范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二抒情散文篇一

每一種下一粒花的種子，在花開的季節都預示了一次凋零，一次枯萎。或是憂傷，或是凄美。皆是我們無法左右的，我們只能靜靜的期待，無論是花開還是花敗。

在這世間，看過太多的滄桑，體會太多的凄涼，慢慢習慣勇敢的走下去，無論路有多么的漫長，有多么的曲折，我們選擇了，都得走下去。在這花祭葬春的華年里，不能回頭的走下去，或許就是我們堅持的理由。夜太漆黑，路又在何方，燈火依舊凄迷。

或許，我并不知道，接下來我將面對的.會是什么，可是我不能回頭，回不了頭，路就是這樣。習慣看一些風景，在別人不喜歡的世界里，以自己的方式去活，以一種適合自己的姿態活著。

時光的齒輪，無情的向前駛進，我們氣喘吁吁的跟著奔跑，在夜深人靜的時候奔跑，不需要理解，只要有個人默默的陪著就好。喜歡用指尖觸摸歲月的溫度，感受世間冷暖與悲歡。總有些黑暗的時光需要我們自己堅強，在自己的臂膀上留下深深的齒痕，印記著自己行走的痕跡。

無所謂的湊字成殤，異地的氣溫依稀有些冰冷，獨自一人依靠著窗臺，看著窗外的車水馬龍，異鄉是多么深刻和熟悉的名詞。忘記了曾在這條道路上留下過多少淚和汗，只是記得一路走來寒風習習。

若問，時光有多美好，那是青春花祭的染色，美麗的那樣憂傷。花祭，是在那最美的華年里，猶記“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”

初二抒情散文篇二

恐內心的傷流露。

我在這里等你們，

懼怕心靈的痛的眼睛睜開，

我攜著風中的雨，

用指尖的細絲，

靜靜等你們，

你們在哪兒？

說好的永遠在一起，

到時間的終點卻各奔東西，

任風中的傷劃過心靈，

任雨中的痛打落心底的淚，

我躲在夜的角落，

靜靜地為你們守候，

在最美的時光，

念起你們的好，

念起和你們一起的日子。

害怕花凋零，

害怕雨墜落，

揉碎了我的心，

我的心一生一世只為你們守候，

我在雨中哭泣，

在風中孤走，

我累了，

我們在一起的日子，

在雨中已經蕩不回那些時光。

初二抒情散文篇三

四下張望。

遠處大榕樹正飄零著稀疏的“枯葉蝶”;。

這里沒有昔日的吵雜，

雙耳聆聽。

四角翹起的屋檐上幾只麻雀在嘰嘰喳喳地叫著。

寂寞小巷，

好懷念再見那綿綿雨中，

撐著油紙傘走過的丁香般的女孩。

多神往又做那余暉里。

嬉戲玩耍在石板路邊放學歸來早的玩童。

新城的繁華讓這里成了被遺忘的角落。

沒有多少人會記得這里，

這里只是他們的過往，

走過就往。

無論是草也好，

花也罷，

只是寂寥一般，

無聲無息地寂寥……。

初二抒情散文篇四

數學家由圓聯想到圓周率，足球運動員由圓聯想到足球，吃貨由圓想到了餅。而看著圓，我想到了月亮。

私奉獻的警察叔叔，為了讓人們過上個平安、快樂的團圓節日。在這一天仍然在外巡察，只能電話和家人互相祝福!我真希望我們的祖國更加富裕，平等。這樣那些留守兒童的父母也就可以在家鄉工作生活。也希望我們的人民個個都遵守法律，這樣那些警察叔叔的任務也會輕松許多。什么都更好了，那么我們的祖國不正是一個無暇的大圓嗎!

初二抒情散文篇五

為什么要讓我感覺曾經擁有過呢？

你要知道，

我屬于那種再喜歡你，

只要你不主動，

也會放棄的女孩。

我喜歡你，

你可能永遠也不會知道了吧，

你有需要你去愛的人，

而我們也許注定只是陌生人了吧。

我也曾在你的世界里徘徊，

卻無法走進你的心里。

也許我注定是你的過客吧，

也許我注定無法代替她吧，

也許我注定無法溫暖你那顆冰涼的心吧。

可能是我向上帝乞求的夙愿太多，

他厭煩了。

我乞求過什么？

乞求你的一個微笑，

就像你看到她時，

那燦爛的微笑；

乞求你的一個目光。

就像你面對她時，

那溫柔的眼神；

乞求你的一個擁抱，

就像她傷心時，

你給她的那個溫暖的懷抱。

我貪太心了，是不是？

初二抒情散文篇六

每次走到河邊，我都會望著那清澈的河水，聯想到許多許多。

水是一種友情，有句話說的好，君子之交淡如水。君子的心靈和水一樣清澈，心地善良，內心純潔。而朋友之間的感情也正如水一樣的純潔，朋友之間相互幫助，沒有一絲惡意，做一個和君子一樣正直的'人。

