確定目標是置頂工作方案的重要環節。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一新生入學教育方案篇一

以全學程課外教育計劃為綱，廣泛而深入地開展知校愛校教育、適應高中生活教育、學業和專業指導思想、身心健康教育、消防安全教育、法紀安全教育等，增強學生對學校的認同感、自豪感，培養責任感和使命感。引導學生制定科學的學業規劃，形成濃厚的學習氛圍，養成良好的道德品質和文明行為習慣，促進學生全面發展，為實現學校人才培養目標奠定基礎。

通過新生入學教育，引導新生了解校史校情校貌，培養愛校情感，引導新生了解學校教育管理理念，樹立自我管理意識，增強自我管理能力;引導新生了解學校人才培養模式，了解課程安排和學習特點，學會自主學習，養成符合高中特點的學習習慣和學習方法，盡快適應高中學習和生活;引導新生了解學科和專業的基本情況，樹立職業生涯規劃意識，明確學習目標，正確選擇發展方向，做好學業規劃。

新生入學教育和軍訓結合進行，時間為20xx年8月31日至9月14日(星期五)，共15天，內地xx班學生入學教育另做計劃。

1.高中適應教育。

舉辦“認識高中”專題系列講座，開展“學長輔導”活動，實施“快樂啟程——新生入學適應團體輔導”活動，促使新生班級成員之間盡快相識，消除陌生感、孤獨感，建立友好信任的`人際關系，幫助新生盡快了解和適應高中學習和生活，領悟現代高等教育的特色和理念，培養自我教育、自我管理、自我服務能力。

2.校史、校情和徐特立思想教育。

通過舉辦專題講座和組織參觀，介紹我校辦學歷史、優良校風和發展現狀，增強新生榮譽感和責任感。宣傳學校的教育理念和特色、發展定位和人才培養目標，闡述培養目標的內涵，使新生對學校的歷史、現在和前景有正確的認識，領悟學校百年歷史積淀的文化和精神，繼承和發揚學校的優良傳統，明確自己的努力方向。

3.學業指導與專業教育。

加強專業和學科指導，組織各專業知名教授、副教授舉辦有關學科、專業發展的講座，校、系兩級領導和學科帶頭人領銜為新生開課，促進新生加快學習方式轉換，激發并保持新生學習熱情。

開設《高中生安全教育》課程，系統開展安全教育培訓，幫助學生增強法律意識和法制觀念，樹立“安全第一”的觀念，提高自我防范和保護意識，提高應對突發事件的能力。

組織新生學習校紀校規，簽訂《長沙師范學校學生自律承諾書》，營造自覺遵紀守法的氛圍。

5.國防教育和紀律教育。

組織學生參加軍事訓練，抓好作風紀律、軍容軍姿、內務衛生工作，舉辦國防教育主題報告會，引導學生增強國家觀念，激發愛國熱情，培養較強的組織紀律觀念和團隊精神，提高勞動技能和適應艱苦環境的能力。

進行生活常識教育，向新生介紹飲食起居常識、社交常識、醫療健康常識、安全常識和體育鍛煉常識，幫助新生了解校園生活常識，熟悉校園周邊環境，以及學校生活、娛樂、體育活動、圖書借閱等場所和設施，提高學生獨立生活能力。

初一新生入學教育方案篇二

新生已步入大學的校園，新生入學教育是學生正式邁入大學校園的第一課，是以入學教育為契機引導新生適應大學生活的關鍵環節，是大學生接收高等教育的開端，是高校思想政治教育工作的基礎性工作。為切實做好我院20xx級新生入學教育工作，特擬定以下實行方案。

學院成立由副院長為組長的新生入學教育工作領導小組及以主任的領導小組辦公室，兼顧安排部署及組織督導新生入學教育工作。各系部黨總支書記為本系部學生入學教育活動第一責任人，各分管學生工作的系部領導為直接責任人;各班主任為班級學生入學教育活動主要責任人。

(一)教育目的。

通過教育引導，幫助大學新生建立遠大理想、明確奮斗目標、遵照校紀校規、養成良好的學習、生活習慣、科學計劃大學生活和職業生涯、使其盡快轉變角色，適應大學生活，把自己塑造成為德、智、體、美全面發展的合格的大學生。

(二)教育時間。

(三)教育內容。

1、校規校紀教育。通過校紀校規的學習，違紀處罰、考試紀律等方面規章制度基本了解，能夠規范、束縛自己的言行。

2、學籍管理相干規定。通過對《新生讀本》學業篇的解讀及對學籍管理相干制度的學習，加強學生學業危機意識。

3、學業發展計劃教育。引導新生制定個人學習的學期目標和階段目標，發揮目標導向作用，不斷強化學習動力，并以考試、考證、就業為抓手，認真落實學期目標和階段目標，充分開發學習潛能，提高學習自覺性和有效性。

4、心理健康教育。介紹大學生心理健康基本知識及學院心理健康教育機構，讓學生了解自身心理健康基本狀態及相應的求助途徑，培養健康、積極樂觀的心態，順利度過大學生涯并為以后的人生做好儲備。

