心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

做有溫度的教育讀書心得體會篇一

讀書是一種重要的教育方式，通過讀書，我們可以開闊視野，豐富知識，提升思維能力。在我的教育讀書過程中，我不斷體會到了讀書的重要性和價值所在。下面我將從讀書的樂趣、知識的積累、思維的拓展、人際關系的建立以及自我成長的方面來描述我的讀書心得。

第二段：讀書的樂趣。

讀書帶給我的第一個最直觀的感受就是樂趣。書籍可以帶領我進入一個充滿幻想和探索的世界里。每當我沉浸在一個故事中，感受到主角的快樂和痛苦，我就仿佛成為了故事中的一員，與那些虛構的角色一同經歷他們的冒險和成長。這種身臨其境的感覺令我欲罷不能，渴望更深入地了解這個故事的發展。除了小說，我還喜歡讀一些能夠幫助我開拓視野的科普讀物，當我讀到一個新奇的事實或者理論時，我總能感受到一種神秘感和好奇心的滿足，這種樂趣是其他娛樂方式無法替代的。

第三段：知識的積累。

讀書不僅給我帶來了樂趣，還讓我不斷積累知識。通過讀書，我了解到了人類社會的歷史、文化、科學等各個方面的知識。這些知識豐富了我的頭腦，讓我在思考問題時可以有更多的觀點和思路。另外，讀書也幫助我掌握了閱讀和寫作的技能。閱讀讓我學會了如何理解文章的內涵，抓住關鍵詞語；寫作則提高了我的表達能力，讓我能夠更清晰地把自己的想法和觀點傳達給他人。這種知識的積累不但讓我在學業上取得了更好的成績，也為我未來的發展打下了堅實的基礎。

第四段：思維的拓展。

讀書對我的思維方式也有很大的影響。通過閱讀不同類型的書籍，我接觸了各種不同的思想和觀點，從而拓寬了自己的思維邊界。比如，讀歷史書籍可以讓我理解過去的人們是如何思考問題的，學習他們的智慧；讀科幻小說可以幫助我思考未來的社會和科技發展。這些不同的思維方式讓我學會了從多個角度看待問題，培養了我的邏輯思維和批判性思維的能力。這些能力在我解決問題和面對挑戰時起到了重要的作用，讓我能夠更快地找到解決問題的辦法。

第五段：人際關系的建立和自我成長。

讀書幫助我與他人建立了更廣泛的人際關系。通過讀書，我拓寬了自己的社交圈子，結識了一些與我有共同愛好的朋友。我們可以一起討論讀過的書，分享心得體會，互相啟發，促進彼此的成長。在交流的過程中，我不僅加深了對書中內容的理解，還學會了傾聽和尊重他人的意見。這種人際關系的建立不僅讓我感受到了團隊合作的重要性，也提高了我的社交能力和人際交往能力。同時，在讀書的過程中，我也從書中的人物身上學到了很多寶貴的人生經驗，有時甚至反思自己的缺點和不足，進而努力改正和成長。

總結。

通過閱讀，我不僅得到了樂趣，還拓寬了知識面，提高了思維能力，建立了更廣泛的人際關系，并在其中找到了自我成長的動力。因此，我深信讀書是一種寶貴的教育方式，它能夠引導我們走向成功和幸福的人生。我將繼續保持閱讀的習慣，并不斷總結和分享讀書心得，讓讀書成為我生活中的一部分。

做有溫度的教育讀書心得體會篇二

在現代社會，教育是每個人成長和發展的重要環節。而讀書無疑是教育的重要方式之一。最近，我通過一場PPT報告，深刻體會到了讀書對于教育的重要性。在這篇文章中，我將從五個方面進行論述，以闡述我對于“教育讀書心得體會ppt”主題的深刻感悟。

首先，讀書能夠拓寬我們的知識面。PPT報告中，作者使用了大量的圖表和文字，以生動形象地展示他所讀書籍中的知識。這些知識多樣化，豐富多彩，讓我對于這個主題有了更加全面的了解。通過讀書，我們能夠了解到不同領域的知識，不僅可以培養我們的綜合素質，還可以使我們擁有更廣闊的視野。

其次，讀書能夠培養我們的思維能力。在PPT報告中，作者提出了自己的思考和見解，并通過邏輯清晰的表達方式，將觀點傳達給聽眾。閱讀是思維的鍛煉，通過閱讀，我們可以培養分析問題、歸納總結、推理思考等思維能力。這些能力不僅在學習中發揮重要作用，也在我們日常生活中有著廣泛應用。

第三，讀書能夠提升我們的表達能力。在PPT報告中，作者用簡潔明了的語言，將書中的知識傳達給了聽眾。通過讀書，我們可以學習到優秀的表達方式，不僅可以讓我們更好地表達自己的意見和看法，還可以使我們在交流中更有說服力。良好的表達能力是一個人在社會中交往和展示自己的重要手段。

第四，讀書能夠培養我們的審美能力。在PPT報告中，作者運用了各種各樣的視覺元素，美化了報告的整體效果。通過讀書，我們可以接觸到不同類型的文學作品和藝術品，從而培養自己的審美能力。有了良好的審美能力，我們可以欣賞到美的東西，提升自己的審美情趣，豐富自己的精神生活。

最后，讀書能夠培養我們的品格與情操。在PPT報告中，作者引用了許多名人名言和文學作品中的表達方式，深化了主題的內涵。通過讀書，我們可以了解到各種各樣的人生經驗和智慧，從而塑造自己的品格與情操。在讀書的過程中，我們可以借鑒他人的優點，修正自己的缺點，提升自己的道德素質。

綜上所述，通過這場PPT報告，我深刻體會到了讀書對于教育的重要性。讀書不僅能夠拓寬我們的知識面，培養我們的思維和表達能力，還能夠培養我們的審美能力，塑造我們的品格與情操。作為一種重要的教育方式，讀書應該成為我們日常生活的一部分。讓我們共同努力，通過讀書來實現自己的教育目標，為社會的進步和發展作出自己的貢獻。

做有溫度的教育讀書心得體會篇三

每個學生的每個方面都要按統一要求平均發展。一刀切、齊步走、統一要求，這是當前現行教育中存在的一個突出問題。實際上，學生是存在差異的，目前在對待學生差異上，主要有兩種傾向：一種是不敢承認學生的差異，怕承認了差異會使教師放棄一部分學生的教育;一種是夸大學生的差異，把學習好的看作是天資聰明，將來有所造就，把學習不好的看做是天生笨蛋，是朽木不可雕也。顯然，這兩種傾向都是錯誤的。如何以科學的態度對待學生的差異呢?教育家、思想家孔子已經給我們做了榜樣。孔子有三千弟子，其中賢者七十二人。為了因材施教，孔子平時對其弟子進行了詳細的觀察：視其所以，觀其所由，察其所安，退而省其私。經過一段時間的觀察，他認為其弟子柴也遇，參也魯，師也辟，由也彥。其意思說高柴不誠實，曾參天性鈍拙，顓孫師偏激，伸由則粗魯。這就是孔子對他的弟子個性差異的分析，然后再根據其個性差異，實施因材施教。

學生的差異主要表現在智力水平的差異、環境影響的差異、個性特點的差異、非智力因素上的差異等等。面對以上的種種差異，特級教師馬芯蘭對教學提出下要保底，上不封頂的評價思路(保底是指保證學生人人達到一個基本要求：不封頂是指在達到基本要求的基礎上，讓不同的學生都有所發展)。林崇德教授提出鼓勵冒尖允許落后。