游說我還想到了月亮。月光如水一樣的清澈透明，掛在夜空中，猶如一個大圓盤。它照亮了整個夜晚，夜照亮了人們的心靈，使人們心情舒暢。這一點跟水很像，水能凈化人的心靈，把壞心情拋到九霄云外。

水是一種需求，正如當年劉備得到諸葛亮好似如魚得水。水可以幫助人們，諸葛亮好似一泓清澈的水，劉備就好似一條口渴難耐的魚。諸葛亮撐起了劉備的一片偉業，使蜀國經濟、農業發展較快。沒有水，就沒有人的存在，水給了人生命，也使地球充滿了生機。為了有充足的水源，請節約每一滴水。

水是一種希望，在酷暑難耐的夏天，是最需要水的時候。土地和莊稼已干枯，這正是老百姓最擔憂的時候。他們希望天降甘霖，為了來年有個好收成，是家家戶戶都有糧食吃能過上好日子。對于我們說水是一種希望。一種友情、一種需求。

水，是我們品味生活的使者。

初二抒情散文篇七

“書籍是人類提高的階梯”上小學的時候，異常異常的喜歡這句話，覺得讀書是件十分十分高尚的事情，而對于識字不多的低年級小學生，能順暢的讀出一篇文章，是件不容易的事情，十分佩服隔壁鄰居家的姐姐，她很刻苦，人們都說她每一天早上五點鐘就起床在院子里讀書了，因為貪睡，從來沒有在早上五點鐘起床，也就從來沒有見過她讀書的樣貌，只是總會想想她坐個小板凳，披件衣服，在晨曦薄暮里的側影。。。轉眼她就中學畢業了，成績很優秀，考上了一所讓村里人都羨慕的學校，臨開學的時候，隔著墻頭和她說話：“姐姐，你每一天看書，累不累啊那么厚的書，都是說什么的啊能認那麼多的字，你真是了不起”“妞妞，你長大了就明白，讀書不累啊，讀書是件十分有意思的事情，書里有你不沒有去過的地方，有你沒見過的東西，可好了，妞妞必須要好好學習，好好讀書哦”姐姐送我一本小學生優秀作文選，書里面還有一枚漂亮的書簽，細長的硬紙板上是姐姐自我畫的一個小姑娘，用蠟筆涂了顏色，用一條紅色的絲線栓了夾在書頁之中，紅絲帶飄在書間，甚是顯眼，喜歡的不得了，當成寶貝一樣，不允許任何人動它。

大一點后，喜歡上了讀書，磕磕巴巴的，不認識的字就囫圇的跳過去，小學畢業的時候就讀完了《西游記》《格林童話》《安徒生童話》《森林奇遇記》還有成箱的小人書，每讀一本書，都會用到那枚書簽，還會記錄摘抄下喜歡的文字和段落，每當學校放假的時候，總喜歡在院子里的樹蔭下讀書，安靜的中午，人們都在午睡，知了的鳴唱陪伴著我讀書，那麼多的故事新奇而吸引人，不認識的字，查字典，看解釋，學會了很多的詞句，很少出去瘋玩，總是想起姐姐的話，總是有那枚神奇的書簽提示我，讀書，讀書。

讀書成了一大愛好，也喜歡安靜的思考，也喜歡詩詞歌賦的意境，上中學時喜歡買書，把零用錢贊起來，不舍得買零食，就買一本心儀的書來看，每讀一本書，都會用那枚書簽，它好像總在警醒著我，多多讀書。

因為讀書交過書友，因為讀書培養了自信，獨立的性格，在書中看到了簡愛的堅韌，在書中看到了保爾的頑強，在書中結識了古人，在書中暢游了熱帶雨林。。。有書在側，內心是安寧的，志趣是高遠的，人生是色彩斑斕的。

