每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

對(duì)不起老師的檢討書篇一

在我們的心目中，老師您并不多么美麗，也沒(méi)有多少新穎的講課內(nèi)容，有時(shí)說(shuō)起您講課拖堂的事，我們甚至有些討厭，臟話像泉水一樣涌出來(lái)，臉上還帶著得意的笑容。我承認(rèn)我也有過(guò)這樣的時(shí)候，但是仔細(xì)地想一想，其實(shí)您是很辛苦的。

真的，以前我也老是覺得您好像很喜歡拖堂，幾乎沒(méi)有一節(jié)課不拖的，每節(jié)課大家都怨聲載道，我也對(duì)這件事情很氣憤，因?yàn)槲覀兛偸窍肷賹W(xué)一些。

但是您還是想讓我們多學(xué)一些，就這樣，我們結(jié)下仇。每次見您的眼睛被汗水弄得很疼的樣子，我心中的良知又在悄悄地蘇醒了過(guò)來(lái)。恨你，只是一種借口，我真的很想讓你再拖一次堂，我真的好后悔。

可是時(shí)間已經(jīng)慢慢的沒(méi)有了，沒(méi)有了時(shí)間，您又能再為我們講幾節(jié)課？從一開學(xué)，我就對(duì)您不滿，我現(xiàn)在不知該怎么面對(duì)您，良知讓我無(wú)言以對(duì)，都是我不對(duì)，我錯(cuò)了。如果用什么可以彌補(bǔ)？我一定不顧一切地去辦。

還記得，那一天我寫作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真，您把我叫到了辦公室，您生氣，我也很生氣?？墒堑搅四莾?，您說(shuō)：你如果認(rèn)為這樣做作業(yè)可以的話，你就這樣吧。把本子拿走吧看你生氣的樣子，我拿起本子就走了，到了門口我就把本子撕爛了，扔進(jìn)了垃圾桶，我當(dāng)時(shí)真想把你痛扁一頓。后來(lái)又想我錯(cuò)了，我的良知又在提醒我。

前幾天我們?cè)谫N吧上罵人，被一些老師看到了，今天終于把這件事情鬧大了。宋主任去找我們班，教育了很長(zhǎng)的時(shí)間，哎，我真后悔！

無(wú)論哪個(gè)老師都是我們的恩人，嚴(yán)寒酷暑，堅(jiān)持講課，為什么還是要罵他們？

今天布置作業(yè)時(shí)，我望著你削瘦的臉頰，我很難過(guò)。想象這一年的時(shí)光，數(shù)學(xué)課，批評(píng)欄……真的好后悔。正當(dāng)我苦苦冥冥想的時(shí)候，您說(shuō)要看你看貼吧里有沒(méi)有罵您的話，我心里慌了，怕你看到那些話，會(huì)哭著走了。

我們真的辜負(fù)你好多，記得那次評(píng)論老師，結(jié)果百分之九十的人打的不滿意，后來(lái)你哭了。

想起了那次的情景，我的心和身體都僵在了一起，唯恐馬上又會(huì)讓您傷心，好在您最后終于還是沒(méi)打開。

曾揚(yáng)言要畢業(yè)揍你，

但是我覺得好幼稚。

您真的像田野里一朵燦爛的山花，

雖然不很討人喜歡，

但很執(zhí)著、耀眼。

您淡淡的幽香，

讓人一生回味。

對(duì)不起老師的檢討書篇二

自從上了初中，就不知道為什么，成績(jī)像流水一樣往下滑。大概是我太自以為是了吧!可我卻不知道反省，繼續(xù)這樣無(wú)節(jié)制地墮落下去。

可我年少懵懂無(wú)知，貪玩成性，笑一笑又將老師們的冷眼拋之腦后。我無(wú)數(shù)次想：你怎么能墮落成這樣?怎么能這么不爭(zhēng)氣?無(wú)數(shù)次夜晚，我都想起小學(xué)時(shí)的我，積極進(jìn)取，努力向上。當(dāng)初考來(lái)這所中學(xué)的分?jǐn)?shù)可是330分啊!現(xiàn)在我卻連從前都不如。我又想起小學(xué)時(shí)的伙伴，分道揚(yáng)鑣。當(dāng)初考失手的現(xiàn)在成績(jī)依舊好，而考進(jìn)第一重點(diǎn)中學(xué)的依舊好，而我卻往后走了，走得越來(lái)越遠(yuǎn)。