以上這些都是因材施教的典范。教師應視學生的差異為正常，不能強求學生在學習上獲得同樣的成功，企圖讓所有的學生取得優異的成績是不現實的。

其次要樹立主體教育的思想。一堂好課的標準是什么?用現代教育思想來看，不僅要看教師教的怎樣，還要看學生學的怎樣，而且要從學生如何學這個基點來看教師怎樣教。葉圣陶曾說過，他不稱贊某老師講課是最高藝術欣賞，而認為，最要緊的是看學生，而不是光看老師講課。

看教師表演的怎么樣，這是當前評課中存在的一個突出的問題。評課重視教師的教，忽視學生的學，弊端有三：一是在一定程度上容易助長教師上假課花架子課，搞脫離學生實際的教學;二是不利于調動學生的學習積極性、主動性;三是不利于學生的發展。好的教學應該是從學生的生活經驗和已有的知識背景出發，提供給他們充分進行學習活動和交流的機會，切實地把學生看作是學習的主人，教師成為他們學習的過程中的組織者、引導者、合作者與共同研究者。教師的指導作用的體現應該是間接的、潛在的，而不是直接的、明顯的。

另外，要樹立情感教育的思想。傳統的教學重視學生在知識、能力和思想品德方面的培養，而忽視對學生的情感的培養。致使教師們在課堂教學中只看重認知過程，放棄了非智力因素在學習過程中的巨大作用。現代心理學的研究成果表明，學生的學習心理存在兩個過程，一方面是感覺思維知識、智慧(包括知識技能的運用)的過程;另一方面是感覺情緒意志、性格(包括行為)的過程。前者是一種認知過程，是智力活動;后者是情感過程，是非智力活動。兩者密不可分，缺一項地都不成其為真正合理的學習過程。

做有溫度的教育讀書心得體會篇四

花了整整一個月的時間，最后把這本厚厚的`《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，但是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么完美的東西啊!

有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!

其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，必須會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫忙我、我多幸福呀!

朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。

做有溫度的教育讀書心得體會篇五

隨著社會的發展，新教育的概念逐漸被人們所關注。新教育強調培養學生的綜合素質，注重培養學生的創新思維能力和實踐能力。讀書是新教育中重要的一環，通過讀書，學生不僅能夠獲取知識，提高自己的口頭表達能力和寫作能力，也能夠激發學生對學習的興趣，培養他們的思辨能力和創造力。在我近年來的讀書體驗中，我深深感悟到讀書對個人成長的重要性，以及新教育對讀書的推崇和重視。

第二段：讀書的樂趣。

讀書不僅僅是為了獲取知識，更是一種享受和沉浸其中的過程。在讀書中，我可以領略到作者的思想、感受到文字間的美感和情感的傳遞。當閱讀一本吸引人的好書時，我會不知不覺地陷入其中，仿佛置身于書中的世界，與書中的人物進行情感交流，感受到他們的快樂、悲傷或憤怒，思考他們的行為和決策。這種共鳴之感，讓我感受到了讀書的樂趣所在，也讓我對讀書充滿了熱情。

第三段：讀書對成長的推動。

讀書不僅帶來了樂趣，更對我的個人成長產生了積極的影響。通過讀書，我接觸到了各種各樣的經歷和思想，拓寬了我的視野和思維方式。在讀歷史書籍時，我更能夠了解到人類文明的演進和人性的善惡。在讀文學作品時，我學會了去感知和分析人物的內心世界，理解他們的情感和動機。這些經歷和思考，培養了我的思辨能力和創造力，提高了我的語言表達和寫作能力。在學校的各種活動中，我也通過讀書獲得了很多啟發，能夠更好地與團隊合作，解決問題，展現自己的才華。

第四段：新教育的視角。

新教育致力于培養學生的綜合素質，而讀書作為一種重要的教育方式，在新教育中被高度重視。新教育注重培養學生的創新思維和實踐能力，而讀書正是培養這些能力的重要途徑之一。通過讀書，學生可以積累豐富的知識和經驗，激發創造力和想象力。同時，讀書還可以拓寬學生的視野，讓他們了解到不同文化和思想，培養他們的包容心和交流能力。新教育提倡自主學習和多元評價，讀書可以自由選擇書籍，根據個人興趣和需求進行閱讀，并將所讀的書籍進行記錄和評價。這種自主式的讀書方式更能夠激發學生的學習興趣，培養他們的獨立思考和判斷能力。

在新教育理念的指導下，我在讀書過程中有了更多的收獲和啟發。在以前的教育模式下，讀書更多地是為了應付考試，以達到分數為目標。而現在，我更加注重書本中的內容和作者的思想。我學會了選擇適合自己的書籍并閱讀，不再僅僅追求熱門書籍或暢銷書，而是根據自己的興趣和需求進行選擇。我也開始記錄自己讀過的書和書中的感悟，對書中的觀點進行思考和評價。這些改變讓我感受到了讀書的真正意義和樂趣，也讓我更好地理解了新教育的理念和價值。

總結：

新教育的興起為讀書提供了更加自主和多元的空間，讓讀書不再僅僅是為了應試，更多地成為一種享受和成長的方式。通過讀書，我們可以拓寬視野，提高思維能力，培養創造力和實踐能力。作為學生，我們要積極倡導并踐行新教育的理念，通過閱讀豐富自己的知識和經驗，成為更加全面發展的人。

做有溫度的教育讀書心得體會篇六

近年來，體育教育在學校中的重要性愈發受到關注。越來越多的學校將體育納入課程設置，并加大對學生體育活動的呼吁。對我而言，體育和讀書是等價的，身體和智力同樣都需要不斷鍛煉和培養。通過讀書，我深刻體驗到了體育教育的重要性，獲得了許多寶貴的體育教育經驗。在此，我想分享一下我的體育教育讀書心得體會。

首先，體育教育讀書可以培養學生的自律能力。體育教育所要求的有規律的鍛煉讓我深感自己的隨意逸動一直以來都是一種無規律的運動束縛，只有通過讀書，我才意識到自律是成功的基石。讀書過程中，一般都需要制定閱讀計劃和安排時間，通過自己的努力和堅持，我才能夠做到按時完成閱讀任務。這讓我意識到，如果在體育鍛煉中也能夠如此自律和堅持，我一定能夠取得更好的成績。因此，通過讀書，我明白了體育運動與讀書一樣，都需要我們保持自律，才能夠在這個競爭激烈的社會中取得成功。

其次，體育教育讀書可以培養學生的責任感。體育教育重視培養學生的團隊合作精神，而讀書則要求我們學會對書中人物的命運負責，并從中汲取教訓。通過對不同故事的閱讀，我陶冶了自己的情操，培養了自己的責任感。讀書中的人物命運的變化，教會了我要勇于承擔自己的責任。而在體育鍛煉中，我也逐漸意識到，要想取得好成績，并不僅僅是因為個人的努力和拼搏，更重要的是我們要有對團隊、對他人負責的責任感。只有我們在體育鍛煉中能夠盡心盡力，配合團隊的默契配合，我們才能夠取得好的成績，實現個人的價值。

