報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫報告的格式字體要求篇一

在辭職報告第一行正中寫上報告的名稱。

一般辭職報告由事由和文種名共同構成，即以“辭職報告”為標題。

標題要醒目，字體稍大。

(二)稱呼

要求在標題下一行頂格處寫出接受辭職報告的單位組織或領導人的名稱或姓名稱呼，并在稱呼后加冒號。

(三)正文

正文是報告的主要部分，正文內容一般包括三部分。

首先要提出報告請辭的內容，開門見山讓人一看便知。

其次申述提出報告的具體理由。

該項內容要求將自己有關辭職的詳細情況一一列舉出來，但要注意內容的單一性和完整性，條分縷析使人一看便知。

最后要提出自己提出辭職報告的決心和個人的具體要求，希望領導解決的問題等。

(四)結尾

結尾要求寫上表示敬意的話。

(五)落款

辭職報告的落款要求寫上辭職人的姓名及提出辭職申請的具體日期。

尊敬的領導:

您好!首先感謝您在百忙中抽出時間閱讀我的辭職信。

我是懷著十分的心情寫這封辭職信的。

自我進入醫院之后，由于您對我的關心、指導和信任，使我在護士行業獲得了很多機遇和挑戰。

經過這段時間在醫院的工作，我在護士領域學到了很多知識，積累了一定的經驗，對此我深表感謝。

我已準備好離職，并且做好工作交接，以減少因我的離職而給醫院帶來的不便。

非常感謝您在這段時間里對我的教導和照顧。

在醫院的這段經歷于我而言非常珍貴。

將來無論什么時候，我都會為自己曾經是醫院的一員而感到榮幸。

我確信在醫院的這段工作經歷將是我整個職業生涯發展中重要的一部分。

再次對我的離職給醫院帶來的不便表示抱歉，對我的申請予以考慮并批準。

祝醫院領導和所以同事身體健康、工作順利!

此致

敬禮

尊敬的醫院領導：

在遞交這份辭職申請時，我的心情十分沉重。

現在醫院的發展需要大家竭盡全力，現在由于我的一些個人原因的影響，無法為公司做出相應的貢獻。

因此請求允許離開。

當前醫院正處于繁忙的階段，同事都是斗志昂揚，壯志滿懷，而我在這時候卻因個人原因無法為醫院分憂，實在是深感歉意。

我希望醫院領導在百忙之中抽出時間商量一下工作交接問題。

本人在2010年x月xx日申請離職，希望能得到醫院領導的準許!

感謝諸位在我在醫院期間給予我的信任和支持，并祝所有同事和朋友們在工作和活動中取得更大的成績和收益!

此致

敬禮!

辭職人：xx

時間：xx年xx月xx日

尊敬的醫院領導:

您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信.

我是懷著十分復雜的心情寫這封辭職信的.自我進入醫院之后,由于您對我的關心、指導和信任,使我在護士行業獲得了很多機遇和挑戰.經過這段時間在醫院的工作,我在護士領域學到了很多知識,積累了一定的經驗,對此我深表感激.

由于我自身能力的不足,近期的工作讓我覺得力不從心.為此,我進行了長時間的思考,覺得醫院目前的工作安排和我自己之前做的職業規劃并不完全一致,而自己對一個新的領域也缺乏學習的'興趣.

為了不因為我個人能力的原因而影響醫院的運作,經過深思熟慮之后我決定辭去目前在醫院和護士組所擔任的職務和工作.我知道這個過程會給您帶來一定程度上的不便,對此我深表抱歉.

我已準備好在下周一從醫院離職,并且在這段時間里完成工作交接,以減少因我的離職而給醫院帶來的不便.

為了盡量減少對現有工作造成的影響,我請求在醫院的員工通訊錄上保留我的電子信箱和手機號碼1個月,在此期間,如果有同事對我以前的護理工作有任何疑問,我將及時做出答復.

非常感謝您在這段時間里對我的教導和照顧.在醫院的這段經歷于我而言非常珍貴.將來無論什么時候,我都會為自己曾經是醫院的一員而感到榮幸.我確信在醫院的這段工作經歷將是我整個職業生涯發展中相當重要的一部分.

祝醫院領導和所有同事身體健康、工作順利!