我忘了是怎樣追趕，怎樣拼盡每一分?？晌彝涣耍谀翘煜挛纾阍诮淌抑v臺(tái)，面對(duì)全班同學(xué)同樣驕傲地說(shuō)出我的名字時(shí)，我多么開心。我在心里悲喜交加，喜的是我總算是進(jìn)步了，悲的是老師你終于可以如此驕傲地喊出我的名字了。那一瞬，心情復(fù)雜;那一瞬，青春難忘。

對(duì)不起，老師。只能在這里表達(dá)對(duì)你們的感謝與歉意，因?yàn)槲艺娴氖翘员傲?。我怕面?duì)你們，原本練得好好的臺(tái)詞，又忘了個(gè)精通;我怕面對(duì)你們，又把事情弄得一團(tuán)糟;我怕面對(duì)你們，情緒又失去了控制。老師，請(qǐng)?jiān)徫业哪懶∨率?，軟弱無(wú)能。我知道你會(huì)說(shuō)不能原諒，因?yàn)槟阆Ｍ夷芨淖儭？墒牵@也許是我的天性吧，改變不了。

又是一張滿是紅叉的試卷，我看了一會(huì)兒，就順手塞進(jìn)抽屜轉(zhuǎn)身走出教室，而那充滿老師恨鐵不成鋼的炙熱之心也一同被我漠視在那冰冷的抽屜里?？墒?，做錯(cuò)事是會(huì)有報(bào)應(yīng)的。像我這樣自甘墮落的壞孩子，那顆敏感的心也察覺到報(bào)應(yīng)的到來(lái)了。老師們的眼神啊，像是對(duì)我失去了信心般，連多看一眼都嫌棄，余光滿是厭棄。我的心每次都有那么一瞬愣在原來(lái)的地方原來(lái)的視角，雖然不痛，可還是很難受。

某一天，我發(fā)現(xiàn)，老師們好像并沒(méi)有拋棄我，他們依然對(duì)我抱有希望的。我莫名開心。成績(jī)仿佛在上升，因?yàn)榕Τ撕突锇閭兺校€為了不讓老師失望啊!

老師，經(jīng)歷了這次蛻變，我仿佛懂得了你當(dāng)時(shí)的心情。那時(shí)的你，是否想為我做些什么，卻又無(wú)能為力;想拯救我，卻只能放棄?我從不怪你們，真的。能成為你們的學(xué)生，我感到很幸運(yùn)。只是我太不懂事，讓你們傷心。感謝你們對(duì)我的盡心培育，在此為我的任性說(shuō)聲：對(duì)不起!

對(duì)不起老師的檢討書篇三

我不知道現(xiàn)在說(shuō)對(duì)不起還有沒(méi)有用。

我不奢求您的原諒，

只希望你明白這不是我心中的期待！

老師，感謝您！

雖然我這次沒(méi)考好，

但您還是來(lái)安慰我！

您是老師啊，

來(lái)安慰一刻不起眼的小樹苗，

為的只是讓它再站起來(lái)，

成為一棵挺拔的白楊！

老師，請(qǐng)你放心，

我懂了，

我一定讓你的信心像烈火一樣，

一定讓你的失望化為輕煙。

文檔為doc格式。

對(duì)不起老師的檢討書篇四

聽說(shuō)班主任劉洋老師病了，我們的英語(yǔ)將有新的老師來(lái)代課！

“太好了！劉洋終于走了，不用再寫罰抄的英語(yǔ)單詞了！”一個(gè)同學(xué)咧著嘴大笑。

“會(huì)不會(huì)換一個(gè)比劉洋更嚴(yán)的老師，我們就慘了！”另一個(gè)同學(xué)皺起了眉。

……。

剛進(jìn)教室，就聽到同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛。

一位剛畢業(yè)的年輕新老師走進(jìn)教室，班里立刻安靜下來(lái)了。

當(dāng)初劉洋老師也是這樣走進(jìn)教室的，我們把提高英語(yǔ)成績(jī)的希望全部寄托在老師身上。劉老師為了我們能夠打個(gè)翻身仗，夜以繼日地工作著，聽說(shuō)總是把作業(yè)帶回家批改，一天一篇工作日記，不時(shí)地找班里同學(xué)談心。我們的總體成績(jī)總算有了提高，沒(méi)想到劉老師卻病倒了！哎，我失望地?fù)u著頭。

接下來(lái)的日子恢復(fù)了正常，每天都是按部就班地抄寫著筆記，作業(yè)明顯比以前少多了，好不容易沖上去的英語(yǔ)成績(jī)又一次跌進(jìn)無(wú)底的深淵。