初二抒情散文篇八

為了你，我放棄了一切，所以，失去你，代表我失去了一切。

(一）。

他，

在我心中穿回，

不經意間觸碰了我的靈魂，

我想盡我所能留住他，

可他與我終無緣。

離開，掙脫束縛。

解脫，忘卻一切。

（二）。

留不住的人，

終會離開，

塵埃，漫卷了我的世界。

（三)。

花下的誓言，

已不復存在，

就讓花下的塵土，

把一切掩埋。

（四）。

在你的世界里，

我迷失了方向，

因為，

你的世界太模糊，

我看不清。

(五）。

愛你，

我受了傷。

（六）。

所謂的痛，

就是，

我愛你你卻愛著她。

(七)。

我們在歲月里沉淪，

時光利刃，

抹傷了我們的臉頰，

(八)。

越等越漫長的歲月，

教會了我等待，

教會了我，

怎樣守候。

初二:楊帆。

初二抒情散文篇九

笑著哭著，傻著顛著，我們站在熟季。

每個人都在成長，不論是生理還是心理，都經歷過或是將要經歷青春。不要以為青春只是長長痘痘，長長個子，這樣想的話顯的較膚淺。這一時期里要面對的不只是學業和事業上的困難，最重要的還是情感問題。

感情使部分人在青春中失去了對學業和事業的追逐，讓人顯的空洞虛無。要知道青春只有一次，過了就不會再回來，把持好感性是必要的。

青春中，我們編繪著一道道彩虹，我們就像那高高低低的樹木那樣總會變的老熟。

青春中，我們集匯成一條大河，歷經千辛萬苦凝聚千萬細流。

青春中，我們探索著、學習著，最后發現了“現實”和“理想”間的差距。

在青春的磨礪中，我們學會了堅強，學會了面對，學會了力爭向上，學會了謙讓，學會了知恩圖報，學會了珍惜現在所擁有的，學會了適應，學會了登高博望。

歲月如歌，青春進行中。在未來的日子里，我們需要懂得什么是我們必須奪得的，什么是我們所不可觸摸的'！擁有的就要珍惜，渴望的就要學會爭取！

歲月如歌，青春進行中。我們的青春只有自己才能把持，但是如何把持可不是聽信別人的花言巧語，做出自己不會后悔的事。不要讓人覺的不切實際，青春不可虛偽！

青春有你，乃我大幸。

青春無悔。

歲月如歌，青春。

初二抒情散文篇十

當我們都懂的時候，我們，不再是我們。

——題記。

某些人，某些事，經過了多少年后，再憶起，原來，早就烙在心底，也許，從未想過要去忘記。

不知不覺，已是深秋了，低頭忘卻，人們匆匆來去。獨倚窗前，才發現，我與這繁鬧的城市顯得格格不入。不知道在想些什么，總覺著，缺少一絲溫馨。

過了很久，窗上早已覆起一層朦朧，伸出那根冰冷的手指，寫下那個還停留在腦中揮之不去的名字。不敢用力，生怕，稍不小心，抹去了。

曾經以為可以一輩子的，但我似乎是忘記了，忘了這只是，我以為。

多少次的擦肩，或許已經成為了習慣，我們，已不再像從前。好想念那時的天真，那些一起走過的歲月，裝在記憶的箱篋，那條曾今一起走過的路，我偏離的太遠，太遠。

即使我們還會相遇，，但早已回不去從前，我們之間，以為距離，產生距離。

再也找不回那個和我一起準備作弊紙條的你；再也找不回那個任由我在你懷里大聲哭泣的你；再也找不回那個會在放學后不管再晚都會等我回家，即使只是一小段路的你；再也找不回那個可以認真聽完我所有抱怨后安慰我并和我一起咒罵那個人的你。你變了，或許，我們都變了。

這份遺失的友誼，再也不會找到了。當我們都懂得珍存這份友誼的時候，我們，不再是我們。

抬頭，望著那并不屬于我們的天，在那片靜寞的深藍里，月光，還靜靜地流淌著。

——后記。

初二抒情散文篇十一

以前一直不喜用書簽，讀到哪停下，就輕輕折上一個角，像一只欲飛的紙鳶。但一次得了一本自己格外心愛的好書，而且有作者的親筆簽名，我翻閱時就顯得格外地小心翼翼，生怕擾動了書中沉睡的文字。折，自然更是舍不得的了，于是便有了我的第一枚書簽，也是我唯一的一枚書簽。