再次對我的離職給醫院帶來的不便表示抱歉,同時我也希望醫院能夠體恤我的個人實際,對我的申請予以考慮并批準.

寫報告的格式字體要求篇二

前言：社會實習報告和論文一樣，有規范的寫作格式，為了讓同學們能按標準寫作，現將社會實習報告的字體及字號等格式列表如下：

一、封面：分院統一樣式，見附頁。

二、目錄：應是實習報告的提綱，也是實習報告組成部分的小標題;格式為宋體、加粗、四號字。

三、正文：

1、題目。

黑體、三號字、居中，段后間距自動;題目一律統一格式為:關于在xx單位從事xx崗位的社會實習報告或關于在xx單位開展xx-xx業務的社會實習報告。

2、實習目的。

介紹社會實習的目的和意義，選題的發展情況及背景簡介，方案論證或實習單位的發展情況及要求等。

實習目的四字用宋體、加粗、四號、左對齊。

小標題用宋體、加粗、小四號，1.5倍行距。

正文用宋體、小四、1.5倍行距。

3、實習內容。

實習內容應有實習單位情況介紹，并力求結合生產實際或以具體工作為背景來撰寫報告。

實習內容四字用宋體、加粗、四號、左對齊。

小標題用宋體、加粗、小四號，1.5倍行距。

正文用宋體、小四、1.5倍行距。

4、實習總結或體會。

寫報告的格式字體要求篇三

學院名稱：xxx學院。

專業班級：xxx班。

學生姓名：xx。

學號：2x01xx。

指導教師：xx。

教師職稱：講師。

實習單位：xxx學校。

二〇xx年六月三十日。

小學英語課堂知識掌握情況的調查報告。

（方正小標宋2號，不加粗）。

教師教育學院學院2010級初等教育英語班賈明子（楷體小四號）。

：小學英語的學習目的是讓學生有效的熟悉英語學習的語言環境，并能在課堂上掌握一些英語基礎知識，為中學的英語學習打好基礎。而小學階段的學生所學的這些知識的掌握情況如何對于升入中學后的繼續學習有著十分重要的作用。因此，本文對小學階段的學生課堂上的英語知識的掌握情況作一個分析。（楷體四號）。

：學習目的課堂基礎知識掌握情況。

小學英語已經開設了好幾年了，這幾年在小學英語的研究方面有了一定的成就，取得了不小的成績。如如何提高小學生學習英語的興趣、如何有效地提高小學生學習英語的方法，如何改進教學方法等等都是當前研究的重要方面，而這些方面的研究歸根到底就是為了一個方面：通過學習后能夠使小學生盡量掌握多一點的英語知識，而小學生在課堂上經過教師的傳授到底能夠掌握多少知識？這是我們一直以來比較關心的問題，也是急需解決的一個問題。基于以上的問題和考慮因素，本人在實習期間進行了一次對小學英語課堂知識掌握情況的調查。（正文仿宋三號，下同）。

（一）調查內容（二級標題，楷體三號）。

調查問卷：（8道題目）。

（二）調查方法。

調查方式是問卷調查形式，以班級為單位，每個班級抽25名學生進行問卷調查。

（三）調查對象。

本次調查對象是四年級部分學生，每個班級25人，共100人。

（四）調查步驟。

10月26日問卷調查；

10月27日統計、分析調查結果；

10月28、29日深入研究，撰寫調查報告。

（一）學生對英語的學習興趣。

興趣是人們力求認識某種事物或愛好某種活動并伴有積極情緒。

興趣是掌握英語知識的關鍵。調查顯示，對英語感興趣的學生在課堂上會主動、積極的回答老師所提出的問題，這樣一來學生就能夠更容易的去掌握課堂知識。

（二）學生學習英語的自覺性和積極性。

學生學習英語的自覺性和積極性包括課堂上學習英語的自覺性。

和積極性和課外學習英語的自覺性和積極性。學生課堂上學習英語的自覺性和積極性是指學生在課堂上在教師傳授知識的過程中所表現出來的有意注意、認真聽課的程度、所表現出來的活躍度以及教師提問問題時所表現出來的自覺程度和積極程度。學生課外學習英語的自覺性和積極性是指學生正在課外自覺復習、預習課堂知識以及自覺、積極參加各種英語興趣小組以及各類關于英語方面的一些活動。

