在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇一

段落一：引言（大約150字）。

父母課堂是我國(guó)社會(huì)性課教育的一種重要方式，旨在幫助父母更好地了解和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。近期我參加了一次父母課堂，深感受益良多。通過(guò)此次課堂，我認(rèn)識(shí)到了在現(xiàn)代社會(huì)中，父母的職責(zé)已經(jīng)遠(yuǎn)不僅僅是生活的供給者，更要扮演好引導(dǎo)和支持孩子的重要角色。

段落二：理解兒童（大約250字）。

在父母課堂的第一堂課，我們了解到了兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)。孩子從出生到青少年階段，心理發(fā)展會(huì)經(jīng)歷一系列的階段。這對(duì)父母來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，因?yàn)橹挥姓嬲斫鈨和拍芨玫嘏c他們溝通和相處。我在課堂中了解到，兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題，比如抗拒、粗暴、焦慮等，都是心理發(fā)展的正常反應(yīng)。學(xué)會(huì)正確地理解兒童，能夠讓我們更加耐心地引導(dǎo)他們走向成熟。

段落三：溝通和親子關(guān)系（大約250字）。

在父母課堂的第二堂課，我們學(xué)習(xí)了如何與孩子進(jìn)行有效溝通，以及構(gòu)建良好的親子關(guān)系。溝通是人際交往中非常重要的一環(huán)，對(duì)于父母和孩子之間的關(guān)系也是如此。課堂上，我們學(xué)習(xí)了一些與孩子溝通的技巧，比如傾聽(tīng)、共情、表達(dá)自己的感受等。通過(guò)這些技巧，我們可以更好地理解孩子的需求和情感，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。而在構(gòu)建良好的親子關(guān)系方面，我們也學(xué)習(xí)了一些方法，如互相尊重、建立信任和享受時(shí)光等。這些都是促進(jìn)父母和孩子之間長(zhǎng)久、穩(wěn)固的關(guān)系的重要因素。

段落四：教育方式（大約250字）。

在父母課堂的第三堂課上，我們聚焦于教育方式的問(wèn)題。現(xiàn)代社會(huì)中，教育方式與教育內(nèi)容同樣重要。在課堂上，我們了解到了一些不同的教育方式，比如激勵(lì)式教育、合作式教育和自主式教育等。只有選用適合孩子個(gè)性和特點(diǎn)的教育方式，才能真正激發(fā)他們的潛能。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰，建立起明確的行為標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。通過(guò)這樣的教育方式，父母能夠更好地引導(dǎo)孩子走向正確的軌道。

段落五：總結(jié)（大約200字）。

通過(guò)這次參加的父母課堂，我收獲了很多。我意識(shí)到作為父母，我們需要了解兒童的心理發(fā)展，并與他們進(jìn)行有效的溝通，以建立良好的親子關(guān)系。在教育方式方面，我們要選擇適合孩子的方式，并在引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰。這些都需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己。父母課堂為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，使我更加懂得如何成為一位更好的父母。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠給予孩子更好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們茁壯成長(zhǎng)，并為社會(huì)建設(shè)作出重要貢獻(xiàn)。

父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇二

香市小學(xué)很重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，每學(xué)期都會(huì)舉辦幾次家庭講座，聘請(qǐng)名師圍繞親子關(guān)系和家庭教育的問(wèn)題對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，拉近了家長(zhǎng)和學(xué)校之間的距離，使得親子關(guān)系更加融洽。特別是免費(fèi)給家長(zhǎng)提供《父母課堂》等小孩教育方面的書(shū)籍，我們家長(zhǎng)通過(guò)一段時(shí)間閱讀《父母課堂》后，學(xué)到了很多教育孩子方面的方法，在怎樣教育孩子起到不小的作用，受益匪淺。

說(shuō)實(shí)在的，一開(kāi)始閱讀《父母課堂》時(shí)，我并不重視，沒(méi)有認(rèn)真的閱讀，認(rèn)為只是一本雜心而已。但通過(guò)一段時(shí)間閱讀后，逐漸喜歡上了這本書(shū)。通對(duì)這本書(shū)的閱讀，我發(fā)現(xiàn)在教育孩子方面有居然很多不足之處，受這本書(shū)的影響，讓我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問(wèn)題的方法。書(shū)中的很多章和事例與我們現(xiàn)實(shí)生活中相很相似，既有父母忌語(yǔ)、孩子心聲，也有教子良方和一些優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談。

我們孩子這一代，大部分都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都把的.孩子當(dāng)作寶貝，希望孩子成績(jī)優(yōu)秀，德智體全面發(fā)展，望子成龍，望女成鳳，都希望在各方面都要超過(guò)別家的孩子，也許一方面是為了孩子將來(lái)的發(fā)展，另外一方面，也許是我們做家長(zhǎng)的有時(shí)拿孩子做攀比的所謂的“虛榮心”（注：僅代表我個(gè)人觀點(diǎn)）。但是，我們有沒(méi)有想過(guò)站在孩子的立場(chǎng)去考慮很多問(wèn)題呢？孩子需要什么？在想什么？希望父母怎么做？自從閱讀了《父母課堂》后，我才真實(shí)感受到了孩子的需求，教育孩子也要與時(shí)俱進(jìn)，不能用上世紀(jì)70年代我們做小孩子的時(shí)候我父母教育我的那一套經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育我的小孩，畢竟已經(jīng)過(guò)時(shí)了，而應(yīng)該從以下幾方面去教育和培養(yǎng)我們的小孩：

一、站在孩子的立場(chǎng)，平等與孩子溝通和交流，學(xué)會(huì)與孩子做朋友。

做作業(yè)和看書(shū)時(shí)，我們做家長(zhǎng)的盡量陪在孩子的旁邊，看看書(shū)報(bào)等，營(yíng)造家庭共同學(xué)習(xí)的氛圍。

三、家庭要和睦團(tuán)結(jié)，不要把工作上的事情帶到家里來(lái)，父母不要在孩子面前進(jìn)行爭(zhēng)執(zhí)，在家里盡量營(yíng)造一個(gè)和協(xié)的家庭氛圍。

四、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓孩子主動(dòng)做作業(yè)，做完作業(yè)后讓孩。

子學(xué)會(huì)自己檢查。

五、增加與孩子的互動(dòng)，在有空的情況下，盡量多陪孩子，做做游戲或多參加戶(hù)外活動(dòng)。

等孩子喜歡的活動(dòng)。

六、培養(yǎng)孩子自理能力和愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)去關(guān)心別人，學(xué)會(huì)做事做人，學(xué)會(huì)尊老愛(ài)。

幼，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)能獨(dú)立、有自信、有責(zé)任感和有愛(ài)心的人。

