作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

我喜歡的蔬菜教案篇一

紅紅的皮膚，圓圓的身材，成熟了像小朋友鮮紅的臉蛋，它就是蔬菜之王——西紅柿。夏季圣果柿子還和它有姐妹情緣，如雙胞胎一般。

西紅柿又名番茄，番茄炒蛋特別好吃，香香的，沁人心脾，仿佛吃到了至高無上的仙丹，令人回味無窮。西紅柿還可以保湯、生吃……我最喜歡西紅柿拌糖吃了，酸酸甜甜，津津有味，好吃極了！

每次到永輝超市，我都會不由自主地叫媽媽精挑細選地買西紅柿。

三年級:開心果。

我喜歡的蔬菜教案篇二

*漢字怎么也數不清，要是有人問你最喜歡哪個字，絕對要想半天。如果問我，我會先從我們的日常生活入手選擇。我選擇了“家”字。

豬,古代稱作豕。豬從古到今都是重要的家畜,有很強的生殖能力，成語有人丁興旺。可見豬與人們的生活密切相關，家中豬多財富就多。本文論及的是與豬相關的_家_字。

家之字形,前人認為從宀豭省聲、從豕、從亥、從彖省,其實還有從犬、從豙、從兩馬胯下一犬、從象之形;“家”之字義,前人認為是宗廟、氏族、邦國,其實“家”字形表現的應是家庭,即一個血緣親族的居住所。從_家_字構形之歷史演化可反映出內容極其寬泛、豐富的_家_字文化.

最初，我們的祖先是在樹上“架木為巢”的。大約7000多年前，他們轉到地上蓋木房子為屋，并開始馴養野獸為家畜，豬就是人們最早飼養的家畜。為了防止外來的侵襲，那時房子的結構一般是上下兩層，上面住人，下面做豬圈。因此，凡是有“豬圈”的地方，也住著人，有“豬圈”，也就是有“人家”的標志。后來經過演變，“家”的“豬圈”這一本義消失了，“人的住所”這個含義卻保留了下來。

隨著社會發展，“家”的內涵也越來越豐富。周代以男為家，以女為室，有家（夫）有室（婦），叫做“成家”；春秋戰國時期，“家”又發展為學術流派，如儒家、墨家、百家爭鳴等；后來，“家”又用來指有專門學問或技能的人，如作家、書法家、專家；另外，“家”也用作量詞，如一家人。

家，多么溫馨的地方。每個人都有自己的父母，每個人都來自不同的家——父母親給我們的家。我們一定要好好珍惜我們的家！

我喜歡的蔬菜教案篇三

紅紅的皮膚，圓圓的身材，成熟了像小朋友鮮紅的臉蛋，它就是蔬菜之王——西紅柿。夏季圣果柿子還和它有姐妹情緣，如雙胞胎一般。

西紅柿又名番茄，番茄炒蛋特別好吃，香香的，沁人心脾，仿佛吃到了至高無上的仙丹，令人回味無窮。西紅柿還可以保湯、生吃……我最喜歡西紅柿拌糖吃了，酸酸甜甜，津津有味，好吃極了！

每次到永輝超市，我都會不由自主地叫媽媽精挑細選地買西紅柿。

我喜歡的蔬菜教案篇四

周末，我在外公的菜園里散步，突然看見了橙紅色的胡蘿卜。

胡蘿卜身穿橙紅色的連衣裙，還配了一頭靚麗的綠色頭發，很時尚吧？腳蹬一雙高跟鞋，真是一位害羞的小姑娘。別看它那么害羞，其實很調皮的，你可得抓好它，不然它會從你的手中悄悄地溜走的。

我拿起胡蘿卜摸了一下，冰涼涼的，像摸在冰塊上，這輕輕一摸讓我把夏日的炎熱都拋到了九霄云外了！它不僅冰涼還很光滑哩！就像摸到玻璃一樣。

胡蘿卜的吃法有很多，比如：生吃，煮著吃，涼拌著吃……其中我最喜歡胡蘿卜燉排骨，生吃可比燉著吃差遠了，燉著的胡蘿卜吃起來又嫩又香，像吃了一塊蛋糕飄香松軟。對了！你們別看胡蘿卜小，它的作用還不小嘞！它對眼睛好，還有抗癌、美容養顏的功效！

