作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

戶外活動(dòng)教案中班簡(jiǎn)單篇一

1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。

2、能積極參與體育活動(dòng),掌握滾輪胎的方法,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉快。

嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。

能積極參與體育活動(dòng),掌握滾輪胎的方法,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉快。

1、廢舊汽車輪胎若干。

2、錄音機(jī)一架、磁帶。

一、開(kāi)始部分師:"今天天氣真好,我們到外面玩玩吧"(聽(tīng)音樂(lè),活動(dòng)身體)二、基本部分1、幼兒自由玩輪胎師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們?cè)谀睦镆部匆?jiàn)過(guò)有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出各種車上有)師:輪胎寶寶可真漂亮,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個(gè)小朋友最會(huì)動(dòng)腦筋,想出的玩法又多又有趣。

(1)幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當(dāng)指導(dǎo)。

(2)集中交流玩法。

師:剛才看到寶寶很會(huì)動(dòng)腦筋,想出了許多有趣的玩法,誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小老師,把自己的好辦法教給小朋友。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)玩給大家看,對(duì)有新意的玩法加以表?yè)P(yáng),并請(qǐng)其他孩子跟著學(xué)。

幾種玩法:。

(1)滾輪胎,幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎。

(2)將輪胎排成直線,練習(xí)在輪胎上走。

(3)輪胎跨跳、雙腳向前跳。

(4)腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

(5)鉆輪胎。

2、游戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩,我們來(lái)把輪胎變成小汽車,進(jìn)行開(kāi)車比賽吧。

1、將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力,每組準(zhǔn)備輪胎一個(gè)。

2、交待游戲規(guī)則:一位幼兒將輪胎往前滾,滾到對(duì)面,交給對(duì)面組的一位幼兒;這位幼兒再滾回來(lái)給這面的一位幼兒。依此類推,最快輪完的那一組就獲勝。

游戲2-3次三、結(jié)束部分師:今天寶寶真勇敢、真聰明。天色不早了,我們開(kāi)著車子回家吧,明天再來(lái)玩。

1、利用輪胎練習(xí)合作游戲。

2、戶外活動(dòng)時(shí),鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。

戶外活動(dòng)教案中班簡(jiǎn)單篇二

1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。

2、能積極參與體育活動(dòng),掌握滾輪胎的方法,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉快。

嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。

能積極參與體育活動(dòng),掌握滾輪胎的方法,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉快。

1、廢舊汽車輪胎若干。

2、錄音機(jī)一架、磁帶。

一、開(kāi)始部分師:“今天天氣真好,我們到外面玩玩吧”(聽(tīng)音樂(lè),活動(dòng)身體)二、基本部分1、幼兒自由玩輪胎師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們?cè)谀睦镆部匆?jiàn)過(guò)有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出各種車上有)師:輪胎寶寶可真漂亮,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個(gè)小朋友最會(huì)動(dòng)腦筋,想出的玩法又多又有趣。

(1)幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當(dāng)指導(dǎo)。

(2)集中交流玩法。

師:剛才看到寶寶很會(huì)動(dòng)腦筋,想出了許多有趣的'玩法,誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小老師,把自己的好辦法教給小朋友。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)玩給大家看,對(duì)有新意的玩法加以表?yè)P(yáng),并請(qǐng)其他孩子跟著學(xué)。

幾種玩法:。

(1)滾輪胎,幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎。

(2)將輪胎排成直線,練習(xí)在輪胎上走。

(3)輪胎跨跳、雙腳向前跳。

(4)腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

(5)鉆輪胎。

2、游戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩,我們來(lái)把輪胎變成小汽車,進(jìn)行開(kāi)車比賽吧。

1、將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力,每組準(zhǔn)備輪胎一個(gè)。

2、交待游戲規(guī)則:一位幼兒將輪胎往前滾,滾到對(duì)面,交給對(duì)面組的一位幼兒;這位幼兒再滾回來(lái)給這面的一位幼兒。依此類推,最快輪完的那一組就獲勝。