渴望那段難忘的時(shí)光，有做不完的作業(yè)，背不完的書，討論不完的問(wèn)題。每次考完，我們都有欣慰的笑，總覺得離成功進(jìn)了一步。

我們的不懂事累垮了你，期待著下學(xué)期我們?cè)僖姟?/p>

對(duì)不起老師的檢討書篇五

4月28日的一天中午，我為咱們班扣了一分，也就是因?yàn)槲覜](méi)戴紅領(lǐng)巾?？鄯忠院笪铱偸遣桓吲d，悶悶不樂(lè)。那一下午時(shí)間，我的心里總是在回憶著被記名字的那一瞬間。

每當(dāng)回想到，我的心更是緊張萬(wàn)分，因?yàn)?，我害怕被老師你知道，害怕你生氣。所以我的?nèi)心糾結(jié)啦一下午，最終我決定用筆寫下來(lái)。向你說(shuō)上對(duì)不起。

老師，其實(shí)我們都知道你每次向我們大吼，那也都是因?yàn)槲覀冏鲥e(cuò)了事，你的吼，看著只是厲害，但是你是在教導(dǎo)著我們，告訴我們做人的道理。告訴我們?nèi)绾胃恼e(cuò)誤，而我們一直不明白你的苦心。你常常說(shuō)：“只有把小事做好，才能做大事?！边@句話從來(lái)都浮現(xiàn)在我的腦海，最好不要忘記！

這些也都是你對(duì)我們的教誨，對(duì)我們的希望，對(duì)我沒(méi)的愛，但有的同學(xué)從不放在心上。。請(qǐng)你接受我最真摯的道歉：

對(duì)不起老師的檢討書篇六

每次，依稀可以看得到您在科學(xué)室準(zhǔn)備材料的身影，看著您忙碌的身影，我感動(dòng)不已；每次，看到你從教室里忙進(jìn)忙出，雖然辛苦似乎很快樂(lè)的樣子；每次，看到您尋找材料認(rèn)真的樣子……我不禁對(duì)您肅然起敬。

每次來(lái)到我們班上科學(xué)課的時(shí)候，您是一種擔(dān)心而又緊張的樣子。這讓我很憤怒。為什么呢？我們班是全?！奥劽钡陌嗉?jí)，每次整理紀(jì)律都要好半天。有時(shí)老師氣憤了就揪了那幾個(gè)搗亂的調(diào)皮蛋出去，教室才安靜了。這樣還好了。

每次您來(lái)我們教室上課的時(shí)候，總會(huì)發(fā)好大的火，但是，卻從不批評(píng)他們，不像其他老師那樣。您怕他們嗎？不！您是想讓他們改對(duì)嗎？可是，您知道嗎？當(dāng)您走的時(shí)候，他們卻又在您的背后取外號(hào)，還捧腹大笑，這刻，我真想走上去，吼：“你們尊敬老師嗎？作為學(xué)生怎么能這樣呢？”

可是，我做不到，他們根本聽不進(jìn)去，說(shuō)了也似乎是對(duì)牛彈琴。他們的學(xué)生形象已經(jīng)磨滅，取而代之的是流氓的樣子！

我知道他們是不可能向您道歉的，然而，我替他們說(shuō)一聲：“對(duì)不起，科學(xué)老師！”

對(duì)不起老師的檢討書篇七

這幾天，我在老師的指導(dǎo)下，寫了好幾篇作文在網(wǎng)上發(fā)表了，還打印了掛在班上優(yōu)秀作文選上，這可把我樂(lè)壞了，這是我第一次在作文上體會(huì)了成功的快樂(lè)，老師，對(duì)不起作文。

于是，我每天都在美滋滋地想著寫作文，也更喜歡上了作文課。

下節(jié)就是閱讀課了，我趕緊做好的上課的準(zhǔn)備，因?yàn)槊看紊贤觊喿x課都要寫讀后感。

為了彌補(bǔ)自己的過(guò)失，我趕緊回過(guò)神來(lái)跟著大家思考老師提出的問(wèn)題，把手舉得高高的。

唉！下課了，但我依然不開心，真想對(duì)老師說(shuō)：“請(qǐng)你原諒我，好嗎？”

對(duì)不起老師的檢討書篇八

我們這些當(dāng)班主任的，每天忙忙碌碌，不是在做學(xué)生的思想工作，就是在解決學(xué)生突發(fā)事件。

今天上午，我做了一個(gè)小時(shí)的思想工作，終于挽留住了一個(gè)非要輟學(xué)的學(xué)生。該學(xué)生因思念長(zhǎng)期在外打工的父母，學(xué)習(xí)一度滑坡，至于他今后能否安心學(xué)習(xí)，我還得慢慢觀察。