第一的調查顯示50%的學生在課外會復習英語30分鐘——1個小時的時間。對于四年級的學生來說是一個很好的玩樂時間，因為這個年段的學生的.自我約束意識還不是很強，只有自己自覺或是在家長指導督促下的學生才會堅持每天看或是聽英語。這就是學生對于課外的自覺性和積極性的體現。第二項調查顯示學生記住的大部分是老師在課堂上所教授的知識，這也是靠學生自己在課堂和在課外的自覺性掌握的知識，所以自覺性對學生的課堂知識的掌握有著很重要的作用，在課堂教授掌握知識的情況下，自己通過課外的學習掌握更多部分的課堂知識，彌補課堂上的不足，達到應有的學習目的。

（三）學生自身的素質。

學生的素質包括學生學習英語的能力、記憶力以及自己對學習英語所掌握的方法等。學生學習英語的能力是指學生原有的英語基礎。英語基礎好的學生在課堂的發言和表現就比其他學生多，更容易懂老師的話語。下面有兩組調查：

第一道題有一半的學生選擇b大部分都聽的懂，一是說明老師平時在課堂上的英語對話用語練習多，學生已經聽的習慣了，二是說明學生自身的英語聽的能力比較好，基礎知識扎實，對老師的提問能夠及時的反應過來，有正確的解釋和回答。而第二題大部分學生選的是a。反應了學生在課堂上的自信還是很高的，英語基礎知識扎實，對老師的提問能夠大膽的說出自己的答案，自信心很高。有了自信就會促使學生有自覺性和自信心去學習。正如以下的調查所顯示的：

問題5：你認為怎么做才能使你更容易掌握新知識？a、上課認真聽講，課后再自己運用83%b、上課認真聽講，下課死記硬背9%c.

寫報告的格式字體要求篇四

茲接收你院__________(20xx/20xx/)級__________(漢語言文學/編輯出版學/新聞采編與制作/出版與發行)專業班學生(xxx)，學號為______________到我單位___________(部門)____________(崗位)進行(教育/專業)實習，時間為20xx年9月___日起，至20xx年________月________日。

_________(接收單位名稱)。

20xx年月日(公章)。

注：

1：本科選20xx，專科選20xx;。

2：專業保留自己的即可;。

3：師范生選擇教育實習，非師范生選擇專業實習;。

4：保留選擇的選項，去掉其他的選項再打印;。

5：公章一定要是公章，切忌不要蓋人事專用章、個同專用章、部分章、辦公室等業務章，公章只能是單位名字全稱。

寫報告的格式字體要求篇五

大家知道辭職報告格式字體有什么要求嗎?我們在書寫辭職報告時，一定要規范使用字體，不宜過大或過小，不宜使用其他花俏顏色!以下是文書幫給大家準備的辭職報告格式字體要求范文，請參考!

國家公文常用字體標準大小為：三號，字體為：仿寧gb2312。

辭職報告也稱為辭職申請書是個人離開原來的工作崗位時向單位領導或上級組織提請批準的一種申請書。

辭職申請就是辭職報告。

甚至有些人把申請和報告并在一起。

辭職報告又稱辭職信、辭職書、辭呈等。

它是員工向所在單位或上級主管部門提交的請求解除勞動合同關系的實用文體，是國家機關、人民團體或企事業單位人才 管理和人事工作環節中常用的一種事務性文書。

《中華人民共和國勞動法》第24條明確規定：“當事人雙方可以協商解除勞動合同”。

這種“協商解除勞動合同”正常而便捷的方式就是遞交辭職報告和批準辭職請求。

由此可見，在現代社會人才流動的過程中，辭職報告的寫作和 求職 信一樣具有同樣重要的意義。

?