再次，體育教育讀書可以增強學生的思考能力。讀書時，我常常需要思考問題，分析人物性格、行為動機等，這不僅僅是對故事情節的理解，更是對人性和社會的思考。通過讀書，我開始學會獨立思考，學會懷疑、質疑，從而啟發了我對體育鍛煉的思考。日常的體育鍛煉并非只是簡單的動作，而是需要我們通過思考，找到更好的方法和技巧，從而實現更好的鍛煉效果。只有通過不斷的思考和探索，我們才能夠不斷地進步，達到更高的水平。

最后，體育教育讀書可以提升學生的智力水平。體育和閱讀一樣都能夠幫助我們開拓思維和擴大視野。通過讀書，我不僅僅了解了我所處的社會環境，更加深入地了解了歷史、文化和人性。這讓我在與人交流時更有話題和見解。而體育教育同樣也能夠幫助我們理解生命和世界。在體育鍛煉中，我懂得了堅持不懈的重要性，學會了寬容和尊重，也體會到了勝利的喜悅以及失敗的挫折。這些經歷讓我更加成熟、堅強和自信。無論是閱讀還是體育鍛煉，都讓我不斷地成長，成為更好的自己。

總而言之，體育教育讀書是我成長過程中重要的組成部分。通過讀書，我從中領悟到了體育教育的重要性，并汲取了寶貴的教育經驗。在今后的學習和生活中，我將堅持讀書與體育并重，不斷鍛煉自己的身體和智力，追求全面發展。

做有溫度的教育讀書心得體會篇七

參加工作很多年來，很多時候我們的工作常態也許只是把手邊的工作由陌生變得熟悉。當講解課文不再成為我們的負擔，我們在怎樣更深入、更藝術地解讀文本上花費精力。毋庸置疑，繁雜瑣碎的現實正在使我們的生活變得支離，在對待工作的態度上，也許這種苦澀而甜蜜的咀嚼過程可以讓我們收獲幸福感覺。當自己的一腔心血在課堂之上成為我們揮灑才智的真情演練，之前的所有煎熬也許都已經云淡風輕。很多時候，我們在這種簡單然而非常充實的輪回中度過白天和夜晚，看身前身后的繁華漸漸地迷蒙雙眼卻依然癡心不變。

所以，如果靜下心來聆聽自我，其實在匆忙的身影背后有很多問題壓迫心頭。王金戰老師創造了很多教育神話，他可以把倒數第一名的學生送進北大、清華，著實令人驚嘆。可是，不能忘了他是在北京。也許這位學生本來就是一位英才，地利人和，那就無所謂“造就”了。我想王金戰老師的可貴之處在于他能夠使真正的金子發出耀眼的光芒，而不至于被埋沒。這本書并非教大家怎樣把石頭變成金子，而在于告訴大家怎樣把玉石雕琢成晶瑩的美玉。閱讀《英才是怎樣造就的》，不應該抱著尋找答案的想法，因為我們的很多問題他并沒有給予回答。掩卷沉思，我們卻可以從中得到不少有益的啟示。

在課堂之上，我們會看到睡覺的、眼神空洞的、無心學習的等個別狀態不佳的學生。有時，我們會這樣想：他不想學習就算了，畢竟學習是他的事。事后想想，這種想法是一廂情愿的，也是武斷的。學生的學習是他自己的，也是屬于教師的。王老師現身說法，高中時，化學老師一個小小舉動就激發了他無限的學習熱情，竟然可以把地窖當作學習的天堂。而他自己也能夠用動情的話語讓學生感到不學習就是一種折磨。語言的力量是巨大的，所以，無論在課堂內外，我們都不應該吝嗇自己愛的語言，應該讓語言成為激蕩學生心胸的滾滾浪濤，洗滌學生心中偶爾泛起的沉渣碎片，在雙向的、真誠的交流中構建教與學的和諧。這樣，教師和學生是平視的，也是單純的，這種相互交流的狀態維系著一種平衡而又穩固的溫情。教學，不應該只是說出知識和見解，更應該是讓學生理解和接受你的知識和見解，從而自主學習，隨著時日增長才智。

只有這樣，學生和老師才有了進一步溝通的可能。看到學生滿頭的烏發和蔥蘢的青春，我們感受到他們每一刻都在成長。看到他們無邪的笑和純情的哭，我們想起自己的曾經年少。當他們舉起的零食因為你的發現而慌亂地掉落，他們一臉善意地提醒你偶爾的失誤，他們因為成績的低迷向你尋求幫助，還有，他們從來微笑地向你問好，他們送上溫馨的祝福卡片，他們從來以無敵的青春守候在你的身邊，每一個教師都該愛他們，理解他們，并給予寬容。王金戰老師在和一個紀律較差的學生談話的時候這樣說：“考慮到你的特殊情況，我允許你每周違反兩次紀律。”理解萬歲，只有真正深入了學生的內心并理解他們，我們也會得到理解，得到來自學生的愛。

教師在校園日落的每一個黃昏思考，也在城市日出的每一個早晨趕路。我們居住在這個繁華的城市，讓早讀的朗朗書聲把耳朵叫醒，讓夜晚的通明燈火把生命照亮。我們要教給學生準確無誤的知識，要為他們走向成功鋪設路途，因此，很多時候教師的心是很累的。教師每天都處于一種學習的狀態，奔波待命的狀態，是什么讓他們無怨無悔地堅守，我想應該是一顆火熱的良心以及對這片凈土難以割舍的愛。王金戰老師說：“世間萬物，寧靜是一種偉大的力量。”在這片不大然而美麗的校園內，我們讀書、寫作，傳道授業，涵養精神。在這樣的堅守中，我們送走每一個日出月落，我們竭盡所能地送走一屆屆學生，然后看身邊的校園安靜繼而喧騰，飛揚在我們身邊的永遠是生命中最美好的青春詩篇。

因此，王金戰老師提供給我們的并非可以直接拿來為我所用的范本，說老實話，我們很多老師的做法并不比他遜色多少。其實，從中領悟一種教育的理念和精神也許比單純的吹捧更重要。基于此，教師的五個關鍵詞我理解為：愛、理解、寬容、堅守、崇高。

做有溫度的教育讀書心得體會篇八

我知道想讓自己成為一個新教育的身體力行者首先要從改變自己開始，做一個理想的教師是我行動的目標。

一、用心地去愛學生。

朱老師在書中說一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。用心的前提是什么?無非就是愛，愛這一職業，愛自己的崗位。我一直認為教書太枯燥!現豐看來，是以前的我不曾用心，不曾將愛付諸于行動中;不懂將學習與生活接軌。所以一開始熱情高漲，決心在其中描繪出燦爛的未來。可日復一日糾纏在對與錯中，一次次在苦口婆心的勸說中走來，對學生終有了恨鐵不成鋼的無奈與苦惱。雖然做老師已經四年了，但是我并不是一個真正意義上受學生喜歡的好老師，我在用自己的嚴厲懾服學生。如今，這種震懾只會加深和加寬我和學生之間的鴻溝，永遠使它無法復平。正如書中所說的，理想的教師應該是一個充滿愛心的教師，深得學生喜愛的教師,能放下教師的架子，走進學生心靈的教師。我對學生也充滿愛心，但因為我的嚴厲和架子使學生無法體會。怎樣與學生對話，讓自己走進學生的心田，是我現在苦苦追求的。我相信借鑒書中所說，多點時間和學生交流，一定能讓學生真正認識我，了解我，喜歡我。

