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我為群眾辦實事存在的問題和不足銀行篇一

存在問題一：思想滑坡，宗旨不牢。有的干部干工作，只管領導滿意，不求群眾認可，存在“唯上唯權”的錯誤思想。宗旨意識樹得不牢，沒有真正傾聽群眾呼聲，了解群眾需求。

整改措施：牢固樹立宗旨意識，真心實意排憂解難。“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心”，人民群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本。要牢固樹立以“以人民為中心”的發展思想，在“我為群眾辦實事”實踐活動中，要把群眾滿不滿意、高不高興、答不答應作為一切工作的出發點和落腳點，把群眾的“表情包”當作檢驗工作的“晴雨表”。聚焦群眾反映最強烈、期盼最熱烈、關心最集中的問題，第一時間認真研究解決，切實增強人民群眾的獲得感、幸福感和安全感。

存在問題二：心浮氣躁，虛與委蛇。有的干部將“為群眾辦實事”作為形象工程、政績工程，口號喊得震天響，落實起來輕飄飄。在群眾面前做做樣子、拍拍照片、寫寫簡報就交差了事，導致好事辦得不實，實事辦成形式。

整改措施：沉下心來深入一線，求真務實解決問題。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。要撲下身子、沉下心來，下高樓、出深院，走進工廠車間、田間地頭、居民社區，與群眾深入交流，要看得到群眾的衣食住行，看得清基層的發展建設，看得懂百姓的精神面貌，做到串百家門、知百家情、解百家難，始終以問題導向，重點梳理“層出不窮”的新問題和“原地打轉”的老問題，以抓鐵有痕、踏石留印的精神，對照問題一項一項定措施、一件一件抓落實，不達目的不放松，不見成效不收手。

存在問題三：本領恐慌，能力不足。有的干部在面對問題時，新辦法不會用、老辦法不管用、硬辦法不敢用、軟辦法不頂用，難以為群眾解決實際問題。

整改措施：強化學習補齊短板，掌握本領擔當作為。荀子在《勸學》開篇講到：“學不可以已。”要樹立終身學習的思想，堅

持干什么學什么、缺什么補什么，針對知識空白、經驗盲區、能力弱項加強學習，優化知識結構，克服本領恐慌，力爭成為一名理論深、業務精、眼界寬的干部。要把理論和實際相結合，努力擔當作為，把學到的知識用于為群眾解決急難愁盼問題之中，做到在干中學，在學中干，學以致用，以用促學，把學習成果轉化為為民辦實事、聯系服務群眾的“累累碩果”。

我為群眾辦實事存在的問題和不足銀行篇二

習近平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調指出，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。全黨同志要積極參與到活動中來，以實際行動密切黨群干群關系，取得群眾滿意的成效。

作為一名黨員，一名奮斗在教育一線的教師，自學習群眾路線教育實踐活動以來，積極響應黨的號召。按照我校開展黨的群眾路線教育實踐活動的有關要求，我積極參加學習黨的群眾路線教育實踐活動的講座、培訓，領會實踐活動的意義和精神，認真查找自身在工作中存在的一些不足，為著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，為更好地提高為人民服務的能力。根據學校統一部署的要求，開展批評與自我批評，個人黨性分析、民主評議等形式查找個人存在的不足，根據同事提出的意見和建議，特別是黨支部反饋意見后，自己又重新進行了認真的學習和分析，對個人存在不足的原因進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。

在黨的群眾路線教育實踐活動中，通過認真學習《習近平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話》、《黨的十八大工作

報告

(一)黨性意識方面

1.理論知識研讀還不夠深入。盡管自己是堅決擁護黨的領導，但對黨的知識學習了解得不夠全面。工作標準有待于提高。

2.工作的主動態度還不夠。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，更完善。缺乏進一步的探索精神。創新意識淡化，知識體系老化，不能做到與時俱進，不能大膽進行教學改革。

3.不善于培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，對事物的認識、理解不全面、不深刻。工作效率不高。

4.工作熱情不高，思想上有倦怠情緒，上進心不強。

(二)服務群眾方面

1.在平時的教學中，盡管自己是認真在上好每一節課，但對于自己在學生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節課，理應受到所有學生的尊重，對于學生來說，我就是權威的存在，所以平時上課時過于嚴肅，不能很好的拉近與學生的距離，不能很好的與學生溝通。