我喜歡的蔬菜教案篇五

在大自然中，有許多值得我去喜歡的事物、景物，是這些喜歡使我成為了一個熱愛生活、熱愛自然的人。

我喜歡春天的風。既涼爽又挾帶了一絲暖意，微風拂面，給人一種心曠神怡的感覺。

我喜歡夏天的星星。晚上，坐在樓頂仰望天上的小星星，像一個個調皮的小豆丁正和我們玩捉迷藏，一會兒藏起來了，一會兒又探出了小腦袋。贏了，它們高興地眨眨眼；輸了，它們就心灰意冷地離開了。

我喜歡秋天的“娃娃”。今秋佳節，萬物成熟，我們可以吃上好多好吃的水果、蔬菜，來補充我們的營養。

我喜歡冬天的雪。是她把世界變成了一個白色的天地，把我帶入了一個神秘的、童話般的水晶世界，我們在這里蹦蹦跳跳，快樂極了。

我喜歡另一種橋，是人們的心靈之橋。擁有橋的人，他將擁有許多朋友，擁有最寶貴的財富――信任、友誼。因為他不騙人，講信用，可以成為別人最好的朋友。

我喜歡讀書，喜歡讀校園小說。因為讀校園小說，可以讓我了解別人的校園生活、校園趣事，把別人的快樂拿來分享。

我喜歡生活，而且深深地喜歡能在我心里充滿著這樣多的喜歡．。

我喜歡的蔬菜教案篇六

設計思路：這一陣子，我們班級正開展“有用的植物”的主題活動，在活動進行過程中，我發現幼兒對蔬菜也是植物感到有些驚奇。孩子在進餐時，我們也發現有些孩子不喜歡吃蔬菜，挑食、偏食現象十分嚴重，對自己不喜歡的蔬菜有嘔吐、嚼不爛或者不愿意往下咽現象。針對這一情況，為了培養幼兒的認識能力，了解一些常見的營養價值和對我們人體的好處。我設計了“我喜歡的蔬菜”這一活動。目標：1、通過調查，讓幼兒知道自己喜歡吃的蔬菜的營養價值和對人體的好處。2、在學習過5以內加減法的基礎上，初步學習5以內的連加，體驗貨幣的等價交換功能。3、初步嘗試合作來買菜。準備：用調查表的形式向幼兒進行過調查。各類常見蔬菜的圖片（上有標價）幼兒每人一張5元貨幣（自制）過程：一、猜一猜1、教師：今天李老師有謎語要給你們猜一猜：又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜營養多，既能做菜吃，又能當水果。一個胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們人人都愛它。2、剛才李老師給你們猜的謎語的謎底它們有一個共同的名字叫什么？二、說一說1、教師：那你們喜歡吃蔬菜嗎？對呀，我們都填過調查表了呀，誰會上來告訴大家，你喜歡吃什么蔬菜，它有什么營養，我們吃了它有什么好處？2、個別幼兒講述。3、你們都想讓其他小朋友知道自己喜歡的蔬菜是不是？那你找個好朋友說一說吧。三、買一買1、其實、李老師告訴你們喜歡吃的蔬菜有它們的營養，不喜歡吃的蔬菜也有它們的營養。喜歡吃的蔬菜可以多吃一點，不喜歡的蔬菜也要吃一點。今天李老師就要帶你們去蔬菜超市買菜了，我們先去苗苗超市看一看，回來告訴我們，你看見了什么？2、幼兒說一說。3、好，現在我們就要去買菜了。請大家聽清楚買菜的要求：每人有五元錢去買菜，你要正好把這五元錢用完，不能多也不能少，你可以挑選幾樣蔬菜。可要看清價目表。這個超市是沒有收銀員的，你買好菜，把錢算清楚了以后，把錢投進收銀箱就行了。還有，你也可以和好朋友把錢合起來一起買菜。如果和其他幼兒合作買菜，就要先商量好，大家一起買菜，一邊賣一邊算價錢，不能多也不能少。4、幼兒買菜。教師巡視，教師關注幼兒的情況。對個別有困難的幼兒適時的提供幫助。特別是對合作買菜的幼兒，要給與更多的關注。5、檢查幼兒的買菜結果。分別請一人買菜和合作買菜的幼兒拿好買的菜，上來接受大家的檢查。6、幼兒之間互相檢查。和旁邊的幼兒交換檢查買的菜。對了，就可以把買的菜帶回家。如果不對，請到超市重新買的菜。7、教師小結。小結：今天，老師發現有很多孩子不但買了喜歡吃的蔬菜，也買了不喜歡吃的蔬菜。這樣很好。每一種蔬菜都有它們自己的營養，所以，我們每一種蔬菜都要吃。喜歡的可以多吃一點，不喜歡的也要吃一點。這樣，我們就會長得又高又健康。回家后，也可以和爸爸媽媽一起去菜場買菜哦。