午飯后，我顧不上休息，一走進(jìn)辦公室，我就抓緊時(shí)間準(zhǔn)備下午的課程。一個(gè)小時(shí)后，上課的預(yù)備鈴聲響了，我拿起教案本和教科書端上自己的茶杯就向教室走去。

預(yù)備鈴剛響過(guò)，在我走向教室的路上，迎面碰到不少同學(xué)走下教樓，走出教室。

我班的教室在三樓。我從一樓走到三樓，再走近教室，一般需要五分鐘的時(shí)間。為不影響學(xué)生一分鐘的上課時(shí)間，每次上課，我都是提前走進(jìn)教室，一是為了給學(xué)生起個(gè)表率作用，二是為了在講課前能順便檢查一下學(xué)生上課前的準(zhǔn)備情況。

沿著教學(xué)樓的樓梯，我從教學(xué)樓的一樓拾級(jí)而上，慢悠悠地向三樓攀登。此時(shí)，依然有學(xué)生下樓或上樓。對(duì)于上樓的學(xué)生，我不用操心，因?yàn)樗麄兌紩?huì)自覺地跟在我的身后攀登，而下樓的學(xué)生我則要小心應(yīng)對(duì)，以免躲閃不及，會(huì)被個(gè)別走路匆忙的學(xué)生撞個(gè)滿懷。

沿著樓梯，我繼續(xù)向三樓走去。就在我不緊不慢從二樓平臺(tái)走向三樓的時(shí)候，突然，我前額頭上被擊中了一灘東西，順手一摸，竟然是一口唾液。我“哎呀”一聲，轉(zhuǎn)眼看看四周和頭頂，身前身后有幾個(gè)正上下樓梯的學(xué)生，我頭頂?shù)娜龢瞧脚_(tái)上，在樓梯欄桿扶手旁，一個(gè)黑影一閃而過(guò)，他的身后，留下的是一陣急速的跑步聲。

事情就在這閃電般的時(shí)段內(nèi)發(fā)生了。想想上午上課后沒(méi)顧上休息做學(xué)生思想工作的口干舌燥，想想簡(jiǎn)單的午飯后忙碌備課的辛苦，想想馬上就要進(jìn)入狀態(tài)的一堂課，我頓時(shí)火冒三丈：“我一定要狠狠處理你這個(gè)無(wú)視學(xué)校紀(jì)律，不講衛(wèi)生，隨意吐痰的學(xué)生！”

氣歸氣，恨歸恨。等我完全走到教學(xué)樓三樓平臺(tái)上時(shí)，只見幾個(gè)稀稀疏疏的學(xué)生來(lái)來(lái)往往，他們分別在走向不同的教室門口，而樓梯盡頭的平臺(tái)扶手處早已沒(méi)有了人影。

“算了，自認(rèn)倒霉吧，遇見這些調(diào)皮的學(xué)生，你又咋弄呢？”知道犯事的學(xué)生早已跑進(jìn)了教室學(xué)生們中間，我不得不自己規(guī)勸自己。

來(lái)到教樓三樓平臺(tái)，我繼續(xù)向教室走去。我班教室在樓梯口的左側(cè)，走上平臺(tái)就是教室的后門，為安全起見，教室的后門都是鎖著的。當(dāng)我走到教室后門口時(shí)，迎面又碰到了一位剛出教室的學(xué)生，一碰面，學(xué)生好奇地問(wèn)我：“老師，你額頭上是摩絲么？”“不是。”我一邊回答一邊順手向額頭撈摸一下，伸手一看，是殘留的唾液，我自嘲地笑笑：“剛才不知道是那個(gè)學(xué)生的惡作劇?！?/p>

我說(shuō)著走著，正當(dāng)我快走到教室前門的時(shí)候，班長(zhǎng)急匆匆地跑出來(lái)：“老師，張強(qiáng)的門牙磕掉了?！蔽颐偷匾汇叮骸拔艺裏┬闹?，咋會(huì)這么多事兒?！?/p>

匆忙走進(jìn)教室，我看到張強(qiáng)同學(xué)正在座位上難受哩，他一手捂嘴，一手用衛(wèi)生紙擦嘴角上的血污，周圍幾位同學(xué)也是干急沒(méi)辦法。

走到張強(qiáng)同學(xué)跟前，我關(guān)心地問(wèn)：“疼嗎？”張強(qiáng)不說(shuō)話，只是輕輕地點(diǎn)頭。

“怎么磕的？讓我看看?！蔽覇?wèn)張強(qiáng)，張強(qiáng)依然不說(shuō)話，他身邊的一位同學(xué)告訴我：“預(yù)備鈴響過(guò)后，他匆匆忙忙地跑進(jìn)教室，可能是跑得太快了，一不小心就絆倒在了講臺(tái)上。”