作為家長(zhǎng)，由于沒(méi)有教育小孩的經(jīng)驗(yàn)，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決，讓我很困惑，讀了《父母課堂》后，使我學(xué)到了很多教育小孩的技巧，如讓我學(xué)會(huì)了要教孩子，就必須走進(jìn)孩子的心靈，要去尊重、信任和理解孩子等等。俗話(huà)說(shuō)，只有不懂教的家長(zhǎng)，沒(méi)有教不的孩子。孩子的壞在于家庭，一個(gè)幸福的家庭才能教育出的孩子。不是我們的孩子教不，而是我們做父母的要懂得孩子，要知道怎樣去教育孩子，要細(xì)心觀察孩子的言行，多與孩子溝通，了解孩子的思想活動(dòng)，學(xué)會(huì)與孩子做朋友，給孩子的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良的環(huán)境。

以上就是我閱讀《父母課堂》的心得，很感謝香市學(xué)給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，祝愿香市小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校越辦越。我深信，在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，一定會(huì)在德智體方面全面發(fā)展，將來(lái)一定會(huì)成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。

父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇三

近年來(lái)，隨著社會(huì)的迅猛發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)壓力的日益增大，父母?jìng)儗?duì)于子女教育追求完美的心態(tài)也愈發(fā)濃厚。為了更好地了解并掌握科學(xué)有效的教育方法，許多父母通過(guò)參加父母課堂來(lái)學(xué)習(xí)教育知識(shí)。我最近參加了一次父母課堂活動(dòng)，深深體會(huì)到了父母課堂對(duì)于家庭教育的重要性和影響力。

首先，父母課堂為父母?jìng)兲峁┝艘粋€(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在課堂上，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同背景的家長(zhǎng)，他們有的是企業(yè)高管，有的是專(zhuān)業(yè)教育工作者，有的是普通家庭主婦。我們通過(guò)共同參加課堂活動(dòng)，傾聽(tīng)專(zhuān)家講座，參與小組討論等形式，互相分享教育經(jīng)驗(yàn)和方法。這種交流和學(xué)習(xí)的過(guò)程，極大地拓寬了我們的教育視野，讓我們看到了不同家庭的教育特點(diǎn)和問(wèn)題，使我們受益匪淺。

其次，父母課堂讓父母?jìng)兞私獾搅丝茖W(xué)有效的教育理念和方法。在課堂上，我們聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座，學(xué)習(xí)了最新的教育心理學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。例如，我們學(xué)到了如何培養(yǎng)孩子的自信心、如何調(diào)節(jié)孩子的情緒、如何幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀等。這些知識(shí)不僅讓我們明白了教育的目標(biāo)和建議，也讓我們能夠更好地應(yīng)對(duì)子女在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，為他們提供正確的引導(dǎo)和教育。

第三，父母課堂提供了實(shí)踐和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓父母?jìng)冇H身體驗(yàn)教育的過(guò)程。在課堂上，專(zhuān)家們通常會(huì)組織各種實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)游戲，讓父母?jìng)兺ㄟ^(guò)參與來(lái)體驗(yàn)教育的過(guò)程。例如，我們會(huì)模擬一些常見(jiàn)的教育場(chǎng)景，如家庭作業(yè)輔導(dǎo)、與孩子的溝通等，通過(guò)角色扮演和小組討論的方式，來(lái)尋求解決問(wèn)題的方法和策略。這些實(shí)踐和互動(dòng)的活動(dòng)，讓我們不僅能夠理論上了解教育的原則和方法，更能夠在實(shí)踐中檢驗(yàn)和應(yīng)用，提高我們的教育水平。

第四，父母課堂鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)校、老師形成緊密的合作關(guān)系。在課堂上，我們與學(xué)校和老師進(jìn)行了深入交流，了解他們的教育理念和教育方針，同時(shí)也向他們提出了自己的疑問(wèn)和需求。通過(guò)這種合作和交流，學(xué)校和家庭之間建立了更加密切的聯(lián)系，形成了共同努力的教育力量。這種合作關(guān)系不僅能夠?yàn)楹⒆犹峁└尤娴慕逃Y源，也能夠促進(jìn)學(xué)校和家庭在教育中的共同成長(zhǎng)。

最后，父母課堂提醒了我教育的本質(zhì)和目的，并激發(fā)了我對(duì)教育的熱情和責(zé)任感。參加課堂活動(dòng)讓我反思自己的教育方式和習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問(wèn)題，并通過(guò)課堂所學(xué)的知識(shí)和方法來(lái)加以改進(jìn)。同時(shí)，與其他家長(zhǎng)的交流和互動(dòng)，也讓我看到了家庭教育的多樣性和發(fā)展?jié)摿Α＿@種反思和學(xué)習(xí)的過(guò)程，不僅提高了我的教育水平，更增強(qiáng)了我對(duì)教育的責(zé)任感和使命感。

總而言之，參加父母課堂后，我深刻體會(huì)到了它對(duì)于家庭教育的重要性和影響力。它為父母?jìng)兲峁┝艘粋€(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們了解到了科學(xué)有效的教育理念和方法。通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)，父母?jìng)兡軌蛴H身體驗(yàn)教育的過(guò)程，并與學(xué)校、老師形成緊密的合作關(guān)系。最重要的是，父母課堂提醒了我教育的本質(zhì)和目的，激發(fā)了我對(duì)教育的熱情和責(zé)任感。在今后的日子里，我將繼續(xù)參加這樣的課堂活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為孩子的成長(zhǎng)和教育做出更大的貢獻(xiàn)。

父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇四

上周六我去中心小學(xué)聽(tīng)了牛平教師一堂"家長(zhǎng)課堂"課--"賞識(shí)教育新天地"。牛平教師一開(kāi)言就對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)："家長(zhǎng)朋友們，為了給孩子一個(gè)幸福的未來(lái)，請(qǐng)走進(jìn)'賞識(shí)教育新天地'家長(zhǎng)課堂吧，在這里，你的觀念會(huì)得到更新，您的心態(tài)會(huì)回歸于平和，你會(huì)得到一把翻開(kāi)孩子心靈的鑰匙，您會(huì)成為孩子人生路上的一盞明燈......"。

我一邊聽(tīng)著便不住地點(diǎn)頭。回想我做過(guò)家長(zhǎng)的時(shí)候，孩子有時(shí)問(wèn)我這道題是怎么做的，當(dāng)時(shí)我是做班主任工作，班級(jí)50多名學(xué)生哪有時(shí)間給自家孩子輔導(dǎo)呀，就臭嚼亂罵一頓，"你上課都干什么了，走神了是不？就這樣小簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，我不能給你講，你自己去想去做去，滾......"當(dāng)時(shí)，母女倆人各自都?xì)獾脡騿埽⒆优R身就哭啼啼地走了。