5、各類獎助政策介紹。介紹國家及新疆大學生獎、助、貸、補等政策，引導學生客觀對待，公道計劃自己的大學生涯。

6、黨團工作介紹。介紹我院黨團工作概況，引導學生積極入團、入黨，明確入團、入黨流程，充分發揮黨員學生的先鋒模范作用。

7、公寓管理中心工作介紹。介紹我院公寓管理中心建構及管理模式和辦法，引導學生積極遵照宿舍規章制度，打造文明宿舍。

8、了解學校各項辦事制度和流程。通過對《服務學生指南》的'學習，使學生們了解學院相干部門辦理流程，到達學生在校所遇見的任何日常事務知道如何辦理。

9、軍事理論、消防講座。為鞏固國防加強國防氣力，根據自治區要求新入校的大學生必須展開軍事理論教育，使同學們了解國防，保護國防?；馂氖强膳碌?，火災一旦爆發缺失是不可估計的，所以預防火災是十分重要的，在入學教育中火災的預防及消防的知識必須牢記于每位學生心中。

10、防艾、緊急救治等知識。本次入學教育還加入了防艾滋病、急救知識等教育，由于條件所限沒法做到100%覆蓋，只能盡可能擴大學生所在范疇，但防艾、緊急救治知識的學習是必要的，也將是學生今后生活學習必不可少的。

1、各系部要高度重視，精心組織，詳細策劃，根據學院新生入學教育安排及時制定本系部切實可行的新生入學教育計劃。

2、班主任要在學院展開的新生入學教育階段認真做好教育記錄和考勤記錄。要求所有參加學習人員不準請假，因病等特別原因未參加的將情形上報學生處，學校將組織有關人員檢查學習情形。

3、各系部要重視教育內容和教育情勢的創新，積極探索各種行之有效的方法，有效激發新生參與入學教育活動的積極性，幫助新生進一步了解學院、了解專業，教育新生更好地遵照校紀校規，為學院爭光添彩。

4、新生入校后，各系部主管學生工作書記(副書記)、輔導員、班主任要常常深入新生當中，與新生談心，了解新生特點，掌控新生需求，幫助學生盡快融入大學生活。

5、新生入校后，各系部應盡可能召開烏市及周邊新生的“家長見面會”，疆外新生可通過電話聯系、信函溝通等方式，向新生家長介紹學院情形、介紹學校各項規章制度，家校共同努力將學生培養成才。

初一新生入學教育方案篇三

積極適應，科學規劃，做奮發有為大學生。

xx年9月10月。

(一)內容。

新生入學教育主要包括：適應性教育、專業思想教育、愛國愛校教育、文明修養與法紀安全教育、心理健康教育、成才教育。

1、適應性教育。

適應性教育是大學新生入學教育的首要內容，目的是讓新生盡快熟悉學校，熟悉所處環境，盡快適應大學生活，以較短的時間完成由高中生向大學生的轉型。

2、專業思想教育。

向新生介紹專業培養目標、課程設置、教師隊伍狀況、就業前景、就業發展方向等等。讓學生了解本專業學習方法、思想方法、就業方向、就業崗位應具有何種素質和能力等，使新生初步樹立熱愛專業的思想，為今后的專業學習打下良好的基礎。各系可結合本系各專業的發展情況及新生情況開展形式靈活的專業宣傳和教育，注重針對性和有效性。

3、愛國愛校教育。

對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義教育，激發學生勤奮學習、報效祖國的使命感和自豪感，幫助學生了解學校的光輝歷史及優良傳統。結合新生軍訓，讓新生更多地了解國防、軍事知識，增強愛國愛黨的責任感、使命感。通過參觀校園、開放實驗室、請優秀畢業生或在校高年級學生談大學生活等形式，使新同學了解學院、關心學院、熱愛學院。

4、文明修養與法紀安全教育。

旨在使大學生樹立牢固的法紀觀念和文明意識，增強安全防范意識，強化自律意識，教育學生自覺遵守學校的各項規定，做文明、守紀的大學生。各系要結合軍訓，針對本系實際，認真組織新生學習《學生手冊(xx版)》，要重點學習《陜西青年職業學院學生日常行為規范》、《陜西青年職業學院學生管理規定》、《陜西青年職業學院學生違紀處分條例》、《陜西青年職業學院評先選優及獎勵實施辦法》等規章制度，并要結合典型事例，強化學習效果。軍訓結束時，學院將組織考試，檢查新生對《學生手冊》及學院規章制度的掌握程度?？己顺煽儗⒆鳛榧w及個人評優的重要指標。

初入大學時期被稱為心理斷乳期，大學新生極易產生各種不良心理。新生入學接受心理健康教育，有利于學生以正確的心態面對新的學習、生活，更有利于防止今后有關心理問題的發生。學院將邀請有關專家為新生做心理健康方面專題報告，解答學生中的各類心理問題，引導學生形成健康、良好的心態，做好心理的調適，提高廣大學生的心理免疫力，幫助新生盡快適應大學生活。各系、各新生班也要形式多樣地開展新生心理健康教育。

6、成才教育。

旨在引導學生樹立遠大的理想，合理規劃大學學習，規劃人生，為他們的成長成才指明奮斗方向。各系要結合自身情況，以倡導優良學風為主，開展不同形式的學風教育，可選擇我院畢業生中有代表性的成功案例，以其人其事感召新生。亦可組織二、三年級的優秀學生代表及優秀畢業生面向新生開展學習經驗交流等。要求每個新生必須制定個人大學學習發展計劃。