尊敬的xx科長：

首先，真心的感謝科長四個月以來對我的栽培和關懷。

來公司工作，不知不覺已經四個月了，這段時間大家都給了我很多的幫助，我也從中學到了很多有用的東西，剛開始打電話聲音都有點顫抖的我，確實成長了許多，這都是公司給我的機會和大家對我的信任。

不過我在公司也是一個渺小的存在，既不是服裝，面料專業畢業，也不會英語，韓語說的也很爛，幸虧我是個男人，還有點力氣，一般的臟活，力氣活還能干點，也可以跑跑腿之類的，做一些簡單繁瑣的事情，我對這些絲毫沒有埋怨，比起端盤子，搓澡，砸墻要幸福的多了，畢竟剛畢業，社會閱歷淺，用網絡上經常形容新手的話說就是一菜鳥。

其實也不怎么累，累也就累那么幾分鐘到一個小時不等，剛進公司時因為畢竟是個男孩，很少碰面料這些東西，疊布，裁布，驗布時都放不開，總感覺大老爺們干這些東西有點別扭(我估計每個男的剛干這個時都會有這樣的心理)，有幾次都想放棄了，不過時間這個東西確實厲害，我也慢慢適應了，而且刀法練得也不賴，都有超過小崔的勢頭了。

剛進公司時覺得這些東西好難好難，第一個讓我郁悶的就是隨處可見的英語詞匯，整的我頭都大了，估計是因為學日語的關系，看見英語就犯暈，剛進來的那幾天就抱著英語單詞躲在二樓死背，背了幾天好像沒什么效果，看來是吸收太多，得慢慢消化，隨著日積月累，一些經常用的單詞也差不多都拷貝到腦袋里去了，也掌握了不少業務內容，然后在老板的多次威逼怒吼之下逐漸從哺乳期成長到嬰兒期了。

這段時間，我明顯的感覺到老板和科長在逐漸的培養我，讓我從一個剪布的小子到接觸客戶郵件，管理樣品，接觸大貨，這讓我非常的欣喜，也決定要努力干下去，但是(中國人最怕的就是這個詞匯)，經過兩個星期不斷的思考，肯定與否定之后我還是作出了這樣的決定-辭職，我發現對現在的工作絲毫提不起興趣，甚至感覺厭煩，心里沒來由的煩躁，這絕對不是人為的原因，而是我自己有點神經質，脾氣又倔，又臭，而且想到要離開大家也有點舍不得，可已經決定下來了也沒辦法。

也許有一天我會為今天的決定而后悔和付出代價，說老實話我也不知道自己到底想找什么樣的工作，而且現在找工作也比較難，但是我想趁年輕多闖一闖。

此致

敬禮!

?

尊敬的領導, 同事們：

今天, 是我最后一次在xx縣任職工作以來, 和大家見面的機會了。

借此機會, 我給各位領導和同志們表個態并說上幾句話。

首先, 我服從組織對我的工作安排。

因為這是工作的需要, 所以作為個人也是應該服從大局的。

同時, 我也非常感謝組織對我的關愛和照顧。

我在xx縣工作了八年零三個月20天有余, 組織上把我放在這里, 在此期間, 我作為一個班長和大家朝夕相處, 一起生活和工作。

我認為跟大家已建立了深厚的友誼和真摯的感情, 從班子來看, 我們xx縣的班子, 始終是一個團結、務實、開拓、創新的班子, 是一個能夠戰斗的堡壘。

從xx縣的干部隊伍來看, 是一支素質較高, 業務較強, 步調一致, 能打善戰的一支較為整齊的隊伍。

在我們這支隊伍中, 多年來始終沒有一個落伍的, 并涌現出了很多先進個人和拔尖人才。

從我們xx縣國稅工作來看, 多年來對上級交辦和地方黨委政府布置的各項工作任務、稅收任務, 都能夠按時、按要求、高標準、高質量去完成, 為地方經濟發展作出了我們應有的貢獻。

從xx縣國稅內部環境來看, 也得到了徹底的改觀, 干部職工住房和個人待遇也得到很大改變和提高。

從xx縣國稅外部環境來說, 通過我們多年堅持嚴帶隊, 嚴執法, 重服務, 善協調, 得到了納稅人的高度贊揚, 也得到了社會各界對我們xx縣國稅所做的'工作給予了認可和肯定。

以上這些成績的取得, 是市局黨組正確領導和支持的結果, 是地方黨委, 政府支持和關愛的結果, 是各職能部門配合幫助的結果, 是我們xx縣國稅全部干部團結奮進, 其心協力, 積極努力的結果, 在此, 我忠心的感謝各級領導和大家, 謝謝你們多年來對我工作的支持和幫助, 對我生活的關愛和照顧。