二、做一個教育的有心人。

在教壇埋首耕耘了許多年，目睹教育現狀，我也產生了很多困惑，卻無處尋覓到完美的答案。感謝開展的這次讀書活動，讓我聆聽朱永新教授的新教育思想，讓我審視自己所做一切的意義，讓我尋找到一條自我突破自我發展的道路。朱老師說一個理想的教師，他應該是個天生不安分、會做夢的教師。一個優秀的教師，必須具有遠大的理想，不斷地給自己提出追求的目標，同時有要有激情。人要會做夢。優秀的教師要永遠伴隨著自己的夢想。當生活沒有夢時，生命的意義也就完結了，教育就沒有了意義。朱老師的這席話撥動了我的心弦。剛走上工作崗位時的我，是有著自己的目標的，那就是做一名有責任心的好教師，希望自己能教好每一名學生。一轉眼，過去了四年。回憶自己過去的教育歷程，僅用平庸一詞即可概括，最大的收獲也僅是一次獲得先進的稱號，充其量算是一個說得過去的教書匠而已。胸懷理想，充滿激情和詩意，這么多年來對于這些，僅是教育中平庸一員的我從沒有過一絲想法。

朱老師給想做教育有心人的教師提出了一個建議：每天寫教育日記吧，把每天教育中的所思、所想、所感原封不動的記下來，在寫筆記的時候教師能夠與自己對話，這種領悟是一個人成長的最重要的法寶。其實早在骨干教師培訓時就有過這樣的提議，讓我們做一個教育上的有心人，為自己的成長積累財富。但回想自已，深感慚愧。整天泡在學生堆中，與孩子們一起貪婪地享受著成功的快樂，共同體驗著成長路途中挫折和失落，可是很多時候激動了一下，興奮了一下便不了了之，正像書中書說的那樣這些火花不久就煙消云散了。雖然在這幾年里也記下了一些教學隨感，但因為恒心不夠，總會為自己找一些客觀的借口而疏于動筆。為了心中的夢想，從現在起我要挑戰我的恒心，磨練我的意志。

讀罷《新教育之夢》，掩卷沉思，我心潮澎湃。它帶給我更多的是憧憬，是信心，是思考，更是心靈深處的豁然開朗。感謝朱朱老師讓我正走在理想教育的路上，感謝朱老師讓我明白做一個書香教師的重要性，感謝朱老師讓我正嘗試著去做一名理想的好教師。我一定會讓我的教育之夢在書的陪伴下越飛越高。

做有溫度的教育讀書心得體會篇九

作為一名大教育家，在我的教育生涯中讀書一直是我不可或缺的一項工作。我相信每一個學習者都應該讀書，無論是為了開拓眼界、拓寬智力、提高學習能力還是實現自己的理想，讀書都是一個非常重要的方法。在這篇文章中，我將分享我讀書的一些經驗和心得，希望能夠鼓勵更多的人讀書，享受讀書的樂趣。

第二段：讀書的時光。

一本好書，就像一位良師益友，和你一起并肩前行。在讀書的過程中，每一段時光都是寶貴的。我認為，讀書需要找到恰當的時間、環境和決心。一旦找到了恰當的時機，就需要強制自己閱讀，盡管他人找你做事或者外界干擾影響心情。讀書的時光不應該被打亂或被浪費。

第三段：讀書的方法。

閱讀是一種主動的過程，我們需要思考、理解和應用書中的內容。我發現，利用筆記的方法可以幫助我更好地理解和應用書中的內容。通過寫下筆記，我能夠更好地理解作者的意圖，幫助自己將書中的內容與自己的生活和工作聯系起來。當然，不同的人有不同的閱讀習慣，我們需要在實踐中找到適合自己的方法。

第四段：讀書的價值。

讀書具有很多價值。首先，它可以幫助我們拓寬自己的思維和表達能力。其次，它能夠幫助我們學習新的知識和技能，提高自己的素質。最重要的是，它可以改變我們的生活和人生軌跡。通過讀一些優秀的書籍，我們能夠汲取經驗教訓，避免重蹈覆轍。閱讀的影響是無窮無盡的，它可以激勵我們實現自己的人生目標。

第五段：結論。

讀書是一項持久的投資，它需要耐心、毅力和決心。讀書的過程可能會有挫折和困難，但是只要我們堅持下去，就可以收獲豐碩的成果。在我看來，每一個人都應該堅持閱讀，不斷拓寬自己的眼界和思想。閱讀讓我們走進知識和智慧的殿堂，迎接更加美好的人生。

做有溫度的教育讀書心得體會篇十

讀了朱永新老師的《新教育》，對書中的第五章《新教育的兒童課程》感觸頗深。他所倡導的“晨誦、午讀、暮省”是一種回歸樸素的兒童生活方式。

1、晨誦——與黎明共舞喚醒生命。

晨誦，在生命的黎明，你讓兒童吟誦什么?前幾十年兒童晨間機械地背誦課文的晨讀，引發了極大多數人的反對，然后，讀經運動，英語晨讀等替代性課程便應運而生。新教育實驗認為，晨誦的目的主要不在于記憶未來可能用到的知識，不是為了進行記憶力的強化訓練，而在于豐富兒童當下的生命，在于通過晨誦，既養成一種與黎明共舞的生活方式，又能習誦、領略優美的母語，感受詩歌所傳達的感恩、優美及音樂感。說得通俗一些，就是說，晨誦不是背誦而是朗誦，或者說是美誦。在朗誦的時候去感受祖國語言的音樂美，節奏美，去領略詩歌中蘊含的美好情感，從而激發孩子的積極性、自信心，或者說得更單純一點，就是帶給孩子一個好心情，讓孩子能滿懷激情地投入一天的學習。晨誦課的一個關鍵詞就是“感染”，當我們要帶給孩子一首詩的時候，首先要找到詩歌與自己生命體驗最為接近的切入點，把詩歌編織在自己的生命中，讓它成為自己的詩，這樣的話或許你的普通話不是很過關，或許你的朗誦技巧也不是很高超，但是你朗誦出來的詩情一定是最真。然后帶著這樣的生命體驗把這首詩讀給孩子聽，去感染孩子，進而再去幫助孩子尋找貼近他們生命的切入點，也就是與孩子當下的生命結合。所以，新教育實驗開發的晨誦，是一個結合了古典詩詞、兒歌與兒童詩、晨間誦詩的復合課程。詞句優美、兒童在吟誦時可以感受與理解、傳遞人類美好的愿望與情愫，這是新教育晨誦的三個基本特點。在我們自己的教學中，我們可以利用我們的《經典讀本》作為晨誦的素材。

2、午讀——閱讀屬于自己的童年書籍。

一本豐富的書，永遠不可能把它讀透，無法把任何問題都解決。午讀最大的作用，是為孩子的精神世界提供豐富的智力背景。孩子讀書的時候，很多主題會被他運用到自己的生活中去。當他在生活中遭遇這些問題的時候，他會想起這些經歷，從而做出最為正確的決策。關于這一點我們不難做到，我們學校的每個班級都有一個圖書角，我們可以好好利用。可以讓每一位孩子捐一本書，中午課前時間讓孩子們讀讀課外書。學生在讀的過程中，把精彩的詞句、段落摘抄在午讀摘抄本上，之后反復琢磨、體味，為寫作積累素材，達到了讓經典走進學生記憶，流淌到筆尖的效果。美麗的童書伴隨著師生一路歡歌一路笑語，潛移默化地熏陶著孩子們的心靈，滋潤著孩子們的童年，呵護孩子們在漫長的人生旅途中保持著純真、快樂和勇氣。