用“枚”似乎過于精巧了些，其實那只不過是張淡棕色的硬質卡紙，未來避免過于單調，就簡單而隨意地勾勒了古樸的花邊，并寫上一句我最愛的詩句“陌上花開，可緩緩歸矣”。喜歡這句話的美，正如我讀書時的心境“寧靜閑適，輕盈舒暢”。

細細想來，這書簽已然伴我走過許多有書相伴的日日夜夜，或許只有它見證了我的成長。

依稀記得中學時瘋狂癡迷于《西游》的妖魔鬼怪和《水滸》的行俠仗義，以至于成天手不釋卷，連入了被窩還偷偷用手電專心致志地讀。為此，挨罵是免不了的。但“上有政策下有對策”，我學會了在聽見媽媽靠近的腳步聲時以迅雷不及掩耳之勢把書簽卡入正在讀的那頁，再把書藏進枕頭下，閉上眼睛佯裝入睡。就這樣，我成功地逃脫了“追查”，但這枚書簽也因我的驚慌和頻繁使用，被“蹂躪”得皺皺巴巴，簡直可以說慘不忍睹。這枚書簽，承載的是我童年的純真快樂與無限的好奇心。

漸漸大了，愛上了詩詞中別樣的美，愛那“葉上初陽乾宿雨，水面清圓，一一風荷舉”的清新柔美，愛那易安“繡面芙蓉一笑開”的風情萬種和“花自飄零水自流”的惆悵落寞，愛那“提攜玉龍為君死”的忠誠決絕，更愛那“留取丹心照汗青”的錚錚鐵骨。還有那青蓮的豪放，李煜的無奈悲苦，容若的清麗哀怨……待一個澄澈的午后，攜上一身輕盈，擷一份詩詞的清新雋永，余輝殆盡時，把那簽輕輕嵌在書中，也嵌在如畫的風景里。

慢慢地，自己僅存的那些美好的閱讀時光似乎也隨著時間的流逝而逝去。浪漫的詩意不再，讀書也不再是我閑暇時的唯一選擇。那書簽，就這樣夾在某一本書中，靜靜地封塵進房間的某一角落，沉淀進記憶的最深處。直到一天，打掃房間時，無意中看見自己曾經最愛的那本《雨季不再來》，仿佛又觸到了心底的那一塊柔軟。拂去表面的塵，懷著莊重的心情緩緩翻開，熟悉的淡棕色與清秀的筆跡又一次映入眼簾：“陌上花開，可緩緩歸矣。”

緩緩的心情，緩緩的生活態度，真好!其實心中的那張簽不曾遠去，它只是有待開啟……。

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初二抒情散文篇十二

采月來、落陌紅英，彩云惱花可可。

墜雨飄風，心在木檐，春去季雨臥。

乘飄風，墜雨過。

百艷千姿玉真。

無那。

蟬娟照水曩，浮生味道。-。

早知憑么，悔當初，不把情絲作。-。

向綺戶、桂影圓蟾坐看，和月風細細。--。

月思空，照大川，川流山河月照過。-。

和我，免使年少光陰慮過.

初二:書情。

初二抒情散文篇十三

鳥兒在輕聲地低吟。

荒草也慢慢舒展衣裳。

輕柔的春風拂過臉頰。

溫馨地陽光緊緊貼在心口上。

遠處的田野似乎升起漣漪。

猶如清波微微蕩漾。

推一身疲憊。

拋一臉汗水在空中飄揚。

落日的余暉依舊游蕩。

浮云匆匆逝去蹤影。

靜靜地只剩下你孤獨地悵然迷惘。

14的時光已默默離去。

15依舊是往日的朝陽。

春風走進你的世界。

溫馨暖進你的心房。

大地始露端倪。

殘葉忍不住舞動了翅膀。

一切寂靜空了。

天機又一片渺茫。

悵然之中，路在何方。

背起行囊，走在曾經的路上。

把殘雪踏盡。

把希冀眺望。

努力地打拼把辛酸塞進皮囊。

讓青春燃燒，把世界點亮。

初二抒情散文篇十四

又是一回冬去春來，能隱隱約約聞到淡花香，寒冷也被溫暖覆蓋，海水也開始有了溫度。一切都在慢慢的變好，也慢慢的成全我的想要，但心為什么會有著一些遺憾，為什么會有著寒意，或許是為了那淡薄的梅香。