“那么著急干嘛？”我反問(wèn)道，誰(shuí)知張強(qiáng)只知道“哎呀、哎呀”地喊疼，就是不搭話。

有同學(xué)抱怨說(shuō)：“磕著牙不屈他，平時(shí)他都是慢騰騰，好像今天他屁股后有小鬼攆他似的?！?/p>

看到張強(qiáng)都難受到這份上了，想到一會(huì)兒就要上課，我趕緊從衣兜中掏出50元錢：“班長(zhǎng)，你拿著這50元錢，立即把張強(qiáng)護(hù)送到醫(yī)療室去?！?/p>

班長(zhǎng)接過(guò)錢，扶起張強(qiáng)慢慢地向教室外走去。

這節(jié)課下課后，我剛要走出教室，轉(zhuǎn)臉看見了班長(zhǎng)攙扶著張強(qiáng)回來(lái)了。迎上前去，我關(guān)切地問(wèn)：“好點(diǎn)了嗎？”

張強(qiáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，班長(zhǎng)告訴我：“醫(yī)生給張強(qiáng)上點(diǎn)消炎藥，并說(shuō)磕掉的牙不久就會(huì)長(zhǎng)出新牙來(lái)的。”

“那就好?！蔽椅⑿χ参繌垙?qiáng)，“以后走路小心點(diǎn)，風(fēng)風(fēng)火火的搶著拾錢嗎？”

張強(qiáng)再次點(diǎn)點(diǎn)頭，看他沒(méi)事了，我就想走回辦公室休息去，可張強(qiáng)站在我面前絲毫也不肯離去。

“還有事么？”我問(wèn)張強(qiáng)，我以為他要向我解釋看病這50元錢的事兒，“錢的事兒你放心?！?/p>

“不?！睆垙?qiáng)終于說(shuō)話了，“老師，對(duì)不起?！?/p>

我一時(shí)愣住了：“咋了？”

張強(qiáng)有些膽怯地回答：“老師，痰是我吐的……”

對(duì)不起老師的檢討書篇九

“”，這句話一直都想對(duì)我三年級(jí)的王老師說(shuō)，可是我卻沒(méi)有機(jī)會(huì)，今天借這個(gè)機(jī)會(huì)和你說(shuō)，希望你能夠原諒我。

在你的眼里，我一直都是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞學(xué)生，三年級(jí)的時(shí)候我就是控制不了我自己，總是給你制造麻煩，惹的你生氣。

記得有一次，我在教室里玩耍，一群人在那里玩，我也湊熱鬧的跑過(guò)去了，我見他們站在那里，我覺得好玩，就下推了過(guò)去，同學(xué)們都倒在地上了，有位女同學(xué)還哭了起來(lái)，班長(zhǎng)馬上告訴了老師，王老師叫我去了辦公室，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣，不過(guò)后來(lái)和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“你這樣是不對(duì)的，萬(wàn)一你把人家推在地上受傷了，你該怎么辦啊，如果是別人把你推倒在地上，你會(huì)不會(huì)哭呢？”這時(shí)候我的臉紅通通的了，我沒(méi)有說(shuō)任何話，接著老師叫我去和那位女同學(xué)道個(gè)歉，我回到班上真城的和班上的女同學(xué)道歉了，然后王老師叫我回去再好好反思。

不知不覺那件事過(guò)去了好久，可是王老師的話，卻一直記得，當(dāng)時(shí)的我很喜歡打打鬧鬧，調(diào)皮搗蛋，如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，有自己的想法，如果時(shí)間可以倒回去，我真的好想和王老師說(shuō)聲“，請(qǐng)您原諒我?！?/p>

對(duì)不起老師的檢討書篇十

您好！

老師知道為什么要和你說(shuō)對(duì)不起嗎？因?yàn)槲冶荒呐e動(dòng)說(shuō)打動(dòng)了！可以這么說(shuō)，您不辭辛苦地為我們?nèi)湔n，去幫我們想出一套又一套的公式，用您自己對(duì)化學(xué)的熱愛與了解，手把手的交給我們剛步入化學(xué)世界的初三學(xué)生。

老師我要感謝您，感謝您為我們做了這么多，感謝您能來(lái)教我們化學(xué)！老師對(duì)不起！對(duì)您的化學(xué)我從開學(xué)到現(xiàn)在都沒(méi)有聽，連做作業(yè)也是抄別人的得來(lái)的，今天看見你檢查我們的作業(yè)，看見我們班幾乎都沒(méi)有做完您布置的書上作業(yè)，您還開玩笑的說(shuō)：“看來(lái)你們是全沒(méi)做好了，對(duì)吧！那沒(méi)關(guān)系，我們還是一道道來(lái)解題吧！”您的寬容您對(duì)我們的放肆，我都看在眼里，看著您的笑容帶點(diǎn)失望，我有點(diǎn)心痛，有點(diǎn)詫異。