做為我個人, 到xx縣以來得到了領導和同志的關心和幫助、配合和支持, 我深深感受到大家對我本人是信任的, 對我的能力是認可的。

做好人是本份, 我深知好人不一定是好官, 但做好官必須是好人。

我曾記得在我到xx縣上任工作那天, 在xx縣國稅局會議室就面對市局領導和同志說過："我來這里工作, 就要堂堂正正做人, 清清白白任職, 扎扎實實工作, 實實在在干事。

"我想：領導就是責任, 領導就是服務, 官大責任大、服務面也大。

工作讓大家干, 心里也應時刻想著大家的事。

我是這樣想的, 實際也是這樣做的。

在工作能力上, 我個人的能力并不強, 但我靠的是集體的力量。

總的講我們班子還是能夠總攬全局, 在決策議事上還沒有大的失誤, 在協調內外關系上, 我們xx縣國稅應該說基礎已打好, 和諧氛圍已形成。

所謂基礎, 就是班子隊伍團結, 整體政治、業務素質相對較強, , 管理相對規范, 稅政征管相對扎實, 稅源形成良性循環。

所謂和諧氛圍：就是內部風氣正, 人心齊, 心情舒暢, 這一支隊伍能拉得出, 打得勝。

外部, 納稅人納稅意識強, 縣城經濟發展強勁, 縣委政府對我們國稅真是高看一眼、厚愛一層、非常支持。

國稅工作靠領導的支持, 靠大家的力量, 我才能在xx縣工作這么多年。

同時由于自己的素質還不強, 水平還不高, 在工作中也做過一些不該做的錯事。

因工作也傷害過個別同志的感情。

特別是因工作, 自己不注意方法而批評過不該批評的同志, 再此向同志說聲對不起, 請原諒。

我就要走了, 到新的崗位去工作了, 但我會永遠珍惜, 不斷回顧, 牢記在xx縣工作八年多與大家建立的友誼和感情。

有機會一定會來看望大家, 也希望大家有機會去我那兒坐一坐, 喝一杯, 有事需要我辦的說一聲, 只要能辦, 一定盡心盡力。

我想信與大家建立的感情是真摯的。

謝謝大家。

此致

敬禮

辭職人：

××年××月××日

寫報告的格式字體要求篇六

調研報告要用能揭示內容中心的標題，具體寫法有以下幾種：

（1）調研報告標題公文式標題。這類調研報告標題多數由事由和文種構成，平實沉穩，如《關于知識分子經濟生活狀況的調研報告》；也有一些由調研對象和調查二字組成，如《知識分子情況的調查》。

（2）調研報告的標題一般文章式標題。這類調研報告標題直接揭示調研報告的中心，十分簡潔，如《本市老年人各有所好》。

（3）調研報告的標題提問式標題，如《人情債何時了》。這是典型調研報告常用的標題寫法，特點是具有吸引力。

（4）調研報告的標題正副題結合式標題，這是用得比較普遍的一種調研報告標題。特別是典型經驗的調研報告和新事物的調研報告的寫法。正題揭示調研報告的思想意義，副題表明調研報告的事項和范圍，如《深化廠務公開機制創新思想政治工作方法關于武漢分局江岸車輛段深化廠務公開制度的調查》。

調研報告的前言簡要地敘述為什么對這個問題（工作、事件、人物）進行調查；調查的時間、地點、對象、范圍、經過及采用的方法；調查對象的基本的情況、歷史的背景以及調查后的結論等。這些方面的側重點由寫作者根據調研目的來確定，不必面面俱到。

調研報告開頭的方法很多，有的引起讀者注意，有的采用設問手法，有的開門見山，有的承上啟下，有的畫龍點睛，沒有固定形式。但一般要求緊扣主旨，為主體部分做展開準備。文字要簡練，概括性要強。

這是調研報告的主干和核心，是引語的引申，是結論的依據。這部分主要寫明事實的真相、收獲、經驗和教訓，即介紹調查的主要內容是什么，為什么會是這樣的。主體部分要包括大量的材料人物、事件、問題、具體做法、困難障礙等，內容較多。所以要精心安排調研報告的層次，安排好結構，有步驟、有次序地表現主題。