游戲2-3次三、結(jié)束部分師:今天寶寶真勇敢、真聰明。天色不早了,我們開(kāi)著車子回家吧,明天再來(lái)玩。

1、利用輪胎練習(xí)合作游戲。

2、戶外活動(dòng)時(shí),鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。

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戶外活動(dòng)教案中班簡(jiǎn)單篇三

1、發(fā)展幼兒手眼的.協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。

1、音樂(lè)。

2、已初步掌握左右手拍球的方法。

3、皮球每人一個(gè)。

1、聽(tīng)音樂(lè)，隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

2、幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行各種玩球的準(zhǔn)備動(dòng)作。

a、左右手拍球，拍幾下，轉(zhuǎn)一下身再拍。

b、兩腿夾球朝前，朝后退跳。

c、兩手旋轉(zhuǎn)球，身體慢慢地下蹲，慢慢地站起來(lái)。

d、手拿球，身體向左右兩側(cè)跳，停下時(shí)即拍球。

e、左右手拍球。

f、自拋?zhàn)越印?/p>

g、接反彈球。

h、互相滾接兩個(gè)球。

3、難點(diǎn)練習(xí)。

(1)教師提示:“小球球們玩球的辦法真多，我們請(qǐng)他們來(lái)表演一下。”教師請(qǐng)出1至2位幼兒表演玩球的方法。

(2)教師引導(dǎo):“大球球也想來(lái)一個(gè)很好的玩球方法給你們看。”教師示范:沿著直線，把手中的球貼著地面用力向前滾出，然后奔跑著去接球，再向前滾出球，一直把球滾到場(chǎng)地所盡頭為止。

(3)教師引導(dǎo):“現(xiàn)在小球球跟著大球球一起來(lái)玩。”全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩快跑追球的游戲。

游戲結(jié)束，幼兒跟著教師拍球的方向走回教室。

單手拍球、蹲下拍球、左右手交替拍手、雙腳跳起拍球、頭上傳球、腿下傳球、直線運(yùn)球、曲線運(yùn)球、運(yùn)球接力、運(yùn)球跳躍、腹對(duì)腹夾球前進(jìn)、背對(duì)背夾球前進(jìn)、腹對(duì)背夾球前進(jìn)、自拋?zhàn)越印⒒ハ酀L接兩個(gè)球、兩手旋轉(zhuǎn)球等。

戶外活動(dòng)教案中班簡(jiǎn)單篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中發(fā)揮自身體能。

2、能與同伴合作玩“舞獅”游戲，動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

3、感受明見(jiàn)傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制舞獅的玩具，彩球。

2、歡快的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒聽(tīng)信號(hào)變速走或跑。

1、教師拍鈴鼓，鼓聲快，幼兒就走得快；鼓聲慢，幼兒就走的慢。

2、聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)四肢。

（二）游戲“舞獅”教師出示舞獅玩具，引發(fā)幼兒興趣。

教師：小朋友，你們看過(guò)舞獅嗎？下面我們就來(lái)玩舞獅的游戲。

1、兩個(gè)小朋友合作，聽(tīng)老師的鈴鼓聲游戲。

2、兩人舞獅游戲，幼兒兩人一組。

（三）游戲“舞獅玩繡球”

1、教師講解，幼兒師范：幼兒三人一組，一個(gè)人當(dāng)舞彩球的人，手持彩球逗引獅子跳舞。

2、另外兩人分別當(dāng)舞獅頭的人和舞獅尾的人。然后，三個(gè)人相互配合，進(jìn)行走，跑，跳的練習(xí)，試著將獅子舞起來(lái)。

3、幼兒游戲。幼兒自己商量分配主角，合作練習(xí)舞獅。

活動(dòng)延伸：此活動(dòng)可在晨間鍛煉時(shí)繼續(xù)進(jìn)行，引導(dǎo)幼兒想出多種“舞獅”的動(dòng)作。

戶外活動(dòng)教案中班簡(jiǎn)單篇五

1.通過(guò)各種玩繩的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2.激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和主動(dòng)性，滿足幼兒自?shī)首詷?lè)的需要。