2.作為一名班主任，沒能主動多的去管理教育學生，沒確實在學生管理上下功夫。尤其是對于頑劣差生的教育缺乏耐心，不能做到不厭其煩。

3.與家長溝通不夠主動。

(三)為民辦事方面

1.明白自己承擔著教書育人這一重要的崗位職責，自己也了解“師者，傳道、授業、解惑”這句話的重要內涵，但在工作較多的情況下，心里不免有所抱怨。

2.有時在工作中存在有惰性，面對學校各個層面布置下來的任務有情緒有牢騷，有時不能克服自己的焦躁情緒。

3.教研力度不夠，不能深入研究。多媒體教學手段不夠熟練，不能很好的與高效課堂有機結合。

(四)自我要求方面 由于我條件受限，大吃大喝基本不存在，小吃小喝有，但都是花自己的錢，但購了小車，可能不符合勤儉節約的原則。

1.理想信念方面 堅持黨的領導，也堅信在黨的領導下，社會主義在健康有序的發展。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統一戰線上，但遇到網絡上或現實中抨擊黨的言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還在于自己對黨的知識太過淺薄，對黨出臺的各項規定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中，自己不能主動、系統的學習，不能拿起、運用黨的知識這把作為應對反動言論的武器。

2.宗旨意識方面 全心全意為人民服務是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學生服務。自己過于注重對學生知識的傳授，沒有注重道的傳播這方面，以為道德品行的培養是思想品德課老師的責任，殊不知，自己在傳播知識的同時，也在用自己的言行、工作態度在影響學生，以后在工作中要注意這些方面。在教學工作中，缺少與學生的溝通，教學內容多是一個方面，另一個重要的方面就是自己為學生服務的意識較淡漠，教學就是在為學生服務，如果沒有與學生的溝通，怎么知道自己的教學效果，怎么了解學生的渴求，怎么能夠提高自己的教學水平?那針對學生的特性進行個性化的教學更是無從談起。所以為了自己教學水平的提高，心中一定要牢牢樹立為學生服務的宗旨，想學生之所想，送學生之所需。

3.政治紀律方面 遵守學校的各項政治紀律制度，支部的每次政治學習也準時參加，但學習時思想偶爾會開小差，有時表現的心不在焉。

4.黨性修養方面 雖然自己作為一名黨員，要求自己不斷的應在各個方面進步，但相比其它一些優秀黨員，自己的進步還太慢，黨性修養方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學習，為人處世方面也要加強。力爭使自己成為一名優秀的黨員。

5.享樂主義方面 主要反映出個人對工作缺乏熱情、激情，拘泥于過得去、應付差事。表明放松了對崇高理想的追求，理想信念發生動搖，精神懈怠，價值觀發生變化。

6.奢靡之風方面 反映出艱苦奮斗精神淡化，工作中只求過得去，不求過得硬，嚴重背離了共產黨人艱苦奮斗的政治本色，與黨和群眾的要求格格不入。

7.專業業務方面 教育學生需要較高的專業知識水平，業務學習需要長期堅持。自參加工作以來，長期擔任化學學科的教學工作，總認為對所教學科已是輕車熟路，從而放松了業務的學習。造成教學思想僵硬老化，不能適應當前的教育形式。

1.重視理論學習，做勤學善思的表率。今后不僅要系統的學習中國特色社會主義理論，還要學習研究黨和國家的政策，熟悉相關法律法規，仔細分析社會發展的形勢和問題，堅持用學習來提高自己的政治和理論水平。

2.加強黨性修養，做爭先創優的表率。始終堅持按照《黨章》對黨員的要求，嚴格要求自己，不斷校正自己的世界觀、人生觀、價值觀。進一步增強紀律觀念，自覺加強黨性鍛煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到為民、務實、清廉，在工作上爭創一流業績，在生活上方方面面起到表率和帶頭作用。

3.積極開拓進取，做求真務實的表率。熱愛本職工作，深入鉆研，愛崗敬業，勇于擔當，見賢思齊，始終把工作放在首位。堅持實事求是，一切從實際出發，不弄虛作假，不搞形式，遇到問題多看多問多想，靈活運用合理的方法和措施，處理問題，努力把工作效率提高到一個新水平。

4.堅持心系群眾，做為民服務的表率。要敢于、善于傾聽群眾的意見，把群眾的批評當做鞭策自己的忠言，把學生滿不滿意作為一切工作的出發點和落腳點，把學生和家長的合理要求當做自己的事，始終盡力而為，時刻以一顆真心、一份真情，耐心、細致、合法的去做群眾工作。

5.剖析自己，虛心接受批評意見，更快進步。我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留于現狀，要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題。只有這樣，我才能使自己更快地進步。

我為群眾辦實事存在的問題和不足銀行篇三

機關單位開展我為群眾辦實事存在問題與不足對照檢查剖析材料在黨史學習教育動員大會上，習近平總書記強調全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百周年。開展黨史學習教育，就要認真學習貫徹習近平總書記重要講話精神，突出重點、明確要求、務求實效，從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續前進的智慧和力量。根據《關于在全市開展“我為群眾辦實事”實踐活動實施