調研報告中關于事實的敘述和議論主要都寫在這部分里，是充分表現主題的重要部分。一般來說，調研報告主體的結構大約有三種形式：

橫式結構。

縱式結構。

綜合式結構。

這種調研報告形式兼有縱式和橫式兩種特點，互相穿插配合，組織安排材料。采用這種調研報告寫法，一般是在敘述和議論發展過程時用縱式結構，而寫收獲、認識和經驗教訓時采用橫式結構。

調研報告的主體部分不論采取什么結構方式，都應該做到先后有序，主次分明，詳略得當，聯系緊密，層層深入，為更好地表達主題服務。

結尾是調研報告分析問題、得出結論、解決問題的必然結果。不一樣的調研報告，結尾寫法各不相同，一般來說，調研報告的結尾有以下五種：對調研報告歸納說明，總結出主要觀點，深化主題，以提高我們的認識；對事物發展做出展望，提出努力的方向，啟發我們進一步去探索；提出建議，供領導參考；寫出尚存在的問題或不足，說明有待研究解決；補充交代正文沒有涉及而又值得重視的情況或問題。

總之，調研報告結尾要簡潔有力，有話則長，無話則短，沒有必要也可以不寫。

寫報告的格式字體要求篇七

西安電子科技大學機電工程學院：

我單位擬接收你院自動化專業學號04123157王斌同學春季學期到我單位做畢業設計。畢業設計期間，我單位負責學生的管理和安全，畢業設計各環節(含回校答辯)服從學校統一安排。以下是畢業設計相關信息：

畢設名稱：

畢設內容：

指導教師姓名：鄭江濱職稱：教授。

單位(公章)：

指導老師簽名：

寫報告的格式字體要求篇八

學院：

專業：

班級：

姓名：

題目：

評定：

湖南外國語職業學院。

月

目錄。

第一部分前言。

第二部分實習步驟（程序）。

第三部分實習內容。

第四部分實習效果。

第五部分實習心得體會。

第六部分總結。

畢業實習報告（1號黑體加粗居中）。

（小4號宋體空一行）。

商務英語09級03班張麗君（四號宋體加粗居中）。

（小4號宋體空一行）。

第一部分前言（3號宋體加粗居中）。

（小4號宋體空一行）。

前言正文部分用小4號宋體不加粗。

第二部分實習步驟（3號宋體加粗居中）。

（小4號宋體空一行）。

正文部分用小4號宋體不加粗。

第三部分實習內容（3號宋體加粗居中）。

正文部分用小4號宋體不加粗。

以此類推。

第六部分總結（3號宋體加粗居中）。

實習報告要求用中文書寫，字數要求在3000字以上，即至少要有正文4個以上的版面。

行距為1.5倍行距，頁邊距為默認值，統一用a4復印紙打印裝訂，加裝封面，封面上不能現出釘書針痕跡，建議封面用雙面膠粘上即可。

寫報告的格式字體要求篇九

述職報告是大型企業、規范企業進行個人年度總結的一種形式。

一般是針對個人一年的崗位職責執行情況、個人指標完成情況進行總結性答復。

一是四大段式，即做法+成績+不足+改進。

二是逐條答復式。每條職責需逐個回答：做法+效果+問題+改進。

采取哪種方式，可根據人力資源部門或上級的要求進行。

一、寫出信心。

不管你的工作情況如何，寫述職報告時一定要寫出你的信心。

干好了，總結經驗;。

干得不好，找出問題，分析原因，

制定切實可行的對策，樹立來年能做好此項工作的信心。

一般領導都是向前看的。

你干得不好，交了學費，知道了不足，來年會改進。

若換了新人，沒準還要交更多的學費。

這里關鍵是看你的態度和信心。

今年沒干好，你對自己都沒信心，灰頭喪氣，別人怎能會對你有信心?