1.繩毽：繩的一端系上沙袋，幼兒可進(jìn)行單腳內(nèi)側(cè)踢、外側(cè)踢、兩腳交替踢、跳踢等。

2.踩繩：繩的一端系上些彩色紙條，一幼兒隨意抖動(dòng)繩子，另一幼兒去踩，踩到后兩人交換后再玩。

3.玩繩圈：將一根短繩的兩端系起來(lái)，形成一個(gè)圈，幼兒將繩圈扔到天空，等圈落下時(shí)，用頭或身體去鉆，套住為勝，也可兩人拋接。

4.跳踩繩：兩幼兒拉起一根繩子，另一幼兒跳起踩住，繩子再升高一些，跳踩得幼兒再跳踩直到踩不著為止。，與拉繩幼兒互換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

(二)拋接球比賽。

1.進(jìn)一步練習(xí)兩人拋接球動(dòng)作，要求幼兒熟練掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

2.發(fā)展幼兒的上肢能力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。

3.培養(yǎng)幼兒的合作精神。

二.活動(dòng)內(nèi)容、玩法。

1.幼兒自愿結(jié)成兩人一組，分散在場(chǎng)地上進(jìn)行相距四米的拋接球練習(xí)并比賽，看誰(shuí)拋出的球好，接住的球多。

戶外活動(dòng)教案中班簡(jiǎn)單篇六

利用晨間活動(dòng)，開(kāi)展豐富的體育活動(dòng)。

在幼兒晨間入園的時(shí)間內(nèi)，有目地的對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉，根據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械，可靜可動(dòng)，例如玩呼啦圈，幼兒可以跳呼啦圈、轉(zhuǎn)呼啦圈、開(kāi)火車等多種玩法，也可加入輔助器械，例如在跳呼啦圈時(shí)加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械，讓幼兒在體育活動(dòng)中得到更好的鍛煉。

根據(jù)《綱要》要求，保證每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，結(jié)合教學(xué)，安排健康的戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，提高幼兒興趣。例如:聽(tīng)口令四散追逐跑、躲閃跑，兩人夾球走、從20--25厘米的高處往下跳等活動(dòng)，設(shè)定游戲情景，如“獅王和小動(dòng)物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進(jìn)行請(qǐng)講科學(xué)的、合理的、有趣的戶外活動(dòng)。

器械多樣，百玩不厭。

幼兒園中精心為幼兒準(zhǔn)備了種類繁多、數(shù)量充足的游戲器械，如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械，很多的器械是孩子們?cè)谛“鄾](méi)有接觸到的，根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展情況，選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械，即調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，又使活動(dòng)的器械得到充分的利用。

總之，戶外活動(dòng)的開(kāi)展要真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一位幼兒，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

戶外活動(dòng)教案中班簡(jiǎn)單篇七

幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?lè)，相互嬉戲的最愛(ài)。中班幼兒對(duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些較難動(dòng)作。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來(lái)移動(dòng)，滿足了幼兒的興趣與需要。從而在活動(dòng)中不斷提高對(duì)基本動(dòng)作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。以及與同伴的`合作快樂(lè)。

1、幼兒借助紙箱進(jìn)行自主活動(dòng)，綜合發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

2、積極探索、交流紙箱的多種玩法，提高創(chuàng)造能力與探索能力。

3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

（一）利用紙箱進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)

利用紙箱做走、跑等動(dòng)作，活動(dòng)身體各部分，跟隨音樂(lè)做動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。

（二）鼓勵(lì)幼兒自由探索與交流分享

1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。

師：“剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎(jiǎng)勵(lì)給每?jī)蓚€(gè)小朋友一個(gè)水果箱，誰(shuí)先找到好朋友，老師先發(fā)給誰(shuí)。。”教師神秘的語(yǔ)氣，引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成水果箱，積極找到自己的好朋友，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索