我喜歡的蔬菜教案篇七

《植物百科》這本書中介紹說，土豆學名馬鈴薯，屬茄科多年生草本植物。塊莖可供食用，是全球第四大重要的.糧食作物，僅次于小麥、稻谷和玉米。*是世界上馬鈴薯總產量最高的國家。

土豆是在冬天的時候種下的，第二年的初春就會發出一個個小芽芽了，到了初夏開始開花，最后結出果實。土豆的果實在根部，土豆的枝葉開始變黃的時候，果實才能成熟，才能收獲。

土豆有大有小，大的和小的相差很大，有圓有橢。我們當地的土豆皮一般都是黃色的，云南的土豆皮是紫紅色的，但果肉都是白白的。土豆的表面有一些小坑坑，那是長芽的地方。由于土豆是生長在泥土里，身上總會粘一些泥土，所以，在食用的時候，要先仔細清洗，再去皮。

土豆大多用于做菜。用土豆做的菜肴是餐桌上的美味佳品。像土豆絲，土豆片，土豆塊，都是很多小朋友們的最愛。我也很喜歡吃媽媽做的脆脆的、辣辣的、酸酸的土豆絲。土豆有時候還用來燉排骨，牛肉，雞塊，這種做法吃起來軟軟的，糯糯的，香香的。我還非常非常喜歡吃肯德基里面的土豆泥，吃一口，細細品，回味悠長。

土豆營養價值很高，含有豐富的維生素和礦物質，素有“第二面包”的美稱。土豆全身是寶，成了營養學家青睞的蔬菜明星，堪稱“地下蘋果”。

我喜歡的蔬菜教案篇八

西紅柿可以涼拌起來吃，酸甜可口。它還可以炒著吃，有滋有味。用西紅柿煲湯是最合適不過的了！里面有蛋、蔥、西紅柿實在是美味極了！我們家一旦有客人，一定少不了這盤美味佳肴！

怎么樣聽了我的介紹，你們也喜歡西紅柿了嗎？

我喜歡的蔬菜教案篇九

2、教：這里有10種蔬菜，我不看圖片，請你指給大家看你最喜歡的蔬菜（教師出示課件3請幼兒判斷是否在這四張圖片中，教師逐步猜測）。

3、教：沒錯吧，不服氣可以再上來挑戰。

4、想想、說說猜想的秘密，引導幼兒觀察，找出方法，并列式解答。

5、小結：誰知道我的方法嗎？其實很簡單，只要會做加法就行，看著四張圖片下方都有什么秘密？點子，對了這要將這種蔬菜的點子加起來就行了，總數就是這10種蔬菜的序號。

四、我來猜一猜。

我喜歡的蔬菜教案篇十

我在家里的時候，媽媽總是煮白蘿卜給我吃。白蘿卜的外形是尖尖的，頭上的葉子好像一把傘，有趣極了。我常常吃蘿卜，我特別喜歡喝胡蘿卜湯，雖然我不喜歡紅蘿卜的顏色；除了喝蘿卜湯喜歡我還特別喜歡吃炸紅蘿卜，因為炸的胡蘿卜又香又脆，特別美味！媽媽看我愛吃蘿卜，所以，媽媽經常用蘿卜當食材，做出各種味道的菜給我吃。

看到這里，你們是不是覺得我太愛蘿卜了呢！

我喜歡的蔬菜教案篇十一

1、教：老師也挑了兩種蔬菜總價正好是10元，我不給你們看但你們可以提問，我會用是或者不是給大家暗示，看看誰能最后猜出老師買的是哪兩種蔬菜。（鼓勵幼兒提問并逐步排除不是的物品，如：是在第一行嗎？是紅色的嗎？……）。

1、教：這兩種蔬菜里我最喜歡黃瓜，你們最喜歡哪一種？你們不說我也能猜得出，你們信不信，要不讓我來試一試。（挑選一幼兒驗證）。

我喜歡的蔬菜教案篇十二

《植物百科》這本書中介紹說，土豆學名馬鈴薯，屬茄科多年生草本植物。塊莖可供食用，是全球第四大重要的.糧食作物，僅次于小麥、稻谷和玉米。中國是世界上馬鈴薯總產量最高的國家。

土豆是在冬天的時候種下的，第二年的初春就會發出一個個小芽芽了，到了初夏開始開花，最后結出果實。土豆的果實在根部，土豆的枝葉開始變黃的時候，果實才能成熟，才能收獲。