3、暮省——編織有意義的生活。

暮省指的是學生隨筆、日記，以及師生通過日記、書信等手段，相互編織有意義的生活。用日記記錄成長，親子之間、師生之間用詞語相互激勵、撫慰。一個學期下來部分孩子們的寫作有了很大的變化，同時也拉進了我與學生之間的距離。

早晨，天真純潔的兒童詩，為同學們開啟黎明的歌喉;中午，同學們暢游書海，采集書中甜蜜的花粉;傍晚，同學們通過日記、讀書抄報、讀書心得、讀寫繪、匯編詩集等等作品，反思一天的學習、生活，留下暮省的足跡。

“晨誦—午讀—暮省”，是一種新的學校教育方式，也是一種兒童新的生活方式。這種新的生活方式強調的是一種師生交往的生活，一種共讀、共寫、共同生活的新生活方式。在這種方式下，師生關系改變了，老師學會了鼓勵欣賞，學會了關注發現，學會了做教育。孩子們在這種新的生活方式中，找到了自信，找到了快樂，得到了改變。作為一種新方式，我們在以后的教學中要試著去運用，并不斷在運用中得到新發現。

總之，通過晨誦、午讀、暮省，我們要努力為孩子開辟一條讓生命更為豐富、更為精彩的道路;我們要努力播撒閱讀的種子，喚醒每個孩子心靈中的美好與神奇;我們要努力去做這件讓世界更美麗的事。當然這條路上將布滿荊棘，可我有信心帶領孩子們走上另一條享受的讀書之路。

做有溫度的教育讀書心得體會篇十一

《教育即喚醒》是浙江省蒼南縣靈溪鎮靈江小學語文教師楊聰老師的教育手記。一位比我還小三歲的老師教育上卻比我有思想的多。他覺得教育的樂趣來自對孩子的興趣，教育的真正任務和目的，不是評判，而是喚醒，更是善的傳遞、愛的共鳴。

“問題學生”一直都是廣大學校、家長所普遍關心的問題，特別是我們這些奮斗在教育一線的教師采用的教育態度，采取的教學手段，對學生群體的`身心發展都有著不容小覷的影響。

著名的基層教學老師楊聰，摒棄了面對“問題學生”采取忽視、監管、批評等教育手段，而是在自身教育實踐過程中，給予孩子更多的愛與關注，尊重孩子幼小的心靈，重塑他們的自尊與自信，因材施教，激發他們的學習興趣，讓學習和學校不再成為孩子的負擔。

他用以樸實無華的文筆，記錄了教師與孩子之間發生的各種各樣的故事與情況，一個個小故事《蒲公英的約定》《我的“雕蟲小技”》《我讓學生哭了》《小敏的課外書》……一個個最直接、最真實的教學案例，叩擊心靈，引發思考。讓我深受感動。在為我們這些身處基礎教育前線的教師們道出更為行之有效的教育方式的同時，也為“問題學生”指明了新的方向，讓孩子回歸最本真的情懷，解放孩子思想。

世界上有兩種愛是最無私的：一是母愛，一是師愛，但師愛不同于母愛。師愛是一種情感與心靈的融化，是師生心靈溝通的橋梁。蘇霍姆林斯基曾經說過：“盡可能深入的了解每個孩子的精神世界……這是教師和校長的首條金科玉律”。對于問題生的思想工作應做實做細，溝通要有藝術，那種以批評為主，教育為輔，以管代教，以堵代疏的做法會嚴重挫傷他們的自尊心。“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育。”愛是教育的靈魂，對于問題學生更是如此，只有熱愛學生，才能正確對待，寬容學生所犯的錯誤，才能耐心地去雕塑每一位學生，要把學生的思想工作做到心里去，用充滿感情的言辭去點燃學生的感情之火，與學生的交流不僅僅是語言上的，更是心與心的碰撞，用真摯的情感燃起學生的希望。

做有溫度的教育讀書心得體會篇十二

讀書是一個人成長和進步的重要途徑。而在眾多的讀書者中，屬于那些大教育家們的閱讀，無疑是那些最具有啟示性的。多年以來，許多偉大的教育家們一直在推崇、致力于讀書。那么，今天，在這篇文章中，我將講述對于大教育家們關于閱讀的看法和心得，以及從中汲取的啟示。

第二段：人生的根基。

大教育家們普遍認為，讀書乃是人生的根基。在流傳甚廣的席涅卡這一名言中，我們可以更深刻地理解到讀書的重要性：“你天生就是一個人，但你需要成為一個合格的人。”大教育家們告訴我們，在實現這一目標之前，讀書起著至關重要的作用。對于這一點，我們不能有任何的懷疑。

第三段：啟迪智慧的大師。

大教育家們對于讀書的看法，不僅限于讀書的力量本身，而且涉及到讀書在人們智慧范疇里的作用。在大教育家們普遍贊揚的阿里斯托芬的名言中，我們看到了這一點：“聽著！你的言語就揭示著你的心靈，而你的心靈是一個燈臺，指引著你們這些航行在辛勞而卑劣的生命中的人們。如果你的心靈是陰暗的，那么這個世界就會是你的囚禁；而如果你的心靈是明亮的，那就沒有什么困擾你的了。”通過閱讀，我們可以獲得一種更為深刻的智慧，使得我們能夠在困境中堅韌而不屈，并擁有更為美好的人生。

第四段：文化信仰的托管者。

大教育家們不僅贊頌了讀書的力量和智慧，同時也將閱讀視為文化信仰的托管者。畢達哥拉斯曾說：“讀書有助于給人們一種高級、哲學的思想，并且致使精神獨立、強壯。”大教育家們告訴我們，通過讀書，我們可以接受眾多文化、信仰，能夠使得我們更好地了解世界，更好地溝通。因此，大教育家們認為，對于維護文化信仰，讀書功不可沒。

第五段：結語。

總之，大教育家們的關于閱讀的看法，給我們指出了一個正確的，一種靈活的，有益于形成自我、形成品位和形成理性的道路。讀書能夠啟迪我們的思想，并承載著我們信仰的希望。在文化多元的今天，他們的見解更加具有重要的指導性。所以，讓我們在讀書時，要時刻牢記大教育家們的閱讀心得體會，在他們的指引下不斷努力，引領著人類的前進！

做有溫度的教育讀書心得體會篇十三

家庭教育和讀書教育是兩個既有聯系又有差異的概念，但它們都是教育中不可或缺的組成部分。首先，要明確一點，家庭教育遠比學校教育重要，因為它具有終身的性質，它的實施對孩子的未來有著深遠的影響。在這篇文章中，我將分享我個人關于家庭教育讀書心得的理解和體會。

第二段：家庭教育的重要性。

在我看來，家庭教育遠比學校教育重要，因為家庭教育涵蓋了更多的方面，包括道德教育、社交教育和情感教育等。家庭教育的重要性在于它能夠形成一個孩子的價值觀，并且這個價值觀將伴隨他們的一生。此外，家庭教育也可以進一步加強對批判性思維、創造力和交流能力的培養，為孩子未來的成長打下基礎。