1）以游戲的情境調(diào)動(dòng)幼兒積極探索的期望，鼓勵(lì)幼兒想出不同的合作辦法來(lái)抬水果箱。 幼兒自由想象、實(shí)踐，完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)好的方法，對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助。

2）師：“現(xiàn)在小朋友兩人一組抬著水果箱，，我們一起到果園去摘果子吧！”

以摘果子的情境調(diào)動(dòng)幼兒興趣，延長(zhǎng)移動(dòng)距離，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和合作精神。

（三）、游戲：《運(yùn)水果》

師生共同布置場(chǎng)地，把幼兒分成兩隊(duì)，（ 兩人一組），進(jìn)行平行游戲。

集體玩法：各隊(duì)的小朋友要跨過(guò)小山坡（紙箱），鉆過(guò)山洞（紙箱），兩人抬著水果箱，（紙箱）快速將果子運(yùn)到我們幼兒園，在沿原路回來(lái)。在相同時(shí)間里，那隊(duì)運(yùn)的水果多為勝。

1、在鉆爬的環(huán)節(jié)中，教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱，以此來(lái)培養(yǎng)幼兒在競(jìng)技中安全、有序，共同進(jìn)退的合作精神。

2、在跨跳環(huán)節(jié)中，教師設(shè)置了高低不同的紙箱，滿足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功，樹(shù)立活動(dòng)的自信心。

3、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，對(duì)速度快運(yùn)的水果多的一隊(duì)進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)每人一朵小紅花。

（四）結(jié)束部分：

播放音樂(lè)放松身體，結(jié)束活動(dòng)。帶領(lǐng)全體幼兒抬著摘來(lái)的果子回教室。

戶外活動(dòng)教案中班簡(jiǎn)單篇八

濱設(shè)計(jì)意圖：小羊是幼兒喜歡的動(dòng)物，救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

1、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、綜合練習(xí)走、跑、跳的動(dòng)作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。

小羊頭飾、錄音磁帶、長(zhǎng)繩（小河）、平衡木(小橋)、易拉罐(樹(shù)林)拱形門（山洞）。

1、熱身運(yùn)動(dòng)：放音樂(lè)《向前沖》帶領(lǐng)幼兒做體操進(jìn)行熱身。

2、談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。（想）。

3、游戲規(guī)則：把幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹(shù)后面，一隊(duì)救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹(shù)林、過(guò)獨(dú)木橋。找到迷路的小羊，然后一對(duì)一拉著小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能松開(kāi)小羊的手。）。

4、游戲：《救小羊》布置場(chǎng)地：山洞、樹(shù)林、小河、獨(dú)木橋。把幼兒分成兩隊(duì)，迷路的小羊藏起來(lái)。放歡樂(lè)的音樂(lè)，游戲開(kāi)始。第二次游戲互換角色。

5、放松活動(dòng)：老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。

活動(dòng)反思：通過(guò)這次活動(dòng)，鍛煉了幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂(lè)。

戶外活動(dòng)教案中班簡(jiǎn)單篇九

1、發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、音樂(lè)。

2、已初步掌握左右手拍球的方法。

3、皮球每人一個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程。

1、聽(tīng)音樂(lè)，隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

2、幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行各種玩球的準(zhǔn)備動(dòng)作。

a、左右手拍球，拍幾下，轉(zhuǎn)一下身再拍。

b、兩腿夾球朝前，朝后退跳。

c、兩手旋轉(zhuǎn)球，身體慢慢地下蹲，慢慢地站起來(lái)。

d、手拿球，身體向左右兩側(cè)跳，停下時(shí)即拍球。

e、左右手拍球。

f、自拋?zhàn)越印?/p>

g、接反彈球。

h、互相滾接兩個(gè)球。

3、難點(diǎn)練習(xí)。

四、重點(diǎn)指導(dǎo)。

(1)教師提示:“小球球們玩球的辦法真多，我們請(qǐng)他們來(lái)表演一下。”教師請(qǐng)出1至2位幼兒表演玩球的方法。

(2)教師引導(dǎo):“大球球也想來(lái)一個(gè)很好的'玩球方法給你們看。”教師示范:沿著直線，把手中的球貼著地面用力向前滾出，然后奔跑著去接球，再向前滾出球，一直把球滾到場(chǎng)地所盡頭為止。