方案

“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心”，人民群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本。要牢固樹立以“以人民為中心”的發展思想，在“我為群眾辦實事”實踐活動中，要把群眾滿不滿意、高不高興、答不答應作為一切工作的出發點和落腳點，把群眾的“表情包”當作檢驗工作的“晴雨表”。

聚焦群眾反映最強烈、期盼最熱烈、關心最集中的問題，第一時間認真研究解決，切實增強人民群眾的獲得感、幸福感和安全感。

存在問題二：心浮氣躁，虛與委蛇。

有的干部將“為群眾辦實事”作為形象工程、政績工程，口號喊得震天響，落實起來輕飄飄。在群眾面前做做樣子、拍拍照片、寫寫簡報就交差了事，導致好事辦得不實，實事辦成形式。

整改措施：沉下心來深入一線，求真務實解決問題。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。要撲下身子、沉下心來，下高樓、出深院，走進工廠車間、田間地頭、居民社區，與群眾深入交流，要看得到群眾的衣食住行，看得清基層的發展建設，看得懂百姓的精神面貌，做到串百家門、知百家情、解百家難，始終以問題導向，重點梳理“層出不窮”的新問題和“原地打轉”的老問題，以抓鐵有痕、踏石留印的精神，對照問題一項一項定措施、一件一件抓落實，不達目的不放松，不見成效不收手。

存在問題三：本領恐慌，能力不足。有的干部在面對問題時，新辦法不會用、老辦法不管用、硬辦法不敢用、軟辦法不頂用，難以為群眾解決實際問題。整改措施：強化學習補齊短板，掌握本領擔當作為。茍子在《勸學》開篇講到：“學不可以已。”要樹立終身學習的思想，堅持干什么學什么、缺什么補什么，針對知識空白、經驗盲區、能力弱項加強學習，優化知識結構，克服本領恐慌，力爭成為一名理論深、業務精、眼界寬的干部。要把理論和實際相結合，努力擔當作為，把學到的知識用于為群眾解決急難愁盼問題之中，做到在干中學，在學中干，學以致用，以用促學，把學習成果轉化為為民辦實事、聯系服務群眾的“累累碩果”。保障和改善民生沒有終點，只有連續不斷的新起點。進入新發展階段，構建新發展格局，我們要繼續以更大決心、更強魄力，以更高標準、更實舉措，不斷推進民生工程，讓群眾過上更有保障、更有尊嚴的幸福生活。

我為群眾辦實事存在的問題和不足銀行篇四

1、政治思想意識不夠強。表現在對黨的思想路線、方針政策的理解、貫徹、執行不夠堅定，不能做到與時俱進，及時的提高自己的思想政治覺悟。政治敏銳性和洞察力不足，不善于運用馬列主義、*思想和*理論來武裝自己的頭腦，透過事物表象把握事物本質的能力不足，發現問題、分析問題、解決問題的能力有待提高。

2、為人民服務的宗旨觀念不夠牢固。表現在對待群眾不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態度不夠和藹，遇到當事人反復詢問的問題時，缺乏耐心，沒有合理調整自己的情緒。有時過多考慮個人得失，存有“事不關己，高高掛起”的思想。

3、工作作風不夠扎實。表現在對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，不要花費太多的精力就可以把事情做好。有時由于私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，有時因此產生工作效率低的問題。

4、存在好人主義、形式主義思想。表現在處理問題時的原則性有待加強，對工作中發現的問題，礙于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主義。有時有只求形式，不求落實的問題，具體制度的落實不夠嚴謹，工作時只求是否做了，不求做得好壞。

5、工作紀律的自我約束方面有待加強。表現在有時有遲到早退的問題，工作著裝有時不規范，有時在工作時間處理一些私人事務，特別是父親患病治療期間，因為照顧父親部分影響了工作。

一是思想上對政治學習缺乏正確的認識。平時雖然經常參加政治學習，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，流于形式，理論與實踐相脫節，自己思想意識的更新與黨的政策、方針脫節。

二是為人民服務的意識不足。對“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的群眾路線的領會不夠，為人民服務的宗旨意識不強。沒有堅實任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，在個人利益與集體利益相沖突時，往往考慮個人得失較多，而忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。換位思考還做的不夠，不能站在勞資雙方的立場上考慮問題，經常處于旁觀者的位置解答咨詢，處理工作。