(二)實施辦法。

xx年新生入學教育采用集中與分散相結合的形式，集中教育由學生處統一安排。分散教育由各系圍繞入學教育內容，可采取講解、宣傳、討論、講座、座談、參觀、考試等多種形式進行入學教育，學院將對各系新生入學教育工作適時進行督導、總結和推廣。

(一)各系要成立新生入學教育領導小組，加強領導。要根據本方案，結合自身實際，擬定本系入學教育工作方案，并于9月2日前，交學生處備案。

(二)各系要高度重視新生入學教育工作，積極組織、認真實施，做好相關記錄，入學教育結束后形成書面材料交學生處。

(三)新生入學教育將作為年終各系學生工作考評的重要依據。

初一新生入學教育方案篇四

新生入學教育是整個大學教育的起點，是新生入學后大學生涯的第一課，起著成才發展的“導航”作用。為了讓新生盡快了解大學的學習與生活，了解學校，了解所學專業，明確做一名合格大學生的必備條件及當代大學生的歷史使命，確立大學階段的奮斗目標，樹立為國家的繁榮富強而努力學習的遠大理想。為全面推進素質教育，幫助新生盡快適應大學生活，切實做好新生入學教育工作，我院積極籌劃新生入學教育，成立了由分管教學的副院長任組長，有關部門負責人和分院院長為成員的新生入學教育領導小組，并結合實際，制定了20xx級新生入學教育實施方案，方案具體如下：

(一)適應性教育。

適應性教育是對大學新生進行入學教育的首要內容，要讓新生盡快熟悉學校，熟悉所處的環境，適應大學生活。通過采取專家輔導、師生座談聯歡、講座等形式對新生開展生活方式、學習方式、交往方式等三個方面的轉變和適應教育。

1.生活適應性教育。

幫助新生減少孤獨感，建立對高校和教師的感情，使其不因進入一個新的環境而在情感上引起波動。其教育內容主要包括：生活設施介紹，便于學生獨立生活;教學設施介紹，提供新生上課指南;大學生活一般規律介紹，如作息制度、宿舍管理制度、安全防范制度以及容易疏忽也容易違反的紀律制度介紹等，避免由于學生不知情而違反校紀校規。

2.學習適應性教育。

幫助大學生盡快適應大學學習，盡快掌握學習方法，培養學習的自覺性和積極性。內容主要為大學教與學的方法、特點介紹，包括如何制訂學習計劃、聽課、記筆記、利用圖書館、利用實驗室、利用學生會各種社團等。組織高年級優秀學生干部、學生黨員向新生介紹大學三年學習和工作安排，應該學習哪些內容，如專業知識、工作能力、人際交往能力、職業能力等，如何合理安排各方面學習與鍛煉工作能力的時間。介紹學生會、社團工作情況，鼓勵學生根據自己的愛好和特長積極參加學校社團活動，提高個人綜合素質，要注意發揮高年級學生黨員、學生干部(助理班主任)對新生的傳幫帶作用。使新生從身邊高年級學生中找到自己的榜樣，發揮學長教育的作用。

(二)專業思想教育。

專業思想教育是新生入學教育的核心。要讓新生充分了解學校、分院的情況，特別是專業情況，幫助學生穩定專業思想，樹立專業學習信心。教育新生明確大學學習與中學學習的差異性，幫助他們了解大學學習特點，培養學習興趣，激發學習動機，選擇恰當的學習方法。激勵新生刻苦學習，培養追求真理、求實創新、嚴謹精確的治學精神。

專業思想教育內容主要包括：

1.學院、分院情況介紹，專業設置、專業教學計劃、及學科發展現狀、前景、專業實驗(實訓)室利用的詳細情況介紹，以及各類職業資格考證、專升本、雙學歷配套政策對專業知識學習的重要性講解。開展的形式可為講座或座談的形式。

2.組織學生參觀各專業實驗室，了解實驗室管理布局，實驗室各項管理規章制度，幫助新生認識實驗室的管理及如何利用實驗室學習專業技能。

3.開展各專業技能比賽，要求各分院各專業組織xx、xx級老生開展各項專業技能比賽(部分比賽也可適當組織新生參與)，每個專業至少開展一項(相近專業可適當聯合開展)。如專業技能比賽不能當場完成可通過展示學生優秀作品的形式完成。開展專業技能比賽期間須組織新生參觀，通過開展專業技能比賽，讓新生提前感受到實訓技能對學習專業知識的重要性，激發學習學習專業技能的興趣。

4.組織培訓正方教務系統的使用及功能，如課程表查詢、學籍信息查詢、選課、考試安排查詢、成績查詢等功能，并組織學生在系統中錄入個人學籍信息。

人生的理想和奮斗目標在人生發展的不同階段都有特殊的表現方式。大學階段是人生打基礎的極為關鍵的時期，是完成專業知識學習、培養為人處事本領、確定人生發展方向和目標的重要階段，職業生涯規劃有利于全面提高大學新生的綜合素質，減少學習的盲目性和被動性、增強積極性和主動性，讓他們明確自己的學習目標和將來的職業方向，因此在新生中提前開展職業生涯規劃教育顯得尤為重要。

