演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在社會發展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發增多。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。

小學生演講稿三年級題目篇一

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我作為三xx班的一分子，站在這里參加班干部的競選，我感到無比自豪。我和同學們一樣深深的熱愛著班集體，一班集體為榮。

自三年前邁進實驗學校校門以來，在老師的教導和幫助下，我已取得長足的進步，我已不再是學齡前那個生澀的我，我現在已變成一位勇于承擔的小學生。一直以來，我都夠出色的完成老師交給我的任務。我熱愛學習，能歌善舞，美術是我的專長，我希望我的這些優點能夠對大家有所幫助。同時，我也有許多缺點，請同學們給我多多指正！

我有充分的信心，請大家相信我，我一定能夠成為一名出色的班干部！

謝謝大家！

小學生演講稿三年級題目篇二

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天，我的心情十分激動，因為我要競選班干部啦，我知道，這是一次展示自我的好機會，我有信心、也倍加珍惜，請支持我吧!

我叫任xx，今年10歲了。是雄鷹就要展翅高飛，是海燕就要飛越大海!假如我是班干部，我一定會好好學習，主動幫助同學，努力當好老師的小助手。請大家相信我，我有能力我有信心干好這份工作。也許我不是最優秀的，但我會是最努力的。三年(2)班是我們的大家庭，不管是誰當班長，我都會接受，無論我當什么班干部，我都會支持班長的。

老師、同學們!相信我吧!我會用優異的`成績證明你們的選擇是對的!我愿意為三年(2)班貢獻我的一份力量，祝我們的班集體越來越好!

最后我只想說一句話，那就是：給我一次機會，我將還大家一個滿意!

謝謝大家!

小學生演講稿三年級題目篇三

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家上午好！

今天我演講的題目是《我愛我的校園》。

同學們，我校這學期的變化可大啦！看，四周的墻壁上，走廊的柱子上，好多地方都繪制了圖文并茂的圖畫，上面有我們背的滾瓜爛熟的弟子規，還有二十四孝連環畫，我知道，那些都是教我們怎樣做人的。

課間，我經常和同學們去欣賞，回家后我還經常當爸爸媽媽的小老師，給他們背其中的片段，講其中的故事。我感覺我學到的知識和懂得的道理越來越多，這些都離不開學校的老師和伙伴們給我的幫助。為了感謝你們，我一定會更加努力學習的，也希望同學們愛護我們的環境，不要弄臟了它，因為它也是我們的老師，只不過不會說話而已。

櫥窗文化，這個版塊是我們小學生最喜歡的版塊之一，在那里，可以看到我們自己的作品：有美術作品、書法作品、小制作、小發明、手抄報，我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界，我們用優美的文字抒發著心中美好的理想。我的`小作品也展示在那里，上面還有我的照片呢，每當看到它，我非常的自豪，感覺自己就像一位小明星。同時它也激勵我更加努力，做一個全面發展的小學生。

這學期，我們的老師經常用多媒體給我們上課，我們坐在課堂上學習的興趣更濃了，因為多媒體可以包含圖像、聲音、動畫，使知識變得生動有趣。那些都是老師們從網上查找并精心制作的課件。他們真的太辛苦了，為了能讓我們快樂地學習，培養我們各方面的興趣和良好的行為習慣，老師們付出了很多很多。我非常感謝我們敬愛的老師！

老師，我愛你們！xx小學，我們愛你！

我的演講完畢，謝謝大家！

（鞠躬）。

小學生演講稿三年級題目篇四

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我作為三某某班的一分子，站在這里參加班干部的競選，我感到無比自豪。我和同學們一樣深深的熱愛著班集體，一班集體為榮。

自三年前邁進實驗學校校門以來，在老師的教導和幫助下，我已取得長足的進步，我已不再是學齡前那個生澀的我，我現在已變成一位勇于承擔的小學生。一直以來，我都夠出色的`完成老師交給我的任務。我熱愛學習，能歌善舞，美術是我的專長，我希望我的這些優點能夠對大家有所幫助。同時，我也有許多缺點，請同學們給我多多指正！

我有充分的信心，請大家相信我，我一定能夠成為一名出色的班干部！

謝謝大家！

小學生演講稿三年級題目篇五

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

戴爾卡耐基以前說過：“不要怕推銷自己，只要認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔當這個職務?！苯裉欤艺驹谥v臺上競選語文科代表。我相信，在同學們的`協助與支持下，我一定能夠勝任這項工作。

在語文方面，我有著一定的優勢。

首先，我的語文成績還不錯，能夠達到讓同學們心服口服的效果。其次，我當過語文組長，正所老馬識途，這也是經驗，我對這個職務有信心。

再次，我與同學們對話時是公認的伶牙俐齒，巧舌如簧，我相信我一定能用我的“巧舌”做好帶讀工作。

同學們，假如我當選了，我一定不會辜負大家的期望。我會帶領同學舉行各種課外活動，比如：

成語接龍大賽，作文大王評比，朗誦比賽，聽寫比賽，書法比賽等，相信這些活動一定等激發同學們對語文的熱愛。

是小鳥就會飛翔，是金子就會發光。

請大家支持我，將你手中的一票投給我吧！

謝謝大家！

小學生演講稿三年級題目篇六

尊敬的各位領導、各位老師，尊敬的各位家長叔叔阿姨、各位同學：

你們好！

我是來自武漢市常青實驗小學三年級（6）班的王嘉辰。能獲得“閱讀之星”這個殊榮，我非常高興。這個榮譽，和學校、老師及家人的培養、影響和關愛密不可分。在這里，我想把我讀書的一些經歷和感受與大家分享：