(3)教師引導(dǎo):“現(xiàn)在小球球跟著大球球一起來(lái)玩。”全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩快跑追球的游戲。

五、結(jié)束游戲，放松身體。

游戲結(jié)束，幼兒跟著教師拍球的方向走回教室。

附：球的玩法。

單手拍球、蹲下拍球、左右手交替拍手、雙腳跳起拍球、頭上傳球、腿下傳球、直線運(yùn)球、曲線運(yùn)球、運(yùn)球接力、運(yùn)球跳躍、腹對(duì)腹夾球前進(jìn)、背對(duì)背夾球前進(jìn)、腹對(duì)背夾球前進(jìn)、自拋?zhàn)越印⒒ハ酀L接兩個(gè)球、兩手旋轉(zhuǎn)球等。

戶外活動(dòng)教案中班簡(jiǎn)單篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法。

2．能集中注意力，觀察球的飛行方向接球，提高接球潛力。

3．愉快地參加活動(dòng)，體驗(yàn)合作活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．球人手1個(gè)，球筐8個(gè)。

2．小豬胸飾人手1個(gè)。

3．音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1．幼兒佩戴胸飾扮小豬，教師扮豬媽媽：小豬們，每人拿一個(gè)球跟媽媽一齊來(lái)做操吧！

2．教師放音樂(lè)，幼兒持球聽(tīng)音樂(lè)做“豬小弟運(yùn)動(dòng)操”（教師自編）。結(jié)合操節(jié)動(dòng)作進(jìn)行拋接球、滾球、拍球等活動(dòng)。

3．幼兒自由玩球，教師提醒幼兒用各種方法玩球。

（二）游戲“你拋我接”。

1．教師：我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小朋友探索出了新玩法，請(qǐng)他們表演給大家看。

2．請(qǐng)兩名幼兒示范互相拋接球。

3．教師：他們的手是怎樣拿球的？在拋接球時(shí)，怎樣拋接才能使球不掉地？

4．教師邊示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：五指分開(kāi)，雙手持球，拋向?qū)Ψ剑ń幼∏颍?/p>

5．幼兒自由結(jié)伴練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

6．圓圈拋接球：幼兒站成一個(gè)大圓，教師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他拋球，被喊到的幼兒接住球，迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球，然后回原位，第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲，依次傳球。

（三）游戲“豬小弟運(yùn)西瓜”。

1．向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。聽(tīng)信號(hào)、每隊(duì)排頭從球筐里取出一個(gè)球，轉(zhuǎn)身拋給第二個(gè)幼兒，依次拋到最后的幼兒，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運(yùn)完的隊(duì)伍為優(yōu)勝。若球沒(méi)接住，則務(wù)必重新拋接，再向后傳。

2．幼兒游戲2～3次。

（四）結(jié)束游戲。

1．幼兒進(jìn)行放松整理。

2．師幼共同收拾器材，回活動(dòng)室。

戶外活動(dòng)教案中班簡(jiǎn)單篇十一

1、提高按信號(hào)活動(dòng)的能力及應(yīng)變力。

2、提高鉆、爬能力，培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

1、紅綠燈標(biāo)志各1個(gè)，呼啦圈8個(gè)，拱形門6個(gè)。

2、平坦、無(wú)障礙物的室外大場(chǎng)地，在場(chǎng)地中用粉筆畫出人行道、車道和停車場(chǎng)等。

一、將幼兒分成兩組。

一組扮車輛（手持呼啦圈做開(kāi)車狀），另一組扮行人，兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。