職業生涯規劃教育主要內容有：

1.培養新生從大一開始就樹立就業意識，關注社會各行各業就業信息及需求動態，為畢業后就業做好各方面就業準備。各分院可以通過邀請畢業生、用人單位領導作專題報告、邀請地方人才市場負責人介紹經濟社會發展與人才需求情況，也可以通過邀請企事業單位成功人士為新生現身說法等形式，讓新生提前了解如何是就業、如何擇業、應選擇什么樣的職業、如何創業的相關知識，在此基礎上，指導他們根據自己的志趣和個性特點制定個人發展規劃，幫助學生科學規劃人生，使他們為未來職業及人生定位做好必要的就業準備和知識能力準備。

2.引導新生制定個人的學期學習計劃和三年學習計劃，用目標導學，不斷明確學業發展方向，不斷強化學生學習動力，使學生為實現奮斗目標發奮學習。并以考試、考級、考證為抓手，認真落實學期學習目標和三年學習目標，充分開發學習潛能，提高學習自覺性和有效性。充分利用學校提供的圖書館、尚學堂、傳媒中心各類文化體驗廳等學習場所，要切實做到制定好一個目標，營造好一種氛圍，落實好方法指導、制度保障和檢查反饋三項措施，使學業發展規劃取得成效。要求學生每人提交一份三年學習計劃，字數不少于1500字，并安排指導老師進行指導。

3.開展關于新生獲取各類就業信息的渠道的培訓活動，或開展關于就業指導的相關活動，培養學生從大一開始初步學會為大三就業做好各類就業信息收集工作，學會從大一開始學會如何找工作、找工作的流程、途徑等，為每學期寒暑假學生參加職業能力實踐及畢業后找工作做好指導工作。

(四)紀律、文明修身教育。

校規校紀教育是新生入學教育的一項重要內容，各分院通過組織新生學習學校的有關規章制度、開展違規違紀的個案警示教育等形式，讓學生明確學校對他們的基本要求，切實增強他們的組織紀律觀念，使他們自覺的約束自己的言行，杜絕違紀現象的發生。高校作為培養人才的搖籃，也是基礎文明建設的重要陣地。大學生作為社會主義事業的建設者和接班人，首先應該成為一個有道德、講文明的人，因此大學期間的基礎文明教育應該常抓不懈。

1.學習學生手冊。

新生輔導員、班主任要通過班會、有獎知識問答或知識競賽等形式，帶領學生集中學習《學生手冊》，重點加強學籍管理、評獎評優、違紀處分的學習，使學生認識到遵守這些制度的重要性。

2.學習《學生手冊》中關于教學教務方面知識，重點學習課程選修、學籍管理、各項業務辦事流程;使學生明確遇到問題時如何解決，通過何種正確途徑解決。另外要求對正方教務系統進行培訓，主要培訓學生如何利用正方系統進行選課、評課、查詢成績、錄入及核對學籍信息等，要求培訓后組織學生在正方系統中如實、詳細的錄入自己的個人學籍信息，做好學籍信息收集及核對工作。

在進行學習宣講的過程中，新生輔導員、班主任要結合這些年來因違犯校規校紀而受到處分的典型案例，對學生進行警示教育。

4.禮貌、文明舉止教育。

重點加強對學生尊重師長、尊重同學、尊重自我、尊重時間的教育，禮貌體現在一言一行中，禮貌是一名大學生最基本的要求;加強對新生講究衛生、著裝整潔，說話和氣、待人有禮、言談文明等方面的教育。

5.健康人格養成教育。

重點加強對新生樹立遠大理想，樹立集體意識和團結合作意識，培養敢于克服種種困難、經歷各種挫折、艱苦奮斗、積極進取的精神。

6.誠信教育。

誠信教育要貫穿整個大學階段，認真組織學生學習我校關于開展誠信教育的相關文件材料，通過組織學生觀看關于誠信的電影、開展誠信承諾簽名等行之有效的方式來加強誠信建設，塑造健全人格。

7.人文素質教育。

為拓寬學生知識面，培養學生學習各類人文科學常識、生活常識的興趣，培養學生成為通曉古今、上知天文、下知地理的人才，需加強學生人文素質教育，人文素質教育組織形式可通過統一組織觀看探索與發現、經典電視、電影、參觀校園介紹學院校園文化內涵等形式，達到為學生拋磚引玉，從而培養興趣的目的。另外，為使學生能充分利用尚美樓五樓尚學堂、各類文化體驗廳，要求以班級為單位由班主任帶隊到尚美樓五樓參觀介紹相關學習場所，并在那里開展一次文化體驗活動，即組織學生觀看關于人文素質教育的影片。通過此項活動培養學生學會利用學院各類教學資源，促使學生學習各類人文素質知識。

8.法制教育。

為了讓學生成為一個懂法、守法的好公民，培養學生具備最基本的法律意識，法制教育由教務處統一組織，主要采用講座形式。

安全教育是新生入學教育的重要內容，通過安全教育，要使學生樹立起安全第一的思想，增強自我防范保護意識和應對突發事件的能力，自覺抵制不良行為對學生人身和財產的侵害，為大學生活創造安全有序的生活環境。介紹學校周邊環境，尤其是對學生進行交通、消防、治安等安全常識教育;提高學生的安全防范意識，保護好人身安全和財產安全，杜絕學生在用電、消防等方面的不良行為，防止意外事故發生。

(六)心理健康教育。

大學新生正處于從不成熟走向成熟的關鍵時期，要幫助其客觀和理性的評價自我，培養健康的心理狀態，做好心理的自我調適。開展心理健康教育主要是普及和宣傳心理健康的有關知識，開展心理健康測試，著重對學生開展正確處理人際關系的教育等。班主任、輔導員要經常到學生中去，及時發現學生在心理上的苗頭，及時與新生個別談心，作好心理咨詢工作，幫助新生關愛自我。