雖然兩個(gè)女兒都進(jìn)入了大學(xué)校門(mén)，可我總感覺(jué)在孩子身上輔導(dǎo)有時(shí)不夠耐心、溫和，平時(shí)在她們背后還屢次地偷偷掉過(guò)眼淚，給人家的孩子都能熱情耐心講解，一遍不會(huì)兩遍，直至?xí)藶橹梗?976年那一年，在小學(xué)我曾教的那個(gè)班級(jí)初升高的時(shí)候就有7人升入重點(diǎn)高中，當(dāng)時(shí)，一個(gè)學(xué)校升六、七個(gè)那就是很不錯(cuò)的學(xué)校。為什么自家的孩子就不能這樣呢？不然孩子也能考上個(gè)最理想的院校。

我聽(tīng)牛平教師的講座，確實(shí)受益匪淺。認(rèn)識(shí)到自己在輔導(dǎo)孩子方面或其他方面的缺乏，深深地體會(huì)到：校園是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，家庭是維系成長(zhǎng)的后盾。家長(zhǎng)教育是聯(lián)系兩者的紐帶，家長(zhǎng)課堂是為家長(zhǎng)提供正確信息的平臺(tái)。

孩子是第一次進(jìn)入校園的'門(mén)檻，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也是懵懵懂懂，讓我們明白了教育的多面性，涵的豐富生動(dòng)。教育包括學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育。家長(zhǎng)不能認(rèn)為將孩子送入學(xué)校即送入了保險(xiǎn)箱，認(rèn)為教育只是教師的事情單純依賴(lài)學(xué)校教育。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，而家長(zhǎng)是孩子人生旅程的護(hù)航者，家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)校積極配合，相互溝通，共同教育好子女。要充分了解自己的孩子，包括學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、心理狀態(tài)等，并抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)教育好子女。通過(guò)家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。

希望"家長(zhǎng)課堂"應(yīng)及時(shí)召開(kāi)，經(jīng)常性，持久性，使家長(zhǎng)與教師溝通、交流，家長(zhǎng)做表帥，為孩子樹(shù)立典范，正確引導(dǎo)孩子。讓天下所有的孩子們?cè)谌松穆猛局心軌蚋部怠⒏鞓?lè)地成長(zhǎng)！

父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇五

父母課堂是指為了幫助父母更好地教育孩子而設(shè)立的培訓(xùn)課程，旨在提供給父母?jìng)円恍┙逃砟睢⒎椒ê图记伞Ｗ鳛楝F(xiàn)代社會(huì)中繁忙工作和生活壓力的父母?jìng)儯覀兘?jīng)常會(huì)忽略了解和學(xué)習(xí)如何與孩子建立良好的關(guān)系，如何更好地理解他們的成長(zhǎng)需求。父母課堂的設(shè)立填補(bǔ)了這一空白，幫助父母?jìng)兲嵘擞齼耗芰Γ瑒?chuàng)造了一個(gè)更加和諧的家庭環(huán)境。

參加父母課堂讓我收獲頗多。首先，我學(xué)到了教育的重要性。課堂中，我們了解到家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的巨大影響，并學(xué)習(xí)到了如何和孩子建立良好的溝通和互動(dòng)模式。其次，我收獲了一些實(shí)用的育兒知識(shí)和技巧。比如，課堂中老師教授了一些更加積極的教育方法，如激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)和給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。這些方法不僅僅改變了我對(duì)待孩子的態(tài)度，也提高了孩子的情商和自主意識(shí)。最重要的是，參加父母課堂還帶來(lái)了與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。我們可以互相分享育兒經(jīng)驗(yàn)，互相支持和鼓勵(lì)。

父母課堂給我家庭生活帶來(lái)了積極的影響。首先，我和孩子之間的關(guān)系更加緊密了。通過(guò)學(xué)習(xí)到的溝通技巧，我更加能夠理解和傾聽(tīng)孩子的需求，并給予他們更多的關(guān)愛(ài)和理解。這使得我們的關(guān)系更加和諧。其次，我也在父母課堂中學(xué)會(huì)了如何處理和解決家庭問(wèn)題。課堂中，老師們以生動(dòng)的案例和解決方案幫助我們學(xué)習(xí)了家庭沖突解決的方法，讓我在面對(duì)家庭矛盾時(shí)更加冷靜和理性。最重要的是，父母課堂也為我們家庭提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我們?nèi)乙黄饏⒓诱n程，一起分享和討論所學(xué)到的知識(shí)，增加了家庭成員之間的交流和互動(dòng)。

父母課堂不僅對(duì)于父母自身有影響，也對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。在課堂中，我們學(xué)到了如何給予孩子更多的自主空間，如何培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和解決問(wèn)題的能力。這些知識(shí)和技巧不僅幫助孩子們更好地適應(yīng)了學(xué)校和社會(huì)環(huán)境，也促進(jìn)了他們的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。此外，課堂還教授了一些培養(yǎng)孩子積極心態(tài)和適應(yīng)壓力的方法，增強(qiáng)了他們的心理抗壓能力。

第五段：總結(jié)和展望。

通過(guò)參加父母課堂，我收獲了教育的重要性以及一些實(shí)用的育兒知識(shí)和技巧。父母課堂改善了我家庭生活的品質(zhì)，提升了父母與孩子之間的關(guān)系。同時(shí)，課堂還對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。希望未來(lái)更多的父母能夠重視家庭教育，積極參加父母課堂，提高自己的育兒能力，為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇六

第一段：引入父母進(jìn)課堂的背景和目的（內(nèi)容約200字）。

近年來(lái)，教育界興起了一股“父母進(jìn)課堂”的風(fēng)潮。傳統(tǒng)上，教育主要由學(xué)校和教師負(fù)責(zé)，而家長(zhǎng)的職責(zé)則是提供孩子的基本生活需求。然而，隨著教育理念的變化和社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)入課堂，積極參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。這種做法的目的是加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，共同推動(dòng)孩子的教育發(fā)展，使學(xué)校和家庭形成有機(jī)的教育共同體。

第二段：介紹家長(zhǎng)進(jìn)入課堂的方式和效果（內(nèi)容約200字）。

家長(zhǎng)進(jìn)入課堂的方式多種多樣，如開(kāi)展家長(zhǎng)講座、家長(zhǎng)參與課程設(shè)計(jì)、家長(zhǎng)參與課堂教學(xué)等。通過(guò)這些方式，家長(zhǎng)能夠更深入地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與教師進(jìn)行交流和反饋。家長(zhǎng)參與課堂的效果也是顯著的。首先，家長(zhǎng)進(jìn)入課堂可以提高家校之間的溝通和合作，促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合。其次，家長(zhǎng)的參與可以提高教學(xué)的效果，通過(guò)提供實(shí)時(shí)反饋和支持，幫助教師更好地了解和滿(mǎn)足學(xué)生的需求。同時(shí)，家長(zhǎng)的到場(chǎng)還可以給孩子們樹(shù)立榜樣，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