二、教師手持紅綠燈標(biāo)志。

站在人行道的一側(cè)，發(fā)出游戲開(kāi)始的'指令后，幼兒念兒歌："路上車多人也多，紅綠燈呀來(lái)提示，遵守規(guī)則靠大家，安安全全過(guò)馬路。"教師出示紅燈標(biāo)志的時(shí)候，汽車可以開(kāi)過(guò)馬路，行人必須停下來(lái)；教師出示綠燈標(biāo)志的時(shí)候，車輛立即停止（幼j嬌），行^開(kāi)始過(guò)馬路。在場(chǎng)地的一端畫一條起點(diǎn)線，另一端畫一條終點(diǎn)線（停車場(chǎng)）。幼兒分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。起點(diǎn)線前方場(chǎng)地上擺放兩列拱形門，每列3個(gè)，各間隔3米。（見(jiàn)圖3-1）教師出示綠燈標(biāo)志，兩組幼兒同時(shí)手腳著地爬行穿過(guò)拱形門。在爬行的過(guò)程中，聽(tīng)到教師發(fā)出"紅燈"的口令時(shí)，幼兒要以最快的速度雙手離地站起來(lái)。教師再次出示綠燈標(biāo)志，幼兒以同樣的方法進(jìn)行游戲，直至到達(dá)停車場(chǎng)。

1、游戲前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng)。

2、對(duì)違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象，教師要及時(shí)糾正。

3、游戲結(jié)束時(shí)要進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。

游戲前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng)，對(duì)于違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象，老師及時(shí)糾正。

戶外活動(dòng)教案中班簡(jiǎn)單篇十二

1.幼兒能在簡(jiǎn)單和固定的平衡線上或者窄道中行走，在行走的過(guò)程中保持身體的平穩(wěn)且不搖晃。

2.幼兒能夠在低矮的物體（橋墩、小橋）上面走上一定的距離。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.單元磚、平衡木、手印、腳印。

2.體能棒、拉力圈、木勺托球、軟梯、繡球、羊角球。

3.狩獵筐、小推車、粘球、輪胎、蕩橋、梯子。

三、活動(dòng)過(guò)程。

1.教師先將單元磚和平衡木拼搭成小橋，幼兒借助狩獵筐和繡球、粘球、大龜背等，在小橋之上展開(kāi)平衡鍛煉，持物平衡走、拖物平衡走等游戲。

（1）教師講解游戲的規(guī)則，行走的過(guò)程中保持身體的平穩(wěn)且不搖晃。

（2）教師注意提醒幼兒安全。

2.教師將手印、腳印、體能棒、拉力圈以及軟體輪胎和梯子以及蕩橋等搭建成不同的路徑，幼兒在這些路徑上面展開(kāi)平衡走的游戲。

（1）教師講解游戲的規(guī)則，在新走的過(guò)程中雙腳不可以離開(kāi)路徑，不可以用手協(xié)助。

（2）在游戲過(guò)程中注意秩序和安全。

3.教師用體能棒、軟梯等搭建一個(gè)比較窄小的路徑，利用木勺托球和木球開(kāi)展托球、干球等平衡游戲。

（1）窄道中行走，在行走的過(guò)程中保持身體的平穩(wěn)且不搖晃。

（2）手上拖球行走的幼兒要注意球不要脫離了路徑，注意游戲的安全。

4.教師搭建直線或者曲線的路徑，幼兒利用小推車和輪胎等開(kāi)展一定路徑推、拉、滾物體的平衡游戲。

（1）能力強(qiáng)的幼兒注意不要講物體滾出路徑，盡量走直線的路線。

（2）在游戲過(guò)程中注意秩序，排隊(duì)進(jìn)行，注意安全。

5.教師用軟梯和拉力圈搭建一個(gè)直線或者曲線的曲折路徑，幼兒在上面開(kāi)展踩線走的平衡游戲。

6.教師設(shè)置一條路徑，幼兒騎在羊角球上，開(kāi)展平衡跳躍的游戲。

四、放松整理。

1.幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊說(shuō)兒歌做動(dòng)作，放松全身。