老師剛剛拿出您布置的考卷看了一眼，讓我最觸目驚心的是，這全都是您復(fù)印來(lái)的，都是您不辭辛苦為我們找提綱，那時(shí)我感動(dòng)的差點(diǎn)哭了，不知道在做這份考卷的同學(xué)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，不知道他們是怎么想的！

老師或許有人會(huì)說(shuō)：“那都是老師的責(zé)任，干什么有好感觸的”又或許說(shuō)：“沒(méi)必要啦！管他呢！”可是那些說(shuō)的人背后有沒(méi)有體會(huì)到老師那面目，如果能仔細(xì)點(diǎn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的表情是多么的失望，他是多么的難過(guò)！

老師請(qǐng)您對(duì)我們嚴(yán)格，我不想在看到老師您的失望，您對(duì)我們盡心盡力的功夫趟入混水。

對(duì)不起老師的檢討書篇十一

在炎熱的夏天，雞耷拉著翅膀，小狗熱得吐著舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停的喊著“知了，知了?！笨晌覀兝蠋煵活櫻谉岬南奶?，仍不厭其煩的來(lái)為我們淘氣包上課。

有一次，我們這些淘氣包又闖禍了，我們?cè)谔咦闱虿恍⌒陌呀淌业牟ＡЫo打碎了。多虧您的寬容大量，我們才沒(méi)被罰。相反您對(duì)我們進(jìn)行淳淳誘導(dǎo)，使我們明白了自己的錯(cuò)。，又一次給您添麻煩了。

我班有一位同學(xué)在教室里亂跑，不小心他的腳受傷了。他不敢來(lái)上課了，生怕被人笑話和老師的批評(píng)。是老師您教導(dǎo)了他并且給了他信心的，他被老師的溫柔和鼓勵(lì)說(shuō)服了，勇敢地來(lái)上學(xué)了。

老師我在二年級(jí)給老師您添了些麻煩，上課老搞小動(dòng)作，考試都80多分徘徊，最差的是我考了73分，但老師您都沒(méi)批評(píng)我。還親切和藹地說(shuō)不要灰心，好好努力。被你鼓勵(lì)后我的學(xué)習(xí)漸漸有了進(jìn)步。

所以陳，請(qǐng)您原諒我們這些淘氣包吧。

對(duì)不起老師的檢討書篇十二

今天，爸爸有事得早走，我有不想走著去上學(xué)，只好早早地起床坐爸爸的車去上學(xué)。這時(shí)，晨霧還沒(méi)有散去，校園里靜悄悄的，老師和同學(xué)們還沒(méi)有來(lái)。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在校園里，正向英語(yǔ)辦公室走去。

怎么這么早就有老師來(lái)？一向好奇心強(qiáng)的我悄悄地跟過(guò)去，仔細(xì)一看，原來(lái)是我們的英語(yǔ)老師孫老師，咦？孫老師不是病了嗎？不在家休息這么早來(lái)學(xué)校干嘛??？我心想：一定要探個(gè)究竟。說(shuō)不定還能抓住你的小把柄，誰(shuí)叫你上回在課堂上罵我還打我哩！報(bào)仇的機(jī)會(huì)來(lái)了。哎？沒(méi)個(gè)證據(jù)誰(shuí)信我??！呵呵！我拿起手機(jī)準(zhǔn)備把一切記錄下來(lái)拿給同學(xué)們看。

走近一看，孫老師正在備課，她把所有重點(diǎn)都圈住，一遍一遍地朗讀生怕上課教錯(cuò)我們笑話。這個(gè)句子的形式，什么類型的，重點(diǎn)在那……都要寫到書上。我聽見老師還時(shí)不時(shí)傳出咳嗽聲。等老師去衛(wèi)生間時(shí)我跑到老師桌旁，翻開老師的熟，上面密密麻麻的地記著一大堆重點(diǎn)。我的.心不禁顫了一下。

我跑到教室，把平日里不尊重老師的人聚在一起，把我拍下來(lái)的短片放給他們看?？赐曛笠粋€(gè)個(gè)慚愧的低下了頭，我叫他們每個(gè)人給老師寫了一封道歉信，我也不例外。