第三段：談?wù)劶议L(zhǎng)進(jìn)課堂帶來(lái)的挑戰(zhàn)和解決之道（內(nèi)容約300字）。

然而，家長(zhǎng)進(jìn)入課堂也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)程度和知識(shí)儲(chǔ)備問(wèn)題。有些家長(zhǎng)可能因?yàn)樽约旱墓ぷ骱蜕蠲β担R(shí)水平相對(duì)較低，無(wú)法對(duì)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和課堂教學(xué)進(jìn)行有意義的參與。其次是家庭背景的差異。不同家庭的經(jīng)濟(jì)條件、文化背景和教育觀念都有所不同，這也會(huì)影響到家長(zhǎng)對(duì)于教育的參與方式和程度。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，學(xué)校和教師可以采取一些措施來(lái)應(yīng)對(duì)。首先，學(xué)校可以開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)的教育水平和知識(shí)儲(chǔ)備。其次，學(xué)校可以通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查和面談等方式，了解家庭背景和需求，針對(duì)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)和需求，提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。

第四段：談?wù)劯改高M(jìn)課堂的價(jià)值和重要性（內(nèi)容約200字）。

家長(zhǎng)進(jìn)入課堂不僅可以促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的良好合作關(guān)系，也可以幫助孩子獲得更全面的教育。家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師，了解孩子的興趣、特長(zhǎng)和需求，并能提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。此外，家長(zhǎng)的積極參與還可以為孩子們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。總的來(lái)說(shuō)，父母進(jìn)課堂的價(jià)值和重要性對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展有著不可忽視的作用。

第五段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)進(jìn)課堂的積極意義（內(nèi)容約300字）。

家長(zhǎng)進(jìn)課堂作為一種新的教育形式，不僅有助于加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，還能促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。雖然家長(zhǎng)進(jìn)入課堂也面臨一些挑戰(zhàn)和困難，但這并不能阻擋家長(zhǎng)積極參與教育的熱情和決心。相反，學(xué)校和教師應(yīng)該借助這一機(jī)會(huì)，為家長(zhǎng)提供更好的支持和指導(dǎo)，共同推動(dòng)孩子的教育發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育的最大價(jià)值。只有學(xué)校、教師和家長(zhǎng)共同合作，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。

父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇七

很高興能來(lái)到xx小家長(zhǎng)課堂接受專(zhuān)家的指導(dǎo)。

通過(guò)這次專(zhuān)家的講解指導(dǎo)受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多不足缺欠之處，能夠及時(shí)的修正。

重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭和社會(huì)不可推卸的責(zé)任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因?yàn)椤暗隆笔侨说牧⑸碇荆侨说撵`魂，無(wú)德將會(huì)影響人的一生。古代的孔子就倡導(dǎo)以德育人，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善...”對(duì)他的弟子言傳身教，乃至世人影響頗深，甚至衍生出儒學(xué)研究的課題。孩子呱呱落地第一眼看見(jiàn)的是自己的父母的微笑，聽(tīng)到的第一聲是父母熱切的愛(ài)的召喚。孩子在自己身邊健康的成長(zhǎng)同時(shí)深受為人父母的有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的言傳身教，按照父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學(xué)校，表現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校的是有計(jì)劃有目的有組織有專(zhuān)門(mén)教師進(jìn)行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校，為孩子在學(xué)校有一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長(zhǎng)環(huán)境。

教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事做人，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對(duì)人、事、社會(huì)，知道尊老愛(ài)幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，積極面對(duì)，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng)，知錯(cuò)就改，老老實(shí)實(shí)的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事。

我的孩子劉博盈一直有個(gè)膽小，遇難而退的心里，往常我一發(fā)現(xiàn)就比較急躁，不斷的對(duì)孩子指責(zé)訓(xùn)斥，孩子只是低頭不語(yǔ)，反而我發(fā)現(xiàn)孩子更膽小，通過(guò)這次老師的指導(dǎo)，我首先試圖改變自己的教育方式，以緩和的態(tài)度，耐心的講，，我們和老師教你知識(shí)文化，變得更聰明，掌握豐富的知識(shí)，等長(zhǎng)大了才能做你現(xiàn)在心中夢(mèng)想的事情。孩子看到我的態(tài)度改變了，隨著她面對(duì)一心些困難也有了一些積極的`態(tài)度去面對(duì)，我很欣慰。

1、自理能力。《生活與勞動(dòng)》中編寫(xiě)了“整理書(shū)包”、“整理床鋪”、“釘鈕扣”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容，這些課程教學(xué)在學(xué)校，但大量的實(shí)踐必須在家里進(jìn)行，如果沒(méi)有孩子父母的指導(dǎo)、督促和嚴(yán)格要求，則無(wú)法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。育人的實(shí)踐告訴我們，父母包辦代替過(guò)多，往往抑制孩子的個(gè)性發(fā)展，阻礙孩子的成長(zhǎng)。父母要以長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。

2、家務(wù)和公益勞動(dòng)。從人生觀的角度看，勞動(dòng)是一種為人民服務(wù)的本錢(qián)，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑和重要條件;從最低要求看，勞動(dòng)是每-個(gè)人的謀生手段，一種生存和生活的能力。為從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能，《生活與勞動(dòng)》課根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力編寫(xiě)了“洗碗筷”、“紅燒豬肉”、“鋪路填坑”、“秋收勞動(dòng)”等內(nèi)容。這類(lèi)課在學(xué)校的課堂教育中，教師在講授目的意義、相關(guān)知識(shí)、操作的基本方法、步驟提出相應(yīng)要求的同時(shí)，只能作示范性的操作或組織一般性的實(shí)踐勞動(dòng)。而培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念，視勞動(dòng)為美德，熟練地掌握家務(wù)和生產(chǎn)勞動(dòng)的技能技巧，不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的，需要父母的言傳身教，堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)督促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也必須有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，井鼓勵(lì)他們積極參加公益勞動(dòng)，使他們成為愛(ài)勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)懷有一種光榮感和親切感的好孩子。

3、動(dòng)手能力。《生活與勞動(dòng)》課中的手工工藝制作，如“編籃子”、“繡手帕”、“制作七巧板”等內(nèi)容，在小學(xué)低年級(jí)占總課時(shí)的25%左右。中高年級(jí)占33%左右。這充分說(shuō)明培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的重要性。因?yàn)楹⒆诱幵陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，讓他們手腦并用，理論聯(lián)系實(shí)際，不但能豐富知識(shí)，提高分析和解決問(wèn)題的能力，練就一雙靈巧的手，而且還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，使機(jī)體充滿(mǎn)活力，磨練他們頑強(qiáng)的意志。對(duì)手工工藝制作的學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣盎然，能充分展示他們的聰明才智和創(chuàng)造意識(shí)。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手，通過(guò)動(dòng)手勞動(dòng)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)以創(chuàng)造的成果奉獻(xiàn)于社會(huì)，服務(wù)于他人。

