2、活動中由家長和孩子共同使用油畫棒，完成一幅瓷磚畫。
活動2：變廢為寶。
活動目標：
1、利用各種回收物，進行手工制作，使幼兒理解變廢為寶的意義。
2、培養幼兒的動手能力。
活動準備：回收物，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等。
活動過程：
一、在成人的指導下幼兒利用回收物完成一項作品。
二、紙袋機器人活動準備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等活動過程：
1、準備各種包裝袋一個(可以是紙袋、紙盒等)。
2、用紙條制作機器人的手。
3、貼在紙袋上，完成。懸掛在家中，美化環境。
活動3：種子小鏡框(父親的禮物)。
活動目標：
1、感謝父親的養育之恩。增進父子、父女之間的情感。
2、動手為父親做禮物，培養幼兒的動手能力。
活動準備：各種.種子(小米、赤豆、黃豆、綠豆等)，雙面膠、孩子與父親的照片。
活動過程：
1、收集照片。
2、制作“種子鏡框”，將紙剪成愛心狀，在愛心的周圍貼上各種.種子。
3、把爸爸的照片貼在愛心的中間，并送給父親。
活動4：小小蛋殼畫。
活動目標：
1、使用蛋殼作畫，使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。
2、進一步增強孩子的環保意識。
活動準備：鴨蛋、蠟筆、彩泥。
活動過程：
1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出，用水沖洗干凈，并晾干。
2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內容。
3、用彩泥作為底座，固定站立，成為家中美麗的小擺設。
【活動目的】。
1、在與家長配合操縱運動中體驗親子運動的興趣，增長幼兒對操縱運動及親子運動的愛好。
2、勉勵幼兒勇敢負擔使命，盡力和家長一路完成操縱運動。造就幼兒的義務心及對一件事或一次運動的對峙性。
3、開辟思緒、引發幼兒勇敢締造，創造種.種百般舉行游戲的要領。并在與家長、同硯的配合游戲中進一步體驗團體運動的興趣。
【活動準備】(請將質料于周四上午帶來)。
每個家庭預備一只舊童襪(沒有洞的)，一小袋米或豆子(最很多多少一點)，3-5根牛筋，針和線。
【活動要領】(請不要提前做好)。
家長與幼兒互助先將米裝入襪中，再用牛筋將口扎緊，再將襪口反向轉過來，再用牛筋扎緊，再反向包一次，末了用針錢縫口，一個米球就做好了。
【活動過程】。
一、經由過程游戲引起幼兒對米球的愛好。
二、幼兒園教案出示做米球的質料，開導幼兒猜一猜：米球是奈何做出來的。
1、小朋儕，你們看這是什么?
2、你知道它是怎么做出來的嗎?
3、讓幼兒本身著手試一試。(家長不幫助)。
4、請個體幼兒說一說：你碰到了什么艱苦?什么處所做欠好?
三、快活米球，幼兒與家長配合完成。
在此歷程中由家長憑據幼兒的本領讓幼兒負擔部門事情。
1、將米或豆子裝入襪子中。
2、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向轉過來，用牛筋扎緊，再反向包一次。
3、末了用針錢縫口，一個米球就做好了。
四、米球游戲。
1、幼兒園教育隨筆由幼兒和家長分組自由游戲。
2、請幼兒將本身的游戲先容給各人。
3、疏散自由游戲，體驗親子運動的興趣。
