在寫述職報告的時候，我們務必根據自己的實際崗位內容來寫，用心完成述職報告，可以幫助我們提高自我價值，接受大眾監督 。下面是小編為大家收集整理的關于黨支部書記黨建工作述職報告2022年最新，一起來看看吧!

黨支部書記黨建工作述職報告篇一

按照要求，我就抓基層黨建工作情況進行述職，請各位領導和同志們予以評議。

一、成績清單

1.聚焦主責主業，不折不扣抓基層黨建工作落實。

堅持把抓基層黨建擺在首位，召開定期議黨2次、專題議黨12次;深入基層調研16天、24次，推動解決xx電力經營不善等問題2件;為群眾辦實事20余件。

2.落實多項舉措，深學細做促學習教育取得實效。

制定“學黨章黨規、學系列講話”短期學習計劃3次，開展跟蹤督學12次，開展專題學習討論5次;黨員干部對照“四講四有”標準，查找問題75個，整改解決75個;開展主題活動12次，參觀紅色教育基地4次，服務群眾11次。

3.緊盯難點重點，砥礪奮進助黨建發展兩翼齊飛。

成立開發區非公企業綜合黨委，配備專職副書記1人、專職黨務干部3人;黨的組織和工作覆蓋率均為100%;發放黨建經費6000元;新建1040平黨群活動服務中心，組織開展系列活動6次。

4.注重守正創新，凝心聚力破攻堅任務困局難題。

對接貧困戶28戶、43人，落實幫扶資金6萬元，發放扶貧鵝苗560只、服裝120套;創新運用“我的e社區”、“黨員小書包”等互聯網載體，培育和打造“指尖課堂”黨建品牌。

5.堅持整風肅紀，緊攥拳頭筑黨風廉政銅墻鐵壁。

召開黨風廉政建設專題會議8次，組織全體職工觀看反腐倡廉警示教育片3次，開展自查自糾、自我警醒6次;誡勉提醒機關干部3人。

二、問題清單

1.思想認識缺少履職盡責的緊迫性。

沒有深刻認識到新形勢下抓好基層黨建工作的重要性和緊迫性，工作投入精力不足，抓經濟發展“硬”，抓基層黨建工作“軟”。

2.問題處理缺少開拓創新的主動性。

面對新問題，習慣遵循老辦法，不能以開拓創新的精神面對、分析和尋找解決問題的方案，基層黨建創新性成果較少。

3.責任落實缺少督導問責的經常性。

責任落實擺位不重，落實和督導黨建工作責任發力不夠，到基層督查問責次數不多，導致抓基層黨建層層壓實責任力度不夠。

4.工作開展缺少為民服務的自覺性。

沒有把自己真正擺進為民服務“排頭兵”行列，在黨員管理、聯系群眾等方面沒有發揮好示范帶頭作用，服務成效不夠顯著。

深刻反思以上問題，主要有三個方面原因：

一是工作抓手不強。

抓基層黨建工作措施不多、抓手不硬，在落實黨建工作責任制、強化黨員教育管理、促進干部作風轉變等方面落實不深不透。

二是工作統籌不夠。

沒有用系統的全局觀念、長遠的戰略思維考慮問題，對各項工作之間的內在聯系研究不深，對黨建各方面資源力量融合發展不夠協調，沒有形成整體推進的態勢，工作影響力不夠強大。

三是工作落實不力

抓基層黨建工作“一竿子到底”的精神不夠，缺乏經常性、持續性，部分黨建工作提要求、壓擔子多，交任務、給壓力少。沒有把每個領域、每個環節抓具體、抓深入，缺乏盯住問題抓落實的韌勁。

三、任務清單

1.強化主體責任意識，嚴格落實管黨職責

積極適應“全面從嚴治黨”新常態，重點研究部署基層黨建工作，靠實黨工委主體責任。嚴格落實督導檢查、考核評價機制，對黨建重點工作任務跟蹤推進，努力形成以制度抓落實、以制度促落實的良好局面，推動黨工委主體責任、班子成員“一崗雙責”全面落實。

2.加強黨建責任落實，提升黨組織執行力

每年至少召開兩次開發區黨工委會議，搞好基層黨建工作總體設計;不斷靠實黨工委班子的集體責任，提高黨的基層組織的執行力;發揮紀檢作用，對各黨組織執行黨的組織生活制度的情況進行專項督查，確保各項制度落實。

3.狠抓干部能力建設，提高為民服務水平

深化學習教育成果，促使黨員干部進一步找差距、尋弱點，達到以考促學、以學促改、學以致用的目的;狠抓干部能力建設，提高駕馭全局、科學決策和開拓創新等能力;進一步強化服務意識，心系基層、情系群眾，積極為基層排憂解難，誠心誠意服務基層。

4.注重黨建工作創新，推動園區科學發展

打造“一站式”黨建綜合平臺，增添園區黨建發展動力。強化改革創新，將起步區打造成一流口岸物流、倉儲和商貿區。圍繞中心工作，突出改革創新，打造亮點和特色，全力推動開發區基層黨建工作取得新成績、邁上新臺階。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

黨支部書記黨建工作述職報告篇二

一、工作開展情況

(一)加強政治學習，強化理論武裝。一是不斷強化集中學習。組織支部黨員深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、十九大及歷次全會以及十九屆中央紀委五次全會、十屆省紀委X次全會精神等內容，全年共組織支部黨員集體學習XX次，參加中紀委、省紀委各類培訓XX余次，不斷提升支部黨員的政治站位和理論素養。二是創新學習方式。扎實開展了XX次主題教育活動，組織參觀了XX博物館和XX集團非公黨建學院，支委和黨員分別上了專題黨課。三是鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果。組織支部黨員嚴格貫徹落實省紀委、省委關于鞏固深化主題教育成果的實施意見和措施，進一步提升大家守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。