初一新生入學教育方案篇五

二、活動目的。

20__級新生即將入學，為幫助新生盡快適應大學生活，順利完成從中學到大學的角色適應和角色轉變，進一步引導新生客觀認識自我、建立合理生活秩序、養成良好學習習慣、規范個人行為、樹立遠大的奮斗目標，在人生的新起點上邁好堅實的第一步，學校決定在20__級新生中開展入學教育工作。

三、活動時間。

學習采取集中學習與分散學習的方式，學習時間不少于20學時。具體安排如下：

4、利用10月份一個月的'時間，采取主題班會等形式進行新生強化教育，重點強化大學理念和認知教育、專業思想教育、生涯規劃教育、校規校紀和法制安全教育等。

5、10月份，在新生開展心理健康情況問卷測試。

6、12月份學校對新生入學教育的開展情況進行抽樣問卷調查。

四、活動地點。

2、《濟南大學學生手冊》考試地點為2教401。

3、主題班會召開地點為4教205。

五、活動對象。

20__級教育與心理科學學院全體新生。

六、活動性質。

七、活動形式。

分集中學習和分散學習兩種方式。包括：組織觀看資料片、測試學生手冊、組織主題班會。

八、活動舉辦方。

主辦單位：__學院團委承辦單位：__學院學生會。

九、活動內容。

教育學習內容如下：

1、大學理念教育。

2、學校、學院基本情況和發展教育。

3、大學的學習、生活和交往教育。

4、專業認知教育。

6、校規校紀、文明規范和法制教育。

7、安全教育。

8、家庭經濟貧困學生資助情況。

初一新生入學教育方案篇六

入學教育是學生大學生涯的第一課，是新同學盡快了解大學，適應大學學習和生活，樹立新的奮斗目標的重要一環。為了幫助新生盡快適應大學的學習和生活，順利、平穩有效地實現從中學到大學的轉變。現結合我院實際，就xx級新生入學教育制定如下方案。

積極適應，科學規劃，做奮發有為大學生。

xx年9月――10月。

(―)內容。

新生入學教育主要包括：適應性教育、專業思想教育、愛國愛校教育、文明修養與法紀安全教育、心理健康教育、成才教育。

1、適應性教育。

適應性教育是大學新生入學教育的首要內容，目的是讓新生盡快熟悉學校，熟悉所處環境，盡快適應大學生活，以較短的時間完成由“高中生”向“大學生”的轉型。

2、專業思想教育。

向新生介紹專業培養目標、課程設置、教師隊伍狀況、就業前景、就業發展方向等等。讓學生了解本專業學習方法、思想方法、就業方向、就業崗位應具有何種素質和能力等，使新生初步樹立熱愛專業的思想，為今后的專業學習打下良好的基礎。各系可結合本系各專業的發展情況及新生情況開展形式靈活的專業宣傳和教育，注重針對性和有效性。

3、愛國愛校教育。

對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義教育，激發學生勤奮學習、報效祖國的使命感和自豪感，幫助學生了解學校的光輝歷史及優良傳統。結合新生軍訓，讓新生更多地了解國防、軍事知識，增強愛國愛黨的責任感、使命感。通過參觀校園、開放實驗室、請優秀畢業生或在校高年級學生談大學生活等形式，使新同學了解學院、關心學院、熱愛學院。

4、文明修養與法紀安全教育。

旨在使大學生樹立牢固的法紀觀念和文明意識，增強安全防范意識，強化自律意識，教育學生自覺遵守學校的各項規定，做文明、守紀的大學生。各系要結合軍訓，針對本系實際，認真組織新生學習《學生手冊（xx版）》，要重點學習《陜西青年職業學院學生日常行為規范》、《陜西青年職業學院學生管理規定》、《陜西青年職業學院學生違紀處分條例》、《陜西青年職業學院評先選優及獎勵實施辦法》等規章制度，并要結合典型事例，強化學習效果。軍訓結束時，學院將組織考試，檢查新生對《學生手冊》及學院規章制度的掌握程度?？己顺煽儗⒆鳛榧w及個人評優的重要指標。

5、心理健康教育。

初入大學時期被稱為心理“斷乳期”，大學新生極易產生各種不良心理。新生入學接受心理健康教育，有利于學生以正確的心態面對新的學習、生活，更有利于防止今后有關心理問題的發生。學院將邀請有關專家為新生做心理健康方面專題報告，解答學生中的各類心理問題，引導學生形成健康、良好的心態，做好心理的調適，提高廣大學生的心理免疫力，幫助新生盡快適應大學生活。各系、各新生班也要形式多樣地開展新生心理健康教育。

6、成才教育。

旨在引導學生樹立遠大的理想，合理規劃大學學習，規劃人生，為他們的成長成才指明奮斗方向。各系要結合自身情況，以倡導優良學風為主，開展不同形式的學風教育，可選擇我院畢業生中有代表性的成功案例，以其人其事感召新生。亦可組織二、三年級的優秀學生代表及優秀畢業生面向新生開展學習經驗交流等。要求每個新生必須制定個人大學學習發展計劃。