4、衛(wèi)生、生活習(xí)慣。一個(gè)人的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，反映了這個(gè)人的最基本的素質(zhì)。衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響著孩子的學(xué)習(xí)、身體健康和給他人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣又必須從小養(yǎng)成。《生活與勞動(dòng)》課中的“看電視”、“不挑食、偏食”、“生活起居要定時(shí)”等課，明確地規(guī)定了看電視的正確姿勢(shì)，每天入睡、起床的時(shí)間，飯前便后洗手，衣著整潔，勤洗頭理發(fā)等等，這些規(guī)定和要求，學(xué)校在教學(xué)之后只能作定時(shí)或不定時(shí)的檢查評(píng)比，平時(shí)的表現(xiàn)主要反映在家里，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具體指導(dǎo)和及時(shí)督促勝于學(xué)校教師的教育，只有家庭與學(xué)校相互合作，共同努力才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。

父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇八

隨著教育觀念的變革，對(duì)于家庭教育的重視程度也逐漸增加。為了更好地了解子女在學(xué)校中的表現(xiàn)和問(wèn)題，越來(lái)越多的父母選擇參與進(jìn)入課堂。近期，我也有幸參與了子女的課堂觀摩活動(dòng)，并獲得了一些珍貴的心得體會(huì)。下面我將以五段式的方式，為大家分享我的觀摩心得。

在參與課堂觀摩的過(guò)程中，我最深刻地體會(huì)到了教育的艱辛和卓越。在觀摩小學(xué)語(yǔ)文課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師不僅僅是教書(shū)育人，更是能調(diào)動(dòng)孩子的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。老師利用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，讓課堂不再枯燥乏味，而是變得有趣而富有活力。他們還能因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，給予他們不同的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。看到這些，我意識(shí)到教師是一份充滿(mǎn)責(zé)任而奉獻(xiàn)的職業(yè)，他們的工作絕非容易。

通過(guò)觀摩，我還發(fā)現(xiàn)自己在家庭教育中存在一些問(wèn)題，并認(rèn)識(shí)到了改進(jìn)的必要性。在小學(xué)數(shù)學(xué)課上，我看到老師讓孩子們進(jìn)行小組合作，在解題的過(guò)程中互相學(xué)習(xí)和幫助，這激發(fā)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神。而我在家里，常常習(xí)慣性地為孩子解決問(wèn)題，沒(méi)有給予他們充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和空間。觀摩之后，我決定要與孩子進(jìn)行更多的互動(dòng)和交流，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

另外，觀摩課堂給予我一些啟示，讓我在家庭教育中能夠更好地引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。在中學(xué)物理課堂上，我看到老師通過(guò)實(shí)驗(yàn)和示范，帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行科學(xué)探究，激發(fā)他們的探索欲望。這讓我意識(shí)到，家庭教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。于是我在家里開(kāi)始鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行一些小實(shí)驗(yàn)，讓他們動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)他們的科學(xué)興趣和實(shí)踐能力。

參與課堂觀摩的過(guò)程中，我還感受到了家校合作的重要性。在高中英語(yǔ)課堂上，我看到老師注重與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系和有效溝通。老師定期與家長(zhǎng)開(kāi)展家庭作業(yè)輔導(dǎo)會(huì)，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和改進(jìn)意見(jiàn)。這種家校互動(dòng)的方式讓我深感家庭和學(xué)校是一個(gè)教育整體的重要組成部分，只有家庭與學(xué)校緊密合作，才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

最后，在觀摩課堂之后，我感觸最深的是對(duì)于教師的贊嘆和感激之情。他們?cè)谡n堂上展示的思維和溝通能力，以及對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的關(guān)注，都給了我很大的啟迪和幫助。我深深地感激教師們?yōu)楹⒆觽兯龅囊磺校麄優(yōu)槲覀兇蜷_(kāi)了人生的大門(mén)，讓我們得以成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

通過(guò)參與子女的課堂觀摩活動(dòng)，我對(duì)于家庭教育有了更加深刻的理解和體會(huì)。我意識(shí)到要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，我也明確了家校合作的重要性，只有家庭和學(xué)校共同努力，才能夠更好地教育孩子。值得慶幸的是，現(xiàn)在越來(lái)越多的父母也開(kāi)始重視教育，進(jìn)入課堂了解子女的學(xué)習(xí)情況。相信在父母和教師的共同努力下，孩子們將會(huì)得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。

父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇九

記得看過(guò)《父母課堂》中的一篇，指出孩子身上出現(xiàn)的這樣那樣的毛病都是大人行為或教育不當(dāng)?shù)恼凵洌瑲w根結(jié)底是大人造成的。隨著時(shí)間推移，我真真切切體會(huì)到確實(shí)是如此。我們或多或少都存在教育孩子的誤區(qū)，之所以覺(jué)得孩子越來(lái)越難管，就是因?yàn)槲覀儧](méi)有按規(guī)律辦，不是從孩子的角度出發(fā)，而是事事從我們大人的意愿出發(fā)，強(qiáng)加于孩子，沒(méi)有以平等的方式與他交流，總是以教育者的姿態(tài)高高在上管教他。總之，對(duì)孩子的尊重不夠，當(dāng)然我們也經(jīng)常能及時(shí)發(fā)現(xiàn)大人們存在的問(wèn)題，經(jīng)常開(kāi)家庭會(huì)議研究解決辦法，可實(shí)現(xiàn)起來(lái)又感到力不從心。不過(guò)我們一直沒(méi)有放棄努力，只要發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)問(wèn)題，馬上就找原因，幫助他改變。

對(duì)孩子的教育過(guò)程也是我們大人自我教育的過(guò)程，有了對(duì)孩子培養(yǎng)教育的過(guò)程，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們自己還有很多地方是無(wú)知的。但愿我們與孩子一起健康快樂(lè)成長(zhǎng)。閱讀《父母課堂》后，我更加明確了這一點(diǎn)。對(duì)孩子的行為，要表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)懲罰相結(jié)合，好的要鼓勵(lì)，不好的行為一定要及時(shí)批評(píng)。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)與批評(píng)都要講究方式與方法，還要及時(shí)，這樣才能有好的效果。我們要理解孩子的感受，就象我們大家小時(shí)候也有很多感興趣的東西一樣，家長(zhǎng)不能不讓孩子接觸。對(duì)電視和電腦的內(nèi)容，家長(zhǎng)要給孩子分析，讓孩子知道哪些可以看和玩，哪些不能。其實(shí)，感受最深的是對(duì)看電視和玩電腦時(shí)間的控制，規(guī)定孩子的時(shí)間，不能長(zhǎng)，也不要太短。有的家長(zhǎng)限制孩子看電視和玩電腦。一周只有半個(gè)小時(shí)，這實(shí)在是太少了。關(guān)鍵要讓孩子能夠自我控制，到時(shí)間可以玩，玩的時(shí)間事先講好，不要超時(shí)。