抖抖我的小手，動(dòng)動(dòng)我的小腳。

扭扭我的脖子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋。

2.教師組織幼兒將材料歸放整理好，在收納的時(shí)候注意安全。

戶外活動(dòng)教案中班簡(jiǎn)單篇十三

1、練習(xí)腿部彈跳力，發(fā)展和強(qiáng)化幼兒的身體素質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作意識(shí)和合作能力。

小椅子若干

1、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑扭身，彎腰等，組織幼兒和教師共同布置場(chǎng)地。

2、情景導(dǎo)入

3、活動(dòng)過(guò)程

兩名幼兒為一組，一名幼兒扶住小椅子，另站在小椅子上，等候老師的'口令，“我們都是小傘兵，個(gè)個(gè)勇敢練本領(lǐng)”跳傘！！站在小椅子上幼兒同事兩臂伸開(kāi)，象征降落傘的打開(kāi)，雙腳輕輕跳下，然后繞場(chǎng)地“飛”一圈，回到原地，與另一個(gè)幼兒交換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

游戲開(kāi)始

幼兒分成兩個(gè)大組，一起開(kāi)始，游戲過(guò)程中要提醒幼兒注意自己的安全。教師密切關(guān)注注意幼兒的行動(dòng)。

4、活動(dòng)結(jié)束

對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，你們今天表現(xiàn)真棒！！

整理場(chǎng)地，提醒幼兒放到原來(lái)的地方整理好，帶幼兒回教室

5、活動(dòng)反思：

孩子們，今天你們今天都是一名成功的小傘兵，你們高興嗎？幼兒一起回答，高興！在這個(gè)游戲中幼兒覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，真正的融入了游戲的氛圍，體驗(yàn)了那不可想象的一幕，那份自豪躍然與幼小的臉龐。

戶外活動(dòng)教案中班簡(jiǎn)單篇十四

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)戶外活動(dòng)，發(fā)展體育，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、幫助幼兒改進(jìn)走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。

3、幼兒培養(yǎng)在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

戶外活動(dòng)教案中班簡(jiǎn)單篇十五

喜愛(ài)歌舞是幼兒的天性，他們稚嫩的心靈對(duì)歌舞充滿了喜歡。在生活中經(jīng)常的又蹦又跳，去模仿扮演電視里的歌舞片段。這節(jié)課就是通過(guò)這次集體活動(dòng)，激發(fā)幼兒的愛(ài)心，讓他們?nèi)リP(guān)心老人，體驗(yàn)愛(ài)護(hù)別人帶來(lái)的樂(lè)趣。

1、激發(fā)幼兒的愛(ài)心，使他們學(xué)會(huì)關(guān)心老人，關(guān)注老人。

2．在集體活動(dòng)中體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的感覺(jué)，體驗(yàn)贈(zèng)與愛(ài)的的幸福。

歌曲磁帶，幼兒頭飾若干。

1、情景導(dǎo)入。

3、活動(dòng)過(guò)程。

義務(wù)幫助老人活動(dòng)：

首先是帶領(lǐng)幼兒去看望里面的老爺爺和老奶奶，幫助他們打掃衛(wèi)生，給老人整理被褥，和老人說(shuō)說(shuō)話。

伴隨著歡快的音樂(lè)，幼兒們?cè)诶先藗兊拿媲埃吲d地表演了他們的歌舞，老人們看到幼兒們天真活潑的樣子，臉上露出了欣慰的笑容。有的老人還高興地把孩子攬?jiān)趹牙铮⒆觽兊玫搅死先说恼J(rèn)可，也變得更加的自信，滿足。