庭前的花開了幾次，我已經記不清了。但有些事情卻一直在心里忘不掉，猶如刻在心中，找不到平撫它躁動的辦法。我知道時間可以改變一個人很多，可以將一個老實的人變得狡詐，可以將一個孩童變得圓滑世故，也能將愛變成一種傷害。

有一個長輩我不知道她在別人眼里如何，我能很清楚記得她所做的一切，其中爛在我心中的傷口就有著她的杰作，我想忘記卻做不到。

我并不會一昧的去埋怨別人，我會自我反省，其實并非不清楚答案，只是不愿意接受。

曾想自己并非是孤單，因為有人共渡著這一條船，可惜共渡的人并不同心。他向往的是北寒，而我向往的是南暖，我從來沒想過一個人明明近在眼前卻會如此遙遠。想要不再孤單，可卻不知道用什么去填滿，想要去那一邊，卻怎么也望不到岸。

我想我一個人或許會更好，只要能壓抑住心中欲望催促的想要，相信再也沒有什么可以使我浮躁。我放開雙腿在屬于我的世界中奔跑，似乎在用火焰將孤單燃燒。我不需要依靠，也不需要誰的擁抱，猶如雪中梅花千里香飄。

梅香已經遠去，但在心中卻依舊清晰。梅并不因為獨秀而顯得傲立，而是因為傲立而顯得獨秀。或許，我跟它相差不多，顏色并非鮮艷，不會去爭秀。愿意活在冰寒之中，不愿活在夢里。能忍受著孤獨，卻不一定需要任何人。

初二:李康達。

初二抒情散文篇十五

他們的狠心，造成了我的自卑。

他們的狠心，造成了我心靈上的創傷。

所以，我恨他們。

我今天的一切痛苦，都是他們造成的。

他們讓我得不到愛，得不到幸福。

我也不會讓他們得到愛，得到幸福的。

有的人說：“愛能使人盲目，仇恨也能蒙蔽人的雙眼”。

那我寧愿讓仇恨蒙蔽我的雙眼我也不能讓愛使我盲目。

在我的世界里，是不會有愛的。

不，是不能有愛。

他們就像是無形的刀手。

隨時隨地刺我一刀。

使我心中有著無數個孔。

永遠無法痊愈。

所以，我恨他們。

總有一天，我會讓他們后悔的。

東園一小初二：徐卉萩。

初二抒情散文篇十六

那是對我的愛。

父親那撐起的大傘。

那是對我的愛。

老師對我們揚起的一個笑。

是對我們的愛。

飄揚的粉筆沫子上。

分明刻下一個又一個愛字。

銀發如同黑發中的異美。

在道著一個愛的故事。

大傘的花紋，雜亂無章。

在我眼中。

拼成了愛。

初二:朱雨。

初二抒情散文篇十七

來也匆匆去也匆匆。

生命就這樣被輕輕車輪碾過。

一切快樂往事塵封入土。

所有理想追求隨風而去。

你走了。

也許我們就這樣分開了。

十六年兄弟情。

血濃于水。

卻被無情的撕碎。

我哭了。

我不要你走。

我多希望可以挽留住。

你死神的腳步。

哥，聽啊。

呼嘯的長風傾訴著我對你的思念。

哥，看啊。

天邊掛著的是我們曾經的笑顏。

突然，有種寫詩的沖動，仿佛幾天的悲痛，就在此刻以一涌而出，于是寫下了這幾句詩。

你匆匆的走了，這一走現在家不成家，多少親人同學，守護這一張死死的相片而落淚而撒血。你說你想去看看海，想去大城市去闖闖。而現在卻成過眼云煙，一切皆為泡影。

17天了，你躺下已經17天了。今天我來看你了，這可能是我最后一次看到你的臉。我濕潤的眼睛看著你的肉體被無情的大火所燒毀，但你的靈魂讓弟永銘記。

回想我們從前，一起歡樂一起嬉戲，而現在呢？你能睜開眼睛看看這世界嗎？今天，血濃于水的親情夾雜著無數眼淚護送著你的靈魂一路長走。盛開的丁香花帶著我對你的思念，帶著我們的祝福伴你長眠人世間。

我聽人說，人走后，就會變成天上的星星。我此刻望著星空，那一顆是你呢？我想是最亮的一顆。此刻，長風伴著我的呼喚一起飄向遙遠的星空|我愛你我的哥哥，哥——一路走好。

寧晉縣培智中學初二：野@草。