第三段：讀書教育的重要性。

讀書教育在家庭教育中也占據了重要地位。閱讀能夠拓展孩子的視野、增長知識和提高語言能力。通過閱讀，孩子們可以了解不同的文化背景，從中汲取知識和經驗。同時，閱讀也可以提高孩子們的創造力和想象力，激發對各種學科的興趣，幫助孩子們在學習上取得更好的成績。

要實施家庭教育讀書計劃，需要有一個明確的目標，并且要注意每個孩子的興趣和能力。家長要與孩子共同選擇好書，并定期和孩子進行討論和分享。這樣既能夠增進直接互動，也能夠促進孩子的思考和分析能力。此外，家長應該引導孩子，讓他們從閱讀中找到自己的興趣點，從而激發他們的學習熱情。

第五段：結論。

最后，在我看來，家庭教育讀書計劃是孩子成長的必需品。家庭教育強調教育的全面性，不僅注重學科知識的傳授，更注重孩子的綜合素質培養。閱讀是開拓孩子們視野的有力工具，能夠讓孩子們快速了解各種文化和知識，提高自己的語言和寫作能力。因此，我們應該注重家庭教育和讀書教育，給孩子們提供更為多樣化的成長道路，幫助他們健康成長。

做有溫度的教育讀書心得體會篇十四

學校給我們每位教師發了一本書——朱永新的《新教育》。一直以來，我總以工作忙、沒時間為理由，把它放在一邊，其間也偶爾翻動過幾次，但是很快就不再理它了。可是寒假前，學校布置了一項任務，要每位老師在假期中認真研讀《新教育》，做好讀書筆記，并完成一篇讀后感。迫于形勢，我又重新拿起了這本書。

《新教育》把教師的發展看作是學校發展的起點，一切為了教師，為了一切教師，為了教師的一切！讓教師和學生在教育過程中共同成長，讓教師和學生共同享受教育的幸福。學校管理最最靈魂最最核心的東西就是用教師的專業發展帶動學校的發展，影響學生的成長。如果沒有教師的成長，則永遠不會有學生的成長，如果沒有教師的快樂，那就永遠不會有學生的快樂。我都不快樂，我會讓你快樂嗎？如果教師他不能充滿激情地去擁抱他的教育生活，那么何談教育幸福？何談學生的快樂呢？一個人的精神發育史就是一個人的閱讀史。

我用心讀完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切地感受到了這位教育大師知識的淵博，對教育至真的感悟與至純的摯愛，他對新教育理想追求的高瞻遠矚，令我油然而生敬意。我強烈的感覺到，這新教育之夢，并不遙遠，就在我們廣大教育工作者共同的對教育事業的執著追求中，這夢定能成真！

書中朱永新先生提到“新教育的最高境界就是讓師生過一種幸福完整的教育生活。” 作為一個普通的教師，一直在思索怎樣做一位合格的教師。讀完這本書，我領悟到了教師應該具備的以下幾方面素質：

一、富有“激情”。讀朱永新先生的《新教育》時，無時你不感覺到愉悅與沖動，讓你感覺到你不是在讀書，而是在聆聽一位充滿激情富有詩意的大師在演講，大師用他詩一般的語言和激情感染著每一位讀者。作為教師，我們用肢體與語言向學生傳遞知識和文明，如果我們沒有激情，我們就無法感染學生，我們就無法調動學生，生動課堂，課堂上教師與學生主客體的角色就得不到很好轉換，課堂教學就很難成效。

二、懷著一顆赤子之心走到孩子們的中間去。 讀完這本書，我最大的感受就是：新教育應該是“愛的教育”。其實作為一線教師的我們何嘗不是為學生的點滴進步而驕傲，何嘗不是為了學生的進步而高興，每一位教師都愿意把每一個學生當自己的孩子一樣來愛！可是現實卻是：高考的指揮棒讓我們的家長和老師都蒙蔽了雙眼，甚至學生自己都錯誤的以為：只要成績好，一好遮百丑！這樣，我們的教育便不再是“愛的教育”而是“分數的教育”。這樣必然造就所有人在教育這個問題上急功近利，只看分數，而忽略了每一個學生的個體差異，忽略了學生的品德教育，忽略了學生作為社會人的這一基本屬性特征。這樣教育出來的孩子必然是病態的和不完整的。新教育的實踐活動就是要改變這一教育問題，讓老師們重新關注心靈，重新建構課堂。所以作為一個物理老師我在以后的教育教學活動中，要更多的加強物理學史、科學態度、科學方法的教育，注重利用探究活動激發學生學習的興趣，注意保護孩子們的自尊心，幫助他們建立學習物理的信心！總之，“懷著一顆赤子之心走到孩子們的中間去。”

三、扎實的專業技能和良好的知識結構。要勝任新課改需要，教師必須具備扎實的專業技能和良好的知識結構。扎實的專業技能和良好的知識結構，使我們很容易駕馭課堂，采用多渠道的教育手段和教學技巧來豐富課堂，調動和感染學生；另外，扎實的基礎，使我們很容易接受新的教育思想和教育理念。

年輕的我應該好好把握每一天，思考每一天教學中的得與失，做一個實實在在地教書的人。我希望自己也能如本書中說的那樣“當我們的學生離開校園的時候，帶走的不應該只有知識，更重要的是對理想的追求。

做有溫度的教育讀書心得體會篇十五

廉潔教育是指通過教育培育和加強社會主義道德規范，提高公民道德素質，增強全社會廉潔意識和廉政文化。讀書是廉潔教育的一種重要方式之一。在讀書過程中，我深刻感受到了廉潔教育的重要性，并從中獲得了許多啟示。以下是我對廉潔教育讀書的心得體會。

首先，讀書是培養廉潔意識的重要途徑之一。通過閱讀經典文學作品，可以感受到主人公所追求的高尚品德。比如《紅樓夢》中的賈寶玉，他雖然出身顯貴，但他從小受到的教育和家族的榜樣使他始終保持著廉潔的品性。他在看到同學們貪圖享樂、沉溺聲色的時候，始終保持清醒，不為外物所動。這給了我很大的啟示，即使生活在現實的社會中，我們也不能迷失自己，應時刻保持清醒的頭腦和偉大的志向。通過讀書我也明白了，廉潔是一種對自己的要求，只有自覺拒腐防變，不為世俗的金錢和名利所動，才能真正活出一個廉潔的人格。

其次，讀書能夠提高個人的道德素養。社會風氣的好壞是由每個個人的道德素養決定的。而閱讀經典名著，則可以幫助人們提高自己的道德水平。當我讀到《草房子》這本書的時候，我深深感受到了作者對家庭和父親的深情厚意。主人公雖然出生在貧困的環境，但他的父親卻是一個十分廉潔的人。他無論在面對貧困或者其他困難的時候，始終堅持做到有原則、有擔當，為自己和家人爭取權益。他的行為讓我深受觸動，使我明白廉潔不僅是為了自己，同時也是為了社會和家庭。

第三，讀書可以提高個人素質的重要性。在讀書的過程中，我不僅能夠通過閱讀來增加知識面，更重要的是培養自己的修養。讀書使我豐富了思想，提高了自己的修養。比如在讀完《圍城》之后，我深刻地理解到一個人在面對困境時，應該堅守自己的原則。主人公時甄子丹在面對愛情和事業兩難選擇的時候，選擇了自己真正喜歡的女孩，并且勇敢地轉職從事自己熱愛的工作。他的選擇讓我明白，一個人只有堅定自己的信念，并為之努力奮斗，才能真正實現人生的價值。因此，讀書培養了我堅定的意志和毅力，同時也提高了我的修養。