不怕有缺點，就怕沒自信。

二、寫出成績。

可不是“成績不說沒不了，問題不著不得了”，

成績不說也不得了，現在都實行層次管理，況且人力資源部門對你不會有太多了解，

成績一定要寫足，這也是培養自信心的好辦法。

寫成績時切忌兩大“戒”：

一戒“吹”。讓人感覺你有一點在吹，不實事求是，對你的好印象立即減少50%，搞不好會歸入“另類”。

二戒“傲”。只談個人的努力，大談自己的本領，

不講領導和同事的幫助，不講客觀上遇到好的機遇，自信心過強，叫自大了。

這樣也會進入“驕傲”、“不合群”、“不成熟”的另類。

三、寫出特點。

一定要發現你的優勢與特點，即你與眾不同的地方在工作中的具體體現。

不論是寫文章，還是在做事時就要發揮自己的獨特優勢，發現時間的特殊規律，采取與眾不同的做法作出成績來。

述職報告90%都是千篇一律，像“催眠曲”，讓聽的人昏昏欲睡。

你講得與眾不同，讓評委們精神一振，就會記住你的。

四、寫出不足。

不足之處一要找準，二要分析透徹，三要有切實可行的改進措施。

不足即是給別人聽的，讓他們看到你的實事求是的客觀分析，監督你不斷改進;。

更是給自己說的，不斷改進、完善自己，在市場競爭中才會立于不敗之地。

五、寫出方向。

要通過述職報告，給自己定一個來年的前進方向，建立“一年前進一大步”的信心;。

給別人一個振奮，看到一個自信的、充滿活力的你在前進!

不要把述職報告當成是“年終過關”，而要把它當成是展示自己才華的“最佳時機”!

抓住人生的每一個機遇，你會比別人進步得更快!

寫作忌諱：

一是忌過分“邀功”

領導干部的述職報告，也應當是主要反映“本人”在組織賦予的職權范圍內所進行的實踐活動。

哪些是自己親自主持完成的，哪些是自己參與決策的，哪些是在自己領導或指導下完成的，這些都應當分別寫清楚，不能含混。

堅持實事求是的原則，寫“自己”，而不是寫“自己”領導的這個“班子”。

對自己的成績和榮譽既不能虛夸，也不要過謙;。

對問題和失誤，既不回避，也不無限上綱。

本著成績找夠，問題談透的原則，不能把所屬的整個單位和所屬人員取得的成績統統歸為己有。

對自己工作中的失誤，主要找主觀原因，少談或不講客觀理由。

二是忌詳細“敘事”

在干部述職大會上，一般每人述職的時間為5分鐘。

有人述了10分鐘，而在這10分鐘的述職中，他竟然用了7、8分鐘的時間詳細講述他及他的家庭困難。

聽眾聽得唉聲嘆氣，甚至有人離席而去。

造成這種局面的主要原因，就在于述職者沒有準確掌握述職報告中敘事的寫作要領。

述職報告中的敘事有別于一般記敘文寫作中的敘事。

而是帶有顯著的概括性，寫作時，應抓住事件的基本環節進行精略、概括的介紹和敘說。

三是忌“不合時宜”

三是個別人在某種專題性述職中，談了很多任期內的其他事情。

這些述職者運用這些不合時宜的述職內容，只不過是想給聽眾、讀者使“障眼法”，讓聽眾、讀者覺得他的成績很多，功勞不小。而真正了解職稱考核條件的人就知道，這種述職，其實是“徒勞無功”。

能否晉升技術職稱，主要是看述職者在任現職期間的專業技術成績、成果是否符合晉升的標準與條件，而其他時間的任何內容均不作為晉升的成績、成果。

四是忌“務虛論職”

在實踐中，不少述職報告不是在述職而是在論職，

有的述職者在述職報告中用相當的篇幅來談自己對本職工作的認識。

寫報告的格式字體要求篇十

畢業論文寫作第一階段的任務是課題調研、確定選題。在這個階段具體完成的任務包括開題報告和文獻翻譯。現將具體要求說明如下，請大家認真讀一讀并且按照要求完成。

確定論文題目、完成開題報告這實際上是一項工作。要確定一個合適的題目，就要寫好開題報告，請大家認真學習以下具體要求和說明。

（一）選題和收集資料要求。

學校要求“畢業設計（論文）選題要緊密結合專業方向和培養目標”。

作為國際經濟與貿易專業的學生，畢業論文應當著重考慮選擇現階段國際經濟貿易或者我國對外貿易方面的熱點、焦點問題進行研究。

在確定自己的研究方向的基礎上收集資料。在開題階段至少要收集3-5本理論、實踐的研究專著，30-40篇相關研究的公開發表的、帶有權威性的論文成果。有了一定量的現階段國內外理論研究成果和實踐的資料收集和分析，才有可能明確自己的研究內容和主線，確定論文題目。