土豆有大有小，大的和小的相差很大，有圓有橢。我們當地的土豆皮一般都是黃色的，云南的土豆皮是紫紅色的，但果肉都是白白的。土豆的表面有一些小坑坑，那是長芽的地方。由于土豆是生長在泥土里，身上總會粘一些泥土，所以，在食用的時候，要先仔細清洗，再去皮。

土豆大多用于做菜。用土豆做的菜肴是餐桌上的美味佳品。像土豆絲，土豆片，土豆塊，都是很多小朋友們的最愛。我也很喜歡吃媽媽做的脆脆的、辣辣的、酸酸的土豆絲。土豆有時候還用來燉排骨，牛肉，雞塊，這種做法吃起來軟軟的，糯糯的，香香的。我還非常非常喜歡吃肯德基里面的土豆泥，吃一口，細細品，回味悠長。

土豆營養價值很高，含有豐富的維生素和礦物質，素有“第二面包”的美稱。土豆全身是寶，成了營養學家青睞的蔬菜明星，堪稱“地下蘋果”。

我喜歡的蔬菜教案篇十三

1、教：超市里新來一批蔬菜，他們都是綠色有機蔬菜，什么叫有機蔬菜你們知道嗎？（綠色無污染、安全、優質、有營養的蔬菜）。

2、教：請你們幫家里挑選兩種不同的蔬菜但總價不超過10元。

3、教：挑完之后請與你的朋友互相交流說一說你買了哪兩種蔬菜，一共用了幾元錢。

二、猜猜買了啥。

我喜歡的蔬菜教案篇十四

祖國的漢字千千萬萬，每一個漢字都蘊含著深深的含義，橫*豎直，擲地有聲，像一個個*人一樣堂堂正正。有的漢字給人以溫暖，有的漢字讓人親切，有的則給人以啟示或力量。但在這千千萬萬個漢字里，我卻只喜歡一個字——“細”。我希望這個字能培養我細心的好習慣。

以前，我是一個小馬虎，我因為粗心鬧了好多笑話也誤了不少事。

那一次我記得很清楚，我本來是想把鬧鐘調到七點過一刻，不小心卻調成了九點過一刻，當第二天早上起床一看，嚇呆了。我立馬穿了褲子鞋子，拿了早點在路上邊走邊吃。走進校園，已是一片書生瑯瑯。想回去了，又怕耽誤當天的學習，幾番猶豫，我意識到不能縱容自己的缺點，我鼓足勇氣終于來到教室門口：“報告！”全班同學先是驚奇我的遲到，繼而是捧腹大笑。我莫名其妙，但看見了同學們都把眼光集中在了我的衣服褲子上——我把褲子穿反了，衣服紐扣也錯了位，襪子只穿了一只。唉，要是此時地上有一個地洞讓我鉆進去該多好。更糟糕的是我把作業也忘記帶了。老師說：“再過幾天，你不會把回家的路都給忘了吧？”同學們笑得更厲害了。我想：都是粗心惹的禍。因為那該死的鬧鐘。

粗心不止給我出丑，還讓我的成績刷刷變差了。

有一次數學考試下來，老師問我感覺如何，我滿懷信心地說：“我一道題都沒錯。”心想，一百分拿定了！第二天試卷發下來一看：99分。很意外。一看扣分情況，兩位數乘法筆算，4+2=7。老師批評了我，犯這么低級的錯誤，我也感到深深的自慚。都是粗心惹的禍。

經歷了多次失誤和失敗后，我開始改換我的座右銘，為了警示自己不再粗心，我把原來的“早”變成了“細”。我希望這個字能培養我細心謹慎的好習慣，在今后的學習生活中少出差錯麻煩，多一些成功快樂，我喜歡“細”字。

我喜歡的蔬菜教案篇十五

我是一個小吃貨，我很喜歡吃一種蔬菜，你知道是什么嗎？呀！對了，是番茄。

番茄橢圓橢圓的，像一個胖姑娘。紅得像穿上了一件紅大衣。底上有一個小點，像它的胎記一樣。有六片葉子在頂上，像一頂帽子。番茄摸起來有一點冰冰的。有的地方很光滑，有的地方凸凹不平。咬上一口，酸甜可口，十分解暑。

番茄不但好看，吃起來可是絕對好吃的。番茄可以生吃，還可以炒成番茄炒雞蛋，還可以放火鍋里煮。煮出來絕對是美味佳肴。番茄吃了還可以補充營養呢，可以補充維生素a、b、d。怎么樣番茄很營養吧。告訴你，番茄的維生素比蘋果，香蕉等水果高2――4倍呢。

小朋友們，你們喜歡吃番茄嗎？喜歡的話就趕緊去買吧。