(二)強化政治引領，提升工作成效。教育和引導支部黨員充分利用“學習強國”、“清風X”、微信公眾號、“黨建之窗”和雜志刊物等平臺學習好“四史”，深化愛國主義教育，強化形勢政策教育，傳播正能量。二是以高質量黨建推動紀檢監察工作高質量開展。強化政治監督，把貫徹落實習近平總書記重要講話、重要指示批示精神作為監督重點，緊盯違建別墅問題專項整治、“國土三調”、耕地保護等工作，全程參與，主動監督，督促綜合監督單位開展巡察工作，支持、配合省委第XX巡視組的巡視工作。做好日常監督，主要監督中央和省委重大決策部署落實、“三重一大”研究決策等，共列席黨組(黨委)會議XXX余次，參加其他重要會議XX余次。嚴格執紀審査，保持嚴的主基調，強化執紀辦案工作力度，持續形成震懾，尤其加強對資源開發、土地管理、審批監管等重點領域和關鍵環節的執紀審查調查力度。持續深化以案促改，按照省紀委統一部署，采取監督檢查、現場觀摩、考核評比等方式，深入開展領域性、行業性、系統性以案促改。馳而不息糾治“四風”，緊緊盯住落實中央八項規定精神不放松，督促各綜合監督單位深入查找問題，細化完善開會發文、津貼補貼、公務用車等制度規定，逐步健全制度體系。

(三)認真落實整改，強化自身建設。堅持將“X-XX”問題整改和省委巡視整改落實作為年度重點工作，對標對表省紀委要求，采取自下而上的方式，全面對照查擺、人人參與整改、逐項按時銷號，梳理出XXX項具體問題表現，制定整改措施XXX項。逐項細化分解整改措施，形成學習任務、整改制度、整改銷號等X個專項清單，以“三結合”、“六保證”等措施扎實推進整改落實。根據臺賬要求還制定了《審查調查組安全教育第一課制度》《執紀審查調查疫情防控管理辦法》等XX余項規章制度。X月份，駐廳紀檢監察組被評為“X-XX”問題整改落實示范樣板單位。

(四)規范組織生活，認真落實“三會一課”制度。截至目前，共召開支部會議XX余次，開展支部黨課X次。與廳法規處黨支部，以及科研院黨委聯合開展了形式多樣的主題黨日活動，為開展“跟進式”、“嵌入式”監督創造了有利的條件。堅持開展基本理論“每日一練”和“每月一測”活動，每季最后一個月，專題召開執紀審查調查工作研討交流會，分享經驗、查找不足。繼續開展幫扶工作，支部全體黨員先后捐款XXXX元，繼續幫扶X個貧因戶，做到脫貧不脫鉤，不脫政策。

二、存在的問題和不足

(一)學用結合不夠緊密。在加強自身學習及組織支部黨員學習時，讀原著學原理、學深悟透不夠，學習效果還不是特別顯著，學習成果與履行職責結合不夠，特別是在紀檢監察工作“三轉”與服務保障中心、專責與協助有機結合、保障自然資源系統高質量發展等方面還存在薄弱環節。

(二)支部活動創新不多，形式不夠多樣。開展支部工作的思路不夠寬廣，形式不夠新穎，特色不夠明顯。支部活動多以傳統模式為主，組織學習主要依托“三會一課”進行，學習方式局限于領學、領讀、講黨課等形式，“主題黨日”活動形式也不夠豐富。

(三)抓黨建工作連貫性持續性不足。支部雖然制定了各種制度和規范，但是在抓落實上還是存在一定的問題。有的時候因為任務多，事務雜，甚至其他工作影響，導致工作連貫性持續性不足。例如年初制定了支部工作計劃，但是個別計劃因工作任務較重而沒有落實到位。

(四)黨務工作工作保障能力不足。黨務干部都是兼職，本身承擔較多的業務工作，造成無時間，無精力去抓黨務工作，同時，黨務干部參加培訓少，缺乏必要的黨務知識，對黨建工作學習研究不夠，工作缺乏創新，運用理論分析解決實際問題的能力和水平也有待進一步提高。

(五)組織生活的標準還不夠高。雖然能夠按要求落實了黨的組織生活制度，但是在生活會的質量和效果上，與中央和省委的要求還存在不少差距，特別是在開展批評與自我批評時顧慮和擔心比較多，往往以自我批評為主，相互批評“辣味不足”“紅紅臉、出出汗”還不夠，與習近平總書記提出的蘭考標準還有差距。

三、下一步工作打算

一是及時跟進學習習近平總書記最新重要講話精神，推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想融入日常，抓在經常;二是認真執行《中國共產黨支部工作條例(試行)》，進一步落實好“三會一課”、主題黨日活動等支部活動，加強和規范支部組織生活制度;三是進一步加強支部制度建設，著力形成用制度規范管理、以制度促進支部工作高質量開展的長效機制，持續發揮支部戰斗堡壘作用;四是持續推動支部工作與紀檢監察工作融合，使黨建工作和紀檢監察工作相互促進、形成合力，從而推動紀檢監察組工作高質量開展;五是加強支部自身建設，通過定期開展政治理論學習、業務知識培訓，有計劃、有目標的提升支部黨員綜合素質和業務能力。

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