我的信是這樣寫的：

孫老師：自那天您上課批評(píng)我之后，我對(duì)你一直充滿仇恨，覺得你是那么不進(jìn)人情?？稍诮裉欤抑滥男量?，不禁對(duì)你肅然起敬，您是那么認(rèn)真，我辜負(fù)了您的一片良苦用心?，F(xiàn)在，學(xué)生想發(fā)在內(nèi)心的對(duì)您說(shuō)聲：對(duì)不起，老師！

老師看到這封信后給我們上課的勁頭更大了，我們這次考試還得了全年級(jí)第二呢！

對(duì)不起老師的檢討書篇十三

我記得好幾次，我們班都被體育老師點(diǎn)名留下，只為踏步那么一件簡(jiǎn)單的事。而且是在全班面前，我剛開始是覺得老師這么做是我了我們好，所以我極力做好踏步和做操，但是，久而久之，我就覺得體育老師是故意留我們班下來(lái)。再說(shuō)了，我們班一直都是拿第一的，但為什么每次都是老師留我們下來(lái)而不留別的班，畢竟這是第一次，一次性老師批評(píng)我們這么多次。

當(dāng)我和同學(xué)們都回到班里的時(shí)候，李老師和小張老師好像都很生氣，我感到很奇怪，明明就是體育老師無(wú)緣無(wú)故留我們下來(lái)的嘛，李老師和小張老師干嘛生氣呢？我開始“恨”那個(gè)體育老師。我想，第二天看看我們班踏步踏的真的有那么差嗎？所以第二天早上的時(shí)候，我跟老師說(shuō)肚子痛?？墒菦](méi)想到我們班真的踏步踏的很差很懶散，有的人說(shuō)話，有的竟然大模大樣的走“老爺步”

看到了這樣，體育老師肯定再也忍不下去了嘍，我心里想，果然第三天早上，我們班又留了下來(lái)，這次回來(lái)，李老師好像對(duì)我們徹底失望了，那時(shí)的我不再“恨”體育老師了，反而對(duì)我們班的那些交頭接耳的同學(xué)產(chǎn)生了反感，我覺得要不是我們沒(méi)有做好李老師也不會(huì)一次又一次的勸我們，要不是我們沒(méi)有做好小張老師和顏老師也不會(huì)一次又一次的丟臉。但有人還在那里說(shuō)老師怎么怎么樣，我覺得我們真的一點(diǎn)也不能怪老師，本來(lái)就是我們沒(méi)有做好。那天，第一堂課李老師跟我們說(shuō)了很多的道理，李老師把我們心中的雜草拔掉了，那根草，它的名字就叫浮躁，我想我們不會(huì)再有這樣的情況而來(lái)，所以我想對(duì)以前我們所做的，跟老師，您說(shuō)一聲：對(duì)不起！

對(duì)不起老師的檢討書篇十四

在小學(xué)生活了五年半的我，對(duì)許許多多的老師充滿了好感。而您，麥老師，就是我最喜歡的一位老師。您似乎也挺喜歡我這個(gè)學(xué)生。但是，從那次犯錯(cuò)后，您好像生了我的氣，我想向您道歉，卻說(shuō)不出口。就借這次寫作文，我向您真誠(chéng)地道一聲：“麥老師，對(duì)不起?！?/p>

事情是這樣的：那天，期末考試剛過(guò)，有許多同學(xué)都懷著惴惴不安的心情來(lái)到學(xué)校，誰(shuí)都擔(dān)心自己考不好，我也一樣。盼呀，盼呀，盼了許久，終于見到了您。您的表情很嚴(yán)肅，一進(jìn)教室就派我和陳佳同學(xué)一起去您的辦公室，安排陳佳拿水杯倒水，我呢就只負(fù)責(zé)拿試卷下來(lái)。

我和陳佳同學(xué)快速跑上四樓，拿上水杯和試卷就去二樓倒開水，來(lái)到二樓，我和陳佳見水還沒(méi)開，由于當(dāng)時(shí)急于知道自己的成績(jī)，我倆就一邊等水開一邊翻看試卷。翻了一會(huì)兒還沒(méi)到我的試卷，我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，過(guò)了一會(huì)兒，水開了，我仍沒(méi)看到我的試卷，我們只好倒好開水走回教室。一路上，我都在惦記我的試卷，擔(dān)心自己沒(méi)考好，我懷著忐忑不安的心來(lái)到教室門口，您那嚴(yán)厲的目光射向了我，仿佛射穿了我的心：“讓全班同學(xué)等你們，海娃你拿了試卷就回來(lái)，別等陳佳。”我的心頓時(shí)像刀割了一般。雖然我表面若無(wú)其事，但是我的心像翻了船一樣沉重和難過(guò)，同時(shí)呀感到委屈，因?yàn)槿サ臅r(shí)候您沒(méi)有提醒我先回來(lái)呀。