第四，在讀書過程中，我也體會到了廉潔教育對于社會的重要性。一個社會的廉潔水平決定了這個社會的和諧與穩定。當一個社會充斥著貪污腐敗，人人都只為個人利益而不顧他人和整個社會的時候，這個社會將陷入混亂和動蕩之中。因此，通過對廉潔教育的讀書學習和實踐，可以培養更多具有廉潔意識和道德水平的公民，從而提高整個社會的廉潔度。讀書可以喚醒人們的良知，使他們明白真正的快樂和幸福源于對他人的奉獻和社會責任的履行。

總之，讀書是廉潔教育的重要途徑之一。通過閱讀經典文學作品，可以培養和提高個人的廉潔意識、道德素質和修養。讀書不僅豐富了我們的知識面，也幫助我們認清社會的問題，并為我們提供了啟示和希望。廉潔教育讀書的心得體會使我明白了廉潔的重要性和價值，并堅定了我走廉潔道路的決心。讀書不僅是個人修身養性的重要途徑，同時也是推動社會進步和建設的重要力量。

做有溫度的教育讀書心得體會篇十六

另一個是每月故事，那些每月故事常常使我流下同情的眼淚，把書打的濕漉漉的，還給了我很深刻的印象。

我看了《撒丁島的小鼓手》就對小鼓手贊嘆不已，他為了自己的國家、自己的民族，受了重傷，還不斷地跑到緩軍那兒，最后導致了嚴重的炎癥，不得不截肢呀！他還說：晚一分鐘到達，就會多一個人犧牲。說得多有意義呀！他真是個愛國主義者呀！

我覺得這題目取得真好，《愛的教育》的愛是叫我們怎么愛別人，愛人如已，教育是通過一個故事，告訴了我們一個道理，就教我們怎么做人。

我愛《愛的教育》這本書，這本書真好，我相信《愛的教育》是每個少年兒童需要必讀的！

做有溫度的教育讀書心得體會篇十七

近期學校組織了全校老師閱讀《教育，向美而生》，閱讀后也真實體會到教育理念、方法、策略給教育效果帶來的差異。特殊是鄭英老師提到的“老師的意義在于以詩心和匠心成就教育的美，同時成就于教育的美。”對我啟發很大，做為老師要陽光歡樂的工作、健康充實的生活，同時引導同學陽光歡樂的學習、健康充實的成長。

這本書讓我明白教育的美是自然而然的，正如春雨般“隨風潛入心，潤吾細無聲”。教育要懂得成人之美，將讀書體會與班主任實際相結合，談一下平常是如何借鑒鄭英老師的思想、理念管理班級的。

要培育有思想的人，通過班會課，我常常給同學播放與當前社會契合度與熱點比較高的勵志視頻，比如“最強大腦、一站究竟、非你莫屬、成語大賽、詩詞大賽”等等。今年6月24日高考成果發布時我給同學講，今日肯定有很多歡樂很多淚，并且淚水要比歡樂多，大家想想這是為什么。并再次讓同學回看了2022年詩詞大賽冠軍上海復旦中學的武亦姝的精彩視頻。武亦姝的志向是考入清華高校，當年奪得冠軍后武亦姝便謝絕一切采訪，用心致志學習。功夫不負有心人，2022年高考她以613分（總分660分）被清華高校以“古今貫穿、中西融匯、文理滲透”為宗旨的清華試驗班新雅書院錄用。由此激勵同學要想勝利先要有遠大志向，然后還要通過個人不懈的努力與追求，拼個青春無悔。

教育之法本于天性。高一分層教學后，各班同學重新組合到一起，許多同學對原班級滿是美妙的回憶與留戀，而對于新班級的一切都帶有挑剔的眼光。如何將他們盡快融合到一起是比較困難的事情。所以在開班會時，我讓同學將教室里講臺前拉出一片空地，擺上八個凳子，然后找一個宿舍同學，指導他們坐好，然后沿一個方向依次躺到另一個同學腿上。這時問他們，若將凳子抽掉，他們會怎樣？得到的答案是倒地。通過幾組同學的嘗試，最終支撐不倒時間比較長的接近三分鐘。并找參加的同學談體會、談感受。通過活動既能使同學盡快融合，又能讓他們意識到團結的重要性，并進一步的體會到有些事情只有想不到，沒有做不到。

教育也可以有童話般的浪漫。有段時間我發覺部分同學對于上高校的重要性熟悉不到位，認為上不上高校對人生的成長影響不大。在某次開班會時，我請全部同學閉上眼睛，利用三分鐘的時間，想象出一個必需是以前沒有聽過、看過、見過的全新的事物。結果同學們越用勁想大腦里越是一片空白。這次想象體驗，讓同學意識到個人的創新、思維與個人的學識、經受、環境息息相關，沒有憑空而來的好創新與好辦法。

用儀式感擦亮一些重要的時刻。做更好的自已、成就完善人生不僅是一句口號，更多的是成為同學生活、學習的一個指導，激發同學的潛能，不斷進步，成就自已最好的幻想。以這個思想為指導，班內按時進行每周一期“感動班級人物”的.評比，在班會上要進行致頒獎詞、領獎、發表獲獎感言，并將其照片、事跡、頒獎詞撰寫人、獲獎感言張貼在教室外宣揚欄內公開表彰。通過有儀式感的表彰過程，讓表現好的同學得到應有的敬重，對未獲獎的同學也是一種激勵，讓班級多些正能量，并在學習與生活中布滿活力與激情。

讓教室成為一個詩意的所在。根據學校對教室文化“指向高考、指向學業、指向育人”的要求。我班教室內外做了醒目的班級文化主題標語展現，比如“做更好的自己、成就完善的人生”、“靜下了筑我實力、拼上去亮我風彩”、“陽光歡樂的學習、健康充實的成長”、“摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人”等。并通過教室外的宣揚欄與榮譽室對活動、學習等方面表現突出的同學進行準時的宣揚、表彰。回顧這兩年，也可以發覺校內內外正悄無聲息的發生著巨大的變化，校內景致越來越美了，校內文化成為學校的一大特色、亮點，生活在校內內的同學們的心情也越來越好了，笑臉多了，見面一個微笑、一個手勢、一聲老師好，讓人感覺無限滿意。

最美的教育，莫過于師生相互啟迪，彼此成全，為了同學的一切，為了一切的同學，最好的教育就是適合同學的教育，能讓同學成長、受益的教育；最好的方法就是讓同學信服的方法，最好的溝通就是笑臉相迎、笑著喊你的名字、心與心的溝通。我信任隨著學校“靜以修身、志以成學”教育理念進一步的落實，校院內的笑臉會越來越多，師生的心情會越來越好，學校育人的幸福花朵會遍地開放。待到山花爛漫時，咱在叢中笑。

做有溫度的教育讀書心得體會篇十八

廉潔教育是近年來國家高度重視的教育領域之一。作為一名大學生，我們也要積極參與到廉潔教育中來，為社會的廉潔建設貢獻自己的力量。在大學期間，我讀了很多關于廉潔教育的書籍，從中汲取了許多寶貴的經驗和教訓。下面我將分享一下我在讀書過程中的一些心得體會。