讀書的方法很多。常言道：“書讀百遍，其義自見”。多讀、多記，豐富與充實大腦。一本書，反復地讀，達到熟讀成誦，能詳細復述為止。這樣讀過的書才是真的讀透了。做筆記也非常重要。這里我講一個大學問家錢鐘書爺爺是怎樣做筆記的。許多人說，他的記憶力特別強，過目不忘。他本人卻并不以為自己有那么神。他認為自己只是好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記；不僅讀一遍二遍，還讀三遍四遍，筆記也不斷地添補。所以他讀的書雖然很多，也不易遺忘。做筆記很費時間。他做一遍筆記的時間大約是讀這本書的時間的一倍。他說，一本書，第二遍再讀，總會發現讀第一遍時有很多疏忽，最精彩的句子，要讀幾遍后才發現。我也寫讀書筆記，但遠不如錢爺爺，我一定要好好向他老人家學習，在讀書方面更上一層樓。

有一句話說得很好：每個人只可以活一輩子，但是讀書可以讓你活好幾輩子。我愛讀書，我愛讀書帶給我的快樂！

小學生演講稿三年級題目篇七

尊敬的教師，親愛的同學們：

大家下午好！

今日我要競選的職位是——小組長。說起小組長，也是治理“一方土地”的人，我覺得我得一個號召力強的人、是一個細心的人、是一個團結友愛的人、更是一個深思熟慮的人。由于我有一個法寶：“一心一意”，我有一顆團結友愛的心，有一種堅持不懈的'意念。就是靠著這個，在去年，我競選上了小組長。

假設我當上了小組長，我們這個小組就像深邃大海里的一群魚，我是頭魚，而你們呢就是小魚，在這片汪洋大海中，我們相互團結友愛，互幫互助，戰勝一切困難險阻，闖過一個個難關，最終長大成為一條條強健的魚，在我的帶著下，大家學習也應當會特別輕松，大家互幫互助，學習好的幫忙弱的，這樣才會平衡，在我的帶著下，大家肯定會奮勉圖強、眾志成城。

固然，人不行能是十全十美的，我也有我的缺點，有時候會太急燥，有時也會不當心忽視了小問題，以至成了大問題。不過信任在大家的支持下，我肯定揚長避短。

盼望大家投我珍貴的一票。感謝！我的演講到此完畢。

小學生演講稿三年級題目篇八

大家好，我叫xx，是三年級3班一名小隊員，今天，我演講的題目是我的理想。

提起英國科學家愛迪生，大家一定不會感到陌生吧，他是世界聞名的創造大王，他一生的創造有一千多種，我的理想就是成為一個像愛迪生一樣的大創造家。

記得在三年級的課本中，我們就看到愛迪生為了搞創造差點弄瞎了眼睛，被列車長打聾了一只耳朵，還被硫酸燒毀了一件衣服。但是，他鉆研科學的決心沒有動搖，正是這種頑強的精神、堅持不懈的努力和對待學習的態度，使愛迪生成為了一個偉大的創造家。我想，自己真的要想成為像愛迪生一樣的創造家也要發揚他的不怕困難，頑強拼搏的.精神，為此，我想做到四個字：勤、恒、勇、思?！扒凇本褪乔趭^，古今中外，但凡有作為的人無一不是勤奮努力的結果。“恒”就是恒心，有恒心才可望有成就?！坝隆笔窃趯W習遇到困難時，要有勇于克服困難的決心?！八肌蓖瑯又匾瑢W習永遠是和思索結合在一起的，而今天的“思索”還要敢于夢想，只有張開夢想的翅膀，創造創造才可能成為現實。一份耕耘一份收獲，為了實現理想，我會付出努力！

小學生演講稿三年級題目篇九

親愛的老師們，同學們：

小時候作文不好，不喜歡讀書，但是在一本書里讀到一句名言:讀書破萬卷，寫作如神，我開始喜歡讀書。

這句話的意思是讀書可以做很多事情，寫作文的時候會像神仙一樣幫忙。我一直寫不好作文，也不喜歡讀書。如果讀書真的能做到這一點，我的作文肯定會有很大的提高。我先試了一下，看看老師會怎么評價我讀書前寫的作文。

第二天，正好有一節作文課。我按照平時寫作文的想法寫，感覺很好，但是老師給了我一個不好的評論。

回到家，我想我的實驗的第二步就開始了。

從那以后，我每天晚上都會有一本好詞好句的書，爸爸媽媽也會說:好！以前看不出你喜歡讀書，現在愛讀書，好！

出乎意料的是，我每天都在讀書，但我沒有看到作文的改進！當我回到家時，我問媽媽：媽媽，你不是說閱讀可以提高作文嗎？為什么我讀了這么多書，也沒有看到作文的改進??！媽媽說：你用心了嗎？不要只讀書，要仔細記住！從那時起，我就按照我母親的方書，一邊讀書，一邊記住。

第五天，老師說讓我們寫一篇作文，我想：終于是時候展示我的技能了，我必須讓老師坐起來注意。發送作文，我興奮地得到作文，得到作文打開一看，老師說：好，進步很大！我高興地跳了三英尺。

回到家，我高興地對媽媽說:果然，讀書破萬卷，寫作如神！媽媽說:是的，有進步，這不全是讀書的功勞！我高興地點頭說。

從那以后，我讀了越來越多的書，寫得越來越好，經常得到老師的贊揚。

讀書破萬卷，下筆如有神這句名言告訴我：讀書使人心明！