（二）實施辦法。

xx年新生入學教育采用集中與分散相結合的形式，集中教育由學生處統一安排。分散教育由各系圍繞入學教育內容，可采取講解、宣傳、討論、講座、座談、參觀、考試等多種形式進行入學教育，學院將對各系新生入學教育工作適時進行督導、總結和推廣。

（一）各系要成立新生入學教育領導小組，加強領導。要根據本方案，結合自身實際，擬定本系入學教育工作方案，并于9月2日前，交學生處備案。

（二）各系要高度重視新生入學教育工作，積極組織、認真實施，做好相關記錄，入學教育結束后形成書面材料交學生處。

（三）新生入學教育將作為年終各系學生工作考評的重要依據。

初一新生入學教育方案篇七

根據入學兒童的年齡特點，對學生進行生活常規和日常行為準則的養成教育。讓學生了解學校是怎樣的；學校人與人之間的關系怎么稱呼；什么叫班集體；學校一日生活常規等。為一年級小學生進入正常的學習生活作好鋪墊。

（一）清點人數，確認到校學生：清點學生人數，核對學生姓名及報名號。

（二）安排座位：

1、把桌椅排一排，高矮相同的放一起，按小組的順序編上序號。方便午休學生搬、還椅子，同時能教育學生管好自己的桌椅。

2、按男女從高到矮排兩列，逐個安排座位。男生女生搭配同桌。先排各組前座，再排后座。

3、辨認各大組、小組和同桌，方便日后交本子、上課做游戲等。

4、班主任記錄座位表，熟悉學生，學生一周之內會經常走錯位置。

（三）訓練隊列：

1、按男女生從高到矮排兩列，每個學生站一個點。每列的學生編上序號，讓學生記住自己的序號，并互相認一下前后的同學。

2、解散回到課室座位，再訓練學生按照自己的序號排隊，直到熟練為止。

3、熟悉隊形之后，對學生進行“快靜齊”的教育。即排隊要做到快速站點、安靜進場、整齊排隊，學會聽音樂、口令。

4、練習排隊進退操場。做到隊形整齊，靠右慢行，步伐整齊。

5、練習立正、稍息的基本動作。

（四）認識廁所：

帶領學生實地訓練，分清男女廁所，男生分清大便池小便池。教育學生在廁所內不擁擠、打鬧、跑跳和玩水。上完廁所一定要及時沖水和洗手。

（五）認識學校、班級：

1、老師自我介紹，用有趣的方式吸引學生，消除學生的?？謶指?。

2、鼓勵大膽的學生介紹自己或表演節目，對學生有初步的了解，方便挑選班干部。

3、介紹班級情況，知道自己是幾班，班級有什么物品，哪些不能亂動（多媒體、電源、開關等），哪些物品要愛護（課桌、凳子、門窗、清潔工具等）。

4、介紹學校，在校園解說員的帶領下熟悉各場所，排隊參觀校園。實地走一走、看一看、講一講，不能進入花壇，不攀緣欄桿、墻壁、升旗臺。不蹦跳臺階。不隨手觸摸墻壁。

（六）文明禮儀教育：

1、進入校園，先向值日老師和文明監督員問好，路途遇到老師、來到課室見到班主任或任課老師、下課見到老師都要問好。正確姿勢：站直，行鞠躬禮，聲音響亮：“老師好！”

2、同學之間互相謙讓，友好相處。

3、離家、回家主動與父母打招呼如：“爸爸媽媽我回來了！爸爸媽媽再見！”

4、放學主動與老師說再見。

（七）坐姿訓練：

1、熟悉學校的鈴聲。學會聽上課、下課鈴聲。

2、老師進教室，學生眼睛看著老師，班長喊起立，大家恭敬向老師問好。

3、坐姿訓練：坐（雙手平放桌面，抬頭挺胸身體坐直，雙腳平放地面，自然叉開與肩同寬。）立（站要直，頭要正）、寫（三個一：手離筆尖一寸，胸離桌一拳，眼離書一尺）、看（仔細看）、聽（認真聽老師和同學的發言）、說（大膽說，用普通話）等六個學習習慣。