4、活動(dòng)結(jié)束。

對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，你們今天表現(xiàn)真棒！！

教師帶領(lǐng)幼兒回到學(xué)校。

5、活動(dòng)反思：

孩子們，今天你們給老爺爺和老奶奶送去了歌舞，送去了你們的愛(ài)心，你們高興嗎、幼兒一起回答，高興！老爺爺和老奶奶非常的感謝你們，通過(guò)這次游活動(dòng)中幼兒覺(jué)得自己就是一個(gè)長(zhǎng)大了，也可以給與別人一定的幫助了，覺(jué)得很自豪，很光榮，很滿足。

戶外活動(dòng)教案中班簡(jiǎn)單篇十六

小羊是幼兒喜歡的動(dòng)物，救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、綜合練習(xí)走、跑、跳的動(dòng)作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

小羊頭飾、錄音磁帶、長(zhǎng)繩（小河）、平衡木（小橋）、易拉罐（樹(shù)林）拱形門（山洞）。

活動(dòng)過(guò)程。

1、熱身運(yùn)動(dòng)：放音樂(lè)《向前沖》帶領(lǐng)幼兒做體操進(jìn)行熱身。

2、談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。（想）。

3、游戲規(guī)則：把幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹(shù)后面，一隊(duì)救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹(shù)林、過(guò)獨(dú)木橋。找到迷路的小羊，然后一對(duì)一拉著小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能松開(kāi)小羊的手。）。

4、游戲：《救小羊》布置場(chǎng)地：山洞、樹(shù)林、小河、獨(dú)木橋。把幼兒分成兩隊(duì)，迷路的小羊藏起來(lái)。放歡樂(lè)的音樂(lè)，游戲開(kāi)始。第二次游戲互換角色。

5、放松活動(dòng)：老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。

活動(dòng)反思。

通過(guò)這次活動(dòng)，鍛煉了幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂(lè)。

戶外活動(dòng)教案中班簡(jiǎn)單篇十七

進(jìn)行良好的戶外活動(dòng)有助于提高幼兒的身體素質(zhì)、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面健康和諧發(fā)展。特將戶外活動(dòng)計(jì)劃制定如下：

【活動(dòng)意圖】經(jīng)過(guò)幼兒在小班一年的練習(xí)與鍛煉，我班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力有所提高，幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高，樂(lè)于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。幼兒喜歡帶有實(shí)物性的體育游戲，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。但是，由于個(gè)體差異，個(gè)別的男孩、女孩對(duì)于有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)膽怯，例如攀爬架、平衡木。

【活動(dòng)目標(biāo)】1、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)戶外活動(dòng)，發(fā)展體育，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、幫助幼兒改進(jìn)走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。

3、幼兒培養(yǎng)在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

【具體措施】利用晨間活動(dòng)，開(kāi)展豐富的體育活動(dòng)。

在幼兒晨間入園的時(shí)間內(nèi)，有目地的對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉，根據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械，可靜可動(dòng)，例如玩呼啦圈，幼兒可以跳呼啦圈、轉(zhuǎn)呼啦圈、開(kāi)火車等多種玩法，也可加入輔助器械，例如在跳呼啦圈時(shí)加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械，讓幼兒在體育活動(dòng)中得到更好的鍛煉。

根據(jù)《綱要》要求，保證每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，結(jié)合教學(xué)，安排健康的戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，提高幼兒興趣。例如:聽(tīng)口令四散追逐跑、躲閃跑，兩人夾球走、從20--25厘米的高處往下跳等活動(dòng)，設(shè)定游戲情景，如“獅王和小動(dòng)物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進(jìn)行請(qǐng)講科學(xué)的、合理的、有趣的戶外活動(dòng)。

器械多樣，百玩不厭。

幼兒園中精心為幼兒準(zhǔn)備了種類繁多、數(shù)量充足的游戲器械，如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械，很多的器械是孩子們?cè)谛“鄾](méi)有接觸到的，根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展情況，選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械，即調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，又使活動(dòng)的器械得到充分的利用。

總之，戶外活動(dòng)的開(kāi)展要真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一位幼兒，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。