我是從三個(gè)方面做的：

一是要以身作則，想讓孩子做的，自己要先做好，比如在看電視，玩電腦的時(shí)間上，家長(zhǎng)自己也要適當(dāng)?shù)目刂疲荒軣o(wú)限制地玩，到睡覺(jué)時(shí)間就休息。在工作生活中，也要盡量地考慮一下，孩子會(huì)怎么看，會(huì)對(duì)孩子有什么影響。

二是不要有家長(zhǎng)制的作風(fēng)，不能粗暴，不能感情用事，對(duì)孩子要講道理，以理服人，不能認(rèn)為孩子是自己的，可以隨便打罵。要愛(ài)而不嬌，嚴(yán)而有格。

三是家中要有民主平等的氛圍。要尊重孩子，有事多和孩子商量，讓孩子成為家中的小主人。不能自己說(shuō)了算，特別是在要求孩子的時(shí)候，要事先征求孩子的意見(jiàn)，取得共識(shí)，這樣孩子才能愿意去做。

《父母課堂》教導(dǎo)我們：要走進(jìn)孩子的心靈，不是靠懷疑、監(jiān)視，而是靠溝通。與家長(zhǎng)溝通，是今天的孩子特殊的需要。他們渴望被尊重，被信任，被理解，更渴望與父母溝通，與父母建立伙伴關(guān)系。要想走進(jìn)孩子的心靈，就要靠溝通。良好的溝通能使我們?cè)诩彝ブ薪⒘己玫娜穗H關(guān)系。反之，不良的溝通則會(huì)破壞這種關(guān)系。每天孩子放學(xué)回到家里，會(huì)主動(dòng)對(duì)我敘述在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)。有快樂(lè)的，也有郁悶的。當(dāng)他說(shuō)到一天愉快的學(xué)習(xí)生活時(shí)，我會(huì)與他一同分享。當(dāng)他傾訴不悅和困惑時(shí)，我又與他一同找出解決問(wèn)題的辦法。關(guān)心孩子不僅在物質(zhì)上，更重要的是心理上的撫慰，讓孩子真正擁有一個(gè)傾訴的對(duì)象。在孩子與父母之間建立起一座溝通的橋梁。

作為父母我們要給孩子足夠的安全感。以前我總覺(jué)得讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)就是安全，專(zhuān)家們讓我們知道了其實(shí)安全感更重要的是一種情感的安全感，在家里我們首先要扮演好一個(gè)好孩子、好丈夫、好妻子、好父母，給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、信任的生活氛圍，讓她真實(shí)的感受到你對(duì)家人和對(duì)她的愛(ài)。

作為父母我們給孩子足夠的成長(zhǎng)空間。“回歸原始母愛(ài)”真的是我們每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該考慮的問(wèn)題，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，我們能做的就是給孩子足夠的空間，這個(gè)空間不僅僅是物質(zhì)上的滿(mǎn)足，更應(yīng)該是精神上的交流。比如在給孩子做選擇時(shí)，多問(wèn)問(wèn)孩子的意見(jiàn)，無(wú)論是特長(zhǎng)的選擇、課外班的選擇，哪怕是一件衣服、一雙襪子的選擇，我們都需要征求孩子的意見(jiàn)，讓孩子學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)決定，當(dāng)然我們也要對(duì)孩子做一定的指導(dǎo)，讓他對(duì)事物的正反面有更多的了解，這樣不僅有利于孩子決定，更重要的是可以讓孩子在面對(duì)新事物時(shí)學(xué)會(huì)如何選擇和決定。在選擇以后，我們也要培養(yǎng)孩子懂得堅(jiān)持，比如在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到任何困難，我們首先要做的不是放棄，而是該想辦法解決困難，堅(jiān)持不懈，這樣才能有更大的收獲。

作為父母我們要尊重孩子的情感。“當(dāng)面教子”可能一直是我們貫徹的'“古訓(xùn)”，通過(guò)學(xué)習(xí)和孩子成長(zhǎng)過(guò)程，我們了解了更多的時(shí)候我們還是應(yīng)該尊重孩子的情感，所以現(xiàn)在家里的餐桌、孩子的小被窩成為我們情感交流的場(chǎng)所，我們會(huì)在一起聊聊這一天學(xué)校、單位發(fā)生的一些事情，會(huì)問(wèn)他今天你有沒(méi)有什么開(kāi)心的事情、煩心的事情？剛開(kāi)始孩子會(huì)告訴你沒(méi)有，慢慢的孩子會(huì)告訴我們學(xué)了什么，哪個(gè)孩子惹了什么禍等等，現(xiàn)在孩子會(huì)跟我們聊很多，包括她跟小朋友之間相處的細(xì)節(jié)等等，最重要的是孩子愿意跟我們溝通，也敢于告訴我們她自己真實(shí)的想法。在此基礎(chǔ)上，孩子再出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，我們做的第一件事情就是告訴自己冷靜，少批評(píng)，多溝通，當(dāng)我們對(duì)問(wèn)題達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)我們和孩子之間的矛盾更容易處理。收獲雖然很多，改變雖然很大，但是其實(shí)對(duì)孩子的教育到現(xiàn)在我也有很多不解和迷茫，不知道該如何做，想要做一個(gè)合格的父母我們要學(xué)習(xí)的道路還很長(zhǎng)。

再次感謝學(xué)校、感謝老師給我們家長(zhǎng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝你們平日對(duì)孩子的教育和關(guān)愛(ài)。

父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇十

很快樂(lè)能來(lái)到包鋼二十小家長(zhǎng)課堂承受專(zhuān)家的指導(dǎo)。

通過(guò)這次專(zhuān)家的講解指導(dǎo)受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多缺乏缺欠之處，能夠及時(shí)的修正。

重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭和社會(huì)不可推卸的責(zé)任，家庭尤為重要。家庭教育中"德"教育為根本，因?yàn)?德"是人的立身之本，是人的靈魂，無(wú)德將會(huì)影響人的一生。古代的孔子就倡導(dǎo)以德育人，"大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善..."對(duì)他的弟子言傳身教，乃至世人影響頗深，甚至衍生出儒學(xué)研究的課題。孩子呱呱落地第一眼看見(jiàn)的是自己的父母的微笑，聽(tīng)到的第一聲是父母熱切的愛(ài)的召喚。孩子在自己身邊安康的成長(zhǎng)同時(shí)深受為人父母的有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的言傳身教，按照父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學(xué)校，表現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校的是有方案有目的有組織有專(zhuān)門(mén)教師進(jìn)展全面教育，所以家庭教育"德"為重，"才"為輔，讓孩子心里安康，道德品質(zhì)好，去適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校，為孩子在學(xué)校有一個(gè)好的學(xué)習(xí)根底和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長(zhǎng)環(huán)境。