三是業務水平有待提高。對業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用的認識有不足，一方面，理論與實踐相結合做的不夠,有理論與實踐相脫節的情況存在。另一方面,缺乏敬業精神，對專業知識結構的更新不能跟上國家勞動法建設的速度，有知識結構滯后的問題。

四是工作方法簡單。對問題的認識不夠深入，思考不深刻，處理事情方法比較簡單，工作作風還不夠扎實。不能從講政治的高度認識問題，處理問題。

一是進一步增強群眾觀念、公仆意識，真正提高自己的思想覺悟。首先，要加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、*關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強共產主義道德修養;其次，站在講政治、講正氣的高度要求自己。敢于開展批評與自我批評，自覺抵制各種腐朽落后思想的沖擊。最后，要把為人民服務意識落實到各項工作中去，以高度的責任感、事業心，勤勤懇懇、扎扎實實的做好各項工作。

二是加強自我改造，提高綜合素質。首先，加強業務學習，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，更新自己的知識結構、理論水平。其次，注重法律實務，將法律理論與實務相結合，提高案件處理的規范性、科學性。最后，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。以高度工作責任感和踏實工作作風,嚴格、公正、文明地執法，真正做到全心全意為人民服務。

三是以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風完成黨和人民交辦的各項工作任務，提高工作效率。工作中多動腦子想辦法，做到既堅持原則又靈活主動，不做“老好人”。發揚勇于開拓創新、敢于斗爭的優良傳統和作風，努力開拓工作新局面。

四是要嚴格要求自己，以身作則，做遵守工作紀律的標兵。要求別人做到的，自己首先要做到，要形成嚴謹求實的工作作風，遵守工作紀律，嚴格執行法律程序，嚴謹、規范、科學地做好各項工作。

五是要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，以高度的政治責任感和踏實的工作作風，堅持全心全意為人民服務的宗旨，堅持實事求是的路線、方針、政策，做一名合格的機關工作者。

我為群眾辦實事存在的問題和不足銀行篇五

近期，黨史學習教育領導小組印發《關于〈“我為群眾辦實事”實踐活動工作方案〉的通知》，就開展“我為群眾辦實事”實踐活動作出安排部署。開展“我為群眾辦實事”實踐活動，真正把好事辦實，把實事辦好，就要解決好“問題清單”。

存在問題一：思想滑坡，宗旨不牢。

有的干部干工作，只管領導滿意，不求群眾認可，存在“唯上唯權”的錯誤思想。宗旨意識樹得不牢，沒有真正傾聽群眾呼聲，了解群眾需求。

整改措施：牢固樹立宗旨意識，真心實意排憂解難。

“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心”，人民群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本。要牢固樹立以“以人民為中心”的發展思想，在“我為群眾辦實事”實踐活動中，要把群眾滿不滿意、高不高興、答不答應作為一切工作的出發點和落腳點，把群眾的“表情包”當作檢驗工作的“晴雨表”。聚焦群眾反映最強烈、期盼最熱烈、關心最集中的問題，第一時間認真研究解決，切實增強人民群眾的獲得感、幸福感和安全感。

存在問題二：心浮氣躁，虛與委蛇。

有的干部將“為群眾辦實事”作為形象工程、政績工程，口號喊得震天響，落實起來輕飄飄。在群眾面前做做樣子、拍拍照片、寫寫簡報就交差了事，導致好事辦得不實，實事辦成形式。

整改措施：沉下心來深入一線，求真務實解決問題。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。要撲下身子、沉下心來，下高樓、出深院，走進工廠車間、田間地頭、居民社區，與群眾深入交流，要看得到群眾的衣食住行，看得清基層的發展建設，看得懂百姓的精神面貌，做到串百家門、知百家情、解百家難，始終以問題導向，重點梳理“層出不窮”的新問題和“原地打轉”的老問題，以抓鐵有痕、踏石留印的精神，對照問題一項一項定措施、一件一件抓落實，不達目的不放松，不見成效不收手。

存在問題三：本領恐慌，能力不足。

有的干部在面對問題時，新辦法不會用、老辦法不管用、硬辦法不敢用、軟辦法不頂用，難以為群眾解決實際問題。

整改措施：強化學習補齊短板，掌握本領擔當作為。

荀子在《勸學》開篇講到：“學不可以已。”要樹立終身學習的思想，堅持干什么學什么、缺什么補什么，針對知識空白、經驗盲區、能力弱項加強學習，優化知識結構，克服本領恐慌，力爭成為一名理論深、業務精、眼界寬的干部。要把理論和實際相結合，努力擔當作為，把學到的知識用于為群眾解決急難愁盼問題之中，做到在干中學，在學中干，學以致用，以用促學，把學習成果轉化為為民辦實事、聯系服務群眾的“累累碩果”。