這件事雖然過(guò)去了，但我知道自己做得不對(duì)，做事情考慮不周到，就想向您說(shuō)對(duì)不起，希望您能原諒我。

對(duì)不起老師的檢討書篇十五

小學(xué)生活。

了五年半的我，對(duì)許許多多的老師充滿了好感。而您，麥老師，就是我最喜歡的一位老師。您似乎也挺喜歡我這個(gè)學(xué)生。但是，從那次犯錯(cuò)后，您好像生了我的氣，我想向您道歉，卻說(shuō)不出口。就借這次寫。

作文。

事情是這樣的：那天，期末考試剛過(guò)，有許多同學(xué)都懷著惴惴不安的心情來(lái)到學(xué)校，誰(shuí)都擔(dān)心自己考不好，我也一樣。盼呀，盼呀，盼了許久，終于見到了您。您的表情很嚴(yán)肅，一進(jìn)教室就派我和陳佳同學(xué)一起去您的辦公室，安排陳佳拿水杯倒水，我呢就只負(fù)責(zé)拿試卷下來(lái)。

我和陳佳同學(xué)快速跑上四樓，拿上水杯和試卷就去二樓倒開水，來(lái)到二樓，我和陳佳見水還沒(méi)開，由于當(dāng)時(shí)急于知道自己的成績(jī)，我倆就一邊等水開一邊翻看試卷。翻了一會(huì)兒還沒(méi)到我的試卷，我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，過(guò)了一會(huì)兒，水開了，我仍沒(méi)看到我的試卷，我們只好倒好開水走回教室。一路上，我都在惦記我的試卷，擔(dān)心自己沒(méi)考好，我懷著忐忑不安的心來(lái)到教室門口，您那嚴(yán)厲的目光射向了我，仿佛射穿了我的心：“讓全班同學(xué)等你們，海娃你拿了試卷就回來(lái)，別等陳佳?！蔽业男念D時(shí)像刀割了一般。雖然我表面若無(wú)其事，但是我的心像翻了船一樣沉重和難過(guò)，同時(shí)呀感到委屈，因?yàn)槿サ臅r(shí)候您沒(méi)有提醒我先回來(lái)呀。

對(duì)不起老師的檢討書篇十六

上午第一節(jié)課，涂老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天考試成績(jī)出來(lái)了！相信大家已經(jīng)期盼許久了吧！我要吊一吊你們的胃口，嘻嘻，好了，閑話不多說(shuō)，發(fā)試卷！”

當(dāng)我興致勃勃地接到試卷時(shí)，我石化了?！?9分，我滴親娘呀！你為什么要這么整我，讓我與100分擦肩而過(guò)，你讓我考98分，97分也好呀，為什么要讓我考99分，這個(gè)礙眼難受的分?jǐn)?shù)，我要將它碎尸萬(wàn)段！”說(shuō)著，我便將試卷揉成一團(tuán)，握在手里使勁揉搓。

我又想，老師為什么要扣那一分呢？是什么樣的一個(gè)小錯(cuò)誤呢？這時(shí)，我的同桌神神秘秘的從桌子底下鉆出來(lái)說(shuō)：“你可以自己把你的答案改一下呀？你用的是摩易擦，可以為所欲為地改呀！”

看來(lái)這回我的狗頭軍師給我出的主意還不賴呀！

說(shuō)干就干。我先左顧右盼一下，看看有沒(méi)有人在盯著我，以防萬(wàn)一。

很好，沒(méi)有人。我的“計(jì)劃”可以如期進(jìn)行。

“哇！”老師神不知鬼不覺地從我旁邊冒出來(lái)，嚇了我一個(gè)大激靈。

“是不是在為你的99分而生氣呀？是不是感覺想打死我？是不是好生氣呀？”我的同桌在一旁嘲笑道。

“你不用生氣，你知道為什么這次只得了99分，而不是滿分嗎？其實(shí)你的答案是對(duì)的，只不過(guò)還有一種更簡(jiǎn)便的解法?！崩蠋煵恢朗裁磿r(shí)候又來(lái)到了我的身邊。

“這次是我對(duì)你的一個(gè)考驗(yàn)，不過(guò)你之前說(shuō)要把某某某碎尸萬(wàn)段，是誰(shuí)要把老師煮成鹽水鴨呀？！”老師在我耳邊緩緩說(shuō)道。

我瞬間恍然大悟。

最后，我向老師說(shuō)了一句：“對(duì)不起，老師，我不該冤枉您！”

對(duì)不起，老師！