教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事做人，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對(duì)人、事、社會(huì)，知道尊老愛(ài)幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前"我能行"，積極面對(duì)，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的老實(shí)品質(zhì)，老實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng)，知錯(cuò)就改，老老實(shí)實(shí)的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事。

我的孩子博盈一直有個(gè)膽小，遇難而退的心里，往常我一發(fā)現(xiàn)就比擬急躁，不斷的`對(duì)孩子指責(zé)訓(xùn)斥，孩子只是低頭不語(yǔ)，反而我發(fā)現(xiàn)孩子更膽小，通過(guò)這次教師的指導(dǎo)，我首先試圖改變自己的教育方式，以緩和的態(tài)度，耐心的講，，我們和教師教你知識(shí)文化，變得更聰明，掌握豐富的知識(shí)，等長(zhǎng)大了才能做你現(xiàn)在心中夢(mèng)想的事情。孩子看到我的態(tài)度改變了，隨著她面對(duì)一心些困難也有了一些積極的態(tài)度去面對(duì)，我很欣慰。

1、自理能力。?生活與勞動(dòng)?中編寫(xiě)了"整理書(shū)包"、"整理床鋪"、"釘鈕扣"、"折疊衣褲"等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的容，這些課程教學(xué)在學(xué)校，但大量的實(shí)踐必須在家里進(jìn)展，如果沒(méi)有孩子父母的指導(dǎo)、催促和嚴(yán)格要求，那么無(wú)法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。育人的實(shí)踐告訴我們，父母包辦代替過(guò)多，往往抑制孩子的個(gè)性開(kāi)展，阻礙孩子的成長(zhǎng)。父母要以長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。

2、家務(wù)和公益勞動(dòng)。從人生觀的角度看，勞動(dòng)是一種為人民效勞的本錢(qián)，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑和重要條件；從最低要求看，勞動(dòng)是每-個(gè)人的謀生手段，一種生存和生活的能力。為從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能，?生活與勞動(dòng)?課根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和承受能力編寫(xiě)了"洗碗筷"、"紅燒豬肉"、"鋪路填坑"、"秋收勞動(dòng)"等容。這類(lèi)課在學(xué)校的課堂教育中，教師在講授目的意義、相關(guān)知識(shí)、操作的根本方法、步驟提出相應(yīng)要求的同時(shí)，只能作示性的操作或組織一般性的實(shí)踐勞動(dòng)。而培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念，視勞動(dòng)為美德，熟練地掌握家務(wù)和生產(chǎn)勞動(dòng)的技能技巧，不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的，需要父母的言傳身教，堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)催促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也必須有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，井鼓勵(lì)他們積極參加公益勞動(dòng)，使他們成為愛(ài)勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)懷有一種榮耀感和親切感的好孩子。

3、動(dòng)手能力。?生活與勞動(dòng)?課中的手工工藝制作，如"編籃子"、"繡手帕"、"制作七巧板"等容，在小學(xué)低年級(jí)占總課時(shí)的25％左右。中高年級(jí)占33％左右。這充分說(shuō)明培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的重要性。因?yàn)楹⒆诱幵陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，讓他們手腦并用，理論聯(lián)系實(shí)際，不但能豐富知識(shí)，提高分析和解決問(wèn)題的能力，練就一雙靈巧的手，而且還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，使機(jī)體充滿(mǎn)活力，磨練他們頑強(qiáng)的意志。對(duì)手工工藝制作的學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣盎然，能充分展示他們的聰明才智和創(chuàng)造意識(shí)。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手，通過(guò)動(dòng)手勞動(dòng)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)以創(chuàng)造的成果奉獻(xiàn)于社會(huì)，效勞于他人。

在家里，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具體指導(dǎo)和及時(shí)催促勝于學(xué)校教師的教育，只有家庭與學(xué)校相互合作，共同努力才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。

父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇十一

第一段：引言（100字）。

近年來(lái)，由于家庭教育觀念的轉(zhuǎn)變，越來(lái)越多的父母關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí)情況并主動(dòng)地參與到他們的學(xué)校生活中。父母進(jìn)課堂成為一種趨勢(shì)，這給孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)了積極影響。本文將探討父母進(jìn)課堂的意義，并分享一些家長(zhǎng)們進(jìn)課堂的心得體會(huì)。

父母進(jìn)課堂對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有著重要的意義。首先，父母進(jìn)入孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，更能了解孩子的課堂表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便與教師們密切合作，共同幫助孩子解決學(xué)業(yè)問(wèn)題。其次，父母的參與可以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，他們會(huì)更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加重視學(xué)校生活。最后，父母進(jìn)課堂還能加深與孩子之間的溝通，促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。

父母進(jìn)課堂需要根據(jù)孩子的具體情況和學(xué)校的需求采取相應(yīng)的做法。一方面，可以定期參加家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)校組織的親子活動(dòng)，與教師和其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。另一方面，可以選擇參加學(xué)校的公開(kāi)課和課堂觀摩活動(dòng)，親眼目睹孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，與孩子共同參與課堂活動(dòng)。此外，還可以與孩子的老師進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)和問(wèn)題，共同研究解決方案。

通過(guò)進(jìn)課堂，許多父母深刻感受到了其中的樂(lè)趣和收獲。首先，父母更加了解孩子的所思所想，更了解他們的學(xué)習(xí)方式和困惑，進(jìn)而更有針對(duì)性地進(jìn)行教育。其次，父母也更加了解了現(xiàn)代的教育教學(xué)方法和理念，提升了自己的教育意識(shí)和能力。同時(shí)，父母在參與進(jìn)課堂的過(guò)程中交流互動(dòng)，結(jié)交了更多朋友，形成互幫互助的支持網(wǎng)絡(luò)。

第五段：結(jié)論（200字）。

總的來(lái)說(shuō)，父母進(jìn)課堂的價(jià)值和意義不容忽視。這不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和興趣，更可以促進(jìn)家庭教育和校園教育的有機(jī)結(jié)合。通過(guò)與教師的溝通和交流，父母?jìng)兛梢愿玫亓私夂⒆拥膶W(xué)習(xí)情況，從而更好地引導(dǎo)和幫助他們成長(zhǎng)。同時(shí)，父母進(jìn)課堂也為教師們提供了更多家庭教育的參考和支持。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)更多的父母參與到孩子們的學(xué)校生活中，共同為孩子們的成長(zhǎng)搭建起更加良好的橋梁。

父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇十二

伴隨著孩子的成長(zhǎng)，做為父母，在如何教育孩子方面，我們感覺(jué)需要學(xué)習(xí)的知識(shí)太多，壓力也很大。閱讀各類(lèi)教育書(shū)刊、與老師溝通交流，逐漸變成了一種生活樂(lè)趣。面對(duì)不同的教育理念和教育方法，我們覺(jué)得最重要的是父母與老師在教育孩子的觀念上必須是一致的。不能課堂上老師要求這樣做，回家父母要求那樣做，要求不一致，孩子就無(wú)法適從。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，我們?cè)谌绾芜M(jìn)行家庭教育方面統(tǒng)一了如下三方面的認(rèn)識(shí)：