首先，廉潔教育是一門全方位的教育。在讀書的過程中，我發現廉潔教育并不僅僅是教會我們遵紀守法，更包括了道德修養、廉潔意識、自我約束等方面的教育。通過閱讀，我了解到廉潔教育涉及到方方面面的社會問題，如貪污腐敗、權力濫用、庸懶散漫等。這讓我深刻地認識到，廉潔教育是一門與每個人息息相關的教育課程，通過學習廉潔教育，我們能夠更好地認識社會問題，提高自身的道德水平，并在實踐中去踐行。

其次，讀書讓我明白了廉潔教育的重要性。在現實生活中，我們常常會遇到各種各樣的誘惑和挑戰。貪婪、不廉潔的行為無處不在，它給社會帶來的危害不容忽視。通過讀書，我深刻領悟到廉潔的重要性，它不僅關系到個人的前途和命運，也關系到國家的發展和社會的穩定。只有每個人從自己做起，從小事做起，從課本中汲取真知，才能真正地呵護社會的廉潔。

第三，讀書讓我堅定了對廉潔教育的信心。在讀書過程中，我了解到廉潔教育是一個長期而不斷的過程，與日常生活密切相關。只有在生活中，我們時刻保持廉潔的意識，才能真正做到廉潔。廉潔教育需要與我們的思想、觀念和行為相結合，只有在實踐中，我們才能真正地做到廉潔。因此，我堅信只有不斷地讀書學習，不斷地充實自己，我們才能培養出堅定的廉潔意識，并真正地踐行廉潔教育。

第四，讀書讓我認識到廉潔教育需要全社會的參與。我讀到的書籍中，不僅有政府官員在廉潔教育中的作用和責任，也有企業家、教師、家長等各個領域人士對廉潔教育的呼吁和參與。廉潔教育不僅僅是個體的事情，更是一個社會的事情。只有全社會共同努力，才能形成廉潔文化，實現社會的廉潔建設。因此，讀書讓我明白，不僅要培養自己的廉潔意識，還要積極參與到社會的廉潔建設中來，為社會的廉潔進程貢獻自己的力量。

最后，在讀書過程中，我深深體會到廉潔教育的重要性和必要性。通過閱讀各種書籍，我明白到廉潔教育是一種修養、一種選擇，更是一種責任。廉潔教育不僅對個人的成長有著深遠的影響，也對國家和社會的發展起著決定性的作用。因此，我會一直堅持讀書，不斷汲取廉潔教育的知識和智慧，為自己和社會的廉潔進程貢獻自己的力量。

綜上所述，通過閱讀廉潔教育的相關書籍，我深入了解到廉潔教育的全面性、重要性以及需要全社會參與的重要性。通過讀書，我堅定了信心，并決心在今后的生活中積極踐行廉潔教育的理念和行為。我相信，只要每個人從自己做起，從小事做起，我們一定能建設一個更加廉潔、公平、和諧的社會。

做有溫度的教育讀書心得體會篇十九

《愛的教育》是由每月故事組成的系列書。這些故事大部分以“愛”為本質，國家、社會、民族的對內愛，父母、老師、朋友之間的小我愛，處處扣人心弦，感動不已，讀完后往往忍不住眼淚，情緒起伏。（愛情）。記得《撒丁島的少年鼓手》，據說有一個男孩被派去找志愿兵，雖然發現了志愿兵，但他受傷了，上尉感激地對他說。“我只是上尉，你是英雄！”

“令我感動的就是少年熱愛他的祖國意大利所表現出的勇敢無畏。第一次受傷使他感到自豪，第一次流血的`時候少年失去了一條腿，那條腿本來可以守護，但因為他瘋了一樣跑去，所以嚴重的炎癥只能截肢，他一滴眼淚也不流，沒有喊疼。我讀到那里的時候，我的眼淚在眼角打轉，我感受到了少年對祖國的真愛。書中也有一些兒童犯了淘氣的錯誤，但在愛情的鼓勵下最終意識到了錯誤。《雪球》、《訪問受傷的老人》是一個男孩扔雪球玩的時候，不小心把戴眼鏡的老人砸了，碎片進入老人的眼睛，幾乎失明。男孩嚇了一跳，但在伙伴的鼓勵和老人的原諒下，鼓起勇氣承認錯誤，真心訪問了老人。讀了這本書，我每時每刻都能感受到各種世界上最偉大的愛情。他們被深深感動，深思熟慮。（另一方面）。

做有溫度的教育讀書心得體會篇二十

在現代社會，廉潔是一個非常重要的品質，也是一種行為態度。對于處于學習階段的我們而言，無論是從學校、家庭還是社會的角度，都需要不斷加強廉潔意識和廉潔教育，讀書更是廉潔的體現。在我的讀書學習生活中，也逐漸體會到了廉潔讀書的重要性。

廉潔讀書，首先是要有一個正確而高尚的人生目標，明確自己讀書的目的，注重知識的獲取、錘煉個人素質，堅持不懈地發掘知識深度和見解高度，不受功利和浮躁的影響，不在意單純的表面成績。其次，要注重自律和自我約束，不在讀書中采取任何不道德行為，例如買賣課本、作業抄襲等。對于課程方面的作弊現象，也要堅決反對，從自己做起，不懼怕誘惑，不參與抄襲作弊等不道德行為。因為這種作弊現象存在，不僅會損害自己的品德，更會影響整個學習環境的和諧和良性發展。

三、如何營造廉潔讀書的氛圍？

讀書的環境可以很好地反映一個人的品質，而這也是其他人形成對自己印象的一個重要環節。在家庭、學校和社會中，我們都需要營造一個廉潔的讀書氛圍，這對于我們尤為重要。學校需要明確課堂和教學行為紀律，家庭需要及時與孩子溝通交流，經常為孩子提供正面的信仰指導，社會也需要嚴格監管市場環境，推進倡廉風氣建設。可以說，這些方方面面過程的不斷提升，都是幫助我們建立廉潔讀書氛圍的重要環節。

廉潔讀書不僅體現了學生的道德品質，還為學生的人生發展做出了積極貢獻。正派的思想和行為能夠使學生樹立積極自信的意識，更好地適應生活的挑戰；準確的判斷和分析能力，幫助學生更好地做出決策。此外，廉潔的讀書和健康的思想態度，執行正當的義務和職責，也同樣能夠為人們樹立權威，建立在理想的理念上面。

五、我的體驗。

在我還是年輕的學生時，就非常明白個人的道德品質，體味到了一個人對于廉潔教育的需求。在班級中，我注意到了許多同學在作業或者考試中使用了一些非法的輔助，經常害怕被他人披露自己的抄襲，在這種恐懼當中，也隨之加強了對道德準則的敬畏。在學校所閱讀的相關書籍中，也展現出了除功利主義以外的價值觀，這些都深深地激勵我去錘煉自己，自主學習。因此，追看一個人的品德，廉潔讀書給我們帶來的是義務感和責任感，而這些都需要我們不斷地去提醒自己，不斷地去加強對這方面的理解和感悟。

結語：

讀書是學習知識和錘煉素質的過程，廉潔是一個人需要遵循的行為態度。在我們的日常生活中，不斷加強廉潔讀書的意識，才能真正體現出一個讀書人的內涵和品質。因此，我們需要在營造和加強教育中，讓自己在讀書時更具有責任感和行動力，不斷為這個社會、這個時代做出自己的貢獻。