4、訓練舉手、讀書等各種姿勢。舉手：要說話先舉手，得到允許站起來說。坐手臂自然舉起，五指并攏。

4、訓練上課、下課與老師問好的姿勢。腰板要站直，聲音要響亮。

（八）訓練課前準備：

1、教學生看課程表，每一天上什么課，拿什么書回校，每一節上什么課，準備什么材料。

2、一下課先做下節課的課前準備，看著課程表，在桌子中間放好要用的書、練習本、筆袋。

3、如果是上專用室的課，則拿整個文件袋（裝書、筆袋）排隊，提前5分鐘排好隊，班主任或任課老師帶隊到專用室，一定要強調排隊上樓梯的紀律。

（九）衛生習慣：

養成把垃圾扔進垃圾桶的好習慣，不要把吃的零食、飲料、玩具帶到學校，不隨手扔垃圾。

每天帶好手帕或紙巾，不亂涂亂畫，保持墻壁整潔。

建議每個學生做一個小垃圾盒，有垃圾的時候，及時放進去，放學前再倒掉垃圾。

教學學生擺桌椅的方法，做到橫、豎都要對線，保證全班的桌椅都整齊。

（十）課間紀律：

1、下課后先做什么？（先上廁所后活動）。

2、課間活動做什么？（做健康衛生的游戲，如跳繩、踢毽子）。

3、課間活動應注意什么？

要愛護墻壁，公物和各種設施，不在樓內亂竄、打鬧和停留，不吐痰、丟廢棄物，不到其它教室串門、玩耍。不爬在窗口張望、喊叫。

4、聽到預備鈴聲后怎樣做？

停止一切活動，安靜、迅速、按順序走進教室，在自己的座位上坐好。

（十一）作業的收發：

（1）每個小組定下一個小組長，讓小組成員認識。

（2）學會打開練習冊或者作業本，交到組長那里。

（3）組長把每一本都打開，夾好，放到講臺。

（4）發作業的時候，由于組長不認識學生姓名，不宜一個個發。建議從頭開始傳，每個學生只找自己的本子，找到了，就傳給下一個。

（5）為了更好地清點學生交作業的情況，建議在練習書或者本子的右下角寫上學生所在組的編號。

（十二）上課問好訓練：

（1）上課鈴響，學生走進課室，課本放在桌子中間。

（2）班長喊口令：“靜息！”“坐正！”

老師：上課！

班長：起立！

學生：坐姿端正，認真傾聽，勇于交流，老師您好！

老師：同學們好！

班長：坐下！

（十三）上專用室上下樓梯：

（1）上課鈴響，全班帶好書安靜排隊。

（2）跟著直線走，不要你推我搡。

（3）上樓梯靠右走，不超過中線。

（4）保持腳步輕輕，嘴巴不說話，不打鬧，不跳跑樓梯。

初一新生入學教育方案篇八

為了順應“90后”大學生的思想新特點、新要求，積極推進高校新生入學教育工作的開展，探討入學教育的相關工作有十分必要的意義。

1、注重“學前教育“。

充分利用學生從收到錄取通知書到進入大學報到這段時間開展“學前教育”。在送達錄取通知書的同時附上學校、學院的基本情況簡介、專業設置和專業發展及就業前景等學生和家長迫切需要了解的內容。同時要求學生全面梳理自己的優勢和不足，做好心理上的準備，樹立進入大學以后的目標，做好進入大學的準備。

針對傳統的入學教育時間一般在一周左右，因時間緊迫、內容多，新生在短時間內難以接受這么多內容的現狀，可以將入學教育的時間長期化，在入學教育以后設立長時間鞏固教育階段。

3、高度重視，加強入學教育的管理與規劃。

提高對入學教育的重視程度，將入學教育工作列入教育教學工作的整體規劃中，明確入學教育不只是入學一段時間的事務性工作，更是關系學生一生成長的長期教育工作。入學教育進行系統化管理，充分認識入學教育的重要意義，科學合理地安排教育時間和教育內容。

4、入學教育內容課程化、規范化，科學化。

首先，將新生入學教育納入到課程系統中去，使之成為有學分的必修課。在教學時，設計多樣化的教學組織模式，創建教學資源庫。由于入學教育的對象特征在不斷變化，因此入學教育是一個動態的變化過程。在入學教育的課程設置和課程內容選擇上，應根據入學學生的年齡特點、思想特點、時代特點及時更新傳統的教育內容，選擇一些能引起學生興趣和被學生所理解、啟迪人生的新知識。

5、加強對新生的心理健康教育和挫折教育。

“90后”大學生出生在經濟條件優越的年代，且多數是獨生子女，備受家長呵護，很少經歷挫折與打擊，心理素質較差。對此，一方面要針對新生中普遍存在的問題，開展心理講座，幫助新生解決大學期間遇到的心理問題。另一方面，建立大學新生心理健康檔案，普遍排查學生心理問題，對個別問題突出者，開展單獨指導。

初一新生入學教育方案篇九

為讓新生三年在校學習生活開好頭、起好步，為今后的人生遠航奠定堅實的基礎，經學校研究決定，由學工處組織，于8月20日開展新生入學教育活動?，F將有關事項作如下安排。

一、指導思想。

入學教育緊緊圍繞學校的人才培養目標，通過講座、實地參觀等方式，讓新生盡快了解校園生活，了解學校，了解專業，適應環境，轉變學習方法，確立奮斗目標，設計好三年學習生活藍圖。引導新生逐步學會學習、學會生活、學會做人、學會技能，成為德智體美全面發展的高素質技能型人才。

二、時間安排。

8月20日一天。

三、主要內容。

愛校教育、校規校紀教育、專業思想教育、就業指導教育、適應性教育、安全衛生教育等。

（一）愛校教育。

1、校史介紹；

2、介紹我校近年來取得的主要成績；

（二）專業思想教育。

專業思想教育是新生入學教育的核心，要讓新生充分了解學校的辦學特色、學科專業情況，了解本專業知識結構、能力結構、學習方法和專業發展前景，幫助新生端正專業思想，增強對專業學習的信心和動力，提高學生的學習興趣。其內容主要是專業設置、專業發展的現狀、前景等內容的介紹。

（三）適應性教育。

適應性教育是新生入學教育的重要內容之一，要讓新生熟悉校園，熟悉所處的環境，從而盡快地適應學校生活。

1、生活適應性教育。幫助新生減少孤獨感，生活上多關心體貼，使其不因進入一個新的環境而在情感上引起波動。其教育內容主要包括：生活設施介紹，便于學生自理生活，合理安排作息；教學設施設備介紹，為新生提供上課指南；學校生活一般規律介紹，如作息制度、宿舍管理制度、安全管理制度等，教育學生做一個誠實守信的文明職校生。