開題報告的內容會成為未來完成論文中的緒論部分。要求寫出的開題報告主體部分（不包括參考文獻出處）大約2000字左右（文字數暫定）。

學院下發的開題報告格式中包含幾個部分要強調一下，具體說明如下：

1、論文題目。

論文題目填進表格時，就意味著論文寫作的主題、具體的研究范疇都確定了。所確定的論文題目要符合國際經濟與貿易專業的培養要求、表現出對國際貿易、對外貿易領域相關實踐活動的關注。

2、選題的意義。

這部分是要說明自己所寫論文的研究背景和意義，即從國內國外的相關理論研究成果和實踐狀況出發說明自己為什么要選擇寫這篇論文，希望解決什么問題，有何價值。

要真正回答這一問題，就要完成文獻綜述。

3、基本內容及重點。

國內外相關實踐情況的文獻進行總結，找出已經有的研究結論，把握社會相關實踐的現狀。

注意這個工作中應明確、具體說明相關研究領域中國內國外的誰（寫出人名）、在什么時候提出了什么具體理論（或觀點）；國際國內相關的實踐中成績和問題是什么，有關存在問題的原因是什么。這些內容要有相應的論文寫作工作記錄，也要表現在開題報告的第六部分“參考文獻和書目”中。

4、預期達到的成果。

這個部分是要求提出本論文擬研究的主要內容、擬采用的研究方法。

當通過廣泛收集資料并分析梳理收集的資料將這些問題理清楚之后，就會比較清楚自己的文章要想從哪個角度入手，就能提出比較具體的擬研究的內容和期望解決的問題，擬定的題目才能經得住推敲。另外，還要說明文章用什么研究方法完成。

5、存在的問題及擬采取的解決措施。

開題期間遇到的收集資料、寫作困難和擬解決的措施。

（三）對收集資料（即參考文獻和書目）規范列出其出處的說明。

列出的參考文獻出處統一采用如下表達方式（注意以下標點符號使用的規范要求）：

學術著作：

[序號]著者．書名．出版地：出版者，出版年．。

學術期刊：

[序號]著者．篇名．刊名，出版年（期號）：頁碼。

網站下載：

[序號]作者名．文章名．網站名，發表時間（年、月、日）。

說明：列出的參考文獻出處要素要完整、格式要規范。在網上下載的專著或論文要注明其初始出版社和期刊。網上下載的沒有作者名、沒有期刊名、沒有發表時間的文章不能采用；各大學研究生的畢業論文沒有公開發表的也不應列進參考文獻中。

參考文獻這部分內容是完成開題報告的成果，也是未來完成論文的組成部分。

二、文獻翻譯。

（一）文獻翻譯要求。

學校要求：“在此階段，每位畢業生必須筆譯與本專業有關的外文資料(1500―2000字)，以提高學生的檢索、閱讀及翻譯能力。”

外語文獻翻譯的任務是英譯漢。

要求選擇的外文文獻與論文研究的內容密切相關，譯文與原文相符。工作量為“外語文獻譯文字數1500-2000字”（此為學校明確要求）。請注意所收集的外文文獻的出處，出處格式要求同參考文獻。

（二）文獻翻譯格式。

按照提供的模板格式編輯，格式要規范。

三、本階段工作時間要求。

完成這一階段工作的時間要求：請大家于20xx年2月15日之前確定論文題目，完成開題報告。這個時間段提交的是同學們給我的第一稿，但應當是已經經過自己反復修改后的第一稿定稿。

希望大家假期抓緊時間。要求假期和開學初我們要進行商討反復修改后再正式定稿。

四、規范郵件和文件名的要求。

發郵件規范：發郵件時請一定在郵件主題上寫上自己的名字，至少要記得在信件上簽名。郵件內容用附件發送。

建立規范文件名：給每個word文件命名時應先寫自己的名字，然后寫明具體的階段成果名稱并注明是第幾稿。如：某某某開題報告第一稿；某某某論文提綱第一稿；某某某論文初稿第一稿；某某某論文修改第一稿；某某某論文定稿；某某某論文終稿等。

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