在學(xué)習(xí)方面，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣、溫故知新的習(xí)慣、正確坐姿和書(shū)寫(xiě)工整的習(xí)慣等。

在生活方面，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自理的生活習(xí)慣，如：與父母分房分床睡覺(jué)、自己穿脫衣服、自己洗漱及洗內(nèi)衣襪、自己整理書(shū)包及學(xué)習(xí)用具等。

在身心與品德方面，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子擁有健康的心理和健康的身體，讓孩子在保持積極樂(lè)觀的心態(tài)同時(shí)，體會(huì)認(rèn)真、努力、堅(jiān)持、勇敢的品德。讓孩子體會(huì)“干任何事情都不容易，不努力就不能有好成績(jī)，不堅(jiān)持就不會(huì)成功”。

我們非常認(rèn)同這樣一個(gè)教育理念：在培養(yǎng)孩子方面，心理健康最重要、其次是身體健康、最后才是學(xué)習(xí)成績(jī)。

一切為了孩子，讓我們與孩子一起成長(zhǎng)。只有父母努力學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上！

父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇十三

首段：引出話(huà)題，解釋父母課堂的目的和意義（150字）。

父母課堂是現(xiàn)代社會(huì)的一種教育活動(dòng)，旨在幫助父母更好地了解并更有效地教育自己的孩子。通過(guò)參加父母課堂，父母可以學(xué)習(xí)到有關(guān)于兒童心理、教育方法等方面的知識(shí)，更好地指導(dǎo)和引導(dǎo)自己的孩子。作為一位即將成為父母的人，我積極報(bào)名參加了這樣一場(chǎng)課程，并在課程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。

參加父母課堂讓我對(duì)兒童教育有了更深入的理解。我了解到兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭環(huán)境的重要性，良好的家庭環(huán)境對(duì)兒童的教育有著不可替代的作用。在課堂上，我學(xué)到了如何營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，建立積極的親子關(guān)系。我也學(xué)到了兒童的心理發(fā)展規(guī)律，了解了孩子在不同年齡段的需求和特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)了運(yùn)用科學(xué)合理的教育方法進(jìn)行引導(dǎo)。在課堂中，我還學(xué)到了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通，如何正確地表?yè)P(yáng)和批評(píng)他們。這些知識(shí)改變了我以往對(duì)待孩子教育的方式，讓我更有信心和智慧地面對(duì)將要來(lái)臨的角色。

第三段：討論父母課堂對(duì)家庭關(guān)系的影響（250字）。

父母課堂的參與也對(duì)我與配偶的關(guān)系產(chǎn)生了積極的影響。課堂上，我們和其他夫妻一起學(xué)習(xí)、交流、討論。通過(guò)共同學(xué)習(xí)，我們對(duì)于兒童教育有了相似的認(rèn)知，我們之間的溝通和配合更加緊密。我們也學(xué)會(huì)了共同制定家庭教育計(jì)劃，明確了共同的教育原則和目標(biāo)。此外，課堂上的互動(dòng)還加深了我們夫妻之間的情感聯(lián)系，讓我們更加了解和體諒對(duì)方。這對(duì)于我們的婚姻關(guān)系起到了積極的促進(jìn)作用，使得我們的家庭更加和睦幸福。

第四段：談及孩子受益與變化（250字）。

父母課堂的收益不僅僅體現(xiàn)在我們自己，也反映在我們的孩子身上。我們?cè)谡n堂上學(xué)到的教育方法和理念，我們運(yùn)用在日常生活中的教育中，都對(duì)孩子產(chǎn)生了積極的影響。孩子不再常常因?yàn)樾∈虑轸[情緒，而是懂得了自我控制和情緒調(diào)節(jié)。他們變得更加獨(dú)立自主，學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題和思考。他們的自信心和自尊心得到了建立和提升。孩子們也變得更加懂得感恩和關(guān)心他人，愿意幫助他人和分享。這一系列的變化讓我們見(jiàn)證到孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，也見(jiàn)證到父母課堂的正面影響。

結(jié)尾段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)父母課堂的重要性（200字）。

通過(guò)父母課堂的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到接受教育終身成長(zhǎng)的重要性。作為父母，我們是孩子最重要的老師和引導(dǎo)者。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平，才能更好地引導(dǎo)和塑造下一代。因此，我建議更多的父母朋友能夠積極參加父母課堂，通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，共同成長(zhǎng)。只有這樣，才能讓我們的家庭更加和諧幸福，讓我們的孩子獲得更全面的發(fā)展和成功。

父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇十四

現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和教育沒(méi)有不重視的，無(wú)論從哪方面都想給孩子最好的，自己的孩子不能輸在起跑線上，也不要輸給別的孩子，我作為一個(gè)母親，自然也不例外。

但是隨著孩子的長(zhǎng)大，他慢慢的有了自己的想法，也開(kāi)始慢慢變的不怎么聽(tīng)話(huà)。而自己的耐心好像也一點(diǎn)點(diǎn)被磨沒(méi)有了，再?zèng)]有了那好心情，好心態(tài)。也許是自己的期望太高了吧，對(duì)于孩子的好多行為開(kāi)始不滿(mǎn)，開(kāi)始失望，于是我生氣，我咆哮，我氣急敗壞。

那天，兒子從學(xué)校帶回來(lái)一本《父母課堂》，囑咐我一定要認(rèn)真看，我也很聽(tīng)話(huà)的認(rèn)真讀了每一篇文章，每篇文章都非常好，尤其是其中有一篇《教育孩子，心態(tài)要平》，讀完后，有醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。我前面種種的不滿(mǎn)和氣急敗壞，也許問(wèn)題就在心態(tài)上。

在你著急、焦慮的時(shí)候，請(qǐng)耐心，再耐心，因?yàn)榻逃⒆泳褪桥惆椤⒌却?她)的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，拔苗助長(zhǎng)是不可能有收獲的，需要的是陽(yáng)光的照射，雨露的滋潤(rùn)，不是一次，是一直一直，而我們就是陽(yáng)光，就是雨露，應(yīng)該讓這些一直伴隨他的長(zhǎng)大，慢慢的等待他給予你的驚喜。

我們是在牽一只蝸牛散步，蝸牛是在帶我們欣賞風(fēng)景，不要急躁，不要追趕，就這樣陪著他吧,就用這樣淡定的、平和的心態(tài)，陪著他幸福的成長(zhǎng)!

非常感謝《父母課堂》，讓我認(rèn)識(shí)到這些，也讓我從一個(gè)急躁的母親變的淡定平和，而兒子卻在這種平和快樂(lè)的日子里，一天天進(jìn)步著!