2、學習適應性教育。幫助學生盡快適應學習，盡快掌握學習方法，端正良好的學習態度。其內容主要為教與學的方法、特點介紹，如何做好實訓等。

（四）校規校紀教育。

通過組織學生學習我校制定的《中職學生一日常規》、《學生管理手冊》各項管理制度，讓新同學熟悉學校各項規章制度的內容，明確遵守紀律的重要性，提高遵紀守法的自覺性，進而為形成良好校風、班風和學風，順利完成學業提供紀律保證。

（五）安全與衛生教育。

通過人身安全、財物安全、消防安全、個人衛生、宿舍衛生、公共場所衛生等教育，讓新同學認識安全穩定與衛生問題的重要性，使新同學盡快地熟悉新的學習、生活環境，樹立艱苦奮斗精神，遵守有關規定，確保校園安全穩定。

（六）職業生涯規劃教育。

開展職業生涯規劃教育，有利于學生樹立正確的人才觀和成才觀；有利于引導學生對自己未來從事的職業進行正確定位，及早樹立正確的職業理想，職業生涯規劃教育的內容主要有五個方面：

1、職業理想教育。職業理想教育應引導學生明確職業理想的內涵、職業理想對職業生涯發展的作用以及如何根據個人需求與社會需求樹立正確的職業理想。

2、專業概況介紹。專業概況介紹就是讓學生了解該專業的培養目標、學習內容、就業領域和發展方向、職業的發展前景等，培養學生的職業興趣，為學生職業生涯發展打下基礎。

3、職業潛能分析。針對學生對自身條件和職業發展方向缺乏準確把握，應幫助學生進行職業潛能分析。職業潛能分析主要包括：學生自身的職業發展潛力分析和社會環境提供的就業機會分析。

4、職業生涯規劃意識與技能的培養。即要培養學生自主進行職業生涯規劃的意識，幫助學生提高收集信息、分析信息、處理信息、制訂方案、做出決策等能力，指導學生掌握制訂適應社會需求、符合自身職業潛能特點和發展需要的職業生涯規劃方法。

5、指導學生撰寫職業生涯規劃方案。職業生涯規劃方案是以書面形式表現的學生職業生涯遠景描繪與近期行動計劃，具體包括學生自己的基本情況、相關分析、發展目標、時間進程、具體措施等。規劃方案應做到：各項分析要客觀、可靠；各項目標要明確、切合實際；各項計劃和措施要具體、有可行性。

五、活動方式。

1、舉行開學典禮；

2、相關專業介紹；

3、班主任組織學生開展各種形式的入學教育活動；

4、組織學生參觀本專業實習車間及多媒體教室等教學教育場所；

六、具體安排（見附件）。

七、工作要求。

1、新生入學教育要增強針對性和實效性。新生入學后，各班要進行認真的調研論證，分析新生的不同特點，了解新生的特點，掌握新生的實際需求，明了現實環境對新生產生的影響。根據不同層次、不同專業學生的特點，有針對性地對他們開展教育活動。

2、務必認真組織學生學習，重點部分如學籍管理、安全知識等要認真講授，并認真組織學生寫好學習心得體會，心得體會于9月15日前交學工處。

初一新生入學教育方案篇十

成立新生入學教育工作領導小組，組成人員如下：

組長：李光宙。

副組長：李廣平田小榕。

組員：潘文干孟釗蘭周朝暉李向紅張鴻志王怡雄。

徐艷虹尹煥三賈曉陽姜中杰崔榮博王聰。

宋暖任建紅郭偉劉福森安鑫。

邢林袁磊侯家琪董波張濤。

1、入學教育要秉承學校建設學生喜歡、教師熱愛、社會認可的現代化、國際化優質普通本科高校的辦學理念，遵循胸懷天下、造福人類的校訓，堅持培養應用型人才的辦學宗旨，將學校發展過程中積累的優良作風和傳統在新生中得以繼承和發揚。

2、入學教育圍繞高等教育、學校教育及專業教育三個層面的內容組織開展工作。讓新生了解我國高等教育發展趨勢、熟悉學校辦學理念、辦學定位及學?；厩闆r，熟悉專業發展趨勢、專業人才培養目標和課程體系，對新生大學四年學習提出指導性意見。

3、學校教育包括讓新生熟悉在校期間生活、學業方面的管理制度，了解自己的權利與義務，培養新生自覺執行制度的意識。

1、全校各部門、所有教職員工必須體現以學生為本，樹立時刻為學生提供服務和教育的觀念和意識。并且將這種觀念和意識落實到迎接新生和家長及入校教育的具體工作中。

2、在接待新生及家長時，體現遇事即辦不懂就問的原則，面對新生及家長的咨詢、求助，必須認真解答，任何人不得推諉。

3、入學教育形式包括軍事體能訓練、軍事理論課、學校領導專題講座、職能部門負責人管理制度解讀、專業教育、入學摸底考試、軍事理論課考試及入學教育考試，課程考核成績計入學生學業檔案。

4、新生入學教育由教務處牽頭，校長辦公室、學生處協助組織，最終形成新生入校階段工作方案，向全校發布后執行。

5、新生開課后開展新生體質測試、心理普查工作，為新生后續在校學習打下良好的基礎。